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珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)
在平日的學(xué)習中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)，希望能夠幫助到大家。
珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)1
指導思想：
當代學(xué)生的生活環(huán)境、社會(huì )環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養成了安逸享樂(lè )的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據《生命教育》的指導思想，設計這一主題班會(huì )，意于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )用積極、樂(lè )觀(guān)的精神面對生活中的困難，并意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。
1、認知目標：
�。�1）認識生命來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
�。�2）認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
2、情感目標：
�。�1）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設計，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
�。�2）珍愛(ài)自己的生命。
3、行為目標：
�。�1）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。
�。�2）形成良好的學(xué)習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
1、詢(xún)問(wèn)父母或親朋，了解他們在你從出生和成長(cháng)過(guò)程中都做了什么，有些什么感受。
2、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎么度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為怎樣的人生才是充實(shí)的，才是有意義的？
1、引入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分，我們周?chē)兴{天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。在我們遇到挫折、困難時(shí)生命對我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的崎嶇？今天我們就來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、詩(shī)朗誦：《熱愛(ài)生命》
3、主持小先生：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示（學(xué)生小時(shí)候的照片）：父母迎接新生命的感慨
孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面
一家人團聚的歡樂(lè )場(chǎng)景
4、表演小先生：《新聞聯(lián)播》
表演小先生：《直面挫折》（思考：看了以上小品以后你有什么感想嗎？說(shuō)出來(lái)與大家一起分享一下！你認為什么導致以上事件的發(fā)生？你有過(guò)這樣的.經(jīng)歷嗎？如果有，你是怎樣克服的？）
5、主持小先生：生命的道路上大家都會(huì )遇到各種困難和挫折，面對挫折有的人選擇放棄，有的選擇直視困難，逆流而上。那么究竟應該怎么樣看待挫折呢？下面有請我們的辯論小先生。
6、辯論小先生：主持辯論會(huì )：
正方反方
主題：挫折是成功的前奏挫折使人失敗
成員：4名同學(xué)4名同學(xué)
論據：名人名事自己知道的人與事
理論依據理論依據
其它其他
7、每小組討論和交流：交流一下以下幾個(gè)問(wèn)題（同學(xué)交流）
我最近有沒(méi)有遇到挫折
我有沒(méi)有為之氣餒
我是如何打敗挫折的
我認為該如何面隊對挫折
8、主持小先生：我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當困難來(lái)臨的時(shí)候，我們應該笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。
9、主持小先生：生命是可貴的！那么，怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢？難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎？
課件演示：一些青年吸毒者
青年人游手好閑、無(wú)所事事
青年人朝氣蓬勃、興高采烈的從事各種勞動(dòng)
特邀小先生：結合自己的感受表達什么樣的人生是有意義的，怎么做才是真正的熱愛(ài)生命。作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面。
老師小結：關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命，增強生命的分量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但熱愛(ài)生命不僅僅是熱愛(ài)自己的生命，還包括關(guān)注別人的生命。這樣我們的世界才會(huì )更加美好。愛(ài)自己，愛(ài)關(guān)心你的人，愛(ài)生活，愛(ài)未來(lái)！
這節班會(huì )主要是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)交流、體會(huì )、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì )正確的看待生命的意義。設計中采用具有行知中學(xué)教育特色的“小先生制”來(lái)貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學(xué)生的切身體會(huì )，主動(dòng)參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學(xué)生真切體會(huì )這如花兒般燦爛的生命。
珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)2
一，背景
我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！
據中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動(dòng)損傷，交通事故，火災火險，溺水等。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的'意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時(shí)候就加強這方面的教育，使其從小養成良好的習慣。
隨著(zhù)家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數家庭，而農村和城鄉結合的地區，魚(yú)塘、鐵路、高壓線(xiàn)等到處都是，而學(xué)生與之相對應的安全防范知識卻遠遠沒(méi)有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛知識，提高自我保護能力，決定召開(kāi)這次以安全為主題的班會(huì )。
二，班會(huì )主題“珍愛(ài)生命、擁有健康”
三，活動(dòng)準備
1，班隊活動(dòng)道具；
2，收集各方面的安全知識；
3，制訂《倡議書(shū)》；
4，編排有關(guān)小品。
四，活動(dòng)過(guò)程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
“世界因生命而精彩，生命對每一個(gè)人只有一次，我們只有珍愛(ài)生命才能擁有健康”
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
�、傩∑繁硌荩簞�1（人物：a，b。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：籃球，書(shū)包，劃分路界線(xiàn)。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。
b：現在
a：對呀，怎么樣，舍不得你的"心肝寶貝"。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。
b：好吧�。╝，b運球兩個(gè)來(lái)回）
a：看球！
b：好球�。ㄗ笥疫\球，轉身，傳）接著(zhù)！
a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球！
�。ㄇ虮淮虻焦分虚g）
b：��！我的球……（轉身指責）你怎么搞的！
a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）
b：（一把拉住a）算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
a：怕什么，你等著(zhù)。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉?/p>
b：（看到一輛車(chē)急駛而來(lái)）a，小心�。�！
a：�。。。。ǖ沟兀�
主持人：同學(xué)們，看了小品后你有什么想說(shuō)的嗎
同學(xué)一：我認為放學(xué)后應該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。
同學(xué)二：打球應該在人少，車(chē)子也少的地方，這樣安全些。
同學(xué)三：如果是我我就不會(huì )去撿球了，生命比球重要得多了！
同學(xué)四：我認為他應該看過(guò)車(chē)子再去路上撿，不然很容易被車(chē)撞了。
同學(xué)五：我覺(jué)得馬路應該立幾塊標語(yǔ)：不能在馬路上玩耍！這樣我們會(huì )提高警惕的。
……
主持人：是啊，就在這一聲急剎車(chē)中，a倒在了血泊中，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺(jué)遵守交通規則，不在公路旁玩耍，如果騎車(chē)一定不能在快車(chē)道上行駛，以確保我們的人身安全。
�、冢ㄖ形�，ab在寫(xiě)作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）
b：喂，你怎么這樣��！
a：對不起，我不小心。
�。╝再次拾鉛筆）
b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)
a：我注意我注意。
�。╝又拾）
�。╞生氣地看了下a，拍案而起）
b：你到底有完沒(méi)完你這樣我怎么寫(xiě)字�。。。�！
