大學(xué)生畢業(yè)論文（精選7篇）
大學(xué)生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生畢業(yè)論文（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇1
摘要：
畢業(yè)論文的寫(xiě)作對應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，常常感到無(wú)所適從，這需要指導老師的細心指導。從根本上說(shuō)，如何做好論文選題，掌握寫(xiě)作的基本技巧，則是寫(xiě)作論文的關(guān)鍵。本文主要從論文選題思路闡述如何指導學(xué)生正確選題和撰寫(xiě)開(kāi)題報告，并提出關(guān)于畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考，這對提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的指導意義。
關(guān)鍵詞：
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校對應屆畢業(yè)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)綜合性考查，是按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前最后一學(xué)期必須完成的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，著(zhù)重培養大學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應用能力，是對人才培養質(zhì)量的全面檢驗。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，可以使大學(xué)生熟悉科研學(xué)術(shù)論文的基本寫(xiě)作方法和寫(xiě)作規范，初步了解科研創(chuàng )作的一些基本技能，掌握文獻資料檢索的基本方法。根據多年指導學(xué)生畢業(yè)設計的經(jīng)驗，我們對學(xué)生選題、撰寫(xiě)開(kāi)題報告和畢業(yè)論文工作的不足提出幾點(diǎn)看法。
1、選題的方法
學(xué)生在做畢業(yè)設計之前，必須先選題。目前我們學(xué)校的做法是，由每位指導老師先確定5～8個(gè)題目（具體數量根據指導老師所帶的學(xué)生人數提前確定），然后將所有指導老師的題目匯總在一起，最后由每名學(xué)生從中選擇一個(gè)題目。從表面上看，選題好像就是給文章定個(gè)題目，其實(shí)不然。從深度上說(shuō)，選題是初步進(jìn)行科學(xué)研究過(guò)程的起點(diǎn)。選擇畢業(yè)論文題目，是要根據自己的研究興趣或者根據畢業(yè)后從事的工作方向，從而選擇適合自己的題目。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)學(xué)生互相比較、反復推敲、多方思考的一番選擇。這種選題方法存在一定的弊端。指導老師給出的題目數量和學(xué)生人數是按照1：1的比例提出來(lái)的，所以不能保證每位學(xué)生都能選到適合自己的或者自己感興趣的題目。今年在指導學(xué)生做畢業(yè)設計時(shí)，考慮到這種缺陷，所以當選擇我的題目學(xué)生確定后，我一一聯(lián)系他們，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習績(jì)點(diǎn)、學(xué)習興趣以及畢業(yè)后將要從事的工作等等，根據學(xué)生情況，從難度和研究范圍方面適當地調整題目。經(jīng)過(guò)這種調整，完全激發(fā)了學(xué)生做畢業(yè)設計的熱情，使得后期的畢業(yè)設計進(jìn)展得非常順利。
2、選題之后做什么
每位學(xué)生確定選題后，我分別與他們進(jìn)行交流，進(jìn)一步明確畢業(yè)生設計所需完成的進(jìn)度安排、文獻檢索并整理以及完成開(kāi)題報告等工作。并且明確告知，這階段的重點(diǎn)是完成開(kāi)題報告，同時(shí)發(fā)了一份開(kāi)題報告的模板給他們，強調開(kāi)題報告的重點(diǎn)在于選題的設計方案上，它主要說(shuō)明這個(gè)選題應該如何開(kāi)展研究，采取什么樣的設計方案來(lái)實(shí)現對選題的論證和設計，以期達到一定的設計目標。設計方案對整個(gè)研究工作的`順利開(kāi)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，尤其是對于沒(méi)有科研經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)講，一個(gè)優(yōu)秀的設計方案，可以使學(xué)生避免無(wú)所適從，可以保證整個(gè)畢業(yè)設計工作順利進(jìn)行。
但是在檢查學(xué)生的開(kāi)題報告時(shí)，仍然發(fā)現了很多問(wèn)題。在開(kāi)題報告中，有些同學(xué)只是對文獻的簡(jiǎn)單羅列，概述性的知識很多，提到設計方案的少之又少，或者有的僅用幾句話(huà)就完成了選題的設計方案。這一切說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有重視開(kāi)題報告。這一點(diǎn)在今后開(kāi)展畢業(yè)設計工作時(shí)，應該引起指導老師的重視。所以下面有必要說(shuō)一說(shuō)開(kāi)題報告怎么寫(xiě)。
3、開(kāi)題報告怎么寫(xiě)
本科生畢業(yè)論文的開(kāi)題報告有一定的格式要求，開(kāi)題報告內容主要包括：開(kāi)題報告標題;選題背景、研究目的和意義;國內外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預期的研究結果等。大部分學(xué)生都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)科研論文，所以對上面這些內容還是非常陌生。
課題名稱(chēng)在前期選題時(shí)就已經(jīng)確定了，所以開(kāi)題報告的標題也隨之確定。
選題背景，主要表明為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究，或者說(shuō)為什么要提出這個(gè)課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價(jià)值以及研究結果會(huì )產(chǎn)生什么樣的社會(huì )效益或者學(xué)術(shù)價(jià)值。該部分內容一般可以從實(shí)際需要方面去論述，指出現實(shí)當中存在這個(gè)問(wèn)題，并且其存在性會(huì )產(chǎn)生一定的副作用，所以需要去研究，去解決，并闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上會(huì )產(chǎn)生有哪些推進(jìn)作用和價(jià)值。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇2
摘要：
21世紀，金融行業(yè)正在經(jīng)歷一場(chǎng)新興的變革———互聯(lián)網(wǎng)化，而緊跟世界步伐的“綠色金融”所推出的“綠色數字金融”也開(kāi)始出現在大眾的面前。通過(guò)分析綠色數字金融及“螞蟻金服”的發(fā)展現狀，發(fā)現其存在的問(wèn)題，并提出加大打擊力度；把好內容質(zhì)量關(guān)等改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞：
綠色數字金融；環(huán)境保護；螞蟻金服
