學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案1
活動(dòng)目的：
1、為增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(cháng),通過(guò)本次主題班會(huì )，掌握一些安全常識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、學(xué)校安全;(4)、家庭安全;
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習安全知識，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領(lǐng)。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
主持人1：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合：班《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(一)交通安全篇
主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì )主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車(chē)，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲：瞧這多危險啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。
甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說(shuō))
乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
1、是人們對交通法規的漠視。2、是交通違章。
3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的`傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
乙：是啊，當因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉?
甲：僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5�？吹竭@些冷冰冰的數字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!
乙：同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?想對誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門(mén)等等)
甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口啊!
甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要我們遵守交通法規。就會(huì )避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。
交通安全很重要， 條條規則別忘了。
從小養成好習慣， 文明行為都說(shuō)好。
行路應走人行道， 沒(méi)有行道往右靠。
斑馬線(xiàn)條真清楚， 橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過(guò)， 莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規則， 不能心急往前跑。
轉彎拐角要減慢， 注意四面別說(shuō)笑。
乘車(chē)安全應注意， 遵守上下車(chē)秩序。
手頭別伸車(chē)窗外， 扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規則，注意交通安全，健康成長(cháng)，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇
甲：我們在學(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片)
乙：在學(xué)校期間我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢?請大家來(lái)暢所欲言。
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話(huà)。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶(hù)上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
6、在教室內不準追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;
甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
乙：在學(xué)校期間，我們還應該怎么做呢?(出示課件)
甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。
合：注意安全，健康成長(cháng)。
(三)消防安全篇
主持人1：人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。
甲：同學(xué)們，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來(lái)嗎?
乙：因為11月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是：“11、9”,同火災報警電話(huà)號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對“119”火災報警電話(huà)號碼的記憶。
甲：發(fā)生火災后如何自救呢?
1、如果門(mén)窗、通道被火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過(guò)險區。
3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。設有消防梯，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。
乙：發(fā)生火災時(shí)應注意哪些事項呢?
1、切忌慌亂,判斷火勢來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降設備(電梯)逃生. 3、切勿返入屋內取回貴重物品.
4、夜間發(fā)生火災時(shí),應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等;
2、在學(xué)校打掃衛生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。
4、發(fā)生火災以后，小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
5、不要玩火柴、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。
乙：為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》
同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!
電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，家電開(kāi)關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當心!
不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!
關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散!
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長(cháng)放心!
我們表演三句半，說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重后果，互相監督、互相提醒。如有發(fā)現，應該立即制止。
(四)家庭安全篇
主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲：隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢?
(1)點(diǎn)燃燃氣器后，我們不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
(2)使用燃氣器具應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(3)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開(kāi)鍋蓋;
(4)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現家里的煤氣漏氣，應立即關(guān)緊總法門(mén)，并打開(kāi)門(mén)窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來(lái)敲門(mén)》
乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，更不能給陌生人開(kāi)門(mén)。
甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話(huà)號碼呢?下面就請同學(xué)們來(lái)認識一些號碼和標志。請欣賞《電話(huà)號碼和標志》]
電話(huà)號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。
120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。
119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。
我們三個(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。
為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線(xiàn)?---禁止點(diǎn)火。
交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自護。
主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì )自護方法。最后，讓我們在這四句話(huà)中結束今天的班會(huì )吧：(全班齊讀)
交通標志會(huì )識別，防火用電有方法。
父母單位和電話(huà)，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。
自護常識要掌握，自護能力要提高。
主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
