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文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案（精選17篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動(dòng)準備
1.組織隊員學(xué)習有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2.對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識和方法。
3.根據學(xué)校和隊員的實(shí)際，結合環(huán)保排練小品。
4.準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們人類(lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會(huì )達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動(dòng)車(chē)輛的能量。
乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì )越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì )出現許多問(wèn)題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。
乙：了解大自然，做環(huán)保小衛士。
合：這樣我們的地球就會(huì )越來(lái)越潔凈、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊會(huì )，歡迎嗎?
甲、乙：請問(wèn)，你是誰(shuí)?
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來(lái)了一個(gè)新的朋友。 (實(shí)物投影：出示綠色食品標志)
綠娃娃：(簡(jiǎn)介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說(shuō)綠色食品的好處)
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會(huì )吧!
綠娃娃：(跳起來(lái)拍手)：太好了!太好了!
(二)設置情境
(一位導游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái))
小導游：主持人，你們打算從什么內容開(kāi)始?
甲“小導游，你有什么好的建議?
小導游：當然，我是小導游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學(xué)習環(huán)境，對嗎?
乙：(拍腦門(mén))，對，對!應該的，應該的!
甲、乙：就讓我們的隊會(huì )從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧!
(小導游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況)
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學(xué)校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。
小導游：(急忙打斷乙的.話(huà))，您別著(zhù)急，這個(gè)我們早就想到了，自從學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì )兒，就可以給大家做匯報了。
(三)環(huán)保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣? 綠娃娃：這個(gè)主意不錯，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì )得到我給大家的獎品呢! (競賽開(kāi)始，分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
5、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境?
(四)考察報告
小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開(kāi)始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
1、小品表演 《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類(lèi)代表
第三人-----風(fēng)、細菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動(dòng)物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
D限人類(lèi)在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習
2、學(xué)生談感受
(五)活動(dòng)總結：
同學(xué)們在以前的學(xué)習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護，不愛(ài)護校園衛生，通過(guò)“保護環(huán)境，愛(ài)我家園”這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養同學(xué)們善于觀(guān)察、善于發(fā)現的精神，同時(shí)增進(jìn)他們對大自然的熱愛(ài)之情。并且要他們自覺(jué)地投入到保護大自然的行動(dòng)當中去。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：
班隊活動(dòng)課，二六班教室。
二、活動(dòng)對象：
全體同學(xué)
三、活動(dòng)準備：
�。�1）黑板上寫(xiě)好主題：愛(ài)我校園，環(huán)保
�。�2）同學(xué)們親手繪制“節能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題海報，一塊畫(huà)了一幅刊頭畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)本次主題班會(huì )的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)場(chǎng)：唱班歌。
2．朗誦《給未來(lái)一片綠色》
聽(tīng)了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3、愛(ài)校園從愛(ài)班集體做起。請學(xué)生說(shuō)怎樣愛(ài)班集體。
4、環(huán)保大家談：
分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動(dòng)為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會(huì )更好》
7．結束
8．中隊輔導員活動(dòng)總結：
通過(guò)這次班會(huì )課，相信同學(xué)們都有了自己獨特的`體會(huì )，對于“節能、環(huán)�！边@一話(huà)題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng )造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導，謝謝！
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇3
[活動(dòng)主題]：
綠色環(huán)保
[活動(dòng)地點(diǎn)]：
教室
[活動(dòng)目的]：
1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習慣;
2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
[活動(dòng)起因]：
我們發(fā)現部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的情況還屢屢出現。希望通過(guò)此次班會(huì )，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)得愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的社會(huì )環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養相互間的協(xié)作意識。
[活動(dòng)過(guò)程]：
1、主持人闡明這次活動(dòng)的'目的，引入主題
2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：我們發(fā)現部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對于這些事進(jìn)行討論。
3、學(xué)生對于這些事進(jìn)行自由發(fā)言
生1：對我們來(lái)講是可恥的。
生2：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環(huán)境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng )建綠色校園。
生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來(lái)。這雖然是一件小事，但它能使你快樂(lè )起來(lái)。
4、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結。
主持人：大家說(shuō)得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂(lè )起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們如何來(lái)保護身邊的環(huán)境?
