小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案（精選19篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解中秋、感恩節的來(lái)歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )濃濃的親情，體味團圓的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習、積極探究、勇于實(shí)踐的意識和行為。
活動(dòng)準備：師生共同搜集有關(guān)感恩節和中秋節的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節的古詩(shī)。
“感恩節”小品
親手制作一張中秋節的賀卡
家長(cháng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們在過(guò)什么節？（感恩節），在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節類(lèi)似的節日是——中秋節
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個(gè)節日雖都有各自不同的習俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的'節日。
師：我國著(zhù)名的詩(shī)人李白就曾在異鄉對著(zhù)天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩(shī)就是……
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì )勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請家長(cháng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對對碰）（音樂(lè )起）
1、請在座家長(cháng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請在規定時(shí)間內找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著(zhù)濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學(xué)的家長(cháng)上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著(zhù)小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。
�。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設計的重要環(huán)節）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(cháng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì )報答，請家長(cháng)也乘此機會(huì )對自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(cháng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(cháng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對孩子的殷切希望。請家長(cháng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(cháng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話(huà)語(yǔ)滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著(zhù)我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà)，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè )起 送賀卡）
總結：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 2
一、資料簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┬≠Y料庫
中秋佳節，我國城鄉過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò )感情。
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節，讓全體將士與民同樂(lè )，并將當年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
�。ǘ⿲W(xué)生作品
童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)
這個(gè)星期要過(guò)中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關(guān)的圖片、剪報、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。
我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……
二、活動(dòng)建議
1、培養學(xué)生動(dòng)手能力
二年級學(xué)生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過(guò)這次的節慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、學(xué)習收集資料和調查
首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導學(xué)生思考：中秋節時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(cháng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準備。
其次，請學(xué)生利用和家長(cháng)去商場(chǎng)、超市購物的機會(huì )，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養感情和興趣。
3、愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時(shí)經(jīng)常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。
4、能把活動(dòng)內容與其他學(xué)科整合
活動(dòng)結束以后，可以根據學(xué)生的`興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請長(cháng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達對中秋節節慶教育活動(dòng)的感受和認可。
三、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：
1、讓學(xué)生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感。
2、請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現中秋習俗的月餅，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3繼、續學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、中秋節慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節習俗的相關(guān)資料。
2、對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3、節慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出內容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。
2、用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節時(shí)，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習制作月餅作情感上的準備。
3、學(xué)習制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著(zhù)在面皮內放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導下，學(xué)習制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè )。
4、補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀(guān)察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學(xué)生從教室內擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒�(dòng)當作與別人交談的內容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節的教育活動(dòng)能夠得以延續。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標
1、知識目標
知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
2、能力目標
了解人們過(guò)中秋節的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1-2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個(gè)團圓的日子。
二、中秋節的'來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過(guò)年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動(dòng))
1、復習課堂上學(xué)習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 4
教學(xué)目標：
1、知道中秋節的來(lái)歷、傳統故事、傳統活動(dòng)，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學(xué)生對傳統節日的興趣，感受親情。
2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂(lè )活動(dòng)，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節日的信息，對中秋節產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節有著(zhù)源遠流長(cháng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì )節日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統文化的魅力。
3、對民族傳統佳節產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
搜集與中秋節有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
活動(dòng)安排
1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓
2、活動(dòng)對象：全班學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：9月xx號下午第二節
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
中秋節，又稱(chēng)團圓節、八月節。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱(chēng)四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗�！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個(gè)中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時(shí)，獻月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續至今
圓圓的月亮象征著(zhù)團圓，中秋節也是中華民族象征著(zhù)團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕澰铝磷顖A時(shí)表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節的'呢?帶著(zhù)這些問(wèn)題，繼續我們的探究學(xué)習。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節的?
(學(xué)生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過(guò)節方式。)
�、俳處焼l(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)
�、坌〗M討論：我們平時(shí)應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢?