合：《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》安全教育主題班會(huì )到此結束。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案2
【活動(dòng)目標】
1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程，通過(guò)談話(huà)、觀(guān)賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現自己的理想。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程，幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。
【活動(dòng)準備】
制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過(guò)不懈的`努力，最后找到了嗎?還長(cháng)成了花，給人們帶來(lái)美的感受，它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中，我們應該學(xué)習它的什么精神呢?請小朋友們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì )有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊欣賞，如：生日照，結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會(huì )有很長(cháng)的時(shí)間，還要去學(xué)習，繼續去實(shí)現自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會(huì )是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫(huà)紙上表現出來(lái)。畫(huà)完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽(tīng)。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案3
【活動(dòng)設計】
幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源、懷孕與出生過(guò)程、生殖器官、身體結構和特征、兩性差異的認識）方面的知識，也包含心理方面（性別角色的認識與發(fā)展、愛(ài)與情感的建立），以及社會(huì )發(fā)展（兩性交往互動(dòng)、家庭的初步認識、性別保護和性別尊重）。因此這次活動(dòng)的設計主要是通過(guò)科學(xué)、社會(huì )教育的形式，讓幼兒認識生命，愛(ài)惜生命，感恩父母。
大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書(shū)，蘊藏著(zhù)巨大的生命資源。自然界的生活是直觀(guān)的、具體的、現實(shí)的、豐富的，是目的、意義與價(jià)值的源泉。因此這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀(guān)周?chē)h(huán)境，了解周?chē)笞匀恢械?各種生命現象，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命、愛(ài)護生命，保護、尊重各種生命的情感。
【活動(dòng)目標】
1、在戶(hù)外參觀(guān)過(guò)程中，幼兒感受到植物和動(dòng)物都是有生命的，每個(gè)生命都是來(lái)之不易的。
2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長(cháng)變化的，生長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到各種阻礙，生命是脆弱的。
3、初步萌發(fā)幼兒的生命保護意識，保護身邊的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，珍惜生命。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒園有種植園和飼養區，幼兒具有種植蔬菜和飼養動(dòng)物的經(jīng)驗。
2、關(guān)于動(dòng)植物的圖片、動(dòng)植物生長(cháng)變化的片段視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放多媒體讓幼兒觀(guān)察，感受生命的生長(cháng)變化。
1、觀(guān)看圖片，認識有生命的事物。
播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無(wú)生命的物體，讓幼兒觀(guān)察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節中，幼兒初步感知有生命體和無(wú)生命體的特征，并加以區分。
2、觀(guān)看視頻，了解生命的生長(cháng)變化。
播放植物的種植—發(fā)芽—生長(cháng)—開(kāi)花—結果—枯萎過(guò)程，以及動(dòng)物的生長(cháng)繁殖視頻。
幼兒討論：植物和動(dòng)物分別是怎樣成長(cháng)的，它們在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到哪些阻礙呢？（了解生命成長(cháng)的不容易）
二、戶(hù)外觀(guān)察，感受身邊的生命。
1、種植區、飼養區觀(guān)察。
組織幼兒到種植區，觀(guān)察自己種植的蔬菜有什么變化；然后到飼養區，看看飼養的動(dòng)物相比之前有什么變化？
師：這些蔬菜都長(cháng)得高高的，小動(dòng)物們也都越來(lái)越壯，那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動(dòng)物的？
幼：······
2、到幼兒園的花園觀(guān)察，滲透保護花草、動(dòng)物的感情。
組織幼兒觀(guān)察花園里都有哪些植物、動(dòng)物。
師：小朋友們，你們覺(jué)得花園美嗎？為什么呢？
幼：······
師：因為有各種各樣的花朵、小草，還有小鳥(niǎo)、蝴蝶等等，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒，隨意踐踏小草，不能傷害小動(dòng)物。愛(ài)惜每一個(gè)生命，即使它是很微小的。
【活動(dòng)結束】
小朋友們，今天我們看了圖片、視頻，還在戶(hù)外尋找觀(guān)察植物、動(dòng)物，了解到了這些植物和動(dòng)物都是有生命的物體。他們在適宜的環(huán)境中努力成長(cháng)，就跟小朋友們一樣，在父母親人的照顧下慢慢長(cháng)大。我們要小心呵護每一個(gè)的生命，即使它很微不足道，像周?chē)男』�、小草、螞蟻等等�?/p>
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒在家里種植喜歡的植物，或者飼養一只小動(dòng)物。將植物或動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程、幼兒的照料過(guò)程記錄下來(lái)。感受生命的成長(cháng)，培養對生命的尊重和熱愛(ài)。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
課前準備：
1、調查訪(fǎng)談：（含采訪(fǎng)記錄）
�、�、找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F在的樣子有什么不同？
�、趩�(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)斈氵�在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
�、�、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？
�、�、找出出生記錄或成長(cháng)冊，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(cháng)各是多少，請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)當時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長(cháng)講一講在你成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>
2、實(shí)物投影。
3、錄音機。
4、簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì )負責任的表現。因為每一個(gè)生命的誕生都會(huì )給許多人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。板書(shū)課題。
1、要求根據課前的調查訪(fǎng)談提示的準備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪(fǎng)談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調查訪(fǎng)談，自己有哪些感觸。
3、組長(cháng)組織組員準備在全班進(jìn)行匯報展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來(lái)歡樂(lè )，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號列車(chē)）
1、活動(dòng)準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì )爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規則：
�、�、學(xué)生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(cháng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔任“生命”號列車(chē)的駕駛員，沿著(zhù)生命的軌跡行駛。
�、�、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(cháng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車(chē)長(cháng)組織列車(chē)員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車(chē)長(cháng)和優(yōu)秀列車(chē)員
4、（制作成長(cháng)冊）要求學(xué)生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(cháng)冊，并給自己的成長(cháng)冊起一個(gè)名字。
(課件出示)
