德育主題班會(huì )教案三篇
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的德育主題班會(huì )教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
德育主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)背景：
為切實(shí)地開(kāi)展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用!”
動(dòng)，這學(xué)期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會(huì )活動(dòng)，統一班會(huì )主題，認真編寫(xiě)主題班會(huì )教案，利用班會(huì )課促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)而班會(huì )的內容之一就是認識自我，增強自信。
二：班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生進(jìn)一步認識自我、熱愛(ài)自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛(ài)、自尊自愛(ài)，共同提高。
三、班會(huì )準備：
1、調查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌，5、制作電子文稿
主持人（甲）z（乙）
四、班會(huì )過(guò)程：
甲：古希臘人把能認識自己看作是人類(lèi)的最高智慧�！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類(lèi)與生俱有的內在要求和至高無(wú)上的思考命題。
乙：如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！闭J識自己有時(shí)比認識別人可能更困難。
乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著(zhù)一個(gè)人的前途曷和命運。下面請聽(tīng)故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）
甲：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
�。ㄓ蓱獫�、胡玉談感想）
甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì )黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂(lè )之中，你將會(huì )得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì )悲觀(guān)絕望，停步不前；如果你能看到自己的'優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，你將會(huì )充滿(mǎn)信心，迎接生活的挑戰。
合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現自己。下面請聽(tīng)聽(tīng)幾位同學(xué)的心聲。
�。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）
甲：帶著(zhù)自信，帶著(zhù)幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們人事的第一支歌。下面請聽(tīng)陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》
甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀(guān)分析自己不足的基礎上，針對不足，主動(dòng)彌補。下面請聽(tīng)李月玲的演講《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現自我。
甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定能夠在自己的人生中展現出應有的風(fēng)采。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我就是我》。
甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛(ài)，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會(huì )更好》
五、班主任作總結性發(fā)言。
詩(shī)人李白曾說(shuō)“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
六、宣布主題班會(huì )順利結束。
七、主題班會(huì )感受：
著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)：“好教育應當給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻社會(huì )。換言之，好教育是養成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨立生活�！苯虝�(shū)育人，把學(xué)生培養成為一個(gè)正直的對社會(huì )有用的人應是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現自我，這是我們每個(gè)教師的責任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺(jué)到選擇八中此生無(wú)悔，就是要讓學(xué)生感覺(jué)到自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，因此開(kāi)好各種的主題班會(huì )很重要。
德育主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)的目的：
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準備：
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)社會(huì )禮儀的知識。
2、平時(shí)注意到一些不良習慣，利用晨會(huì )、班會(huì )及時(shí)加以糾正和教育。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年9月28日高一（4）班
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入。
2、活動(dòng)程序。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：
一、班長(cháng)講話(huà)并宣布活動(dòng)開(kāi)始：
同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，主題是：爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì )正式開(kāi)始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
我想問(wèn)大家，你認為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)。
乙：說(shuō)的沒(méi)錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的`人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來(lái)取笑。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言。
某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話(huà)，不放野話(huà)，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來(lái)。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩穩做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習慣做起！由此，班委倡議：
�。�1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。
�。�2）以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
�。�3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會(huì )反思
1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿(mǎn)著(zhù)緊張、歡樂(lè )的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識。
