誠實(shí)守信主題班會(huì )（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的誠實(shí)守信主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇1
一、主旨發(fā)言
同學(xué)們，我們先請以下7位同學(xué)做關(guān)于誠信的主旨發(fā)言：
1、李永濤(班長(cháng))：
誠信，此詞語(yǔ)解釋為誠實(shí)，守信用(見(jiàn)現代漢語(yǔ)詞典)。信用，就像鏡子。只要有了裂縫，就不能像原來(lái)那樣連成一片。是的，誠信是人的一種美德，它會(huì )時(shí)刻照耀著(zhù)自己。如果失去了誠信，自己倒不覺(jué)得有什么，但被騙的人是什么感覺(jué)。他會(huì )看不起你的。他會(huì )認為你連最起碼做人的要點(diǎn)都沒(méi)有。
“誠”字，右邊是“成”；“信”字，左邊旁是“人”�！俺扇恕�，也就是說(shuō)，只有誠信于人，于事，才能成為一個(gè)真正的人。如果失去了誠信，那就如同行尸走肉一般。
信用，既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財富。在交友、處事等方面，信用是占絕大部分做人的根本。如果，你的信用讓別人得到了認可，那不管在任何方面都會(huì )為你的事業(yè)等鋪上了平整的道路。
所以，我呼喚誠信。讓我們行動(dòng)起來(lái)，嚴守誠信，遠離欺騙和謊言！
2、王文倩(宣傳委員)：
誠信，乃為人之本。一個(gè)國家如果沒(méi)有了誠信，那么離亡國之日也就不遠。所以，誠信對于人來(lái)說(shuō)是很重要的。作為祖國明天新一代的我們，自然是更要注重誠信這個(gè)品德了。那么，我們就要在日常生活說(shuō)中守誠信。比如說(shuō)要信守諾言。當你違背一個(gè)承諾時(shí)，對于你可能沒(méi)什么，但一定否定了這個(gè)承諾在對方心里的意義。換為思考一下，如果對方答應你的事沒(méi)辦到，你同樣會(huì )感到傷心，并給對方的印象不好。所以，我們以身作則的更應該講誠信。用誠信來(lái)嚴格要求自己，才會(huì )在未來(lái)的道路上取得成功。
3、陳郁(勞動(dòng)委員)：
大家好，今天給大家講一講我心中的“誠信”。
誠信在日常生活中是非常重要的，所以，我們都應該講誠信。誠信，是做人的基本準則，是人們得以進(jìn)步的源頭。沒(méi)有了誠信，人們就不會(huì )信任對方，整個(gè)世界將成為什么樣子?所以，我們應該誠信待人，對待老師、家長(cháng)以及同學(xué)都應該講誠信。誠信，還是人們溝通的橋梁。沒(méi)了誠信，我們又怎么能和別人溝通交流呢?所以，誠信是非常重要的。我們要誠信待人。
4、杜明瑞雪(紀律委員)：
下面由我來(lái)談?wù)務(wù)\信這個(gè)話(huà)題。
首先，誠信在我的心中是這樣的一個(gè)概念：只有誠實(shí)的人，才能被信任。誠信，是人與人交往的一座橋，連接溝通與信任的橋。只有深知誠信并做到誠信二字的人才能順利通過(guò)這座橋。誠信二字，并非空話(huà)、大話(huà)。我們一定要落實(shí)在我們的實(shí)際生活中，范圍極其廣。與同學(xué)、與朋友、與老師、與父母……不要光說(shuō)不做。要將它付諸于行動(dòng)之中，讓它變得真正有意義，發(fā)揮它巨大的.作用！
我，身為高一(7)班的紀律委員，深知這誠信二字的意義與沉重。只有對同學(xué)們的操行分，對同學(xué)們的行為舉止方面的考核記錄做到誠信，才能博得同學(xué)們的信任與擁護，也只有誠信對待每個(gè)人、每件事，班主任老師才會(huì )放心，信任我！我也想說(shuō)，我會(huì )將誠信二字謹記于心，努力干好我分內的工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的樹(shù)立，做到“慢班不慢”！
5、黃凱：
誠信，是我們都知道的一個(gè)美德。它從我們出生時(shí)就懂得的一個(gè)道理，它也是需要我們用一生去學(xué)習的。
曾記得有一篇文章中講到有一位勞改犯，因為犯了盜竊罪而入獄。他在一次外出勞動(dòng)時(shí)，在途中撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有3000元錢(qián)，他沒(méi)有絲毫的猶豫，就把這些錢(qián)交給了看守他的警官，但卻令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這位警官竟然以不屑一顧的目光看著(zhù)他，說(shuō)：“你們這號人就是不老實(shí)，用自己的錢(qián)企圖來(lái)減輕自己的罪行。這種伎倆我早就識破了，你怎么可能成功?只能自欺欺人�！碑斶@位罪犯聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，萬(wàn)念俱灰。當天晚上就越獄了。
當讀完這則故事時(shí)，令人十分的心痛，并且也可以使我們懂得一個(gè)道理：誠信有時(shí)可以成就一個(gè)人，同時(shí)也可以毀滅一個(gè)人。誠信是一絲清泉，它可以洗凈一個(gè)人的靈魂。誠信，也是一面鏡子，它可以反映一個(gè)人最真實(shí)的面目。它是個(gè)唯一沒(méi)有被人世間的事物所玷污的東西。它同樣是無(wú)價(jià)之寶。所以，作為學(xué)生，我們應該嚴守誠信。
6、丁曉航(語(yǔ)文課代表)：
誠信，顧名思義：誠實(shí)守信。
我想，大家對“誠實(shí)守信”這四個(gè)字并不陌生。
從小，父母便告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。這就像是條代碼一樣植入腦中。時(shí)時(shí)刻刻督促著(zhù)我們。這是條我們從小便要具備的美德。由此，可見(jiàn)誠信的重要性了。
對朋友，我們要誠信，答應別人的事就要一定做到。
對父母，我們要誠信，做錯了事要主動(dòng)承認。
誠信，在所有品德中，它是最基本也是最寶貴的。所以，我們要做一個(gè)誠信的人。
7、彭承成(學(xué)習委員)：
今天，我給大家講講誠信。首先，我們可以把誠信拆開(kāi)看，就可以知道誠信方可成人�，F在，我們只是學(xué)生，就算不講誠信，也只局限在學(xué)習上�？扇绻覀儗�(lái)到社會(huì )上去，不管從事什么職業(yè)，都必須講誠信。比如，如果我們當中的一位當了會(huì )計師，他不講誠信的后果大家都能想到。在社會(huì )上，我們稍不留神就可能觸犯法律。我們現在不講誠信，或許是為走向監牢做鋪墊的。只有講誠信，到社會(huì )上才可以立足。所以，從現在做起，為以后著(zhù)想，注重誠信。
二、自由發(fā)言
現在，請在座的其他同學(xué)們，談?wù)勛约簩φ\信這個(gè)話(huà)題的認識。(略)
三、班主任總結發(fā)言
接下來(lái)，有請我們的班主任張老師做總結發(fā)言：
同學(xué)們，誠信做人，才能健康成長(cháng)成才。誠實(shí)守信，是中華民族的傳統美德，也是做人的立身之本。在高中三年的學(xué)習、工作和生活中，我提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，誠信對事。
2、不說(shuō)謊話(huà)、大話(huà)和空話(huà)，誠信待人。
3、說(shuō)話(huà)算數，說(shuō)到做到，言必行，行必果。
四、學(xué)習和體會(huì )關(guān)于“誠信”的名言警句
現在，請同學(xué)和我一起朗讀下列關(guān)于誠信的名言警句：
1、人而無(wú)信，不知其可也。 —— 孔子
2、若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳�！� 盧照齡
3、你必須以誠待人，別人才會(huì )以誠相報�！� 李嘉誠
4、坦誠是最明智的策略�！� 富蘭克林
5、誠實(shí)者既不怕光明，也不怕黑暗�！� 高爾基
7、誠實(shí)是科學(xué)家的主要美德�！� 費爾巴哈
8、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠字�！� 迅
9、失去了真，同時(shí)也失去了美�！� 別林斯基
10、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕�！� 泰戈爾
11、誠信處世世界大，奸詐為人人格低。
12、做人要誠信，做事要守法。
13、誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
14、誠信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應永恒不變。
15、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì )出現裂痕。
16、言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣�！� 荀子
17、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實(shí)，擁有誠信能使世界變得更美好。
五、誠信宣誓
現在，請同學(xué)們和我一起，舉起你的右手，進(jìn)行誠信宣誓。
我宣誓
1、遵守國家法律
2、遵守社會(huì )公德
3、遵守中學(xué)生守則
4、遵守校規校紀
5、好好學(xué)習
6、真誠做人
宣誓人：……
“誠信做人”主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養學(xué)生的廉正意識，增強自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。
活動(dòng)準備：
收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入，樹(shù)立意識
1、師：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長(cháng)河中，中華文化哺育著(zhù)中華兒女。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節約、正直無(wú)私、自律自強的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。
講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》
2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來(lái)無(wú)私奉獻；包公剛正不阿……）
二、聯(lián)系生活，辨析行為
1、學(xué)生表演：
一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開(kāi)了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)起話(huà)來(lái)：真漂亮��！如果我有了它們，畫(huà)的畫(huà)就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？
2、師：這位小朋友正在猶豫著(zhù)，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！
3、小結：這就是我們身邊的故事。請同學(xué)們記住一句話(huà)：不是自己的東西絕對不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。
4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購買(mǎi)東西時(shí)多找錢(qián)，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機點(diǎn)評）
5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？
�。�1）出示：
�、侔嗉増D書(shū)角的書(shū)我很喜歡，但我不能把它帶回家。（ ）
�、诶蠋熡脕�(lái)獎勵的獎?wù)戮头旁谥v臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個(gè)。（ ）
�、劢裉焓俏易鲋等瞻嚅L(cháng)，我給自己多發(fā)獎?wù)�。�?）
�、芙裉焓俏业暮门笥炎鲋等瞻嚅L(cháng)，我偷偷地要他多發(fā)獎?wù)陆o我。（ ）
�、萦州喌矫吭碌陌喔刹窟x舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ）
�、尬覍W(xué)習好的同學(xué)犯錯從來(lái)不管，對學(xué)習差的同學(xué)犯錯，我就告狀。（ ）
�。�2）小組討論，然后交流，并且要說(shuō)明理由。
�。�3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。
�。�4）一起讀一讀：誠實(shí)勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。
三、活動(dòng)鞏固，升華情感
1、舉行《拍賣(mài)會(huì )》活動(dòng)
�。�1）宣布竟價(jià)規則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買(mǎi)斷者得到此品質(zhì)。
�。ǚ謩e拍賣(mài)：第一項品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項品質(zhì)為“誠信”，底價(jià)為100元。）
�。�2）學(xué)生競價(jià)。
�。�3）請出價(jià)最高者說(shuō)說(shuō)為什么買(mǎi)這項品質(zhì)？
2、欣賞演講《誠信，為人的美德》。
誠信是中華民族的傳統美德，誠信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過(guò)節日�？墒悄翘焯鞖馔蛔�，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì )來(lái)了，當她們失望地望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車(chē)奇跡般地出現在校園門(mén)口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的'手，宋慶齡奶奶對老師說(shuō)了一句話(huà)：“既然我說(shuō)了，就得守信�！�
宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無(wú)比寶貴的精神財富——誠信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財富閃耀著(zhù)永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！
3、齊讀廉潔童謠：
《八榮八恥拍手歌》
你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。
你拍二，我拍二，愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)伙伴。
你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。
你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。
你拍五，我拍五，團結友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，做事誠實(shí)不能丟。
你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。
你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀又守法。
你拍九，我拍九，克服困難爭上游。
你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì )做事。
四、總結：
師：今天，跟同學(xué)們一起開(kāi)展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿(mǎn)你們心的空間；愿廉潔之花開(kāi)遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言。有信心嗎？
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇3
一、誠信主題班會(huì )的目的：
誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠信，那么這個(gè)班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒(méi)有誠信，又如何依法治國如果社會(huì )中連這最基本的誠信都缺乏了，人類(lèi)的禮貌又將何去何從所以作為家長(cháng)和老師就應正確的引導學(xué)生在生活中要講誠信，要學(xué)會(huì )做人、作好人。
二、主題班會(huì )的目的：
1、結合實(shí)際生活與學(xué)習中的事例來(lái)說(shuō)明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)必須要做一個(gè)講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人怎樣做人
主持人：邊成宇(男)、李暢(女)
參加對象：全體同學(xué)
三、誠信教育主題班會(huì )準備過(guò)程：
1.首先由班主任于班委會(huì )議上下達了開(kāi)展此次班會(huì )的任務(wù)。
