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校規班規的主題班會(huì )（精選10篇）
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編整理的校規班規的主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校規班規的主題班會(huì ) 1
一、班會(huì )主題
校規班規伴我行
二、班會(huì )目的
1.讓學(xué)生深入了解校規班規的內容和重要性。
2.引導學(xué)生自覺(jué)遵守校規班規，培養良好的行為習慣和紀律意識。
3.通過(guò)討論和互動(dòng)，增強班級凝聚力，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
三、班會(huì )準備
1.收集校規班規的相關(guān)資料，制作PPT。
2.準備一些與校規班規相關(guān)的案例和問(wèn)題，用于討論環(huán)節。
3.安排學(xué)生代表準備發(fā)言，分享自己對校規班規的理解和體會(huì )。
4.準備獎品，用于獎勵積極參與互動(dòng)的學(xué)生。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
1.播放一段關(guān)于校園生活的視頻，展示學(xué)生們在學(xué)校里遵守校規班規的場(chǎng)景，如整齊的隊列、安靜的課堂、文明的課間活動(dòng)等。
2.主持人提問(wèn)：“同學(xué)們，在視頻中你們看到了什么？這些場(chǎng)景體現了什么？”引導學(xué)生思考校規班規的重要性。
�。ǘ┬Ｒ幇嘁幹嗌伲�15分鐘）
1.主持人通過(guò)PPT展示校規班規的.主要內容，包括課堂紀律、考勤制度、作業(yè)要求、文明禮儀、衛生習慣等方面。
2.隨機抽取學(xué)生，讓他們讀出其中的一條校規或班規，并解釋其含義。
3.進(jìn)行校規班規知識小競賽，將學(xué)生分成小組，以搶答的方式回答主持人提出的關(guān)于校規班規的問(wèn)題，得分最高的小組獲得獎品。
�。ㄈ┌咐治觯�15分鐘）
1.主持人展示一些違反校規班規的案例，如遲到早退、課堂上玩手機、打架斗毆、亂扔垃圾等，并讓學(xué)生分析這些行為的危害。
2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何避免這些不良行為的發(fā)生，以及如果自己遇到類(lèi)似情況應該怎么做。
3.每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
�。ㄋ模┪遗c校規班規（10分鐘）
1.邀請幾位學(xué)生代表上臺，分享自己在遵守校規班規方面的經(jīng)驗和體會(huì )，以及校規班規對自己的成長(cháng)和學(xué)習帶來(lái)的幫助。
2.主持人引導學(xué)生思考自己在遵守校規班規方面還存在哪些不足之處，并提出改進(jìn)的措施。
�。ㄎ澹┛偨Y與展望（5分鐘）
1.主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結，強調校規班規的重要性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵守校規班規，做一個(gè)文明守紀律的好學(xué)生。
2.全班同學(xué)一起宣誓，承諾遵守校規班規，為營(yíng)造良好的班級氛圍和校園環(huán)境貢獻自己的力量。
五、班會(huì )延伸
1.在班級內設置“文明監督崗”，由學(xué)生輪流擔任監督員，監督同學(xué)們遵守校規班規的情況。
2.定期開(kāi)展“文明班級”“文明學(xué)生”評選活動(dòng)，對表現優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵。
3.組織學(xué)生制作校規班規手抄報，加深對校規班規的理解和認識。
校規班規的主題班會(huì ) 2
一、班會(huì )主題
校規班規，引領(lǐng)成長(cháng)
二、班會(huì )目的
1.讓學(xué)生深入了解校規班規的重要性，增強遵守校規班規的自覺(jué)性。
2.通過(guò)討論和交流，明確校規班規的具體內容和要求，引導學(xué)生樹(shù)立正確的行為規范。
3.培養學(xué)生的自律意識和團隊合作精神，營(yíng)造良好的班級氛圍和校園環(huán)境。
三、班會(huì )時(shí)間
xx月xx日
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班學(xué)生
六、前期準備
1.組織班干部收集校規班規的相關(guān)資料，制作成PPT。
2.準備一些與校規班規相關(guān)的案例和問(wèn)題，用于討論環(huán)節。
3.安排學(xué)生代表準備發(fā)言，分享自己對校規班規的理解和體會(huì )。
4.布置教室，營(yíng)造良好的班會(huì )氛圍。
