小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案范文（精選22篇）
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：
1、讓學(xué)生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感。
2、請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現中秋習俗的月餅，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3、繼續學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、中秋節慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節習俗的相關(guān)資料。
2、對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3、節慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出內容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。
2、用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節時(shí)，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習制作月餅作情感上的準備。
3、學(xué)習制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著(zhù)在面皮內放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的.指導下，學(xué)習制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè )。
4、補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀(guān)察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學(xué)生從教室內擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒�(dòng)當作與別人交談的內容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節的教育活動(dòng)能夠得以延續。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》背景音樂(lè )、中秋故事、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)導入：中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一、中秋節的`來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節的由來(lái)
�。�1）中隊長(cháng)：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）說(shuō)中秋節的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）小結：隊員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）中隊長(cháng)引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。
中隊長(cháng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？
生講。
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3、隊員介紹中秋節的習俗
二、中秋佳節話(huà)月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長(cháng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長(cháng)：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
三、中隊輔導員總結
隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解中秋、感恩節的來(lái)歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )濃濃的親情，體味團圓的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習、積極探究、勇于實(shí)踐的意識和行為。
活動(dòng)準備：
師生共同搜集有關(guān)感恩節和中秋節的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節的古詩(shī)。
“感恩節”小品
親手制作一張中秋節的賀卡
家長(cháng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們在過(guò)什么節？（感恩節），在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節類(lèi)似的節日是------中秋節
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個(gè)節日雖都有各自不同的`習俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。
師：我國著(zhù)名的詩(shī)人李白就曾在異鄉對著(zhù)天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì )勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請家長(cháng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對對碰）（音樂(lè )起）
1、請在座家長(cháng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請在規定時(shí)間內找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著(zhù)濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學(xué)的家長(cháng)上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著(zhù)小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。
�。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設計的重要環(huán)節）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(cháng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì )報答，請家長(cháng)也乘此機會(huì )對自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(cháng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(cháng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對孩子的殷切希望。請家長(cháng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(cháng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話(huà)語(yǔ)滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著(zhù)我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà)，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè )起 送賀卡）
總結：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)主題：
以“我們的節日——中秋節”為主題，慶祝中秋節。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月18日下午其次、三節課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
六一(4)班教室
四、活動(dòng)目的：
1、弘揚中華傳統文化，了解中秋傳統典故，培育學(xué)生的傳統觀(guān)念。
2、通過(guò)古代詩(shī)歌朗讀，培育學(xué)生的文化素養。
3、為學(xué)生供應展現自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂(lè )，使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友情。
5、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的情意。
五、活動(dòng)內容：
1、“我們的節日——中秋節”專(zhuān)題講座
講座內容：介紹中秋節的來(lái)歷，中秋節典故，中秋節風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩(shī)詞。
2、“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )
班會(huì )形式：猜中秋燈謎，中秋古詩(shī)詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)預備：
1、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識、詩(shī)歌及與“月”有關(guān)的歌曲。
2、團委做好相關(guān)的預備工作，布置會(huì )場(chǎng)。
(二)過(guò)程
1、班長(cháng)xx致開(kāi)幕詞。
2、中秋講座：中秋節的來(lái)歷，中秋節典故，中秋節詩(shī)詞觀(guān)賞。
3、組織委員xx宣布中秋主題班會(huì )開(kāi)頭。
4、主持人xxx、xx報幕、宣布競賽規章。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩(shī)詞朗讀競賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱競賽。(以十秒為計數，如十秒內沒(méi)有人再站出來(lái)唱，競賽完畢，看哪個(gè)組唱得又多又好。)
8、班委統計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長(cháng)致閉幕詞。
13、全班一起說(shuō)祝愿語(yǔ)：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝愿聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋歡樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步!”
