大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文（精選8篇）
一段充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，不如認真地做個(gè)總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告吧。怎樣寫(xiě)實(shí)踐報告才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇1
據世界銀行發(fā)布的報告，由于室外空氣污染導致的過(guò)早死亡人數，平均每天為1000人。報告指出，中國的空氣污染使得城市居民的壽命減少了18年。為充分發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，攜手建設美麗中國、天堂杭州，浙江工商大學(xué)金融學(xué)院黨四支部積極開(kāi)展“同呼吸，共命運，用心守護美麗杭城”為主題的黨支部活動(dòng)。
一、尋方問(wèn)道之校醫篇
霧霾看似溫和，實(shí)則含有各種對人體有害的細顆粒、有毒物質(zhì)達20多種，包括了酸、堿、鹽、胺、酚等，以及塵埃、花粉、螨蟲(chóng)、流感病毒、結核桿菌、肺炎球菌等，其含量是普通大氣水滴的幾十倍。大霧究竟對人體健康會(huì )帶來(lái)哪些影響？我們應該如何應對？
5月13日，金融黨四支部走進(jìn)校醫室，了解和學(xué)習那些不應不知的關(guān)于霧霾的常識。剛進(jìn)入校醫室，宣傳板上關(guān)于呼吸道疾病的介紹映入眼簾。黨支部成員懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，先后走訪(fǎng)了咨詢(xún)臺醫員，內科醫生，藥庫醫師。盡管醫師們自謙道對霧霾天氣的了解仍不夠充分，但是仍熱心地解答了黨支部成員的疑問(wèn)。如下為黨支部訪(fǎng)談?dòng)涗浖霸L(fǎng)談成果。
1、霧霾天氣我們應該如何預防？
醫生建議我們在室外盡量使用醫用口罩，它比N95口罩對PM2.5阻擋效果更好。外出回來(lái)后應及時(shí)清冼面部及裸露的肌膚。有條件的話(huà)可以在室內使用空氣凈化器。
2、口罩的佩戴時(shí)間有什么要求呢？
醫生提醒我們不宜長(cháng)時(shí)間佩戴口罩，一方面口罩外部吸附了顆粒物等大量污染物，會(huì )造成呼吸阻力的增加；另一方面口罩內部也會(huì )吸附呼出氣中的細菌、病毒等。
3、霧霾對于我們還有什么隱藏的危害呢？
醫生指出要少用眼防炎癥。霧霾中的微小顆粒物會(huì )刺激眼睛，如果覺(jué)得眼睛難受就多眨眼，以保持眼睛的濕潤度。如感覺(jué)眼睛有嚴重的刺痛、發(fā)脹和異物感，可使用有消炎作用的眼藥水滴眼。
二、尋方問(wèn)道之飲食篇
中國自古有食療養生的傳統。那么霧霾天氣應如何進(jìn)行飲食保健呢？
5月15日，黨支部走進(jìn)抗霾行動(dòng)的第二站流水食堂。經(jīng)過(guò)前期的聯(lián)系，支部成員一行來(lái)到了校后勤服務(wù)中心302室，接待一行人的是一個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)稚氣的喬小姐，她很熱情地招待并解答了支部成員提出的問(wèn)題。
去年幾乎是杭州天氣史上的災難，嚴重的霧霾污染震驚了所有人，恰在今年年初柴靜女士的《Under the dome》更是將霧霾的問(wèn)題提到了風(fēng)口浪尖。商大的食堂似乎也沒(méi)能“置之度外”，近幾個(gè)月來(lái)推出了專(zhuān)門(mén)的“抗霧霾窗口”來(lái)響應我們同學(xué)，老師和社會(huì )群眾對空氣污染的需求。黨支部成員的訪(fǎng)談交流由此談及。
學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的研發(fā)團隊，不僅對食物的口感和色澤進(jìn)行改良，而且也兼有研發(fā)時(shí)令蔬菜，抗霧霾菜，節日特供等功能�！耙磺袨閷W(xué)生著(zhù)想”，喬小姐不斷地重復著(zhù)這句話(huà)。其實(shí)“浙江工商大學(xué)抗霾之走進(jìn)食堂”已在去年被《錢(qián)江晚報》報道，節能減排環(huán)保清潔等字眼被浙商大一一詳盡闡述，不僅在食堂，在熱水器的問(wèn)題上商大也是嘔心瀝血。
今年的空氣相比于去年而言改善了不少，浙江省提出的`“五水共治”項目就卓有成效�！皣艺叩倪@只強有力的手一揮，所有人都會(huì )往那個(gè)地方瞧一瞧”她如是說(shuō)道�！笆程迷谙奶爝�即將推出夏日窗口以對抗炎熱，食堂所做的一切都不是以盈利為目的的，我們還有專(zhuān)門(mén)的成本核算小組，只是未向同學(xué)們透明”在我們提到有關(guān)食堂市場(chǎng)化的時(shí)候她這樣講。
“我們很歡迎學(xué)生向我們反映意見(jiàn)，這樣食堂才會(huì )進(jìn)步”，她還向我們提供了一些渠道以供我們學(xué)生提意見(jiàn)，食堂外的留言本，微信平臺，官方微博等等。
“霧霾這個(gè)話(huà)題不會(huì )散去的，在中國，它會(huì )活得很長(cháng)”喬小姐對于當前霧霾的現狀如是感嘆道。
三、尋方問(wèn)道之訪(fǎng)談篇
大家對霧霾的認識與了解究竟如何？帶著(zhù)疑問(wèn)，5月17日，金融學(xué)院第四黨支部走近浙江工商大學(xué)的你我他，一起說(shuō)說(shuō)霧霾天氣的那些事兒。
下午時(shí)分，黨支部一行人先后走訪(fǎng)了校園的保安、宿管阿姨大叔等，與這些長(cháng)期長(cháng)期在室外工作的職員零距離地面對面交流。黨支部一行人首先來(lái)到了在校園北門(mén)站崗值勤的保安大哥，面對我們的到來(lái)和采訪(fǎng)，保安大哥顯得有些羞澀和拘謹。然而當深入到他們工作實(shí)際，細致了解他們的工作與霧霾問(wèn)題時(shí)，我們仿佛突然從兩個(gè)世界走進(jìn)同一個(gè)世界。保安大哥談及說(shuō)，由于長(cháng)期在杭州下沙工作，他們對于下沙霧霾天氣狀況并沒(méi)有直接的對比認識。然而杭州白天和晚上略有味道的空氣還是給人以明顯的不適感，盡管平時(shí)一般工作時(shí)并不會(huì )進(jìn)行特別的保護，但他們在白天和晚上工作時(shí)仍會(huì )選擇戴口罩進(jìn)行必要的保護。但是由于對相關(guān)知識了解的欠缺，盡管對于下沙大氣污染有較為一致和清晰的認識，但對于霧霾形成的緣由和危害卻缺乏了解。
在告別保安大哥后，一行人來(lái)到38幢寢室樓見(jiàn)到宿管大叔。面對霧霾問(wèn)題，大叔盡興地回憶道，在老家河南，站在高山上，空氣質(zhì)量好到足以看清遠在20多里地外的地方。談及時(shí)，大叔的眼睛似乎突然閃著(zhù)亮光。他的內心似乎充滿(mǎn)著(zhù)對家鄉美好環(huán)境的激情和自豪，似乎凝聚著(zhù)對美好生活環(huán)境的無(wú)限向往。
空氣是人類(lèi)生存之根本，它的重要性無(wú)可替代。然而，隨著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我們越來(lái)越難看到湛藍的天空、棉花般大片大片的白云以及布滿(mǎn)星空的明朗夜晚，甚至連純凈無(wú)味的空氣都成了種奢望。如今，保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步，為了減少霧霾，工業(yè)污染固然重要，但是作為受害者的我們也是責無(wú)旁貸的。在這里我要呼吁大家：
為了我們的地球，為了我們所愛(ài)的人，為了這個(gè)世界能夠美好地存在更久，讓我們從今天開(kāi)始做起來(lái)吧：
1、少用塑料制品，減少白色污染
2、少開(kāi)車(chē)，減少污染氣體的排放
3、節假日里盡可能少放煙火
4、愛(ài)護身邊的花草
5、節約水、電
不要等到地球容不下我們了再來(lái)哀嘆，從現在就開(kāi)始落實(shí)于行動(dòng)吧。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇2
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
一、掙錢(qián)的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊��！好辛苦��！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四、自強自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
五、認識來(lái)源于實(shí)踐
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的.理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六、專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇3
一、實(shí)踐目的：
不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。
在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
二、實(shí)踐內容：
該公司主營(yíng)茶品，并且兼售煙酒，未來(lái)我國茶產(chǎn)業(yè)的增長(cháng)潛力巨大。因為國內外市場(chǎng)需求穩定增長(cháng)。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國。從國內來(lái)看，喝茶已成為多數中國人的一種生活習慣，茶已成為社會(huì )生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，而且，隨著(zhù)人們健康消費觀(guān)念的普及，茶正在被越來(lái)越多的人接受、喜愛(ài)和追求。
