精選主題班會(huì )設計方案模板集合6篇
上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編精心整理的主題班會(huì )設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì )設計方案 篇1
一、展示活動(dòng)目標
1、“春天里的小豆豆”主題單元活動(dòng)圍繞綠色學(xué)校課程統整的具體實(shí)施要求，以主題活動(dòng)為主線(xiàn)，將日常教學(xué)和拓展活動(dòng)整合在一起，表現學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習和參與各類(lèi)體驗活動(dòng)中，多元智能得到發(fā)展的現狀，表達學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)春天的情感。
2、通過(guò)向家長(cháng)開(kāi)放一次展示活動(dòng)，教師可以進(jìn)一步總結回顧師生學(xué)習的經(jīng)歷，提煉學(xué)習成果，并在展示的過(guò)程中反思;同時(shí)，學(xué)生在展示中，得到家長(cháng)實(shí)事求是的評價(jià)，進(jìn)一步取得家長(cháng)對學(xué)校課程實(shí)施計劃的理解和支持。
二、活動(dòng)形式：主題班會(huì )各節目展示
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、歌舞表演《春天在哪里》(展示人數：8人)
2、語(yǔ)文、科常拓展學(xué)習展示，課本劇《一粒種子》(展示人數：3人)
3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人，全場(chǎng)互動(dòng)三次)
4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體學(xué)生)
5、童話(huà)短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)
6、描寫(xiě)春天的古詩(shī)串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》(展示：7人)
7、根據探究試驗，師生共同創(chuàng )作的校園小品《豆豆成長(cháng)記》(表演4人)
8、合唱表演：《感恩的心》(全體學(xué)生)
四、活動(dòng)準備
1、教室班報布置、環(huán)境座位設置(學(xué)生圍座式、家長(cháng)后排2排觀(guān)摩)
2、ppt
3、家長(cháng)攝錄像聯(lián)系
4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等
一(4)班“春天里的.小豆豆”中隊主題會(huì )串聯(lián)詞
男：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
女：爺爺奶奶、外公外婆
合：歡迎參加你們參加一(4)班的主題班會(huì )。(掌聲——)
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：春天里的小豆豆主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女：春姑娘唱著(zhù)歌，邁著(zhù)輕快的舞步向我們走來(lái)。
男：請欣賞歌舞表演《春天在哪里》
女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———
男：請看課本劇《一粒種子》
男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：(學(xué)生按序說(shuō)：我是——我是——我是)
女：人們都說(shuō)一年之際在于春，春天里的人們在干什么?
男：讓我們跟著(zhù)小蜻蜓去旅行吧!
女：春天里小朋友們的活動(dòng)也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩(shī)游樂(lè )園。請看唐詩(shī)串聯(lián)表演。
男：快樂(lè )的小豆豆也向我們招手�？靵�(lái)和春天里的小豆豆交朋友。
(滾雪球游戲：豆豆歌)
(小品：小螞蟻搬豆子)
女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們在老師指導下進(jìn)行小觀(guān)察、小實(shí)驗，收獲可大了，
男：請看小朋友自編自導自演的匯報表演。
(豆豆成長(cháng)記)
男：我們和小豆豆共同成長(cháng)著(zhù)，我們積累了經(jīng)驗，豐富了知識、
女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。
女：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步背后傾注著(zhù)老師們的心血、
男：更傾注著(zhù)父母長(cháng)輩無(wú)微不至的關(guān)懷。
合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩。
主題班會(huì )設計方案 篇2
一、班會(huì )背景：
隨著(zhù)八年級中學(xué)生身心不斷發(fā)展和當今電視、網(wǎng)絡(luò )中武打鏡頭的頻繁出現，導致他們擺脫束縛的意識極為強烈，表現為好獨立，敢冒險、講義氣。因此在處事中不注意安全，拿自己的生命開(kāi)玩笑。
二、班會(huì )目標：
1、通過(guò)這次班會(huì )，使學(xué)生正確認識生命的意義，生命屬于我們只有一次。
2、人的生命是有限的，我們要對自己的生命負責任。
3、我們要珍惜生命，把自己有限的生命投入到無(wú)限的社會(huì )服務(wù)中去，體現生命的價(jià)值。
三、班會(huì )前的準備：
1、全班動(dòng)員，為主題班會(huì )獻計獻策；
2、確定主持人，讓主持人寫(xiě)好臺詞；
3、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì )議，設計好活動(dòng)方案；
4、編排節目程序表。
四、參加人員：八年級（5）班全體同學(xué)、班主任
五、活動(dòng)地點(diǎn)：八年級（5）班教室
六、活動(dòng)時(shí)間：XX年年10月23日班會(huì )課
七、活動(dòng)過(guò)程：
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1、主持人進(jìn)場(chǎng)
2、播放一段嬰兒的啼哭聲。
3、開(kāi)場(chǎng)白。
主持甲：一聲響亮的啼哭，喚起我們塵封已久的記憶，十幾年前的一天，我們的媽媽在經(jīng)受了一番艱辛苦痛之后，迎來(lái)了一個(gè)鮮活的生命。
主持乙：一聲聲啼哭好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的.旋律，媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè )。
主持甲：從此，一個(gè)稚嫩的小生命在父母、親人的關(guān)愛(ài)中一天天成長(cháng)。
主持乙：那就是現在的我們，朋友，生命伴隨著(zhù)時(shí)光走過(guò)一段珍貴的歷程，失去的將不能再回。
主持甲、乙（合）是啊，生命是一股足以擎天撼地的生命力，是令我們肅然起敬的，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！八年級（5）班“生命的價(jià)值”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ǘ┲販爻砷L(cháng)的足跡
1、多媒體展示一段幼兒長(cháng)大成人的片斷。
2、自由討論各自成長(cháng)中父母為自己付出的令人最難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持甲：時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已長(cháng)大了！但我們卻變得愈加叛逆了，常常把父母、老師“注意安全，關(guān)愛(ài)生命”的囑托拋之腦后。
