環(huán)保教育主題班會(huì )（通用11篇）
上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的環(huán)保教育主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目標：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強他們的環(huán)境保護意識。同時(shí)作為一小的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明一小人。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。
2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
3、準備《如此學(xué)生》的小品。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：開(kāi)場(chǎng)白
1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，接著(zhù)以一曲《梯田》引出本次班會(huì )的主題————“保護環(huán)境”
2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴重的`環(huán)境污染問(wèn)題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
環(huán)節二：環(huán)保知識問(wèn)答
1、介紹競賽規則：
�。�1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開(kāi)始：（知識問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）
3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進(jìn)行總結。
環(huán)節三：保護校園綠化
1、借助圖片向學(xué)生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì )到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。
2、演出小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì )出現一些與之不協(xié)調的行為。要求學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4、由主持人宣布比賽結果，并對這個(gè)環(huán)節進(jìn)行總結，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹(shù)立保護校園綠化的使命感。
環(huán)節四：自由發(fā)言
1、經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì )，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的一小人。
2、邀請老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。
環(huán)節五：總結
1、根據總分宣布優(yōu)勝小組。
2、由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以“文明一小人”來(lái)約束自己的不良行為。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 2
一、時(shí)間：
20xx年12月12日
二、班級：
高三（12）班
三、方法：
講解、討論
四、目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當前的環(huán)境狀況；
2、讓學(xué)生在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；
五、過(guò)程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備：
讓學(xué)生通過(guò)報刊、雜志、internet等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。
�。ǘ�、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？
�。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些）
1.環(huán)境污染
讀圖片及閱讀課文，指導學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應例子。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機現狀。
2.土地荒漠化
由我國北方地區曾多次出現沙塵天氣，引出由于人類(lèi)不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。3.生態(tài)系統破壞
讀圖片及閱讀材料，知道由于人類(lèi)不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類(lèi)破壞生態(tài)系統的行為。教師總結歸納：地球生物圈是全人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國界，是全球性問(wèn)題，各國的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響、相互作用。
�。ㄈ�、面對這些問(wèn)題，我們應該如何做？
�。ㄗ寣W(xué)生討論，得出結論）
◆節約用水
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水、洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
4、洗飯盆時(shí)節約用水。
◆節約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。
3、中午放學(xué)時(shí)關(guān)燈、關(guān)空調等。
◆少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的'有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠(chǎng)。
◆保護校園內的花草樹(shù)木
校園內的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節約糧食
糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環(huán)保。
�。ㄋ模┙處熆偨Y：
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 3
班會(huì )目的：
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì )，將低碳環(huán)保等理念與日常生活密切連接，旨在倡導學(xué)生懂得節約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。惟獨從點(diǎn)滴做起，人人做起，才干形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會(huì )打算：
(一)教師打算：深入學(xué)生，具體了解班級學(xué)生對低碳生活的熟悉及在日常生活中的具體情況，為班會(huì )教育作好充分打算工作。
(二)學(xué)生打算：查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì )主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會(huì )主題
1、欣賞音樂(lè )[地球，你好嗎?]
教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè )。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲[地球，你好嗎]，你們說(shuō)此刻的地球還好嗎?(學(xué)生回答)假如不好，地球存在著(zhù)什么問(wèn)題呢?
