家主題班會(huì )(15篇)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編為大家整理的家主題班會(huì )，歡迎大家分享。
家主題班會(huì )1
活動(dòng)目的：
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，并讓學(xué)生體會(huì )到我們要感恩于大自然，感恩大自然給予人類(lèi)的一切，達到人與自然和諧相處；感恩于父母兄弟，感恩于老師長(cháng)輩，感恩于朋友路人。我們要感恩于這個(gè)世界上一切有生命和沒(méi)有生命的事物。
活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃。
2、準備好所需的音樂(lè )，視頻。
3、制作感恩卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：家是溫暖的港灣，是我們成長(cháng)的樂(lè )園。
乙：家是心靈的海港，是裝滿(mǎn)愛(ài)的地方。
合：我愛(ài)我的家，用愛(ài)堆積的家�！蹲寪�(ài)住進(jìn)我的家》四.1班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始。
二、游戲引入：
a、肚中裝球（體會(huì )母親十月懷胎的辛苦，播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》。） 甲：生命是如此珍貴，我們要感激父母給予我們生命，讓我們在大千世界遨游。下面，我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！誰(shuí)愿意來(lái)試試。
乙：假如現在你是懷孕的媽媽?zhuān)阍鯓硬拍艽┻^(guò)眼前的障礙物，順利的回家呢？ b、體驗小活動(dòng)。
甲：時(shí)光飛逝，日月如梭，我們在一天天長(cháng)大，而媽媽卻一天天的變老，誰(shuí)又知道媽媽的辛苦呢？我們做一個(gè)小體驗活動(dòng)吧！請跟著(zhù)我做，先用右手擰著(zhù)你
的左手，先不要用力，準備好了嗎？使勁兒，再使勁兒，用力。疼嗎？
乙：剛才同學(xué)們只是一點(diǎn)小疼，當媽媽生育我們的時(shí)候比這疼千萬(wàn)倍，可媽媽從不喊疼。而我們一丁點(diǎn)疼就覺(jué)得難受，其實(shí)不知媽媽比我們更加難受。
三、感受父母之愛(ài)。
1、觀(guān)看視頻：一棵蘋(píng)果樹(shù)
甲：從嬰兒的呱呱墜地到哺育我們長(cháng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的。
乙：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。先讓我們來(lái)看一段視頻吧�。ㄓ^(guān)看視頻中） 甲：同學(xué)們看完這段視頻，有什么感受呢？談?wù)勀愕南敕ò桑。〞痴勚校?/p>
2、愛(ài)心小調查。
甲：告訴大家一個(gè)好消息，廣播站的愛(ài)心小記者來(lái)了，她想采訪(fǎng)下同學(xué)們。 乙：下面，歡迎我們的小記者的到來(lái)。
記者：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛(ài)��！那你能說(shuō)說(shuō)父母為我們做了哪些事情？（請同學(xué)說(shuō)）我們應該怎樣去回報父母呢？
a、說(shuō)說(shuō)父母為我們做了哪些事情？
b、我們應該怎樣去回報父母？ 甲：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽為我們付出那么多，我們應該好好的回報他們。 乙：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。讓我們深深地為爸爸、媽媽鞠一躬吧�。ㄈw起立，鞠躬）
�。w承諾）合：我們承諾：親愛(ài)的媽媽?zhuān)职�，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習上讓你們放心，在生活上讓你們省心。爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛(ài)你們！
感恩大自然。
甲：是啊，世上除了父母，還有我們的老師、同學(xué)、甚至路人都在關(guān)心著(zhù)我們。
乙：我們不僅要感恩父母，感恩師長(cháng)朋友、路人，我們還要感恩于陽(yáng)光雨露、花草樹(shù)木，感恩大自然給予我們的一切。下面我們就到自然媽媽的家里去逛一圈吧。請看視頻美麗的大自然。
1、觀(guān)看視頻：美麗的`大自然
甲：剛剛到自然媽媽的懷抱閑游了一番，媽媽的家美嗎？
乙：那你能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆卸鞔笞匀唬?/p>
2、說(shuō)說(shuō)為什么要感恩大自然？（展示生收集的資料）
甲：人們對大自然的感恩，遠不及自然對人類(lèi)做出的貢獻，我們人類(lèi)的活動(dòng)，對自然媽媽造成了極大的傷害，甚至有許多損失是無(wú)法挽回的。下面我們一起去看看，小村莊發(fā)生了什么故事？
a、播放視頻：一個(gè)小村莊的故事
乙：同學(xué)們，看完這段視頻，你有什么想說(shuō)的？
b、看完視頻，你有什么想說(shuō)的？
甲：同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)我們對自然造成了哪些傷害？
3、我們對自然造成了哪些傷害？（抽學(xué)生說(shuō)）
乙：是啊，我們對自然媽媽做了那么多壞事，我們應該怎樣去保護自然媽媽呢？
4、我們應該怎樣去保護大自然？
甲：感恩，讓人間情更濃，讓人與自然更和諧。除了自然，我們的父母，還有許多要感恩的人，下面就將我們感恩的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)吧。
乙：（幾分鐘后）寫(xiě)好的同學(xué)可以先貼進(jìn)我們的家吧。
5、寫(xiě)感恩的卡，張貼感恩卡。
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，只有用歌聲來(lái)表達我們的感恩之心！請欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
6、手語(yǔ)《感恩的心》。
乙：請班主任總結。
四、班主任總結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，給今天的班會(huì )畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感恩社會(huì )，感恩父母，感恩老師，感恩親朋，感恩自然；你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，世界才更美好。
甲：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。
乙：讓我們牢記，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。
合：我和你，心連心 ，同住地球村，讓感恩牢記心中。四
班會(huì )活動(dòng)到此結束。 .1班《讓愛(ài)住進(jìn)我的家》
家主題班會(huì )2
活動(dòng)目的： 培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì )與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而 團結同學(xué)，認真學(xué)習，共創(chuàng )輝煌，引導學(xué)生努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)過(guò)程及內容：
師：同學(xué)們，愛(ài)是和諧的樂(lè )章，愛(ài)是力量的源泉。父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造溫暖的家；老師的愛(ài)，為我們構建歡樂(lè )的集體。我們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！今天的主題班會(huì )即將開(kāi)始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場(chǎng)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
女：我們來(lái)自不同的家庭，
男：我們走進(jìn)同一間教室，
女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無(wú)論是過(guò)去，現在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì )得到別人的關(guān)懷。
合：西達中學(xué)七（1）班和諧的集體溫馨的家 我愛(ài)我班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一．朗誦《我愛(ài)我班》
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(cháng)空。
女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。
男：在這個(gè)溫暖的班級中，你的生命之樹(shù)將會(huì )常青，在這個(gè)歡樂(lè )的集體中，你的憂(yōu)傷，能為你撫平。
女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì )像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹(shù)生長(cháng)在深山，你會(huì )感到擁有一種強大的集體的力量。
男：下面請聽(tīng) . 同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦：《我愛(ài)我班》
《我愛(ài)我班》演講稿我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家七（1）班！ 學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的家，老師，同學(xué)和我。 家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，七（1）班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。 任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，63顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。 走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境再看看老師們，英語(yǔ)老師循循善誘，語(yǔ)文老師方正質(zhì)樸.慈祥和藹同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家西達中學(xué)七年級（1）班�。�！ 我愛(ài)我班，因為它給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是它，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。它就像一個(gè)溫暖的家，謝謝大家我的朗誦完了。
二．快板表演《勤奮》
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。
男：勤奮是睿智的向導。
女：勤奮是清冽的泉水。
男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。
女：下面請欣賞由 . 同學(xué)的快板表演:《勤奮》
a.初中學(xué)生講公德,愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國. b.尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一.
a.班級是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心. b.花草樹(shù)木有感情,請你別傷它的心.
a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過(guò)馬路走人行道,這條千萬(wàn)別忘掉.
a.紅燈亮時(shí)請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會(huì )夸你棒,夸你棒!
a.我們都是中學(xué)生,培養習慣最要緊, b.上課應當專(zhuān)心聽(tīng),積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,
a.作業(yè)認真仔細做,按時(shí)完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清
a.學(xué)習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心.