主持乙：我們的生命是只屬于自己的嗎？生命失去了父母的關(guān)愛(ài)，老師的教育，它會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)嗎？
主持甲：現在請老師講述XX年年9月30日下午放學(xué)后我們學(xué)校發(fā)生的九年級的學(xué)生被人刺死之事。
3、老師講述
�。ㄈ└形蛏膬r(jià)值
主持甲：聽(tīng)了老師講述的發(fā)生在我們身邊的那幕慘劇，我們在為陳x威生命的消失而痛心的同時(shí)，也喚起了我們對生命的思考，古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。
主持乙：這句話(huà)告訴我們，死有不同意義，死就要死得有價(jià)值，千萬(wàn)別像陳x威那樣為了哥們義氣葬送了自己的生命。
主持甲：下面請看第一小組表演的小品《英雄》
1、表演小品
主持乙：剛才小品中的主人公有的是因為逞英雄，而白白送了命，有的不聽(tīng)父母的話(huà)，私自下河游泳而溺死，還有的是不注意交通安全。他們的死有價(jià)值嗎？他們的生命有價(jià)值嗎？
2、同學(xué)們齊聲回答：沒(méi)有。
主持甲：現在請聽(tīng)第二小組帶來(lái)的故事《救火英雄——賴(lài)寧》
3、講故事《救火英雄——賴(lài)寧》。
主持乙：聽(tīng)了這位同學(xué)繪聲繪色的講述，我們心中的英雄躍然紙上，他的生命有價(jià)值嗎？
同學(xué)們齊聲說(shuō)：有。
主持甲：生命的價(jià)值在于奉獻，在于為人民做有意義的事。
主持乙：生命是可貴的，我們在做好事，做有意義的事時(shí)，也要注意安全，避免不必要的犧牲，讓自己的生命體現更大的價(jià)值。
主持甲：現在請聽(tīng)第三小組的詩(shī)歌朗誦《生命的價(jià)值》。
4、朗誦詩(shī)歌《生命的價(jià)值》。
主持乙：她們的精彩朗誦讓我們明白了生命的價(jià)值是什么。，在日常的生活中，我們也能體現自己的生命價(jià)值呢！請欣賞第四小組表演的三句半《愛(ài)的奉獻》。
5、表演三句半。
主持甲、乙：欣賞了同學(xué)們精彩的表演和觀(guān)看了令人感動(dòng)的紀錄片，我們深深知道生命的可貴，我們一定要珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己，讓自己的生命之花開(kāi)得愈加絢麗多彩。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y：
親愛(ài)的同學(xué)們，當淡淡的晨曦灑向大地，我們已經(jīng)攜手邁向青春，從童稚走向成熟；當柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們已經(jīng)跨進(jìn)青春的門(mén)檻，是應該思考這些嚴峻的問(wèn)題了：生命是什么？生命的價(jià)值是什么？生命的價(jià)值不僅僅是驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奮斗，每天奮斗一點(diǎn)點(diǎn)，堅持下來(lái)就會(huì )積累很多很多。讓我們從今天開(kāi)始更加珍愛(ài)生命，對自己的生命負責！使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧！
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八年級（5）班《生命的價(jià)值》主題班會(huì )到此結束。
九、播放歌曲《愛(ài)的奉獻》
主題班會(huì )設計方案 篇3
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
高三像一輛亢奮的戰車(chē)向我們隆隆駛來(lái)，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。你是否抬起了堅定的步履？敞開(kāi)你的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長(cháng)髯智者向我們款款走來(lái)。你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟濟一堂，在此召開(kāi)高三（2）班主題班會(huì )：奮斗高三，青春無(wú)悔。
有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內容。
我們都不是神的孩子
作者簡(jiǎn)介：林麗淵，20xx年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績(jì)672分�，F就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。其實(shí)她是一個(gè)活潑開(kāi)朗得“近乎無(wú)可救藥”的女孩，喜歡背著(zhù)包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類(lèi)店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實(shí)現她早已有之的大學(xué)夢(mèng)想，高三時(shí)她全心全意做一個(gè)“無(wú)趣”的人，無(wú)趣地做了300套試卷�；蛟S這不是生活的全部，但我們總能發(fā)現，自我覺(jué)醒與人生盛宴之間，存在著(zhù)由此及彼的關(guān)系。北大的新生舞會(huì )上，想起高三“無(wú)趣的輝煌”，她笑靨如花。
高三的生活確實(shí)夾雜著(zhù)很多的味道，讓每一個(gè)認真走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的情感。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復旦！到現在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著(zhù)同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(cháng)達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。
從老師公布高考復習進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復旦，等著(zhù)我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標--650分以上。第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我知道，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的失敗，但永遠不會(huì )放棄努力與夢(mèng)想�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著(zhù)“必須贏(yíng)下這場(chǎng)戰役”！
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數學(xué)題，累了就幻想著(zhù)拿到復旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？
“為了高考，做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？”我想著(zhù)。每天的日子在不停地重復，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題：“把唐朝的文化史介紹一下……”隨后，在座位上翹著(zhù)腳，忘乎所以地抱著(zhù)書(shū)，捏著(zhù)筆拼命背歷史，分朝代和專(zhuān)題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)，嘴里塞著(zhù)飯，同時(shí)翻看著(zhù)下一步的學(xué)習任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著(zhù)一杯咖啡……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì )不會(huì )讓別人很“鄙視”和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著(zhù)飯，上著(zhù)課，做著(zhù)題，平靜得如同家鄉的小城，永遠都不會(huì )有什么大事發(fā)生。
苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的
臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規定，各科老師還商量著(zhù)什么時(shí)候時(shí)機對頭了，再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。
從下學(xué)期開(kāi)始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì )交上N張密密麻麻的聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會(huì )收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個(gè)具有強烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在那年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學(xué)生震懾不已，既愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績(jì)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著(zhù)每一次將來(lái)的測試：感覺(jué)自己為數學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著(zhù)好好的分數突然沒(méi)了，像錯過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲�？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著(zhù)要考復旦，依舊每天拿著(zhù)繁多的試卷仔細地做著(zhù)，因為我的選擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習，我的學(xué)習計劃性非常強。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì )抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復習，每科每天的任務(wù)都會(huì )很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì )犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著(zhù)“苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的”原則。
成績(jì)下來(lái)后，面對著(zhù)“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì )那天，我特意去了復旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉身默默離開(kāi)……
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復習資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著(zhù)占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著(zhù)日期和我的心情；英語(yǔ)的'專(zhuān)項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。
想起每個(gè)晚自習時(shí)看著(zhù)忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著(zhù)媽媽接我回家；想起了在數學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對著(zhù)墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因為我一直相信，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術(shù)”和一輪加一輪的總結。
“一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì )有失敗，會(huì )有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè )。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子�！备呖己�，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來(lái)，繼續我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(cháng)。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習感受。（結合文章的具體內容和自身的實(shí)際情況來(lái)談。）
2、小組代表在全班作交流。
四、詩(shī)歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩(shī)歌《揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀》。
揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀
男：我們怎能忘記，高一年級是那斑駁的石痕
隱隱難忘的是那青春歲月動(dòng)人的回憶。
女：我們怎能忘記，高二年級是那小小的花圃，
恬靜安然的是梔子花淡淡的清香。
合：我們更不會(huì )忘記，高三年級是窗外挺拔的梧桐樹(shù)，
郁郁蔥蔥的是一身蓬勃的生機。
男：春風(fēng)，染綠田野的微笑。
女：夏雨，奏起了綠葉的和弦。
男：迎著(zhù)晨光，我們的腳步踏在步入學(xué)校的陽(yáng)光道上。
女：披著(zhù)月光，我們的歌聲飄在放學(xué)回家的靜謐小路上。
男：從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰叫高考，有一種熱情叫堅定。
女：從浮躁走向沉穩，于是我明白，有一種態(tài)度叫奮斗，有一種信心叫必勝。
男：太陽(yáng)，已升起在東方。
女：春華，即將結出果實(shí)。
男：流火的六月，我們將帶著(zhù)恩師的叮囑，迎接高考的洗禮。
女：絢爛的七月，我們將載著(zhù)母校的祝愿，將成功之帆高高揚起。
合：來(lái)吧，朋友！讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀。乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。
五、自我激勵活動(dòng)
1、全體同學(xué)在小紙片上寫(xiě)上自己的目標和一句激勵自己的話(huà)。
2、每位同學(xué)把自己寫(xiě)的小紙片貼在黑板前的紅紙上。
3、全體同學(xué)高喊跑操口號。
六、宣布本次主題班會(huì )結束
主題班會(huì )設計方案 篇4
活動(dòng)目的
增強學(xué)生的道德意識，提高自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)新世紀講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準備
1.布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節目。
2.“模范小公民”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
活動(dòng)內容小品、歌舞、故事等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整隊匯報。(小隊中隊輔導員)
二、全體立正，出旗。(出旗、奏樂(lè )、敬禮)
