感恩主題班會(huì )(實(shí)用15篇)
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編精心整理的感恩主題班會(huì )，歡迎大家分享。
感恩主題班會(huì )1
一、設計理念：
母親是我們人生路上第一任老師，她給了我們生命，教我們學(xué)說(shuō)話(huà)，她的愛(ài)似大山般高大，似大海樣深沉，我們盡一生之力也報答不了母親的養育之恩。本周日是母親節，在母親節來(lái)臨之際，我們應該以實(shí)際行動(dòng)回報母親對我們的愛(ài)。
二、設計目的：
1、讓學(xué)生理解母親，理解母愛(ài)的偉大無(wú)私，讓學(xué)生懂得要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親、以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
三、活動(dòng)準備：
1．確定主持人（王悅嘉閆旻哲）
2、準備節目。
3、排練節目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）
4、黑板設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
四、活動(dòng)導入：
1、現場(chǎng)調查題目：你是否了解你的父母？
�。�1）你母親的生日是_________。
�。�2）你母親喜歡吃的是________。
�。�3）你母親穿_______碼鞋。
�。�4）你母親喜歡的顏色是________。
�。�5）你母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________。
2、全班一起背誦孟郊的《游子吟》
游子吟（孟郊）
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！
是啊，寸草心永遠報答不了三春暉。一（4）班感恩母親主題班會(huì )現在開(kāi)始。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、感受母愛(ài)：
說(shuō)說(shuō)你看到、聽(tīng)到或者感受到的生活中的母愛(ài)故事。
《孟母三遷》《岳母刺字》等
老師讀一篇《劉君婷家長(cháng)來(lái)信》
2、歌頌母親
歌曲、名言或者朗誦，歌頌母親
播放《懂你》歌曲
詩(shī)朗誦：母親的頌歌（配音：克萊德曼鋼琴曲：秋日私語(yǔ)）
�。ㄅ┊斍啻涸谖覀兡樕暇`放光彩
歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹(shù)下遮風(fēng)避雨，
卻淡漠了對大樹(shù)的關(guān)懷和情誼，
而母親卻用慈愛(ài)包容著(zhù)我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮
�。校┯H愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧
也許，一句話(huà)，一杯水，一個(gè)擁抱，
一支康乃馨
就會(huì )讓您欣慰不已，笑容綻放
因為母親的心總是那么容易滿(mǎn)足
�。ㄅ┯H愛(ài)的母親，今天是您的節日
您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言
祝福全天下的母親：
�。ê希┬腋０部�、美麗永遠
3、回報母親
你想對母親說(shuō)什么：
“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”活動(dòng)
你想做什么：
你想為媽媽做一件什么事4、班主任總結：
同學(xué)們，孝敬父母是中華民族的傳統美德，有句話(huà)叫“百事孝為先”，下井父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)真誠的祝福、一句溫馨的問(wèn)候、一朵普通的鮮花、一個(gè)貼身的擁抱，一個(gè)舒心的微笑，就足以讓他們感到幸福。讓我們從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)你的母親，做一個(gè)令母親驕傲的孩子。
5、結束語(yǔ)：
讓我們在《世上只有媽媽好》的歌曲聲中結束我們這次班會(huì )
教師：孩子們，聆聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)，感受著(zhù)你的感動(dòng)，讓我們伴隨著(zhù)名歌手張強的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)！
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流
二、實(shí)施回報方案
�。�1）給媽媽一份驚喜
