主題班會(huì )存在的誤區是什么

　　前段時(shí)間，本校開(kāi)展了轟轟烈烈的“主題班會(huì )大評比”。評比中，我隱約地發(fā)現，一些班級由于理解上的失誤、組織上的不力，導致活動(dòng)“形散神也散”。

　　誤區一：主題班會(huì )成了“大雜燴”

　　有的班級由于對“主題”一詞理解不透，導致了所選內容與主題大相徑庭，相去甚遠。如其中一個(gè)班級的主題是“文明禮儀伴我行”，而內容卻是游戲《智力大比拼》、詩(shī)朗誦《再別康橋》、小品《超生游擊隊》、相聲《秦瓊大戰關(guān)羽》、獨唱《老鼠愛(ài)大米》、現代舞《青春的旋律》等�？梢哉f(shuō)，所選內容與主題毫不相干，使主題班會(huì )成了沒(méi)有“主題”的“大雜燴”。

　　誤區二：主題班會(huì )成了“歌舞會(huì )”

　　如今，一提到開(kāi)主題班會(huì )，各班總要興師動(dòng)眾地搞節目排練，既是唱來(lái)又是跳，看上去熱鬧非凡，將主題班會(huì )誤解為“歌舞晚會(huì )”。在這次活動(dòng)中，所有的主題班會(huì )都穿插了大量的歌舞、小品等文娛節目，其中有一個(gè)班級前后共安排了三次獨唱、兩次小合唱、一次大合唱，還有魔術(shù)、小品、現代舞、相聲、交誼舞等。

　　誤區三：主題班會(huì )成了“群英會(huì )”

　　綜觀(guān)２２個(gè)主題班會(huì )，讓人擔憂(yōu)的是，很少有主題班會(huì )能真正調動(dòng)起全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)無(wú)非是幾個(gè)能歌善舞、能說(shuō)會(huì )唱的活躍分子 “獨霸舞臺”，他們的“多才多藝”得到了淋漓盡致地展示，而大多數學(xué)生則坐在教室的四周，成為“陪客”，只能拍拍手而已。

　　如果主題班會(huì )偏離了教育主題，那么不管多么新穎的形式，不管多么豐富的內容，也不管多么精彩的節目，都不會(huì )達到教育的目的。

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