七、班會(huì )流程
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1.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭，引出班會(huì )主題。
“同學(xué)們，無(wú)規矩不成方圓。校規班規是我們在學(xué)校學(xué)習和生活的重要準則，它們不僅規范著(zhù)我們的行為，還保障著(zhù)我們的權益。今天，我們就來(lái)一起探討校規班規的重要性以及如何更好地遵守它們�！�
2.播放一段關(guān)于校園秩序的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受校規班規的作用。
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1.PPT展示校規班規的具體內容，包括課堂紀律、考勤制度、作業(yè)要求、文明禮儀等方面。
2.隨機提問(wèn)學(xué)生，讓他們說(shuō)出自己對某一條校規班規的理解和認識。
3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己在日常生活中是如何遵守校規班規的，以及遇到過(guò)哪些問(wèn)題和困惑。
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1.展示一些違反校規班規的案例，如遲到早退、課堂玩手機、打架斗毆等，讓學(xué)生分析這些行為的危害和后果。
2.引導學(xué)生思考如果自己遇到類(lèi)似情況應該怎么做，如何避免違反校規班規。
3.邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對案例的看法和體會(huì )。
�。ㄋ模┳袷匦Ｒ幇嘁�，從我做起（10分鐘）
1.組織學(xué)生進(jìn)行承諾簽名活動(dòng)，讓學(xué)生在承諾書(shū)上簽下自己的名字，承諾遵守校規班規，做一名文明守紀的`好學(xué)生。
2.請幾位學(xué)生代表上臺發(fā)言，表達自己遵守校規班規的決心和具體做法。
3.班主任總結發(fā)言，強調校規班規的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，自覺(jué)遵守校規班規。
�。ㄎ澹┙Y束（5分鐘）
1.班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，再次強調校規班規的重要性和意義。
2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行校規班規，為營(yíng)造良好的班級氛圍和校園環(huán)境貢獻自己的力量。
3.宣布班會(huì )結束。
八、班會(huì )延伸
1.組織學(xué)生制作校規班規手抄報，加深對校規班規的理解和認識。
2.開(kāi)展“文明班級”評選活動(dòng)，激勵學(xué)生自覺(jué)遵守校規班規，共同營(yíng)造良好的班級氛圍。
3.定期組織學(xué)生進(jìn)行校規班規學(xué)習和反思活動(dòng)，不斷強化學(xué)生的自律意識和規范意識。
校規班規的主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
提高學(xué)生遵守紀律的意識和自我管理意識
活動(dòng)過(guò)程設計：
一、引導：（聽(tīng)一首歌：不要認為自己沒(méi)有用）今天我們就來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。我有三個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。請大家一定要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)！
二、提問(wèn)
第一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們是不是真的想我們班以后成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體？我們班要不要變好？
我們在建設班集體的過(guò)程中，肯定會(huì )遇到許多困難，包括我們會(huì )犯各種各樣的錯誤，這些都妨礙著(zhù)我們實(shí)現我們自己的目標，怎么辦呢
第二個(gè)問(wèn)題是：你們是不是真的覺(jué)得應該制定班規這個(gè)問(wèn)題不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩老師的意愿為了讓老師高興而說(shuō)違心的話(huà)。（進(jìn)行民主表決，是否需要制定班規）
第三個(gè)問(wèn)題是，這個(gè)班規由誰(shuí)制定
班規是應該由同學(xué)們制定，而且是每一個(gè)人參與制定，注意是‘每一個(gè)人’，而不僅僅是班干部！老師當然也要參與制定，但我主要是和大家討論班規制定的原則。