(孝敬長(cháng)輩，爭獲孝敬章)
3、小結：你們的中秋節過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節的資料，你知道中秋節的來(lái)歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 5
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題
月兒圓圓話(huà)中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日。
四、活動(dòng)內容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會(huì )
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)十分鐘隊會(huì )，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話(huà)月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意（一年級）
利用音樂(lè )課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學(xué)習歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的'家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳節感恩送祝福（二年級）
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
5、追根溯源話(huà)中秋故事會(huì )（三年級）
收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話(huà)中秋故事會(huì )。
6、情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽（四年級）
通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。
要求：內容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）
月餅盒的過(guò)度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 6
準備：每人準備一個(gè)關(guān)于中秋節的故事或傳說(shuō)。分組4人準備一個(gè)月餅。
一、 引出：
農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。你們知道中秋節有什么傳統嗎？對！吃月餅，賞月，還有吃鴨子、芋奶和毛豆。關(guān)鍵就是一家人要乘著(zhù)皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。
我們雖然沒(méi)有血液關(guān)系，但我們能坐在一起，我們就是一家人，今天我們圍坐在一起一起來(lái)感受集體的溫暖，讓圓圓的月亮，映著(zhù)我們的笑臉。
二、 了解中秋的來(lái)歷、傳說(shuō)。
分組交流中秋節的傳說(shuō)，每組選一名最好的講給全班聽(tīng)。師點(diǎn)評。
中秋節的來(lái)歷，農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團圓 節”。古往今來(lái)，人們常用“月 圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更 是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思 故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石 的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照 我還”等詩(shī)句，都是千古 絕唱。
中秋節是個(gè)古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后 來(lái)賞月重于祭月，嚴肅的.祭祀變成了輕松的 歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規模。 我國各地至今遺存著(zhù)許多“拜月壇”、“拜 月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間為皇家祭月修造的。 每當中秋月亮升起，于露天設案，將 月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月 后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月�，F在，祭月拜月活動(dòng)已被規模 盛 大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè )活動(dòng)所替代。
吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著(zhù)團圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。蘇東坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼 月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽 裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�？磥�(lái)當時(shí) 的月餅和現在已頗為相 近了。
中秋節時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。中秋節起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。
三、 古詩(shī)結尾
有許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)歌頌中秋明月的詩(shī)詞，讓我們在那優(yōu)美的詩(shī)詞中結束這次的班會(huì )。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 7
指導思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。
2、通過(guò)過(guò)中秋節這個(gè)傳統節日，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
活動(dòng)準備：
1、歌曲：但愿人長(cháng)久。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。
4、學(xué)生帶好月餅。
活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì )課上
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)過(guò)程：
甲乙：401班“話(huà)中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：xx，你知道明天是什么節日嗎？
乙：知道！明天是中秋節。
甲：你知道“中秋節”是怎么來(lái)的嗎？請聽(tīng)故事《中秋節的來(lái)歷》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)中秋節的來(lái)歷）