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的新時(shí)代，由于城市生活的快節奏，我們不得不賦予這個(gè)新興模式新的定義及要求，以便其能夠更好地適應這個(gè)社會(huì )，因此各地都在積極地推進(jìn)“新興產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，而“綠色創(chuàng )新”也理所應當地成為順應這個(gè)時(shí)代節奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司———螞蟻金融服務(wù)集團（以下簡(jiǎn)稱(chēng)螞蟻金服），借以綠色數字金融領(lǐng)域領(lǐng)頭羊的身份，帶領(lǐng)中國在世界綠色數字金融領(lǐng)域發(fā)展的道路上邁出了跨越性的一步，這是用最正確的方法來(lái)證明中國在綠色金融范疇的領(lǐng)導地位。而這次綠色數字金融在金融領(lǐng)域所做的新嘗試也帶給了傳統金融行業(yè)新的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗。通過(guò)對螞蟻金服旗下支付寶平臺的“螞蟻金服”為例，介紹綠色數字金融為一個(gè)企業(yè)所帶來(lái)的發(fā)展變化。
一、綠色數字金融概述
“綠色數字金融”是基于當今互聯(lián)網(wǎng)背景下的一項電子綠色金融體系的產(chǎn)物。其能產(chǎn)生環(huán)境效益以支持可持續發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)投融資活動(dòng)。這些環(huán)境效益涵蓋減緩氣體、水體以及土壤的污染，降低溫室氣體（CO2）的排放等，從而可以提高資源的利用率，減輕和適應氣候的變化并體現它們的協(xié)同效應等。它的興起以及不斷的市場(chǎng)化對企業(yè)的蓬勃發(fā)展起著(zhù)正向激勵的主導作用。如螞蟻金服就是現如今全球第一款“綠色數字金融”產(chǎn)品，它相當于一款線(xiàn)上銀行(OnlineBank），借以低碳的消費形式綠色運營(yíng)。在當下的金融領(lǐng)域，“綠色金融”這個(gè)熱詞，正在招攬著(zhù)許多對其有興趣的人們參與其中，而發(fā)展綠色金融則是一項消除綠色資金瓶頸的重要手段，金融行業(yè)也因此呈現出一種炙手可熱的狀態(tài)。在中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)疾速發(fā)展的背景下，“綠色金融”被以獨特的視角擴展開(kāi)來(lái)，大眾用十分縝密的研究方式來(lái)分析生態(tài)和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系與經(jīng)濟在此情境下的變動(dòng)方向，從而人們對以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的綠色金融展開(kāi)更深層次的剖析，綠色金融的不斷發(fā)展革新對于金融界的格局以及現如今消費者的消費方式等產(chǎn)生著(zhù)深遠的影響。
二、“螞蟻金服”的發(fā)展現狀
據相關(guān)數據資料顯示，于2016年8月27日，螞蟻金服開(kāi)放了一個(gè)個(gè)人的碳賬戶(hù)———“螞蟻森林”供支付寶上4億多的消費者使用，這將是至今為止世界上最大的一個(gè)私有碳賬戶(hù)。螞蟻金服于2017年2月17日發(fā)出了關(guān)于其企業(yè)綠色金融業(yè)務(wù)的相關(guān)數據，有多于兩億的消費者開(kāi)通了支付寶平臺上的“螞蟻森林”功能，且因此而節省的碳排放量一天就高達2500噸。螞蟻森林把消費者的交通出行、網(wǎng)絡(luò )充值（如：水、電、煤繳費等）以及網(wǎng)絡(luò )購物等消費行為而節儉下來(lái)的碳排放量，計算為可以用數字加以度量的“綠色能量”，而該能量可以讓消費者在其手機中種植培育一棵棵虛擬樹(shù)。待電子樹(shù)的綠色能量達到一定數量后，螞蟻金服和其協(xié)作方將會(huì )攜手種下一棵實(shí)物樹(shù)，用以鼓勵消費者的綠色減碳行為。
2017年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內蒙古阿拉善SEE地域種植總量多于111萬(wàn)棵的胡楊或梭梭樹(shù)，用以防治荒漠化。SEE還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹(shù)，從而恢復超過(guò)200萬(wàn)畝的荒漠，讓這本應綠色的荒漠重現生機。螞蟻金服在借助金融手段治理環(huán)境的同時(shí)，也在借助梭梭樹(shù)、沙柳、樟子松的衍生價(jià)值增高當地民眾的生活品質(zhì)。截至2月份團隊已完成11個(gè)嘎查（蒙古族的行政村）、135戶(hù)牧民申請的58萬(wàn)畝造林地塊考察，在對造林地塊核實(shí)的同時(shí)，項目人員還對牧民集中開(kāi)展了7次項目宣講與培訓，使牧民充分了解項目理念，并熟知項目執行管理辦法。隨著(zhù)一億棵梭梭樹(shù)項目的'生態(tài)影響力不斷擴大，積極主動(dòng)參與生態(tài)恢復、改善自己生活環(huán)境的牧民數量日漸增多，團隊按照項目規劃，科學(xué)地對造林土地進(jìn)行調查，最終確定更多適合植被恢復的區域。
三、發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的成果
�。ㄒ唬┘尤搿熬G色數字金融聯(lián)盟”
2017年1月，綠色數字金融聯(lián)盟（GreenDigitalFinanceAlliance）由“螞蟻金服”和聯(lián)合國環(huán)境規劃署在冬季達沃斯世界經(jīng)濟論壇上正式啟動(dòng)，此聯(lián)盟將集結全球知名金融科技企業(yè)，一起尋覓推動(dòng)全球可持續發(fā)展的新道路。這是聯(lián)合國環(huán)境署成立45年來(lái)，首次攜手中國企業(yè)共同發(fā)起的國際性聯(lián)盟，同時(shí)也是全世界范圍內的第一個(gè)綠色數字金融聯(lián)盟。2016年9月5日聯(lián)合國環(huán)境署和中國的企業(yè)螞蟻金服簽訂了一份戰略協(xié)作備忘錄，協(xié)議雙方協(xié)作建立了全世界第一個(gè)綠色金融行業(yè)范疇的聯(lián)盟，二者憑借與多個(gè)數字金融領(lǐng)頭羊公司的協(xié)作，使得中國逐步轉型為綠色金融的世界領(lǐng)先者。
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一直以來(lái)，盡管在國家的政策和支持方面，越來(lái)越重視綠色金融，但對于消費者來(lái)說(shuō)，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿(mǎn)足綠色金融的需求。而支付寶個(gè)人碳賬戶(hù)平臺，則是采取走“群眾路線(xiàn)”的方式，進(jìn)而匯聚大量用戶(hù)及小微公司的實(shí)力，帶動(dòng)消費者加入到這個(gè)以綠色行為主動(dòng)的消費者隊伍中來(lái)，做一個(gè)以綠色生活為前提的實(shí)施人，所以它才有了這個(gè)可以推動(dòng)“綠色金融”發(fā)展的不菲意義�，F如今綠色金融同消費個(gè)體的關(guān)系已經(jīng)變得逐漸緊密。
�。ㄈ└纳旗F霾問(wèn)題
多植一棵樹(shù)木，多愛(ài)護好一片森林，就意味著(zhù)我們是在為綠色生態(tài)獻出我們自己的力量，去保護環(huán)境、而樹(shù)木也是我們凈化空氣最天然的武器�！拔浵伣鸱币栏接诰G色數字金融體系為消費者帶來(lái)綠色消費，同時(shí)消費者也可以通過(guò)自身的綠色消費來(lái)為環(huán)境保護貢獻一份自己的力量，企業(yè)也在這個(gè)過(guò)程中獲得了最優(yōu)利益，一方面，贏(yíng)得了所需的客戶(hù)量，另一方面，為環(huán)境保護事業(yè)出資出力。