從國際需求來(lái)看，中國茶出口一直保持穩定增長(cháng)態(tài)勢。另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當地政府的大力支持與扶持，也得到投資者的關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)始走向規�；�、現代化、正規化，未來(lái)增長(cháng)潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要的扶持產(chǎn)業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術(shù)開(kāi)始從手工化向機械化、自動(dòng)化、現代化過(guò)渡，制造企業(yè)也加強了茶品牌的建設。
我們分兩個(gè)班倒一替一天倒，早班八點(diǎn)——晚六點(diǎn)，晚班十點(diǎn)——晚八點(diǎn)，我在首山分部主要負責銷(xiāo)售，從點(diǎn)滴小事做起熟記產(chǎn)品報價(jià)對每一種茶葉的功效都能熟知。剛開(kāi)始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我，開(kāi)始像模像樣的對客人進(jìn)行介紹，擺在我面前的第一個(gè)問(wèn)題就是張不開(kāi)嘴不知怎么跟客人攀談，但是強大的內動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我，我想真誠的笑容也許是打動(dòng)客人最好的方法，第二個(gè)問(wèn)題就是‘站不住’，每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺(jué)得腿好像粗了，不過(guò)認為一切都是值得的。并且我現在也深知掙錢(qián)打工的不易，以后花父母的沒(méi)一分錢(qián)都應該仔細，把錢(qián)花在刀刃上。
三、實(shí)踐結果：
我在售茶的同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握大量的知識，如各類(lèi)茶葉的等級標準，價(jià)格與行情，以及茶葉的審評、檢驗方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個(gè)方面鑒別，但是對于普通飲茶之人，購買(mǎi)茶葉時(shí)，一般只能觀(guān)看干茶的外形和色澤，聞干香，使得判斷茶葉的品質(zhì)更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個(gè)方面來(lái)看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的.工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。
可見(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了社會(huì )責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。
以前實(shí)踐的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在社會(huì )實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應該嘗試著(zhù)克服自己內心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。
在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實(shí)踐中出現了許多錯誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將認真做好總結，在以后的學(xué)習和生活中，時(shí)刻提醒自己，不再出現類(lèi)似的問(wèn)題。這次暑期社會(huì )實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代對我們的要求，做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用的人。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情，真正達到了受教育，長(cháng)才干，作貢獻的目的。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇4
一、背景與起因
社區是我們生活的紐帶，是我們生活中不可缺少的基礎性群眾機構。社區為我們的生活、工作和學(xué)習提供了良好的外部環(huán)境。同樣，社區的好壞，發(fā)展的速度也深深影響著(zhù)我們的生活。不同的社區環(huán)境，帶給大家不一樣的心情，雖不能說(shuō)環(huán)境影響個(gè)人的發(fā)展，但環(huán)境對個(gè)人的身心和生活的發(fā)展卻有著(zhù)密切相關(guān)的作用。因此，社區的發(fā)展關(guān)系到我們每個(gè)人的身心健康。
�。ㄒ唬┥鐓^周邊缺少餐飲超市等商業(yè)場(chǎng)所
“民以食為天”，通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現，在社區中方便居民購物和生活的場(chǎng)所僅有一個(gè)市場(chǎng)和一個(gè)京客隆便利店。而餐飲也是獨一無(wú)二的，相對于居民的飲食，尤其是早餐，更值得我們關(guān)注。經(jīng)過(guò)幾個(gè)早上的調查發(fā)現，早市的規范性存在很大的漏洞。
早點(diǎn)商販私自占據人行道，不僅影響市容，而且過(guò)往車(chē)輛的廢氣混雜著(zhù)食物，對我們的健康也有所損害。小區二期還有些商販私自設攤，嚴重影響了人行道的暢通，給車(chē)輛的行駛帶來(lái)了很多視線(xiàn)死角，同樣也威脅著(zhù)行人的安全。據居民反映，雖然小區中有一個(gè)漸成模型的市場(chǎng)，可長(cháng)期無(wú)人管理，市場(chǎng)臟亂不堪，嚴重影響周邊環(huán)境衛生。
�。ǘ┥鐓^公共基礎設施缺乏嚴重
現在大家都了解了很多關(guān)于養生的常識，廣大居民們也意識到了健康的重要性，紛紛走出家門(mén)，步入健身場(chǎng)，為自己的健康“儲蓄”。
在我的調查中，發(fā)現順鑫朗郡的健身鍛煉器材較少，也不完備，但是僅有的器械中，有些已是年久失修，卻也無(wú)人問(wèn)津，為居民的健身帶來(lái)了很大的不便。調查中，居民反映，由于健身器材少，鍛煉者又多為老年人，有的器材并不是很方便老年人使用，而常常有一些老年人會(huì )帶著(zhù)自己的孫子外孫鍛煉，可礙于器械不完善，也有些不適合小孩使用，只能稍作練習，并不能真正起到鍛煉的作用。
在對社區居民走訪(fǎng)中還發(fā)現，小區中幾乎沒(méi)有涼亭之類(lèi)供大家休息和交流的基礎設施。炎炎夏日，這無(wú)疑讓早鍛的居民很難得到相應的休息。居民們大多都躲在樓房的陰涼處乘涼，長(cháng)時(shí)間的蹲坐或久坐于地對于群眾，尤其是老年人和小孩的健康有很大的影響。
�。ㄈ┥鐓^的環(huán)境衛生存在著(zhù)，臟、亂、差，無(wú)人管理的問(wèn)題
作為最重要的生活空間，社區環(huán)境的質(zhì)量好壞直接影響居民的生活質(zhì)量，關(guān)系到人民生活水平的改善和提高。
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，順鑫朗郡社區中存在大量的粘貼小廣告的行為，而小廣告大多為房源信息，這為社區文化的宣傳帶來(lái)了很大的不利條件，因為小廣告到處肆意妄為的張貼，導致社區信息欄滿(mǎn)是“傷痕”。在走訪(fǎng)中發(fā)現，小區有的物業(yè)會(huì )提供干凈衛生的生活環(huán)境，有的`卻臟亂的“慘不忍睹”，居民們只好各掃自家門(mén)前，可公共區域的環(huán)境衛生為居民的健康帶來(lái)了很大的隱患。
在調查中還發(fā)現了有些公共區域被個(gè)人私自占用，放置沙子等裝潢用品，在風(fēng)沙和雨天嚴重危害著(zhù)居民的生活環(huán)境和出行安全。
�。ㄋ模┕矊W(xué)習資源嚴重缺少
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的調查，發(fā)現在社區中僅有一家供大家?jiàn)蕵?lè )的戲苑，這對居民的共同學(xué)習進(jìn)步有很大的不利因素。
二十一世紀是經(jīng)濟和信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這不僅要求我們每個(gè)居民能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，還要求我們要有更好的信息收集能力。被調查的居民建議能夠為大家提供更好的適合交流和學(xué)習的公共圖書(shū)館，這不僅可以豐富小區居民的業(yè)余文化生活，而且有利于文化知識的普及。如果能夠建設各種適合老年人娛樂(lè )和學(xué)習的微機室，圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，還有利于老年人接受新鮮知識，不至被困于“空巢”的傷心中。
�。ㄎ澹┏鲎馕荽嬖谥�(zhù)大量虛假信息