送一份獨特的禮物給媽媽?zhuān)缱约涸O計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jì)；一封感謝母親的信……
�。�2）幫母親做家務(wù)
放學(xué)回家幫助干家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來(lái)了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話(huà)語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>
三、悠悠寸草心
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。有了母愛(ài)，才有了生命的開(kāi)始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。烏鴉有反哺之恩，，羔羊有跪乳之義，我們班的同學(xué)們是怎么回報媽媽一份愛(ài)的？
2、母愛(ài)是最動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》
3、母愛(ài)是最動(dòng)人的詩(shī)，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí)，母親的耐心誘導，是啟動(dòng)靈感的馬達。
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)。
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標。
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角。
患病時(shí)，母親的精心護理，是戰勝苦痛的'靈丹。
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入夢(mèng)的搖籃。
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛(ài)是最華麗的樂(lè )曲，讓我們用真誠的心贊美她。
學(xué)生唱《媽媽的吻》
4，母愛(ài)是最絢麗的圖畫(huà)，讓我們用五彩的夢(mèng)描繪她
學(xué)生展示畫(huà)。并作介紹。（媽媽的愛(ài)就像陽(yáng)光，我是陽(yáng)光下的一棵小草，終日沉浸在溫暖下，現在我才懂得陽(yáng)光的無(wú)私，媽媽愛(ài)的溫暖。在今天這個(gè)特殊的日子里，我把所有感激都化作一個(gè)心愿，就是希望我的媽媽永遠身體健康，快快樂(lè )樂(lè )。）
5，制作愛(ài)心卡片
濃濃"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情啊。孩子們，此時(shí)此刻，你一定有許多話(huà)想跟親愛(ài)的媽媽說(shuō)吧，請你精心制作節日卡片，寫(xiě)上你最想對媽媽說(shuō)的話(huà)，表達你對媽媽深深的愛(ài)吧。
�。A設一個(gè)：“媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)芍牢叶嗝磹?ài)您！請您明白我的任性，只不過(guò)想讓我們的家更充滿(mǎn)歡樂(lè )；請您明白我的依賴(lài)，我只不過(guò)想讓我的聲音在您的耳邊徘徊；請您明白我從未對您說(shuō)過(guò)‘我愛(ài)您’，但是我內心無(wú)數次地重復著(zhù)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！我愛(ài)您，我最親愛(ài)的媽媽?zhuān) 保?/p>
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（）同學(xué)的心聲。
同學(xué)們都寫(xiě)好了嗎，請將你的愛(ài)心卡片的內容念一念，與同學(xué)一起分享吧。老師有個(gè)溫馨小提醒：在你送愛(ài)心卡給媽媽的時(shí)候，想不想親親親愛(ài)的媽媽呢？想不想抱抱親愛(ài)的媽媽呢？還有的媽媽因為在外地工作而不能和你們過(guò)母親節，請媽媽每回家的同學(xué)將你的卡片貼到心愿樹(shù)上，媽媽一定能感受到你的祝福。
四、集體獻唱《酒干倘買(mǎi)無(wú)》
享不盡的濃濃春暉情，訴不完的悠悠寸草心��！讓我們用這首《酒干倘買(mǎi)無(wú)》送給在座的所有的媽媽。
五、結束語(yǔ)
教師：感恩母親，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國媽媽?zhuān)澜绲膬号�有一個(gè)共同的母親——可愛(ài)的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，為了世界的和平美麗，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感恩，感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人。最后祝年輕的的母親們永遠青春靚麗！祝年邁的母親們永遠健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！
