《成功無(wú)捷徑,學(xué)習當奮斗》的主題班會(huì )

　　第一篇章

　　正視現實(shí)篇

　　目前我班存在的現狀：

　�。�1）部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，來(lái)學(xué)校是混日子，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習環(huán)境。

　�。�2）部分學(xué)生學(xué)習目標不切合實(shí)際，絕大多數所定目標偏低，缺乏上進(jìn)心。

　�。�3）學(xué)習方法不得當，不懂得舉一反三。

　�。�4）所學(xué)知識缺乏系統性，沒(méi)有發(fā)揮好錯題糾正本的作用。

　�。�5）作業(yè)疲于完成，或草率應對。

　�。�6）不會(huì )合理安排時(shí)間，學(xué)習效率低

　　第二篇章

　　反思現實(shí)篇

　　有人說(shuō)，失敗是成功之母。

　　我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。

　　怎么利用這次考試，今后更好地學(xué)習呢？

　　今天來(lái)談?wù)?2月月考的總結問(wèn)題。一共有三個(gè)步驟。

　　一、整體總結

　　首先，建議大家先對自己的考試整體情況做一個(gè)總結。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1. 名次、成績(jì)是上升還是下滑？

　　2. 如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3. 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。

　　二、知識點(diǎn)總結

　　兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應只是錯題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。

　　三、考試技巧總結

　　考試技巧的總結上，請同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

　　1.這次考試你的策略是什么？答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理？

　　2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓”？

　　3.具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

　　通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。

　　第三篇章

　　吸取教訓

　　前進(jìn)篇

　　要想富，先修路；要想學(xué)，先自覺(jué)

　　當辛勞成為一種習慣，

　　當勤奮成為一種充實(shí)，

　　無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。

　　禍患常積于忽微 智勇多困于所溺

　　龜兔賽跑給我們的啟示 第一場(chǎng)

　　很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說(shuō)自己跑得比對方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。

　　兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應該先在樹(shù)下休息一會(huì )兒，然后再繼續比賽。

　　于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著(zhù)了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現自己輸了。

　　啟示一：穩步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。

　　溫馨提示：勤奮、持之以恒。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿(mǎn)。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。

　　第二場(chǎng)

　　兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現，自己失敗只是因為過(guò)于自信而導致粗心大意、疏于防范。

　　如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。

　　于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。

　　啟示二：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩又慢的對手。

　　第三場(chǎng)

　　到這里故事還沒(méi)有結束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。

　　它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì )有所不同。

　　兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。

　　兔子坐了下來(lái)，思忖著(zhù)下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進(jìn)，最終達到了終點(diǎn)。

　　溫馨提示： 在學(xué)習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉變心態(tài)，改變學(xué)習方法。

　　第四場(chǎng)

　　故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團隊的成員出現。

　　它們出發(fā)了，這一次兔子扛著(zhù)烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著(zhù)兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感，比獨自獲勝還高興。

　　溫馨提示：發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰友

　　包子理論

　　吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；

　　吃了第二個(gè)包子，還沒(méi)有飽；

　　吃了第三個(gè)包子，飽了。

　　由此下結論，只要吃第三個(gè)包子就可以了。

　　其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)包子的基礎，哪有第三個(gè)包子的效果？基礎與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習也是如此，基礎扎實(shí)，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。

　　臺上一分鐘，臺下十年功

　　養兵千日， 用兵一時(shí)

　　學(xué)習心得：

　　1，勤奮刻苦全力以赴

　　2，轉變心態(tài)，調整學(xué)習方法

　　3，認真對待作業(yè)

　　4，善于提出問(wèn)題，解決疑難

　　5，掌握解題方法，懂得利用錯題

　　糾正本，做到舉一反三

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