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“螞蟻森林”，主張倡導人們綠色消費，并與八年前風(fēng)靡一時(shí)的“開(kāi)心農場(chǎng)”游戲模式類(lèi)似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場(chǎng)的發(fā)展素來(lái)是業(yè)內熱、消費者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關(guān)注，但卻始終沒(méi)有方法深入人心，無(wú)法讓綠色意識進(jìn)入人們的潛意識。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢。
四、“螞蟻金服”的不足
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在網(wǎng)絡(luò )上現在隨處可見(jiàn)售賣(mài)“螞蟻森林”充值的軟件，有的可以自動(dòng)幫用戶(hù)收取能量，有的能量則甚至多達一天種植100棵樹(shù)苗。這種不正當的充值行為更是對企業(yè)產(chǎn)生了不可估量的影響。
�。ǘ┲Ц秾殹吧钊ψ印惫δ艿脑u論審核功能
支付寶“圈子”功能上線(xiàn)后，大量涉嫌色情內容的照片被無(wú)審核的上傳從而引發(fā)網(wǎng)民的口誅筆伐。公眾對于支付寶惡意炒作低俗營(yíng)銷(xiāo)的質(zhì)疑難以平息。該圈子因為有大尺度照片涉嫌低俗而遭到詬病。
五、改進(jìn)措施
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群眾的力量是驚人的，加大打擊力度一經(jīng)發(fā)現有舞弊行為，支付寶管理人員可采取直接封號等強制措施，用戶(hù)也可以進(jìn)行舉報獎勵，激勵大家一起努力來(lái)維護游戲的公平性。網(wǎng)絡(luò )并不是法外之地。所以支付寶的“生活圈子”也不可能突破互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端所定義的種種規則。于“螞蟻金服”之類(lèi)的互聯(lián)網(wǎng)公司而言，不應該自恃用戶(hù)群體巨大、消費平臺普及，就目無(wú)法紀。畢竟，建設網(wǎng)絡(luò )強國就必須要做到網(wǎng)絡(luò )空間的清朗。
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而對支付寶“圈子”功能管理方案不完備問(wèn)題，針對不良信息的鑒別，在支付寶“圈子”內，對于發(fā)布含有色情、人身攻擊、明顯廣告信息、刷屏、盜圖、等違規言論的行為，支付寶應當發(fā)布緊急聲明致歉，圈子管理員應刪除其動(dòng)態(tài)，對賬號進(jìn)行禁言處理，甚至拉黑賬號處理。并按照規定做出處罰。進(jìn)一步完善支付寶“圈子”功能的審核制度，未經(jīng)審核的圖片及文字應當禁止上傳，并設立禁言詞匯。在21世紀這個(gè)新型的社會(huì )，我們要對綠色金融加大宣傳力度，但大力宣傳綠色金融卻不是多一些綠色信貸，多發(fā)一些綠色債券就可以提高綠色金融的知名度的。而宣傳綠色金融則是一項耗費時(shí)間耗費腦力和技術(shù)的工作。支付寶旗下的螞蟻金服所采取的綠色數字金融服務(wù)模式，旨在讓大眾更加支持綠色發(fā)展、綠色商品及綠色投資項目。而“螞蟻金服”試水綠色數字金融，因致力環(huán)境保護帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也將帶動(dòng)中國綠色金融的迅猛發(fā)展。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇3
畢業(yè)設計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價(jià)內容，社會(huì )對高職人才培養提出了更高的要求，為了培養符合社會(huì )需要的人才，應以工作過(guò)程為導向，結合具體貿易公司和校外實(shí)習崗位的實(shí)際情況進(jìn)行國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計，以更好達到本專(zhuān)業(yè)人才培養目標。
國際貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生根據職業(yè)崗位來(lái)選題，選題的時(shí)候注重理論聯(lián)系實(shí)際，與行業(yè)的應用相聯(lián)系，運用自己所學(xué)的知識結合工作實(shí)踐來(lái)寫(xiě)，學(xué)生的畢業(yè)設計側重于“以就業(yè)為導向”和培養學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應用分析能力。
一、畢業(yè)設計的選題方向可以根據外貿職業(yè)崗位可以分為以下幾類(lèi)：
1、結合外貿業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某商品進(jìn)/出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結合外貿業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設計某商品或項目進(jìn)口/出口的談判工作流程及方案。
3、結合（外貿）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場(chǎng)調研方案。
4、結合外貿業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場(chǎng)調研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場(chǎng)分析、客戶(hù)分析、營(yíng)銷(xiāo)策略、合同擬定、全套單據）
5、結合推銷(xiāo)員（營(yíng)銷(xiāo)員）崗位，針對某國外市場(chǎng)，為企業(yè)設計某產(chǎn)品（項目）的推銷(xiāo)（營(yíng)銷(xiāo)、促銷(xiāo)）工作流程及方案。
6、結合外貿跟單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案
7、結合外貿制單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
8、結合外貿報關(guān)員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
9、結合外貿報檢員工作崗位，為企業(yè)設計某商品（項目、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報檢工作流程及方案。
10、結合廣交會(huì )、華交會(huì )或中國-東盟博覽會(huì )，為企業(yè)設計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業(yè)設計的框架應該包括:
1、題目；
2、前言（說(shuō)明畢業(yè)設計的范圍、目的、意義、設計設想、選題依據、創(chuàng )新點(diǎn)和可行性分析等）；
3、設計背景（企業(yè)情況調查及數據收集，陳述和分析問(wèn)題）；
4、項目設計（方案或其他設計）；
5、實(shí)施與評價(jià)（項目設計好后，到該企業(yè)或公司進(jìn)行的實(shí)施情況或請該企業(yè)/()公司相關(guān)人士進(jìn)行鑒定和評價(jià)的反饋情況，提出改進(jìn)之處）；
6、結語(yǔ)（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻；
9、致謝。
三、指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計的具體實(shí)施措施
在指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計前，有組織有計劃地開(kāi)展一系列的實(shí)訓活動(dòng)，使學(xué)生更多地了解社會(huì )、實(shí)際工作環(huán)節，積累社會(huì )經(jīng)驗，具體實(shí)施辦法如下：