14、碰雞蛋競賽，分吃月餅。
七、活動(dòng)總結
這是一次有意義的.活動(dòng)，通過(guò)講座，同學(xué)們了解了中秋節的來(lái)歷，中秋節典故及與中秋有關(guān)的古詩(shī)詞，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養。而主題班會(huì )競賽的形式使更多人樂(lè )觀(guān)地參加了活動(dòng)，給了同學(xué)們展現自己的平臺。而最終，碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng)，把氣氛推向了高潮。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂(lè )，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情意。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 5
一、活動(dòng)主題：
中秋佳節話(huà)感恩
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學(xué)生對傳統節日的興趣，感受親情，學(xué)會(huì )感恩。
3、學(xué)習中秋節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)準備：
搜集關(guān)于中秋節的有關(guān)資料布置活動(dòng)場(chǎng)景
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日第7節
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
五（1）班教室
六、活動(dòng)組織：
xx
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、了解來(lái)歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節的資料，你知道中秋節的來(lái)歷嗎？
2、學(xué)生交流中秋節來(lái)歷。
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
思考：每個(gè)月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五？為什么“月到中外明”呢？你的想法。
�。ǘ┙涣髦星锕澋牧曀�
1、中秋佳節，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的包裝進(jìn)行厲行節約。
�。ㄈ�、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕澰铝磷顖A時(shí)表
達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節的呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，繼續我們的.交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，
將其中最深刻的印象呈現出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節的？
學(xué)生一四人小組為單位。
�。�1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過(guò)節方式。
�。�2）討論：我們平時(shí)應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢？
3、學(xué)生交流
�、俳處焼l(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？（贈送月餅，全家團聚。）
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做？（表達一份孝心。）
師：中秋節過(guò)得真有意義，令人難忘。
�。ㄋ模┲星镌�(shī)詞佳句知多少交流
�。ㄖ鞒秩耍河腥苏f(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關(guān)中秋節的詩(shī)句和大家交流一下）
八、活動(dòng)小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后（太陽(yáng)直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。所以，中秋節又稱(chēng)“團圓節”。我們在這里歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語(yǔ)言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫(xiě)一段話(huà)，表達你的思念之情。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 6
一、活動(dòng)目的：
大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì )，可以與家人增進(jìn)感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計算機室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區……廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調查分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期：
中秋節，也就是夏歷八月十五。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
四、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷
1、知道中秋節的`日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)二月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)三網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據自己的愛(ài)好，組成相應的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現和收獲，一同來(lái)體驗共同的快樂(lè )。
五、應用與深化
通過(guò)調查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式如手抄報表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節知識的搜集，鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導學(xué)生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節最快樂(lè )”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 7
一、活動(dòng)主題確實(shí)定和活動(dòng)背景
中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿(mǎn)目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(cháng)隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話(huà)題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生靜靜把月餅帶到了學(xué)校。小萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節要放一天假？圣誕節為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學(xué)生的學(xué)習方式，進(jìn)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐力量，弘揚民族文化。
二、教學(xué)活動(dòng)目的及內容
1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦力量。
2、了解中秋節的來(lái)歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探究精神，培育學(xué)生的主體參加意識和團結合作精神。
