自學(xué)考試畢業(yè)論文寫(xiě)作指導

　　一、論文及其分類(lèi)

　　今天是面對著(zhù)即將畢業(yè)的學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)就是即將撰寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)生進(jìn)行的講座。主要是來(lái)講一下畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)。因為每個(gè)本科生臨近畢業(yè)之前最重要的任務(wù)就是撰寫(xiě)畢業(yè)論文。那么我們就花一定的時(shí)間先講一下相關(guān)的一些理論概念，讓大家對畢業(yè)論文以及與它相關(guān)的一些理論概念有一些清醒的認識。然后從寫(xiě)作的角度來(lái)探討一下該怎么撰寫(xiě)畢業(yè)論文。我也會(huì )結合一些本科生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的經(jīng)驗和教訓，也就是一些例文來(lái)講解。

　　下面，我們講第一個(gè)問(wèn)題就是畢業(yè)論文的概念。高等院校根據各個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養目標，開(kāi)設了各種基礎課和專(zhuān)業(yè)課，使得學(xué)生能夠掌握必要的基礎知識和基礎理論，同時(shí)也注意對學(xué)生的各種技能的訓練。從一年級到三年級，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習基礎知識和基礎理論之外，還要接受學(xué)年論文和畢業(yè)論文的訓練，為將來(lái)更好的深造、更好的研究打下好的基礎�，F在根據《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》有這樣的規定：高等學(xué)校本科畢業(yè)生完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準予畢業(yè)，其課程學(xué)習和畢業(yè)論文，包括畢業(yè)設計和其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節的成績(jì)表明確實(shí)已經(jīng)比較好地掌握了本門(mén)課程的基礎理論或專(zhuān)門(mén)知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作和負擔專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。這里有幾個(gè)重點(diǎn)：一是我們要把基礎課程完成，然后在這個(gè)基礎上，最后的一個(gè)大作業(yè)就是完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是考察我們的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的一個(gè)綜合性的作業(yè)。

　　基礎課程和畢業(yè)論文都完成的話(huà)，教育部就可以授予學(xué)士學(xué)位。其中還有一個(gè)要求，大家注意一下，就是具有從事科學(xué)研究工作和負擔專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。后面我們講到學(xué)位論文的時(shí)候可以再給大家做一個(gè)比較。

　　那么在講畢業(yè)論文概念之前，先了解一下學(xué)術(shù)論文的概念。因為畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。

　　那么什么是學(xué)術(shù)論文呢?學(xué)術(shù)論文就是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文等，總稱(chēng)為學(xué)術(shù)論文。

　　1 、學(xué)年論文

　　我們先來(lái)講一下學(xué)年論文。學(xué)年論文就是高等院校要求學(xué)生每學(xué)年完成的一篇學(xué)術(shù)論文，這是一種初級形態(tài)的學(xué)術(shù)論文。其目的在于指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )對一學(xué)年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行科學(xué)研究。每學(xué)年寫(xiě)一篇，逐步培養學(xué)生的科研能力，為將來(lái)寫(xiě)畢業(yè)論文打基礎。撰寫(xiě)學(xué)年論文要在導師的指導下進(jìn)行。