在為期一個(gè)月的調查中發(fā)現了社區中存在大量的房屋虛假信息。由于外來(lái)進(jìn)京人員的不斷增加，帶動(dòng)了社區中的房屋出租出售市場(chǎng)。房屋虛假信息的發(fā)布，不利于對出租屋及外來(lái)流動(dòng)人員進(jìn)行更好的管理。這樣不但影響社區管理，在社區治安方面也存在很大的隱患。社區相關(guān)領(lǐng)導和居民應當加大對出租屋的管理和合理的調控能力。
二、實(shí)施方法與過(guò)程
�。ㄒ唬┥钊胝{查，徹底根除
對于順鑫朗郡社區中出現的各種市場(chǎng)發(fā)展、公共基礎設施建設和環(huán)境衛生等問(wèn)題，社區領(lǐng)導們進(jìn)行了深入地調查和分析，并對這些問(wèn)題給予了高度重視，對早點(diǎn)商販和不規范的早市行為進(jìn)行了相關(guān)溝通和疏導，對公共基礎健身設施也進(jìn)行了排查和整改。加強了市場(chǎng)規范和監管力度，同樣也整頓了小區內道路亂擺攤點(diǎn)，私設攤位等現象。
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在對小區進(jìn)行整改時(shí)，社區相關(guān)領(lǐng)導根據當時(shí)當地的特殊情況，著(zhù)實(shí)對居民進(jìn)行調查走訪(fǎng)，配備各種適合廣大居民的基礎設施。公共基礎實(shí)施的完善，有利于我們廣大居民的身心健康和安全。相關(guān)領(lǐng)導還加強了社區文化宣傳力度，“從我做起，從身邊的小事做起，”切實(shí)愛(ài)護和保護自己周?chē)沫h(huán)境衛生；社區即將開(kāi)設公共圖書(shū)館、閱覽室、微機房等提高居民素養的公共場(chǎng)所；社區物業(yè)也修復了部分路段夜間照明設施，大大方便了社區群眾的夜間出行。
�。ㄈ┘哟笮麄�，共同保護
社區領(lǐng)導加大了對小區各種基礎設施的應用及使用的宣傳，讓每位居民都動(dòng)起來(lái)，讓每位居民從了解，認識，從而進(jìn)入了自我的角色，充分利用了社區信息宣傳欄，為居民提供各種生活便利，這樣不僅帶動(dòng)了廣大居民的積極性，而且還提高了社區群眾對社區共有財產(chǎn)，共同生活環(huán)境的熱愛(ài)和保護。
�。ㄋ模└纳粕鷳B(tài)環(huán)境
美好的環(huán)境不僅能夠滿(mǎn)足人們心中的審美需求，而且對于改善人民生活水平發(fā)揮重要的作用。時(shí)時(shí)存在于我們周邊的生活生態(tài)環(huán)境對我們的影響更為深遠。生態(tài)環(huán)境與我們廣大居民的生活密切相關(guān)，生態(tài)環(huán)境的好壞直接影響居民的健康。致力改善生態(tài)環(huán)境。對于這一點(diǎn)，社區領(lǐng)導狠抓植樹(shù)綠化，實(shí)現“住在樹(shù)中、行在綠中”為我們的生存提供良好保障�！熬G色”的人文環(huán)境帶給我們綠色的心情，不僅為大家共有的生活環(huán)境提供了保障，同樣，也對個(gè)人的身心健康大有裨益。
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社區出租屋管理服務(wù)中心在對出租屋和流動(dòng)人員的信息登記及檔案管理上下了狠功夫。這樣做一方面發(fā)動(dòng)了社區委員會(huì )、出租屋管理員隊伍，加強對全社區范圍出租屋和流動(dòng)人員的采集；另一方面落實(shí)了責任制和激勵制。因此也實(shí)現了出租屋和流動(dòng)人員檔案管理工作的科學(xué)化、規范化和制度化。
三、工作成效及取得的經(jīng)驗
通過(guò)社區委員及社區群眾的積極配合，社區市場(chǎng)和周邊環(huán)境皆大有提高，社區公共資源和公共基礎設施的進(jìn)一步加大，也不斷地提高了社區成員的各項素質(zhì)，社區群眾能夠做到從我做起，愛(ài)護社區，愛(ài)護自己的生活環(huán)境。加上社區加強了對出租屋及外來(lái)務(wù)工人員的嚴格管理，為社區提供了更好的生活安居環(huán)境。從總體上看，社區基礎設施經(jīng)過(guò)一定的改革和休整之后，在為民服務(wù)的能力上還是取得了一定的成效。
四、分析與探討
阿米爾曾說(shuō)過(guò)“秩序意味著(zhù)光明和安寧，意味著(zhù)內在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人類(lèi)最大的需要，是真正的幸福所在�！鄙鐓^是城市的“細胞”，只有社區的秩序井然，城市的秩序才能得到完善。在社區領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人都做到嚴格律己，增強自我責任感，積極投身到社區建設中。
在社區建設中，我們應當本著(zhù)以人為本的原則，實(shí)行多樣性和人性化的管理措施，為社區的建設和發(fā)展提供更好的條件，也為人民的生活水平和生活環(huán)境提供更豐富的物質(zhì)基礎。
社區就是我們的家園。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們居住的社區也處在不斷的變化發(fā)展之中。建設美好的家園是每個(gè)人夢(mèng)想的理想場(chǎng)所，這同樣需要大家的共同參與，每個(gè)人都有機會(huì )為實(shí)現社區的發(fā)展而施展和貢獻自己的才能。希望我們的社區在大家的共同努力下社區能夠如同我們的家一般，讓人感到溫馨，感到家的溫暖。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇5
一、前言
作為一個(gè)土生土長(cháng)的溫州人，我感受著(zhù)這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著(zhù)被商業(yè)經(jīng)濟滋養出來(lái)的精神，這獨特的溫州精神成為溫州人的標志，不僅在全中國，更實(shí)在國際上樹(shù)立起了溫州人的形象。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個(gè)方面的影響，在這兩個(gè)月的暑假中，我通過(guò)在當地的一個(gè)社會(huì )辦學(xué)培訓機構當暑假工，積累了經(jīng)驗，增長(cháng)了見(jiàn)識，也形成了對溫州教育的自我見(jiàn)解。
干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專(zhuān)業(yè)技能知識，更重要的是能深入實(shí)踐，將自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合起來(lái)。作為一名教師更是需要這樣的機會(huì )去鍛煉。因為經(jīng)歷才能懂得學(xué)生，認識自己的不足，讓自己不斷進(jìn)步。邁入社會(huì )，我們所面對的環(huán)境與學(xué)校中會(huì )完全不一樣，要想在社會(huì )上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強的能力，而暑假是一個(gè)學(xué)生一年中最閑的時(shí)刻，所以利用暑假的時(shí)間提前體驗一下也是非常有必要的。
對于這個(gè)工作機會(huì )我萬(wàn)分的珍惜，因為在機構中學(xué)習的大部分都是中小學(xué)生通過(guò)與他們的接觸與交流，我能了解到各個(gè)年齡段的中小學(xué)生的特點(diǎn)，增加我對學(xué)生的個(gè)性的認識。機構中的老師也都是經(jīng)驗豐富的中小學(xué)一線(xiàn)教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，所以一個(gè)暑假的工作下來(lái)，受益匪淺。
二、工作介紹
�。ㄒ唬╆P(guān)于暑期時(shí)間地
正禾才藝培訓機構是當地一家較有名和專(zhuān)業(yè)的民辦學(xué)校，成立于2003年，位于溫州市永嘉縣甌北鎮龍橋東街13—14號。成立至今，獲得培訓學(xué)員和家長(cháng)的良好口碑，并影響輻射到周邊地區。正禾才藝培訓設立小學(xué)奧數、英語(yǔ)、作文、趣味實(shí)驗班；設立初中奧科、奧數、英語(yǔ)班；高中物理、化學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)班。每年的學(xué)科競賽中正禾培訓的學(xué)員總是以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得縣級市級乃至更高的榮譽(yù)。今年暑假正禾才藝培訓機構對外招聘實(shí)習教師，實(shí)習教師的主要工作就是幫助機構中教師批改試卷，跟教師學(xué)習上課，維護機構日常教育教學(xué)工作。
�。ǘ╆P(guān)于我的工作
我有幸通過(guò)了面試，成為了機構中實(shí)習教師的一員。我的工作時(shí)從7月1日開(kāi)始到8月8日結束。實(shí)習教師有著(zhù)嚴格的作息時(shí)間和規章制度。每天早上七點(diǎn)上班，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名工作，未到的學(xué)生通過(guò)電話(huà)聯(lián)系提醒來(lái)上課。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課，維持班級秩序。中午記錄留校學(xué)生名單，發(fā)放午餐。有考試的班級需要實(shí)習老師監考并批改試卷登記分數。下午放學(xué)后還需對教室進(jìn)行打掃�？偟膩�(lái)說(shuō)，一天的工作是十分充實(shí)的。
�。ㄈ┕ぷ髦械挠龅降膯�(wèn)題與解決方案