乙：噢，原來(lái)中秋節是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的.神話(huà)有關(guān)。
乙：中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下
請聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說(shuō)。
甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩(shī)吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長(cháng)久）
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè )。
甲乙：《話(huà)中秋》主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 8
為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節前后，組織開(kāi)展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題：
月圓國圓，傳承經(jīng)典
三、 活動(dòng)時(shí)間：
9月21日——10月10日
四、 活動(dòng)內容：
(一) 中秋讀月
1、(9月24日)國旗下講話(huà)——“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團聚的遠方的親人發(fā)一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì )課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。
(二) 中秋憶月
1、(9月24日——9月28日)各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的.節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;
2、(9月24日——9月28日)各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想說(shuō)、想表達的節日祝福寫(xiě)在“心”上。
3、(9月28日)各中隊舉行一次中秋詩(shī)會(huì )，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開(kāi)展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(cháng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)
2、開(kāi)展“快樂(lè )體驗暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節小長(cháng)假給長(cháng)輩送月餅，送溫暖，并寫(xiě)下體驗日記。(三、四年級)
3、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節日小報。(每個(gè)中隊上交5份)。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 9
一、實(shí)施背景：
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風(fēng)俗習慣，增加學(xué)生學(xué)習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì )班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛(ài)護；增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三、活動(dòng)準備：
收集有關(guān)中秋的資料，準備歌曲，月餅。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)準備
1、搜集有關(guān)中秋節的`名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
2、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
1、欣賞音樂(lè )《明月幾時(shí)有》情境導入，渲染氣氛。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
1、中秋節的由來(lái)
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
3、各國是怎么樣過(guò)“中秋節”的。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀(guān)賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動(dòng)總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目標：
讓學(xué)生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來(lái)源及意義，以此培養學(xué)生的熱愛(ài)祖國傳統文化的情懷。
二、活動(dòng)準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》
1、學(xué)生根據自身特長(cháng)，分別收集與中秋節相關(guān)的文化。
�。�1）可選內容：
中秋節的美麗傳說(shuō)（向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)。）
月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調查，向家長(cháng)了解）
有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲（向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，在書(shū)籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）
�。�2）時(shí)間限制：三天內
�。�3）展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報等
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
三、活動(dòng)流程預設：
1、活動(dòng)一：中秋節的美麗傳說(shuō)
�。�1）中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
�。�2）中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
�。�3）中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
2、活動(dòng)二：月餅的文化
�。�1）學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。
�。�2）匯報：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類(lèi)、味道等方面去說(shuō)。