三．男女生對唱《我們是一家人》
男：如果說(shuō)，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。 女：如果說(shuō)，廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。 合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。 女： 這個(gè)家，有我、有你、有他。 。男：我們63位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，這正如歌中所唱，我們是相親相愛(ài)的一家。 。女：下面請聽(tīng) . 同學(xué)為我們帶來(lái)的對唱：《我們是一家人》
四．講故事《讓愛(ài)住我家》
女：同學(xué)們，目前我們家良好的風(fēng)氣已初步形成，要使我們這個(gè)大家庭永遠幸�？鞓�(lè )、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請同學(xué)為我們講一個(gè)愛(ài)的故事《讓愛(ài)住我家》。
讓愛(ài)住我家
一個(gè)婦人出門(mén)回來(lái)，看到三位素不相識的老者坐在她家門(mén)前。她上前對他們說(shuō)：你們一定餓了，請進(jìn)屋里來(lái)吃點(diǎn)東西吧。
我們不能一同進(jìn)去。一個(gè)老人說(shuō)。
那是為什么？婦人感到疑惑。
一個(gè)老人指著(zhù)同伴說(shuō)：他叫成功，他叫財富，我是愛(ài)。你現在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個(gè)。
婦人進(jìn)屋和家人商量后，決定把愛(ài)請進(jìn)家里。于是，婦人出門(mén)問(wèn)三位老人：哪位是愛(ài)？請進(jìn)來(lái)做客。
愛(ài)老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著(zhù)也跟在后面進(jìn)來(lái)。
婦人感到驚訝，問(wèn)成功和財富：你們兩位為什么也進(jìn)來(lái)了？
老人們一同回答：哪里有愛(ài)，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂(lè )和幸福！
男：這個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。
女：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛(ài)。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛(ài)，只要我們心存真情，心懷真愛(ài)，我們的生活就會(huì )增添快樂(lè )。因此，希望我們在收獲真情、真愛(ài)的同時(shí)，也能回報一份純純的情、濃濃的愛(ài)。
五．游戲《折筷子》
男：同學(xué)們，我們都愛(ài)我們班這個(gè)大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì )更加幸�？鞓�(lè )、力量無(wú)窮！
女：確實(shí)，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)從中領(lǐng)會(huì )其中的道理吧。掌聲有請 .同學(xué)上臺表演。
男：做完了這個(gè)游戲，我想，大家對愛(ài)我們的班，人人都要為她出一份力一定會(huì )有更加深刻的認識。
女：這個(gè)游戲告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
男：就像青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì )更強大，才能在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)和評比中名列前茅。
六．啞劇表演《凳子壞了之后》
女：然而，我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì )有不盡人意的地方，彼此之間也難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看. 同學(xué)的啞劇表演《凳子壞了之后》。
凳子壞了之后
一天早上，早早來(lái)到學(xué)校，坐在一張無(wú)形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。他站起來(lái)，揉了揉摔痛的'屁股，一看，發(fā)現自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現周?chē)鷽](méi)人，就偷偷地把同學(xué)好的凳子換了過(guò)來(lái)，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時(shí)，坐在好凳子上的他，眉開(kāi)眼笑，洋洋自得。正當他拍著(zhù)胸脯得意之時(shí)，手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間，他陷入了沉思，面對自己的胸卡，感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來(lái)，將好凳子還給了同桌，并找來(lái)錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。
男：同學(xué)們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？
�。ㄓ懻撝�，各小組發(fā)言交流）
女：是呀！在我們的集體生活中，常常會(huì )遇到類(lèi)似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學(xué)在凳子壞了之后，開(kāi)始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識到自己的行為與一名中學(xué)生是極不相稱(chēng)的，于是不僅將好凳子還給同學(xué)，還主動(dòng)找來(lái)工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，最后松了一口氣，舒心地笑了，就是最好的例證，我們應該學(xué)習小明勇于認識錯誤、改進(jìn)錯誤、承擔責任的精神。
男：講得對！我愛(ài)我班，有錯必改是我們的美德。
七．三句半表演《我是班級小主人》
女：愛(ài)我們這個(gè)家，維護我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠，我們還應該在平時(shí)的學(xué)習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學(xué)為我們表演的三句半《我是班級小主人》。
�。祝┪沂前嗉壭≈魅�，（乙）熱愛(ài)集體是第一，（丙）班級事兒主動(dòng)做，（�。┍M責！
�。ㄒ遥┪沂前嗉壭≈魅�，（丙）講究衛生勤掃地，（�。┛匆�(jiàn)紙屑就撿起，（甲）盡力！
�。ū┪沂前嗉壭≈魅�，（�。┲鲃�(dòng)整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（乙）整齊！
�。ê希┪沂前嗉壭≈魅�，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！
�。ê希┌嗉w，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！
八．全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學(xué)們，班級就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng )造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì )更精彩。下面，請接受我們班女同學(xué)送給大家的十顆心。
學(xué)習知識有恒心，上課聽(tīng)講要專(zhuān)心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。
對待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。
對待集體要關(guān)心，師生互助心連心。
男：女同學(xué)給我們送上的十顆心太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？
�。ㄈ嗄袑W(xué)生）有！我們給大家送上十六點(diǎn)兒。
男：好！下面，有請全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒 》。
十六點(diǎn)兒
每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。
樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。
幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛生積極點(diǎn)兒。
見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應該怎么做了吧！
男：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對我愛(ài)我班一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來(lái)會(huì )更加美好！
九．小品《七（1）班加油》
十．相聲《戒網(wǎng)》
十一.舞蹈
十二．主持人宣布班會(huì )結束
女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會(huì )更好，相信同學(xué)們的明天會(huì )更精彩。男：現在我宣布：七（1）班主題班會(huì )到此結束。謝謝各位領(lǐng)導.各位老師.各位同學(xué)的支持和參加。
十三．班主任總結
十四．領(lǐng)導點(diǎn)評
家主題班會(huì )3
一、教師開(kāi)場(chǎng)白
衷心感謝各位領(lǐng)導和老師前來(lái)指導本次主題班會(huì )！請大家以熱烈的掌聲表示歡迎��！
俄國偉大作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)深刻地指出：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。環(huán)顧時(shí)下，我們的青年學(xué)生，在相同的社會(huì )環(huán)境和相似的學(xué)校環(huán)境下，為什么會(huì )有幸福和不幸的差別呢答案不可避免地涉及一個(gè)古老而現實(shí)的話(huà)題——家庭教育。今天我們這節班會(huì )課《我想有個(gè)家》就是想從一定程度上反映出這一問(wèn)題，雖然是管中窺豹，但也可見(jiàn)一斑吧！
下面有請我們的學(xué)生主持人上臺主持！
二、主持人開(kāi)場(chǎng)白
�。校┯幸环蓐P(guān)于中、美、日3國的調查資料，內容是比較父母在孩子心目中的位置。調查結果顯示，美、日兩國中學(xué)生在所佩服的人物中，前3位必有一位是父親或母親，而中國上千名學(xué)生在回答自己“所推崇的榜樣”問(wèn)題時(shí)，大多數中學(xué)生把父母排除在前6名之外。中、美、日3國調查得出的結論是：中國的家庭教育并不成功。
�。ㄅ┪覈幽祥_(kāi)封市教科所在中小學(xué)進(jìn)行了一次“我心目中的爸爸媽媽”問(wèn)卷調查，據專(zhuān)題調查顯示，對父母有意見(jiàn)的竟高達86.8%。
雖然這些數字的可信度和現象的普遍性還有待于進(jìn)一步考究，但它至少告訴了我們有些家庭教育是不合理的，是值得我們深思的，是該引起社會(huì )和人們的普遍關(guān)注了。
三、觀(guān)看影片《棍棒下的吶喊》選段
1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感
2、主持人總結：
�。校┻@屬于暴力型的家庭教育方式，實(shí)際上好孩子不是打出來(lái)的而是教育出來(lái)的。父母教育孩子應該動(dòng)之以情，曉之以理，而不能簡(jiǎn)單粗暴。
�。ㄅ┖⒆右灿凶约旱娜烁窈妥饑�，父母不要任意把棍棒打向自己的孩子，這在傷害了他們身體的同時(shí)也傷害了他們的心靈。
過(guò)渡：這只是一種類(lèi)型的家庭教育，據開(kāi)封市教科所“現代社會(huì )的家庭研究”課題組調查家庭教育大體上有以下幾種類(lèi)型：
四、課件展示家庭教育的類(lèi)型
1、科學(xué)指導型（30%）注重孩子全面發(fā)展，讓孩子生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習。
2、過(guò)分保護型（35%）父母對孩子的一切都包辦代替。例如：幫孩子剝雞蛋，洗襪子。
3、過(guò)分干涉型（25%）：為孩子定調調、畫(huà)框框，使孩子的言行符合父母的意愿。
4、嚴厲懲罰性（7%）：信奉“不打不成器，棍棒底下出良才”的信條，對孩子的教育嚴厲有加。
5、放任自流型（3%）：認為“苗小不用管，長(cháng)大自然直”。一切順其自然，對子女放任自流。
過(guò)渡：現在大家已經(jīng)了解了基本的家庭類(lèi)型，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)我們初一（9）班同學(xué)自編自導自演的小品《媽媽再愛(ài)我一次》，這反映出了另一類(lèi)家庭教育問(wèn)題。
五、觀(guān)看我們班同學(xué)自編自導自演的小品《媽媽再愛(ài)我一次》
這個(gè)故事真的是催人淚下，發(fā)人深省��！
1、你喜歡這樣的家庭這樣的媽媽嗎為什么
她重男輕女，對兒子溺愛(ài)，對女兒殘忍刻薄，是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)?/p>
她教育孩子的方式簡(jiǎn)單粗暴，不利于孩子的身心健康。
2、樂(lè )樂(lè )的弟弟將來(lái)會(huì )成為一個(gè)有出息的人嗎
媽媽對他的愛(ài)是一種溺愛(ài)，從小就慣壞了他，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”
他長(cháng)大后就不能自強自立，而要永遠依賴(lài)著(zhù)父母。
主持人總結：自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男！
3、同學(xué)們可以想象一下樂(lè )樂(lè )最后的命運嗎我們比一比誰(shuí)的想象力更豐富更合理！
樂(lè )樂(lè )變成了一個(gè)壞孩子——沒(méi)人疼愛(ài)沒(méi)人管教，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”