4、為學(xué)生供應一個(gè)張揚共性的舞臺，培育學(xué)生制造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱(chēng)等，做好信息查閱、調查和收集力量。
三、活動(dòng)規劃
1、確定活動(dòng)主題，設計活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的預備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組規劃，確定人員分工
3、了解中秋節的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)調查、發(fā)覺(jué)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，把握思索方法，提高實(shí)踐操作的力量，樂(lè )觀(guān)完成小組安排到的任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
引入話(huà)題，確定主題
同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)絢麗多彩的季節，也是一個(gè)布滿(mǎn)節日氣氛的季節。再過(guò)一些時(shí)間，一個(gè)中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快�？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來(lái)歷？圍繞這個(gè)節日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個(gè)富有濃濃人情味的節日，你喜愛(ài)嗎？(喜愛(ài))但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的`體驗呢？面對“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢？
預設：
(1)我想知道中秋節是怎么來(lái)的？
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎？
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳奇、故事等�！�
(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價(jià)錢(qián)怎么樣？哪一種吃？”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來(lái)的？我還想自己動(dòng)手做一做�！�
(7)我們家鄉的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習俗？
(8)中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過(guò)中秋嗎？
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 8
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來(lái)，中秋節的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養學(xué)生團結合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)建議：
1、跟據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風(fēng)俗習慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對民俗節慶課的.興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當的準備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的餓中秋節，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
三、活動(dòng)方案：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)引入，交流中秋節的習俗
1、師生談話(huà)引入八月十五中秋節。
2、學(xué)生交流今年中秋節的活動(dòng)安排。
3、大家一起分享有關(guān)中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀(guān)潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
�。ǘ�、聽(tīng)故事，說(shuō)心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè )）
2、學(xué)生打電話(huà)與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
�。�1）、出示聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)要求：仔細聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）
�。�2）、說(shuō)話(huà)時(shí)注意講電話(huà)的禮儀。
�。�3）、教師及時(shí)輔導點(diǎn)評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）、學(xué)生小組討論交流。
�。ㄈ�、了解有關(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著(zhù)名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調歌頭》。（學(xué)生齊誦）
2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
�。�1）、“月亮博士”請同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
�。�2）、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類(lèi)，展示在黑板上。
�。�3）、同學(xué)交流從地球上會(huì )看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
�。�4）、同學(xué)交流月亮的名稱(chēng)，“月亮博士”邊歸納邊板書(shū)。
�。ㄋ模�、教師小結。
師生一起品嘗自己購買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學(xué)們表現得都特別好，說(shuō)出了自己的想法與愿望。是��！中秋節既是一個(gè)豐收的節日，又是一個(gè)團圓的節日。老師希望你們好好學(xué)習，長(cháng)大實(shí)現自己的愿望。
四、布置作業(yè)：
�。�1）、過(guò)中秋節那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。
�。�2）、觀(guān)察月亮的形狀變化并記錄。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 9
一、活動(dòng)目標
為了讓學(xué)生充分了解中秋節里的風(fēng)俗習慣，了解節日的淵源、形成，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；幫助學(xué)生增強節日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調查、收集、資料的方法，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生更愛(ài)家人愛(ài)校園愛(ài)祖國，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)幸�？鞓�(lè )有意義的美好節日。
二、活動(dòng)主題
月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┤；顒�(dòng)——中秋讀月（xx月xx日—xx月xx日）
1、了解中秋節的來(lái)歷：又叫團圓節，又屬秋報習俗。
2、中秋節的傳說(shuō)：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。
3、中秋節的習俗：《拜月娘》、《拜土地公》。
4、吟唱中秋佳句：《水調歌水》、《望月懷遠》。
5、共唱中秋歌曲：《水調歌頭》，《讓愛(ài)住我家》。
