數據的論文答辯

　　論文答辯的流程大致是差不多的，同學(xué)們重要的就是把論文的自述模板寫(xiě)好，然后在答辯前注意好要點(diǎn)。

　　論文答辯的自述模板

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來(lái)自……的學(xué)生XX。我的論文題目是《……》。我當時(shí)之所以選擇研究……是因為……，主要表現在：……

　　在著(zhù)手準備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對……這個(gè)命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿，

　　畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。

　　具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：

　　第一部分，主要概述了……，

　　第二部分，是在對……進(jìn)行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。

　　第三部分，運用……法對……的深入挖掘。

　　第四部分，……

　　經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表述上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的`希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的關(guān)于……的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數據庫的專(zhuān)業(yè)論文。本文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

　　以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價(jià)和指正。謝謝!

　　論文答辯的要點(diǎn)

　　1、答辯程序有哪些?

　　自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫(xiě)作完成后，由主考校統一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。 一個(gè)學(xué)生答辯的時(shí)間，通常在30—40分鐘。進(jìn)入答辯現場(chǎng)，答辯分三步進(jìn)行。第一步：考生陳述。由考生簡(jiǎn)單介紹自己的論文梗概，以及寫(xiě)作論文的構思和過(guò)程，對觀(guān)點(diǎn)做簡(jiǎn)要陳述。第二步：老師提問(wèn)。答辯之前，評審老師已經(jīng)詳細讀過(guò)接受答辯者的論文和指導教師的評語(yǔ)，而且擬定了要提的問(wèn)題。評審老師可以根據事先擬定的問(wèn)題，也可以根據聽(tīng)取考生的自述時(shí)想到的題目，向學(xué)生提問(wèn)。提問(wèn)的問(wèn)題可以是兩三個(gè)，也可以是三四個(gè)，提問(wèn)的方式和問(wèn)題的數量，因不同的論文、考生的陳述而異。老師提問(wèn)后，會(huì )給考生留出準備時(shí)間。第三步：考生回答提問(wèn)。準備完畢，考生需針對老師的提問(wèn)，一一作答。當學(xué)生回答問(wèn)題完畢，被告知答辯結束，即可告退離席。最后在考生回避的情況下，由答辯小組集體商議，給成成績(jì)。成績(jì)分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級。

　　2、答辯應注意哪些問(wèn)題?

　　(1)畢業(yè)論文及其答辯在評分中各占一定比例，雖然論文本身的分數高于答辯的分數，但如果答辯不及格則論文分數無(wú)論多高也不能及格，由此可見(jiàn)答辯的重要性。因此，努力掌握答辯的方法和技巧就成為非常重要的事情。

　　(2)進(jìn)入答辯現場(chǎng)，給主持答辯的教師留下的直觀(guān)印象十分重要。答辯者應從保持良好的儀態(tài)開(kāi)始，保持態(tài)度謙虛，言辭簡(jiǎn)潔，神情鎮靜，回答問(wèn)題自信，行為舉止禮貌而得體。答辯者的儀態(tài)不在答辯的內容之中，但屬于答辯形式的一部分，對答辯質(zhì)量會(huì )產(chǎn)生影響，答辯者不得對此掉以輕心。因為答辯者的儀態(tài)不僅反映了其人對答辯的重視程度，而且能反映他的人生修養和學(xué)養，以致對主持答辯教師的評判發(fā)生影響。

　　(3)開(kāi)始答辯時(shí)，要掌握好節奏，評審老師提出問(wèn)題后，可以稍作停頓，考慮一下再作答。一定要明白老師提問(wèn)的準確含義，不要造成歧義的理解，如果不清楚，寧可再問(wèn)一次，也不貿然作答。

　　(4)開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)，層次感要強，要有邏輯條理，言語(yǔ)要簡(jiǎn)明流暢。對于自己熟悉的問(wèn)題要詳細地回答，對于自己不太熟悉的問(wèn)題要謹慎地回答，對于自己不求甚解的問(wèn)題如能回避最好，不能回避則應明言，不能不懂裝懂。如果論文有遺漏，經(jīng)老師提問(wèn)有所觸動(dòng)，自己又知其原理，應敏捷地用言語(yǔ)做補充。

　　(5)答辯結束時(shí)，主持答辯的老師通常會(huì )對論文和論文答辯情況做一小結，對論文及其答辯給予肯定、補充和糾謬，答辯者應虛心聽(tīng)取。

　　(6)最后，答辯者表示感謝后離席。當然，在畢業(yè)論文的答辯中要重視答辯的基本方法和技巧，但也不要過(guò)多依賴(lài)技巧，最重要的是打好專(zhuān)業(yè)知識基礎和做好邏輯思維方法的訓練。做研究的基本功好了，自然很容易從容應對論文答辯，而不必過(guò)多考慮繁復的答辯技巧。3、畢業(yè)論文成績(jì)評價(jià)標準是什么?評定畢業(yè)論文成績(jì)的主要標準，包括幾個(gè)方面，即：論文選題的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，論文觀(guān)點(diǎn)的正確性和創(chuàng )新意義，引用材料的權威性及材料的合理應用和鋪排，論文是否具有較強的邏輯性和條理性，論文結構和語(yǔ)言表述能力等。

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