樂(lè )樂(lè )重新?lián)碛幸粋�(gè)溫暖的家——媽媽法制觀(guān)念增強了，知道法律里面有一條是父母不得歧視女性未成年人。而且樂(lè )樂(lè )本來(lái)就是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，她一定會(huì )自強不息，向媽媽證明“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”！
樂(lè )樂(lè )上學(xué)了——根據《未成年人保護法》第二章第九條：
父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
六、孩子們心中的家
�。校╇娨晞 对紫鄤⒘_鍋》主題歌里有句歌詞：“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”。對于家庭教育，我們也可以這樣說(shuō)：“家家戶(hù)戶(hù)有桿秤，那秤砣是孩子的心”。下面我們就請同學(xué)們用心去衡量一下自己父母的家庭教育。
�。ㄅ┩瑢W(xué)們，你快樂(lè )嗎你幸福嗎你有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)愛(ài)你的媽媽嗎如果你是快樂(lè )的，那請用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)你心目中的家。如果你過(guò)得不是很好，請以“我想有個(gè)家”為開(kāi)頭說(shuō)幾句話(huà)，說(shuō)出你心中對家的期盼和等待，說(shuō)出你心中對家的向往和追求……
七、主持人深情的訴說(shuō)自己的經(jīng)歷（主持人總結）
家是孩子們心中永恒的歌，我們對家到底有多少的熱情和多深的依戀呢下面請大家用心聆聽(tīng)一個(gè)孩子的訴說(shuō)吧！
八、音樂(lè )結束
主持人總結：我想有個(gè)家，我們?yōu)樗腥狈彝嘏暮⒆铀蜕仙钌畹淖８�，但愿越�?lái)越少的孩子會(huì )從內心深處發(fā)出這樣的吶喊�？墒菃�(wèn)題總是不能回避的'，我們這節班會(huì )課只是一個(gè)初步的探討罷了，實(shí)際上不完美的家庭還很多，單親家庭、離異家庭、托管家庭、封建迷信家庭……不幸的孩子還很多，可這又不是一所學(xué)校、一個(gè)家庭所能解決的問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)救救這些孩子呢
九、教師總結
我們贊美孩子，因為他們是祖國的花朵，人類(lèi)的希望；我們祝福青少年，因為他們是祖國的明天，社會(huì )的棟梁�？墒蔷腿缤廴醯挠酌�，鮮艷的花朵也可能由于風(fēng)雨摧殘、管理不當而受傷害凋零甚至于夭折一樣。有少數家長(cháng)很不注意對子女的教育方式和方法：或放任自流，不聞不問(wèn)；或急于求成，揠苗助長(cháng)；或溺愛(ài)無(wú)度，寵壞孩子；或粗暴簡(jiǎn)單，肆意打罵；所有這一切無(wú)不給孩子的生理、心理、行為和性格等造成難以估量的傷害，而且在他們的成長(cháng)之路上投下一道道陰影……
家庭教育是一門(mén)培養人的科學(xué)，在科學(xué)面前我們來(lái)不得半點(diǎn)虛假。對于缺乏家庭溫暖的孩子，除了送去深深的祝福，我們的社會(huì )、學(xué)校尤其是家庭還需要思索些什么呢“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
這些不幸的孩子又該思索些什么呢孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！彼^“自古雄才多磨難”，如果我們能首先從心理上正視現實(shí)，直面人生，苦難將會(huì )成為我們一生的財富。我們不能選擇環(huán)境，但可以改變環(huán)境。通過(guò)自立自強，自尊自愛(ài)，找到一個(gè)就算不太完美但能讓自己健康快樂(lè )成長(cháng)的家。
我的講話(huà)完畢！主題班會(huì )到此結束！謝謝大家！下課！
家主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們明確，營(yíng)造幸福美滿(mǎn)的家庭是我們每個(gè)人的責任。了解為什么要對家負起一份責任，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。
使學(xué)生認識到，我們應具備的基本責任有：努力學(xué)習、生活自理、體諒孝敬長(cháng)輩、主動(dòng)與長(cháng)輩溝通交流等。從而培養學(xué)生的家庭責任意識，培養學(xué)生的責任感和正確的人生觀(guān)。
二、準備工作：
1、故事、詩(shī)朗誦配樂(lè )CD和歌曲磁帶；
2、請家長(cháng)若干名參加主題班會(huì )。
三、主要形式：討論交流和個(gè)人講述相結合。
四、活動(dòng)程序：
主持人發(fā)言：
家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；家，也是在受到挫折時(shí)，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時(shí)，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學(xué)們，你在家，滿(mǎn)眼是父母的微笑；你出門(mén)，滿(mǎn)耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺(jué)得這是你理所應得的。其實(shí)不然！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂(lè )，但你也需要對家庭付出。今天班會(huì )的主題就是“我的家，有我一份責任”。
�。ㄒ唬┯尚∑仿�(lián)系實(shí)際議論
1、看小品《小明二三事》
[小品內容梗概]
小明放學(xué)回家，奶奶急忙開(kāi)門(mén)，小明將書(shū)包扔在沙發(fā)上，奶奶一邊遞開(kāi)水一邊拿下書(shū)包。
一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學(xué)習到九點(diǎn)并安頓他休息，奶奶整理書(shū)簿。第二天上語(yǔ)文課時(shí)小明找不到書(shū)，挨了老師的批評。放學(xué)回家，家中無(wú)人，他開(kāi)始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場(chǎng)照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問(wèn)：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語(yǔ)文書(shū)放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
2、主持人：看了剛才的小品，針對“責任”這一話(huà)題，大家有什么感想？請同學(xué)們展開(kāi)討論。同學(xué)們討論、發(fā)言。（略）
3、聯(lián)系討論--主持人：確實(shí)，小品中的小明做出了很多對家庭不負責的表現，對長(cháng)輩不敬，不珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)習不認真，不體諒父母……
那么，類(lèi)似這種現象在你身上有嗎？（學(xué)生發(fā)言）
4、主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛(ài)、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛(ài)護它。我們應該時(shí)時(shí)想著(zhù)它，任何時(shí)候都不能傷害它，要對它負責。
自小開(kāi)始，就有一首歌一直縈繞在我們耳邊--“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都能干……”告訴我們“自己的事情自己做，自己的責任自己負�！�
請大家聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)說(shuō)的怎么樣？--相聲《我能自理》
5、雖然我們不是當家人，但我們每個(gè)人都有一份對家庭的責任。除了生活自理外，還有什么呢？
�。ǘ┱埪�(tīng)真情故事㈠--《媽媽不在的日子》（學(xué)生何璋婧）
學(xué)生讀自己的故事。（配樂(lè )）
主持人；從何璋婧的故事中，我們已經(jīng)感受到他們一家是多么不容易啊，母親為了家，出遠門(mén)打工；父親為了家，獨自挑起家庭的重擔；孩子為了家，努力勤奮地讀書(shū)。多么富有責任感的一家子呀！
聽(tīng)何璋婧同學(xué)說(shuō)過(guò)，看到遠在他鄉的媽媽略微胖的身體感到辛酸，因為她說(shuō)，那是媽媽太勞累而引起的'虛胖。
曾多次受到她爸爸對老師最真摯的感謝和簡(jiǎn)短的要求--她媽媽不在身邊，我做爸爸的已經(jīng)盡力，請老師多關(guān)心。
今天，很高興把何璋婧爸爸媽媽請來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)他們心里有什么話(huà)要說(shuō)--
家長(cháng)感言。
主持人：要把一個(gè)家庭搞好，真不是件簡(jiǎn)單的事情，不必說(shuō)雙親家庭難，那單親的家庭付出的更多。這里有一位離異家庭的家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信，道出了她四五年來(lái)獨自一人撐起這個(gè)家，培育孩子的辛酸與感慨。我想，在這里讀給大家聽(tīng)。
�。ㄈ┱媲楣适垄妫ㄅ錁�(lè )）老師讀信。
就是這樣一位母親，辛苦為家操勞而落下了勞累不起的腎��；就是這樣一位母親，在上學(xué)期家長(cháng)會(huì )時(shí)，得知女兒成績(jì)不佳而淚流滿(mǎn)面地走出教室，連回家的路都走錯；就是這樣時(shí)刻為孩子盡心盡責的家長(cháng)，在我們身邊還少嗎！
�。ㄋ模┰俾�(tīng)真情故事㈢--《等待》（學(xué)生宋衛欣）
文章大意；孩子為了完成老師布置婦女節為母親做的事，而等了兩個(gè)深夜未完成，第三天中午時(shí)再等。結果不忍心叫醒而在床頭，輕輕地說(shuō)了一句“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
1、讓未完成任務(wù)的學(xué)生讀此文（請母親到場(chǎng)）。
2、主持：宋衛欣同學(xué)雖然沒(méi)有給媽媽洗成腳，也沒(méi)有讓媽媽聽(tīng)到那句“我愛(ài)你！”，但他的言語(yǔ)和行動(dòng)卻讓我們感受到了他的孝心--體諒父母。從中，我們也感受到，父母對家的付出這么容易就做到了，而我們總感覺(jué)是那么難！
他的媽媽更是讓我們敬佩，為了家，真是不辭辛勞！
�。ㄎ澹┮砸皇住稜T光里的媽媽》送給在場(chǎng)的母親和我們可親可敬的母親們。
老師、學(xué)生和著(zhù)音樂(lè )唱。
�。┯懻�、交流感想--我們怎么做才算是對家庭的負責呢？
主持人：同學(xué)們說(shuō)得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學(xué)會(huì )自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關(guān)心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，其實(shí)，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要給你個(gè)金鐘罩、一個(gè)鐵布衫。
�。ㄆ撸└枨督痃娬骤F布衫》（學(xué)生許倩）
“看到的美麗風(fēng)景全都舍得分享”，別忘了多與家人分享，分享快樂(lè )與憂(yōu)愁。因為你--爸爸--媽媽缺一不可。
�。ò耍┰�(shī)朗誦《在家中》
主持人：
“對家庭負責”，或許有人會(huì )說(shuō)：“這好像很難做到啊�！蓖ㄟ^(guò)這次班會(huì )，我們已找到了答案�！昂孟瘛�，說(shuō)明你并沒(méi)有嘗試過(guò)，那么請你從現在開(kāi)始嘗試：回家時(shí)給家人一個(gè)微笑，出門(mén)時(shí)別忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，換下的衣服順手將它洗出去，周末動(dòng)手打掃衛生，……從小事做起，從身邊做起，大家都來(lái)做一個(gè)對家庭負責的優(yōu)秀的中學(xué)生。
有了對家庭負責，就會(huì )有一種責任心。有了責任，我們的家庭會(huì )更幸福美滿(mǎn)；有了責任，我們的班級會(huì )更井井有條；有了責任，我們的校園會(huì )更整潔美麗；有了責任，我們遠方的朋友--哈尼族小姑娘高查慶才會(huì )感受到愛(ài)的傳遞；有了責任，我們的大中國蒸蒸日上，五星紅旗會(huì )飄揚得更燦爛！
今天的“我的家，有我一份責任”主題班會(huì )到此結束！
家主題班會(huì )5
班會(huì )主題：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；建立全面的人生觀(guān)，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.讓同學(xué)們在接人待物時(shí)要原諒他人的錯誤，培養一種寬容和接納的心態(tài)，學(xué)會(huì )諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯誤時(shí)要給予鼓勵和安慰，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真誠地對待同學(xué)。
活動(dòng)方式：
以?xún)蓚�(gè)游戲為主線(xiàn)的方式展開(kāi)，讓同學(xué)們在活動(dòng)后以分享的方式說(shuō)出自己的心得體會(huì )，從而升華主題
活動(dòng)過(guò)程：
1.剛開(kāi)始，班主任介紹我們入場(chǎng)后，先是我們兩個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)明我們是來(lái)自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗直接點(diǎn)出我們今天的主題