2.由班長(cháng)李暢同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì )，擬定班會(huì )的具體過(guò)程(包括資料、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員邊成宇與班長(cháng)李暢同學(xué)擔任主持人。)
3.由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(cháng)李暢同學(xué)確定班會(huì )的節目范圍與資料。
4.由文藝委員邊成宇同學(xué)著(zhù)手查找相關(guān)資料，并在班級范圍內擬定適宜的表演者。
5.由班長(cháng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6.由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請老師參與班會(huì )。
7.班會(huì )正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8.班會(huì )結束后，由班長(cháng)李暢同學(xué)組織班委會(huì )討論此次班會(huì )取得的成效。
9.由班長(cháng)李暢同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì )的總結報告，上交于班主任
四、主題班會(huì )具體過(guò)程：
1.首先是李昕舫同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選取》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì )面臨著(zhù)許許多多的不同選取，而選取了誠信，就等于選取了一個(gè)成功的人生。
2.其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿(mǎn)了諷刺意味，讓同學(xué)們在開(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3.緊之后，為了提高班會(huì )的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與�！稊底执罂简灐肥且粋�(gè)報數游戲，為了考驗同學(xué)們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng )的游戲《悄悄告訴你》，(游戲規則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(cháng)串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)務(wù)必修改其中一個(gè)數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(cháng)，告訴同學(xué)們如果每一個(gè)人都喪失一點(diǎn)誠信，整個(gè)社會(huì )將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè )。
4.然后是由體育委員劉同訓同學(xué)與學(xué)習委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，(由劉同訓同學(xué)彈奏)，借機一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì )就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5.最后，由班主任及副班主(特邀嘉賓)發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進(jìn)行一些誠信為人的教育以及對此次班會(huì )的進(jìn)行評價(jià)。到此，誠信教育主題班會(huì )正式結束。
為什么要開(kāi)展誠信教育(大家討論)
作為每一個(gè)立足于現今社會(huì )的人，我們或許能夠沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，能夠不是達官顯貴，也能夠沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
所以，為了配合現今社會(huì )對誠信教育的重視以及學(xué)校對此所展開(kāi)的誠信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠信教育為主題的班會(huì )，讓同學(xué)們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的'發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學(xué)校、融于社會(huì )、融于生活！
五、班會(huì )總結：
就應說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會(huì )進(jìn)行地十分順利，不僅僅給演員們多了一次鍛煉自己的機會(huì )，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會(huì )中，不僅僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更就應學(xué)會(huì )誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學(xué)們在現今的學(xué)習生活和將來(lái)踏入社會(huì )的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年就應從小學(xué)習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì )的主要目的，而且，在精彩的班會(huì )活動(dòng)中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹(shù)立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開(kāi)展誠信教育主題班會(huì )所取得的巨大成效。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇4
教育目的：
通過(guò)（誠實(shí)守信）的主題班會(huì )，使學(xué)生知誠信，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，為期末考試取得真實(shí)的成績(jì)做鋪墊。
具體做法：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生找"誠實(shí)守信"這方面的資料。
2、由正、副班長(cháng)負責主持。
3、班主任小結。
形式：
朗誦、舉例子、講故事、小品、討論。
過(guò)程：
一、由班長(cháng)朗誦一段話(huà)，引入班會(huì )課主題。
誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔的義務(wù)，答應了別人的事一定要去做。因為《中學(xué)生日常行為規范》中特別規定：中學(xué)生應該守信，答應別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì )課主題："誠實(shí)守信"。
二、讓學(xué)生舉出古今中外"誠實(shí)守信"的事例。
1、華盛頓是美國第一任總統，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認過(guò)錯，是個(gè)誠實(shí)的孩子。
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著(zhù)宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì )來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
3、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳著(zhù)"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
三、舉出班上有哪些誠實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠實(shí)的同學(xué)，具體表現在哪些方面？
xxx同學(xué)是個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，在這次月考獎勵時(shí)，老師錯把單科第一的獎品發(fā)給她時(shí)，她及時(shí)對老師說(shuō)："同班的xxx同學(xué)比她還高0.5分，獎品應屬于她。"這種誠實(shí)的精神，受到贊揚。而本班的xxx同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢(qián)時(shí)，沒(méi)有交還同學(xué)，而是將錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋。當同學(xué)揭發(fā)他，才把錢(qián)還給同學(xué)。
四、講故事（誠實(shí)的故事），內容略。
五、表演小品
在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)阿明，阿明對小杰說(shuō)："小杰，今天這么高興，有什么喜事？"小杰說(shuō)："你看我的'試卷，我這次考試的英語(yǔ)成績(jì)超過(guò)你。"阿明覺(jué)得奇怪，問(wèn)："小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習，哪來(lái)這么高分。"小杰說(shuō)："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jì)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)。"阿明說(shuō)："你得來(lái)高分有什么用呢？這不是你的真實(shí)成績(jì)。"對于中學(xué)生，誠實(shí)的美德表現在學(xué)習上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績(jì)或榮譽(yù)，就不誠實(shí)，弄虛作假。
六、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
去年高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠信、才華、金錢(qián)、榮譽(yù)、機敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì )葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠信，考題問(wèn)的是：考生對年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠信"兩字煞費苦心，交出了滿(mǎn)意的答卷。然而，現實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗證他們的選擇：扔掉誠信。請聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門(mén)口見(jiàn)面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強調，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門(mén)口苦等黃紅，錯過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）
七、學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》（學(xué)生齊聲朗誦）
八、班主任小結
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇5
一、活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生理解什么是誠實(shí)守信，懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準則。
2．懂得誠實(shí)守信的重要性，誠實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。
3．感受他人誠實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
二、活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠信”的感人故事。
2、 收集“誠信”的'名言。
三、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入班會(huì )主題
甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠信嗎？
乙：誠信就是誠實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠信才更加燦爛，
乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
五年級四班"做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生"主題班會(huì )現在開(kāi)始。 甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會(huì )閃光。
乙：誠信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠。 甲：其實(shí)“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著(zhù)相當重要的角色。
�。ǘ�、由學(xué)生講述誠信故事
主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事數不勝數。下面就請聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠信小故事：《曾子殺豬取信》。
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著(zhù)不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì )像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
甲：我認為曾子不僅是個(gè)誠信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。
�。ㄈ�、互動(dòng)討論，全班交流：
問(wèn)題1誠信是一種理想化的美德，現實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說(shuō)法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3應該在哪些方面做到誠信？
問(wèn)題4誠信應如何培養？
乙：請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠信方面的名言和大家分享吧！
如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞
失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林 失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì )出現裂痕
生活是需要誠信的，有了誠信才會(huì )有幸�？裳�。
四、活動(dòng)總結。
甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
乙：誠信，生活的導航燈主題班會(huì )就要結束了，下面，請班主任講話(huà)。 班主任：同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì )無(wú)限大，生活會(huì )無(wú)限好；擁有誠信，你就會(huì )永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它。在今后的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長(cháng)路上的好伙伴。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇6
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)了解誠信，使學(xué)生知道“誠信”在學(xué)習、生活中的重要性，在平常生活中要做到從小事做起，從現在做起，自律自愛(ài)，完善自我，使學(xué)生努力做到說(shuō)話(huà)做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。
活動(dòng)重點(diǎn)：
牢固樹(shù)立和形成誠實(shí)守信的道德意識和信念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導學(xué)生把正確的思想認識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到誠實(shí)守信。