教師：同學(xué)們，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚彼鸬娜驓夂蜃兓腵不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)
3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日立即來(lái)臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結
�、俚吞�(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活(low―carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的能量要竭力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
�、诮處煟汉�(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會(huì )提出的一項口號。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。
學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
五、課堂總結：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應該怎樣去做可以減少碳的排放。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的熟悉，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣食住用行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活�；顒�(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開(kāi)心。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 4
一、舉動(dòng)主題：
綠色——我們永恒的追求
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學(xué)生認識到目前環(huán)境的破損程度，樹(shù)立危機意識。在生活中養成良好的環(huán)保慣。
三、方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1、舉動(dòng)準備
1）搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2）保護環(huán)境措施的材料。
3）投x、錄音機、關(guān)飾。
4）主持人：XXX
2、活動(dòng)實(shí)施
1）引入主題
古往今來(lái)。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們粉飾得楚楚動(dòng)人�？墒�。目前人類(lèi)為了自身的利益。將她熬煎得暗無(wú)天日。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正面臨著(zhù)嚴肅的環(huán)境危機。[救救地球已成為世界各國人民烈的呼聲。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來(lái)x人的青少年。如果不了解人類(lèi)環(huán)境的組成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性。忽視有關(guān)環(huán)境保護的法令律例。不去增強環(huán)境保護意識。自覺(jué)推行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境。保護我們這個(gè)賴(lài)以保存的家園。做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。
觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……，連遠在雪窖冰天的南極企鵝體內也發(fā)現DDT等農藥剩余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經(jīng)成為很多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。
2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；
2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃；
3、每分鐘有4700噸泥沙入�？�；
4、每分鐘有8500噸廢污水排出；
5、每年全球約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。
3）討論。
我們應該怎樣保護環(huán)境，應從幾方面著(zhù)手？
一）社會(huì )環(huán)境的保護
首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在研究中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以減少渣滓的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛(ài)的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會(huì )到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類(lèi)的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。
第六，要愛(ài)護花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
第七，離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃，如果你覺(jué)得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。
第九，盡大概用節能燈代替普通燈膽，盡管它的價(jià)格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。
第十，用密閉代替塑料包裝物來(lái)儲藏食物。
第十一，購買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節約用水，在刷牙時(shí)，請關(guān)閉水龍頭。第十四，園丁應施用有機
肥料，如混合肥和糞肥，避免
使用殺蟲(chóng)劑和除草劑，因為它們會(huì )滲入泥土，危害水源。第十五，開(kāi)車(chē)時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)。
無(wú)論是過(guò)去、現在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
4）請同學(xué)從社會(huì )、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護環(huán)境的事例。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的'自滿(mǎn)。
2、甘肅從進(jìn)步百姓的環(huán)保意識入手，大力開(kāi)展“保護母親河——天天環(huán)�！眲�(dòng)作和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)�！�、創(chuàng )建舉動(dòng)，公眾的環(huán)保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉村環(huán)境為主的新農村扶植。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現空氣中有一種微白的薄霧，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首——汽車(chē)。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
5）開(kāi)心辭典環(huán)保知識問(wèn)答
1、全國xx的地下水體遭到污染。
A.10B.25C.40
2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。
A.100B.50C.25
3.1998年世界環(huán)境日的主題是xx
A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋
B、保護水環(huán)境-珍惜水資源C.環(huán)境與人類(lèi)共存-資源開(kāi)發(fā)與保護環(huán)境協(xié)調
4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍
A.4B.3C.2 5.xx是水體中某些細小的浮游植物、原活潑物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引發(fā)一定范圍內一段時(shí)間中水體變色征象。
A.赤潮B.海市蜃樓C.海嘯
6、人類(lèi)目前面臨著(zhù)哪些環(huán)境災難？
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類(lèi)面臨的三大困難是什么？答：人口膨脹、資本短缺、環(huán)境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無(wú)磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節約用水？答：隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什么是綠色消費？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品
11、“地球日”是哪一個(gè)國家提出的？答：美國6）學(xué)生談感受
二）學(xué)校環(huán)境的保護