1、臺風(fēng)天氣
讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)懷。位于沿海地區的溫州經(jīng)常受到臺風(fēng)的侵擾，今年也不例外。臺風(fēng)來(lái)得突然，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。來(lái)不及在上課的時(shí)候通知，只能以短信的形式通知學(xué)生停課一天。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話(huà)給每個(gè)學(xué)生。為了讓家長(cháng)和孩子不需要白來(lái)一趟，為了孩子能安全的來(lái)上課，那天晚上我們一直工作到十點(diǎn)多才結束。雖然辛苦，但是我們得到了家長(cháng)的贊賞和信賴(lài)。這件事也讓我很感動(dòng)，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是學(xué)生來(lái)上學(xué)那么簡(jiǎn)單，我們同時(shí)還擔負著(zhù)對學(xué)生的安全保障的責任。
2、學(xué)生課間出門(mén)買(mǎi)飲料
非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導致很多學(xué)生在上課的過(guò)程中口干舌燥，學(xué)生對飲料的需求量很大，學(xué)生總是趁著(zhù)課間跑出學(xué)校買(mǎi)飲料。這對安全問(wèn)題造成了極大地影響。過(guò)馬路、中途逃學(xué)去上網(wǎng)等問(wèn)題是來(lái)不及應付的。培訓部工作人員開(kāi)會(huì )表決，每人出了一些錢(qián)，在本培訓部出售飲料，價(jià)格實(shí)惠，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊，飲料賣(mài)的很快。沒(méi)過(guò)幾天就要去進(jìn)貨，進(jìn)貨的'地方很遠，我們要騎著(zhù)三輪車(chē)去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進(jìn)貨。一個(gè)月過(guò)去了沒(méi)我們得到了一些額外的收入。對于這個(gè)意外收獲大家都很開(kāi)心，通過(guò)這個(gè)我也學(xué)到了做生意要時(shí)刻能把握商機，什么飲料賣(mài)的火我們在進(jìn)貨的時(shí)候就多進(jìn)一些；在學(xué)期快結束的時(shí)候我們就停止進(jìn)貨，集中精力把剩下的飲料賣(mài)完，以免把大批的飲料砸手里。儼然有了一種商人的感覺(jué)。
3、任課老師不在場(chǎng)
老師也不是神，常常有題目做錯的時(shí)候。這時(shí)候就會(huì )有學(xué)生反映問(wèn)題，而任課老師又不在場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候就需要我們做題，然后講解給學(xué)生聽(tīng)。出生到現在只做過(guò)學(xué)生的我，常常不知道如何是好。題目倒是會(huì )做，但是講解起來(lái)相當費勁。有時(shí)候講了很多遍還是聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候我又急又恨。但是還是強忍著(zhù)把他搞懂為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，我變得越來(lái)越有耐心了，也明白了老師的辛苦。
4、改試卷效率不高
批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能，看似簡(jiǎn)單的打鉤打叉，真正做起來(lái)的時(shí)候卻沒(méi)有那么容易。學(xué)生時(shí)代看老師改作業(yè)十分迅速，現在才知道這工作既要速度也要準度。開(kāi)始的時(shí)候總是會(huì )不小心改錯或者算錯分數，害的要返工，效率十分低。但后來(lái)每天大堆的試卷改下來(lái)，覺(jué)得自己也能像老師那樣下筆如飛。本以為自己達到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗的老師能在改完試卷的同時(shí)知道學(xué)生對知識的掌握情況。每道題目都涵蓋一定的知識點(diǎn)，某道題錯的多就表明學(xué)生對這個(gè)知識點(diǎn)掌握的不好。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個(gè)大概的了解，就可以針對試卷做講解。原來(lái)在這其中還有如此的奧妙，當老師需要的不只是長(cháng)期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數量更要質(zhì)量。
三、思想收獲
首先是對社會(huì )的接觸，認識到許多事情并沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單。離開(kāi)校園，與陌生人接觸的機會(huì )更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項需要長(cháng)期練習的技能。與家長(cháng)溝通的時(shí)候，我們要用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓家長(cháng)了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計劃。對老師我們要能準確的讓他們了解學(xué)生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對其有大概的了解，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。與學(xué)生溝通要耐心細心，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應付人際交往了。
暑期實(shí)踐過(guò)得很快，而我在不知不覺(jué)中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐，更是一筆寶貴的人生財富。這是我第一次踏進(jìn)社會(huì )的舞臺，第一次在完全不同的環(huán)境下生活。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會(huì )實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇6
一、實(shí)踐目的：
不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后就業(yè)大有裨益。當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。
在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展機會(huì )，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受工作。
二、實(shí)踐內容：
該公司主營(yíng)茶品，并且兼售煙酒，未來(lái)我國茶產(chǎn)業(yè)增長(cháng)潛力巨大。因為國內外市場(chǎng)需求穩定增長(cháng)。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國。從國內來(lái)看，喝茶已成為多數中國人一種生活習慣，茶已成為社會(huì )生活中不可缺少健康飲品和精神飲品，而且，隨著(zhù)人們健康消費觀(guān)念普及，茶正在被越來(lái)越多人接受、喜愛(ài)和追求。
從國際需求來(lái)看，中國茶出口一直保持穩定增長(cháng)態(tài)勢。另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當地政府大力支持與扶持，也得到投資者關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)始走向規�；�、現代化、正規化，未來(lái)增長(cháng)潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要扶持產(chǎn)業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶工藝技術(shù)開(kāi)始從手工化向機械化、自動(dòng)化、現代化過(guò)渡，制造企業(yè)也加強了茶品牌建設。
我們分兩個(gè)班倒一替一天倒，早班八點(diǎn)——晚六點(diǎn)，晚班十點(diǎn)——晚八點(diǎn)，我在首山分部主要負責銷(xiāo)售，從點(diǎn)滴小事做起熟記產(chǎn)品報價(jià)對每一種茶葉功效都能熟知。剛開(kāi)始工作艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂我，開(kāi)始像模像樣對客人進(jìn)行介紹，擺在我面前第一個(gè)問(wèn)題就是張不開(kāi)嘴不知怎么跟客人攀談，但是強大內動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我，我想真誠笑容也許是打動(dòng)客人最好方法，第二個(gè)問(wèn)題就是‘站不住’，每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷更換覺(jué)得腿好像粗了，不過(guò)認為一切都是值得。并且我現在也深知掙錢(qián)打工不易，以后花父母沒(méi)一分錢(qián)都應該仔細，把錢(qián)花在刀刃上。