準備過(guò)程：
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準備于誠實(shí)相關(guān)的節目。實(shí)施過(guò)程：
一、由主持人引入班會(huì )課主題。
主持人甲：誠信是金。俗話(huà)說(shuō)："是金子總會(huì )發(fā)光的！"一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
主持人乙：誠信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)�，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來(lái)達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人乙：誠信是德，人們常說(shuō)："艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說(shuō)："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人（齊）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！《誠實(shí)守信》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)生舉出古今中外誠實(shí)守信的故事
1、主持人甲：說(shuō)到誠信這個(gè)話(huà)題，我想大家肯定不會(huì )忘記《狼來(lái)了》這個(gè)經(jīng)典寓言故事吧，哪位同學(xué)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？
學(xué)生1：《狼來(lái)了的故事》
主持人甲：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠信的故事。
學(xué)生2：《金斧頭的故事》
一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著(zhù)急地哭了，這哭聲引來(lái)了湖里的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎他是個(gè)誠實(shí)的孩子。
主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì )陌生。誰(shuí)還能給同學(xué)們講一講古今中外"誠實(shí)守信"的故事？
3、故事：《皇帝的新裝》
主持人乙：不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話(huà)語(yǔ)和發(fā)自?xún)刃牡恼嫜�，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì )被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠實(shí)如一。其實(shí)在我們生活中，在我們的身邊，誠信行為也是有很多的。誰(shuí)還能講一講我們身邊誠實(shí)守信的故事？
三、學(xué)生結合身邊誠實(shí)守信的故事談感想
1、學(xué)生3：有兩個(gè)很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(cháng)時(shí)間，他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì )和以前那么要好嗎？答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。
2、學(xué)生4：某些同學(xué)對待作業(yè)的態(tài)度，沒(méi)有作到誠實(shí)，對待考試也沒(méi)有“誠信”，因此告誡同學(xué)們要認真對待作業(yè)，認真對待自己、認真對待將來(lái)、我們要從小事做起，從現在出發(fā)，從學(xué)習做起。
3、學(xué)生5：我家附近有一戶(hù)人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進(jìn)人際關(guān)系�？汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6：有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補課，后來(lái)被家長(cháng)發(fā)現了，從此以后家長(cháng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對父母要“誠實(shí)守信”。
主持人甲：“誠實(shí)”、“守信”對一個(gè)人的成長(cháng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中，一件小事，也會(huì )給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》
�。〞r(shí)間：晚飯后。人物：班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情：班主任：今天衛生值日的小組沒(méi)掃干凈，某某同學(xué)、某某同學(xué)，你們再掃一下。）
甲：放心吧！保證完成任務(wù)。（拿起了掃帚，開(kāi)始干）
乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。（轉身下。）
�。淄瑢W(xué)悄悄跟了出去，喜形于色地回轉身，把掃帚一扔。）
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜�。。闷鹨路�
甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）
乙（自言自語(yǔ)）：就剩下我一個(gè)了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實(shí)實(shí)地掃了起來(lái)。）
班主任：我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌？
學(xué)生7：老師在與不在，他表現得都很認真。并不是只在老師面前表現。
學(xué)生8：他很誠實(shí)。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
主持人甲：同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向，大家也充滿(mǎn)了熱情，可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁，第一步該從哪兒開(kāi)始呢？請大家根據書(shū)桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會(huì )怎么做？并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論
�。ǔ鍪绢}目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）
情景一：有同學(xué)過(guò)生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，這時(shí)的你會(huì )：
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況
b、私自拿父母的錢(qián)買(mǎi)禮物
c、編理由（例如說(shuō)“我今天有事”）拒絕同學(xué)的'邀請
d、自己動(dòng)手做一個(gè)禮物送給同學(xué)
e、其他做法
情景二：
你曾經(jīng)向同學(xué)借過(guò)一本他（她）心愛(ài)的書(shū)，但是由于你不小心，后來(lái)書(shū)不見(jiàn)了。這時(shí)你會(huì )：
a、跟他（她）說(shuō)實(shí)話(huà)
b、重新買(mǎi)一本給他（她）
c、說(shuō)已經(jīng)還給他（她）
d、找理由拖延時(shí)間（例如“過(guò)兩三天再還”等）
e、其他做法
情景三：在實(shí)驗課上，你的同伴打破了實(shí)驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì )怎么說(shuō)？
a、跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)出是那個(gè)同學(xué)打破的
b、跟老師說(shuō)是你打破的
c、說(shuō)不知道
d、等我去調查一下再來(lái)跟你說(shuō)
主持人甲：大家討論的都很熱烈，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的選擇及理由。這組同學(xué)你們抽到了哪個(gè)題目？
學(xué)生：
主持人甲：同學(xué)們都說(shuō)的很好，看來(lái)我們學(xué)生都是有自己的見(jiàn)解的，而且能很好的選擇。我認為情景一中a和d的做法是比較恰當的，b和c的做法是不好的，應該避免的。在情景二中，同學(xué)們都選擇a和b，老師也這么認為，通過(guò)這種方式可以更加加深同學(xué)間的感情。其他做法實(shí)屬不妥當；情景三中，同學(xué)們選擇的答案比較豐富，我認為a是最好的做法，打破東西是不對的，不應該幫助同學(xué)隱瞞，b就顯的哥們義氣了，c和d都是不誠實(shí)的表現，希望同學(xué)們都能做出正確的選擇。聽(tīng)了這么多關(guān)于誠信的故事，討論了這么多誠信的事例，同學(xué)們有沒(méi)有想到關(guān)于誠信的名言呢？
六、關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的名言
1、沒(méi)有任何一種美德比表里如一更重要的了。
�。ㄓⅰじ鸬挛模�
2、真誠是人生最高美德。（英·喬叟）
3、你能夠把所有人欺騙于一時(shí)，或者欺騙一些人于永久，但你永遠無(wú)法欺騙所有人。（美·卡爾·桑德堡）
4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞）
5、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。（德·海涅）
6、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。（法·雨果）
7、對自己忠實(shí)，才不會(huì )對別人欺詐。（英·莎士比亞）
七、唱誠信
�。╢lash：《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》）
生9：咦？地上有一角錢(qián)！
生10：撿起來(lái)，我們去交給老師吧！
�。ǜ木幐枨骸段以隈R路邊撿到一毛錢(qián)》）
歌詞：我在學(xué)校里，撿到一毛錢(qián)。
把它交給我的老師手里邊，
老師拿著(zhù)錢(qián)，對我把頭點(diǎn)，
我對老師說(shuō)聲：“老師，再見(jiàn)！”
八、全班同學(xué)在“誠實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。
主持人甲：
誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長(cháng)和成功都有著(zhù)極其重要的意義。德國偉大的詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�
主持人乙：我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強，誠實(shí)守信，做文明學(xué)生。
請班主任老師總結。
九、班主任總結：
當代少年身系國家未來(lái)，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的理想，有沒(méi)有有誠信。希望通過(guò)這次主題班會(huì )，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節，言而有信。同學(xué)們不僅對同學(xué)守信，對家長(cháng)守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們能自覺(jué)保持誠信的品質(zhì)。
主持人（齊）：讓我們揚起誠信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！本次主題班會(huì )到此結束，謝謝大家的共同參與！
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇7
一、班會(huì )目的：
1、使學(xué)生意識到誠實(shí)守信的重要性，并以此嚴格要求自己。
2、使學(xué)生了解"誠實(shí)守信"的內容，并將它作為學(xué)習和交往的原則。
3、使學(xué)生明確自己的責任，并樹(shù)立目標，從日常生活和學(xué)習生活中的小事做起。
二、班會(huì )準備：
1、調查：
�。�1）有好朋友嗎？請用簡(jiǎn)單的話(huà)概括你和他交往的理由。
�。�2）你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問(wèn)題是什么？
2、收集：古今中外的關(guān)于誠信的.名言和故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引言
主持人：在漫漫人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它就在我們身邊，離我們那樣近，又那樣遠。它就是誠信，這次班會(huì )的主題是--誠實(shí)守信起步，立足小事前行，宗旨是--細細體驗誠信，做時(shí)代新人。
�。ǘ�、誠信是什么
誠信老人：嗨！大家好！認識我嗎？請聽(tīng)我的小快板，就知道我是誰(shuí)了。（表演快板《誠實(shí)守信樂(lè )陶陶》）
想做個(gè)誠信的人嗎？那請先告訴我，你是怎樣認識我這個(gè)誠信老人的。
雨露小隊發(fā)言，表演小品《曾子殺豬》
�。ㄈ�、誠信有什么用？
主持人："誠信老人"，可是有人卻認為誠信是"傻子"、"傻大頭"的代名詞，做人誠實(shí)就會(huì )吃虧的，你看，有這回事嗎？
"誠信老人"：這個(gè)我說(shuō)了不算，得先請同學(xué)們看一段小節目《誠信擺渡人》，然后讓大家自己說(shuō)。
心語(yǔ)小隊發(fā)言，故事《比生命更可貴的友誼》
主持人："誠信老人"，如果你能成為我們人生路上的終生朋友，那有多好哪！
"誠信老人"：我非常愿意和大家交朋友，可是，我得先聽(tīng)聽(tīng)和我交朋友的理由。
陽(yáng)光小隊發(fā)言
溫馨小隊發(fā)言
�。ㄋ模�、如何立足小事前行？
主持人：誠信老人，我們早就做過(guò)一次調查，我們所有的隊員都喜歡都愿意和你交朋友，如果你要聽(tīng)理由，那是三天三夜也聽(tīng)不完的，不如，我們讓看一組鏡頭，照照思想，照照行為，說(shuō)說(shuō)感受，知道以后應該怎樣做，那不是更好嗎？（放錄像片）
各小隊自由發(fā)言。
社區主任發(fā)言
�。ㄎ澹�、尾聲
主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇8
設計意圖：
我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說(shuō)教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來(lái)了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無(wú)數我們的同齡人，《狼來(lái)了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現象時(shí)有發(fā)生。有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當今教育中的一個(gè)誤區。由此我想到，人是從小就應進(jìn)行誠信教育的，因為誠信對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財富�！独莵�(lái)了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動(dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的，而我們也應該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實(shí)際情況我設計并開(kāi)展了一系列“誠信”教育活動(dòng)，《誠實(shí)守信》主題班會(huì )是其中的一個(gè)活動(dòng)，展現的是本班學(xué)生對誠信的認識，思索和實(shí)踐。
教育目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養隊員正確的道德觀(guān)念，使隊員能從內心具有做一個(gè)誠信人的愿望。
3、通過(guò)活動(dòng)讓隊員知道在現實(shí)生活中如何做到誠實(shí)守信，培養隊員良好的行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話(huà)導入，引出“誠信”