1、編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)
在編寫(xiě)外貿業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿跟單理論與實(shí)務(wù)等課堂實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行以工作過(guò)程為導向的實(shí)訓，讓學(xué)生參與編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)。
2、擬寫(xiě)暑假公司（企業(yè)/機構）調查報告
要求國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用暑假時(shí)間，下企業(yè)鍛煉實(shí)習，并根據老師所提供的`模板擬寫(xiě)暑假公司（企業(yè)/機構）調查報告。
3、開(kāi)設校內國際經(jīng)濟與貿易綜合技能實(shí)訓課程
根據實(shí)訓方案，結合國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)培養目標和就業(yè)崗位，以工作過(guò)程為導向設計實(shí)訓模塊，實(shí)訓內容緊貼國際貿易出口交易環(huán)節，提供真實(shí)的任務(wù)和情境，目的是訓練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫(xiě)、信用證審核和修改、制作全套結匯單據能力。安排在配有計算機設施的實(shí)訓室授課，增強學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，培養學(xué)生外貿綜合操作技能。
4、開(kāi)展校外頂崗實(shí)習
制定校外頂崗實(shí)習方案，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計期間，要求學(xué)生進(jìn)行為期2-3個(gè)月的校外頂崗實(shí)習，實(shí)習崗位貼近所學(xué)專(zhuān)業(yè)要求的工作崗位群。
5、開(kāi)設指導老師專(zhuān)題講座
為了提升學(xué)生畢業(yè)設計能力，在指導之前專(zhuān)門(mén)請專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)設相關(guān)講座。
6、舉辦畢業(yè)生動(dòng)員會(huì )
鼓勵學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設計，在學(xué)生即將開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，使學(xué)生對畢業(yè)設計的意義和方法有更進(jìn)一步的認識。
7、使畢業(yè)設計選題具體化
要求選題上突出以下幾點(diǎn)：要與具體的貿易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結合，針對具體的市場(chǎng)，采取一人一題制。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇4
摘要：
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)作為應用型教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種綜合能力，正確的教學(xué)方式能夠更好的培養學(xué)生創(chuàng )新思維及實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)方式的創(chuàng )新，激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習熱情，增強學(xué)生自主參與意識，從而提高課堂質(zhì)量及教學(xué)的有效性。
關(guān)鍵詞：
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)；教學(xué)方法；學(xué)習熱情
在現實(shí)教學(xué)過(guò)程中，老師不能將自己簡(jiǎn)單的擺在一個(gè)傳授知識的位置，將知識點(diǎn)講完就了事，教師應該起到引導、組織學(xué)生學(xué)習和思考問(wèn)題的作用。在課堂上，老師應多和學(xué)生互動(dòng)，有互動(dòng)的學(xué)習才有樂(lè )趣。老師要特別注重培養學(xué)生對知識尋根究底的學(xué)習精神和能力。在教授市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程時(shí)，老師的課程設計必須具備理論性和實(shí)效性相結合的特點(diǎn)。并要重視培養學(xué)生自學(xué)能力。幫助學(xué)生養成獨立思考的習慣，在教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐和理論相結合鍛煉學(xué)生，幫助其掌握相關(guān)知識。最后還要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習和自我評價(jià)，從而提高營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的現實(shí)意義。
一、以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情
在中國以往的傳統課堂中的教學(xué)中多是通過(guò)粉筆和黑板板書(shū)的方式，而老師的教學(xué)方法也多是填鴨式教學(xué)，也就是老師作為課堂的主體，多數時(shí)間都是老師單方面的向學(xué)生傳授知識，而課堂上真正留給學(xué)生思考討論的時(shí)間很少，學(xué)生受老師主觀(guān)影響很大。在少量的課堂活動(dòng)環(huán)節中，也是以老師為主，學(xué)生的思維都是隨著(zhù)老師走，學(xué)生都是習慣性的接受老師的觀(guān)點(diǎn)，而缺乏自主思考。而老師在教學(xué)的過(guò)程中，其教學(xué)內容多是圍繞課文的知識點(diǎn)，不能有效的跟上社會(huì )的新思想，也比較缺乏實(shí)踐性。在課堂上老師過(guò)度掌握主動(dòng)權，不利于學(xué)生創(chuàng )新發(fā)展。老師不注重對學(xué)生的思想啟發(fā)，而學(xué)生又習慣于被動(dòng)接受，從而懶于自己思考分析，結果導致教學(xué)成效質(zhì)量不高。這些種種問(wèn)題挫傷了學(xué)生的積極性，從而導致的直接結果就是學(xué)生既沒(méi)有掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課的'理論知識，也沒(méi)有得到有效的實(shí)操訓練。所以他們學(xué)到的一些皮毛知識不能適應相應的崗位要求。比如在講企業(yè)定價(jià)策略時(shí)，我帶了學(xué)生到一些知名的商場(chǎng)和超市去實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，讓學(xué)生結合實(shí)際來(lái)真正理解企業(yè)定價(jià)策略在實(shí)踐中的運用，讓學(xué)生的學(xué)習可以?huà)昝摻淌疫@個(gè)單一模式的束縛，在更廣闊的社會(huì )中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)闊學(xué)生的思維。在課堂上老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生思考和探索。在教學(xué)過(guò)程中，老師不能像做任務(wù)似的不停講課，還要學(xué)會(huì )做一個(gè)學(xué)生思想的引導者，要多去傾聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，在課堂上多鼓勵學(xué)生去表達自己的觀(guān)點(diǎn)，去思考和探索。通過(guò)案例教學(xué)的授課方式，可以幫助老師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，在學(xué)生的相互合作的過(guò)程中，還可以幫助學(xué)生發(fā)揮自我優(yōu)勢和培養團隊意思。讓學(xué)生可以很好的適應群體生活。