6、中秋相約圓夢(mèng)：把心中夢(mèng)想寫(xiě)在專(zhuān)用的圓夢(mèng)紙中，圓心夢(mèng)共圓中國夢(mèng)。
�。ǘ┌嗉壔顒�(dòng)——中秋吟月（xx月xx日—xx月xx日）
一、二年級主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并隨著(zhù)輕唱表演，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節的介紹，并留有照片。
三年級主題：中秋燈謎享樂(lè )趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學(xué)生感受中秋傳統燈會(huì )猜燈謎的快樂(lè )，品味中秋節的傳統節日文化樂(lè )趣。
四、五年級主題：中秋佳句頌真情。真情的.朗誦有關(guān)中秋月的古詩(shī)名句，讓學(xué)生感受詩(shī)人用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念的深情，更珍愛(ài)我們的家人和擁有的美好生活。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)——中秋品月（xx月xx日—xx月xx日）
一、二年級：畫(huà)中秋。畫(huà)一幅表現中秋節的圖畫(huà)，讓學(xué)生用圖畫(huà)表達中秋節的快樂(lè )。
三年級：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己的父母，傳達感恩祝福之情。
四年級：畫(huà)月餅。動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
五年級：中秋報。以中秋來(lái)歷，習俗，古詩(shī)佳句等等完成一份以“中秋”為主題節日手抄報，表達一份中秋的祝福。
�。ㄋ模┯H子活動(dòng)——中秋賞月（xx月xx日—xx月xx日）開(kāi)展“弘揚美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)
1、幫父母做一樣家務(wù)。
2、與家人一起吃月餅。
3、與家人一起外出賞明月。
要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團圓的幸福。增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬﹛x月xx日—xx月xx日，各班利用一節班會(huì )活動(dòng)課，將全�；顒�(dòng)內容與本年級主題活動(dòng)內容相結合進(jìn)行，并留有活動(dòng)照片，讓孩子們了解傳統節日文化，感受中秋的節日溫馨。
�。ǘ﹛x月xx日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫(xiě)下的夢(mèng)想圓紙上交政教處，中秋主題班會(huì )活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。
�。ㄈ╆P(guān)于中秋節的全�；顒�(dòng)內容，可安排學(xué)生去相關(guān)資料，讓孩子在班會(huì )中提供，使學(xué)生學(xué)會(huì )調查、收集、資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
�。ㄋ模┙Y合方案扎實(shí)落實(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節！
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫忙青少年增加科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增加學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
三、活動(dòng)預備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
六(1)班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
教師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)頭，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一）中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節的由來(lái)
�。�1）教師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。
教師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）、說(shuō)中秋節的由來(lái)。
教師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團聚，所以也叫團聚節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的其次傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳奇與民間故事
�。�1）教師引：中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節�！霸聢A人團聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了
教師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳奇，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名敘述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂；
玉兔搗藥等等。
教師（小結）：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
教師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二）中秋詩(shī)詞佳句知多少
教師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團聚節這份思念固然會(huì )更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
教師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊員們腦中有沒(méi)有最正確的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
�。�2）、教師：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，只有缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
�。ㄅe杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）(你們知道 “但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了聞名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟”就出自這首詞。教師：今日，我們就一起來(lái)觀(guān)賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
�。�6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三）中秋佳節話(huà)月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
教師：隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1） 引出——吃月餅、送月餅
月餅的`形狀——圓，象征團聚，表達合家團聚。
餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美妙的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（觀(guān)賞月餅圖片若干張）
教師：展現月餅事物，并簡(jiǎn)潔介紹圓形設計的格式。（對稱(chēng)、均衡）
�。�2） 動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè )）
�。�3）隊員作品觀(guān)賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