1、把家長(cháng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據課前調查訪(fǎng)談的內容，將自己不同階段的成長(cháng)情況用圖畫(huà)表現出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。
3、找到能反映自己在成長(cháng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿(mǎn)月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、我與老人話(huà)生命。尋找身邊年長(cháng)的人，詢(xún)問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過(guò)程有哪些感受。
3、神話(huà)傳說(shuō)中的故事�？梢酝ㄟ^(guò)回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢(xún)一些資料，了解目前生活在自己身邊的.人們，他們對社會(huì )上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì )。
E、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻愛(ài)心、延續生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、倡議書(shū)、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì )。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀(guān)、閱覽。
三、知識鞏固練習：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無(wú)私精神戰斗在第一戰線(xiàn)？
四、課后延伸
在這節課的最后，請同學(xué)們用一句話(huà)概括你對生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂(lè )。)
五、知識拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長(cháng)輩和師友，體會(huì )不同的人對生命的體驗及感悟。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案5
背景：
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇，代之而來(lái)的是學(xué)習熱情不足，感到學(xué)校生活單調無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習表現。在延續上周班會(huì )課上的作業(yè)：“3月8日婦女節給媽媽送什么禮物”的基礎上，本次班會(huì )將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應該如何感恩父母。希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的.調整自己，珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.10班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
�。�、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應該如何感恩父母
�。�、珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母
活動(dòng)步驟：
一．引入：
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
二．珍愛(ài)生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應
2．看一段母親愛(ài)孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎？
4．你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛(ài)的代價(jià)》
2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？
3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6．我們能為爸爸媽媽做些什么？
7．《給爸爸媽媽的一封信》
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案6
一、導入班會(huì )
主持人A：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。
擁有生命是我們學(xué)習生活的基礎，擁有生命也是我們人生最大的幸福。
主持人B：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著(zhù)，你的生命不再是你一個(gè)人，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著(zhù)。
主持人A：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級二班“珍愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、交通安全新聞發(fā)布會(huì )
主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現一些
不安全的事例，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節：新聞發(fā)布會(huì )，說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)
�。�1）行人亂穿馬路；
�。�2）在馬路上踢球；
�。�3）在馬路上瘋逗、追逐；
�。�4）電動(dòng)車(chē)不按交通規則在馬路上亂穿；
�。�5）翻越欄桿。
主持人A：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀！我們如果缺少應有的警惕，危險就在那一瞬間！
主持人B：下面請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思？
主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
主持人B：就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，行人要走斑馬線(xiàn)，
你拍四，我拍四，不穿紅燈保安全，
你拍五，我拍五，橫過(guò)馬路看左右，
你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
三、校園安全大討論
主持人A：同學(xué)們，你們看，碧綠的.大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。
主持人B：接下來(lái)，讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請同學(xué)們舉例。
1、在樓梯扶手上滑行；
2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學(xué)，出現不應有的事故；
3、在樓梯上相互推搡，擠壓；
4、在操場(chǎng)上打鬧；
5、高空拋物砸到同學(xué)；
6、從高處跳下。
主持人A：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現許多安全隱患。
主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下，因落地不穩用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓嗎？
主持人A：下面就讓我們一起來(lái)討論一下：在校園里我們應當注意哪些方面的安全
主持人B：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧！
主持人B：大家的建議太好了，就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧�。ǚ纸M制作安全警示牌）
主持人A：請同學(xué)們展示自己做的警示牌。
主持人A：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧！
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，校園安全要牢記。
你拍二，我拍二，課間午間不追逐。
你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。
你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，
你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，
你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。
你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。
你拍八，我拍八，集體活動(dòng)不喧嘩。
你拍九，我拍九，危險器械不伸手。
你拍十，我拍十，我是安全小衛士。
主持人B：下面請班主任王老師講話(huà)。
四、輔導員講話(huà)
同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B：日日平安不僅是我們老師的愿望，也是我們全班同學(xué)的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會(huì )。祝我們每一個(gè)人永遠平安、快樂(lè )！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛(ài)生命，安全第一！”。
主持人合：今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案7
活動(dòng)意圖：
尊重生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命，這一切都要從正確認識生命開(kāi)始。以幼兒生活為基礎，了解寶寶在媽媽肚子里如何長(cháng)大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼兒初步懂得“生命不僅僅神奇，而且特別珍貴”的重要意義，知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛。
活動(dòng)目標：
1、了解在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程。
2、培養幼兒對媽媽愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)課件ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
讓幼兒觀(guān)看大屏幕，提問(wèn)，引出主題。
二、基本部分
1、師：貓寶寶是從哪里出來(lái)的?
幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來(lái)的。
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些可以從蛋里出來(lái)?(雞、鴨、鵝……)
老師告訴幼兒從肚子里生出來(lái)的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來(lái)的.叫軟生
3、在黑板上出示寫(xiě)有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的?
4、每個(gè)幼兒一本圖書(shū)《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的?
5、讓幼兒觀(guān)看大屏幕，從書(shū)中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(cháng)大的?(在書(shū)的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè))
6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請幼兒找一找第一個(gè)月什么樣?第二個(gè)月什么樣?以此類(lèi)推，老師講解。
7、讓幼兒欣賞視頻，觀(guān)看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)
8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后，臍帶就會(huì )自動(dòng)脫落。
活動(dòng)延伸：
老師再次講解寶寶在肚子里的成長(cháng)，讓幼兒加深對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，了解在媽媽肚子里的樣子和成長(cháng)過(guò)程。還知道了媽媽?xiě)炎约簳r(shí)的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛(ài)。家是一個(gè)溫馨的樂(lè )園。媽媽、親情的寬厚無(wú)私及其在幼兒成長(cháng)中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個(gè)孩子都能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成才有可能。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法
活動(dòng)準備：
準備有關(guān)防溺水安全教育的資料等。
活動(dòng)地點(diǎn)：
四（2）班教室
活動(dòng)時(shí)間：
6.20
活動(dòng)主題：
“珍愛(ài)生命，防止溺水”
活動(dòng)對象：
四（2）班全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入語(yǔ)
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、觀(guān)看防溺水教育視頻
三、強化防溺水知識
�。ㄒ唬┠缢滤涝�
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
�。ǘ┌Y狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
�。ㄈ┳跃扰c救護
當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1。057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì )游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長(cháng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
�。ㄋ模┤绾畏滥缢�
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的`深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。
四、師進(jìn)行總結。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案9
【教學(xué)設計】
一、教學(xué)目標
�。�1）態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生明白無(wú)論何時(shí)何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂(lè )觀(guān)生活。同時(shí)，培養學(xué)生尊重他人的生命和樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)。
�。�2）過(guò)程方法目標：針對初中階段是形成人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，七年級學(xué)生正處在一個(gè)半幼稚，半成熟時(shí)期，他們的獨立意識和逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛(ài)生命，沒(méi)有形成正確的生命觀(guān)的現狀。對學(xué)生以創(chuàng )設情境導入，典型案例分析等形式，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
�。�3）知識能力目標：讓學(xué)生知道珍愛(ài)生命的人，都不會(huì )輕易放棄生的希望，明白每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，尊重自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長(cháng)短，而在于內涵。
二、教學(xué)方式
�。�1）學(xué)生的學(xué)習方式：在教師的引導下，自主、合作探究性學(xué)習。
�。�2）教師教學(xué)方式：多媒體、啟發(fā)誘導、討論探究式。
三、教學(xué)構思
�。�1）針對七年級學(xué)生年齡特征，認知水平和學(xué)習內容要求，采用參與活動(dòng)、合作探究、情感體驗等教學(xué)方法，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
�。�2）設計“情景體驗”“寫(xiě)一寫(xiě)”“談一談”“續一續”等活動(dòng)來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)內容一：永不放棄生的.希望。
資源設計（多媒體展示）：20xx年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無(wú)情的困在井下，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，時(shí)間越來(lái)越難熬，漫漫無(wú)際的黑暗，墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉化為力量，兩人僅靠十個(gè)面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒(méi)有光亮，行動(dòng)不便，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著(zhù)巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內缺鹽，他們的雙腿不停抽筋，最后不能站起來(lái)了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說(shuō)：“我要活著(zhù)出去”。終于在第六天，井下?tīng)I救的搜救隊發(fā)現了他們。
老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?
學(xué)生活動(dòng)：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒(méi)有放棄求生的希望。
教師引導：對，世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折都不會(huì )輕易放棄求生的希望。在緊急情況下，我們該怎樣來(lái)求生?讓我們一起走進(jìn)“求生小知識”
資源設計：（多媒體展示）（1）房屋突然著(zhù)火了，你怎樣保護自己?（2）放學(xué)回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦?（3）暑假出去游玩，在密林中和同學(xué)走散了怎么辦?（4）你知道本地區的急救電話(huà)、報警電話(huà)和消防電話(huà)嗎?
