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中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )

時(shí)間:2024-06-21 17:18:35 主題班會(huì ) 我要投稿
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中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )

  在我們的學(xué)習時(shí)代,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧?主題班會(huì )要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢?以下是小編為大家整理的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )1

  一、班會(huì )背景

  電腦網(wǎng)絡(luò )是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò ),每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

  那么電腦網(wǎng)絡(luò )的主要用途是什么呢?它的主要功能是瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢(xún)我們感興趣的內容,F在,電腦網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了同現實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò )上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫(xiě)信。電腦網(wǎng)絡(luò )的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數人的喜愛(ài),它越來(lái)越多的被人們接受,使用。將來(lái),終有一天它會(huì )像用電一樣普及。

  可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò )的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò )游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習,成了十足的網(wǎng)蟲(chóng)。針對這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。

  二、班會(huì )目的'

  1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。

  2、了解網(wǎng)絡(luò )。

  3、利用網(wǎng)絡(luò )。

  4、學(xué)會(huì )自控,學(xué)會(huì )生活。

  三、班會(huì )準備

  1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。

  2、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò )》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò )》。

  四、班會(huì )過(guò)程

  A程序

  1、識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”

  2、演小品《“網(wǎng)蟲(chóng)”張三》

  3、認清網(wǎng)絡(luò )的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò ),讓我憂(yōu)愁的網(wǎng)絡(luò )。

  4、暢想網(wǎng)絡(luò )的明天。

  5、全班合唱《中國娃》,班會(huì )結束。

  B活動(dòng)記實(shí)

 。ㄒ唬┱J識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”

  主持人談話(huà):作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,我們對電腦網(wǎng)絡(luò )并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò )究竟有何神奇,它可以為我們帶來(lái)哪些好處,我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò ),這堂班會(huì )課我們將帶領(lǐng)著(zhù)大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò ),我們一起來(lái)揭開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )神秘的面紗。

  首先,我們談?wù)搩刹糠,一是“軟件可以做什么?”,一是“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”

  1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

  我們都知道現在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個(gè)投資,宏觀(guān)來(lái)看,回報是很高的,完全劃的來(lái)。

  2、網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)可以做什么了?

  隨著(zhù)我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò )教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現無(wú)余。在線(xiàn)交流答疑,影音并茂,簡(jiǎn)直就是全國性的大講座。

  網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第一個(gè)優(yōu)勢,就是海量信息;ヂ(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內容的網(wǎng)站會(huì )越來(lái)越多,內容會(huì )越來(lái)越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò )上傳播,知識的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實(shí)踐的結果轟炸成垃圾廢墟。

  網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第二個(gè)優(yōu)勢,就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習主動(dòng)性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著(zhù)老師學(xué)習,是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂(lè )。正正反反的信息,通過(guò)比較討論,梳理成系統,是一個(gè)熵減過(guò)程,非常愉快。

  網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第三個(gè)優(yōu)勢,就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機光盤(pán)學(xué)習,缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒(méi)有把握,特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng )造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫的在職學(xué)生,可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

  五、班會(huì )總結

  網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的文字隨處可見(jiàn),但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過(guò)這次班會(huì ),我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò )搬了出來(lái),好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì )用辨證的眼光看待問(wèn)題,既要認識到網(wǎng)絡(luò )帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò )信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò )幫助我們學(xué)習,又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò )中。短短的班會(huì )不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò )的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類(lèi)的“網(wǎng)蟲(chóng)”。這次班會(huì )帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò )的認識,更多的是學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )自己管理好自己,學(xué)會(huì )自己把握好自己。

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )2

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面,也有消極的一面。

  2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。

  3、正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽(yáng)光青年。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡(luò )。

  教學(xué)難點(diǎn):

  提高網(wǎng)絡(luò )自制力,讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。

  教學(xué)方法:

  講授法,討論法,演講法。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  導入語(yǔ):據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據,目前,城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%,而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區”。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。

  一、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮

  1. 網(wǎng)癮是什么

  “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程,也是行為發(fā)展的終結。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )色情癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。

  2、網(wǎng)癮的危害

  青少年患上網(wǎng)癮后,開(kāi)始只是精神依賴(lài),以后便發(fā)展為軀體依賴(lài),長(cháng)時(shí)間的.沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng),大腦高度興奮,導致一系列復雜的生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習,使他們不能集中精力聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)下滑,喪失學(xué)習的信心和興趣,甚至會(huì )發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容,也可造成青少年自我過(guò)分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲;加芯W(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費,不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,在外借錢(qián),在家欺騙父母,甚至會(huì )發(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法犯罪的道路。