教師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團聚；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？
�、� 送月餅：
�、� 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚）
四）中秋燈謎
1、教師：在很多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀(guān))
3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）
五）嬉戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。
六、教師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的學(xué)問(wèn)，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！教師感到好快樂(lè )！看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
完畢語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟”，美妙的時(shí)間帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參加，信任我們的明天會(huì )更美妙。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 11
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、了解中秋節的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節的過(guò)節習俗。
2、通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節日。
3、畫(huà)出你心中的中秋節。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解一些中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一首兒歌，請你們來(lái)猜一猜。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節，是什么節中秋節�。ò鍟�(shū)）中秋節的來(lái)歷
師：同學(xué)們，你們知道中秋節的傳說(shuō)嗎？
師：今年的中秋節準備是怎么過(guò)？
師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節。但是，我們現在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節的嗎我們可以學(xué)習一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）
師：過(guò)中秋節，我們要吃什么？
師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃？
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時(shí)，要對對方說(shuō)一句祝福的`話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達自己和別人的親熱？
師：現在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說(shuō)一句祝福的話(huà)。我會(huì )給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì )兒音樂(lè )一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè )）許中秋心愿。
師：我們的中秋節快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家。
課后延伸：
把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中的中秋節。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 12
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝愿團聚的.美妙情感，傳承中華民族的傳統文化，培育學(xué)生良好的國學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日--xx月xx日
三、活動(dòng)內容
1、中秋月圓知多少。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等學(xué)問(wèn)、圖片等，溝通、探討、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話(huà)月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。
3、佳節感恩送祝愿。（一年級）
中秋節自制一張精致的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝愿的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝愿之情。
4、追根溯源話(huà)中秋。（二、三年級）
搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，制作一張中秋節小報（a4）。
5、共建綠色家園。（四、五、六年級）
月餅盒的過(guò)度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 13
一、活動(dòng)理念
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
2023年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)支配
第一階段：佳節思月——主題閱讀
活動(dòng)內容：
1、搜集與中秋節有關(guān)的'故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的誦讀。
2、實(shí)行一次中秋主題班隊會(huì )。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
負責人：各班班主任及語(yǔ)文老師
其次階段：佳節憶月——溝通展示
組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節”的手抄報，年級內進(jìn)行評比。
負責人：各班班主任
第三階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀(guān)南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過(guò)程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導一同慰問(wèn)福利院的孤寡老人。參觀(guān)的同學(xué)寫(xiě)一篇活動(dòng)隨感。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 14
一、活動(dòng)目標
1、中秋即將來(lái)臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛(ài)國主義情感。
2、通過(guò)朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動(dòng)中，增強自信心，提高朗誦能力。
3、查閱有關(guān)中秋節的資料，了解有關(guān)中秋節的一些傳說(shuō)、習俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。
4、培養學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng )新能力，培養民族精神。
二、活動(dòng)準備
1、精美課件
2、學(xué)生報名（朗誦的詩(shī)歌名、配樂(lè )等）
3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事
4、確定主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮耄海ㄅ錁�(lè )（琵琶語(yǔ)））