5、以小組為單位進(jìn)行討論
6、小組代表發(fā)言
生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費資源。
生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。
生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛生。
生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務(wù)，做到一日三大掃，數小掃。
生7：同學(xué)之間互相監督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
生8：加強環(huán)保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
7、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結
8、環(huán)保知識搶答
主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來(lái)考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。)
9、主持人小結，班會(huì )結束。
小結：使同學(xué)們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。
10、班主任評價(jià)班會(huì )，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。
[班主任評價(jià)]：
通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們都意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇4
一、活動(dòng)目的：
結合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開(kāi)“環(huán)保從我做起”主題班會(huì )，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的責任。今天這節班會(huì )課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著(zhù)急，那么我們人類(lèi)更應該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
�。ǘ┣榫氨硌荨兜厍驄寢屝α恕�，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛士所了解的`情況吧。
學(xué)生1：一些工廠(chǎng)的煙囪向天空噴吐著(zhù)濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛(ài)護人類(lèi)的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。
二、活動(dòng)程序
主持人(A)：地球是我們賴(lài)以生存的家園，
主持人(B)生命在這里繁衍生息，
主持人(A)請愛(ài)護我們的地球，
主持人(B)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地�？烧l(shuí)對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(B)：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會(huì )。
主持人(A、B)：八(7)班環(huán)保主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人(A)：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》 調查環(huán)境的事實(shí)：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽(tīng)聽(tīng)幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎)
節目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的'環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報政教處。 各成員如發(fā)現地上有紙屑、果皮應主動(dòng)隨手撿起，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。
根據環(huán)保志愿者平時(shí)表現的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛士”。
節目9：齊唱《愛(ài)我中華》
三、班主任總結
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì )開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì )，我想同學(xué)們會(huì )更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著(zhù)美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇6
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動(dòng)準備
1．組織隊員學(xué)習有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2．對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀(guān)看錄像、閱讀書(shū)籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。
3．根據學(xué)校和隊員的實(shí)際，結合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。
4．準備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護等方面的圖片、資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
引入
師：地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任。但是，有的同學(xué)說(shuō)，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。有的'同學(xué)說(shuō)，我只不過(guò)是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類(lèi)生存環(huán)境那么嚴重吧？的確，很多人都為了一時(shí)的利益，為了個(gè)人的喜好，而在不自覺(jué)當中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因為他們缺乏一定的環(huán)境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環(huán)境，老師很樂(lè )意充當環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護知識。你們也想當環(huán)保小衛士嗎？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“爭當環(huán)保小衛士”主題班會(huì )活動(dòng)。
�。ㄒ唬┯^(guān)看環(huán)境受到各種污染的照片
1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）
2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說(shuō)什么呢？）
�。ǘ�、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)：“別讓水空流”
教育學(xué)生懂得節能也是保護環(huán)境的一個(gè)重要方面。
過(guò)渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護我們的環(huán)境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實(shí)你們都能做到。請看下面的動(dòng)畫(huà)，你們就會(huì )明白了。
1、在動(dòng)畫(huà)中你感悟到什么道理？
2、同學(xué)們提出身邊常見(jiàn)的浪費水資源的現象。（我們的周?chē)泻芏嚯S意浪費水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái)，給大家提個(gè)醒嗎？）
3、如何節約用水？（水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學(xué)都知道，我國西南部幾個(gè)省遭遇百年一遇的旱災，人們連喝的水都沒(méi)有呀！為了防止沒(méi)水用，我們首先要做什么呢？那該如何節約用水呢？
節水方案：如：
�。�1）水不要開(kāi)的太大，適用剛好
�。�2）及時(shí)關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏
�。�3）一水多用等。
�。ㄈ┯^(guān)看動(dòng)畫(huà)：“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？
2、我們周?chē)睦娴暮芏嗪芏�，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學(xué)們有沒(méi)有一些減少垃圾的好方法呢？
3、減少垃圾的措施
�。�1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。
�。�2）盡量不使用一次性物品
�。�3）廢物利用（展示學(xué)生作品）