師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應過(guò)大家對學(xué)習進(jìn)步特別快的同學(xué)要進(jìn)行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機會(huì )補上這些同學(xué)的獎品，履行我對大家的承諾。 （致歉并發(fā)獎）（這一環(huán)節是根據班級實(shí)際而設計的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有不誠信的時(shí)候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現。）
二、說(shuō)誠信
師：同學(xué)們，今天我們班會(huì )的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。誰(shuí)能解釋一下“誠信”這兩個(gè)字。（指名回答）
“誠”誠實(shí)待人；“信”，信守承諾。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實(shí)守信呢？看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)？有請祁鵬程同學(xué)。
�。ü适拢骸杜踔�(zhù)空花盆的孩子》）
師：聽(tīng)了剛才的.故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。（學(xué)生暢所欲言）
師：是啊，我們同學(xué)說(shuō)得真好，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著(zhù)空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽(tīng)了這個(gè)故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長(cháng)跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個(gè)人孤零零地跑著(zhù)。跑著(zhù)跑著(zhù)，遇到了一個(gè)岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著(zhù)這條路跑，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來(lái)，雖然沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)，卻違背了自己一向以來(lái)“誠信“的原則，猶豫了一會(huì )兒，他最終決定朝著(zhù)士兵的小徑跑去
師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結局會(huì )是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）
師：正如大家所想的，當他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏(yíng)得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。 其實(shí)，在現實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì )作出怎樣的抉擇呢？請大家先聽(tīng)一個(gè)小品《誠信擺渡人》。
師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會(huì )作出什么選擇呢？（組織交流）
師：老師很高興，我們都沒(méi)有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬(wàn)不能丟，但有人卻說(shuō)：在當今社會(huì )，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀(guān)察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來(lái)證明，誠信并沒(méi)有離我們而去。（學(xué)生交流課前收集）
�。ㄆ鋵�(shí)這一環(huán)節關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過(guò)程中，會(huì )看到聽(tīng)到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情，在這過(guò)程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應該適當參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導。）
三、做誠信
師：誠信并沒(méi)有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應該從哪些方面努力，做一個(gè)誠實(shí)守信的人呢？
�。▽W(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺—— 對他人不欺騙。
表里如一——對自己不欺騙。
信守諾言——說(shuō)到做到，對自己、對他人負責。）
根據同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠信要求（師生共讀）
師：在我們的學(xué)習生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì )把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事呢？
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師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)寫(xiě)自己的不誠信。
�。▽W(xué)生各自寫(xiě)自己曾經(jīng)不誠信的行為）
師：古人常常用白鶴來(lái)比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來(lái)折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。
�。◣熒舱埴Q）
師：做誠實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應該有一個(gè)目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫(xiě)上你今后的誠信目標。（每個(gè)人根據自己實(shí)際情況制定不同的目標） （隨機指名讀讀自己的目標）
�。◤拿總�(gè)人制定的目標中可以看到學(xué)生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時(shí)寫(xiě)下來(lái)也是對他們行為的一種約束，使他們認識到誠信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，目標的實(shí)現也是要通過(guò)平時(shí)的不斷努力。）
師：現在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠信目標，那么我們能不能做到呢？讓我們大聲地說(shuō)出我們共同的承諾：誠信，我能行！
�。ㄔ诩堹Q的另一個(gè)翅膀上寫(xiě)上共同的承諾，并簽上自己的名字）
四、總結
有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來(lái)，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴(lài)的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長(cháng)手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著(zhù)誠信離開(kāi)這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說(shuō)老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現呢？（把這次誠信教育與爭章活動(dòng)結合在一起，旨在通過(guò)爭章活動(dòng)使誠信教育得以延續，滲透到日常教育活動(dòng)中。）
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會(huì )到誠信也是中華民族的傳統美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養誠實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導學(xué)生要在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn)：逐步培養學(xué)生的誠實(shí)意識，讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準備
1、講故事
2、排演課本劇
3、收集班內有關(guān)誠信的人和事
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└拍钊胧�，引出課題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統美德�！倍覅s要說(shuō)：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來(lái)上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會(huì )課。
�。ǘ┯H身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“誠信”的成語(yǔ)、格言和故事，你知道哪些？
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？
小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
�。▽W(xué)生通過(guò)討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來(lái)說(shuō)是很重要，但為了實(shí)現對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）
3、曾子的舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，但通過(guò)他的故事和你平時(shí)聽(tīng)到、看到的人和事，認為怎樣才是一個(gè)守信的人？
生：守信就是像曾子那樣，說(shuō)過(guò)的話(huà)舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應我學(xué)習進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買(mǎi)水筆，同學(xué)也托我幫他買(mǎi)一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學(xué)們說(shuō)的很好，誠信就是誠實(shí)，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
�。�1）古往今來(lái)，誠實(shí)守信的故事都被人們稱(chēng)頌，誠實(shí)守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現在你想對他說(shuō)什么？
�。�2）（小組討論）
�。ㄒ魳�(lè )起，表演課本劇《小珊迪》）
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠實(shí)守信的精神永遠留在我們心中。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠信的言行。
其實(shí)，誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應該做到誠實(shí)守信。
那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的`呢？
�。ǔ鍪净脽�，齊讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠實(shí)，勇敢，不說(shuō)謊話(huà)。
少先隊隊風(fēng)：誠實(shí)，勇敢，活潑，團結。）
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊隊風(fēng)都向我們提出了做人必須誠實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開(kāi)。
誠信，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；誠信，讓我們永遠美麗。
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，導之以行
1、評出班中的“誠信之星”
2、創(chuàng )作兒歌或詩(shī)歌
誠信，在我們學(xué)習生活中多么重要，誠信，在社會(huì )交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì )交往講信用，會(huì )是你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會(huì )使企業(yè)永遠立于不敗之地。
五、總結
同學(xué)們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著(zhù)我們的心田。擁有誠信，你的世界會(huì )更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無(wú)信用，失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應之事應盡力。
辦不到時(shí)應解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇10
一、教學(xué)目標
1、知識與技能
了解誠信的，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì )的通行證。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生觀(guān)察、分析潛力，為人處世與社會(huì )生活的潛力以及明辨是非的潛力，引導學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
增強對他人、對社會(huì )的職責感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念，大力弘揚中華誠實(shí)守信美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統;
(3)在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復雜性。
三、教學(xué)過(guò)程
案例
一中國留學(xué)生，在德國某出名大學(xué)畢業(yè)，想留在德國就業(yè).按他的'成績(jì)，就應不難在大公司找到高薪水的職位.但是，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他…之后，一間小公司也是如此，他忍不住問(wèn)為什么，才明白，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現他在德國讀書(shū)期間有三次乘電車(chē)逃票的記錄，認為他人品有問(wèn)題，不誠實(shí)，而一個(gè)公司的員工如果不具備誠信的話(huà)，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的…所以…
引入課題：誠信
(一)、何謂誠信
誠信：誠實(shí)，守信用
――《現代漢語(yǔ)詞典》
通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人
誠實(shí)信用原則：
誠實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語(yǔ)意是要求人們在民事活動(dòng)中行使民事權利和履行民事義務(wù)時(shí)應當講究信用，嚴守諾言，誠實(shí)不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價(jià)。我國民法通則第四條規定：民事活動(dòng)應當遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用的原則，這就以法律的明文規定確定了誠實(shí)信用原則在我國民法中的地位。
民法中的誠實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí)，應當誠實(shí)、守信用、正當行使權利和履行義務(wù)，其資料具體體現為：
1、任何當事人要對他人和廣大消費者誠實(shí)不欺，恪守諾言，講究信用;
2、當事人應依善意的方式行使權利，在獲得利益的同時(shí)，充分尊重他人的利益和社會(huì )利益，不濫用權利加害他人。
看圖猜成語(yǔ)
(二)、為什么需要誠信
案例1、中國食品安全問(wèn)題，你怎樣看?
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件
案例2、網(wǎng)上熱議話(huà)題：老年人摔跤該不該扶?你怎樣看這個(gè)問(wèn)題?