感恩主題班會(huì )2
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
班會(huì )通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃；
2、復習唱《感恩的心》、《明天會(huì )更好》；抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時(shí)間：20xx年9月28日
地點(diǎn)：20xx級2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
1．全體起立，
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布五、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
�。▽W(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五、真情告白，愛(ài)意濃濃
�。▽W(xué)生發(fā)言）
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的.生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結束
主持人：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束。
感恩主題班會(huì )3
一、設計思路：現在的學(xué)生在家庭中處于小太陽(yáng)的地位，他們自私、任性，嬌氣十足，大多數同學(xué)不知或不理會(huì )父母的辛勞、更不懂感激父母的辛勞、恩情，在校學(xué)習不認真，不主動(dòng)，甚至……。因此，有必要教育學(xué)生知道父母的辛勞，進(jìn)而孝敬父母，主動(dòng)學(xué)習和鍛煉自己。
二、教育目標：使學(xué)生知道父母的養育之恩，教育他們感激父母的恩情，發(fā)揚學(xué)生孝敬父母的傳統美德，化感謝父母恩為學(xué)習動(dòng)力，在畢業(yè)前做好各項準備工作，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作，以回報父母和社會(huì )。
三、教育重點(diǎn)：怎樣報答父母恩，報答父母恩從身邊小事做起，從現在做起。
四、教育難點(diǎn)：怎樣報答父母恩。
五、教育課時(shí)：一課時(shí)。
六、教育方法：講述、討論。
七、教育過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
(師)：5月13日和6月17日，雖一個(gè)平凡的日子，但也是一個(gè)特殊的日子，我們父母親的節日。在座的每一個(gè)同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)，對我們平凡的父母們來(lái)講，每天都在做著(zhù)不平凡工作——為了在座的每一位未來(lái)的大學(xué)生付出了多少辛勞。為此，讓我們以“父母恩促我成長(cháng)”為主題，上一堂德育活動(dòng)主題班會(huì )課。
(師)：老師們、同學(xué)們大家好，在活動(dòng)開(kāi)始之前我先講一個(gè)動(dòng)人的故事：
據說(shuō)，在日本遠古時(shí)有個(gè)風(fēng)俗：風(fēng)燭殘年的老人要被丟棄，因為那時(shí)人類(lèi)生產(chǎn)力水平低下，無(wú)法贍養更多的人口，尤其是喪失了勞動(dòng)能力的老人。一個(gè)兒子背著(zhù)老母親艱難地在山路上跋涉，準備將她棄于深山。但他走著(zhù)走著(zhù)突然發(fā)現背上的母親不時(shí)地折一截樹(shù)枝拋在地上，感到很奇怪，就問(wèn)母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹(shù)枝做標記，你回去時(shí)就不會(huì )迷路了�！崩先说幕卮鹆顑鹤臃怕暣罂�。他拋棄了沿襲已久的風(fēng)俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。在母親即將被拋棄的最后一刻，她心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛(ài)。（掌聲）
�。◣煟阂陨系墓适聨Ыo同學(xué)們怎樣的感受？
�。ㄉ夯卮穑裕�
�。◣煟狐c(diǎn)評……
�。ǘ⿲W(xué)生講述自己父母對自己的影響？
(主持人)：謝謝幾位同學(xué)，請就座
�。ㄈ├首x有關(guān)父母的文章。