2.我們開(kāi)始第一個(gè)游戲環(huán)節，這是一個(gè)折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學(xué)站起來(lái)，這樣做的原因讓他們對游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營(yíng)造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對折一遍，一遍過(guò)后再對折兩次，再次叫同學(xué)們去掉一個(gè)下角、再把紙反轉180°，再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開(kāi)眼睛，把所折的紙展開(kāi)，看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后，不同的同學(xué)因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會(huì )有不同的理解，同學(xué)們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類(lèi)似的作品。然后我們接著(zhù)問(wèn)：“為什么會(huì )有不同的作品呢”同學(xué)們回答說(shuō)是因為理解、思考角度、轉換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結出，每個(gè)人看事情，想法都會(huì )是不一樣，在某種觀(guān)點(diǎn)某件事情上難免會(huì )產(chǎn)生意見(jiàn)和分歧，所以在我們的學(xué)習和生活過(guò)程中要學(xué)會(huì )換位思考，原諒，理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起，更應該珍惜這種緣分，因為我們是一個(gè)大家庭，一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
3.接著(zhù)我們開(kāi)始第二個(gè)游戲環(huán)節，游戲規則為：兩列隊員相面而站，一人喊口號，四人做記錄�？谔栆巹t為：喊一時(shí)，向左轉；二時(shí)，向右轉；三，向后轉；四，向前走一小步；五，站在原地不動(dòng)。做錯的同學(xué)要出列并說(shuō)：“對不起，我錯了�！蓖魂牭耐橐o犯錯誤的同伴鼓勵，每一隊有一人犯錯就扣十分，看那一個(gè)組的被扣的分多。開(kāi)始游戲了，我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對面著(zhù)站好，兩側的一學(xué)生喊口號，四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯同學(xué)，其他同學(xué)監督。在這一環(huán)節中，學(xué)生的.積極性很高，氣氛很活躍。兩對中間也有不少同學(xué)犯錯，同伴們也給予了相應的鼓勵。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯誤后會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，有些則是在同學(xué)們的監督下被指出來(lái)�；顒�(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后，游戲結束，同學(xué)們回到座位上。游戲結果為：有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的情緒還是比較高的，我們轉而問(wèn)到：“剛才犯錯誤的同學(xué)當自己犯錯誤時(shí)時(shí)什么感受呢對于同學(xué)們的鼓勵，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵”犯錯誤的站起來(lái)面向同學(xué)說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，他們認為，自己犯錯誤的原因有些是因為方向感不好，有些是因為一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，有些則是因為太緊張，有些則是因為跟從別人而犯錯誤。他們有些表示自己對不起自己的小組，自己犯錯誤是無(wú)意的，對于同學(xué)們通過(guò)肢體、語(yǔ)言鼓勵后，感覺(jué)會(huì )很溫暖，從內心里感謝他們，對那些鼓勵他們的同伴似乎很接近了。而沒(méi)有得到鼓勵的同學(xué)則會(huì )感到有一些心里的失落。同時(shí)，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠、信任的看待。
接著(zhù)，我們又向沒(méi)有犯錯的同學(xué)提問(wèn)：“你是如何看待那些犯錯誤的同學(xué)，你想對他們說(shuō)些什么”有幾位同學(xué)說(shuō)了自己的觀(guān)點(diǎn)，她們認為，人犯錯是不能避免的，我們要學(xué)會(huì )寬容他人，換位思考。之后我們也對兩側的同學(xué)提出提問(wèn)：“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好，同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到了許多。
根據同學(xué)們的看法，我們對這個(gè)游戲的總結是，我們可能會(huì )在不經(jīng)意間犯一些小錯誤，可能會(huì )傷害到班級或是個(gè)人的利益，這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉，請求原諒。同時(shí)，我們也要對別人的一時(shí)錯誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問(wèn)題，原諒他人，并安慰鼓勵那些犯錯誤的人，因為他們心里也很內疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
四、 班主任總結后活動(dòng)結束
反思：首先，因為經(jīng)驗及準備不是很充分，沒(méi)有以一種很新穎的方式很好地導入主題；其次，在第一個(gè)游戲環(huán)節中，聲音不夠大，同學(xué)們的噪音較大，活動(dòng)效果受影響�；顒�(dòng)過(guò)后，沒(méi)有讓同學(xué)們充分發(fā)言，過(guò)渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙，同學(xué)們沒(méi)能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因考慮不周全，受場(chǎng)地的影響，只有中間四列同學(xué)參與游戲，其他同學(xué)監督，所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深，而不參與的同學(xué)，即監督者對這次活動(dòng)的感受不強烈，所獲得的自然就會(huì )少，同時(shí)這樣也會(huì )無(wú)形中冷落了這些同學(xué)，沒(méi)能更好地調動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語(yǔ)言表達邏輯性有待加強，語(yǔ)言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設想有可能發(fā)生的結果，制作多種方案，靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多表達，在活動(dòng)中感受習得。同時(shí)，我們自己也要擴大自己的閱讀量，平時(shí)多積累，多聯(lián)系，增強自己的語(yǔ)言表達能力。
家主題班會(huì )6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此次班會(huì )讓學(xué)生知道尊師重道的重要性
2、通過(guò)尊師懂得要尊重他人
3、邁好初中第一步
二、活動(dòng)準備：
1、挑選主持人，安排節目，寫(xiě)主持詞。
2、彩排節目
3、制作背景圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：A張情、B李璟豪、C趙謙、D郭富銘
第一幕：開(kāi)場(chǎng)白，播放《我愛(ài)米蘭》主持人進(jìn)場(chǎng)
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開(kāi)花默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛(ài)的老師像我們敬愛(ài)的老師我愛(ài)我愛(ài)老師老師就像愛(ài)米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚才開(kāi)花悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛(ài)的老師像我們敬愛(ài)的老師我愛(ài)我愛(ài)
老師老師就像愛(ài)米蘭......感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識的門(mén)窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛(ài)；
B：是您，我最尊敬的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我；您的話(huà)，我都銘記在心；您的每一個(gè)微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話(huà)都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會(huì )《尊師愛(ài)�！�，（合）現在開(kāi)始！
第二幕：尊師典故
B：張情，現在我來(lái)考考你，你知道古代讀書(shū)人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來(lái)告訴你吧，古代讀書(shū)人把“天，地，君，親，師”寫(xiě)在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我明白了，古代教育家荀子說(shuō)過(guò)“天地者，生之本也;先祖者，類(lèi)之本也;君師者，治之本也�！弊怨乓詠�(lái)，我國就有著(zhù)良好的尊師傳統
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著(zhù)很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說(shuō)一個(gè)著(zhù)名的典故《程門(mén)立雪》。
�。úシ拧冻涕T(mén)立雪》FLASH，主持人配音）
A：聽(tīng)完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著(zhù)等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習和感動(dòng)。在座的同學(xué)們，相信你們也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于尊師的故事，現在就讓我們一起來(lái)分享你所知道的尊師故事吧（右同學(xué)們自由發(fā)言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過(guò)程中播放一些老師工作時(shí)的相片用幻燈片形式出現）
�。ú宀ヒ魳�(lè )《每當我走過(guò)您的窗前》）
C：聽(tīng)了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽(yáng)底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作。
D：教師，是人類(lèi)文明繼往開(kāi)來(lái)的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著(zhù)人類(lèi)的過(guò)去，現在和未來(lái)。沒(méi)有老師的勞動(dòng)，我們年輕一代就不可能在短時(shí)間內系統，有效的掌握人類(lèi)積累下來(lái)的知識，從而很難把握我們每個(gè)人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長(cháng)奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹(shù)葉，奉獻的'是生絲。教師好比渡船，運送著(zhù)一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說(shuō)人才的成長(cháng)需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現之一就在于甘當無(wú)名英雄。如果社會(huì )蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了�！盁o(wú)尤無(wú)怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是老師最大的欣慰。桃李滿(mǎn)天下，就是老師最大的幸福和滿(mǎn)足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說(shuō)一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大,卻從來(lái)不求回報與索取。感謝恩師！
當我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
憶當年，是誰(shuí)把無(wú)知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識？仍然是您！
是誰(shuí)告訴我:遇到困難時(shí),不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿(mǎn)了光彩奪目的花環(huán)；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰(shuí)教育我團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我多為他人著(zhù)想？是您！是誰(shuí)悄悄把我們脫了線(xiàn)的作業(yè)本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中,彌滿(mǎn)了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè )趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！
是誰(shuí)把幼小的我們培育成熟？是您！是誰(shuí)的呵護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆，描繪著(zhù)美好的藍圖，滋潤著(zhù)祖國的桃李。深夜里，您依然在認真地備課；睡夢(mèng)中，您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣！我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學(xué)習，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識，為實(shí)現人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說(shuō)明您的教誨?難道不能說(shuō)明您是人類(lèi)靈魂的工程師?