三、班規制定應該遵循的原則
第一，廣泛性。
就是說(shuō)，這個(gè)班規應該盡可能窮盡我們同學(xué)們和老師今后可能發(fā)生的任何違紀現象。打個(gè)比方，如果《刑罰》里沒(méi)有規定不能盜竊，那我盜竊就不算犯法；如果沒(méi)有規定殺人，那我天天殺人都是可以的'！……（提問(wèn)可不可以）
如果我們的班規沒(méi)有對遲到作出限制，那么，同學(xué)們天天遲到，老師也不能批評你，因為你并沒(méi)有違反班規呀！我們是‘依法治班’嘛！當然，這里‘法’并不是真正意義上的‘法’，一個(gè)班是沒(méi)有立法權的。我這里只是從精神實(shí)質(zhì)上打個(gè)比方。我要說(shuō)的是，今后我們的班規就相當于我們班的法律！而法律應該在制定的時(shí)候盡量不要有漏洞。
第二，可行性。
就是說(shuō)我們的班規制定出來(lái)后，要能夠落實(shí)而不能是一紙空文。要做到可行性，我想是不是有這些要求，首先是班規的條文應該是對行為的約束，而不是思想道德的提倡。也就是說(shuō)，班規只管行為，也只有行為我們才能約束。
提問(wèn)：要不要懲罰
和同學(xué)們一樣，我也主張應該有懲罰。教育家李鎮西說(shuō)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。但我要說(shuō)的是，懲罰不等于體罰！我想，我們的懲罰措施能不能既有精神的，也有行動(dòng)的。前者比如如果誰(shuí)犯了錯誤，就讓他給大家表演一個(gè)節目，給大家帶來(lái)一些愉快，以表達他的歉意；后者比如如果誰(shuí)做清潔衛生不認真，可以規定他必須做重新做！你沒(méi)有做好，讓你重做一遍，這是理所應當的呀！前幾天我看有的小組做衛生就不太認真不及時(shí)，但沒(méi)有叫他們重做，因為還沒(méi)有班規嘛！現在我們就要作出這樣的規定。這就是我理解的懲罰。
我們定期比如一周或一個(gè)月或半學(xué)期舉行民主評議，評議每一條班規的執行情況，特別是平易執行者和監督者的表現。我們的制度要把每一個(gè)人包括老師都置于監督之中！
這就是我說(shuō)的可行性。這一條非常重要！
第三，制約性
我們制定班規，除了盡量做到廣泛性和可行性，還有第三條原則：制約性，即同學(xué)之間和師生之間的互相制約。也就是說(shuō)，這個(gè)班規不只是班干部和老師那來(lái)管同學(xué)的，而應該約束每一個(gè)人！
班規將是我們班的‘法律’，而法律面前，人人是平等的�？偨y是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集體的智慧和意志，以及體現這智慧和意志的制度，也就是班規，才能保證我們班逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！這是我們共同的理想！而在這過(guò)程中，同學(xué)們在成長(cháng)，老師也將和你們一起成長(cháng)！
四、學(xué)生討論制定班規。
五、討論制定好的班規。
六、確定班規。
校規班規的主題班會(huì ) 4
【班會(huì )目的】
為了使班級建設沿著(zhù)健康向上的道路不斷前進(jìn)，全體同學(xué)共同舉辦了“遵班規守校紀，創(chuàng )建和諧班級”主題班會(huì )。
【班會(huì )時(shí)間】
20xx年xx月xx日星期日
【班會(huì )過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：
每逢春回大地，萬(wàn)物更新之際，總會(huì )使我們的精神世界油然地添上一份牽掛，擁有一種感動(dòng)，充盈一片暖意。今天，“和諧”已成為社會(huì )的共識，建設“和諧班級”已成為廣大師生，同仁同心同德努力奮斗的目標，“和諧”的旋律在校園四處飄揚。
二、遵班規守校紀的重要性
班規校紀是為了維持正常的教學(xué)秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(cháng)而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動(dòng)了解，熟悉學(xué)校紀律的內容和基本要求，自覺(jué)地用學(xué)校的規章制度來(lái)約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來(lái)維護學(xué)校紀律的嚴肅性。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時(shí)修正自己的不足，讓自己的形象和優(yōu)秀學(xué)生的'標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質(zhì)，再學(xué)習的重壓下依然保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；我們的學(xué)校才能在我們共同的努力下變得更美好。