2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當事人達成和解撤訴，此后各方三緘其口。
2009年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許云鶴立即停下車(chē)，從車(chē)里翻出創(chuàng )可貼給老太包扎上，并撥打了120。
2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅僅遭到圍困、指責、謾罵，最后被迫在醫院下跪！
2011年8月26日中午12點(diǎn)多，長(cháng)途車(chē)司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱(chēng)殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白�！�
(三)、誠信與利益的關(guān)系
案例1
在國外訪(fǎng)問(wèn)，見(jiàn)到幾個(gè)留學(xué)的中國孩子。一個(gè)孩子因為經(jīng)常逃學(xué)，考試未能透過(guò)。我問(wèn)：“通但是是不是要重修?”孩子得意地說(shuō)：“別人要重修，我才不那么傻�！彼嬖V我，學(xué)校的規則是，考試沒(méi)有透過(guò)的學(xué)生，如果有醫生證明學(xué)生在考試期間生病了，能夠在必須時(shí)間內補考。補考的卷子和原先的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異�！拔夷軌蜃尶纪暝嚨耐瑢W(xué)把題告訴我，這樣至少能夠拿60分�！�
案例2
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠(chǎng)里買(mǎi)一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車(chē)間，問(wèn)大家怎樣辦，大多數人提出有缺陷但不影響使用，便宜點(diǎn)處理給職工算了。當時(shí)一臺冰箱的價(jià)格800多元，相當于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺冰箱賣(mài)了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱�！彼�，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并親自?huà)嗥鸫箦N子砸下了第一錘！很多職工流著(zhù)眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。
(四)你我身邊的誠信
1、作業(yè)抄襲
2、……
3、……
(五)、群策群力：
高一正在試點(diǎn)無(wú)人監考，談?wù)勀銓@一舉措的看法。
(六)結束語(yǔ)
(略)
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇11
班會(huì )背景：
誠信是一個(gè)人的立人之本，是人最重要的品質(zhì)之一。如果沒(méi)有了誠信，人無(wú)法在社會(huì )上立足。誠信是一個(gè)悠久而厚重的話(huà)題，是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，無(wú)論男女老少，無(wú)論年長(cháng)年幼，都離不開(kāi)誠信。而小學(xué)生正處于各種觀(guān)念、態(tài)度、品質(zhì)、習慣形成并逐漸定型的關(guān)鍵時(shí)期，如果現在沒(méi)有進(jìn)行好的誠信教育，那么對于他將來(lái)的發(fā)展將有很大的影響。所以，這次關(guān)于誠信主題的班會(huì )必不可少。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，能讓學(xué)生明確的知道什么是誠信。
2、通過(guò)本次的主題班會(huì )，讓學(xué)生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
活動(dòng)流程：
1、班主任誦讀節選《弟子規》“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！�，“用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳�！焙笞寣W(xué)說(shuō)出這幾句話(huà)的含義，
�。ń栌脛e人的物品，一定要征得對方的允許。如果沒(méi)有事先征得同意便擅自取用，就是偷竊的行為。借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準時(shí)歸還。這樣有借有還，以后若有急用，再借就不難。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因為吝嗇而不借給人家。）“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。話(huà)說(shuō)多，不如少；惟其是，勿佞巧�！� “奸巧語(yǔ)，穢污詞；市井氣，切戒之�！�
�。ǚ彩情_(kāi)口說(shuō)話(huà)，首先要講信用。欺騙別人或虛言妄語(yǔ)，更是要不得）
同學(xué)們，弟子規是我們熟悉的一本書(shū)，從剛才我們讀的這兩段話(huà)中，你知道了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（引導孩子從弟子規中明白人守信用，說(shuō)實(shí)話(huà)，不可以說(shuō)謊）是啊，守信，誠實(shí)是我們人一生中最重要的品質(zhì)，今天我們就來(lái)上一節關(guān)于誠信的班隊課。
2、全班交流（說(shuō)文解字）
經(jīng)過(guò)剛才的誦讀，和平日里的理解，在自己的心中對于誠信肯定有一個(gè)認識，那請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是誠信，或者你認為一個(gè)誠信的人應該是怎么樣的？
剛才大家都說(shuō)了自己認為的誠信，說(shuō)的都不錯。其實(shí)誠信就是誠，即真誠、誠實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠信的`基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，如果一個(gè)人失去了誠信，那么他將無(wú)法在社會(huì )上立足。
3、說(shuō)說(shuō)我們的誠信故事說(shuō)出你的感受。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。在收集的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最后把收集到的內容以展板、板報的形式公開(kāi)宣傳。
4、活動(dòng)環(huán)節
�。�1）說(shuō)句悄悄話(huà)。有很多學(xué)生因為某種原因說(shuō)過(guò)謊，為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會(huì )為此而擔心，為此而后悔。通過(guò)寫(xiě)字條，或單獨的一句悄悄話(huà)，向曾欺騙過(guò)的對象道謙。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠信的過(guò)去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線(xiàn)上，并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì )到誠信人的快樂(lè )。
�。�2）號召開(kāi)展誠信作業(yè)、誠信試卷活動(dòng)。學(xué)生之所以出現說(shuō)謊的現象，往往是因為學(xué)生成績(jì)不好。提倡學(xué)生有不會(huì )的、不明白的要當面問(wèn)，而不是抄襲。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白，遇到問(wèn)題要勇于面對，欺騙是沒(méi)有作用的，反而會(huì )害了自己的。
誠信情境題：
�。�1）在一次數學(xué)考試中，你好不容易得到了100分，可是試卷發(fā)下后，你發(fā)現有個(gè)錯誤老師沒(méi)有改出來(lái)，你會(huì )怎么做？
�。�2）在玩耍的時(shí)候，你不小心打碎了教室窗戶(hù)的玻璃，你會(huì )怎么做？
5、和不誠信說(shuō)再見(jiàn)
6、每個(gè)人可能之前有過(guò)不誠信的行為，或者你自己沒(méi)有，那么，通過(guò)今天的班會(huì )，想必你有所改觀(guān)。那么，這是你的一個(gè)小秘密，老師不要求你告訴誰(shuí)，但請你把他寫(xiě)下來(lái)，課后把他丟棄到垃圾桶里，和不誠信說(shuō)再見(jiàn)。如果你一直都是個(gè)誠實(shí)的孩子，那么你就寫(xiě)一寫(xiě)，你打算以后怎么做。
同學(xué)們，通過(guò)這一節的班隊，想必你對誠信有了進(jìn)一步的認識，那么你們之前有沒(méi)有做過(guò)不誠信的事呢？如果有的話(huà)，請你們把他寫(xiě)下來(lái)，我們利用今天的時(shí)間，把不誠信的行為丟棄掉，從今天起，做一個(gè)誠信的人。
如果沒(méi)有的話(huà)，那么，從今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也寫(xiě)下來(lái)，放到另一個(gè)箱子里。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇12
一、班會(huì )主題:
誠信 大學(xué)生
二、時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年3月12日
地點(diǎn)：教學(xué)樓2504
三、組織人：
姜丹
四、參加活動(dòng)人員：
輔導員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班全體同學(xué)
五、缺席人員：
無(wú)
六、活動(dòng)主要目的：
誠信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，有多少人為我們樹(shù)立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著(zhù)不可缺少的作用。
七、班會(huì )流程：
討論：到底什么是誠信？如何做人？怎么做人？
首先，同學(xué)們從“誠”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手，明白何為“誠”，即真誠、誠實(shí)、誠懇，全心全意 ；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠信”的含義，
就是講忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，從而獲得社會(huì )的普遍信任。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次，大家各抒己見(jiàn),暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠信故事。第三，學(xué)委播放視頻，一段有關(guān)誠信的視頻——“大學(xué)生誠信問(wèn)題”，目的`是進(jìn)一步提高大家的誠實(shí)守信的意識，激發(fā)大家堅守誠信的信念。
班委做總結講話(huà)。在全班發(fā)起“立誠信，修美德”的倡議，增強同學(xué)們團結起來(lái)講誠信，堅定誠信的信心。
八、活動(dòng)總結：
這次以關(guān)于“誠信大學(xué)生”為主題的班會(huì )開(kāi)得很成功，它不僅讓同學(xué)們認識了誠信的作用，也提高了大家對誠信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺發(fā)言，從各個(gè)方面談?wù)摿苏\信，在慢慢汲取其他同學(xué)對誠信的理解時(shí)，大家開(kāi)始深思自己的一舉一動(dòng)：“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧，我是否值得被認同為一個(gè)誠信的人”，大家都不約而同地關(guān)注誠信，關(guān)注自己的行為，關(guān)注周?chē)男∈�，通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養，相信大家在以后會(huì )將自己的承諾付諸于行動(dòng)，做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)坦率的人，一個(gè)優(yōu)秀的人。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、知：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人誠實(shí)守信很重要。
2、情：從《曾子殺豬》的故事中體會(huì )到誠信也是中華民族的傳統美德。
3、意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養誠實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、行：在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導學(xué)生在學(xué)習生活中做到誠實(shí)守信做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn)：逐步培養學(xué)生的誠實(shí)意識，讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準備
1、講故事；
2、排演課本��；
3、收集班內有關(guān)誠信的人和事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
概念入手，引出課題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統美德�！倍覅s要說(shuō)：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來(lái)上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會(huì )課。
�。ㄒ唬┯H身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“誠信”的成語(yǔ)、格言和故事，你知道哪些?(信誓旦旦：言必行，行必果;一諾千金;君子一言，駟馬難追……)
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人?小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
3、曾子的舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，但通過(guò)他的故事和你平時(shí)聽(tīng)到、看到的人和事，認為怎樣才是一個(gè)守信的人?學(xué)生交流、師總結：同學(xué)們說(shuō)的很好，誠信就是誠實(shí)，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
古往今來(lái)，誠實(shí)守信的故事都被人們稱(chēng)頌，誠實(shí)守信的`好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
�。ǘ┧伎迹盒∩旱鲜且粋�(gè)怎樣的孩子?最讓你感動(dòng)的地方在哪里?現在你想對他說(shuō)什么?(小組討論)
5說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠信的言行。