　　在我們學(xué)校，各個(gè)專(zhuān)業(yè)執行的情況不同。這個(gè)是學(xué)位條例規定要這么做的，教育部規定先要寫(xiě)學(xué)年論文，逐步逐步積累經(jīng)驗以后，在畢業(yè)的時(shí)候撰寫(xiě)畢業(yè)論文就不會(huì )成為一件太難的事了。但是有很多學(xué)校沒(méi)有把學(xué)年論文當作是一個(gè)培養學(xué)生研究能力的一個(gè)途徑或者是工具。那么，臨近畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生還不知道畢業(yè)論文該怎么寫(xiě)。當然還是有相當一部分高等院校，特別是重點(diǎn)院校是很注重學(xué)年論文的撰寫(xiě)的，因為只有訓練學(xué)年論文的寫(xiě)作才能順理成章的過(guò)渡到畢業(yè)論文的寫(xiě)作。每一門(mén)課的授課到最后的考試，從某種意義上來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是在訓練一學(xué)期或一學(xué)年論文的寫(xiě)作。因為任課老師都是從自己的課程的角度出發(fā)給大家考一點(diǎn)知識題，再考一個(gè)論述題。那么對于論述題，應該說(shuō)有經(jīng)驗的老師是可以很好的利用論述題來(lái)訓練學(xué)生寫(xiě)論文的。有一部分學(xué)校這樣做了，但還有部分學(xué)校沒(méi)有將其提到日程上來(lái)。還是由各個(gè)老師具體要求，讓學(xué)生當一次作業(yè)來(lái)做的，沒(méi)有強調學(xué)術(shù)性。北京師范大學(xué)的原來(lái)的中文系，現在的文學(xué)院要求學(xué)生從大學(xué)二年級開(kāi)始訓練寫(xiě)學(xué)年論文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子進(jìn)行論文競賽，對學(xué)生進(jìn)行論文寫(xiě)作訓練。那么在每學(xué)年，每一位任課老師都有責任去訓練學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)年論文，為將來(lái)畢業(yè)論文打基礎。那么這是一個(gè)概念和相關(guān)的狀況。

　　2 、畢業(yè)論文

　　下面要講的是畢業(yè)論文。什么叫畢業(yè)論文?畢業(yè)論文就是高等院校應屆畢業(yè)生獨立完成的一篇總結性的學(xué)術(shù)論文。這里有這樣幾點(diǎn)需要大家注意：一是應屆畢業(yè)生;二是獨立完成，當然是在老師的指導下;三是總結性的，所謂總結性的就是說(shuō)，將來(lái)在選題的時(shí)候，比如中文系，你可能會(huì )選語(yǔ)言方面的，也可能會(huì )選文學(xué)方面的。語(yǔ)言方面，你可能更喜歡古代漢語(yǔ)，或者更喜歡現代漢語(yǔ)，或者更喜歡應用語(yǔ)言學(xué)。文學(xué)方面，你可能喜歡古典文學(xué)，或者喜歡現代文學(xué)，或者是當代文學(xué)、外國文學(xué)。外國文學(xué)，你可能喜歡東歐的或者西歐的，或者喜歡日本的等�？偲饋�(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)分的比較強。為什么說(shuō)是總結性的呢?盡管你選擇的選題可能是你所學(xué)的四年來(lái)最感興趣的的題目，但要真正寫(xiě)出一篇象樣的、合格的畢業(yè)論文，需要調動(dòng)各種基礎知識。所以我們可以通過(guò)畢業(yè)論文來(lái)檢查一下你四年或三年半學(xué)習的基礎知識、基本理論和技能都處在一個(gè)什么水平上。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文具有總結性。

　　那么說(shuō)它是論文，就意味著(zhù)它不同于平時(shí)的讀后感之類(lèi)，自己有什么感性的認識記下來(lái)。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)性，所謂的學(xué)術(shù)性就是說(shuō)當你提出自己的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候即立論的時(shí)候，你必須有自己充分的理?yè)�加以證實(shí)，使得你的立論能夠站住腳。不光能夠站住腳，而且我們要求你的理論要對社會(huì )或者說(shuō)對你的學(xué)科要有一定的貢獻。

　　為什么要在畢業(yè)之前要求學(xué)生一定要寫(xiě)一篇畢業(yè)論文呢?主要是要讓學(xué)生總結一下在校四年來(lái)的學(xué)習成果。學(xué)校方面通過(guò)考察學(xué)生的畢業(yè)論文，檢查學(xué)生在綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力怎么樣。一個(gè)是綜合運用所學(xué)知識，一個(gè)是解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是兩個(gè)要點(diǎn)。所以一定不要小看畢業(yè)論文，選個(gè)題，寫(xiě)一寫(xiě)就行了。真正動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)了以后，就會(huì )感覺(jué)到自己通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作梳理了一下自己所學(xué)的知識，這是一個(gè)很好的鍛煉。只要是認真去撰寫(xiě)論文的同學(xué)，他最后的體會(huì )就是如果我沒(méi)有寫(xiě)這篇論文就可能不知道自己的知識掌握了多少，能力在什么水平上。因為各門(mén)課的考試，有的時(shí)候是通過(guò)背誦參加閉卷考試的。但是這篇論文是開(kāi)放的，它不用你去背誦。主要看你的選題能力怎么樣，是不是能夠結合社會(huì )實(shí)踐，能夠選一個(gè)社會(huì )需要的論題。這就看你的社會(huì )敏銳性怎么樣了。這也是一種考察，從選題上來(lái)講，這就是一種能力的考察，這篇論文寫(xiě)出來(lái)有沒(méi)有價(jià)值，有什么樣的價(jià)值，價(jià)值的深刻性、新穎性怎么樣等等。

