傳統文化展策劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了。那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的傳統文化展策劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統文化展策劃書(shū)1
一、學(xué)情分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。大多數學(xué)生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時(shí)機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統文化素養的中國人。
二、教材分析：
�。ㄒ唬�、教學(xué)目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創(chuàng )經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè )為基本活動(dòng)內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發(fā)愛(ài)國情感，培養民族氣節。
�。ǘ�、教材結構：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂(lè )園”兩個(gè)單元。
“經(jīng)典驛站”：學(xué)習、諒解中華民族傳統原創(chuàng )經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛(ài)之情。
“藝術(shù)樂(lè )園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
教材基本呈現形式為：“經(jīng)典回放”（呈現原創(chuàng )經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現出來(lái)，提出學(xué)習依據，明確學(xué)習要求）；“活動(dòng)廣角”（設計豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習活動(dòng)）
�。ㄈ┙滩木幣旁瓌t：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達到提高學(xué)生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：
1、 堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2、 以提升學(xué)生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。
3、 注重培養學(xué)生的探究學(xué)習能力，培養其初步的探究學(xué)習能力，形成其積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的`認知規律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導研究性學(xué)習方式。
3、要體現教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
5、注重評價(jià)的過(guò)程性和激勵性。
四、教具準備：
多媒體，課件等
五、教法學(xué)法：
自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法
六、教學(xué)時(shí)間安排：
每課均一課時(shí)。
傳統文化展策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們對中國傳統文化的熱愛(ài)程度越來(lái)越淡薄。為了提高當代大學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動(dòng)。使同學(xué)們通過(guò)學(xué)習和體驗我國傳統文化，以提高文化素質(zhì)，推廣普及對中國傳統文化的認識，激起同學(xué)們的愛(ài)國熱情，并提高全體師生的文化素質(zhì)水平。
二、活動(dòng)主題
弘揚中華文化，譜寫(xiě)愛(ài)國熱情
三、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，加強當代大學(xué)生的愛(ài)國意識，和對中國傳統文化的重視，以便更好地傳承中國傳統文化。
四、組織單位
商貿系團總支宣傳部
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
xx年xx月xx日 18︰00 教學(xué)樓3105教室
六、活動(dòng)形式
以專(zhuān)業(yè)為單位，每個(gè)專(zhuān)業(yè)各派一支參賽隊伍，每對三人，并組織10以上同學(xué)作為后援團。
七、比賽流程及規則
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1、每隊按照次序依次選擇自己所答題的類(lèi)型，該次序由每隊
抽簽決定，供選擇的題型主要分為：
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2、每隊隊員依次輪流答題，共三輪；
3、每個(gè)人只有一次答題機會(huì )，并且可以向其智囊團求助，但每隊只有一次求助機會(huì )；
4、答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；
5、必答題回答時(shí)限為30秒。
第一環(huán)節進(jìn)行完后，欣賞節目，緩解現場(chǎng)緊張的氣氛。
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1、搶答題共設30道，每道題10分；
2、主持人喊“開(kāi)始”，“始”字念完，才可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；
3、搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；
4、搶到題后，由該隊中的一人回答，答完后，其他隊員可補充，補充后扔不對或不全的均倒扣10分；
5、搶答題回答時(shí)限為每題10秒；
6、如每題搶答時(shí)間超過(guò)20秒扔無(wú)人搶答，則每隊派一名隊員進(jìn)行抽簽，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊伍則需有一名隊員離開(kāi)。
第二環(huán)節進(jìn)行完后，進(jìn)行現場(chǎng)互動(dòng)，由主持人向觀(guān)眾提問(wèn)，答對者獲得小獎品。
�、缂臃汁h(huán)節：中國傳統文化展
1、本環(huán)節每隊滿(mǎn)分為30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分為本隊本環(huán)節所得分；
2、每隊按其前兩個(gè)環(huán)節的得分情況由高到低進(jìn)行排序，依次進(jìn)行展示；
3、本環(huán)節所展示的內容，形式不限，可以表演、書(shū)法、誦讀、情景模擬、傳統工藝品展示等多種形式進(jìn)行展示。
比賽結束，評委進(jìn)行點(diǎn)評。
點(diǎn)評完畢，文藝部表演節目。
節目完畢，主持人宣布比賽結果，嘉賓進(jìn)行頒獎并合影留念�；顒�(dòng)結束。
八、獎項設置
1、按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優(yōu)秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；
2、創(chuàng )意獎，針對加分環(huán)節選出一支具有創(chuàng )意的優(yōu)秀隊伍。
九、注意事項
1、現場(chǎng)不得出現言語(yǔ)肢體上的沖突；
2、加分環(huán)節的展示內容貼近活動(dòng)主題，積極向上，不得涉及政治問(wèn)題；
3、環(huán)節的展示內容不得照搬網(wǎng)絡(luò )內容；
4、每支隊伍須統一著(zhù)裝，且合平時(shí)儀。
十、活動(dòng)時(shí)間安排及人員部署
1、11月20日，進(jìn)行工作人員及參賽隊員的初次培訓；
2、12月3日，進(jìn)行工作人員及參賽隊員的二次培訓；
3、12月7日，活動(dòng)彩排；
4、12月8日，正式比賽。
人員部署：記分員2名 計時(shí)員1名、 維持秩序人員2名 禮儀2名
活動(dòng)現場(chǎng)布置：全體學(xué)生會(huì )成員
十一、到場(chǎng)評委及嘉賓
前商貿系團總支副書(shū)記
前商貿系團總支宣傳部部長(cháng)
前商貿系團總支宣傳部副部長(cháng)
商貿系團總支副書(shū)記
商貿系團總支學(xué)生會(huì )主席
商貿系團總支學(xué)生會(huì )副主席
到場(chǎng)嘉賓：商貿系團總支學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)
�。ㄞk公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實(shí)踐部、網(wǎng)編部、女生部、體育部）
十二、經(jīng)費統計
氣球統計 若干
打印 若干
總共：若干
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