  二、及早預防,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識

  染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內心得不到理解,對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們,我們必須讓他們改掉陋習,不要注重成績(jì),更重要的是素質(zhì)教育,理解和支持與鼓勵他們,使他們變得陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信,這才是前提。

  1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。

  眾所周知,我們在家里,只要一根網(wǎng)線(xiàn),甚至不要線(xiàn),我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實(shí)狀況,青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗,容易上當受騙,因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò )騙局的技巧,使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念

  2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容

  孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,多做一些運動(dòng),不要守在電腦前面,對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好,我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況,把孩子瀏覽的內容引導至新聞,學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子,最好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。

  3、與孩子交流和溝通

  經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開(kāi)自己的心扉,尤其是內向的孩子,更應該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作唯一交流,發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞,要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。

  4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

  網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn),那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長(cháng)肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現第二次,第三次……

  5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時(shí)制止

  當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí),我們就需要聯(lián)合老師,關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),避免繼續去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要動(dòng)員全社會(huì )的力量,需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,讓他們心中有愛(ài),注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )3

  一、班會(huì )主題:

  提高網(wǎng)絡(luò )安全意識合理利用網(wǎng)絡(luò )資源

  二、班會(huì )目標:

  1、提升中學(xué)生三種網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的能力:分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力。

  2、樹(shù)立一種網(wǎng)絡(luò )觀(guān)念:網(wǎng)絡(luò )是中學(xué)生的學(xué)習資源,而不僅僅是娛樂(lè )工具。引導中學(xué)生將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具,做網(wǎng)絡(luò )的主人,使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用,提高自我競爭力。

  三、班會(huì )背景:

  新學(xué)期伊始,我所帶的大一學(xué)生已經(jīng)成為大二學(xué)生,他們已經(jīng)基本適應了中學(xué)生活,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、校園生活、社會(huì )實(shí)踐等方面都進(jìn)展有序。為了方便自我學(xué)習和生活,很多同學(xué)在大二學(xué)年都配置了電腦,在宿舍也開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò ),網(wǎng)絡(luò )在為同學(xué)們的網(wǎng)上課程學(xué)習、課外娛樂(lè )活動(dòng)、中學(xué)生校內網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò )資源使用等提供了極大的便利,但我們也同時(shí)看到,網(wǎng)絡(luò )使用是一把雙刃劍,很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)絡(luò )游戲等中誤入歧途,有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)不得不退學(xué)、有的網(wǎng)絡(luò )購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等,可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò )在給我們中學(xué)生呈現一幅美好畫(huà)面的同時(shí),背后也波濤洶涌遍布暗礁。大二學(xué)生有的還沒(méi)有足夠的警惕心和較高的辨別能力,很容易在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我,陷入危機,有必要通過(guò)主題班會(huì )的宣講,提高同學(xué)們分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力,真正做到網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于同學(xué)們的.成長(cháng)成才。

  四、班會(huì )時(shí)間:

  待定

  五、班會(huì )地點(diǎn):

  待定

  六、班會(huì )對象:

  全體同學(xué)

  七、準備工作:

  1.對同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )使用情況的摸底調查。

  2.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡(luò )不安全的案例。

  3.請班級同學(xué)編排有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的小品。

  4.對各班委相關(guān)工作進(jìn)行分配。

  八、活動(dòng)流程:

  1.班級組織委員組織同學(xué)們準時(shí)到場(chǎng)并進(jìn)行簽到。

  2.請同學(xué)們欣賞小品,通過(guò)小品明確本次班會(huì )主題,主持人宣布班會(huì )正式開(kāi)始。

  3.現場(chǎng)調查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )的使用用途以及在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  4.展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )使用安全的圖片和視頻資料,請同學(xué)們講講觀(guān)后感受。

  5.結合案列,詳細介紹中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡(luò )交友不慎、網(wǎng)絡(luò )購物不當、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮、網(wǎng)絡(luò )言語(yǔ)不實(shí)等可能導致的一系列后果等,讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全能形成全面清晰深刻的認識,提高對網(wǎng)絡(luò )安全的辨別能力。

  6.結合中學(xué)生的學(xué)習和生活,展現網(wǎng)絡(luò )優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡(luò )課程資源、學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)上資源、中學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)站等,形成正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力。