�。�4）垃圾分類(lèi)：a.可回收利用的b.不可回收利用的
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇7
活動(dòng)類(lèi)型：
主題教育班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx.3.11
活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2．培養學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片、錄像短片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
小朋友，大家好！你們能說(shuō)出我們學(xué)校的名字嗎？我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，當你們走進(jìn)校園的'時(shí)候，你覺(jué)得我們的學(xué)校是一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲈�(huà)題
1、師：我們的學(xué)校是非常的漂亮的，但他卻出現了一些不好的現象，現在讓我們一起去看看吧。
2、出示照片，讓學(xué)生找找不好之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛生的現象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、干凈。
�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：（幻燈片、老師讀）
�。�1）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�2）看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起。
�。�3）愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木。
�。�4）不再墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�5）穿戴整潔，注意個(gè)人衛生。
2、學(xué)生之間相互指出，有哪幾條做得好，哪幾條做得還不好。
�。ㄈ┡袛嗾`：（用幻燈片出示題目）
�。�1）小明經(jīng)常撿起地上的垃圾。
�。�2）小華把垃圾丟在別班的衛生區域。
�。�3）小花經(jīng)常幫別人打掃衛生。
�。�4）小雨在走廊上亂涂亂畫(huà)。
學(xué)生先判斷對錯，錯的說(shuō)明原因，該怎樣做。
三、錄像播放美麗的校園
四、倡議
小朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園變得更加美麗、干凈。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng )歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無(wú)常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過(guò)量的碳排放，也是我們應該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活” 。在這樣的背景下，本人設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )課參加對象
班級學(xué)生活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義。
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入 （引入活動(dòng)主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20XX年4月22日即第XX個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
�、俚吞迹╨ow carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
�、诘吞忌� （low—carbon life） 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的.過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：世界氣象組織公布的“20XX年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。請同學(xué)們當一回地球醫生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師： 200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開(kāi)始融化會(huì )導致哪些危害？”學(xué)生討論回答。教師總結兩極冰川融化導致的危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒(méi)一些沿海城市，包括紐約、孟買(mǎi)和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。
�、谌蚺瘜е卤睒O永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái)，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續暖化的北極土壤會(huì )導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會(huì )導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì )發(fā)生不同程度的災難
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！
近來(lái)，中國西南地區遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續時(shí)間之長(cháng)、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對群眾生活、工農業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。 大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候災難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺(jué)醒教師：
1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì )聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數諾貝爾科學(xué)獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師：地球一小時(shí)（Earth Hour）是世界自然基金會(huì )（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法
教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。（如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠(chǎng)房進(jìn)行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）
四、行動(dòng)
教師：過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰�(yáng)能熱水器，使用節能燈泡
�、谏匍_(kāi)私家車(chē)，多搭乘公共汽車(chē)或地鐵，短程步行或騎自行車(chē)
�、鄢鲩T(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
�、芏嘤糜谰眯缘目曜�、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
�、蒺B成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�、拊谥�(zhù)裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品
�、咴谟貌头矫�，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
�、啾M量做到不購買(mǎi)包裝繁雜的食品
五、課堂總結：
人們在生活和消費過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”， 保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。 活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強了活動(dòng)效果�；顒�(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開(kāi)“白日燈”的現象不見(jiàn)了，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了，能節約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì )主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋�？梢�(jiàn)這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準備工作輔導不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒(méi)有了解相關(guān)的內容或搜集相關(guān)材料，沒(méi)有完成活動(dòng)前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。
