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自強自立學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
自強自立學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )1
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
�。ǔ鍪净脽羝�1。2）我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應當時(shí)刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感激父母的恩惠，感激國家的恩惠，感激師長(cháng)的恩惠，感激大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，
生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1。為什么要感恩父母？
2。為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1。怎樣感恩父母？
2。怎樣感恩老師？
3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1。分組討論發(fā)言
2。教師總結
3。教師出示兩篇文章：
�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養你長(cháng)大；感激老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做"大寫(xiě)的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
感激太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感激困難，感激挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感激對手，感激敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有......
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比出色。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的`寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，
是一種多樣的藝術(shù)
�。�2）學(xué)會(huì )感恩，應當是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的長(cháng)處；學(xué)會(huì )感恩，是暖和的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì )感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧；只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！爆笑網(wǎng)文爆笑笑話(huà)
五、感恩小故事
1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒癥"的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！"
2。年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是xx的全部。"
3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4�！栋ふ葌稀罚簼h朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，輕微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有
怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得希奇，問(wèn)道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"
六、完畢語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專(zhuān)心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應當幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
自強自立學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )2
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生明辨是非曲直，培養學(xué)生的正義感，堅決抵制不良影響，向著(zhù)正確的方向努力。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì )生命的可貴，更加熱愛(ài)生活。養成積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向，培養自強自立的精神。
二、教具：多媒體
三、教學(xué)準備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、準備好小卡片，用于激勵小語(yǔ)贈同學(xué)這個(gè)環(huán)節。
3、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。
4、編排手語(yǔ)歌《步步高》。
四、教學(xué)設計
�。ㄒ唬⿲�
請一位演講較好的同學(xué)給同學(xué)們講關(guān)于自信的故事，故事如下：
被人們稱(chēng)為“全球第一CEO”的美國通用電氣公司前首席執行官杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開(kāi)的�！睉{著(zhù)這種自信，在擔任通用電氣公司首席執行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開(kāi)的。韋爾奇的母親對兒子的關(guān)心主要體現在培養他的自信心。因為她懂得，有自信，然后才能有一切。
韋爾奇從小就患有口吃癥。說(shuō)話(huà)口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話(huà)。韋爾奇的母親想方設法將兒子這個(gè)缺陷轉變?yōu)橐环N激勵。她常對韋爾奇說(shuō)：“這是因為你大聰明，沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋�！庇谑菑男〉酱�，韋爾奇從未對自己的口吃有過(guò)絲毫的憂(yōu)慮。因為他從心底相信母親的話(huà)：他的大腦比別人的舌頭轉得快。在母親的鼓勵下，口吃的毛病并沒(méi)有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。而且注意到他這個(gè)弱點(diǎn)的人大都對他產(chǎn)生了某種敬意，因為他竟能克服這個(gè)缺陷，在商界出類(lèi)拔萃。美國全國廣播公司新聞部總裁邁克爾就對韋爾奇十敬佩，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃�！表f爾奇的個(gè)子不高，卻從小酷愛(ài)體育運動(dòng)。讀小學(xué)的時(shí)候，他想報名參加�；@球隊，當他把這想法告訴母親時(shí)，母親便鼓勵他說(shuō)：“你想做什么就盡管去做好了，你一定會(huì )成功的！”于是，韋爾奇參加了籃球隊。當時(shí)，他的個(gè)頭幾乎只有其他隊員的四分之三。然而，由于充滿(mǎn)自信，韋爾奇對此始終都沒(méi)有絲毫的覺(jué)察，以至幾十年后，當他翻看自己青少年時(shí)代在運動(dòng)隊與其他隊友的合影時(shí)，才驚奇地發(fā)現自己幾乎一直是整個(gè)球隊中最為弱/的一個(gè)。
青少年時(shí)代在學(xué)校運動(dòng)隊的經(jīng)歷對韋爾奇的成長(cháng)很重要。他認為自己的才能是在球場(chǎng)上培訓出來(lái)的。他說(shuō)：“我們所經(jīng)歷的一切都會(huì )成為我們信心建立的基石�！痹谡麄�(gè)學(xué)生時(shí)代，韋爾奇的母親都始終是他最熱情的啦啦隊長(cháng)。所有親戚、朋友和鄰居幾乎都聽(tīng)過(guò)一個(gè)韋爾奇母親告訴他們的關(guān)于她兒子的故事，而且在每一個(gè)故事的結尾，她都會(huì )說(shuō)，她為自己的兒子感到驕傲。
在培養兒子自信心的同時(shí)，她還告訴韋爾奇，人生是一次沒(méi)有終點(diǎn)的奮斗歷程，你要充滿(mǎn)自信，但無(wú)須對成敗過(guò)于在意。
�。ㄕ埻瑢W(xué)談?wù)剬适碌母邢�，導入今天的班�?huì )主題。）
�。ǘ┳屪孕排c我們同行：激勵小語(yǔ)贈同學(xué)。