老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過(guò)，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著(zhù)莘莘學(xué)子。您對社會(huì )作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì )變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會(huì )牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛(ài),誠信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)取!這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝xx同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動(dòng)，棉隊老師門(mén)的無(wú)私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著(zhù)，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。
B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于xx同學(xué)的這些表現，我們來(lái)談?wù)勛鳛槲覀�，應該如何去看待這件事情，作為一個(gè)中學(xué)生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類(lèi)事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養的具體表現。
B：那么現在我們不妨來(lái)個(gè)換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你？
A：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們是怎么想的。（采訪(fǎng)老師：語(yǔ)文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽(tīng)了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們認真聽(tīng)課了，老師會(huì )給我們一個(gè)甜甜的微笑，這笑容里藏著(zhù)老師的幸福；考試時(shí)，取得理想的成績(jì)，老師的笑容里滿(mǎn)是欣慰；見(jiàn)面時(shí)，當老師聽(tīng)到一聲輕輕的問(wèn)候：“老師，您好！”老師的笑容會(huì )更加燦爛；節日時(shí)，聽(tīng)到一聲祝福：“老師，節日快樂(lè )！”老師便會(huì )沉浸在無(wú)限的幸福中……
第六幕：對老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗都傳授給我們。
C：從作業(yè)本的一句句批語(yǔ)中，我看到了老師給我的無(wú)盡肯定與鼓勵。
D：我們與老師之間有著(zhù)深厚的情誼，下面我們一起來(lái)談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事。
C：是啊，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛(ài)！有請女生小合唱《感恩的心》。
家主題班會(huì )7
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能認識到自己是班級這個(gè)大家庭中的一員，我們應該關(guān)心家庭中的每個(gè)人，讓我們的家庭充滿(mǎn)溫馨，同時(shí)大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生每個(gè)人收集個(gè)人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個(gè)環(huán)節用的錄音和多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實(shí)驗小學(xué)五（1）中隊《相親相愛(ài)的一家人》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。出旗，唱隊歌。我們有個(gè)溫暖的“家”
甲：每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)集體的幫助。
乙：我們每個(gè)人都渴望有一個(gè)溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五（1）班就是我們每個(gè)隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿(mǎn)力量
乙：現在讓我們來(lái)做一個(gè)《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀(guān)看和做游戲的過(guò)程中大家有什么感受呢？
乙：人是生活在集體中的，個(gè)人的進(jìn)步離不開(kāi)集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結起來(lái)，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功！我們?yōu)椤凹摇鲍I一計
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹(shù)、水滴知道我們要開(kāi)主題隊會(huì )，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：沙、樹(shù)、磚、水滴，他們團結一致，為他們的集體作貢獻，隊員們，你們?yōu)榧w做了哪些事呢？
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿(mǎn)力量的。
甲：建設好我們這個(gè)“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽(yù)。
甲：但這只能說(shuō)明過(guò)去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績(jì)，請你來(lái)為我們的“家”獻一計�；顒�(dòng)前，我們已經(jīng)想過(guò)了，現在趕快把你們的計策寫(xiě)在智慧報上。
乙：聽(tīng)了隊員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛(ài)。
我們的明天會(huì )更好
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“一滴水放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢？
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著(zhù)我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家�！�
乙：親愛(ài)的隊員們，由于我們這個(gè)大家庭的'每個(gè)成員都熱愛(ài)集體，所以快樂(lè )的氣氛時(shí)刻伴隨著(zhù)我們；下面讓我們盡情地跳起來(lái)吧！《我的家，你的家》。
中隊輔導員講話(huà)：首先祝賀大家這次主題隊會(huì )開(kāi)得很成功。隊員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個(gè)溫暖的大家庭；我們團結一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結一致，共同努力，早日實(shí)現你們的計劃，我相信我們這個(gè)大家庭的明天會(huì )更好！
中隊輔導員領(lǐng)呼號。
退旗。
在《相親相愛(ài)的一家人》的歌聲中宣布隊會(huì )結束。
四、活動(dòng)構思：
自從我接了這個(gè)班以后，我發(fā)現有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動(dòng)地去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體。也有幾位同學(xué)非常好動(dòng)，想干什么就干什么，從沒(méi)有紀律約束，也沒(méi)有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽(yù)。因此在平時(shí)的教學(xué)和開(kāi)展隊活動(dòng)時(shí)，總缺少一種學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養良好的班集體，我就和隊員們一起組織了這次《相親相愛(ài)的一家人》的主題隊會(huì )活動(dòng)。主要是使學(xué)生感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖和力量，從而激勵學(xué)生為集體著(zhù)想，為集體出力。
五、主要活動(dòng)環(huán)節設計：
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)集體的幫助，每個(gè)人都渴望有一個(gè)溫暖的家。隊會(huì )一開(kāi)始從隊員們幫助張晨的活動(dòng)中讓大家感受到，因為我們互相關(guān)心，互相幫助，所以我們的集體就是一個(gè)溫暖的“家”。
第二個(gè)環(huán)節是做做愉快的游戲，說(shuō)說(shuō)自己的感受，又明白了只要隊員們團結一致，共同努力，我們的集體又是充滿(mǎn)力量的。
第三個(gè)環(huán)節是從大家常規的沙、磚、樹(shù)、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊員們群策群力，為我們的“家”獻上一計，用他們的實(shí)際行動(dòng)，充分體現了他們對集體的熱愛(ài)。
最后，說(shuō)說(shuō)名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會(huì )更好。
整個(gè)主題隊會(huì )中，隊員們通過(guò)自己幫、自己玩、自己說(shuō)、自己設計、自己找等形式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，特別是在“我們?yōu)椤摇I一計”中，既發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，又培養了他們創(chuàng )新能力，同時(shí)又進(jìn)行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得！
家主題班會(huì )8
活動(dòng)目標：
1.懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
活動(dòng)班級：三(5)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團結友愛(ài)，共同建設著(zhù)祖國，共同創(chuàng )造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè )錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達和進(jìn)步。
2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會(huì )有什么后果？
主持人：紅軍的.誠意和尊重，贏(yíng)得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì )主義現代化建設時(shí)期，我們還需要民族團結嗎？(生交流。)
小結：在社會(huì )主義建設時(shí)期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
三、加深認識
1.主持人：長(cháng)期以來(lái)，在建設祖國、保衛祖國的過(guò)程中，涌現出了許多動(dòng)人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察;賣(mài)血撫養孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿(mǎn)了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)�？追鄙瓲奚�，當地人民又是怎樣評價(jià)他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水;
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團結、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？(學(xué)生回答)