三、唱隊歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人宣布三(3)中隊“爭當文明小公民”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。(表演《小兔診所》，隊員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。)
3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會(huì )是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。
花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。
紅燈亮時(shí)請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會(huì )夸你棒!
夸你棒!
5、先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把“讓”唱。
探親訪(fǎng)友的想讓?zhuān)巧接魏南胱?/p>
車(chē)來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓
我碰了你的車(chē)架，你撕破了我的衣裳，
我的損失遠比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓
大街小巷車(chē)來(lái)人往，難免有人騎車(chē)慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開(kāi)一次綠燈吧……讓!
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上!
6、歌舞《歌聲與微笑》
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎?wù)碌?獲得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
9、在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結束今天的班會(huì )吧!
輔導員：老師相信在今后的生活中、學(xué)習中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言。
五、全體起立呼號。
六、退旗。(奏樂(lè )、敬禮)
主題班會(huì )設計方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法
二、活動(dòng)準備
1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題：珍愛(ài)生命、預防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)內容
1、 創(chuàng )設情境，提升氛圍。
講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì )游泳，看到情況危急，4名少年做了一個(gè)既勇敢又錯誤的'決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛(ài)生命預防溺水》。
2、討論感悟：
(1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?
這時(shí)，給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。
(2)、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)身邊的溺水事件。
通過(guò)同學(xué)們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。
安全兒歌
小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
3、了解溺水的有關(guān)情況。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場(chǎng)所。
四、預防溺水的幾點(diǎn)要求。
夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會(huì )游泳的人，也有的是一些會(huì )游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到六個(gè)“不”：
1、未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;
2、沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
5、發(fā)現有人落水，不冒然下水營(yíng)救。
6、不到錢(qián)塘江邊去玩耍。
五、夏季游泳溺水自救方略介紹
六、朗誦防溺水兒歌
《防溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
通過(guò)誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)輕松，快樂(lè )的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。
七、活動(dòng)總結
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，遠離所有的不安全!
主題班會(huì )設計方案 篇6
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實(shí)，相信我們一定回擁有一個(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì )名稱(chēng)：我的高中生活
二、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的.生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì )。
三、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生能明確高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認識自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級作為一個(gè)班集體的團結和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習、生活的氛圍。
四、班會(huì )準備：
1、請全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng )意班會(huì )為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì )的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì )的互贈禮物環(huán)節做準備。
3、召開(kāi)班干部會(huì )議，討論生日會(huì )的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng )意想法。
4、成立主題班會(huì )主創(chuàng )人員策劃會(huì )，具體負責各項準備工作。
五、班會(huì )過(guò)程：
1、布置會(huì )場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導嘉賓，班會(huì )開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：青春滋味
游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪(fǎng)談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪(fǎng)談：話(huà)說(shuō)咱們班
內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
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