其實(shí)，誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應該做到誠實(shí)守信。那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈，齊讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠實(shí)，勇敢，不說(shuō)謊話(huà)。
少先隊隊風(fēng)：誠實(shí)，勇敢，活潑，團結。)
(三)聯(lián)系實(shí)際，導之以行
1、新聞發(fā)布會(huì )
在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好啦，下面我們就來(lái)開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì )，請大家一一介紹他們的事跡。
2、評出班中的“誠信之星”
3、創(chuàng )作兒歌或詩(shī)歌
五、總結
同學(xué)們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著(zhù)我們的心田。擁有誠信，你的世界會(huì )更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：《講信用》。齊讀下課。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇14
教學(xué)目標
1、知識與能力
知道哪些是誠實(shí)的行為；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì )分辨是非，用誠實(shí)的行為去應對生活中遇到的問(wèn)題。
3、情感與態(tài)度
培養學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道什么是誠實(shí)；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。
難點(diǎn)：能分辨是非，學(xué)會(huì )用誠實(shí)的行為解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
新課導入：
引入《狼來(lái)了》的故事，說(shuō)說(shuō)大家從這個(gè)耳熟能詳的故事中體會(huì )到什么？
一：誠實(shí)與說(shuō)謊
師：閱讀教材Pl6三幅圖內容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？
生1：我贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認，還主動(dòng)道歉。
生2：張敏的做法是錯的，她說(shuō)謊了。
生3：鄧彬的做法是對的，他很誠實(shí)。
師：你認為哪些行為體現了一個(gè)人誠實(shí)的品質(zhì)？把你想到的行為寫(xiě)在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格內容，師可進(jìn)行指導、補充。
【設計意圖：此環(huán)節旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )分辨是非，懂得誠實(shí)是一種美德，說(shuō)謊是不好的行為�！�
生閱讀教材P17頁(yè)“故事屋”《明山賓賣(mài)�！�。思考問(wèn)題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？
學(xué)生小組討論，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。
師：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機者和造假的經(jīng)營(yíng)者們是很有教育意義的。
【設計意圖：引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，有助于理解故事主人公的行為，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�！�
話(huà)題二：請你幫他出主意
師：閱讀教材第18頁(yè)內容，思考教材問(wèn)題。
1、小文為什么說(shuō)家里養了金魚(yú)？
2、設想一下后面會(huì )發(fā)生什么事。
3、同學(xué)們會(huì )怎么看小文？
4、這件事給了你什么啟示？
師：有時(shí)，我們會(huì )不由自主地說(shuō)謊話(huà)，也會(huì )因為恐懼、膽怯或虛榮好勝而說(shuō)謊。請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因為什么原因沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)。你能幫他們擺脫困境嗎？
展示教材第19頁(yè)圖片。
生：閱讀教材圖片內容，思考后完成教材卡片內容。
師：你是否也因為某種原因而說(shuō)過(guò)謊？說(shuō)謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應該吸取什么教訓？
生：自由發(fā)言。
展示教材第21頁(yè)圖片內容，學(xué)生閱讀。
思考：圖中的兩位同學(xué)都對別人說(shuō)了謊話(huà)，你認為兩人的“謊話(huà)”是否有區別？說(shuō)說(shuō)你的看法。
生小組討論，每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。
師：我們前面一直在說(shuō)，誠實(shí)是一種美德，說(shuō)謊是一種不好的.行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的“謊言”，我們應該給予理解。有時(shí)候為了他人的利益著(zhù)想，我們也不得不說(shuō)一些善意的謊言。
【設計意圖：教材第21頁(yè)的問(wèn)題前置，使本課教學(xué)在內容、知識點(diǎn)的連接上更加連貫，通過(guò)不同問(wèn)題情境的對比，有助于學(xué)生理解本節教學(xué)難點(diǎn)�！�
但是，同學(xué)們應該清楚，那些因為恐懼、膽怯、虛榮好勝、惡作劇等原因而說(shuō)謊的行為都不值得提倡。從前面的學(xué)習中我們也感受到了說(shuō)謊帶來(lái)的后果。說(shuō)謊不僅使我們的內心感到羞愧、自責、難受，還會(huì )失去別人對自己的信任，甚至還會(huì )損害別人的利益，總之是損人不利己的事情。因此我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，讓誠實(shí)伴隨我們成長(cháng)。那如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？我們來(lái)看看張強同學(xué)是怎么做的。
話(huà)題三：讓誠實(shí)伴隨我成長(cháng)
生：閱讀教材第20頁(yè)小故事，思考問(wèn)題：你怎樣看待張強的行為？
師：生活中，我們每個(gè)人要做“張強”。如果你遇到下面這些情況？你會(huì )怎么做？
出示教材20頁(yè)下面內容：該怎么做？
1、從商店買(mǎi)東西回家后，發(fā)現售貨員多找了幾元錢(qián)，我該……
2、測驗時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……
3、不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……
出示21頁(yè)圖片，學(xué)生閱讀。
師：圖中的兩位同學(xué)都對別人說(shuō)了謊話(huà)，你認為他們的“謊話(huà)”是否有區別？說(shuō)說(shuō)你的看法。
學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。
小結：現實(shí)生活中的謊話(huà)是復雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動(dòng)機是善良的，是以維護他人利益為目的的，我們對此行為應持理解的態(tài)度。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇15
【教學(xué)目標】
知識目標：學(xué)會(huì )本課生字，理解課文內容，并能通過(guò)或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。
能力目標：
1.研讀課文，培養學(xué)生研究、交流的能力。
2.有感情地朗讀“我”與車(chē)主的對話(huà)，倡導個(gè)性化朗讀。
情感目標：懂得“誠實(shí)與信任比金錢(qián)更重要”，感受人與人之間的真誠友好。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讓學(xué)生在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)言，提高積累語(yǔ)言、鑒賞語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，領(lǐng)悟誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理，并在語(yǔ)文實(shí)踐中樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，逐步形成和發(fā)展基本的語(yǔ)文素養。
【學(xué)情分析】
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，為了達到目標、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及中年級學(xué)生的特點(diǎn)，以讀為本，以讀生情，以情促讀�！墩Z(yǔ)文課程標準》提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程”，在“我”與小紅車(chē)主人的“打電話(huà)”這部分內容，我們給學(xué)生適度的時(shí)間與“文本”對話(huà)，朗讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實(shí)和信任的可貴;再進(jìn)一步地開(kāi)展師生、生生間的對話(huà)，引導學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內心世界，抓住文章中留白的部分啟發(fā)學(xué)生想象，這樣學(xué)生能很好地把文本中語(yǔ)言進(jìn)行內化，實(shí)現學(xué)生與文本對話(huà) “讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，更進(jìn)一步體會(huì )人物對話(huà)中包含的情感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
1.故事激趣：一個(gè)中國留學(xué)生在獲得德國某名牌大學(xué)博士學(xué)位后，決定留在德國發(fā)展�？伤伊艘患矣忠患夜�，均被謝絕。你知道這是什么原因嗎?(學(xué)生猜測。)真正原因：該生逃過(guò)三次票。這個(gè)中國留學(xué)生缺什么呢?讓我們到課文《誠實(shí)與信任》中找答案。
2、齊讀課題。
二、走進(jìn)文本，品讀課文，感悟真情
(一)學(xué)習課文1-3節
1、作者圍繞著(zhù)“誠實(shí)與信任”這個(gè)課題寫(xiě)了些什么呢?讓我們一起回到那個(gè)夜晚，去目睹當時(shí)的情形。先聽(tīng)聽(tīng)1-3節，邊聽(tīng)邊想想這天晚上發(fā)生了一件什么事?
2、誰(shuí)能簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)這天晚上發(fā)生了一件什么事?
3、究竟“我”的什么行為表現了“我”的誠實(shí)呢?請同學(xué)細讀課文1-3節，到課文的語(yǔ)言文字中去體會(huì )、去感受。邊讀邊畫(huà)，也可以同桌討論討論。
<一>造成事故的原因?教師相繼出示句子：
(1)“天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差�！�
�、佟澳芤�(jiàn)度”是什么意思?
�、谶@天，為什么能見(jiàn)度很差?(深夜，天很黑，又有點(diǎn)霧。)
(2)“這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米…”(車(chē)主違章停車(chē)原因) <二>在這樣的情況下，作者出了點(diǎn)兒差錯，當屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?
(3)“我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫(xiě)了一張字條，壓在小紅車(chē)的雨刷下。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系�！�
�、佟碍h(huán)顧”是什么意思?
�、谠凇翱床灰�(jiàn)一個(gè)人”的情況下，作者可以一走了之，但他沒(méi)有這樣做，而是敢于承擔責任，主動(dòng)寫(xiě)下字條，想一想：他為什么這么做?
�、邸拔摇绷粝铝俗謼l，字條上會(huì )寫(xiě)些什么呢?假如你就是文中的“我”你會(huì )怎么寫(xiě)這張字條?
�、苋绻闶切〖t車(chē)主人，看到自己心愛(ài)的車(chē)的反光鏡被撞壞了，又看到這樣的一張紙條，你會(huì )有怎樣的反應?
(4)“我”留下了字條，你覺(jué)得我還留下了什么?
(5)如果你是小紅車(chē)主人，看到字條會(huì )說(shuō)什么?
4、小結學(xué)習方法：朗讀、感悟 學(xué)習課文4-11節
過(guò)渡：剛才大家所說(shuō)的，正是小紅車(chē)主人所想的。事隔二天，他主動(dòng)打電話(huà)與作者聯(lián)系。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們之間真誠的對話(huà)吧。請同學(xué)們按照“朗讀、感悟”的學(xué)習方法繼續學(xué)習課文。
(1)出示對話(huà)，找出哪些是我說(shuō)的，哪些是車(chē)主說(shuō)的。
(2)同桌練習對話(huà)。
(3)思考：從作者與車(chē)主的通話(huà)中，你知道了什么?
a、作者不但是個(gè)誠實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當車(chē)主打來(lái)電話(huà)，作者首先說(shuō)“對不起”，表示歉意。
b、作者的舉動(dòng)，讓車(chē)主深受感動(dòng)。作者的誠實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏(yíng)得了車(chē)主的尊重。
c、在那位車(chē)主看來(lái)，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的'東西，那就是誠實(shí)與信任。
d.出示句子，朗讀并理解。
“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任這比金錢(qián)更重要�！�
�、賯�(gè)別讀，齊讀。
�、谡�?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話(huà)的。
(4)請兩個(gè)同學(xué)分角色再次有感情朗讀“打電話(huà)”這部分課文。
(5)課文學(xué)到現在，那位車(chē)主究竟是誰(shuí)，你們知道嗎?作者知道嗎?既然連對方的姓名、年齡、職業(yè)都不知道，那車(chē)主的話(huà)為什么會(huì )深深地印在作者的腦海?也印在你們的腦海了嗎?這句話(huà)當中哪些詞印在你的腦海里了?