三、班長(cháng)宣讀《二中學(xué)生德育操行守則》
四、班主任總結
今天我們班班會(huì )的主題是：“遵守校規校紀”，簡(jiǎn)單地說(shuō)也就是遵守紀律，紀律不單是對我們中學(xué)生有約束力，自古以來(lái)，紀律對各行各業(yè)都是一種保證。在戰場(chǎng)上，紀律是技術(shù)打勝仗的保證；在企業(yè)里，紀律是盈利的保證；在科技上，紀律是成功的保證；在學(xué)校里，紀律是學(xué)習的保證。今天的主題班會(huì )我感觸最深的是：我們普通班學(xué)生的智商并不差，那么我們的學(xué)習成績(jì)?yōu)槭裁催t遲提高不上來(lái)呢？主要原因是我們的自律能力差。從這一點(diǎn)講校規校紀對我們來(lái)說(shuō)尤為重要，俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)規矩不成方圓，國有國法，家有家規，學(xué)校有學(xué)校的規章制度。它是用來(lái)規范我們大家的日常行為，使我們養成良好行為習慣，從而提高我們各方面的素質(zhì)。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實(shí)到行動(dòng)上，我相信，在校規校紀的規范下，我們的明天會(huì )更好。
校規班規的主題班會(huì ) 5
學(xué)校：興仁縣第十三小學(xué)
時(shí)間：20xx年xx月xx日下午
地點(diǎn)：教室
教師：xx
參加人員：五年級全體同學(xué)
作為學(xué)生，我們應當明白，沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校有學(xué)校的規章制度，我們班級也要有班規班紀，建立紀律制度的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規守法的'自覺(jué)性，這才是校紀校規、班規班紀的實(shí)際意義。所以我們的所作所為必須遵紀守規。
今天，我們一起特別學(xué)習一下我們班制訂的班訓、班風(fēng)、班級目標、班規等規紀制度。
一、班訓：做人誠心學(xué)習細心友情真心生活開(kāi)心。
二、班風(fēng)：競爭互助共同進(jìn)步
三、班級目標：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(cháng)用快樂(lè )記錄時(shí)光
四、班規
�。ㄒ唬┻M(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時(shí)到；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
�。ǘ┰缱x：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺(jué)效率高；語(yǔ)數英語(yǔ)同重要，書(shū)聲瑯瑯氣氛好。
�。ㄈ┥欤荷靸x式要搞好，熱愛(ài)祖國第一條；齊唱國歌感
情深，肅立致敬要做到。
�。ㄋ模﹥刹伲撼霾偌牽祆o齊，動(dòng)作規范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
�。ㄎ澹┥险n：鈴聲一響教室靜，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考；舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(cháng)聽(tīng)教導。
�。┱n間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
公物，遵循公德要重要。
�。ㄆ撸⿲W(xué)習：各門(mén)功課要學(xué)好，遵守紀律最重要；
自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
�。ò耍┳鳂I(yè)：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；
端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
�。ň牛┥睿簮�(ài)惜糧食要記牢，節約水電少浪費；
自理，遵守紀律覺(jué)悟高。
�。ㄊ╇x校：值日衛生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗；
看行，安全法規要記牢。
勤儉節約，愛(ài)預習復習，要簿本整潔字，服從管理。
校規班規的主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的
1、了解班規的重要意義。
2、增強合作意識，小組內商議制定班規。
活動(dòng)準備
查閱關(guān)于此主題的文字資料
活動(dòng)過(guò)程設計
一、導入主題：從幾年前制定班級公約談起，說(shuō)說(shuō)班規的重要性。