………………
(主持人)：父母之愛(ài)貫穿我們一生，閃現在我們人生的每一個(gè)角落，那么我們能為父母做點(diǎn)事情嗎？我們現在做的事都對得起父母嗎？可能第一個(gè)答案是：能，一定能，我們用一生的時(shí)間醞釀情感，用一生的時(shí)間去愛(ài)那深?lèi)?ài)著(zhù)我們的父母。也可能是還沒(méi)想到；而第二個(gè)答案呢？
(主持人)：我隱約看到有的同學(xué)眼里噙著(zhù)淚水了，是啊，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有生硬的做秀，他就這樣感染了我們！你我都感受到了同學(xué)們對父母真誠的愛(ài)�。�！
……（略）
講述中展示了博大細膩的父母愛(ài)，催人淚下之余，我們更多的想到了什么呢……？
(主持人)：這里有幾個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們討論后發(fā)表意見(jiàn)：
1、我們許多同學(xué)有“上課缺席、看課外書(shū)”，捫心自問(wèn)這對嗎？
2、在家都為父母做過(guò)哪些事，現在在校怎么做的？有什么感受？
3、對“遇到困難就逃避”怎么看？
�。ㄉ河懻摚▽W(xué)生們針對問(wèn)題各自發(fā)表意見(jiàn)：）
�。裕�
(師)：同學(xué)講的很實(shí)在，也很感動(dòng)，其實(shí)，我和同學(xué)們一樣也是走過(guò)花季、雨季的人，現在我來(lái)談?wù)勎业狞c(diǎn)滴感想：
我跟大家一樣也是走過(guò)花季、雨季的人，也曾無(wú)知和沖動(dòng)過(guò)，對待父母的愛(ài)未能理解，總認為自己長(cháng)大了，很多事想自己作主了，憑著(zhù)一時(shí)的沖動(dòng)，常常做錯事；等真正長(cháng)大了，工作了，對父母愛(ài)的理解稍有進(jìn)步，但還遠遠不夠，對事物的理解常產(chǎn)生分歧，導致和父母不能進(jìn)一步溝通，認為他們的想法過(guò)時(shí)了，內心開(kāi)始瞧不起他們，現在想來(lái)真是內疚；也許直到我成家了，有了孩子，才會(huì )發(fā)現做父母的艱辛，衣、食、住、行樣樣都要操心，這時(shí)再回過(guò)頭來(lái)想一想當初我的父母為我所做的一切，我又是什么態(tài)度，真是無(wú)地自容了；這就是“不當家不知鹽米貴，養子才報父母恩”啊，為此，作為今天的我不希望你們象我當初一樣，讓父母不但為你們操心，還要對你們的不懂事而傷心、生氣。剛才從同學(xué)們的發(fā)言和表現可以看出，我的`目的已經(jīng)要達到了，我很欣慰；（稍作停頓）
同學(xué)們還從這封信聯(lián)系到了人格培養、人生定位和回報父母。2003級姜海遠同學(xué)說(shuō)，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)言而又無(wú)私的，是最博大、最真摯的，每當我們過(guò)生日的時(shí)候父母總是給我們準備豐盛的食物和精美的禮物。而又有幾位同學(xué)能清楚的說(shuō)出自己父母的生日呢？更不用說(shuō)為父母而付出了。父母為我們付出的太多太多了，而我們真正能回報父母的又有多少呢？父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們如果還一再的做出傷害他們的行為，就太不應該了。王青、鄭維濤同學(xué)說(shuō)到，信中兒子的作法實(shí)在讓人憤慨，其中敘述的事情的確是部分同學(xué)表現的一個(gè)側面�，F在，一些同學(xué)價(jià)值觀(guān)念的偏差導致了類(lèi)似事件的發(fā)生，由于受不良現象的影響，享樂(lè )主義就滋生起來(lái)。
同學(xué)們普遍認為孝心應是子女對父母一生一世愛(ài)的維系，它絕不是口號，更不能是空談。只有努力學(xué)習，立志成才，才是對父母最好的回報。大學(xué)不僅是學(xué)習知識的寶庫，更是培養健康人格的殿堂。大學(xué)生既要認真努力的學(xué)習，更應該加深自己文化底蘊的積累，真正明白上大學(xué)的意義所在，明確自己的人生定位和人生追求，要從思想和行動(dòng)上明白要想獲得就必須付出勞動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
小結：愛(ài)，人間充滿(mǎn)了愛(ài)，其中最無(wú)私、最博大、最讓人刻骨銘心的愛(ài)就是父母之愛(ài)，父母之愛(ài)跨越了國界，閃爍在地球每一個(gè)有生命的地方，父母之愛(ài)是綿長(cháng)的，無(wú)論你走遍萬(wàn)水千山，她卻圍繞在你身旁，父母之愛(ài)像大地，像海洋，像空氣，只要你有呼喚就會(huì )有回應。在這愛(ài)的呵護下我們漸漸地長(cháng)大，建功立業(yè)，出人頭地，而付出愛(ài)的人——父母，卻一天天的衰老,我們該做點(diǎn)什么……？其實(shí)，前面幾位同學(xué)的行動(dòng)就是很好的回答。作為一名學(xué)生，最好的報答父母的方法就是刻苦學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，取得好的成績(jì)，找到一份較理想的工作。