(板書(shū)課題：誠實(shí)與信任)所以作者用“誠實(shí)與信任”做題目了。
三、總結課文
1、這篇課文為什么要用“誠實(shí)與信任”作題目?
a、作者以自己誠實(shí)的行為得到車(chē)主的信任和尊重。
b、車(chē)主從作者誠實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認識到：誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。
2、想一想：還可以用什么作題目?
(《誠實(shí)比金錢(qián)更重要》、《誠實(shí)的心靈》……)
四、課外延伸，實(shí)踐活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)本班或身邊具有誠實(shí)與信任這種美好品質(zhì)的事例。
2、用一句話(huà)或名言警句或一個(gè)故事說(shuō)說(shuō)自己對誠實(shí)與信任的理解。
3、寫(xiě)一寫(xiě)：此時(shí)此刻你最深的感受是什么呢?像老師這樣，用一句話(huà)寫(xiě)在書(shū)簽上，送給你最好的朋友。
五、課堂總結
今天，通過(guò)學(xué)習課文，我們知道了人與人之間相處，誠實(shí)和信任是最重要的!希望每個(gè)人都能以心換心，誠實(shí)守信。
板書(shū)設計：
“我” —— 寫(xiě)字條 留下 誠實(shí)與信任
車(chē)主 —— 打電話(huà) 收獲 道謝與信任
【教學(xué)反思】
1、故事導入在課堂一開(kāi)始便將學(xué)生的注意力引向文本，激發(fā)了學(xué)生好奇心，引發(fā)了學(xué)生對“誠實(shí)與信任”的思考，
2、課堂學(xué)習氛圍更濃厚，學(xué)生學(xué)習興致更高昂，參與學(xué)習的積極性更高，大大提高了課堂效率。
3、以讀為本，以讀生情，以情促讀。教學(xué)中采用“讀、劃、練、演、議、品”等教學(xué)手段，抓住文中含義深刻的句子，使學(xué)生在讀中感悟課文表達的思想感情，培養了學(xué)生的語(yǔ)感。
4、課外延伸這個(gè)練習，賦予“誠實(shí)與信任”以生活化的具體內涵，使學(xué)生對課文深刻的主題產(chǎn)生親切感，“誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”也已融合了學(xué)生頭腦中的“相似塊”，牢牢地植根于學(xué)生的心間了。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇16
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )8個(gè)生字，認識14個(gè)生字，了解“斗”字字理。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.培養誠實(shí)守信、敢于承認錯誤的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
用多種方法識記生字，讀準“兆、專(zhuān)”。注意“兆”字的筆順。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、初步感知，導入新課
1.請一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習的一個(gè)生字。學(xué)習“華”字。給它組詞。用“中華”練習說(shuō)話(huà)。
教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
2.教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師介紹，回答華盛頓是什么人?
教師指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)具體。學(xué)習“任、總”兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。
第一任：就是第一位。
總統：某些國家元首的名稱(chēng)。
3.學(xué)生自由練讀課文第一自然段。然后齊讀。
二、聽(tīng)讀課文，體會(huì )感悟
1.初步感知課文，邊聽(tīng)師范讀邊想，華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事?
2.在課文中標出自然段，在課文中畫(huà)出本課的生字。
3.借助拼音自由讀課文，注意讀準剛才劃出的生字的讀音。
4.分角色朗讀，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。
小華盛頓的心里在激烈地斗爭著(zhù)，他的心里會(huì )怎么想。
三、多種方法，學(xué)習生字
師：爸爸從外面回來(lái)后，氣壞了，大發(fā)脾氣是為什么?
學(xué)習“壞”可以和“懷”比較學(xué)習。
學(xué)生回答老師的問(wèn)題。
教師引導學(xué)生用課文中的話(huà)具體地說(shuō)一說(shuō)。
讀課文第二自然段，學(xué)習“砍、會(huì )、專(zhuān)、桃、兆”。
齊讀課文的一、二、三自然段。
四、反復練習，游戲鞏固
1.老師領(lǐng)讀生字。
2.指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著(zhù)大家讀。
3.開(kāi)火車(chē)讀。
4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準。
5.全班齊讀生字。
6.區別字組詞
7.給下面的字標上正確的讀音。
8.連線(xiàn)。
五、布置作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
1.認讀上節課學(xué)過(guò)的生字。
2.齊讀課文第一、二、三自然段。
二、隨文識字
1.小華盛頓聽(tīng)了爸爸的話(huà)，有什么反應呢?他又是怎樣做的.呢?請同桌之間讀四、五自然段�；卮饐�(wèn)題。
2.學(xué)習“斗、以、何、寧、您”六個(gè)字時(shí)，理解該字在句子中的意思。然后回文讀句子。
3.爸爸現在心里的感覺(jué)發(fā)生了變化，請同學(xué)們找一找描寫(xiě)爸爸心理變化的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表示什么?
4.讓我們帶著(zhù)激動(dòng)、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀讀爸爸的話(huà)。
三、回顧課文
分角色朗讀課文，注意要讀出不同人物的心理。
齊讀課文。
四、鞏固練習
1.試著(zhù)用“所以”造句。
2.給下面的字填上正確的讀音。
3.完成課后練習。
4.想一想，學(xué)了這篇課文，想對小華盛頓說(shuō)些什么?
五、作業(yè)
把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
第三課時(shí)
一、練習
1.照樣子，組一組，寫(xiě)下來(lái)。此項活動(dòng)鞏固漢語(yǔ)拼音。
2.讀詞語(yǔ)和句子。
二、指導書(shū)寫(xiě)生字。
三、評價(jià)，涂色
四、作業(yè)
1.書(shū)寫(xiě)生字。
2.找一找其他有關(guān)誠實(shí)的故事，同學(xué)之間講一講。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇17
活動(dòng)目標:
1、發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。
2、學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：發(fā)現生活中的數字，了解不同的用途，體驗數字服務(wù)生活的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：感知數字與生活的密切關(guān)系，培養幼兒幼兒關(guān)注身邊事物的態(tài)度。
活動(dòng)準備:
1、圖片：汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等
2、教具：圖片。0-9數字卡片，紙片，水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、游戲導入：
老師黑板展示數字寶寶(1、5、7、8、0)
——今天我們班里來(lái)了10個(gè)小朋友們都很熟悉的客人，你們猜猜他們是誰(shuí)，哈哈，他們是咱們的數字寶寶們。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現咱們數字寶寶里少了幾個(gè)，他們去哪了呢。有幾個(gè)數字寶寶他們很調皮藏在了咱們得區角了，我想請2個(gè)小朋友在區角里把他們找出來(lái)。(2、3、4、6、9)
2、小朋友們很聰明不一會(huì )就把數字寶寶們找到了，剛才這幾個(gè)數字寶寶他們藏在了咱們的區角里面，生活中也有很多的數字寶寶，小朋友們跟著(zhù)老師一起來(lái)看看他們都藏在哪里。
二、基本部分：
(一)、找一找：發(fā)現生活中的數字
1、通過(guò)參觀(guān)展覽的形式讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
彩筆，車(chē)牌號，紅綠燈、公交車(chē)等
2、相互交流：
(1)你發(fā)現這些物品上都有什么?(數字-出示字卡)
(2)你發(fā)現了哪些數字?(出示0-9數字)
教師小結：原來(lái)，數字就在我們身邊，我們的周?chē)教幎加袛底�，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數字呢?
(二)、猜一猜：了解數字的用途
1、幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字。
——提問(wèn)幼兒，想一想你還見(jiàn)過(guò)哪些地方有數字。
——這么多地方都有數字，這些數字有什么用呢，我們一起來(lái)猜一猜。
2、這些物品上的數字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門(mén)牌號、時(shí)鐘、報警電話(huà)、消防車(chē)、時(shí)鐘、保質(zhì)期)幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途
——小朋友們在圖片上發(fā)現了什么呀?
(1)、水杯架(水杯架數字寶寶，小朋友們知道他們是干什么的么，他們代表著(zhù)小朋友們自己的杯子，這樣就不會(huì )拿錯杯子了。)
(2)、門(mén)牌號(小朋友們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?恩，在咱們家的大門(mén)上一般都會(huì )出現數字寶寶，他們代表著(zhù)不同的房間，他們可以讓人們很快的找到自己的家)
(3)、報警電話(huà)(這是是什么車(chē)呢?警車(chē)，小朋友們怎么知道的，哦，應為有110，那110就是指警察，他們是報警電話(huà)，遇到危險了就可以打110，請警察叔叔來(lái)幫忙。)
(4)、火警電話(huà)(如果發(fā)生了火災咱們應該立即告訴叔叔阿姨，并打119求助。消防員叔叔回來(lái)幫咱們滅火，咱們要立即到安全的地方，不能亂跑。)
(5)、時(shí)鐘(告訴小朋友們現在是什么時(shí)間了)
(6)、商品標價(jià)(這個(gè)數字寶寶說(shuō)明這個(gè)商品多少錢(qián)。)
4、教師小結：原來(lái)，數字的用處還真多呢!它們有的`用來(lái)編號，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，
有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，等等。給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎?
(三)、玩一玩：數字組合游戲
教師：這些數字寶寶們都有很大的本領(lǐng)，他們可以表示很多種意思。有沒(méi)有小朋友能組合一種呢?再說(shuō)說(shuō)他表示的是什么。
1、老師示范，拼出114，并打電話(huà)咨詢(xún)天氣。
2、請幼兒在黑板上自由拼出數字，在說(shuō)說(shuō)他的意思。
3、想一想：數字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”表示報警的電話(huà)號碼。
“0、1、2、5、8�！笨梢越M合成18509159622的電話(huà)號碼。
“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話(huà)號碼，還可以表示你的生日呢!
三、結束部分：
做一做：體驗數字與自身的關(guān)系
1.幼兒設計生活中需要的數字：你覺(jué)得我們周?chē)钪�、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢?