時(shí)光的車(chē)輪年過(guò)一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的月光傳達的`是一種真切的思念，向往中秋的團聚。
今天，就讓我們帶著(zhù)對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩(shī)歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會(huì )更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂(lè )。五一班“中秋詩(shī)歌朗誦會(huì )”正式開(kāi)始。
中秋節在我們中國文化的傳統中，已經(jīng)成為表達美滿(mǎn)、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的內容。此時(shí)此刻，就讓我們隨著(zhù)美妙的旋律走進(jìn)詩(shī)的海洋。
�。ǘ┰�(shī)歌朗誦
《水調歌頭》蘇軾
詩(shī)歌總是那么優(yōu)美，或憂(yōu)傷，或活潑，總是讓人回味無(wú)窮。
�。ㄈ�、說(shuō)一說(shuō)（多媒體展示）
1、你知道那些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事？（在皎潔的月光下流傳著(zhù)各種傳說(shuō)和神話(huà)故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）
2、有關(guān)中秋的起源。
3、欣賞視頻《中國民俗大觀(guān)——中秋節》
4、國外的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）
�。ㄋ模├收b古詩(shī)《嫦娥》
�。ㄎ澹┙處熜〗Y：
中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著(zhù)中華民族的智慧，體現著(zhù)中華文明的特點(diǎn)。通過(guò)今天的學(xué)習，現新同學(xué)們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的傳統。最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。
四、活動(dòng)結束
在王菲主唱（水調歌頭）的歌聲中宣布活動(dòng)結束。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 15
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解我國中秋節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吟誦古詩(shī)詞的意義，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解中國傳統文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月28日下午，五八班全體師生
三、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)開(kāi)展中秋節的我為中秋頌詩(shī)詞，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動(dòng)來(lái)讓孩子體會(huì )有關(guān)中秋的傳統文化。
3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：前期準備工作
1、搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
2、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的`詩(shī)詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演。
第二階段：開(kāi)展“迎中秋”主題節日課程
1、主持人宣布節日課程開(kāi)始。
2、詩(shī)詞組上臺進(jìn)行我為中秋獻詩(shī)詞的活動(dòng)展示。
3、歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲。
4、學(xué)生自己通過(guò)自己的才藝展示來(lái)表達對同學(xué)和家人的祝福。
第三階段：課堂反饋
1、班主任翟老師對本次活動(dòng)做總結性發(fā)言。
2、邀請策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(cháng)以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺分享他們對整個(gè)過(guò)程的感受。
3、請學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待。
4、主持人簡(jiǎn)單總結宣讀結束語(yǔ)。
第四階段：活動(dòng)結束，打掃班級衛生
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 16
一、活動(dòng)目的：
以中華民族傳統節日——中秋節為契機，以“我們的節日——中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節；為什么叫中秋節；中秋節民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式；了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內營(yíng)造喜慶祥和的'節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月下旬至10月上旬
三、活動(dòng)內容
第一階段：佳節思月——主題閱讀
1、活動(dòng)內容：
�。�1）搜集與中秋節相關(guān)的知識，并在班內交流，讓同學(xué)們了解中秋節的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
�。�2）搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀
�。�3）組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展詩(shī)詞賞析講座
2、參加對象：全體同學(xué)
3、活動(dòng)負責人：各班班主任
第二階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節
活動(dòng)二：共看明月皆如此——以“美好傳統節日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章，可以是觀(guān)察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng )意等。
活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上過(guò)中秋活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生與遠在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對話(huà)活動(dòng)，引導學(xué)生向家長(cháng)匯報學(xué)習生活情況，共度中秋佳節。
活動(dòng)四：創(chuàng )意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想說(shuō)想表達的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上。
活動(dòng)五：“快樂(lè )體驗”活動(dòng)。開(kāi)展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng)，學(xué)習文明常識，踐行文明禮儀規范。
第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價(jià)
活動(dòng)內容：各班將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌，故事等資料，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設計，做成活動(dòng)展板；各班通過(guò)班隊會(huì )的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì )，燈謎的形式開(kāi)展活動(dòng)成果交流會(huì )。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 17