因此在活動(dòng)中，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導，所以在時(shí)間上略超出預定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺(jué)醒和改善，這就足夠了。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)目標
一、基礎知識目標通過(guò)知識競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護問(wèn)題的基礎知識。
二、思想教育目標通過(guò)競賽、討論、創(chuàng )造平等研習的課堂氣氛，培養學(xué)生的參與、創(chuàng )新意識和合作、探究精神引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使 學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感通過(guò)指導學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護方面的資料培養學(xué)生搜集閱讀的能力通過(guò)對環(huán)境保護知識和競賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，形成唯物主義認知觀(guān)。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：通過(guò)搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識。
2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì )課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當地引導學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過(guò)程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。
[教法、教具]
1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學(xué)過(guò)程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用。
2、教具：知識競賽題目卡片。
[活動(dòng)課內容與過(guò)程]
課前準備：
1、布置課題：綠色環(huán)保
2、布置指導學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問(wèn)題的基礎知識，同時(shí)鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每小組8人。
布置教室：
�、僭诤诎迳蠒�(shū)寫(xiě)課題“綠色環(huán)�！h(huán)保主題班會(huì )”
主題班會(huì )課的實(shí)施：
1、學(xué)生主持導入（3分鐘）
保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現在我們社會(huì )上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的'地球母親在哭泣。（略）
2、學(xué)生分組競賽（25分鐘）
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過(guò)程略）
3、分組討論（10分鐘）
各競賽小組對問(wèn)題進(jìn)行討論，形成集體觀(guān)點(diǎn)。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。
[活動(dòng)可行性分析]
本次班會(huì )的主題與我們身邊的環(huán)境污染問(wèn)題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì )可以增強學(xué)生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義。
整節班會(huì )耗用時(shí)間不多，以學(xué)生活動(dòng)為主，可行性強。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇10
一、活動(dòng)背景：
三年級下冊語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習之后，有了環(huán)保意識，為增強學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學(xué)�！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì )活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛士。
三、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛士調查周?chē)h(huán)境污染的現狀。
3、班級環(huán)保小衛士排練好環(huán)保節目。
五、基本步驟：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的'責任。今天這節班會(huì )課的主題是“環(huán)保從我做起”。
�。ǘ┌嗉壄h(huán)保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛士所了解的情況吧。
�。ㄈ┱埻瑢W(xué)從社會(huì )、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護環(huán)境的事例。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻”為內容進(jìn)行討論。
�。ㄎ澹┳寣W(xué)生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇11
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
2、培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識。
主題的意義：
普及學(xué)生日益漠視的衛生健康知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，使他們懂得最終如何在身邊做有益于環(huán)境，有益于自己的身心健康的行為，齊心協(xié)力共同維護我們的美麗校園，同時(shí)為清潔鄉村作出一份力所能及的貢獻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
轉眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習生活了一個(gè)多月了，那么你們覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的校園），或者說(shuō)我們又應該生活在一個(gè)什么樣環(huán)境的校園呢？
二、引出話(huà)題
主持人：我們可以在學(xué)�？吹缴鷻C勃勃的樹(shù)木，綠油油的草地，嗯，同時(shí)我們還看到什么不足的呢，垃圾多、亂、雜，雜物亂放，還可以經(jīng)�？梢钥吹街┲氲�.家，濕噠噠的宿舍地面，這又是誰(shuí)造成的呢，說(shuō)明了什么呢？
三、學(xué)生自我檢查
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：
�。�1）、認真完成值日工作。
�。�2）、不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�3）、不往水池中丟垃圾。
�。�4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
�。�5）、愛(ài)護學(xué)校的一草一木。
�。�6）不在公共場(chǎng)所（宿舍內部）胡亂倒水。
�。�7）、愿做校園的清潔小衛士，相互監督，共同保護校園環(huán)境！
2、學(xué)生進(jìn)行對照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
四、模擬法庭，判斷對錯，錯的說(shuō)明原因，又該怎樣做。
�。�1）、甲同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，每次學(xué)校大掃除，她總是積極參加。（予以表?yè)P）
�。�2）、一天，乙同學(xué)看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上，之后揚長(cháng)而去。
�。�3）、教師輪到張三值日時(shí)，張三總要組長(cháng)催了才打掃。
�。�4）、某年某月某日，李四同學(xué)看見(jiàn)王五把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴王五，垃圾要丟在垃圾筒里。
�。�5）、課間，丙同學(xué)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。
五、不良環(huán)境對身體的危害。
一個(gè)如何有益于我們的健康呢，不必下回分解，現在請認真傾聽(tīng)：現代氣象學(xué)認為，對人較適宜的濕度是：在氣溫15℃～20℃時(shí)，相對濕度45%～55%；在氣溫25℃時(shí)，相對濕度應為20%。當濕度達到80%～100%時(shí)，空氣很少能再吸收水分人體汗液不易排出，出汗后不易被蒸發(fā)掉，因而會(huì )使人煩躁、疲倦、食欲不振。
睡眠環(huán)境很潮濕，會(huì )引起失眠多夢(mèng)，而且睡眠狀態(tài)下，人體抵抗力比較弱，這個(gè)時(shí)候更容易被因為潮濕環(huán)境下而快速滋生的細菌所侵害，引發(fā)更多的其他疾病。特別天氣冷的時(shí)候遇上潮濕，就感覺(jué)冷到了骨頭里。
長(cháng)期生活在潮濕環(huán)境中，對神經(jīng)系統也會(huì )有一定的影響，人們會(huì )感到無(wú)精打采，委靡不振。此外，潮濕還會(huì )增加患病的可能。
呼吸道過(guò)敏癥