今天這個(gè)話(huà)題并不輕松，也許有人覺(jué)得略顯沉悶，但我想那是同學(xué)們陷入了深深的沉思，剛才我在一旁也陷入了沉思。同學(xué)們，來(lái)日方長(cháng)，作為兒女的我們將怎樣做？我相信你們每一位同學(xué)會(huì )給這個(gè)問(wèn)題畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。成長(cháng)還在繼續，回報也在繼續，同學(xué)們趕快醒悟，讓父母之恩伴著(zhù)我們把更多的想法、觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )付諸行動(dòng)吧！
感恩主題班會(huì )4
在周六，北京的xx教授給全校師生及家進(jìn)步行了一次感恩勵志演講。演講效果特別好，很多同學(xué)都流下了或是感動(dòng)或是懊悔的淚水。
周一的班會(huì )上，何老師就演講內容給同學(xué)們做了總結。主題有三個(gè)方面：感恩父母；感恩老師；立志成才。自呱呱墜地起，我們已然成長(cháng)為一個(gè)翩翩少女或是俊朗少年了，在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程當中，誰(shuí)對我們的關(guān)心最大呢？無(wú)疑是我們的父母。父母對子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)。老師與同學(xué)原來(lái)是兩條平行線(xiàn)，但是就在這里，我們有了交集，你們成了老師的同學(xué)，我們成了同學(xué)們的老師。同學(xué)們有成就了，老師又能得到什么呢？唯一盼望的.是能收獲桃李滿(mǎn)天下，盼望每位同學(xué)能成長(cháng)成才。父母的愛(ài)與老師的努力和關(guān)懷等于同學(xué)們的立志成才。在演講的最終，王教授讓吸煙的有過(guò)網(wǎng)癮的同學(xué)站到講臺上去承認錯誤，有73為同學(xué)英勇地站到了講臺前流下了懊悔的淚水，家長(cháng)們也站到同學(xué)的后面，給他們士氣。
其實(shí)聽(tīng)了這次演講之后，我自己也收獲了不少。我懂得了要感恩父母，感恩老師。青年犯錯不要緊，關(guān)鍵是要準時(shí)地改正。
很幸福，這些孩子在布滿(mǎn)未知的成長(cháng)路上有老師和父母的一路關(guān)懷與愛(ài)相隨，英勇成長(cháng)吧！
感恩主題班會(huì )5
活動(dòng)目的：
通過(guò)“我的中國夢(mèng)”主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。
活動(dòng)形式：
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
國旗是象征著(zhù)國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著(zhù)中國人民的呼聲，代表著(zhù)中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中，不斷反抗壓迫艱苦奮斗，自強不息的精神。國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的由來(lái)和象征意義
五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢?
國旗的象征意義：
中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆1
五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的'人民大團結。
三、合唱國歌
知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現，熱愛(ài)祖國不是一句空話(huà)，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，
2增長(cháng)才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、班級特色展示
下面請聽(tīng)獨唱《走進(jìn)新時(shí)代》、《我的中國心》。
五：班主任講話(huà)
我們是祖國的未來(lái)，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;我們是跨世紀青少年，努力學(xué)習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們!