1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì )的主題，綠色校園的含義綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現根本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內外的統統資本和機會(huì )全面進(jìn)步學(xué)生環(huán)境素養的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動(dòng)的內容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不但只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！
走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎。在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴重影響。
全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(cháng)，然后各組長(cháng)集中本組同學(xué)交流組長(cháng)記錄整理。五個(gè)組長(cháng)將記錄材料在班會(huì )上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1）學(xué)生代表上臺發(fā)言。
2）教師小結：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護校園，人人有責；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1）廢紙不要隨意扔掉當渣滓，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶2）要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話(huà)穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3）各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
4）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
5）在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
6）組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
7）可成立綠色小分隊，領(lǐng)養校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(cháng)，給它們澆水，施肥。
5、學(xué)生談感受
五、結束語(yǔ)
最后，班主任總結。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強他們的環(huán)境保護意識。同時(shí)作為十中的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。
2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
3、準備《如此學(xué)生》的小品�；顒�(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：開(kāi)場(chǎng)白
1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)白并介紹參加班會(huì )的各位老師，接著(zhù)以一曲《梯田》引出本次班會(huì )的主題“保護環(huán)境”
2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
環(huán)節二：環(huán)保知識問(wèn)答
1、介紹競賽規則：
�。�1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開(kāi)始：（知識問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）
3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進(jìn)行總結。
環(huán)節三：保護校園綠化
1、借助圖片向學(xué)生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì )到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。
2、演出小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì )出現一些與之不協(xié)調的行為。要求學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，記下小品中出現的'破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4、由主持人宣布比賽結果，并對這個(gè)環(huán)節進(jìn)行總結，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹(shù)立保護校園綠化的使命感。
環(huán)節四：自由發(fā)言
1、經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì )，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的二十六中人。
2、邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。
環(huán)節五：總結
1、根據總分宣布優(yōu)勝小組。
2、由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以“文明二十六中人”來(lái)約束自己的不良行為。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目標：
經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動(dòng)準備：
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
活動(dòng)資料與過(guò)程：
師：首先想請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片
教師出示圖片（有關(guān)當前環(huán)境污染）
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題那就是……
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節能”為主題的班會(huì )活動(dòng)，期望經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性！
師：今日，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎
生齊答：想！
師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
�。ㄎ逦煌瑢W(xué)上）
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧！我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。下頭請欣賞小品《就醫》。
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生！醫生�。硪粋�(gè)學(xué)生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎樣啦
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透可是氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
�。ㄡt生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎樣是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣貌的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無(wú)奈狀）
“地球”：（哭喪著(zhù)臉）我到底得了什么病
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的`肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧！
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病本事。
“地球”：（應對大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們必須會(huì )有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì )）
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢
�。▽W(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言）
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動(dòng)不如行動(dòng)。此刻，教師想請同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
�。▽W(xué)生拿出準備材料現場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng )意）
師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節儉能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔！其實(shí)，不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái)，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今日我們的這節班會(huì )課開(kāi)得十分成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們必須認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下頭就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)�！さ吞忌畛h書(shū)》：