現代醫學(xué)證實(shí)，空氣過(guò)于潮濕，有利于一些細菌和病菌的繁殖和傳播，潮濕的環(huán)境最容易產(chǎn)生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代謝產(chǎn)物通過(guò)各種渠道進(jìn)入人體，還會(huì )引發(fā)過(guò)敏性支氣管炎、支氣管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的過(guò)敏性疾病復發(fā)。
皮膚疾病
潮濕的環(huán)境會(huì )讓濕疹、皮炎以及一些真菌類(lèi)的疾病如皮癬、手足癬的發(fā)病率提高。溫暖潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(cháng)繁殖，特別是原來(lái)在人體皮膚上處于“休業(yè)”狀態(tài)的霉菌會(huì )“死灰復燃”，在腳趾等部位蔓延，引起皮膚癬病。腳癬如不及時(shí)治療，還會(huì )向身體其它部位傳染，變成體癬、股癬、手癬、花斑癬。研究表明，霉菌還會(huì )在人體內生長(cháng)繁殖，引起霉菌性肺炎等病。特別是女生，要愛(ài)護自己，免受皮膚疾病。
關(guān)節疼痛、風(fēng)濕
專(zhuān)家說(shuō)：“長(cháng)期待在潮濕的環(huán)境里，對人體的健康會(huì )有很大的影響，輕者會(huì )感到特別不舒服、頭痛、發(fā)燒，重者容易引起風(fēng)濕性疾病。
對于本身就有關(guān)節炎的人來(lái)說(shuō)，潮濕的環(huán)境疾病。對于本身就有關(guān)節炎的人來(lái)說(shuō)，潮濕的環(huán)境會(huì )引起關(guān)節痛，加重病情�！�
睡眠是人們生活的一個(gè)重要組成部分，一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過(guò)，所以睡眠環(huán)境的潮濕對我們的健康有著(zhù)重要的影響。
總結：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一個(gè)干凈，不潮濕的環(huán)境，有益身心健康。
呼吁：
伙伴們，為了我們的健康，必須行動(dòng)起來(lái)！讓我們一起創(chuàng )造校園更美麗、更整潔的明天，這樣才能造就健康的我們和我們未來(lái)輝煌的人生。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇12
一、活動(dòng)目的
1、為了實(shí)現綠色的夢(mèng)想活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校、通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然、
2、培養學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設意境，導入主題。
1、讓學(xué)生觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著(zhù)人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著(zhù)自然，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì )上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠(chǎng)，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請同學(xué)們將觀(guān)察到的具體情況介紹一下。
�。ǘ┮龑Х治鲂@中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴重影響。
主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀(guān)察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。
1、全班分成五個(gè)小組，主持人指定組長(cháng)，然后各組長(cháng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀(guān)察日記），組長(cháng)記錄整理。
2、五個(gè)組長(cháng)將記錄材料在班會(huì )上宣讀。
�。ㄈ┯蓪W(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦：
1、第一組：詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì )在哪里》和小品《綠色環(huán)保，我能行》；
2、第二組：小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》；
3、第三組：小品《人類(lèi)的.杰作》；
4、小品《垃圾桶周?chē)泛汀毒G色環(huán)保，人人有質(zhì)》；
5、主持人：學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛生的事例，討論我們如何保護環(huán)境。
6、主持人小結：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì )變成骯臟膩人的污濁地。
�。ㄋ模┍Ｗo校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
主持人：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長(cháng)選出剛才組內發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
1、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
2、主持人總結：通過(guò)此次班會(huì )讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng )建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始！
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇13
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng )辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)過(guò)程
1主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì )的主題
2小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的.一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚長(cháng)而去，有的把它撿入垃圾桶。
3由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛生的事例，討論我們如何保護環(huán)境
4以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答（題目見(jiàn)附錄）
5自由演講說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲（見(jiàn)附錄）
6讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱（橄欖樹(shù)），彭文，劉靜合唱（誰(shuí)不說(shuō)我家鄉好）
7朗誦：
�。校涸詾槟闶悄敲磳拸V，不在乎帶走一片陰涼
�。ㄅ涸詾槟闶悄敲磮詮�，沒(méi)想到你的眼淚在流淌
�。ê希旱厍�，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(cháng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。
8合唱《好大一棵樹(shù)》
9主持人小結，班會(huì )結束。
10班主任評價(jià)班會(huì )，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
附總結內容：通過(guò)此次班會(huì )讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng )建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇14
一、班會(huì )目的：
�。�、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
�。�、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。
能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，；
�。�、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境，在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；
二、班會(huì )準備：
�。�、召開(kāi)班干部會(huì )議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì )做好思想準備。
�。�、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保連著(zhù)你我他”七個(gè)大字。
�。�、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）
三、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
�。ㄈ┏牳�；
�。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。請主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過(guò)程：