三、實(shí)踐結果：
我在售茶同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些選購茶葉常識，茶葉選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握大量知識，如各類(lèi)茶葉等級標準，價(jià)格與行情，以及茶葉審評、檢驗方法等。茶葉好壞，主要從色、香、味、形四個(gè)方面鑒別，但是對于普通飲茶之人，購買(mǎi)茶葉時(shí)，一般只能觀(guān)看干茶外形和色澤，聞干香，使得判斷茶葉品質(zhì)更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶方法。干茶外形，主要從五個(gè)方面來(lái)看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識技能。從大學(xué)生活開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )大圈子中，就只有短短幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。
可見(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)提高有不可抵觸重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面衡量指標，大學(xué)期間主要任務(wù)是學(xué)業(yè)結構搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構搭建。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展新世紀優(yōu)秀人才重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生實(shí)踐能力。
尤其在注重素質(zhì)教育今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展新世紀優(yōu)秀人才重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題能力，增強了社會(huì )責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺一面，也感受到了現實(shí)和理想差距，這對我們學(xué)習、生活和工作都有很大啟發(fā)。
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次社會(huì )實(shí)踐收獲不少。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐工作讓我認識很多人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習。
以前實(shí)踐機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在社會(huì )實(shí)踐中以及以后工作中要有自信。自信不是麻木自夸，而是對自己能力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會(huì )中要克服自己膽怯心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應該嘗試著(zhù)克服自己內心恐懼。如有人所說(shuō)“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人態(tài)度如何惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。
在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實(shí)踐中出現了許多錯誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將認真做好總結，在以后學(xué)習和生活中，時(shí)刻提醒自己，不再出現類(lèi)似問(wèn)題。這次暑期社會(huì )實(shí)踐，使我綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣機會(huì )，讓我得到更好、更全面鍛煉。
在今后學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應時(shí)代對我們要求，做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用人。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖短，但它留給我們啟迪卻是深刻而長(cháng)遠。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，明確了自己歷史使命，激發(fā)了自己學(xué)習熱情，真正達到了受教育，長(cháng)才干，作貢獻目。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇7
摘要：對于我這種父母常年在外打工的學(xué)生說(shuō)，對放假這個(gè)概念我并沒(méi)有什么太大的期待，我認為放假就等同于要為生活四處奔波，我不想二十多歲的人了還在家里面坐享其稱(chēng)，同時(shí)我也不忍心父母為了我在外面累死累活的。于是每個(gè)假期我都有著(zhù)自己的“工作”，因此也結識了各種各樣的人，看清了社會(huì )的現實(shí)和殘酷；不過(guò)，通過(guò)這些“工作”，我在獲得物質(zhì)的同時(shí)我也學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我認為這是尤為可貴的。
關(guān)鍵詞：假期；工作；現實(shí)；殘酷
一、實(shí)踐目的
大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，在一定程度上能把自己所學(xué)的東西與實(shí)踐相結合，增長(cháng)自己的見(jiàn)識、開(kāi)闊自己的視野和豐富自己的經(jīng)驗，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生受教育、長(cháng)才干、作貢獻的有效載體,是加強和改進(jìn)高校思想政治教育的重要途徑。我國大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐實(shí)效性的積極方面主要是為經(jīng)濟建設營(yíng)造良好氛圍提供了有益的支持,提升了學(xué)校的教育質(zhì)量和效果,提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和知識結構,提升了學(xué)生的思想道德水平和職業(yè)精神等(1)。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是高校人才培養的重要內容,對于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(cháng),促進(jìn)其了解國情和社情,增強其社會(huì )責任感和使命感都具有重要的現實(shí)意義。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的高等院校,要將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為重要的教育內容,不斷提升大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情和實(shí)踐動(dòng)手能力(2)。
二、實(shí)踐的背景
就我而言，首先，我覺(jué)得參加社會(huì )實(shí)踐對于我們本身有著(zhù)非常重要的意義，社會(huì )實(shí)踐不僅能夠豐富自己的經(jīng)驗，拓寬視野，還能獲得一定的物質(zhì)基礎。其次，由于本人的父母常年在外打工，假期回家通常家里面都沒(méi)什么人，所以假期一個(gè)人在家也沒(méi)什么意思，也不忍心父母在外四處奔波，自己卻在家坐享其成。最后，由于家庭的經(jīng)濟負擔比較重，自己想利用假期時(shí)間賺一點(diǎn)兒生活費，減輕父母的負擔。
三、實(shí)踐介紹
實(shí)踐時(shí)間：2016年7月-2016年8月
實(shí)踐地點(diǎn)：凱里某銷(xiāo)售中心、xx某酒樓
實(shí)踐人員： 本人
四、調查手段
整篇的`社會(huì )實(shí)踐報告我是通過(guò)利用手機備忘錄的方式把我到過(guò)的每個(gè)工作的地方所遇到的事情和心得記錄下，然后整理而成的。
五、實(shí)踐的具體過(guò)程
自從我上了大學(xué)之后，就參加過(guò)很多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目的當然簡(jiǎn)單明了，在豐富社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)能夠有經(jīng)濟的收入，我們何樂(lè )而不為呢?其中最讓我記憶深刻的無(wú)非就是今年的暑假工生活，那么你一定會(huì )說(shuō)，由于記憶深刻是因為它才發(fā)生在最近一段時(shí)間內，如果你這樣想，你就錯了。