親愛(ài)的同學(xué)們！
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節儉用電，要做到隨手關(guān)掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養幾盆花，爭做綠色禮貌使者。
自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節水型浴頭；盡量節儉自來(lái)水。
同學(xué)們，從此刻開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設我們的綠色低碳新家園！
最終請同學(xué)們按順序簽名。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 7
[教學(xué)目標]
一、此次活動(dòng)的目標是通過(guò)知識競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護問(wèn)題。
二、思想教育目標通過(guò)競賽、討論、創(chuàng )造平等和諧的課堂氣氛，培養學(xué)生的參與、創(chuàng )新意識和合作、探究精神引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感。通過(guò)指導學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護方面的資料，培養學(xué)生搜集閱讀的能力。通過(guò)對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生自己搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，在過(guò)程中使學(xué)生形成環(huán)保意識。
2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì )課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當地引導學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過(guò)程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。
[教法、教具]
1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法。教學(xué)過(guò)程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用。
2、教具：知識競賽題目卡片、小品中的道具。
[活動(dòng)課內容與過(guò)程]
課前準備：
1、布置課題：綠色環(huán)保;學(xué)生自己在黑板上題寫(xiě)本班會(huì )的題目，要求要醒目。
2、布置指導學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問(wèn)題的基礎知識，同時(shí)鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成8個(gè)小組，每小組8人。
布置教室：
�、僭诤诎迳蠒�(shū)寫(xiě)課題“綠色環(huán)�！h(huán)保主題班會(huì )”
�、诟鱾�(gè)小組將自己的地方擺上有代表的那一點(diǎn)綠。有的用綠色卡片，有的用綠色彩帶，有的直接搬了綠色植物等等。
主題班會(huì )課的實(shí)施：
1、學(xué)生主持導入
保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現在我們社會(huì )上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。學(xué)生邊說(shuō)邊觀(guān)看自己制作的課件。(課件上先是我們大自然的'美好景象，給學(xué)生越看越像看的一種欣賞感，后面就是大自然的破壞，讓大家越看越揪心。)
主持：因此我們要保護我們共同的家園，讓我們每一個(gè)人成為環(huán)保小衛士。
2、學(xué)生分組競賽
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。
題目如下：
1)我國酸雨面積區占國土面積的
A.20%
B.40%
C.30%
2)選無(wú)磷洗衣粉。
A.保護衣物
B.防止污染
C.保護雙手
3)濕地保護是環(huán)境保護的重要領(lǐng)域，是國際自然保護的一個(gè)熱點(diǎn);世界濕地日為每年的：
A.3月12日
B.5月2日
C.2月2日
4)我國面積最大的自然保護區
A.喀納斯湖保護區
B.天池保護區
C.阿爾金山保護區
5)巴音布魯克天鵝國家級保護區是(B)大天鵝最集中的繁殖地。
A.我國
B.世界
C.亞洲
6)一節1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴�
A.1立方米水
B.1000立方米水
C.6萬(wàn)立方米水
7)野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的會(huì )徽是
A.丹頂鶴
B.大熊貓
C.駱駝
由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽的小組進(jìn)行總結。
3、小品表演《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì )出現一些與之不協(xié)調的行為。要求學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
4、分組討論
各競賽小組對小品中的問(wèn)題進(jìn)行討論，形成集體觀(guān)點(diǎn)。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。
由主持人宣布比賽結果，并對這個(gè)環(huán)節進(jìn)行總結，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹(shù)立保護校園綠化的使命感。
5、自由發(fā)言
經(jīng)過(guò)以上三個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì )，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫霏h(huán)保小衛士。
6、總結
(1)根據總分宣布優(yōu)勝小組。
(2)由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以做一個(gè)“環(huán)保小衛士”來(lái)約束自己的不良行為。
會(huì )后評價(jià)：
本次班會(huì )是一次環(huán)境保護主題班會(huì )，因此各方面的準備應該說(shuō)還是比較充分的，無(wú)論是尋找資料，圖片，競賽題目，還是小品的表演，都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動(dòng)的形式向大家說(shuō)明了保護環(huán)境及保護校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì )過(guò)程中，學(xué)生參與的積極性也比較高，主要是采用了分組競賽的形式，調動(dòng)了他們的積極性。當然，其中也存在了不少問(wèn)題，如主持人對競賽規則沒(méi)有解釋清楚，令在搶答環(huán)節時(shí)秩序有點(diǎn)混亂;小品演員有些地方演得不到位，學(xué)生對正確答案有疑議等。說(shuō)明在以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到可能出現的問(wèn)題，并作好準備。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 8
一、活動(dòng)準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。
二、活動(dòng)程序
主持人(A)：地球是我們賴(lài)以生存的家園，(B)生命在這里繁衍生息，(A)請愛(ài)護我們的地球，(B)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地�？烧l(shuí)對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(B)：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會(huì )。
主持人(A、B)：八(7)班環(huán)保主題班會(huì )現在開(kāi)始。 主持人(A)：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》 調查環(huán)境的事實(shí)：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽(tīng)聽(tīng)幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎) 節目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的.遭遇》 節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報政教處。 各成員如發(fā)現地上有紙屑、果皮應主動(dòng)隨手撿起，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。
根據環(huán)保志愿者平時(shí)表現的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛士”。
節目9：齊唱《愛(ài)我中華》
三、班主任總結
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì )開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì )，我想同學(xué)們會(huì )更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著(zhù)美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!