�。�、主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。
主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著(zhù)你我他》的主題班會(huì )，來(lái)重新認識環(huán)境保護的重要性。
�。�、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著(zhù)無(wú)限的生機與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著(zhù)山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色保佑著(zhù)水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(cháng)嘯……
乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽(tīng)小合唱《綠色的祖國》。
�。�、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊會(huì )，大家想認識它們嗎？
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，
長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們真是我們人類(lèi)的好朋友！
甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁，我們一起快快長(cháng)，早日為國立功勞。
�。�、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著(zhù)我們�？墒�，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的��？
乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生！醫生�。硪粋�(gè)學(xué)生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎么啦？
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
�。ㄡt生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無(wú)奈狀）
“地球”：（哭喪著(zhù)臉）我到底得了什么��？
“醫生”：你的'綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？
乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì )？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì )）
甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護環(huán)境對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。
�。�、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿(mǎn)生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？
�。ㄗ寣W(xué)生討論，得出結論）
◆節約用水
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等
◆少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠(chǎng)。
◆保護校園內的花草樹(shù)木
校園內的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節約糧食
糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環(huán)保。
�。�、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。
甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
�。ㄋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。）
�。�、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著(zhù)芬芳，
乙：甜甜的果實(shí)流淌著(zhù)豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，
乙：長(cháng)輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(cháng)得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話(huà)世界的神奇。
甲乙齊：對著(zhù)太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)："紅領(lǐng)巾是大地的美容師！"
甲：無(wú)論你走到天涯海角，
乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，
甲乙齊：最終我們還會(huì )在此相會(huì )，因為我們擁有同一個(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達對它的熱愛(ài)吧！請聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護我們共同的地球媽媽?zhuān)驗榄h(huán)保連著(zhù)你我他。
8、班主任總結班會(huì )情況，并提出要求。
�。┖籼�、退旗；
�。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷�(huì )結束。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇15
培養學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
活動(dòng)準備
在校園內走一圈，認真觀(guān)察飯堂、廁所、球場(chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設意境，導入主題。
1、讓學(xué)生觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著(zhù)人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著(zhù)自然，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì )上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠(chǎng)，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請同學(xué)們將觀(guān)察到的`具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀(guān)察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(cháng)，然后各組長(cháng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀(guān)察日記)，組長(cháng)記錄整理。
3、五個(gè)組長(cháng)將記錄材料在班會(huì )上宣讀。
4、教師小結：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(cháng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂(lè )觀(guān)。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì )變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì )變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長(cháng)選出剛才組內發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護校園，人人有責；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶；
2、要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話(huà)穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇16
一、設計理念：
通過(guò)觀(guān)察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
二、教學(xué)目標：
培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力;激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣;增強學(xué)生的環(huán)保意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫(xiě)作興趣。
四、課時(shí)
一個(gè)課時(shí)
五、課前準備：
讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的`工藝品。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)1、件展示圖片資料：(出示有關(guān)垃圾的圖片：菜市場(chǎng)中的爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等)，讓學(xué)生觀(guān)察圖片并思考，這些垃圾從哪里來(lái)?為什么會(huì )有這些垃圾?