二、運用多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情
對于老師來(lái)說(shuō)教學(xué)方法是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法不僅可以引起學(xué)生學(xué)習興趣，而且可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習。教師可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)案例分析法、圖片視頻展示法和情景模擬法等寓教于樂(lè )，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生獲得知識的能力。
1、案例教學(xué)法
所謂的案例教學(xué)就是老師通過(guò)在課堂上想學(xué)生展示實(shí)際案例，讓學(xué)生去學(xué)習特討論，并從中獲得啟發(fā)和收獲。這一種教學(xué)方法中的所涉及的兩個(gè)重點(diǎn)，一是學(xué)生可以和老師一起討論分析相關(guān)復雜問(wèn)題；二是討論的形式不固定可自行選擇�？梢允莻�(gè)別探討、小組討論，也可以是班級集體討論。在案例教學(xué)中案例是教學(xué)內容的基礎，老師主要通過(guò)案例來(lái)向學(xué)生講解相關(guān)現實(shí)問(wèn)題，從而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。老師在授課時(shí)要有意識的去帶領(lǐng)學(xué)生思考，通過(guò)案例教學(xué)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識，比利于培養學(xué)生的團體合作能力。
2.圖片視頻展示法
圖片視頻展示法就是老師在講到某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，要收集相關(guān)圖片視頻資料來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習。這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)直接觀(guān)察，同時(shí)還可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)趣味，深入淺出使學(xué)生輕而易舉地掌握知識，加深對知識點(diǎn)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師根據教學(xué)內容選擇相應的圖片或視頻，組織學(xué)生觀(guān)看、分析、解決問(wèn)題。在圖片視頻教學(xué)過(guò)程中老師要注意引導學(xué)生去分析，結合圖片和視頻來(lái)學(xué)習和掌握相關(guān)知識，并提高自我分析和解決問(wèn)題能力。
3.情景模擬法
情景模擬有著(zhù)傳統教學(xué)方法所不具備的特殊優(yōu)勢，在一定程度上打破了傳統的教、學(xué)、練、考的模式，實(shí)現學(xué)科綜合。所謂的情景模擬教學(xué)法就是要學(xué)生在課堂上模擬企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，這種通過(guò)活動(dòng)模擬的方式可以為學(xué)生一種真實(shí)感和臨場(chǎng)感。通過(guò)實(shí)戰演練可以讓學(xué)生將所學(xué)到的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識運用到模擬營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中去，可以讓學(xué)生對市場(chǎng)的運轉有相對比較直觀(guān)的認識，可以幫助學(xué)生在操作中掌握知識點(diǎn)，和鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新思維。比如當老師講到促銷(xiāo)策略的相關(guān)知識點(diǎn)時(shí)，老師可以圍繞這些知識點(diǎn)編制一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行分組競爭，在活動(dòng)的過(guò)程中可以讓學(xué)生可以學(xué)習在應對不同的銷(xiāo)售情況是該如何應對。通過(guò)模擬活動(dòng)的方式可以讓學(xué)生的學(xué)習變得更有趣。
三、合理設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情
老師在教學(xué)過(guò)程中不能幾年來(lái)都一直使用一份教案，應該要跟上社會(huì )的發(fā)展，及時(shí)的更新教材內容。根據實(shí)際需求設計教學(xué)環(huán)節，把教學(xué)內容和教學(xué)手段做有效的結合。老師在做教案時(shí)一定要對自己的教學(xué)步驟、內容和方法手段做好科學(xué)合理的設計，有一份科學(xué)有效的教案，再加上合理上課，可以幫助更好的學(xué)習，和提高教學(xué)質(zhì)量。好的開(kāi)始是成功的一半，巧妙設計導入環(huán)節，抓住學(xué)生的心，從而激發(fā)學(xué)習興趣，比如，在導入方面設置懸念、讓學(xué)生存有探究之心,讓學(xué)生先在主觀(guān)上不排次，以下的學(xué)習開(kāi)展才會(huì )更順利。
主體的學(xué)習是課堂教學(xué)的核心。不同的教學(xué)內容，其主體的教學(xué)設計各不相同，但不論是什么樣的主體教學(xué)都要以學(xué)生為主教師為輔，引導學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與，有效地激發(fā)學(xué)生的知識的強烈欲望。最后，教師還要開(kāi)展適度不效的評價(jià)。通過(guò)對學(xué)生的完成任務(wù)、課堂情況、存在問(wèn)題等情況做出評價(jià)，培養學(xué)生學(xué)會(huì )反思和自我評價(jià)，提高學(xué)生的自信心，激勵他們不斷進(jìn)步
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇5
摘要：在我們國家的人力資源中，高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是其中非常重要的一個(gè)群體，有著(zhù)高質(zhì)量的特征。其就業(yè)的狀況與旅游業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的穩定有著(zhù)非常密切的聯(lián)系。高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)更加注重學(xué)生實(shí)際操作的能力，與傳統的專(zhuān)科和本科的教育有著(zhù)一定的差別，相關(guān)的企業(yè)更加愿意接收具備實(shí)際操作能力的人才。但是，高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)的狀況存在著(zhù)供需錯位的現象，這是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：高職院校；酒店管理；實(shí)習模式