二、小組內制定班規：
1、班規應該制定哪些方面？
2、小組員在組長(cháng)組織下，商討每一條班規，并由組長(cháng)記錄下來(lái)。
3、小組員到臺前選讀自己小組的班規。
三、布置任務(wù)：
1、未完成的小組務(wù)必在周末完成。
2、小組長(cháng)負責把小組內的班級規定發(fā)到班級博客上。
活動(dòng)反思
通過(guò)這次的班會(huì )，學(xué)生了解了班規的意義，鍛煉了小組合作的'能力。學(xué)生調動(dòng)起了積極性，很認真地參與到了制定班規的活動(dòng)中來(lái)。親手制定班規，更加深入地體會(huì )了班級紀律的重要性。
活動(dòng)延伸
下一步我們將選擇和合并出我們班級的規定，請家長(cháng)和學(xué)生簽名。只要形成了共識的班規，大家要以此為依據，做一名合格的少先隊員。
校規班規的主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生自主管理的意識，增強學(xué)生用法則、法規約束自我的意識。培養學(xué)生的主人公精神。
2、通過(guò)此次主題班會(huì )，目的是增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、制定符合班級的班規，培養學(xué)生的規則意識。
2、提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情
活動(dòng)步驟：
一、朗誦詩(shī)歌，營(yíng)造氛圍。
1、同學(xué)們愛(ài)我們的班級嗎？下面我們來(lái)朗誦一首詩(shī)歌。把你對班級的愛(ài)用聲音表現出來(lái)哦！
《我愛(ài)我班》
我愛(ài)我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長(cháng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數伙伴。
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)無(wú)限的溫暖。
她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛(ài)的甘甜。
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛(ài)我班，因為她賦予我無(wú)窮的歡樂(lè )。
她是我成長(cháng)的樂(lè )園
她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。
2、從同學(xué)們的聲音里，我能感覺(jué)到大家愛(ài)這個(gè)集體。想這個(gè)集體更優(yōu)秀，必須我們每位同學(xué)努力，就得有規章制度，也就是班規來(lái)約束我們。（板書(shū)：班規）我們的班規有誰(shuí)來(lái)定呢？先看一幅畫(huà)。
二、班規誰(shuí)來(lái)定？
1、看漫畫(huà)：這是什么？水為什么會(huì )流出來(lái)呢？
2、假設我們班就是這個(gè)木桶，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木板，請分組討論一下：
怎樣才能讓我們的木桶裝更多的水呢？
3、木桶要想裝更多的水，必須每塊木板足夠長(cháng)，同樣的道理，我們班級要想整體提高，必須每位同學(xué)努力提高，怎樣提高，那就得有班規來(lái)約束，來(lái)監督我們。也就是說(shuō)班規是幫助我們每位同學(xué)提高自己的，這樣的班規由誰(shuí)來(lái)制定更合理呢？（相機完善板書(shū)：我的'班規我做主）
三、班規我來(lái)定：班規設計比賽。
1、全班分成4個(gè)組，分別圍繞學(xué)習、勞動(dòng)與清潔衛生、兩操與集會(huì )紀律、安全及其它，來(lái)討論制定相應的班規。（板書(shū)：學(xué)習、勞動(dòng)與清潔衛生、兩操與集會(huì )紀律、安全及其它）
2、要求：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言制定合理的班規。人人參與，避免重復。
3、全班交流。評出優(yōu)勝組。
4、教師總結、歸納、補充。
學(xué)習紀律：
�。�1）嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退，從小明白到守紀律的重要性。
�。�2）有事必須請假，不得隨便離開(kāi)校園。如確需離校，需持班主任的請假條到傳達室簽字，有家人來(lái)接方可離校。班長(cháng)要及時(shí)做好請假記錄。
�。�3）課前做好上課準備，保持教室安靜，做好課前預習或等待老師上課。
�。�4）上課認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