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題
月兒圓圓話(huà)中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月18日。
四、活動(dòng)內容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會(huì )
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)十分鐘隊會(huì )，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話(huà)月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意（一年級）
利用音樂(lè )課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學(xué)習歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳節感恩送祝福（二年級）
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的.話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
5、追根溯源話(huà)中秋故事會(huì )（三年級）
收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話(huà)中秋故事會(huì )。
6、情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽（四年級）
通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。
要求：內容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）
月餅盒的過(guò)度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 18
一、實(shí)施背景：
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風(fēng)俗習慣，增加學(xué)生學(xué)習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì )班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛(ài)護；增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三、活動(dòng)準備：
收集有關(guān)中秋的資料，準備歌曲，月餅。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)準備
1、搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
2、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
1、欣賞音樂(lè )《明月幾時(shí)有》情境導入，渲染氣氛。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
1、中秋節的`由來(lái)
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
3、各國是怎么樣過(guò)“中秋節”的。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀(guān)賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動(dòng)總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;
四、詩(shī)詞配對欣賞：
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”
(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟。
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！�
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!
五、議論
接下來(lái)問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題
1、你過(guò)圣誕節嗎?
2、你“過(guò)”圣誕節的理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?
4、你曾在圣誕節送過(guò)別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節收到過(guò)別人送的禮物嗎?
6、相比下，你更喜歡過(guò)西方圣誕節還是中國春節?
7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節，你怎么看?
總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長(cháng)河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結
相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠開(kāi)心!
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 19
【活動(dòng)目標】：
了解中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)及傳統習俗，增強對中國傳統文化的認識。
培養學(xué)生的團隊合作能力、動(dòng)手能力和表達能力。
通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的友誼，體會(huì )“團圓”的意義。
【活動(dòng)準備】：
中秋節相關(guān)故事視頻或PPT。
制作月餅的材料（簡(jiǎn)易月餅模具、冰皮月餅粉、餡料等，視條件而定可簡(jiǎn)化為手工制作“月餅”）。
燈籠制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
中秋詩(shī)詞、歌曲資料。
小獎品若干，用于鼓勵參與和表現突出的學(xué)生。
【活動(dòng)流程】：
一、開(kāi)場(chǎng)引入（5分鐘）
教師致辭：簡(jiǎn)短介紹中秋節的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生對活動(dòng)的興趣。
二、故事分享（10分鐘）
播放視頻或講述故事：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等，讓學(xué)生了解中秋節的神話(huà)故事背景。
三、知識競猜（10分鐘）
設計關(guān)于中秋節的小知識問(wèn)答，如“中秋節的別稱(chēng)有哪些？”、“月餅的`起源是什么？”等，通過(guò)搶答形式進(jìn)行，答對者可獲得小獎品。
四、手工制作（30分鐘）
月餅DIY：分組進(jìn)行，每組分配材料，老師演示后，學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)易月餅，強調安全使用工具。
燈籠制作：利用彩紙等材料，引導學(xué)生創(chuàng )意設計并制作自己的小燈籠，寓意“點(diǎn)亮團圓之光”。
五、詩(shī)歌朗誦與歌曲表演（15分鐘）
學(xué)生事先準備中秋相關(guān)的古詩(shī)詞朗誦，如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。也可組織學(xué)生合唱中秋節歌曲，如《月亮代表我的心》。
六、分享與感恩（10分鐘）
分享環(huán)節：邀請幾位學(xué)生分享自己家中的中秋節習俗，或者談?wù)劷裉旎顒?dòng)中最開(kāi)心的事情。
感恩時(shí)刻：引導學(xué)生思考中秋節“團圓”的意義，鼓勵他們向家人、朋友表達感激之情。
七、總結寄語(yǔ)（5分鐘）
教師總結本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，強調中國傳統文化的寶貴與傳承的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中繼續探索和學(xué)習。
提醒學(xué)生將自制的月餅或燈籠帶回家，與家人共享這份特別的節日禮物。
【結束語(yǔ)】：