目前，我們國家的高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)使用的還是中職時(shí)期的模式，與高職院校的需求并不完全符合�？梢哉f(shuō)，當下高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習模式的反思與創(chuàng )新勢在必行。
一、高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習反思與創(chuàng )新的背景
�。ㄒ唬└呗氃盒Ｅ囵B的人才應該是應用型的，注重實(shí)際操作的能力，在實(shí)習教學(xué)方面投入更大的力度。這樣的認知在實(shí)際的教育中并沒(méi)有取得相應的成果，還是停留在理論的層面上，缺乏深入的研究和探索。當下，我們國家的高職實(shí)習教學(xué)還未將職業(yè)素質(zhì)和培養技術(shù)應用的能力作為核心和關(guān)鍵，進(jìn)行知識、能力等方面的設計，理論教學(xué)體系、素質(zhì)教育體系和實(shí)習體系的創(chuàng )建過(guò)程還不完善。實(shí)現理論和實(shí)習的結合是我們國家的'高職教育要做到的，但是，目前，大部分的教育學(xué)者還沒(méi)有對實(shí)習教育做出更加深入的探討和研究，理論和實(shí)習還處于相對分離的狀態(tài)。對于高職院校和相關(guān)企業(yè)的合作的研究還處于比較初級的階段，國內的大部分研究是關(guān)于如何解決實(shí)驗和實(shí)訓的，不過(guò)對于高職院校和企業(yè)的互惠互利的有效機制的研究還不深入。
�。ǘ﹤鹘y的實(shí)習模式中存在著(zhù)很多的問(wèn)題，學(xué)生對于實(shí)習的認知非常片面，認為實(shí)習是一種負擔，這樣的認知影響了培養目標的完成。酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習也存在一定的問(wèn)題，很多酒店將實(shí)習的學(xué)生當作廉價(jià)的勞動(dòng)力，一味讓他們干活，沒(méi)有盡到承擔實(shí)習指導的責任。在學(xué)生實(shí)習方面沒(méi)有詳細周密的安排，沒(méi)有做相應的培訓計劃等等，這些問(wèn)題使得學(xué)生的實(shí)習質(zhì)量大大降低，實(shí)習生沒(méi)有得到很好的指導。高職院校的管理者的實(shí)習教育理念是非常落后的，而且沒(méi)有高質(zhì)量的實(shí)習教學(xué)方案，在實(shí)習中的主導地位就沒(méi)有突出出來(lái)。缺乏系統的實(shí)習培訓、全面的實(shí)習過(guò)程和完善的實(shí)習效果評價(jià)機制，所以，在學(xué)生的實(shí)習中沒(méi)有發(fā)揮出應用的作用，更多的時(shí)候采取的是放養式和粗放型的管理。
二、高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習新模式的基本架構
實(shí)習教學(xué)包含了四個(gè)方面的內容，分別是入門(mén)指導、巡回指導、結束指導和編寫(xiě)訓練報告。這是傳統的實(shí)習模式，存在著(zhù)很大的弊端和漏洞，各個(gè)環(huán)節之間缺乏緊密的聯(lián)系，層次性非常薄弱，使得實(shí)習的效率大大降低，實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)不突出，學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中沒(méi)有掌握相應的技能，做不到發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，實(shí)習的效果得不到保證。根據傳統實(shí)習模式中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深入的探討和研究，提出了新型的實(shí)習模式，包括三個(gè)步驟，分別是適應、思考和研究，這三個(gè)步驟是層層遞進(jìn)的。學(xué)生實(shí)習的時(shí)間一般是一年，那么，這種新型的實(shí)習模式將這一年分成了三個(gè)階段。第一階段，在這個(gè)階段學(xué)生主要是適應崗位和環(huán)境，這是這三個(gè)階段中的基礎階段。學(xué)生在這一階段要學(xué)會(huì )觀(guān)察酒店內外的環(huán)境，時(shí)刻關(guān)注酒店的產(chǎn)品，積極地與客人進(jìn)行溝通，體驗酒店的文化，還有掌握相應的技能，這都是一個(gè)酒店合格員工必須要做到的。第二階段，在掌握了一定的技能、對酒店有了一定的了解之后，學(xué)生就進(jìn)入了思考分析的階段。這一階段將第一階段和第三階段進(jìn)行了很好的連接。學(xué)生將第一階段的觀(guān)察作為基礎，對于酒店的問(wèn)題有了一定的認知，那么，就可以從比較細微的問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)行探究。在這個(gè)階段，要將在學(xué)校中學(xué)到的知識應用的實(shí)際的操作中，實(shí)現理論和實(shí)踐的結合。并且要不斷歸納和總結工作經(jīng)驗，找到解決問(wèn)題的方法。第三階段，在這個(gè)階段達成實(shí)習模式的目標。從培養目標著(zhù)手，切實(shí)聯(lián)系酒店基層管理者的工作狀況，對酒店基層管理者應該深入思考研究的問(wèn)題進(jìn)行全面的研究，促進(jìn)學(xué)生課堂知識在實(shí)際中的應用，做到融會(huì )貫通，學(xué)以致用。在這三個(gè)階段中都要為學(xué)生建立可以進(jìn)行量化的實(shí)習效果評價(jià)機制，進(jìn)行有效的質(zhì)量監控。三步漸進(jìn)實(shí)習模式的目標是讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)三個(gè)階段的鍛煉和學(xué)習之后能夠成為一名合格的酒店基層管理人員。
三、三步漸進(jìn)實(shí)習模式的特點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的內容具備綜合性和開(kāi)放性。酒店管理中需要管理者具備運用跨學(xué)科的綜合知識和解決問(wèn)題的能力，其中包括了人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)等方面的內容。三步漸進(jìn)實(shí)習模式的目標就是讓學(xué)生利用不同種類(lèi)的探究方法，對于社會(huì )生活、學(xué)科多元化等有更加深入的了解，可以將教學(xué)的成果進(jìn)行有效的整合，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們以更加活躍的態(tài)度去解決實(shí)際的問(wèn)題。（二）學(xué)習的過(guò)程具備參與性和自主性。三步實(shí)習模式注重分層教學(xué)，學(xué)生所具備的能力是不一樣的，這樣可以符合他們的不同的要求，調動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。在三步漸進(jìn)模式中，包括了很多的環(huán)節，需要學(xué)生自己去完成，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生具有很大的自主性。結語(yǔ)高職教育與其他的高校教育有著(zhù)一定的不同，它更加注重學(xué)生的實(shí)際操作技能的培養，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，更加能夠接受具備這樣能力的人才，在實(shí)際能力操作的培養中，實(shí)習教學(xué)占據著(zhù)很重要的位置，但是傳統的實(shí)習模式存在著(zhù)很大的問(wèn)題，三步漸進(jìn)實(shí)習模式的提出在很大程度上解決和改善了這些問(wèn)題。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇6