a：你寫(xiě)你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫(xiě)字啊。
b：好，你不讓我寫(xiě)我也不讓你寫(xiě)��！
�。╞開(kāi)始晃動(dòng)桌子，a生氣，起立）
a：你干嗎有病��！
b：你罵我！你才有病呢��！
珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)3
活動(dòng)目的：
1、為增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(cháng)，通過(guò)本次主題班會(huì )，掌握一些安全常識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：
(1)、交通安全；
(2)、消防安全；
(3)、學(xué)校安全；
(4)、家庭安全；
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習安全知識，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領(lǐng)。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！
主持人2：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
主持人1：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合：班《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(一)交通安全篇
主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì )主題：交通安全篇。（播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》）我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車(chē)，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲：瞧這多危險��！由于同學(xué)交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。
甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)）
乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲��？請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
1、是人們對交通法規的漠視。
2、是交通違章。
3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
乙：是啊，當因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉？
甲：僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5�？吹竭@些冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！
乙：同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么？想對誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門(mén)等等）
甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！
甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要我們遵守交通法規。就會(huì )避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢？，請同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。
交通安全很重要，條條規則別忘了。
從小養成好習慣，文明行為都說(shuō)好。
行路應走人行道，沒(méi)有行道往右靠。
斑馬線(xiàn)條真清楚，橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規則，不能心急往前跑。
轉彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。
乘車(chē)安全應注意，遵守上下車(chē)秩序。
手頭別伸車(chē)窗外，扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規則，注意交通安全，健康成長(cháng)，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇
甲：我們在學(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎？（出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片）
乙：在學(xué)校期間我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？請大家來(lái)暢所欲言。
1、學(xué)校操場(chǎng)上的.體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話(huà)。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶(hù)上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
6、在教室內不準追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球；
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；
甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
乙：在學(xué)校期間，我們還應該怎么做呢？（出示課件）
甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。
合：注意安全，健康成長(cháng)。
(三)消防安全篇
主持人1：人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。
甲：同學(xué)們，你們知道我國消防日是哪一天嗎？（回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日）。那你們知道消防日的由來(lái)嗎？
乙：因為11月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是：“11、9”，同火災報警電話(huà)號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日，可以加深人們對“119”火災報警電話(huà)號碼的記憶。
甲：發(fā)生火災后如何自救呢？
1、如果門(mén)窗、通道被火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過(guò)險區。
3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。設有消防梯，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。
乙：發(fā)生火災時(shí)應注意哪些事項呢？
1、切忌慌亂，判斷火勢來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。 3、切勿返入屋內取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災時(shí)，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢？
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等；
2、在學(xué)校打掃衛生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。
4、發(fā)生火災以后，小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
5、不要玩火柴、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。
乙：為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》
同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎！
電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，家電開(kāi)關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當心！
不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！
關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長(cháng)放心！
我們表演三句半，說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重后果，互相監督、互相提醒。如有發(fā)現，應該立即制止。
(四)家庭安全篇
主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲：隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
�。�1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
�。�4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
�。�5）夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
�。�6）發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢？
�。�1）點(diǎn)燃燃氣器后，我們不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
�。�2）使用燃氣器具應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
�。�3）在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開(kāi)鍋蓋；
�。�4）不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現家里的煤氣漏氣，應立即關(guān)緊總法門(mén)，并打開(kāi)門(mén)窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢？請欣賞小品《陌生人來(lái)敲門(mén)》
乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，更不能給陌生人開(kāi)門(mén)。
甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應該怎么辦呢？（生回答）那你們知道哪些電話(huà)號碼呢？下面就請同學(xué)們來(lái)認識一些號碼和標志。請欣賞《電話(huà)號碼和標志》]
電話(huà)號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。
120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。
119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。
我們三個(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)？----行人過(guò)馬路。
為什么大家一見(jiàn)我就跑？有誰(shuí)能告訴我？----電的標志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線(xiàn)？---禁止點(diǎn)火。
交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自護。
主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì )自護方法。最后，讓我們在這四句話(huà)中結束今天的班會(huì )吧：（全班齊讀）
交通標志會(huì )識別，防火用電有方法。
父母單位和電話(huà)，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。
自護常識要掌握，自護能力要提高。
主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
合：《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》安全教育主題班會(huì )到此結束。
珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)4
活動(dòng)目的
1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法
活動(dòng)重點(diǎn)：
溺水安全自救與預防措施。
活動(dòng)準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
活動(dòng)內容
一、導入
1、現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請聽(tīng)去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。
�。�1、3.14下午福建閩侯實(shí)驗中學(xué)幾個(gè)學(xué)生到閩江游泳，結果一人溺水死亡。當晚家長(cháng)不見(jiàn)孩子回去四處尋找，都沒(méi)有找到。聽(tīng)說(shuō)第二天發(fā)現閩江邊有個(gè)書(shū)包，然后下水打撈到孩子的尸體
2、中新網(wǎng)烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍杰)5日20時(shí)許，新疆阿克蘇市發(fā)生一名兒童溺水身亡事件：該市紅旗磚瓦廠(chǎng)旁水域內兩兒童在一水坑旁戲水，一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內溺水身亡
3、4月11日上午10時(shí)30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時(shí)，定安縣南渡江3號沙場(chǎng)一名工人在作業(yè)時(shí)因操作不慎溺水身亡）
2、聽(tīng)了這個(gè)報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，預防溺水”的安全教育。（課件出示：預防溺水，珍愛(ài)生命）
二、探討溺水的原因
1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數張圖片，情景再現發(fā)生在我們身邊的數起溺水案例。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學(xué)生進(jìn)行敘述，根據學(xué)生的敘述總結兒童溺水主要原因。
2、學(xué)生討論
3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄；3、不會(huì )游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
4、在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
�。ㄎ覀兺獬鲇斡鞠丛鑷栏褡袷亍八牟弧保何唇�(jīng)家長(cháng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。）
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快
四、課堂總結：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!
新課教學(xué)
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【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來(lái)持續保持在一半以上的水平，趨勢有增無(wú)減。圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死因構成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示去年8月27日，遵義市紅花崗區獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故，造成1死三傷。年9月，蝦子鎮一對10多歲的`兄弟結伴下塘游泳，不想這一去竟成永別。此外周邊地區未造成人員死亡的兒童溺水現象經(jīng)常出現。據相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫院急診科都會(huì )遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現場(chǎng)急救措施不得力而錯失搶救時(shí)機，令人痛心。
學(xué)生思考后回答，教師根據學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結。
�。◣煟┮虼硕鄬W(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
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【幻燈展示】據醫學(xué)專(zhuān)家解釋?zhuān)缢滤涝蛑饕菤夤軆任氪罅克肿璧K呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
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【幻燈展示】據醫學(xué)專(zhuān)家解釋?zhuān)缢Y狀主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
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�。◣煟┠缢畬е滤劳龅倪M(jìn)展迅速，全程不超過(guò)5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現場(chǎng)搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢？
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
�。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當不錯，我覺(jué)得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。
【幻燈圖片展示】
�。�1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒(méi)有救護器材，會(huì )游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
�。◤娬{）未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
�。�2）如何開(kāi)展岸上急救
【幻燈圖片展示】
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
�。ㄎ澹╊A防措施
�。◣煟榱瞬蛔屇缢鹿是趾ξ覀兊纳�，加強預防是關(guān)鍵。如何預防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。
根據學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結。
1、學(xué)習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(cháng)帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學(xué)會(huì )游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。
5、發(fā)現下水道無(wú)井蓋，應及時(shí)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系以便盡快檢修。
�。┏h書(shū)
【幻燈展示】
為積極響應學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng )設更安全的和諧的學(xué)習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹(shù)立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒(méi)有家長(cháng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險舉動(dòng)，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長(cháng)陪護前提下，到安全的、正規的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負責：要遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命，謹防溺水”安全教育活動(dòng)，學(xué)會(huì )相關(guān)的預防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束
同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學(xué)習、生活中要加強學(xué)習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!