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我班召開(kāi)了以“感恩”為主題活動(dòng)。此次班會(huì )的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著(zhù)一顆感恩的心去看待社會(huì )，孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
我們每一個(gè)人都應該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應該時(shí)刻感受到那些幫助你的人，一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠、感謝師長(cháng)的恩惠、感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會(huì )時(shí)同學(xué)們唱歌時(shí)候那么簡(jiǎn)單。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度、感恩生活給予我一切、感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂(lè )讓我幸福，美好生活著(zhù)；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì )和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報得每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )給予別人更多的'幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難者或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心。對別人對環(huán)境就會(huì )減少一分挑剔，而多一分欣賞。
此次班會(huì )舉辦的很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了自己以前從未思考過(guò)得某些問(wèn)題。通過(guò)唱一首《感恩的心》唱出了許多同學(xué)的心聲。讓同學(xué)們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩，學(xué)會(huì )感恩，實(shí)現人生的自我價(jià)值。
不足之處：
1、有同學(xué)們還存在不夠認真的現象。
2、有些同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口唱歌。還有的一些同學(xué)低著(zhù)頭，在玩手機。
3、時(shí)間緊，準備不夠充分。
4、還有一些細節沒(méi)有考慮到。
根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
�。�1）感激父母養育恩；
�。�2）感謝老師培育情；
�。�3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；
�。�4）感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì )。
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
�。ㄈ┦寝k一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀。
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計感恩作業(yè)。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師。
感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩主題班會(huì )7
活動(dòng)目的：
現在的同學(xué)都是獨生子女，生活中處在很多家長(cháng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護的氛圍中，長(cháng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻�。學(xué)會(huì )感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月12日
活動(dòng)準備：
1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車(chē)；
2.排演父與子沖突的小品；
3.設計感恩的節目：蒙眼設障走路；
4.設計感恩老師和父母的節目。
活動(dòng)步驟和紀實(shí)：
B：踏著(zhù)滾滾歷史的車(chē)轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
A：千年之前，市井之邊，有位書(shū)生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。
B：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會(huì )，因為社會(huì )給與我們安寧。
A：感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償地愛(ài)著(zhù)我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
B：高二（8）班“感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始
A：生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
B：因為感恩我們用清亮的雙眼觀(guān)察周遭的一切因為感恩我們在不經(jīng)意間出現生活的美與真因為感恩我們在生活的點(diǎn)滴中拾到了幸福。
A：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(cháng)輩為已工作的子女排隊等公交的事情。
視頻新聞
B：下面，在我們班級里，我們開(kāi)展一個(gè)對這個(gè)現象贊同與否的表決。A為贊同這個(gè)現象，認為父母應該為子女排隊，B為不贊同。大多數同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現象。
B：那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調查。
A：看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現象的評論
B：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報地位我們付出，父母的愛(ài)真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿(mǎn)足我們的要求，可是我們對他們的愛(ài)呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學(xué)會(huì )感恩，首先便應學(xué)會(huì )感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
A：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì )一下當父親的心情
父與子
B：很多時(shí)候，我們真的`很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛(ài)視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì )心滿(mǎn)意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機會(huì )，讓他們真正滿(mǎn)足一回呢？
A：我們是否回憶過(guò)成長(cháng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現在，就讓我們在《MEMORY》的長(cháng)笛聲中回想一下父母對我們的恩情