學(xué)生活動(dòng)：四人一組討論，選代表發(fā)言。
教學(xué)內容二：肯定生命，尊重生命。
教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進(jìn)入下一環(huán)節“請你幫忙續一續”。
資源設計（多媒體展示）：A、（1）我給下班的媽媽遞上一杯熱茶，媽媽對我說(shuō)（2）同學(xué)生病了，我送同學(xué)上醫院，同學(xué)對我說(shuō)（3）我考試考了一百分，老師對我說(shuō)B、（1）放學(xué)時(shí)下大雨，媽媽為我送來(lái)雨傘，（2）我不會(huì )做作業(yè)時(shí)（3）我生病了，
學(xué)生活動(dòng)：全班學(xué)生分成兩組，續寫(xiě)A、B兩題，自由發(fā)言。
老師引導：剛才同學(xué)們續寫(xiě)活動(dòng)讓我們認識到自己的存在能給他人帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛(ài)自己的生命。同時(shí)，我們生活在一個(gè)大集體中，也離不開(kāi)他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時(shí)，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時(shí)，應伸出援助之手，我這里有一個(gè)小故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
資源設計（多媒體展示）：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關(guān)的故事《這條小魚(yú)在乎》。
教師引導：這則材料告訴我們一個(gè)什么道理?
學(xué)生活動(dòng)：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。
教學(xué)內容三：延伸生命的價(jià)值。
教師引導：我們明白了自己存在的價(jià)值，珍愛(ài)生命的同時(shí)，我們更應該思考，怎樣來(lái)使我們的生命更有價(jià)值呢?下面我們一起走進(jìn)“自我生命設計”。
資源設計：一、前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫(xiě)道，P32面教材內容。二、來(lái)自當代中學(xué)生的箴言：生命的價(jià)值在于不斷的超越自我。三、你的生命箴言是什么?四、在你的生命畫(huà)卷中，你打算如何著(zhù)上絢麗的色彩?（自擬一個(gè)可行的計劃）
學(xué)生活動(dòng)：準備三分鐘，上臺發(fā)言，老師適時(shí)引導。
結束語(yǔ)：
同學(xué)們剛才進(jìn)行了自我生命設計，并制定了可行計劃，我希望同學(xué)們在以后的生活中珍愛(ài)自己的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發(fā)光彩。
【課堂反饋】
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生明白了每個(gè)人都有存在的價(jià)值，應珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)尊重他人的生命的道理，還理解了應不斷超越自我，努力延伸生命的價(jià)值的內涵。
【板書(shū)設計】
永不放棄生的希望
珍愛(ài)我們的生命肯定生命，尊重生命
延伸生命的價(jià)值
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生明白了每個(gè)人都有存在的價(jià)值，在任何困難挫折面前，都應該積極樂(lè )觀(guān)的生活，也明白了要尊重他人生命的道理。但在處理延伸生命價(jià)值這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，學(xué)生活動(dòng)較多，老師講解歸納不夠，這是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案10
活動(dòng)目的：
知道各種交通標志極其作用，知道有關(guān)的交通法規，增強自覺(jué)遵守交通法規的意識
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分導入
同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。六（7）班“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
主持人甲：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！
主持人乙：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的'家庭！
主持人甲：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，
合：它的名字就叫安全！
甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍，聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著(zhù)血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：城市交通實(shí)行了現代化，即使城市道路較窄，車(chē)流繁雜，交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的交通規則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛(ài)生命，下面請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦<珍愛(ài)生命安全第一>
乙：只有珍愛(ài)生命，我們的生活才會(huì )和諧、安寧，如泉水般清澈，如月光般柔和
學(xué)生珍愛(ài)生命主題班會(huì )教案11
設計思路：
垃圾在日常生活中隨時(shí)可見(jiàn)、隨處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著(zhù)我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養幼兒良好的衛生習慣和初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進(jìn)垃圾的“家”。
活動(dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”
活動(dòng)準備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠(chǎng)生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現象?
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?
活動(dòng)二：“垃圾的危害”
活動(dòng)準備：
1、圖片四幅：
(1)垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng);
(2)在醫院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會(huì )有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的.危害。
4、看圖片(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應該怎樣做?
活動(dòng)三：“垃圾的“家”
活動(dòng)準備：
1、課前排練布偶�。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對不對，為什么?
2、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
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