2.幼兒制作：你們覺(jué)得哪些地方需要數字，那我們自己做一個(gè)指示牌(區角6個(gè)小朋友、每次去衛生間的5個(gè)小朋友)
活動(dòng)反思
數字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì )數字與人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，將幼兒的學(xué)習活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數學(xué)王國的興趣，感受數字與生活的奇妙聯(lián)系，引導他們去尋找數字、發(fā)現數字、感受數字、運用數字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )數字的無(wú)窮魅力，從而去學(xué)習數學(xué)，理解數學(xué)，發(fā)展數學(xué)。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇18
一、教學(xué)目標
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
養成誠實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念。
【能力與方法目標】
能夠用誠實(shí)的態(tài)度去應對生活中遇到的問(wèn)題。
【知識目標】
知道哪些是誠實(shí)的行為。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
知道什么是誠實(shí)，能夠明辨是非。
【難點(diǎn)】
養成誠實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、講授法、合作探究法
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：課堂導入
出示故事，導入新課
《狼來(lái)了》從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著(zhù)山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命啊!”農夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著(zhù)鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼!”農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了!”農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當了!哈哈!”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話(huà)了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命呀!狼真的來(lái)了!”農夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
這個(gè)故事對大家有什么啟示?那我們又該怎樣做呢，帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)進(jìn)入今天的課堂《我很誠實(shí)》
環(huán)節二：新課講授
1.誠實(shí)與說(shuō)謊
活動(dòng)一：案例分析
鏡頭一：小明把同學(xué)的本弄濕了，雖然大家不知道是誰(shuí)弄濕的，但是她依然承認了錯誤。
鏡頭二：小剛沒(méi)有完成課后作業(yè)，課代表收作業(yè)的時(shí)候卻謊稱(chēng)忘記拿了。
教師：你們更贊同哪一種行為?為什么?
學(xué)生：贊同小明的行為，因為小剛同學(xué)說(shuō)謊了，沒(méi)有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這是一種很不好的行為。
活動(dòng)二：誠實(shí)故事會(huì )
教師：在我們身邊還有很多誠實(shí)的故事，現在召開(kāi)誠實(shí)故事會(huì )，大家一起分享身邊誠實(shí)的故事。
學(xué)生分享
教師總結：誠實(shí)是我們國家的傳統美德，說(shuō)謊是一種不好的行為，我們要有明辨是非的能力。
活動(dòng)三：幫忙出主意
小花是個(gè)好面子的女生，一天同學(xué)們都在討論自己家養的小動(dòng)物，小花家并沒(méi)有養小動(dòng)物，卻說(shuō)自己家養了幾條金魚(yú)。同學(xué)們都想去看看小花家的.金魚(yú)，小花一時(shí)之間不知道該怎么辦。
教師：小花為什么會(huì )說(shuō)謊?
學(xué)生：因為小花是一個(gè)好面子的女生，怕丟了面子。
教師：小花該怎么辦，幫他出出主意。
學(xué)生自由發(fā)言
教師總結：有時(shí)我們會(huì )不由自主的說(shuō)謊，也會(huì )因為恐懼、膽怯或者虛榮好勝而說(shuō)謊。
2.讓誠實(shí)伴隨我成長(cháng)
活動(dòng)四：情景扮演
鏡頭一：從商店買(mǎi)東西回家，店員多找了三塊錢(qián)，我該...
鏡頭二：踢足球不小心把鄰居家的窗戶(hù)踢碎了，旁邊沒(méi)人發(fā)現，我該...
鏡頭三：測驗時(shí)有一道題不會(huì )，正好可以看見(jiàn)同桌的答案，這時(shí)我該...
學(xué)生分角色扮演
教師總結：我們的成長(cháng)需要誠實(shí)的品質(zhì)來(lái)陪伴，我們應該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。
環(huán)節三：鞏固提高
多媒體展示圖片：
圖片一：小芳突然想到一個(gè)惡作劇，于是他氣喘吁吁的跑到山上告訴小文說(shuō)你家來(lái)客人了。
圖片二：小麗看到爺爺的病情加重，為了不讓爺爺擔心，告訴爺爺他的病馬上就好了。
小組討論：根據本節課我們所學(xué)到的知識，請同學(xué)們思考這兩種謊言的性質(zhì)一樣嗎?
學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行正確引導。
最后師生明確：現實(shí)中謊言是復雜多樣的，有些謊言的初衷是好的，我們要持理解的態(tài)度。
環(huán)節四：小結作業(yè)
課堂小結：今天我們學(xué)習了誠實(shí)與謊言，并且知道了我們的成長(cháng)需要誠實(shí)的品質(zhì)來(lái)陪伴。
課后作業(yè)：請同學(xué)們搜集關(guān)于誠實(shí)的名人名言，下節課我們來(lái)探討。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇19
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，培養城誠實(shí)的美德。
2、培養孩子誠實(shí)守信不說(shuō)謊話(huà)的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
三、教學(xué)課時(shí)：
1
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：成人應該以身作則，樹(shù)立榜樣。同事鼓勵孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，寬容的對待孩子已經(jīng)承認的錯誤。
難點(diǎn)：看圖說(shuō)話(huà)，理解故事內容。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導入語(yǔ)：
談話(huà)導入，怎樣的孩子才是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
2、進(jìn)入主題：
a、仔細觀(guān)察書(shū)中的`圖片，看看圖中的孩子在做什么？（樂(lè )樂(lè )和慧慧不小心把書(shū)撕破了。仔細看看，誰(shuí)是誠實(shí)的好孩子？）
b、講故事《誰(shuí)砍了櫻桃樹(shù)》。并提問(wèn)：
故事當中發(fā)生了一件什么樣的事？
小喬治是怎樣做的？
幼兒打開(kāi)書(shū)看看，并進(jìn)一步理解故事內容。
c、看我真棒。欣欣撿到一個(gè)漂亮的皮球，她問(wèn)你：“是你的皮球么？”如果不是你的，誠實(shí)的孩子應該怎樣說(shuō)呢？
活動(dòng)延伸：說(shuō)一說(shuō)小朋友在現實(shí)生活中是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，并舉例說(shuō)明。
誠實(shí)守信主題班會(huì ) 篇20
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )運用讀書(shū)記號學(xué)習課文的方法。
2、學(xué)會(huì )10個(gè)生字，認識4個(gè)生字，理解文中含義深刻的詞語(yǔ)的意思。
3、分角色朗讀課文，感受文中人物的情感和處世態(tài)度。
4、懂得“誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂人物對話(huà)，感受主人公“誠實(shí)”的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得“誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”。
教學(xué)準備：
師生共同收集有關(guān)誠信的故事
教學(xué)時(shí)數：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
【第一課時(shí)】
一、談話(huà)導入，揭示課題。
1、師述：同學(xué)們，還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的宋慶齡小時(shí)侯的故事嗎。說(shuō)說(shuō)：宋慶齡小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子。今天我們再來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于誠實(shí)和信任的課文，第12課誠實(shí)和信任。
2、板書(shū)課題，讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：誰(shuí)誠實(shí)？誰(shuí)信任誰(shuí)？
二、初讀課文，檢查學(xué)生課前預習。
1、自讀課文，認讀生字新詞。
2、，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：故障畢竟環(huán)顧歉意知曉費用寶貴
3、指名分自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？還有什么不懂的'問(wèn)題。
三、學(xué)習課文，理解課文內容。
1、自由朗讀課文1—3自然段，說(shuō)說(shuō)這部分課文主要寫(xiě)了什么？
2、默讀課文，邊讀邊想：找出事故發(fā)生的原因；責任在誰(shuí)？作者是怎樣做的？你是怎樣看待作者的做法的？
3、全班交流討論：
�。�1）事故發(fā)生的原因：
天黑有霧能見(jiàn)度很差
紅色小車(chē)車(chē)身超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米。
�。�2）責任在誰(shuí)？
雙方都有責任。
�。�3）作者是怎樣做的？
我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫(xiě)了一張字條，壓在小車(chē)的雨刷下。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名和電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系。
理解詞語(yǔ)：環(huán)顧
�。�4）你怎樣看待作者的做法？
4、教師小結。
四、課堂小結，書(shū)寫(xiě)生字。
1、教師小結。
2、指導書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）指名認讀生字。
�。�2）交流，說(shuō)說(shuō)怎么記住這些字。
�。�3）重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)“畢、貨、貴”字。
�。�4）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
【第二課時(shí)】
一、復習提問(wèn)，導入新課。
1、提問(wèn)：請同學(xué)回顧一下，上節課，我們讀了第八12課，你知道了什么。
2、師述：今天，我們繼續學(xué)習課文，去了解人與人之間最珍貴的是什么？
二、學(xué)習課文。
1、默讀課文4—11自然段，邊讀邊想：作者和紅色小車(chē)的主人有幾次對話(huà)，都說(shuō)了些什么？從中你有什么感受。
學(xué)習第一次對話(huà)：
�。�1）指明分角色朗讀人物對話(huà)。
�。�2）從他們的第一次對話(huà)中，你知道了什么？
�。ㄜ�(chē)子的反光鏡碰壞了；車(chē)主自己換上了；車(chē)主向作者表示感謝。）
�。�3）從他們的這次對話(huà)中，你還有什么不明白的地方？
討論：反光鏡是怎么碰壞的？車(chē)主為什么要向作者表示感謝？
�。�4）讀了這段話(huà)，你有什么想說(shuō)的？
學(xué)習第二次對話(huà)：
�。�1）指名讀對話(huà)。
�。�2）“無(wú)人知曉的情況”是指當時(shí)是一種什么情況？
�。�3）對作者的這一舉動(dòng)，你又怎么看？
�。�4）當車(chē)主發(fā)現這一字條時(shí)，心里會(huì )怎么想？
�。�5）小結：正是由于作者的誠實(shí)和信任，使車(chē)主的心靈受到了震撼，他深深地被感動(dòng)了！
�。�6）指導感情朗讀。
學(xué)習第三次對話(huà)：
�。�1）指名朗讀對話(huà)。
�。�2）交流：你想說(shuō)什么？
�。�3）出示句子：
人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。
�。�4）說(shuō)說(shuō)自己對這句話(huà)的理解。
三、總結全文，有感情朗讀課文。
朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓φ\實(shí)和信任的理解。
四、拓展學(xué)習。
收集關(guān)于誠信的故事，全班交流。
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