小結：孔繁森、打井團長(cháng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。
聽(tīng)故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導行
主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風(fēng)俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
五、歸納總結，提出要求
1、你從“民族團結一家親”主題隊會(huì )中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結：我們偉大的祖國，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行;56個(gè)民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁(yè)，都記載著(zhù)各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭。
家主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性，讓同學(xué)們都來(lái)關(guān)注我們生存的空間，保護我們的地球，使環(huán)境保護的觀(guān)念深入人心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊《地球，我們唯一的家》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。各小隊整隊報數。
各小隊整隊報數完畢后小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告，中隊長(cháng)向輔導員報告。
2、奏樂(lè )出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊歌。（配樂(lè )）
4、中隊長(cháng)宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊會(huì )開(kāi)始。
二、地球——母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅強，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(cháng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！
甲：我們剛剛學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這篇課文，知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類(lèi)生存的唯一家園。
乙：但是，隨著(zhù)現代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園，
合：《地球，我們唯一的家》主題班會(huì )現在開(kāi)始
三、環(huán)境污染——傷心有多少
甲：春天是一個(gè)美麗的季節，可是，如果有一天，天不再藍了，水不再綠了，鳥(niǎo)兒也消失了，我們生活的環(huán)境被破壞，我們還能擁有這么美好的春天嗎？
�。ǚ庞硤D片，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡(jiǎn)要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄。從中，我們認識到這樣一個(gè)嚴峻的問(wèn)題：如果再對環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠不復存在。人類(lèi)也將遭到大自然的嚴厲懲罰。
甲：接下來(lái)請大家觀(guān)看《千年大審判》
�。ū硌莼鼊 肚甏髮徟小罚�
四、環(huán)�！獜纳磉呑銎�
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無(wú)毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴(lài)以生存的地球進(jìn)行了多么嚴重的摧殘。
乙：愛(ài)護地球，從身邊做起�？墒黔h(huán)保問(wèn)題無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)看看我們的身邊有哪些問(wèn)題，并想想我們該如何解決。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問(wèn)題一：隨手亂扔紙屑
對策：從我做起，嚴格要求；同學(xué)們都是監督員，大家互相監督、提醒，營(yíng)造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來(lái)調動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節省了紙張，又減少了廢紙。
問(wèn)題二：使用塑料用品，一次性木筷
對策：利用每個(gè)綠色紀念日提升環(huán)境保護意識，通過(guò)辦展板等形式，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對森林的巨大破壞性。節假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法，來(lái)減少塑料袋的使用量。對塑料袋進(jìn)行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄
問(wèn)題三：清理垃圾
對策：實(shí)行清潔衛生承包責任制，對責任區的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，避免讓其長(cháng)時(shí)間堆積。設置兩個(gè)垃圾桶，注明或者畫(huà)上“可回收”或“不可回收”的符號，方便回收。
五、環(huán)保知識知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關(guān)心！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們還特地準備了幾道題請大家回答。請仔細聽(tīng)題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。
A．紅色B．綠色C．黃色
2、為保護藍天，我們在出門(mén)時(shí)，應該（C）
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B．使用私人車(chē)
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應該（A）
A．自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料制品
4、隨著(zhù)綠色消費運動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風(fēng)尚
A．追求時(shí)尚破壞環(huán)境
B．保護環(huán)境崇尚自然
C．保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是（C）世紀
A．科技B．經(jīng)濟C．環(huán)保
6、選無(wú)磷洗衣粉（B）
A．保護衣物B．防止污染C．保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議把（C）定位環(huán)境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A．人類(lèi)、動(dòng)物B．人類(lèi)、動(dòng)物、植物C．動(dòng)物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆–）
A．1立方米水B．1000立方米水C．6萬(wàn)立方米水
10、當前人類(lèi)社會(huì )面臨六方面的.嚴重環(huán)境問(wèn)題之一：（B）
A．生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題
B．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題
C．新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
甲：有人可能會(huì )這么想：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，與我八竿子打不著(zhù)，這實(shí)際上是錯誤的認識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹(shù)木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒(méi)有引起注意的小事。
乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會(huì )常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國早日立于世界強國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類(lèi)的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
六、輔導員講話(huà)。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個(gè)人都有義務(wù)保護地球，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，我們能夠更加愛(ài)我們的地球，是我們的地球更好的為人類(lèi)服務(wù)。
七、呼號。
八、退旗。
九、本次活動(dòng)到此結束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著(zhù)金箍棒，一臉怒氣的闖進(jìn)來(lái)，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結果人沒(méi)找著(zhù)，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開(kāi)始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來(lái)。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱��！
宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長(cháng)角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害��！人類(lèi)每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰(shuí)算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會(huì )為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過(guò)討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類(lèi)中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境，因此我決定再給人類(lèi)一次機會(huì )，期限為100年，希望人類(lèi)愛(ài)護自己的地球。
家主題班會(huì )10
活動(dòng)目標：家校聯(lián)系，形成合力，促孩子新發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)校組織在本班教室集中家長(cháng)，與家長(cháng)分享孩子的得與失等。
二、教師與家長(cháng)互動(dòng)：
�。ㄒ唬┘议L(cháng)交流教育孩子金點(diǎn)子
1、家長(cháng)要以身作則，言傳身教，一諾千金。
2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，逐步培養自查、自學(xué)的能力。
3、為孩子營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書(shū)。
4、平時(shí)多鼓勵孩子，特別是在孩子退步時(shí)少指責，孩子犯錯誤后通過(guò)講道理來(lái)進(jìn)行引導，使之認識到自己的錯誤，并保證今后不再犯。
5、認真對待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時(shí)查漏補缺。
�。ǘ└魅握n教師針對班級實(shí)際對學(xué)科提出要求。
語(yǔ)文老師的建議：
語(yǔ)文成績(jì)的提高重在平時(shí)的積累，而后將積累到的知識進(jìn)行內化。力求每位同學(xué)在平時(shí)做到以下四“多”：
