中秋節主題班會(huì )設計模板
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編整理的中秋節主題班會(huì )設計模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節主題班會(huì )設計模板1
一，活動(dòng)目標
知識目標:
1，通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
技能目標:
1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標:
1，通過(guò)了解中秋節的有關(guān)內容，了解社會(huì )，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統文化，
培養孩子熱愛(ài)祖國的思想感情。
2，熱愛(ài)生活，樂(lè )于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì )與人相處，分工合作，體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二，活動(dòng)設計意圖
生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統節日為契機，在班級開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(cháng)的快樂(lè )。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂(lè )，對他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節，但是孩子們對這個(gè)節日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節來(lái)臨，因此，我們班級便選擇了"中秋節"這一節日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè )。
主題班會(huì )設計為三大板塊。
第一板塊征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，設計了一個(gè)有關(guān)中秋節的知識競賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對中秋節的傳統文化有個(gè)比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，
一是引導孩子想辦法多途徑的.去搜集有關(guān)節日的來(lái)歷，習俗的資料，
二是學(xué)生在出競賽題的過(guò)程中，必定會(huì )去仔細研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習知識帶來(lái)的快樂(lè )。
第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動(dòng)中搭設了一個(gè)展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機會(huì )和舞臺。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
第三板塊是傳遞節日的快樂(lè )和祝福。讓學(xué)生伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一邊品嘗著(zhù)甜甜的月餅，一邊相互贈送著(zhù)自制的節日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統節日帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
中秋節知識競賽(約10分鐘)
主持競賽
參與知識競賽
根據前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開(kāi)展知識競賽，一來(lái)通過(guò)競賽檢查學(xué)生對中秋節的知識了解程度，二來(lái)活躍氣氛。
師生以不同的方式慶祝中秋節(約20分鐘)
1，《我給月亮寫(xiě)封信》
2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》
3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》
4，古箏《登月交輝》
5，《口琴，器樂(lè )聯(lián)奏——月亮船》
6，書(shū)法展示《月圓，人圓，夢(mèng)圓》
7，泥塑展示《奇特的月餅》
讓學(xué)生用自己喜歡的，獨特的方式來(lái)歌月，頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進(jìn)一步了解中國的傳統文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )成功，并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè )。
傳遞祝福，感受祝福(約5分鐘)
1，品嘗月餅
2，贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過(guò)贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂(lè )。
中秋節主題班會(huì )設計模板2
教學(xué)目標：
1、了解中秋節的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節的傳奇故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì )的主題，交流對主題的理解：
(中秋節是月亮最圓的時(shí)候，是團圓的日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引:
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
嫦娥奔月
相傳，遠古時(shí)候有一年，天上出現了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。刁鉆、心術(shù)不正的xx也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的.妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被xx看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的xx就假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，xx手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是xx的對手，危急之時(shí)她當機立斷，轉身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。
由于嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，xx早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著(zhù)夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節的習俗
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。
拜月娘
拜土地公
3、繼續介紹關(guān)于中秋節的神話(huà)故事
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節真是個(gè)非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)
月中玉兔
吳剛伐掛樹(shù)
4、介紹中秋節的水果
柚子
聯(lián)系班級實(shí)際，討論中秋節的活動(dòng)方案
1、討論：我們班有些是留守生，中秋節在家里，不能和爸爸媽媽團聚。明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎?
大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節怎么過(guò)?
2、同學(xué)之間交流
4、同學(xué)交流
小結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為我們班級如何過(guò)明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!
中秋節主題班會(huì )設計模板3
主題活動(dòng)：
中秋節
目的要求：
了解中秋節的有關(guān)習俗，激發(fā)幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。準備：有關(guān)中秋節的圖片、VCD等資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解中秋節習俗及有關(guān)中秋節的民間故事。
2、播放電視節目《海峽同樂(lè )》中有關(guān)中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察月亮的變化，并做好記錄。
音樂(lè )活動(dòng)：爺爺為我打月餅
(一)目的要求：
1、學(xué)會(huì )唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。
2、學(xué)會(huì )正確演奏方法，掌握各種樂(lè )器的伴奏型。
3、會(huì )用樂(lè )器打出4/4拍音樂(lè )的強弱拍。學(xué)習簡(jiǎn)單節奏型的齊奏。
準備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂(lè )器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂(lè )磁帶;節奏卡;
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì )爺爺對孩子的一片深情。
3、請幼兒欣賞磁帶音樂(lè )：有樂(lè )器伴奏和沒(méi)有樂(lè )器伴奏的音樂(lè )。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。
4、幼兒練習敲擊樂(lè )器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
5、學(xué)習各種樂(lè )器伴奏型。
6、幼兒學(xué)習為歌曲伴奏：--徒手練習，指導幼兒打出音樂(lè )強、弱、次、強、次弱的規律。--幼兒看樂(lè )器標志練習不同的節奏型。--看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。
音樂(lè )活動(dòng)：爺爺為我打月餅
(二)目的要求
1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學(xué)習創(chuàng )編節奏型，并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂(lè )器的.方案。
準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學(xué)習了初步的打擊方法。
2、各種樂(lè )器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè )的情緒。
2、引導幼兒創(chuàng )編節奏表演動(dòng)作。
3、根據隨樂(lè )表演的動(dòng)作，用拍手表達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動(dòng)作總譜”�！龑в變嚎蠢蠋煹闹笓]動(dòng)作，能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂(lè )器方案。
6、樂(lè )器演奏——請幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏�！變鹤杂山粨Q樂(lè )器、選擇樂(lè )器進(jìn)行演奏。
中秋節主題班會(huì )設計模板4
【教學(xué)目標】：
1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來(lái)及習俗。
【教學(xué)過(guò)程：】
一、猜謎導入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜，看看誰(shuí)最聰明。
(出示課件)謎語(yǔ)：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓。
是什么節日?(中秋節)
二、中秋由來(lái)、習俗
你知道中秋節是哪一天嗎?中秋習俗?