四、板書(shū)設計（略）
珍愛(ài)生命主題班會(huì )怎樣寫(xiě)5
一、班會(huì )設計背景
校園的角落偶爾出現了煙頭，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，調查，了解到班級里個(gè)別同學(xué)有效仿成人吸煙的現象。5月31日是世界無(wú)煙日，在世界無(wú)煙日即將到來(lái)之即，也針對班級里發(fā)生的這一不良現象，及時(shí)召開(kāi)《珍愛(ài)生命遠離香煙》這一主題班會(huì )，目的是使學(xué)生明辨是非，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和社會(huì )的責任感。
二、班會(huì )目標
1、知識目標：
�。�1）了解世界無(wú)煙日的由來(lái)；了解吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個(gè)全面的了解。
�。�2）通過(guò)班會(huì )班會(huì )，讓學(xué)生立志做到現在和長(cháng)大以后都不吸煙，并能自覺(jué)的宣傳吸煙的危害，幫助自己周?chē)娜私錈煛?/p>
�。�3）配合學(xué)校開(kāi)展精神文明建設，加強健康教育和素質(zhì)教育。
2、能力目標：通過(guò)班會(huì )班會(huì )中，同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種形式，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養同學(xué)的表演能力、創(chuàng )新思維的能力以及團結協(xié)作的團隊意識和能力。
3、情感目標：通過(guò)班會(huì )的召開(kāi)，使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛(ài)自己和他人，增強社會(huì )的責任感，并樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
三、班會(huì )準備
1、上網(wǎng)收集有關(guān)知識和現實(shí)生活中吸煙的危害的例子、圖片。
2、講演準備
3、排練小品
4、收集戒煙方法。
5、作實(shí)驗：將魚(yú)放入純凈水和浸泡煙葉的'水中，對比魚(yú)的變化，作記錄。
6、制作倡議書(shū)。
四、班會(huì )過(guò)程
1、主持人引言致辭
同學(xué)們，5月31日是一個(gè)非常重要的日子，你們知道嗎？是的，是世界無(wú)煙日。在世界無(wú)煙日即將到來(lái)之即，我們召開(kāi)《珍愛(ài)生命遠離煙草》這一主題班會(huì )，希望通過(guò)這次班會(huì )的召開(kāi)大家能有所心得和收獲。
2、觀(guān)看相關(guān)教育片：世界無(wú)煙日的由來(lái)
3、同學(xué)們問(wèn)題：吸煙的危害有哪些？
通過(guò)作實(shí)驗，學(xué)生發(fā)言并達成共識：吸煙有害健康。賞析一些相關(guān)圖片
4、表演小品表演揭示導致未成年人吸煙的心理因素。
5、學(xué)生進(jìn)行討論分析發(fā)言并總結：
�、僭从谇啻浩诘哪７滦睦�
�、谧非笈深^和成人感的心理
�、蹚谋娦睦�
�、軐茖W(xué)宣傳的懷疑心理
�、菹残睦砗拖钚睦�
�、迣で笮睦砑耐�
6、表演小品闡釋戒煙好處和方法：
好處：①身體會(huì )趨向健康。
�、诟纳苾x容。
�、蹣�(shù)立好榜樣、增強自信心，重掌自己的生命。
方法：……
學(xué)生發(fā)言并總結：戒煙方法有很多，當然要記住最重要的一點(diǎn)，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高。
7、講演：《抽煙一支終身難戒》。
8、班主任作總結：世上無(wú)難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己，誰(shuí)有堅強的意志力，能戰勝自己，誰(shuí)就能戰勝煙魔。讓我們放眼藍天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。
9、主持人發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠”，讓“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”見(jiàn)鬼去吧。
10、發(fā)起倡議
向全班學(xué)生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌曲中結束這次班會(huì )。
11、班主任總結發(fā)言
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