“在這個(gè)月圓人團圓的美好時(shí)刻，希望我們每個(gè)人都能感受到家的溫暖，珍惜身邊的每一個(gè)人。讓我們不僅在中秋節，而是在每一天，都心懷感恩，享受生活的每一份甜蜜。祝大家中秋節快樂(lè )！”
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 20
【活動(dòng)目標】：
了解中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)及傳統習俗，增強對中國傳統文化的認識。
培養學(xué)生的團隊合作能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
通過(guò)集體活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流，感受“團圓”的意義。
【活動(dòng)準備】：
中秋節相關(guān)故事（如嫦娥奔月、吳剛伐桂等）的圖文或視頻資料。
制作月餅、燈籠的材料（面團、餡料、模具、彩紙、剪刀、膠水等）。
中秋詩(shī)詞選集。
音樂(lè )：傳統中秋歌曲或輕音樂(lè )背景。
【活動(dòng)流程】：
一、開(kāi)場(chǎng)引入（5分鐘）
教師簡(jiǎn)短介紹中秋節的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生興趣。
播放一段關(guān)于中秋節的動(dòng)畫(huà)或短視頻，讓學(xué)生對節日有直觀(guān)的感受。
二、故事分享（10分鐘）
分組讓學(xué)生事先準備關(guān)于中秋節的故事（嫦娥奔月、玉兔搗藥等），每組選代表上臺講述，其他同學(xué)認真聽(tīng)講并可以提問(wèn)互動(dòng)。
教師總結故事背后的寓意，如家庭團聚、思念親人等。
三、傳統文化探索（15分鐘）
講解中秋節的`傳統習俗，如賞月、吃月餅、掛燈籠、猜燈謎等。
分組討論各自家庭是如何慶祝中秋節的，鼓勵分享個(gè)人經(jīng)歷和感受。
四、手工制作（30分鐘）
月餅制作：
分發(fā)制作月餅的材料和工具，教師演示月餅的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。
學(xué)生分組動(dòng)手嘗試，鼓勵創(chuàng )意餡料搭配。
燈籠制作：
提供彩紙、剪刀、膠水等材料，教授簡(jiǎn)易燈籠的折疊方法。
學(xué)生動(dòng)手制作，完成后可進(jìn)行裝飾，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
五、詩(shī)詞朗誦與才藝展示（15分鐘）
選取幾首經(jīng)典的中秋詩(shī)詞，如《水調歌頭·明月幾時(shí)有》等，邀請學(xué)生朗讀。
鼓勵有才藝的學(xué)生表演與中秋相關(guān)的節目，如唱歌、舞蹈等。
六、猜燈謎（10分鐘）
準備一些適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單燈謎，掛在同學(xué)們自制的燈籠上。
學(xué)生自由走動(dòng)，嘗試解謎，答對者給予小獎勵。
七、總結與分享（10分鐘）
學(xué)生分享今天活動(dòng)中學(xué)到的知識、體驗到的樂(lè )趣，以及對“團圓”意義的新理解。
教師總結，強調中秋節不僅是傳統節日，更是家人情感交流、傳承文化的美好時(shí)刻。
八、結束語(yǔ)
在溫馨的音樂(lè )中結束班會(huì )，提醒學(xué)生們回家后與家人共度佳節，享受團圓的時(shí)光。
【注意事項】：
確保所有活動(dòng)材料安全無(wú)害，特別是手工制作環(huán)節。
注意活動(dòng)時(shí)間的合理安排，保證每個(gè)環(huán)節都能順利進(jìn)行。
鼓勵每位學(xué)生參與，尤其在分享和展示環(huán)節，讓每個(gè)人都有表達的機會(huì )。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 21
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷、傳統習俗及文化意義，增強對傳統節日的認同感。
培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊合作精神，通過(guò)親手制作月餅等活動(dòng)，體驗中秋節的樂(lè )趣。
激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣，增強愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
二、活動(dòng)準備
收集關(guān)于中秋節的圖片、視頻、故事等資料。
準備制作月餅的材料：面粉、油、糖、蓮蓉餡等。
布置教室，營(yíng)造中秋節的氛圍，如掛燈籠、貼中秋對聯(lián)等。
分組準備中秋節相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、小品表演等節目。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)
播放中秋節相關(guān)的`視頻或圖片，引入主題。
班主任致開(kāi)幕詞，介紹中秋節的重要性及活動(dòng)目的。
知識講解
請學(xué)生分享自己了解的中秋節知識，如來(lái)歷、習俗等。
教師補充講解，強調中秋節作為團圓節的特殊意義。
故事講述
講述《嫦娥奔月》等中秋節傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生分組討論并分享自己聽(tīng)過(guò)的其他中秋節故事。
動(dòng)手實(shí)踐
分組進(jìn)行月餅制作活動(dòng)，教師和生活老師指導制作步驟。
學(xué)生親手揉面、包餡、壓模、烘烤，體驗制作月餅的樂(lè )趣。
制作完成后，品嘗自己制作的月餅，分享感受。
才藝展示
學(xué)生分組表演與中秋節相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、小品、舞蹈等節目。
鼓勵學(xué)生積極參與，展現自己的才華和團隊精神。
總結與反思
學(xué)生分享本次活動(dòng)的收獲和感受，教師進(jìn)行總結點(diǎn)評。
強調中秋節作為傳統節日的重要性，鼓勵學(xué)生傳承和弘揚傳統文化。
四、活動(dòng)延伸
布置學(xué)生回家后與家人一起賞月、吃月餅，感受團圓的溫馨氛圍。
鼓勵學(xué)生搜集更多關(guān)于中秋節的知識和故事，準備下次班會(huì )分享。
小學(xué)生中秋節主題班會(huì )教案 22
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受傳統文化的魅力。
通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì )珍惜親情和友情。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和團隊合作能力。
二、活動(dòng)準備
收集關(guān)于中秋節的詩(shī)詞、歌曲、故事等資料。
準備感恩卡、彩筆等材料，供學(xué)生制作感恩禮物。
布置教室，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入
播放中秋節相關(guān)的歌曲或視頻，引出主題。
班主任簡(jiǎn)述中秋節的意義和本次活動(dòng)的'目的。
知識分享
學(xué)生分組分享自己了解的中秋節知識，如習俗、傳說(shuō)等。
教師補充講解，強調中秋節作為團圓節的文化內涵。
感恩環(huán)節
引導學(xué)生思考中秋節的意義，討論為什么中秋節是團圓的節日。
學(xué)生分享自己與家人共度中秋節的經(jīng)歷，表達對家人的感激之情。
制作感恩卡：學(xué)生動(dòng)手制作感恩卡，寫(xiě)上對家人、朋友或老師的感謝之語(yǔ)。
才藝展示
學(xué)生分組表演與中秋節相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、歌曲演唱等節目。
鼓勵學(xué)生用才藝表達對家人和朋友的感激之情。
總結與展望
教師總結本次活動(dòng)的收獲和意義，強調感恩的重要性。
鼓勵學(xué)生將感恩之心融入日常生活，學(xué)會(huì )珍惜身邊的人和事。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵學(xué)生將制作的感恩卡送給家人、朋友或老師，表達感激之情。
布置學(xué)生回家后與家人一起賞月、品嘗月餅，繼續感受中秋節的溫馨氛圍。同時(shí)，思考如何以實(shí)際行動(dòng)回報家人和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
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