經(jīng)過(guò)一天的舟車(chē)勞頓，終于到了我即將開(kāi)始新生活的城市，然而這一切都沒(méi)有我想象中的那么美好，正所謂想象是美好的，現實(shí)是殘酷的。我和我朋友就到了她所謂能夠找到工作的地方——中介。說(shuō)到這里我就感到非常的氣憤，當然和我朋友無(wú)關(guān)，我是覺(jué)得我們社會(huì )經(jīng)驗太少，三言?xún)烧Z(yǔ)就被中介的人騙得團團轉，并交了兩百塊錢(qián)，說(shuō)是給介紹工作的介紹費，我覺(jué)得他收取的這個(gè)費用也是情有可原的，可是你倒是給我們介紹一點(diǎn)像樣的工作啊，并不能把我們當成猴子一樣耍吧？我們把費用交了之后他也履行了自己的承若，給我們介紹了一份“高薪”工作，在工廠(chǎng)里做包裝工，我并不是嫌棄這份工作不體面，而是他描述的與事實(shí)不符，他口中的工廠(chǎng)是由十幾個(gè)人組成的小作坊，也并沒(méi)有什么固定底薪，完全靠自己手速，手游多快工資就有多高，對于我們這種新手而言一個(gè)月絕對達不到兩千，工資這一點(diǎn)就算了，再者講，“工廠(chǎng)”離我們住的地方巨遠，而且又不包吃，在那邊能找到一家餐館比登天還難，這光是車(chē)費和餐費就夠讓我們傷不起的了，于是我們回到中介公司去理論，聽(tīng)了我們的抱怨之后，中介公司也只能為我們重新再找一份工作。一天之后中介公司那邊消息說(shuō)，某銷(xiāo)售中心需要銷(xiāo)售人員兩名，于是，我和我朋友去面試了，接待我們面試的是一名公司職員，稱(chēng)是經(jīng)理有事出去了，把權利下放到她手里，讓她全權負責，面試的時(shí)候并沒(méi)有問(wèn)我們什么問(wèn)題，只是叫我們簡(jiǎn)單的填了一張簡(jiǎn)歷表，我們也問(wèn)了一些相關(guān)的問(wèn)題，就這樣我們就被那所銷(xiāo)售中心給聘用了，第二天就可以上班了�？墒鞘虑檫�是沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，到了公司之后，經(jīng)理又叫我們進(jìn)行了一次面試，把求職簡(jiǎn)歷又完善了一遍，可是有些東西與昨天所描述的并不符，比如說(shuō)；待遇方面，試用期方面，面試完之后，我們心里又打起了自己的小算盤(pán)，打算再看看情況，實(shí)在不行的話(huà)就走人，過(guò)了一會(huì )兒又了一個(gè)女士，跟我們進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的談話(huà)，簡(jiǎn)單的介紹了一下關(guān)于他們公司的一些產(chǎn)品，可是當我們問(wèn)到關(guān)于待遇方面問(wèn)題的時(shí)候，她的說(shuō)法跟先前的講法又有些不同了，一個(gè)公司，對于一個(gè)員工的工資居然有三種說(shuō)法，可見(jiàn)這個(gè)公司并不是那么的和諧。于是我們就不約而同的決定走人，就這樣，我們又被打回了原形。（無(wú)業(yè)游民）這一次我們并沒(méi)有回到中介公司理論，折騰了這么多次(中介公司介紹了很多工作，每次都不能如愿)感覺(jué)自己真的快要崩潰了，不靠譜的中介和身心疲憊的我們，打算放棄了，虧的是白白交了兩百塊錢(qián)的中介費，唉！算了，交了兩百塊錢(qián)就當是買(mǎi)一次教訓吧！找工作的念頭打消了，我們準備著(zhù)等兩天過(guò)完周慶就卷鋪蓋滾回家去。說(shuō)實(shí)話(huà)，周慶那幾天玩得還是很開(kāi)心的，完全把找工作失意的事情拋到了九霄云外�？墒遣桓驶丶要毷乜辗康奈�，托朋友在貴陽(yáng)給我找了一份服務(wù)員的工作。
在凱里過(guò)完周慶過(guò)后，我又踏上了新的旅程，前面碰到倒霉的事情多了，后面遇到的事情似乎就要順利一點(diǎn)。我到貴陽(yáng)的當天就被安排了上班，第一天上班的感覺(jué)很好，沒(méi)有想象中的那般辛苦，晚上的時(shí)候同事就帶我到住的地方，寢室的環(huán)境還算可以，有熱水器，空間足夠大，而且住的人很少，伙食方面也不錯。在里面做了幾天之后，遇到了很多如意或不如意的事情，自己本身也有很多的體會(huì )和感觸。酒樓里面的員工大多都是未成年人，所以很多時(shí)候和他們相處起并不是很順利，她們在經(jīng)濟方面也很大方，完全沒(méi)有為了一個(gè)月的艱辛奮斗獲得的報酬而感嘆生活不易和賺錢(qián)的幸苦。每當發(fā)工資的時(shí)候，全體員工就會(huì )實(shí)行AA制，去聚餐，去歌，去各種高大上檔次的地方消費，我真是無(wú)法理解他們的這種行為，難道把自己一個(gè)月辛辛苦苦賺的錢(qián)在幾天之內花個(gè)精光是一種時(shí)尚的表現？又或者是情感的寄托，痛苦過(guò)后的發(fā)泄？或許是他們太年輕，還不能體會(huì )到我們這個(gè)年齡所體會(huì )的東西。所以，我與他們在無(wú)形之間就有了代溝這一說(shuō)。
總而言之，在為期一個(gè)月的打工生活讓我獲益匪淺，讓我更懂得生著(zhù)容易，活著(zhù)更難的道理，也讓我理解了父母在外打工的不易和艱辛，所以，我要更加的勤儉節約、更加的珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、更加懂得關(guān)心和孝順父母、能夠更多的體會(huì )到父母對子女的愛(ài)是多么的無(wú)私和偉大。
六、結束語(yǔ)
這短短的暑假工是曲折的，艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè )，曲折的是因為我在這個(gè)假期跑了三個(gè)地方，才得以穩定。所到的每個(gè)地方，我都能深深的感受到社會(huì )的現實(shí)和殘酷，在凱里某銷(xiāo)售中心時(shí)，公司里面的人算是友好的，可是就領(lǐng)導而言，他們似乎沒(méi)有站在統一的戰線(xiàn)上，他們的套路太深，在他們面前顯得我們無(wú)比的單純，讓我深深的感受到了社會(huì )的現實(shí)和殘酷。我在貴陽(yáng)呆的時(shí)間最長(cháng)，對里面的員工也很了解，雖然他們都在外打工，可大多都是月光族，發(fā)工資的時(shí)候錢(qián)如流水般流出去，剩下沒(méi)錢(qián)的日子就只能看別人吃好的喝好的，有的時(shí)候，我覺(jué)得他們無(wú)比的可憐，不禁的有點(diǎn)同情起他們，也許他們的世界我不懂。艱辛的是我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物，快樂(lè )的是在我獲得物質(zhì)基礎的情況下也獲得了社會(huì )經(jīng)驗。
參考文獻
(1)《徐州師范大學(xué)報告(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版)》2010年06期
(2)《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》2016年07期
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文 篇8
�。壅�從理論上講，社會(huì )力量有義務(wù)、有條件、有必要參與支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。然而，受社會(huì )環(huán)境、社會(huì )力量自身、政府、高校多種因素的綜合作用，社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的現狀表現為參與意愿淡薄、途徑不暢、行為被動(dòng)、形式單一。對此，應進(jìn)一步消除社會(huì )力量的認知偏見(jiàn)，暢通社會(huì )力量的參與渠道，加強對社會(huì )力量參與的政策支持，創(chuàng )新社會(huì )力量參與的途徑與形式。
�。坳P(guān)鍵詞］社會(huì )力量;大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐;高校;實(shí)踐育人
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展取得了豐碩成果，證明了其存在價(jià)值。然而，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐發(fā)展到今天，也凸顯出很多問(wèn)題，如重視程度不夠、活動(dòng)形式單一、資源浪費、流于形式、經(jīng)費不足、效果參差不齊等。其中最核心的問(wèn)題是全社會(huì )的支持力度不夠，沒(méi)有形成開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的良好社會(huì )環(huán)境［1］。社會(huì )力量是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的參與主體之一，只有更加廣泛地吸納社會(huì )力量參與，才能破解大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的難題，才能發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐育人工作的實(shí)效。
一、社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的應然性
(一)社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是其應履行的社會(huì )責任