�。�3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋?zhuān)?/p>
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動(dòng)三：中秋節的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)
4、活動(dòng)四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）
四、活動(dòng)意義：
中秋節在中國是一個(gè)全民性的`重大節日，在日益重視傳統的當今時(shí)代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂(lè )并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國情懷，一次主題班會(huì )課能起到的作用也不可小視。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 11
一、班會(huì )主題
“濃情中秋，歡樂(lè )同享”
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解中秋節的由來(lái)、傳說(shuō)和習俗，感受中華傳統文化的魅力。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造和諧的班級氛圍。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、引入主題
播放與中秋節相關(guān)的音樂(lè )，營(yíng)造氛圍。
老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中秋節是哪一天嗎？”
2、講解中秋節的由來(lái)和傳說(shuō)
老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述中秋節的歷史和“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等傳說(shuō)故事。
邀請同學(xué)分享自己聽(tīng)過(guò)的中秋節傳說(shuō)。
3、中秋節的習俗
展示圖片或視頻，介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
讓同學(xué)們討論自己家里是如何過(guò)中秋節的。
4、詩(shī)詞朗誦
請同學(xué)們朗誦與中秋節有關(guān)的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調歌頭》等。
5、手工制作
發(fā)放彩紙、剪刀等材料，指導學(xué)生制作簡(jiǎn)單的中秋燈籠或月餅卡片。
6、分享與總結
請同學(xué)們展示自己的.手工作品，并分享參加這次班會(huì )的感受。
老師總結本次班會(huì )，強調中秋節的意義和價(jià)值。
七、班會(huì )延伸
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家人一起賞月、吃月餅，感受節日氛圍。
鼓勵學(xué)生收集更多與中秋節相關(guān)的知識，在下次班會(huì )中分享。
八、注意事項
活動(dòng)過(guò)程中要注意維持秩序，確保學(xué)生的安全。
鼓勵學(xué)生積極參與，尊重每個(gè)學(xué)生的想法和表現。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 12
一、班會(huì )主題
“月滿(mǎn)中秋，情系中華”
二、班會(huì )目的
使學(xué)生了解中秋節的文化內涵，增強對傳統文化的認同感。
通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和表達能力。
激發(fā)學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)之情。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)
展示中秋節的美麗圖片，播放歡快的音樂(lè )。
老師致辭，引入班會(huì )主題。
2、知識講解
用 PPT 展示中秋節的起源、發(fā)展和各地不同的慶祝方式。
提問(wèn)學(xué)生關(guān)于中秋節的`小知識，進(jìn)行互動(dòng)。
3、故事分享
邀請同學(xué)講述自己知道的中秋節的感人故事。
小組討論故事中的情感和意義。
4、猜燈謎活動(dòng)
準備一些與中秋節有關(guān)的燈謎，讓同學(xué)們猜。
猜對的同學(xué)給予小獎品。
5、繪畫(huà)與寫(xiě)作
讓學(xué)生們畫(huà)出自己心中的中秋節或者寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節的短文。
6、展示與交流
同學(xué)們展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng )作思路。
7、總結與結束
老師總結本次班會(huì )的重點(diǎn)內容，鼓勵同學(xué)們傳承和弘揚傳統文化。
七、班會(huì )延伸
組織學(xué)生制作中秋節手抄報。
開(kāi)展“我為家人過(guò)中秋”活動(dòng)，讓學(xué)生為家人準備一份特別的中秋禮物。
八、注意事項
燈謎的難度要適中，適合小學(xué)生的認知水平。
繪畫(huà)和寫(xiě)作環(huán)節，要給予學(xué)生充分的時(shí)間和自由。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 13
一、班會(huì )主題
“中秋團圓，感恩有你”
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生感受中秋節的團圓氛圍，懂得珍惜親情。
培養學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì )表達對家人和老師的感激之情。
豐富學(xué)生的節日文化知識。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、導入
播放溫馨的家庭團聚視頻，引起學(xué)生的情感共鳴。
提問(wèn)：“看到這些畫(huà)面，你們想到了什么？”
2、中秋節知識普及
講解中秋節的含義、時(shí)間和傳統習俗。
介紹中秋節與團圓、感恩的關(guān)系。
3、感恩分享
請同學(xué)們分享自己最想感謝的家人或老師，并說(shuō)明原因。
小組內互相交流，互相傾聽(tīng)。
4、制作感恩卡片
發(fā)放材料，指導學(xué)生制作感恩卡片，寫(xiě)上對家人或老師的祝福和感謝的.話(huà)語(yǔ)。
5、節目表演
邀請同學(xué)表演與中秋節或感恩有關(guān)的歌曲、舞蹈、小品等節目。
6、總結與展望
老師總結本次班會(huì )，鼓勵同學(xué)們在中秋節向家人表達感恩之情。
展望未來(lái)，希望同學(xué)們能一直保持感恩之心。
七、班會(huì )延伸
回家后為家人做一件力所能及的事情，表達感恩。
在班級展示欄展示學(xué)生的感恩卡片。
八、注意事項
節目表演要提前安排和排練，確保質(zhì)量。
制作感恩卡片時(shí)，老師要給予適當的指導和幫助。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 14
一、班會(huì )主題
“中秋佳節，傳承文明”
二、班會(huì )目的
引導學(xué)生了解中秋節的文化習俗，傳承中華優(yōu)秀傳統文化。