�。�5）課后認真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)保質(zhì)保量，不準抄襲，書(shū)寫(xiě)工整
�。�6）考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)補救。
勞動(dòng)及清潔衛生紀律：
�。�1）積極參加各種勞動(dòng)，服從安排。
�。�2）勞動(dòng)中不拖拉，不推諉。
�。�3）教室、衛生區每天二次徹底清掃，不留衛生死角，由專(zhuān)人負責。
�。�4）課桌物品要擺放整齊，座位附近要保持干凈，放學(xué)后能自覺(jué)將桌椅擺放整齊。
�。�5）不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）講究個(gè)人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手。
�。�7）注意飲食衛生，不帶零食到學(xué)校來(lái)。
兩操及集會(huì )紀律：
�。�1）出操、升旗、集會(huì )動(dòng)作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。
�。�2）保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。
�。�3）做操動(dòng)作規范劃一，做到一個(gè)“齊”字。
�。�4）解散時(shí)整齊有序，不混亂，聽(tīng)從指揮。
安全紀律及其它
�。�1）不準在校內擁擠、推拉或打鬧。
�。�2）同學(xué)之間、班與班之間正常交往，語(yǔ)言文明，禮貌待人。
�。�3）不準攀爬車(chē)輛、不準搭乘非客運車(chē)輛和“三無(wú)車(chē)輛”。
�。�4）不準吃不潔或過(guò)期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。
�。�5）離開(kāi)教室時(shí)應主動(dòng)檢查周?chē)拈T(mén)窗、電燈、風(fēng)扇是否關(guān)好。
�。�6）不破壞公物，遇到這樣的行為，及時(shí)去制止。
講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師
3、教師小結：這樣的班規就全面多了，同學(xué)們，一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習與生活中應以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)執行班規，維護班級的榮譽(yù)。
四、班規的執行
有了班規，是否每位同學(xué)就能遵照執行呢？看幾個(gè)小故事。
1、學(xué)生讀讀3個(gè)小故事。
2、找學(xué)生表演3個(gè)小故事。
3、小組評價(jià)，說(shuō)說(shuō)故事中誰(shuí)違反了班規？哪條班規？誰(shuí)做的好？
4、怎樣才能讓我們每位同學(xué)自覺(jué)執行班規呢？誰(shuí)來(lái)出出主意？
�。�1）同學(xué)之間互相監督，發(fā)現違反班規現象立即制止。
�。�2）班級每月對班規執行情況進(jìn)行一次總結。
�。�3）定期開(kāi)展小組競賽，對班規執行到位的小組給予獎勵，對表現較差的小組給予適當的懲罰。
五、總結
1、有句話(huà)叫“眾人拾柴火焰高”，還有首歌叫“眾人劃槳開(kāi)大船”，這些都告訴我們一個(gè)道理，集體的力量是無(wú)窮的，只要我們齊心協(xié)力，我們的集體就會(huì )很優(yōu)秀。
2、唱歌《眾人劃槳開(kāi)大船》
校規班規的主題班會(huì ) 8
班級：高一（3）班
執教老師：xx
時(shí)間：9月23日
主題：校紀校規教育
目標：配合學(xué)校對高一學(xué)生行為規范養成教育，讓學(xué)生了解學(xué)校的規章制度，加強校紀校規教育。
主持人：謝xx（甲）劉xx（乙）
參加對象：高一（3）班全體同學(xué)，班主任老師
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：有良好的學(xué)習環(huán)境，才能取得好的學(xué)習成績(jì)。
乙：制定嚴格的規章制度，才會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境。
甲：我們憧憬美好的'未來(lái)！
乙：我們要從現在做起！
甲乙合：高一（3）班校紀校規教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、制定班級公約
甲：同學(xué)們自己思考，舉手發(fā)言，提出一條班規。
乙：我把這一條班規寫(xiě)在黑板上。
1、早晨、中午準時(shí)到校
2、校服統一著(zhù)裝；不佩帶首飾，不染發(fā)，不燙發(fā)；男生不留長(cháng)發(fā)
3、早操出場(chǎng)做到快、靜、齊，兩操規范
4、自休課保持安靜，課間不追逐打鬧