大學(xué)生個(gè)體經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養走向工作崗位后，為社會(huì )各組織的發(fā)展奉獻著(zhù)自己的勞動(dòng)和才智�；诮�(jīng)濟學(xué)的成本效益理論，作為人才的使用單位———社會(huì )力量，有義務(wù)承擔社會(huì )責任，反哺學(xué)校教育，以支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐為契機，參與到高校的實(shí)踐育人工作中來(lái)，自覺(jué)承擔起培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的社會(huì )責任和義務(wù)。
(二)社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐有獨特的資源和條件
人才培養是全社會(huì )的任務(wù)，高校并不負有全部責任，也沒(méi)有掌握全部資源，反而社會(huì )各組織卻擁有高校所不具備的、更加豐富的教育資源，包括開(kāi)放性的教育場(chǎng)地、社會(huì )化的施教人員、真實(shí)的教育場(chǎng)景、多樣化的教育設施等等。社會(huì )力量廣泛地參與到大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中能夠補充社會(huì )實(shí)踐資源總量，從而能更有效地促進(jìn)大學(xué)生的政治、道德、專(zhuān)業(yè)知識技能的提高以及角色的社會(huì )化。
(三)參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是社會(huì )力量實(shí)現自身發(fā)展的必需
首先，社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是貫徹黨和政府的有關(guān)政策。中共中央、國務(wù)院出臺的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“社會(huì )各方面要為學(xué)校開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)和其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供必要的條件�！薄蛾P(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出:“黨政機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位以及街道、社區、村鎮等要主動(dòng)配合做好大學(xué)生思想政治教育工作�！逼浯�，社會(huì )各單位可以通過(guò)參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐解決發(fā)展中面臨的部分問(wèn)題。高校集中了眾多的科研人才，也擁有許多科技成果，這些都是高校服務(wù)社會(huì )的重要資源。許多社會(huì )組織熱切期望與高校聯(lián)合開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借助高校的科研實(shí)力和人才優(yōu)勢，利用大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )來(lái)開(kāi)展調研、宣傳及技術(shù)攻關(guān)等工作。最后，社會(huì )力量參與的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對社會(huì )自身的良性運行，包括社會(huì )力量結構的優(yōu)化、社會(huì )群體關(guān)系的彌合以及社會(huì )文化傳遞的促進(jìn)都具有更為重大的意義［2］。反過(guò)來(lái)，社會(huì )的良性運作又會(huì )對社會(huì )力量自身的有序發(fā)展提供良好的外部環(huán)境和氛圍。
二、社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐存在的問(wèn)題
參與不足是社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐現狀的集中概括，具體表現為以下幾方面。
(一)參與意愿淡薄
社會(huì )力量參與意愿淡薄源于對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所抱持的“無(wú)關(guān)”“無(wú)用”“負擔”的認知和評判。第一，社會(huì )實(shí)踐“無(wú)關(guān)論”。長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )分工發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)域的區分和功能化帶來(lái)了經(jīng)濟的高效增長(cháng)。社會(huì )各單位各司其職，只關(guān)注本行業(yè)、本單位的發(fā)展，普遍認為育人是教育部門(mén)自己的事情，是高校的責任和義務(wù)，因而較少參與高校的育人工作。第二，社會(huì )實(shí)踐“無(wú)用論”。社會(huì )實(shí)踐的目標是體現大學(xué)生自身和社會(huì )“雙受益”的價(jià)值取向。然而現實(shí)中，高校在組織大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐時(shí)存在重受教，輕服務(wù);流于形式走過(guò)場(chǎng);疏于管理，指導缺位;缺少設計規劃，與社會(huì )現實(shí)需要相脫節等問(wèn)題，使得大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)社會(huì )的功能并未得到很好的發(fā)揮。長(cháng)此以往，使社會(huì )各界逐步形成了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“無(wú)用”的負面印象。第三，社會(huì )實(shí)踐“負擔論”。社會(huì )對實(shí)踐育人理念認識不夠，看不到社會(huì )實(shí)踐的重要意義，反而將接收大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐視為負擔和麻煩。其原因:一是一些單位認為接收大學(xué)生實(shí)踐會(huì )影響本單位正常工作秩序。二是政府、高校對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)費投入有限，學(xué)生實(shí)踐費用部分地轉嫁給服務(wù)地和接收單位，無(wú)形中增加了接收單位的`經(jīng)濟負擔。三是對知識產(chǎn)權和商業(yè)機密的保護，以及對大學(xué)生在服務(wù)地出現安全問(wèn)題的追責和處理，這些都成為社會(huì )力量接收大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的心理負擔和顧慮。
(二)參與途徑不暢
高校是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的直接組織者，承擔著(zhù)組織大學(xué)生展開(kāi)社會(huì )實(shí)踐的責任，負責就大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的內容、方式等與政府以及社會(huì )力量的交流和溝通［3］。但是高校與社會(huì )力量在對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認知、大學(xué)生的人身安全責任分擔、經(jīng)費分擔等方面存在許多合作障礙，使高校在尋求社會(huì )力量支持社會(huì )實(shí)踐方面表現得被動(dòng)、消極，沒(méi)有為社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐打開(kāi)通道。由于無(wú)法與高校實(shí)現有效溝通，社會(huì )力量單方面也難以尋找出合適的項目和形式實(shí)現與高校社會(huì )實(shí)踐的對接，難以介入高校的實(shí)踐育人工作。
(三)參與行為被動(dòng)
很多地方黨委、政府只是將國家鼓勵社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的政策作為一種號召和倡議，未就如何動(dòng)員社會(huì )力量支持接納大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐出臺更為具體、有利的激勵措施和保障政策。高校對社會(huì )實(shí)踐這種關(guān)乎學(xué)生發(fā)展的隱形指標重視不足，缺乏聯(lián)絡(luò )、吸引社會(huì )力量參與的主動(dòng)性和積極性，再加上社會(huì )力量對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)固有的負面認知，進(jìn)一步消減了社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的熱情和積極性。很多單位以種種借口回絕大學(xué)生到本單位實(shí)踐鍛煉，或者是礙于私交，不好拒絕朋友對其參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的邀約，又或者是迫于上級主管部門(mén)的行政命令被動(dòng)接納了大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。至于大學(xué)生如何開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)效果如何根本不去過(guò)問(wèn)，從而限制了社會(huì )實(shí)踐工作的開(kāi)展。