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
激發(fā)學(xué)生對民族文化的自豪感。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)熱身
進(jìn)行“中秋知識小問(wèn)答”，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、文化講解
用圖片、視頻等形式介紹中秋節的`由來(lái)、習俗和文化意義。
重點(diǎn)講解一些傳統習俗的內涵，如賞月的寓意、月餅的象征等。
3、創(chuàng )意展示
展示一些創(chuàng )新的中秋節慶祝方式，如創(chuàng )意月餅制作、中秋主題攝影等。
啟發(fā)學(xué)生思考如何在傳承中創(chuàng )新。
4、分組活動(dòng)
分組討論并設計自己的中秋節慶祝方案，包括活動(dòng)內容、形式等。
每組派代表展示方案，其他組進(jìn)行評價(jià)和補充。
5、總結升華
老師總結本次班會(huì )，強調傳承和創(chuàng )新的重要性。
鼓勵學(xué)生在生活中積極傳承和弘揚傳統文化。
七、班會(huì )延伸
按照小組設計的方案，在班級或家庭中實(shí)際開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
開(kāi)展“傳統文化小使者”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生向身邊的人宣傳中秋節文化。
八、注意事項
分組活動(dòng)時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論和發(fā)言。
評價(jià)環(huán)節要注重肯定學(xué)生的創(chuàng )意和努力，給予積極的反饋。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 15
一、班會(huì )主題
“品味中秋，共話(huà)美好”
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解中秋節的飲食文化，培養健康的飲食習慣。
提高學(xué)生的口語(yǔ)表達和溝通能力。
增強班級凝聚力，營(yíng)造歡樂(lè )和諧的氛圍。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、謎語(yǔ)導入
出幾個(gè)與中秋節或食物有關(guān)的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜。
引出主題“品味中秋”。
2、美食介紹
展示各種中秋節的特色美食圖片，如月餅、桂花糕、石榴等。
介紹這些美食的制作原料、口味和象征意義。
3、分享時(shí)刻
請同學(xué)們分享自己最喜歡的中秋節美食以及背后的故事。
鼓勵學(xué)生描述美食的口感和帶來(lái)的快樂(lè )感受。
4、小組討論
討論如何健康地享受中秋節美食，避免過(guò)度飲食。
交流如何與家人一起分享美食，增進(jìn)親情。
5、游戲環(huán)節
進(jìn)行“美食接龍”游戲，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一種美食，下一個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)，不能重復。
總結與展望
老師總結本次班會(huì )，強調合理飲食和親情分享的重要性。
展望即將到來(lái)的`中秋節，希望同學(xué)們度過(guò)一個(gè)美好的假期。
七、班會(huì )延伸
組織學(xué)生一起制作簡(jiǎn)單的中秋節美食，如水果沙拉。
開(kāi)展“美食攝影”活動(dòng)，讓學(xué)生拍攝自己家中的中秋節美食，在班級展示。
八、注意事項
分享環(huán)節要給予學(xué)生充分的時(shí)間，不要匆忙打斷。
游戲環(huán)節要注意控制時(shí)間和秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 16
一、班會(huì )主題
“中秋喜樂(lè )匯，文化永流傳”
二、班會(huì )目的
使學(xué)生深入了解中秋節的文化內涵和民俗風(fēng)情。
培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )造力。
通過(guò)歡樂(lè )的活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統節日的魅力。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、音樂(lè )開(kāi)場(chǎng)
播放歡快的中秋歌曲，如《爺爺為我打月餅》。
學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )一起哼唱，營(yíng)造輕松愉快的`氛圍。
2、知識競賽
分成小組，進(jìn)行中秋節知識競賽，題目包括中秋節的歷史、習俗、詩(shī)詞等。
對表現優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵。
3、民俗體驗
邀請學(xué)生上臺體驗制作月餅的過(guò)程，或者嘗試畫(huà)中秋燈籠。
老師在旁邊指導，講解制作技巧和注意事項。
4、文藝表演
學(xué)生自愿表演與中秋節相關(guān)的節目，如舞蹈、朗誦、小品等。
其他同學(xué)作為觀(guān)眾，給予掌聲和鼓勵。
5、心愿分享
發(fā)放心愿卡，讓學(xué)生寫(xiě)下自己的中秋心愿和對家人朋友的祝福。
選取部分學(xué)生分享自己的心愿。
6、總結收尾
老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調中秋節的重要意義。
全班同學(xué)一起合影留念。
七、班會(huì )延伸
將學(xué)生制作的月餅或燈籠進(jìn)行展示，或者送給學(xué)校的老師和工作人員。
鼓勵學(xué)生在中秋節期間，參與社區的中秋慶�；顒�(dòng)，傳播傳統文化。
八、注意事項
民俗體驗環(huán)節要注意安全，避免學(xué)生受傷。
文藝表演要提前準備，保證節目質(zhì)量。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 17
一、班會(huì )主題
“中秋明月照，詩(shī)意滿(mǎn)校園”
二、班會(huì )目的
引導學(xué)生欣賞與中秋節相關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)詞之美。
培養學(xué)生的文學(xué)素養和審美情趣。
激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
三、班會(huì )時(shí)間
xxx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1、詩(shī)詞導入
老師朗誦一首經(jīng)典的.中秋詩(shī)詞，如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
提問(wèn)學(xué)生從詩(shī)詞中感受到了什么。
2、詩(shī)詞賞析
展示幾首著(zhù)名的中秋詩(shī)詞，如張九齡的《望月懷遠》、王建的《十五夜望月寄杜郎中》等。
講解詩(shī)詞的創(chuàng )作背景、意境和表達的情感。
引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)詞中的語(yǔ)言美、意境美。
3、詩(shī)詞創(chuàng )作