  7.請相關(guān)學(xué)生現身說(shuō)法,介紹網(wǎng)絡(luò )安全教育經(jīng)驗,主持人指出網(wǎng)絡(luò )只是豐富我們學(xué)習和生活的一種途徑,不能過(guò)度依賴(lài)和沉湎于網(wǎng)絡(luò )中,鼓勵同學(xué)們在現實(shí)生活中多加鍛煉,提高對網(wǎng)絡(luò )使用的自控力,真正做到讓網(wǎng)絡(luò )成為中學(xué)生學(xué)習的助推器,生活中的好幫手。

  8.輔導員進(jìn)行總結,請同學(xué)們再次認識到網(wǎng)絡(luò )的利與弊,重視網(wǎng)絡(luò )使用中的安全隱患,將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具,做網(wǎng)絡(luò )的主人,使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用,提高自我競爭力。

  九、班會(huì )總結:

  1.同學(xué)們在使用網(wǎng)絡(luò )資源的時(shí)候,一定要提高警惕,學(xué)會(huì )分辨網(wǎng)絡(luò )各類(lèi)隱患。

  2.面對網(wǎng)絡(luò )資源的龐雜紛繁,要學(xué)會(huì )如何合理利用的能力更加重要,班級可以成立網(wǎng)絡(luò )中心小組,幫助同學(xué)們鑒別真偽、去除糟粕,提高網(wǎng)絡(luò )安全系數。

  3.每一個(gè)同學(xué)都應該好好把握大二時(shí)光,加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,使網(wǎng)絡(luò )資源服務(wù)同學(xué)們的自我成長(cháng)。

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )4

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò )信息安全,讓學(xué)生了解維護信息系統安全的一般措施。

  2、掌握網(wǎng)絡(luò )存在哪些信息安全威脅,會(huì )帶來(lái)怎么樣的后果,應如何有效保護自己的信息。

  3、培養學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù),增強學(xué)生的信息安全意識.

  教學(xué)重點(diǎn):

  解威脅信息的常見(jiàn)因素。

  學(xué)會(huì )病毒防護和信息安全防護的基本措施

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì )病毒防護和信息安全防護的基本措施

  2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、情境導入:初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。

  播放計算機病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

  使得學(xué)生認識道病毒的破壞作用,意識到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴峻性。

  2、引出課題《信息安全》

  師生共同討論并解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

  3、提出問(wèn)題,學(xué)生回答,教師指點(diǎn):

  通過(guò)剛才的演示,大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題:

  當你打開(kāi)電腦,忽然發(fā)現,存儲的文件丟失了,或系統突然崩潰了,你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?

  當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí),防病毒軟件提示計算機已感染病毒,這時(shí)應做什么?

  某天,朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,這說(shuō)明了什么?

  某天,朋友告訴你,他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,你信嗎?

  你在網(wǎng)絡(luò )上收到信息,說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶(hù),就可得到大獎,你如何看待?

  某天,當你用QQ聊天時(shí),某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址,你會(huì )打開(kāi)嗎?

  因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,對于這里的所有信息,所有的“網(wǎng)中人”,你都會(huì )相信嗎?

  網(wǎng)上的“泄密門(mén)”你知道有幾個(gè)?根據你掌握的知識,能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎?

  結合學(xué)生對于計算機的日常應用,討論后,學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò )共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個(gè)學(xué)生都強化了一種意識,信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

  4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

  (1)定義:計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據,影響計算機使用,并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

  (2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

  (3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。

  5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )行為進(jìn)行歸納:安裝正版的殺毒軟件和防火墻,不定期對其升級,對系統全面查殺病毒;對計算機系統打補丁,對重要數據不定期的進(jìn)行備份;不登陸不健康的網(wǎng)站,不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址,不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數據資料;不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件;遵守國家相關(guān)法律法規,不做違法的事。

  6、將學(xué)生分為7個(gè)小組,每組6人,對于以上的'學(xué)習講講自己的心得體會(huì ),并談?wù)剬τ谧约簯撊绾螛?shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )文明行為。

  7、課堂總結

  這節課我們學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )存在的信息安全的威脅的幾種類(lèi)型,希望通過(guò)這節課的學(xué)習,同學(xué)提高自己的信息安全意識,正確的使用網(wǎng)絡(luò )給我們提供的便利的同時(shí),時(shí)刻注意信息安全的重要。

  8、課后作業(yè):

  學(xué)習《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》。

  查詢(xún)安全上網(wǎng)的方法。

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