一、內部審計部門(mén)積極參與全面預算管理，編制較強操作性的內部審計方案
(一)從內部審計的審計目標上看。雖然現在各個(gè)企業(yè)對于審計目標的定位有著(zhù)很大的爭議，但是從審計的發(fā)展歷程上看，內部審計的目標管理都是服務(wù)于企業(yè)的總體目標，為進(jìn)一步的全面預算管理提供依據，所以說(shuō)全面預算管理活動(dòng)為內部審計部門(mén)實(shí)現審計目標提供基本要求。
(二)從企業(yè)內部審計的職能上看。內部審計部門(mén)有對工資下屬單位的財務(wù)收支及其經(jīng)濟效益進(jìn)行監督的職能，隨著(zhù)企業(yè)環(huán)境的變化，現在的內部審計的職能正在發(fā)生著(zhù)變化，延伸出了咨詢(xún)、評價(jià)、服務(wù)以及控制的職能，通過(guò)與企業(yè)管理職能的協(xié)調，更好的為企業(yè)的全面預算管理做好服務(wù)的作用。
二、全面實(shí)施具有內部審計部門(mén)參與的預算管理階段
(一)內部審計部門(mén)為全面預算管理提供依據�，F階段，企業(yè)的內部審計組織機構存在著(zhù)多種模式，內部審計部門(mén)通過(guò)公司決策層提出的編制原則、預算管理職能部門(mén)下達的編制要求、預算管理責任部門(mén)編制的預算以及調整部門(mén)的部分預算進(jìn)行監控和考核，從管理組織的角度看，內部審計部門(mén)必須全體系的加入預算管理組織的體系中來(lái)，才能在預算管理中真正的發(fā)揮作用。通過(guò)全國公司決策層的全局性把握和審核，為全面預算管理提供平價(jià)、咨詢(xún)職能，內部審計部門(mén)通過(guò)預算程序過(guò)程中向公司決策層出具審計報告，提出建設性建議。
(二)內部審計為企業(yè)全面預算提供實(shí)施方針。實(shí)施全面預算管理首先要手機內部審計所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預算管理編制的管理規定、制度調整方案、批準文件、預算執行報告等相關(guān)資料，設計全面預算管理的審計工作的主要內容主要分為三個(gè)方面：首先，對全面預算編制的審計工作，主要設計的工作有：第一，業(yè)務(wù)、財務(wù)、資本預算編制內容是否完全，編制的基礎資料是否具備；第二，是否落實(shí)本單位的具體預算目標，是否按照時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行了分解，形成全面的預算責任體系；第三，收入、成本、費用的預算編制是否按照單位編制原則正常編制；第四，資本性支出預算是否按照整體的規劃和進(jìn)度進(jìn)行了安排。其次，對全面預算執行的審計工作，主要設計的工作有：第一，本單位是否執行了嚴格的責任制度，按照預期進(jìn)行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預算指標是否按期完成，收入、成本、費用的預算執行情況有無(wú)遺漏，是否按照標準定時(shí)完成；第三，資本性支出預算以及貨幣資金支出是否按照單位標準執行，又無(wú)語(yǔ)扇子對外借款情況等。另外，對全面預算調整的審計工作，主要工作有：第一，預算調整是否到位，有無(wú)多編、少編、漏編的情況；第二，當單位的經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生重大變化時(shí)，全面預算能否及時(shí)的得到調整，以及預算的程序是否合格等。最后，對全面預算的分析與考核的審計工作，主要有：第一，建立預算執行的分析情況，制度是否合理；第二，是否有定期的預算執行會(huì )議，能夠對預算過(guò)程中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施；第三，對于單位是否建立了全面預算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預算獎懲措施等。
(三)內部審計部門(mén)為全面預算提供審計報告。企業(yè)內部審計過(guò)程中出現的全面預算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的.經(jīng)濟性和效率性方面進(jìn)行內部審計的評價(jià)工作，并適時(shí)的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預算情況、審計問(wèn)題及評價(jià)建議等的全面性的審計報告。另外，審計關(guān)注的主要是幾個(gè)重要性的動(dòng)態(tài)指標，內部審計活動(dòng)在某種程度上組要體現的就是公司管理層的經(jīng)營(yíng)理念，所以，為提高企業(yè)全面預算管理對的水平，公司審計部門(mén)不僅要對社會(huì )上涉及內部審計風(fēng)險的管理情況及時(shí)關(guān)注，適時(shí)的進(jìn)行事前、事中控制，為內部審計部門(mén)進(jìn)一步出具全面預算的審計報告做準備。最后，要考慮財務(wù)部門(mén)制定指標的滯后性，在預算管理的過(guò)程中注意保證對績(jì)效動(dòng)因的適應性，以便更好地對預算管理的責任部門(mén)進(jìn)行有效控制。
(四)及時(shí)關(guān)注審計熱點(diǎn)問(wèn)題，為全面預算提供信息化管理�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的管理時(shí)代，對企業(yè)管理過(guò)程中出現的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計部門(mén)應該及時(shí)的控制監督信息的反饋工作，結合內部審計的各種手段以及審計方法，盡可能的減少審計時(shí)間的基礎上，對項目做出深刻、清晰地報告，為全面預算提供增值服務(wù)，另外就是對于內部審計部門(mén)出具報告的質(zhì)量應該提高，明確審計報告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計報告，才能為企業(yè)的全面預算減少風(fēng)險。
三、結束語(yǔ)
總之，通過(guò)開(kāi)展全面預算管理的內部審計工作，不僅可以促進(jìn)企業(yè)認真貫徹執行全面預算的管理工作，同時(shí)揭示和反映了全面預算管理過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，通過(guò)公司管理人員分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并提出合理化審計建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預算管理效率，提升了全面預算管理水平。
大學(xué)生畢業(yè)論文 篇7
摘要：
隨著(zhù)人們生活水平的提高，自然環(huán)境的逐步退化，環(huán)境污染的日漸加劇。人們越來(lái)越渴望綠色，越來(lái)越注重生活區周?chē)闹参锞坝^(guān)建造。周?chē)闹参锞坝^(guān)的建造，主要體現在周邊小公園，居住區的小型公共綠地的營(yíng)造上。北方居住區與南方是有區別的，主要體現在植物景觀(guān)營(yíng)造的物種選擇上和配置上。本文就北方居住區植物景觀(guān)的營(yíng)造進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。
關(guān)鍵詞：
北方居住區植物景觀(guān)營(yíng)造