八月十五中秋節(仲秋節、八月節、團圓節)
關(guān)于中秋節還有一個(gè)傳說(shuō)：吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(cháng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠也不能被砍光。據說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載
中秋節的來(lái)歷有關(guān)習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來(lái)歷：唐代據說(shuō)有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱(chēng)便在民間逐漸流傳開(kāi)。
三、七嘴八舌話(huà)中秋
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說(shuō)，現在由同學(xué)再補充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話(huà)故事;可以講一講中秋節的習俗�？梢哉f(shuō)一說(shuō)與中秋或月亮有關(guān)的詩(shī)。(簡(jiǎn)短時(shí)間完成，注意用來(lái)調動(dòng)氣氛)
嫦娥奔月、玉兔搗藥······
1床前明月光，疑是地上霜
2舉杯望明月，對影成三人
3中秋月(蘇軾)
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。
4 《古朗月行》李白
小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團團。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?
2 、活動(dòng)二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過(guò)
難點(diǎn)
(1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉思念之情···)
狀物(教學(xué)生用比喻)
1今天多云，無(wú)數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹(shù)啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿(mǎn)大地。
2月亮害羞地蓋著(zhù)層層面紗，過(guò)了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭_，心里對遙遠的月空充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想......
3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的.、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著(zhù)的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤(pán)。
結尾寄情(篇末點(diǎn)題)
1夜已深，月正圓，我愛(ài)中秋，我愛(ài)圓月。
2中秋佳節真快樂(lè )呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!
四、出示一篇小范文
板書(shū)：
1短信祝福
2中秋的由來(lái)、習俗
3明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景
4結尾抒情
五、布置作文《中秋月圓》
中秋節主題班會(huì )設計模板5
【活動(dòng)目標】
1、引導學(xué)生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過(guò)中國傳統節日，引導學(xué)生傳承和弘揚中國傳統節日文化。
【活動(dòng)準備】
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國傳統節日的來(lái)歷、習俗以及圣誕節的相關(guān)知識。
2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入(開(kāi)場(chǎng)白)
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長(cháng)。
乙：中國傳統節日，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來(lái)歷
1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。
3、它還有著(zhù)許多不同的名稱(chēng)呢(中秋;仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半;端正月。)
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;
(2)“中秋菊盛開(kāi)”，打成語(yǔ)“花好月圓”;
(3)“二月平”，打一“朋”字;
(4) “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;
(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”，打成語(yǔ)“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿(mǎn)”，打食品名“桂圓”;
(8)“清流映明月”，打生活日常用語(yǔ)“漂亮”;
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;
四、詩(shī)詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩(shī)人所做，考考大家的語(yǔ)文水平，當然同樣說(shuō)對的人有獎。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，
(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。??但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。，
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。??
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!
五、議論：傳統節日vs洋節日
接下來(lái)問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題
1、你過(guò)圣誕節嗎?
2、你“過(guò)”圣誕節的理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?
4、你曾在圣誕節送過(guò)別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節收到過(guò)別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過(guò)西方圣誕節還是中國春節?
7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節，你怎么看?
小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長(cháng)河里閃爍耀眼的`光芒!
六、結束語(yǔ)(總結)
相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠開(kāi)心!
方案二：我們的節日——中秋節
一、活動(dòng)目標：
讓學(xué)生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來(lái)源及意義，以此培養學(xué)生的熱愛(ài)祖國傳統文化的情懷。
二、活動(dòng)準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》
1、學(xué)生根據自身特長(cháng)，分別收集與中秋節相關(guān)的文化。
(1)可選內容：
中秋節的美麗傳說(shuō)(向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)。)
月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調查，向家長(cháng)了解)
有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲(向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，在書(shū)籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)
(2)時(shí)間限制：三天內
(3)展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報等
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
三、活動(dòng)流程預設：
1、活動(dòng)一：中秋節的美麗傳說(shuō)
(1)中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
(2)中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
(3)中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
2、活動(dòng)二：月餅的文化
(1)學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。
(2)匯報：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類(lèi)、味道等方面去說(shuō)。
(3)教師展示：
課件示，師再稍作解釋?zhuān)?/p>
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動(dòng)三：
中秋節的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)
4、活動(dòng)四：
地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)
四、活動(dòng)意義：
中秋節在中國是一個(gè)全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時(shí)代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂(lè )并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國情懷，一次主題班會(huì )課能起到的作用也不可小視。
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