　　當你選出了一個(gè)題目，要真正形成一篇論文是不那么簡(jiǎn)單的。有的學(xué)生說(shuō)畢業(yè)論文我突擊一下就可以完成了，一般情況來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文需要將近一學(xué)期的時(shí)間來(lái)寫(xiě)。從我們的經(jīng)驗來(lái)看，在四年級的上學(xué)期，我們已經(jīng)把學(xué)生分給各個(gè)導師，由導師與所輔導的學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生選擇了論題就由導師研究，看合適不合適，合適了就讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)提綱。提綱被導師認可了，就再動(dòng)筆撰寫(xiě)。從時(shí)間上講有將近一學(xué)期的時(shí)間。當然也有一些學(xué)校，可能就是突擊一下，讓學(xué)生在最后一兩個(gè)月完成。那么這樣的論文到底是一種什么樣的水平我們可以做一下比較。當然我們并不是說(shuō)時(shí)間長(cháng)了就一定好，時(shí)間短了就一定不好。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們說(shuō)寫(xiě)論文需要搜集大量的資料去思考。有沒(méi)有充分的時(shí)間對論文的質(zhì)量還是有影響的。這是我要講的畢業(yè)論文，主要是學(xué)校能夠通過(guò)畢業(yè)論文來(lái)考察一下學(xué)生綜合運用知識的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)學(xué)生在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中也會(huì )受到科學(xué)研究規范的訓練，否則就根本不知道什么叫科學(xué)研究�？荚嚨臅r(shí)候回答一個(gè)大題，那還不能叫科學(xué)研究。那是你面對著(zhù)一門(mén)課看你學(xué)得怎么樣。有經(jīng)驗的老師必定會(huì )出一道論述題，那就是面對著(zhù)所教授的那門(mén)課通過(guò)這一道論述題來(lái)考察一下學(xué)生解決問(wèn)題的能力怎么樣。因此，畢業(yè)論文對學(xué)生來(lái)講是非同小可的。

　　畢業(yè)論文要根據學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和培養的要求，在指導老師的指導下選定一個(gè)論題。有的學(xué)生說(shuō)我不知道怎么去選擇題目。那么我說(shuō)今天我講完課了，你就應該知道怎么去選題。應該選擇什么樣的題目來(lái)做論文題目。那么當你自己沒(méi)有把握的時(shí)候要跟導師溝通。為什么要有導師呢?有導師的目的就是要在這個(gè)大題目中進(jìn)一步培養學(xué)生的科研能力。畢業(yè)論文的完成也就是得到了導師的認可。導師根據自己的經(jīng)驗認為你這篇論文完成了，也就是定稿了。定稿了以后，導師要邀請若干個(gè)老師組成論文答辯小組，然后讓學(xué)生圍繞著(zhù)自己的這篇論文進(jìn)行答辯，也就是說(shuō)答辯小組的各個(gè)老師看了你的論文以后，從論文中提出相關(guān)問(wèn)題，你面對著(zhù)各位評委提出的問(wèn)題應該作出實(shí)事求是的回答。一個(gè)是書(shū)面的撰寫(xiě)論文，一個(gè)是論文完成以后的論文答辯，這兩個(gè)過(guò)程結合起來(lái)，最后答辯小組對學(xué)生的論文給予一個(gè)成績(jì)。

　　那么這個(gè)過(guò)程結束以后，我們就說(shuō)這個(gè)畢業(yè)論文完成了。畢業(yè)論文現在分為三個(gè)等級，一個(gè)是本科生的畢業(yè)論文，一個(gè)是研究生的畢業(yè)論文，一個(gè)是博士生的畢業(yè)論文。那么這三個(gè)層次的畢業(yè)論文的要求是不一樣的。


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