環(huán)保教育主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動(dòng)準備
1.組織隊員學(xué)習有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2.對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識和方法。
3.根據學(xué)校和隊員的實(shí)際，結合環(huán)保排練小品。
4.準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們人類(lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會(huì )達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動(dòng)車(chē)輛的能量。
乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì )越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì )出現許多問(wèn)題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的'家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。
乙：了解大自然，做環(huán)保小衛士。
合：這樣我們的地球就會(huì )越來(lái)越潔凈、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊會(huì )，歡迎嗎?
甲、乙：請問(wèn)，你是誰(shuí)?
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來(lái)了一個(gè)新的朋友。 (實(shí)物投影：出示綠色食品標志)
綠娃娃：(簡(jiǎn)介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說(shuō)綠色食品的好處)
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會(huì )吧!
綠娃娃：(跳起來(lái)拍手)：太好了!太好了!
(二)設置情境
(一位導游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái))
小導游：主持人，你們打算從什么內容開(kāi)始?
甲“小導游，你有什么好的建議?
小導游：當然，我是小導游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學(xué)習環(huán)境，對嗎?
乙：(拍腦門(mén))，對，對!應該的，應該的!
甲、乙：就讓我們的隊會(huì )從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧!
(小導游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況)
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學(xué)校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。
小導游：(急忙打斷乙的話(huà))，您別著(zhù)急，這個(gè)我們早就想到了，自從學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì )兒，就可以給大家做匯報了。
(三)環(huán)保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣? 綠娃娃：這個(gè)主意不錯，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì )得到我給大家的獎品呢! (競賽開(kāi)始，分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
5、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境?
(四)考察報告
小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開(kāi)始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
1、小品表演 《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類(lèi)代表
第三人-----風(fēng)、細菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動(dòng)物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
D限人類(lèi)在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習
2、學(xué)生談感受
(五)活動(dòng)總結：
同學(xué)們在以前的學(xué)習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護，不愛(ài)護校園衛生，通過(guò)“保護環(huán)境，愛(ài)我家園”這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養同學(xué)們善于觀(guān)察、善于發(fā)現的精神，同時(shí)增進(jìn)他們對大自然的熱愛(ài)之情。并且要他們自覺(jué)地投入到保護大自然的行動(dòng)當中去。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)今年“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與節能減排，積極投入到環(huán)境保護科普社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之中。
二、活動(dòng)主題
20xx年6月5日是第44個(gè)世界環(huán)境日，根據上級有關(guān)部門(mén)的'安排，今年學(xué)校宣傳“世界環(huán)境日”的主題為“倡導低碳生活、建設幸福校園”。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月5日——6月8日
四、活動(dòng)內容：
1、國旗下講話(huà)中學(xué)校宣傳“世界環(huán)境日”的主題為“倡導低碳生活、建設幸福校園”發(fā)起倡議。
2、建設節約型校園，開(kāi)展節約型學(xué)校爭創(chuàng )先進(jìn)集體和個(gè)人活動(dòng)。
3、環(huán)保志愿者社區活動(dòng)。
4、組織觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片的主題班會(huì )。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)校環(huán)保志愿者監督檢查校園各個(gè)角落，如廁所、食堂、走廊、操場(chǎng)、教室等。
6、開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)。
7、出一期以“綠色校園”為主題的黑板報。
8、開(kāi)展“我為環(huán)保做件事”活動(dòng) ：隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭、垃圾分類(lèi)處理、廢電池回收、護綠、創(chuàng )建綠色家庭。
環(huán)保教育主題班會(huì ) 11
教學(xué)目標
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛生與我們的生活息息相關(guān)，養成良好的衛生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養成良好的衛生習慣
活動(dòng)準備：
掛圖，光碟。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問(wèn)：為什么呀？答：有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著(zhù)，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問(wèn)：它們?yōu)槭裁此懒�？答：沒(méi)有東西吃。
3、通過(guò)用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從
生活的點(diǎn)滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛簦?/p>
教學(xué)反思
1、通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的.意識。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
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