5、兩分鐘預備鈴保持安靜，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)
6、黑板、講臺保持干凈整潔
7、體育課上課時(shí)不能進(jìn)教室；體育課下課后不能在操場(chǎng)上玩耍
8、作業(yè)認真，按時(shí)完成，不抄襲
9、互幫互助，攜手前進(jìn)，同學(xué)之間和睦相處
10、熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日工作
11、認真學(xué)習，做到多學(xué)、多看、多做、多問(wèn)
12、熱愛(ài)班級體，有團結精神
甲：這些是我們自己制定的紀律，大家能做到嗎？
全班：能做到�。曇粽R、響亮）
乙：讓我們鼓掌通過(guò)，請領(lǐng)導和老師看我們的表現吧�。ㄕ坡暎�
三、表演節目
1、詩(shī)歌朗誦：《真情》。
2、辯論賽：辯論題“有規章制度好，還是沒(méi)有規章制度好”。
分兩組辯論，每組四人。在論辯中明確認識，以便今后規章制度能順利執行。
3、小品表演：批判亂丟垃圾的現象。
4、歌曲演唱：《童年》
5、數字計算游戲：比比誰(shuí)聰明，計算速度快。
四、請魏書(shū)記講話(huà)：
�。í剟钸@次主題班會(huì )表現突出的同學(xué)，頒發(fā)獎品。）
魏書(shū)記：很高興能夠參加高一（3）班的主題班會(huì )，我們同學(xué)很有熱情，多才多藝。我感覺(jué)我們的班級是一個(gè)團結向上的集體，有幾位同學(xué)口才很好，給我留下了很深的印象。望同學(xué)們繼續努力。
五、班主任總結：
我們的主題班會(huì )氣氛熱烈，形式多樣。大家參與意識強，參與人數多。明確了校紀校規，達到了理想的效果。希望大家言行一致，在實(shí)際行動(dòng)中完善自我。
六、主持人：
現在我宣布高一（3）班主題班會(huì )到此結束。
校規班規的主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解學(xué)校的校規校紀，養成良好的行為習慣，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班級的實(shí)際，提出各項要求。
活動(dòng)準備：
1、搜集常見(jiàn)學(xué)生違反校規、班規的現象。
2、班規的制定。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
有一次，列寧到一個(gè)地方開(kāi)會(huì )。走到會(huì )場(chǎng)門(mén)口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來(lái)一個(gè)人，向衛兵說(shuō)：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去！”衛兵回答說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)列寧同志。再說(shuō)，不管是誰(shuí)，都要檢查的，這是紀律�！�
請問(wèn)：
1、你覺(jué)得衛兵的做法對嗎？
2、為什么要有紀律？
3、沒(méi)有紀律，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級會(huì )變成怎么樣？
二、作為一名小學(xué)生，我們要遵守的校規校紀。
學(xué)習新版《小學(xué)生守則》。
三、說(shuō)說(shuō)古往今來(lái)遵守紀律的'典故。
1、曹操自刎。
三國時(shí)期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼�？墒怯幸淮�，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說(shuō)下，他割下自己的一縷頭發(fā)
2、孫武三令五申。
有一次孫武帶著(zhù)宮女去練兵，他定了三條規矩，可是那些宮女練的時(shí)候，還是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛(ài)的兩個(gè)宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來(lái)。
四、結合實(shí)際案例分析。
1、因不遵守紀律而引發(fā)的血的教訓。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)違反校規、班規的現象，討論：該如何做？
五、制定班規。
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課；
2、課堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考發(fā)言；
3、課間有秩序，不喧嘩打鬧；
4、語(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹；