讓同學(xué)為自己的好朋友設計一個(gè)小卡片，列出對方的優(yōu)點(diǎn)，并配上激勵小語(yǔ)，增強對方的自信心。（要求：評價(jià)中肯、真誠、全面，態(tài)度認真。）
歌曲欣賞：《相信自己》
�。ㄈ┚邆淞俗孕判�，我們才能夠做到“自強”、“自立”。
主持人：中華文明源遠流長(cháng)，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強自立的'精神。從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到今天的社會(huì )主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過(guò)了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優(yōu)良傳統，并將其發(fā)揚光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。一個(gè)人的成功，離不開(kāi)自立自強的品性和奮斗精神�？墒乾F今的大多數獨生子女，在父母過(guò)分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì )，怎么會(huì )成功呢？因此我們一定要對此有個(gè)清醒的認識，盡早鼓勵自己自立自強，培養我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。
討論：想一想，自己是不是具備“自強、自立”的精神？生活中，我們如何做到自強、自立？（問(wèn)題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現象，是不是足夠堅強，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強自立可從小處回答，比如可從多讀書(shū)、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢(qián)等方面來(lái)回答。）
�。ㄋ模┬』顒�(dòng)：一齊學(xué)習手語(yǔ)歌《步步高》，激發(fā)同學(xué)們自信、自尊、自強的意識。安排兩名同學(xué)課前學(xué)習，課上展示，帶動(dòng)氣氛；全班一起學(xué)習該手語(yǔ)歌。
五、教師總結
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來(lái)的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章；通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了原來(lái)自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)別人；自強就是不安于現狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強地堅持，根深深地扎下，執著(zhù)追尋著(zhù)陽(yáng)光，像樹(shù)一樣成長(cháng)，實(shí)現自己最高的理想。
自強自立學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )3
設計目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
在美國，感恩節（Thanksgiving Day）是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，
誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
西方國家有“感恩節”，中國自古以來(lái)就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時(shí)至社會(huì )高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì )，要設法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，不知感恩社會(huì )。在課堂上，教師上課他打瞌睡，他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著(zhù)大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(cháng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產(chǎn)科醫生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎時(shí)，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的`榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì )懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對她的關(guān)愛(ài)。長(cháng)此以往，她學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè )。
成都某大學(xué)近期開(kāi)展了一項特殊的活動(dòng)：讓學(xué)生們算筆賬，算出大學(xué)四年需要花費多少錢(qián)？每個(gè)小時(shí)每一分鐘需要花費多少錢(qián)？同時(shí)鼓勵學(xué)生將自己的心得以書(shū)信的方式和家長(cháng)交流，許多學(xué)生由此看到了父母身上承載著(zhù)的艱辛和重負，體會(huì )到父母心靈深處對自己的期望。這些處處體現出融洽的親情、理解和感激的傳統家書(shū)感動(dòng)了學(xué)校、感動(dòng)了老師，他們將這些信編成了一本《當代大學(xué)生品德行為》的書(shū)，作為校外輔助教材。
青島開(kāi)發(fā)區四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒(méi)有給別人添麻煩？今天是否有進(jìn)步表現？今天你最感激誰(shuí)？”老師用激勵性的語(yǔ)言給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和理解的批閱，并評出四個(gè)等級，將成績(jì)記入學(xué)生的德育檔案。學(xué)校這樣做的目的，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，加強自律，學(xué)會(huì )對幫助過(guò)自己的人心存感激，來(lái)塑造學(xué)生的健全人格。
我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒(méi)有老師、圖書(shū)館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門(mén)衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習就難以維持。學(xué)會(huì )承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會(huì )感受為他人服務(wù)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì )“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個(gè)細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )，能使我們懂得更多，愛(ài)的更多，得到的更多。
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出，
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著(zhù)你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因為沒(méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導與教育。
學(xué)會(huì )感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì )善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(cháng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)，也難以與人交往、融入社會(huì )，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國家、愛(ài)民族了。
學(xué)會(huì )感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì )進(jìn)步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
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