2、分組討論，全班交流，通過(guò)學(xué)生的討論，使學(xué)生對身邊的垃圾的來(lái)源有了初步認識，產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。
(二)如果你是公園、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、廢舊回收站的管理人員，你會(huì )對這些垃圾怎樣處理?通過(guò)學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
(三)讓學(xué)生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品，通過(guò)展示，既對垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )作能力，口語(yǔ)交際能力。
(四)1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾?你認為未來(lái)的垃圾會(huì )是怎么樣處理的?根據自己對這些問(wèn)題的想法進(jìn)行寫(xiě)作。
2、寫(xiě)作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實(shí)感。
七、課外延伸：
同學(xué)間養成不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)保持環(huán)境清潔的好習慣。
文明健康綠色環(huán)保主題班會(huì )教案 篇17
一、活動(dòng)主題：
同在藍天下，共愛(ài)一個(gè)家
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強他們的環(huán)境保護意識。要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護環(huán)境，做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)準備：
(1)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。
(2)尋找有關(guān)環(huán)保的知識問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
(3)黑板設計
四、活動(dòng)程序：
開(kāi)頭主持人致辭，過(guò)程多媒體播放，文藝委員朗誦詩(shī)歌及小組競賽答題等形式，結尾主持人總結。
五、活動(dòng)形式：
競賽式班會(huì )
六、活動(dòng)過(guò)程：
(1)播放由學(xué)生收集的有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
(2)文藝委員朗誦環(huán)保詩(shī)歌《呼喚》
(3)環(huán)保知識問(wèn)答
介紹競賽規則：
�、�、全體學(xué)生分為四組，以小組比賽的`形式進(jìn)行。
�、�、整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯不扣分。
�、�、比賽開(kāi)始
�、粲芍鞒秩诵急荣惤Y果，并對這次比賽進(jìn)行總結，優(yōu)勝組領(lǐng)取獎品。
(4)欣賞環(huán)保教育短片
(5)擊鼓傳花游戲
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對環(huán)保有了較深的感受。擊鼓傳花游戲的形式讓學(xué)生們自己說(shuō)出一些中學(xué)生做環(huán)保的簡(jiǎn)單易行的方法。
(6)總結
由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以做一個(gè)“文明中學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為。
七、活動(dòng)反思：
本次班會(huì )是一次環(huán)境保護主題班會(huì )，因此各方面的準備應該說(shuō)還是比較充分的，無(wú)論是尋找資料，圖片，都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動(dòng)的形式向大家說(shuō)明了保護環(huán)境及保護校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì )過(guò)程中，學(xué)生參與的積極性也比較高，主要是采用了競賽的形式，調動(dòng)了他們的積極性。當然，其中也存在了不少問(wèn)題，如搶答環(huán)節時(shí)秩序有點(diǎn)混亂，某小組學(xué)生所說(shuō)的答案雖然與標準答案不同，但也算作正確，其他組學(xué)生有點(diǎn)不滿(mǎn)。說(shuō)明在以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到可能出現的問(wèn)題，并作好準備，盡可能回避會(huì )有分歧的問(wèn)題。
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