1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫(xiě)，每天堅持寫(xiě)好日記，盡量做到能將一件事表達清楚，注意用詞的準確性。
3、多記，只有善于傾聽(tīng)動(dòng)腦去記，才會(huì )積累到豐富的知識。
4、多說(shuō)，課堂上要善于發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，提高口頭表達能力。
數學(xué)老師的建議：
1、充分關(guān)注學(xué)習情況，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，正視考試成績(jì)，特別要留心孩子的書(shū)寫(xiě)和錯題情況，如果這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業(yè)，堅持使用草稿紙等良好的學(xué)習習慣，不要讓孩子養成過(guò)于依賴(lài)他人的不良習慣。
4、關(guān)注月休德育作業(yè)，及時(shí)與老師聯(lián)系，共同探討教育孩子的最優(yōu)方案。
英語(yǔ)老師的建議：
學(xué)習英語(yǔ)首先要打好基礎。從語(yǔ)音語(yǔ)調做起，多聽(tīng)錄音多模仿。學(xué)習語(yǔ)言有一個(gè)積累過(guò)程，平時(shí)多給孩子看些英語(yǔ)小片段，培養對英語(yǔ)的感性認識，了解英語(yǔ)社會(huì )的文化背景知識。
�。ㄈ┘皶r(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度，督促孩子認真完成每項作業(yè)，特別是聽(tīng)讀背的口頭作業(yè)。
三、班主任匯報班級情況，提出教育孩子的'有效建議。
1、孩子在校的學(xué)習情況，生活情況。
2、開(kāi)學(xué)初到現在哪些孩子被評為每周之星，哪些孩子常常被老師表?yè)P，還有那些孩子被評為在家好少年等。
3、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境；
4、嚴多于愛(ài)，寓愛(ài)于嚴，忌簡(jiǎn)單粗暴；
5、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細節，及時(shí)給予肯定表?yè)P，培養孩子的自信心；
6、家長(cháng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
7、批評要客觀(guān)公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點(diǎn)責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。
8、堅持家庭教育的原則，不突破底線(xiàn)，不隨意妥協(xié)。
9、教育要以理服人，忌簡(jiǎn)單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。
10、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺(jué)主動(dòng)性，及時(shí)給予引導。
11、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當的時(shí)機和地點(diǎn)。
12、家長(cháng)雙方教育思想盡可能統一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
四、班級學(xué)生進(jìn)行才藝表演。
五、結束語(yǔ)
孩子是靠我們家校一起來(lái)教育的。所以我們要多多合作，多多聯(lián)系，共同為孩子們創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，為他們的成長(cháng)提供堅實(shí)的保障。
家主題班會(huì )11
為了讓學(xué)生們熱愛(ài)校園，講文明，互幫互助，愛(ài)護公物，同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，我們以此為主題。
在班會(huì )開(kāi)始之前，幻燈片先放映出主題班會(huì )及組織者，在放映出班會(huì )的主題：校園，我們的家，期間伴著(zhù)一首歌（我是明星）
第一步：詩(shī)朗誦《校園四季歌》
這一環(huán)節由七位高一年級的學(xué)生來(lái)完成。學(xué)生們伴著(zhù)音樂(lè )有感情的朗誦，幻燈片里播放著(zhù)與詩(shī)歌相符合的照片。這首詩(shī)帶大家走進(jìn)主題。（學(xué)生們表現很好，第一次見(jiàn)他們認真去做一件事情，很感動(dòng)�。�
第二歩：理想中的校園生活
這一環(huán)節，學(xué)生暢談自己理想的校園是怎樣的，可以包括各個(gè)方面。同時(shí)，還有學(xué)生有感情的朗讀自己寫(xiě)的稿。（學(xué)生想象現實(shí)生活與理想的差距，獲得一些感悟）
第三步：現實(shí)生活中的校園
視頻播放、學(xué)生讀稿以及照片播放。視頻包括學(xué)生們的課間操、跑操、課間活動(dòng)，而照片是高一年級學(xué)生在各次活動(dòng)或者平時(shí)生活中拍到的。（學(xué)生們自己討論學(xué)校的變化，舉手回答的人很多，十分積極）
第四步：校園中感動(dòng)你我的.故事
學(xué)生讀稿、學(xué)生發(fā)言、現場(chǎng)采訪(fǎng)�，F場(chǎng)采訪(fǎng)是在李蕓做示范的前提下，由學(xué)生自己完成的，采訪(fǎng)對象是前來(lái)參加的各位老師。（讓學(xué)生有所感悟。要當小記者的人很多）
第五步：校園中的問(wèn)題
學(xué)生列舉校園中的問(wèn)題，學(xué)生讀稿，學(xué)生提出解決辦法，最后觀(guān)看問(wèn)題照片找到問(wèn)題，并說(shuō)明應該怎么做。
第六步：宣言
每組都想出了各自的宣言，為了表明決心，齊聲喊出�；脽羝庞吵鱿鄳〗M的照片及宣言。
第七歩：領(lǐng)導總結
第八步：獻祝福
學(xué)生自己制作的小卡片，寫(xiě)上自己的祝福貼在黑板上。
第九步：班會(huì )結束語(yǔ)
家主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的
1、增進(jìn)同學(xué)間友誼。
2、放松心情愉快度過(guò)大學(xué)生活
3、培養團結合作的激情與動(dòng)力
4、鍛煉同學(xué)交際能力
5、溝通心靈的交流
二、活動(dòng)流程：
�。�1）、同學(xué)入場(chǎng)時(shí)將隨意抽取一張有顏色的卡片，入場(chǎng)后抽到同種顏色的'同學(xué)坐在一起，游戲環(huán)節時(shí)分，有同種顏色卡片的同學(xué)為一組上臺表演節目。
�。�2）、主持人宣布開(kāi)始，作開(kāi)場(chǎng)白，講明班會(huì )內容，闡述“家”這一主題。
�。�3）、各寢室表演節目。
�。�4）、游戲環(huán)節。
�、僦w語(yǔ)言：
找出五個(gè)較搞笑的詞語(yǔ)分別給不同的五組，其中一人看詞并用肢體語(yǔ)言表達給第二個(gè)人看，后面的八個(gè)人用自己的肢體語(yǔ)言表達自己所看到所領(lǐng)會(huì )到的詞語(yǔ)，一直傳到最后一個(gè)人讓最后一人猜，哪一組猜得準，哪組就獲勝，得勝的一組中的所有成員都將獲得獎勵！
�、趽艄膫骰ǎ�
首先由主持人拋出花球，然后“擊鼓”，擊鼓停止傳花停止，花落誰(shuí)手誰(shuí)就上臺與主持人一起表演準備好的節目，表演完節目后，上臺者繼續“擊鼓”。
�、坫暭埍瓊魉�
人員選八名，以寢室為單位，每?jì)蓪嬍覟橐唤M，寢室號由主持人聽(tīng)從全班口令選出。由主持人輔助，每名成員一個(gè)個(gè)將杯中水傳至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看哪組缸內水最多，哪組就獲勝。
�。�5）、班會(huì )進(jìn)入尾聲，主持人做總結。班主任／輔導員做最后總結。
�。�6）、相關(guān)人員做清場(chǎng)工作。
三、活動(dòng)經(jīng)費：
氣球：彩帶：一次性紙杯：
散糖：棒棒糖：果凍：
四、應急措施
1、有同學(xué)不去參加班會(huì )，當天值日生記錄考勤。
2、辦主任有事不能及時(shí)到會(huì )，由班長(cháng)代說(shuō)班主任所需宣布的事宜。
3、同學(xué)熱情度不高，主持人要充分調動(dòng)同學(xué)的積極性鼓勵同學(xué)踴躍參
與活動(dòng)。
五、注意事項
1、班會(huì )前，同學(xué)們按卡片顏色有序就坐。
2、班會(huì )時(shí)，同學(xué)們注意適當安靜和教室清潔衛生。
3、設備人員注意適時(shí)調整音響聲音，以免影響其他教室上課。
3、班會(huì )后，同學(xué)們記得隨手帶走垃圾，保持教室干凈。
家主題班會(huì )13
本周工作安排：
�。�、繼續對學(xué)生進(jìn)行安全、路隊、課間紀律教育。
�。�、讓學(xué)生寫(xiě)一封給爸爸媽媽的一封信，并根據學(xué)校的安排組織召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )。
【設計原因】
孩子的基本消費需要，主要是由父母安排予以滿(mǎn)足的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子逐漸需要自己來(lái)安排一些滿(mǎn)足，因此有必要使學(xué)生學(xué)會(huì )如何把有限的零用錢(qián)用在多方面的開(kāi)支上。據調查，孩子們把大部分的零花錢(qián)都花在了零食、玩具上，只有極少的錢(qián)花在購買(mǎi)一些學(xué)習用品、課外書(shū)上�？磥�(lái)，大部分的同學(xué)都不是把錢(qián)花在真正該花的地方。兒童與成人不同，具有強烈的好奇心，喜歡與同伴分享愿望，消費觀(guān)念不成熟，在消費行為上表現為頻繁地喜新厭舊，從眾性，隨意，沖動(dòng)，炫耀，揮霍攀比，模仿等特點(diǎn)。其共同特點(diǎn)是忽略自己的主要需求和經(jīng)濟條件，盲目、隨心所欲地亂花錢(qián)，結果是不能真正滿(mǎn)足必要的零用需要。
這次活動(dòng)旨在引導學(xué)生有計劃地合理使用零用錢(qián)，從小樹(shù)立健康、求實(shí)的消費心態(tài)，養成有計劃地合理分配使用零花錢(qián)的習慣。
【活動(dòng)目標】
�。蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立健康、求實(shí)的消費心態(tài)。
�。沧寣W(xué)生初步懂得有計劃地合理分配使用零花錢(qián)的好處。
�。惩ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識到手中零花錢(qián)來(lái)之不易，養成勤儉節約的良好習慣。
�。赐ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗和豐富經(jīng)驗。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹(shù)立健康、求實(shí)的消費心態(tài)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )如何合理地使用零用錢(qián)。
【活動(dòng)準備】
1教師事先讓學(xué)生完成一份有關(guān)零用錢(qián)的調查問(wèn)卷。
2小品表演。
3準備3張小圓卡，顏色分別為紅、綠、藍。
【活動(dòng)設計】
教師：同學(xué)們，現在請你們把調查的表格拿出來(lái)，老師要統計一下調查的情況。
有零用錢(qián)的同學(xué)請舉手。（全班54位同學(xué)全部舉起了手。）
一星期父母親給你多少錢(qián)（五元之十元、二十元的都有。）
你把零用錢(qián)主要用到哪里（大多數學(xué)生都說(shuō)買(mǎi)零食。個(gè)別學(xué)生說(shuō)買(mǎi)學(xué)習用品。）
你關(guān)心過(guò)父母親的收入嗎（大多數的學(xué)生說(shuō)沒(méi)有。）
你留意過(guò)父母親的工作嗎（很多學(xué)生說(shuō)有，只是不知道辛苦的程度。）換成表格為如下： 你有自己的零用錢(qián)嗎 有（54位）
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢(qián)
5元、10元、20元
你把零用錢(qián)主要用在哪里
買(mǎi)零食
你留意過(guò)爸媽的工作嗎
留意過(guò)但不知道辛苦程度或沒(méi)有
你知道父母親的收入有多少嗎
大部分的'學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有
現在我們手里或多或少都有一些零用錢(qián)，有了錢(qián)怎么用，怎樣才能用得好，這是很有講究的。也許有的同學(xué)覺(jué)得，有了錢(qián)怎么花還不簡(jiǎn)單，想怎么花就怎么花。事情真的就這么簡(jiǎn)單嗎讓我們來(lái)看一個(gè)小品。
活動(dòng)一：
小品表演，自我探索，增加相互了解。
�。毙∑繁硌荩�
教師：今天，我們先請五位同學(xué)為我們表演一個(gè)小品，希望同學(xué)們認真看，老師有問(wèn)題要問(wèn)大家。
