畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱范文
范文一
標題：論中學(xué)教師對新課程改革的不適應性及應對策略
[摘要] 基礎教育新課程改革緣起于社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運作流弊、價(jià)值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì )支持等三種應對策略。
[關(guān)鍵詞] 基礎教育;新課程改革;教師;心里不適;應對策略
[引言]：隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專(zhuān)家、教師意識到了這個(gè)問(wèn)題，并對它展開(kāi)了研究。但由于傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒(méi)有太深入的進(jìn)行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會(huì )的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著(zhù)這個(gè)趨勢，我們的研究將會(huì )越來(lái)越來(lái)剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進(jìn)行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
[正文]
一 引 言
1.1基礎教育新課程改革時(shí)代背景
1.1.1 社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后
1.1.2 素質(zhì)教育與課程運作流弊
1.1.3 價(jià)值轉型與課程旨趣單向
二 教師對新課程改革的不適應性
2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適
2.2 教師對視角的轉換的不適應
2.3 教師對新的教學(xué)方式的心里不適
2.4 教師對學(xué)生的新學(xué)習方式的心里不適應
2.5 教師對自我的心里不適
三 應對新課程改革中教師心理不適的策略
3.1 教師的自身努力層面
3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉換
3.1.2 提高教學(xué)監控能力
3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我
3.2 學(xué)校策略層面
3.2.1 學(xué)校管理策略
3.2.2 學(xué)校的培訓策略
3.2.3 學(xué)校的交流策略
3.3 社會(huì )支持層面
3.1.1 加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程
3.3.2 建立科學(xué)的教師評價(jià)體系
3.3.3 要理解和尊重教師
四 結束語(yǔ)
范文二
目 錄
引言 1
一、我國外貿依存度的現狀 2
二、我國名義外貿依存度提升的原因 3
三、我國外貿依存度實(shí)際水平的估算和與國際間貿易的比較 5
(一)我國外貿依存度實(shí)際水平的估算 5
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大 5
2、我國GDP總值被低估 5
3、匯率的影響 5
4、外資企業(yè)的影響 6
5、產(chǎn)業(yè)結構的影響 6
(二)我國外貿依存度的實(shí)際水平的國際比較 6
四、外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的影響 7
(一)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響 7
1、對外貿易摩擦加劇 8
2、影響國家經(jīng)濟安全 8
3、影響國內產(chǎn)業(yè)發(fā)展 8
4、惡化貿易條件 8
(二)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響 9
1、促進(jìn)了有序競爭 9
2、中國在世界貿易中的分額上升 9
3、通過(guò)加工貿易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場(chǎng) 9
4、中國貿易的發(fā)展創(chuàng )造了大量的就業(yè)機會(huì ) 9
五、合理調控外貿依存度的措施 9
1、繼續擴大對外開(kāi)放 9
2、擴大內需 10
3、促進(jìn)加工貿易的升級轉型 10
4、大力發(fā)展服務(wù)貿易 10
5、重視我國進(jìn)出口依存度的結構性指標，推進(jìn)市場(chǎng)多元化和出口產(chǎn)品結構優(yōu)化戰略 10
6、完善國內經(jīng)濟核算制度 10
7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩定 11
結論與啟示 11
參考文獻 11
編寫(xiě)提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎，編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來(lái)進(jìn)行。
作文題目一般給我們規定了寫(xiě)作范圍(記人、記事、寫(xiě)景、狀物等)、寫(xiě)作問(wèn)題(記敘文、說(shuō)明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫(xiě)作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能?chē)@選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來(lái)。
2.要簡(jiǎn)潔明了
作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣;既要簡(jiǎn)潔，又要達到寫(xiě)作目的。
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