居住區的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂(lè )和鍛煉身體的活動(dòng)場(chǎng)所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時(shí)代。我們的居住區綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時(shí)人們對環(huán)境生態(tài)觀(guān)和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關(guān)注居住區綠化的綜合效益。北方地區有很多野生植物資源，為我們提供了一個(gè)豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進(jìn)行合理的配置，必能為北方居住區的植物景觀(guān)營(yíng)造做出非常出色效果。
一、植物景觀(guān)營(yíng)造的意義
植物景觀(guān)營(yíng)造是組成居住區綠化帶或園林的重要部分。植物景觀(guān)的營(yíng)造需要我們關(guān)注居住區綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀(guān)的合理營(yíng)造，能充分發(fā)揮其觀(guān)賞的特性、創(chuàng )造出良好的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調。其意義主要體現在以下幾點(diǎn)：
1.植物景觀(guān)具有觀(guān)賞性和藝術(shù)性，不但可以協(xié)調人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿(mǎn)足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀(guān)的合理營(yíng)造本身就是建立在人的藝術(shù)視覺(jué)效果基礎上，充分利用了生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、美學(xué)的理論創(chuàng )造出具有現代氣息的花的園林景觀(guān)。
2.植物景觀(guān)的營(yíng)造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調節小氣候，防風(fēng)防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴(lài)以生存的地球，由于森林的調節作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會(huì )頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來(lái)襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內部的植物景觀(guān)營(yíng)造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來(lái)，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風(fēng)防塵的效果，就能減輕噪音的污染從而維護了居住區人們的安靜生活。
3.植物景觀(guān)的營(yíng)造依靠科學(xué)的配置，建立具備合理的時(shí)間，空間和營(yíng)養結構的人工植物群落，為人們提供了一個(gè)可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴(lài)整個(gè)的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
沒(méi)有生態(tài)平衡，人們會(huì )面臨很多自然的懲罰。
二、當前北方居住區植物景觀(guān)營(yíng)造存在的不足
1.綠化面積偏小，植物景觀(guān)營(yíng)造觀(guān)念不深。人類(lèi)是生活在地球上的，人類(lèi)的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過(guò)人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時(shí)，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內心渴望園林綠化給自己帶來(lái)精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀(guān)的營(yíng)造又不甚關(guān)心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區植物景觀(guān)營(yíng)造不能順利進(jìn)行的原因。
2.植物景觀(guān)營(yíng)造不合理，設計觀(guān)念跟不上時(shí)代的發(fā)展。由于我國長(cháng)時(shí)間對植物景觀(guān)設計不太重視，致使現在的植物景觀(guān)營(yíng)造存在很多問(wèn)題。植物景觀(guān)的營(yíng)造不是將植物簡(jiǎn)單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時(shí)還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區的植物景觀(guān)營(yíng)造不能體現地方特色：要么不切實(shí)際的引進(jìn)名貴品種，要么不假思索的種植傳統植物，這不能體現出設計的創(chuàng )新意識，也不能滿(mǎn)足現在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
三、北方居住區植物景觀(guān)營(yíng)造的建議
1.提高景觀(guān)設計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高他們的`審美意識。植物景觀(guān)的營(yíng)造很大程度上體現了景觀(guān)設計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當地自然物種的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無(wú)小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀(guān)設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀(guān)是應該具備藝術(shù)欣賞價(jià)值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現出“美”的元素。
2.植物景觀(guān)營(yíng)造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現人與自然和諧共處。植物景觀(guān)的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時(shí)，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風(fēng)防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀(guān)營(yíng)造的設計，使我們建造的植物景觀(guān)既能體現出適應時(shí)代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。
3.開(kāi)發(fā)野生植物物種，體現地方特色，適應人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類(lèi)資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺(jué)。
結語(yǔ)
植物景觀(guān)的營(yíng)造美化環(huán)境，滿(mǎn)足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿(mǎn)足人們對原生態(tài)的需求，同時(shí)也增加了人們觀(guān)賞的物種，可以在園林中更好的體現植物的多樣性，與自然的豐富性。
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