東東帶了十元錢(qián)到了學(xué)校，他看到校門(mén)口這么多的玩具和吃的東西，他禁不住去買(mǎi)自己喜歡的東西了，于是他花了五元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)玩具，同時(shí)又買(mǎi)了三元的零食，最后他只剩下了兩元錢(qián)，而這十元錢(qián)是爸媽給他買(mǎi)墨和紙的錢(qián)，他該怎么辦（其中其他幾位分別扮演玩具店和小攤販的店主。）
�。步處熞龑W(xué)生自我探索：如果是你，你會(huì )怎么辦呢學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
�。辰處熆偨Y：在我們的日常生活中，有很多的同學(xué)不去控制自己的行為，隨意亂花錢(qián)，既增加父母親的困難，又助長(cháng)了大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。那么，我們該怎么辦呢
活動(dòng)二：
行為訓練：學(xué)習怎樣合理的使用自己的零用錢(qián)。
過(guò)渡：擁有自己的零用錢(qián)，說(shuō)明父母、老師和長(cháng)輩們認為你長(cháng)大了，有自由支配零用錢(qián)的能力了。祝賀你！對于這些零用錢(qián)，你有權力決定怎么去用，那么，該怎么合理使用零用錢(qián)呢。
教你一招。
過(guò)渡：老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案：
“紅燈”：當你的要求超出家庭經(jīng)濟承受能力時(shí)，對自己說(shuō)：“這樣東西我現在可以不買(mǎi)�！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈，提醒自己。
“黃燈”：買(mǎi)東西時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己：“這是我現在需要的嗎”如果回答“是”的話(huà)，就可以考慮購買(mǎi)。
“綠燈”：在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí)，可以用零用錢(qián)買(mǎi)一件小小的禮物送給自己，作為獎勵。
網(wǎng)上購物，生活體驗
�。�1）課件出示一些商品及商品的價(jià)格，根據你每月的零用錢(qián)，你會(huì )買(mǎi)什么在買(mǎi)東西前，可以用“紅綠燈”方案問(wèn)問(wèn)自己。
�。�2）教師可以根據本班實(shí)際情況，出示一些物品，供學(xué)生參考。
�。�3）學(xué)生根據自己擁有的零用錢(qián)，進(jìn)行模擬練習。在購買(mǎi)之前，先讓學(xué)生出示相應的卡片，問(wèn)問(wèn)自己該怎么辦
如看到一本盼望以久的書(shū)，根據實(shí)際情況，出示“綠燈”，即出示“綠燈”，對自己說(shuō)，這段時(shí)間自己上課很專(zhuān)心，可以買(mǎi)下來(lái)，作為小小的禮物送個(gè)自己。
制定“星期零用錢(qián)消費表”
�。�1）我們還可以制定一張“星期零用錢(qián)消費表”，放在自己的書(shū)桌上，定期填寫(xiě)，這樣可以更合理地安排自己的零用錢(qián)。
星期零用錢(qián)消費表 周 期
收 入
支出（用途）
節 余
�。�2） 教師示范填寫(xiě)。
�。�3）學(xué)生嘗試填一填。
結束：教師提醒學(xué)生亂花零用錢(qián)的一些不良后果：
�。�2）亂用零花錢(qián)，增加父母的負擔；
�。�3）多吃零食對學(xué)生的身體發(fā)育是不利的，更何況不少零食是不合衛生要求且含有一些有害物質(zhì)。
最后，老師要送同學(xué)們一句話(huà)：一粥一飯當思來(lái)之不易，一絲一縷當思物力之維難。
【擴展活動(dòng)】
�。闭n后，讓學(xué)生繼續填寫(xiě)“星期零用錢(qián)消費表”，一個(gè)星期結束后，全班進(jìn)行反饋、交流。
�。病敖裉煳耶敿摇被顒�(dòng)，可以先讓學(xué)生回家調查了解家庭一日開(kāi)銷(xiāo)的數目及項目，之后再進(jìn)行“當家”活動(dòng)，設計家庭支出方案，再在實(shí)際操作中檢驗自己的方案是否合理。
【活動(dòng)結果反饋】
1.學(xué)生初步學(xué)會(huì )了一些理財的方法，對于自己管理零用錢(qián)很感興趣。
2.課后，能認真制定計劃，進(jìn)行理財，爭當一名小小理財家。
附調查表： 你有自己的零用錢(qián)嗎
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢(qián)
你把零用錢(qián)主要用在哪里
你留意過(guò)爸媽的工作嗎
你知道父母親的收入有多少嗎
家主題班會(huì )14
一、活動(dòng)目的：在臨近考試之余，放松大家的緊張程度，為增加全班的班級凝聚力，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )，完整的大一生活，為大一生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn)，特此舉辦本次班會(huì )，給大家的大學(xué)四年增加一個(gè)美好的回憶。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月9日星期日夜7：30——9：20
三、參與人員：全體行管11—1班同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：2號樓404，行管11—1班固定自習室內
五、活動(dòng)管理人員安排：
活動(dòng)主管：班長(cháng)：徐聰，團支書(shū)：鮑懷慶
節目安排：組織委員：孫本勇，宣傳委員：朱懷寶
活動(dòng)經(jīng)費及物品購買(mǎi)：生活委員：趙增詠，班長(cháng)：徐聰
活動(dòng)節目統計及開(kāi)場(chǎng)閉幕：心理委員：李鶴，學(xué)習委員：權欣，文藝委員：亓雙玲
班會(huì )主持：李文敬、江喆維、亓凱強、董洋
活動(dòng)道具準備：體育委員：查文鵬，團支書(shū)：鮑懷慶
室內衛生桌椅擺放：男、女宿管：賈又緒、謝淑倩
活動(dòng)紀律維持：團支書(shū)：鮑懷慶，體育委員：查文鵬
會(huì )場(chǎng)照相工作：王元霞
黑板板書(shū)及裝飾：李文敬、亓雙玲
望各班委各司其職，認真完成自己的任務(wù)，及班會(huì )的各項安排工作。
六、活動(dòng)準備工作安排：
1、周一至周三完成活動(dòng)策劃書(shū)及活動(dòng)安排通知到人。
2、周三晚完成班會(huì )中小游戲的確定工作，并將其寫(xiě)入策劃中。
3、周四前統計六個(gè)宿舍的要表演的節目（歌曲，小品，相聲等），并報與四名主持。
4、周五前將節目的開(kāi)場(chǎng)即閉幕的'形式，確定出來(lái)，并報與活動(dòng)主管，進(jìn)行審核，通過(guò)后通知四名主持，準備寫(xiě)主持稿，并通知開(kāi)閉幕人員進(jìn)行準備工作。
5、周六前策劃書(shū)交由四名主持，完成主持稿的最后編寫(xiě)工作，同時(shí)將主持稿交由活動(dòng)主管進(jìn)行審核，當天將主持稿確定出來(lái)。
6、周六前將活動(dòng)所需要的物品及各個(gè)活動(dòng)所需要的獎品，由班長(cháng)及生活委員共同購買(mǎi)。
7、周日上午思考班級的桌椅擺放方向及做法，下午4點(diǎn)，全體班委成員及舍長(cháng)及李文敬，到固定自習室內布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)，爭取在下午7點(diǎn)前將會(huì )場(chǎng)所有用品及活動(dòng)的所需的各種道具擺放整齊，準備開(kāi)幕。
七、活動(dòng)內容：
1、周日晚7：40開(kāi)幕，開(kāi)場(chǎng)歌曲或舞蹈“sexy”權欣、趙夢(mèng)夢(mèng)
2、由男生304宿舍選送的歌曲
3、串場(chǎng)游戲“飛鏢大賽”
規則：從全體人員中隨機抽取5人，進(jìn)行投擲飛鏢比賽，成績(jì)最佳者為勝。獲勝獎勵。
4、由女生304宿舍選送的小品
5、串場(chǎng)游戲“擊鼓傳球”
規則：一名主持人面對黑板用板擦敲講桌，全班同學(xué)按一定順序進(jìn)行氣球傳遞，在傳遞的過(guò)程中，主持人隨機喊停。氣球停在誰(shuí)手中此人便被選出，并接受懲罰，（此游戲進(jìn)行六輪）。
懲罰：家鄉話(huà)、凡客體、甄嬛體、模范秀。
6、由男生308宿舍選送的舞蹈
7、幽默t臺秀（管清真、鮑懷慶、張松、權欣、趙夢(mèng)夢(mèng)等）
8、由女生326宿舍選送小品
9、串場(chǎng)游戲“撲克加減乘除24點(diǎn)”
規則：從所有在場(chǎng)人員中隨意抽出8人，分成四組，每組兩人，每組的兩人中同時(shí)各取出兩張撲克牌，每一個(gè)撲克牌只能運算一次（加減乘除可以重復），算出結果較慢的人接受懲罰。若兩人都算不出，則本次游戲作廢，重復進(jìn)行一次。依次循環(huán)。勝者獎勵，輸者懲罰。
懲罰：扎氣球。
10、由男生325宿舍選送的歌曲
11、串場(chǎng)游戲：“幸運飛鏢”
規則：從全體人員中隨機選取5人，每人依次扎破一個(gè)氣球，氣球內有相應的獎懲措施，依次進(jìn)行對于人員的獎懲。
12、由女生327宿舍選送的小品
13、閉幕由班長(cháng)徐聰領(lǐng)唱《愛(ài)因為在心中》，全班合唱。
八、經(jīng)費預算及所需物品
氣球、撲克牌、飛鏢、飛鏢盤(pán)、打印的主持稿、班級裝飾用品、獎品。
家主題班會(huì )15
一、活動(dòng)背景
增強班集體的凝聚力與向心力是班級文化建設的重要內容，也是德育工作的重要組成部分。自分科以后，由于不同班級的同學(xué)融合在一起，加上平時(shí)學(xué)習任務(wù)重、壓力大，同學(xué)之間的交流也比較少，部分同學(xué)自進(jìn)入班級以來(lái)，總是特立獨行，我行我素，覺(jué)得班級事情與個(gè)人無(wú)關(guān)，參與班級建設和班級活動(dòng)的積極性不高，缺乏足夠的班級榮譽(yù)感。在這種背景下我班召開(kāi)了“我的班級我的家”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
此次班會(huì )的召開(kāi)一方面是為了讓班級專(zhuān)業(yè)生在展示自己的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)加強同學(xué)之間的交流，另一方面是為了調動(dòng)其他同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立班級的主人翁意識，增強其團隊意識和班集榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)內容豐富、精彩紛呈，同學(xué)參與的積極性高。專(zhuān)業(yè)生曹陽(yáng)、姚佩玲、胡紫君以及楊曉衛等為大家展示了自己的專(zhuān)業(yè)功底，精彩的表?yè)P贏(yíng)得了教室同學(xué)的陣陣掌聲與歡呼；我為大家擂鼓，“擊鼓傳花”讓教室每個(gè)同學(xué)的心弦都繃起來(lái)，接到花的同學(xué)帶著(zhù)靦腆與羞澀為大家帶來(lái)精彩的節目，讓大家耳目一新；女生宿舍的女生們一首《我的歌聲里》仿佛把所有同學(xué)都帶入她們悠揚、甜美的歌聲中，直到音樂(lè )結束，大家仍深深的'沉醉其中？
活動(dòng)的中大家一起欣賞了班級視頻，見(jiàn)證了進(jìn)入高中后大家走過(guò)的這些歷程，難忘的時(shí)刻此時(shí)就定格在視頻的畫(huà)面中，恍惚中我看到一些同學(xué)的眼中閃動(dòng)著(zhù)淚花，也許是激動(dòng)，也許是高興。我相信此刻的他們一定將這幸福難忘的時(shí)刻永遠的刻在自己的記憶與腦海中，此刻的他們也絕對不會(huì )忘記自己就是319班班級中的一名成員。一滴水只有融入海洋中才不會(huì )干涸，每位同學(xué)也只有將自己融入集體中才會(huì )真正的感到集體給自己帶來(lái)的力量和快樂(lè )！作為班主任，在班會(huì )的最后，我發(fā)表了總結性講話(huà)，我談了帶這個(gè)班一年來(lái)自己的感受：教書(shū)是辛苦的，尤其是做一名班主任更辛苦，但是有時(shí)看到那些天真無(wú)邪的孩子們我又會(huì )由衷的感到幸福。我又對大家提出了自己的希望：希望每位同學(xué)都能把自己看做是班級的主人，把班級看做自己的家，把班級同學(xué)看做自己的兄弟姐妹。男生要做“紳士”，要有紳士風(fēng)度，要敢于擔當，勇于承擔責任，女生要做“淑女”，要自尊、自重、自愛(ài)、自立。每位同學(xué)都要有自己的目標，目標可大可小，但要付諸實(shí)踐，不畏艱難，持之以恒。
四、活動(dòng)小結
此次班會(huì )開(kāi)展的很成功，班會(huì )中充分的調動(dòng)了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)中同學(xué)們也受到了極大的激勵和鼓舞，明確了自己的班級主人翁地位，班級榮譽(yù)感也明顯增強。
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