啟發(fā)學(xué)生根據自己對中秋節的理解和感受，嘗試創(chuàng )作一首簡(jiǎn)單的詩(shī)詞。
可以提供一些模板和示例，幫助學(xué)生構思。
4、作品分享
學(xué)生朗讀自己創(chuàng )作的詩(shī)詞，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和欣賞。
老師對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵，提出改進(jìn)的建議。
5、詩(shī)詞接龍
進(jìn)行詩(shī)詞接龍游戲，老師說(shuō)出一句詩(shī)詞的上句，學(xué)生接下句，依次輪流。
對能夠快速準確接龍的學(xué)生給予表?yè)P。
6、總結與結束
老師總結本次班會(huì )，強調詩(shī)詞在傳承文化中的重要作用。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中多讀詩(shī)詞、多創(chuàng )作。
七、班會(huì )延伸
將學(xué)生的詩(shī)詞作品整理成冊，在班級內傳閱。
開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生對詩(shī)詞的興趣和朗誦水平。
八、注意事項
詩(shī)詞創(chuàng )作環(huán)節，要根據學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行引導，不要要求過(guò)高。
詩(shī)詞接龍游戲要控制好時(shí)間和節奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 18
一、班會(huì )主題
“歡樂(lè )中秋，傳承文化”
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解中秋節的由來(lái)、傳說(shuō)和習俗，感受中華傳統文化的魅力。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和表達能力。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造溫馨和諧的班級氛圍。
三、班會(huì )時(shí)間
xx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、前期準備
收集有關(guān)中秋節的圖片、故事、詩(shī)詞等資料，制作成 PPT。
準備月餅、水果等食品。
布置教室，營(yíng)造中秋氛圍，如懸掛燈籠、張貼中秋字畫(huà)等。
七、班會(huì )流程
1、引入主題
播放歡快的中秋音樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
老師致辭，引入中秋節主題。
2、中秋節知識講解
老師通過(guò) PPT 展示，向學(xué)生講解中秋節的'由來(lái)、傳說(shuō)（如嫦娥奔月、玉兔搗藥等）和習俗（如賞月、吃月餅、猜燈謎等）。
提問(wèn)學(xué)生，了解他們對中秋節的了解程度，鼓勵學(xué)生分享自己知道的中秋故事。
3、詩(shī)詞朗誦
請幾位同學(xué)上臺朗誦與中秋節有關(guān)的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》等。
全體同學(xué)一起朗誦一首簡(jiǎn)單的中秋詩(shī)詞。
4、手工制作
發(fā)放彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生分組制作中秋燈籠或玉兔頭飾。
制作完成后，每組派代表展示并介紹自己組的作品。
5、品嘗月餅
老師將準備好的月餅和水果分發(fā)給學(xué)生。
學(xué)生在品嘗月餅的同時(shí)，交流自己對中秋節的感受和期望。
6、總結
老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調中秋節的意義和價(jià)值，鼓勵學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起賞月，記錄自己的感受。
八、注意事項
確�；顒�(dòng)過(guò)程中的安全，特別是在使用剪刀等工具時(shí)。
鼓勵每個(gè)學(xué)生積極參與活動(dòng)，尊重每個(gè)學(xué)生的想法和表現。
活動(dòng)結束后，安排學(xué)生清理教室，保持環(huán)境整潔。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 19
一、班會(huì )主題
“濃情中秋，共話(huà)團圓”
二、班會(huì )目的
使學(xué)生了解中秋節的文化內涵，增強對傳統文化的認同感。
培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。
激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的熱愛(ài)之情。
三、班會(huì )時(shí)間
xx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、前期準備
安排學(xué)生分組，每組推選一名組長(cháng)。
準備相關(guān)的.道具，如月亮模型、燈謎紙條、繪畫(huà)工具等。
收集學(xué)生家庭中秋團聚的照片，制作成視頻。
七、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)
播放一段關(guān)于中秋節的動(dòng)畫(huà)視頻，引起學(xué)生的興趣。
老師介紹本次班會(huì )的主題和目的。
2、中秋節知識大比拼
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行中秋節知識問(wèn)答競賽。問(wèn)題包括中秋節的時(shí)間、習俗、傳說(shuō)等。
對表現優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵。
3、話(huà)說(shuō)中秋
每組同學(xué)圍繞“中秋節的意義”展開(kāi)討論，然后派代表發(fā)言。
老師引導學(xué)生思考中秋節對于家庭團圓、社會(huì )和諧的重要性。
4、創(chuàng )意展示
各小組利用繪畫(huà)、手工等形式，創(chuàng )作與中秋節有關(guān)的作品。
展示并講解作品，評選出最具創(chuàng )意的作品。
5、猜燈謎
在教室懸掛燈謎紙條，學(xué)生自由選擇燈謎進(jìn)行猜測。
猜對燈謎的同學(xué)獲得小獎品。
6、觀(guān)看家庭團聚視頻
播放收集到的學(xué)生家庭中秋團聚的照片視頻，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和幸福。
7、總結與展望
老師總結本次班會(huì )的內容，鼓勵學(xué)生在今后的生活中珍惜傳統文化，關(guān)愛(ài)家人。
學(xué)生們共同許下中秋愿望，結束本次班會(huì )。
八、注意事項
活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生的情緒和反應，及時(shí)給予鼓勵和引導。
控制好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間，確保班會(huì )能夠按計劃順利進(jìn)行。
鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，但要確�；顒�(dòng)秩序。
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