2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。
口號：文明禮貌暖人心
德育主題班會(huì )教案 篇3
一、活動(dòng)背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習上，但學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標上來(lái)，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我們思考的一個(gè)主題。
二、活動(dòng)目的：
高三的學(xué)生學(xué)習比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，升學(xué)和競爭意識不夠強，上課聽(tīng)課或作業(yè)完成不夠認真，這種學(xué)習風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現在的`時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)此次主題班會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，努力學(xué)習，不要浪費青春和時(shí)間，真正做到快樂(lè )學(xué)習，塑造自我。
三、活動(dòng)準備：
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會(huì )更好》。
3、布置會(huì )場(chǎng)。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：x年10月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：z
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來(lái)到高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )現場(chǎng)。為了讓同學(xué)們珍惜現在的時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們能通過(guò)聽(tīng)故事、情景劇等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，快樂(lè )學(xué)習，不要浪費青春和寶貴的時(shí)間。
第一部分：主持人宣布班會(huì )開(kāi)始：
快樂(lè )的學(xué)習者和不快樂(lè )的學(xué)習者在爭吵，爭吵的內容是學(xué)習究竟是不是一種快樂(lè )，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過(guò)比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏(yíng)。一天，不快樂(lè )者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語(yǔ)：“好煩呵，為什么會(huì )有這么多作業(yè)，學(xué)習好沒(méi)意思呵�！笨鞓�(lè )者剛剛解出一道難題，成就感布滿(mǎn)全身，高興地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)不快樂(lè )者說(shuō)：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂(lè )者：“學(xué)習怎么這么無(wú)聊，這么不快樂(lè )��！”
快樂(lè )者：“沒(méi)有呀，我感覺(jué)學(xué)習很快樂(lè )��！剛剛還解出一道題，好開(kāi)心呵�！�
不快樂(lè )者：“快樂(lè )什么呀，不快樂(lè )！
快樂(lè )者：“快樂(lè )！”
不快樂(lè )者：“不快樂(lè )�！眰z人吵起來(lái)。
快樂(lè )者：“要不，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多�！�
不快樂(lè )者：好啊，贊成學(xué)習不快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
快樂(lè )者：贊成學(xué)習快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
學(xué)生根據各自意愿選擇就座。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第二部分：學(xué)習競賽，你快樂(lè )嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習是否快樂(lè )，或者是否快樂(lè )的原因，各自的感受等等。
快樂(lè )者：“當你用自己的觀(guān)點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？如果是請坐到這邊來(lái)。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來(lái)�！�
學(xué)生再次選座。
第二輪競賽：成語(yǔ)接龍，古詩(shī)詞連句。
快樂(lè )者：“當你完成成語(yǔ)接龍時(shí)，當古詩(shī)在你筆下生花時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？覺(jué)得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來(lái)�！�
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第三輪：24點(diǎn)等數學(xué)趣味題，百科知識競賽。
快樂(lè )者：“當你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂(lè )嗎？如果不，請坐到這邊來(lái)�！�
第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫(xiě)出來(lái)者為贏(yíng)。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
快樂(lè )者：“快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )，不快樂(lè )者，你看，你輸了吧�！�
不快樂(lè )者：“剛才的活動(dòng)的確很快樂(lè )，可面對很多作業(yè)時(shí)，我真的快樂(lè )不起來(lái)�！�
快樂(lè )者：“這樣吧，你看個(gè)情景劇，我想你會(huì )從中明白點(diǎn)道理�！�
第三部分：科學(xué)學(xué)習
情景�。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì )喝水，一會(huì )吃蘋(píng)果，一會(huì )打電話(huà)，結果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂(lè )者：“不快樂(lè )者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。你說(shuō)是不是？”
不快樂(lè )者：“有道理，那你有沒(méi)有好的學(xué)習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂(lè )快樂(lè )�！�
快樂(lè )者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來(lái)展示展示吧�！睂W(xué)生學(xué)習好方法交流，并把準備好的學(xué)習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個(gè)主題：《試試的學(xué)習方法》
�。ㄈ┲鞒秩耍合旅婢妥屛覀兂憽睹魈鞎�(huì )更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng)，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng )美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會(huì )做。
班主任：同學(xué)們，學(xué)習是辛苦的，也是快樂(lè )的，而快樂(lè )是需要自己去感受，去體會(huì )，去創(chuàng )造的，學(xué)習需要熱情，需要努力，但也離不開(kāi)科學(xué)的方法，通過(guò)今天的班隊活動(dòng)課，希能取長(cháng)補短，找到適合自己的學(xué)習方法，快樂(lè )學(xué)習，在學(xué)習中感受快樂(lè )。
主持人：老師的一番話(huà)讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
活動(dòng)口號“勤為徑，善為人”
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