5、尊敬師長(cháng)，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助；
6、學(xué)習上要不甘落后，奮起直追；
7、講究衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損；
8、排隊做到快、靜、齊，不推、不擠；
9、不與社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機；不斗毆打架。
六、活動(dòng)總結。
同學(xué)們，沒(méi)有嚴格的學(xué)校紀律，必然會(huì )影響學(xué)生習慣的養成，必然會(huì )導致學(xué)習松弛，違紀成風(fēng)。因此，我們必須遵守紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境。最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為，把自覺(jué)的行為習慣升華為一種文明素養。
校規班規的主題班會(huì ) 10
一、班會(huì )主題
校規班規，引領(lǐng)成長(cháng)
二、班會(huì )目的
1.讓學(xué)生深入了解校規班規的重要性，增強遵守校規班規的意識。
2.通過(guò)討論和互動(dòng)，引導學(xué)生共同參與制定和完善班規，培養學(xué)生的自律能力和責任感。
3.促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
三、班會(huì )時(shí)間
xx月xx日
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )準備
1.收集有關(guān)校規班規的資料，如學(xué)校規章制度、優(yōu)秀班級的班規等。
2.制作PPT，準備相關(guān)視頻、案例。
3.安排學(xué)生代表準備發(fā)言。
4.準備一些小獎品，用于獎勵積極參與的同學(xué)。
七、班會(huì )流程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
播放一段關(guān)于校園生活的視頻，展示遵守校規班規帶來(lái)的良好秩序和積極氛圍，引出班會(huì )主題。
�。ǘ┬Ｒ幗庾x（10分鐘）
1.請班長(cháng)或學(xué)習委員簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的主要規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、考試紀律、儀容儀表要求等。
2.通過(guò)提問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考校規的重要性，如“為什么要有校規？”“校規對我們的學(xué)習和生活有哪些好處？”等。
�。ㄈ┌咐治觯�10分鐘）
1.展示一些違反校規班規的'案例，如遲到早退、課堂上玩手機、打架斗毆等，讓學(xué)生分組討論這些行為的危害。
2.每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
3.教師進(jìn)行總結點(diǎn)評，強調違反校規班規不僅會(huì )影響自己的學(xué)習和成長(cháng)，還會(huì )對班級和學(xué)校造成不良影響。
�。ㄋ模┌嘁幱懻摚�15分鐘）
1.教師引導學(xué)生回顧班級目前的情況，指出存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。
2.學(xué)生分組討論，結合校規和班級實(shí)際情況，提出自己認為應該制定或完善的班規。
3.每組將討論結果寫(xiě)在紙上，推選一名代表進(jìn)行匯報。
4.教師對學(xué)生提出的班規進(jìn)行整理和歸納，引導學(xué)生共同制定出一套切實(shí)可行的班規。
�。ㄎ澹┏兄Z簽名（5分鐘）
1.制作一份班級承諾書(shū)，內容包括遵守校規班規、努力學(xué)習、團結同學(xué)等。
2.組織學(xué)生在承諾書(shū)上簽名，表達自己遵守校規班規的決心。
�。┛偨Y發(fā)言（5分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調校規班規的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中嚴格遵守校規班規，共同營(yíng)造良好的班級氛圍和校園環(huán)境。
八、班會(huì )延伸
1.在班級宣傳欄張貼校規班規，時(shí)刻提醒學(xué)生遵守。
2.設立班級紀律監督員，負責監督同學(xué)們的行為，及時(shí)提醒違反班規的同學(xué)。
3.定期組織班級民主生活會(huì )，對校規班規的執行情況進(jìn)行總結和反思，不斷完善班規。
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