(四)參與形式單一
實(shí)踐基地是社會(huì )力量介入大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的一種重要的參與形式，是加強大學(xué)生思想政治教育、提升大學(xué)生實(shí)踐能力、促進(jìn)校地合作發(fā)展的重要載體。然而當前，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地的建設和使用存在“數量有限”“建而不用”“利用率低”等問(wèn)題，直接影響了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的效果，也會(huì )使大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐接收單位缺乏支持實(shí)踐基地建設和參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的持久動(dòng)力。上述社會(huì )實(shí)踐參與不足的種種表現是社會(huì )環(huán)境、社會(huì )力量自身、高校和政府多種因素綜合作用的結果。
三、改進(jìn)社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的思考
(一)消除社會(huì )力量的認知偏見(jiàn)
社會(huì )力量對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的參與不足，首要原因是全社會(huì )，包括高校、政府、社會(huì )力量對社會(huì )實(shí)踐的功能認識不清，對社會(huì )實(shí)踐工作重視不夠。對此，各級、各類(lèi)媒體應充分利用自身優(yōu)勢，對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的歷史發(fā)展、國家和地方的相關(guān)政策、實(shí)踐過(guò)程及成果進(jìn)行宣傳報道。通過(guò)媒體的宣傳，高校、政府要轉變觀(guān)念，從思想上認識到大學(xué)生實(shí)踐工作的重要性，才能更好地爭取、聯(lián)合、支持社會(huì )力量參與到大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中來(lái)。同時(shí)，社會(huì )力量要摒棄對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐與己“無(wú)關(guān)”，對己“無(wú)用”，是“負擔”的錯誤認知，正確認識社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生成長(cháng)成才的重要意義，明確自己參與社會(huì )實(shí)踐的義務(wù)性、必要性和優(yōu)勢，積極主動(dòng)地參與到大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中去。
(二)暢通社會(huì )力量的參與渠道
高校和社會(huì )力量要打破以往的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中單一的、對立的供與求、授與受的角色。為此，政府應發(fā)揮好社會(huì )力量和高校之間的橋梁紐帶作用，綜合應用行政、立法、金融等手段促進(jìn)雙方資源的流動(dòng)、共享，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作有序、高效運轉。同時(shí)，高校也要直接、主動(dòng)地尋求社會(huì )支持，為社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐大開(kāi)方便之門(mén)。首先，除利用個(gè)人關(guān)系聯(lián)系社會(huì )實(shí)踐單位外，還要尋求更為有效、開(kāi)放和多樣化的溝通渠道。如搭建大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐信息網(wǎng)絡(luò )平臺，對外公開(kāi)發(fā)布尋求社會(huì )力量支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的信息、要求以及聯(lián)系途徑，為有意愿參與社會(huì )實(shí)踐的社會(huì )力量暢通渠道。成立由校領(lǐng)導牽頭的社會(huì )實(shí)踐工作組，充分挖掘、利用校友及其他社會(huì )資源，尋求社會(huì )力量支持。其次，與社會(huì )力量就社會(huì )實(shí)踐的內容、方式、機制進(jìn)行交流和溝通，本著(zhù)“共贏(yíng)”的原則，積極爭取社會(huì )力量與高校達成合作意向，并推動(dòng)社會(huì )實(shí)踐順利開(kāi)展。
(三)加強社會(huì )力量參與的政策支持
第一，建立社會(huì )力量參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的法律責任機制、道德評價(jià)制度及社會(huì )責任報告制度［4］。使得支持、承擔大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐既是社會(huì )力量應履行的一項法定責任，也是社會(huì )力量應擔負的一種道德義務(wù)，對此要形成全社會(huì )共識。第二，制定大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的安全保障機制和責任分擔政策。對大學(xué)生開(kāi)展安全意識教育和安全技能的培訓指導，減少大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐安全事故的發(fā)生。合理界定政府、高校、實(shí)踐接收單位和學(xué)生個(gè)人在社會(huì )實(shí)踐中的責任與義務(wù)，建立靈活有效的責任分配機制、溝通機制和爭端解決機制［5］。第三，制定大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)費保障政策，明確大學(xué)生在參加社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中的生活補助、醫療保險和人身傷害保險等費用由公共財政統一支付。確定社會(huì )力量承擔社會(huì )實(shí)踐成本的經(jīng)濟責任和份額，避免其他參與主體將責任轉嫁給接收單位。第四，制定財稅金融優(yōu)惠政策［6］。對接收大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的單位給予發(fā)放政策性貸款、優(yōu)先訂貨、專(zhuān)項補貼、減免營(yíng)業(yè)稅和所得稅、貼息等優(yōu)惠和獎勵;對拒絕為大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐提供方便的社會(huì )組織和單位給予相應的制約和處罰。
(四)創(chuàng )新社會(huì )力量參與的途徑與形式
社會(huì )力量在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中既要發(fā)揮配角作用，配合高校做好實(shí)踐育人工作，又要扮演主角，主動(dòng)為大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐搭建平臺、創(chuàng )造條件。如《南風(fēng)窗》雜志社在“調研中國———《南風(fēng)窗》中國大學(xué)生社會(huì )調查活動(dòng)”中，扮演了發(fā)起方、組織者、資金提供者、技術(shù)指導者等角色。在組織大學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和調查的過(guò)程中，《南風(fēng)窗》雜志社作為一種社會(huì )力量既履行了鼓勵、支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的社會(huì )責任，又為學(xué)生綜合能力的培養提供了機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì )問(wèn)題的解決。不同于建立社會(huì )實(shí)踐基地這種參與形式，這是社會(huì )力量介入大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的一種探索和嘗試。今后，在采取有效措施推進(jìn)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地科學(xué)化、規劃化、項目化、長(cháng)期化的建設和發(fā)展中，發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐基地的育人功效的同時(shí)，還要進(jìn)一步探索高校與社會(huì )力量合作的其他有益形式，爭取更廣泛的社會(huì )力量更深入地參與到大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中去。
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