MEMORY
B：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。
同學(xué)們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事，并且也表達了自己的父母的感恩之情
A：除了對父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過(guò)我們生活著(zhù)的這個(gè)社會(huì )呢？下面，我們來(lái)看段發(fā)生在午后街頭的故事
午后的街頭
B：看過(guò)街頭的故事，我們輕松一下，來(lái)做個(gè)游戲。
蒙眼設障礙走路：讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著(zhù)，所以也必須時(shí)時(shí)地感恩；有時(shí)雖然看不見(jiàn)到底是誰(shuí)在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變。
分別請了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認識，女生組雖然沒(méi)有完成，但是也體會(huì )出其中的道理。在班級的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì )：生活之中，我們會(huì )需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。
A：每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導
B：老師的愛(ài)，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見(jiàn)的。
A：我們從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達過(guò)我們對老師的謝意
B：不妨今天我們就隨機抽取一些同學(xué)，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情。
學(xué)生對老師感恩
班級里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導。
B：我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。
我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過(guò)他人幫助的人。
A：也許，感恩的心很簡(jiǎn)單。僅僅只是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長(cháng)樂(lè )的態(tài)度，僅僅是……
學(xué)會(huì )堅強的路上，我背著(zhù)流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(cháng)，一起去面對狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿(mǎn)美麗和夢(mèng)幻的理想。
B：高二（8）班感恩主題班會(huì )到此結束
作業(yè)：同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來(lái)感恩父母
活動(dòng)后記：
生活在現代的社會(huì )中，我們經(jīng)常會(huì )碰到艱難險阻和曲折坎坷，總會(huì )有人在我們需要的時(shí)候伸出援助之手，我們怎么能視而不見(jiàn)，又豈能忘之？古語(yǔ)有云：“滴水之恩，當涌泉相報�！比藨撚懈卸髦�，有些人得到別人的幫助之后會(huì )忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬(wàn)不要認為所有的事情都是理所當然的，以為世上的東西只屬于你個(gè)人。
感恩節是美國的國定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。中國是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學(xué)會(huì )感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等。
感恩，就從感恩父母開(kāi)始吧！回家做一件自己最想做的事情為父母而開(kāi)始！
感恩主題班會(huì )8
一、活動(dòng)背景：
我們下載你在都已經(jīng)是大學(xué)生了，應該常懷一顆感恩之心，愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，我們并不缺少愛(ài)只是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛，有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性，當愛(ài)慢慢地變成了一種習慣，我們就會(huì )忽視它，我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了，這就提醒我們每一個(gè)人都要常懷一顆感恩之心。
二、活動(dòng)目的：
1.增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，感受藝設一班的氣氛。
2.提高同學(xué)們對感恩的.認識，學(xué)會(huì )感恩，常懷一顆感恩之心。
3.促進(jìn)班級更好的發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
“大愛(ài)無(wú)疆，感恩父母”主題班會(huì )
四、主辦：
安康學(xué)院藝術(shù)系一班
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日晚7:30
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
2103教室
七、參加人員：
藝術(shù)設計一班全體同學(xué)，助教，輔導員
八、活動(dòng)概述：
1.策劃階段
2.宣傳階段
3.藝術(shù)設計一班的實(shí)施階段
4.活動(dòng)后期階段
活動(dòng)形式：
1.確定活動(dòng)地點(diǎn)，并進(jìn)行通知
2.確定負責人
3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月18日晚7；30
4.活動(dòng)對象：安康學(xué)院藝術(shù)系藝術(shù)設計一班全體成員，助教，輔導員。
九、活動(dòng)具體策劃
前期準備
1.副班長(cháng)負責寫(xiě)好策劃書(shū)，為本次活動(dòng)做好準備。
2.借好教室和開(kāi)會(huì )期間所需用品。
宣傳階段
學(xué)習委員和團委通過(guò)短信和電話(huà)通知每位同學(xué)，及時(shí)邀請老師參加。
開(kāi)展宣傳活動(dòng)實(shí)施安排
1.班干部提前到教室做好準備。
2.7：30學(xué)生準時(shí)到場(chǎng),請輔導員老師。
3.團支書(shū)做開(kāi)場(chǎng)白。
4.找好負責采集圖像的同學(xué)，做圖文資料。
5.播放三段感恩的視頻
6.主持人做好中間串詞。
7.算一筆親情賬（給每位同學(xué)發(fā)一張紙）班干部調動(dòng)同學(xué)們積極性。
8.給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)信封，給父母寫(xiě)一封信。
9.班干部做好活動(dòng)總結。
后期安排
1.老師對此活動(dòng)作出總結
2.及時(shí)整理活動(dòng)期間的圖文資料
3.及時(shí)將圖文資料發(fā)到班級網(wǎng)站，博客中去。
十、活動(dòng)總結
在助教，輔導員的支持下，在每個(gè)同學(xué)的積極參與下，“大愛(ài)無(wú)疆，感恩父母”的主題班會(huì )就圓滿(mǎn)結束了，希望同學(xué)們可以通過(guò)本次活動(dòng)明白感恩，學(xué)會(huì )感恩，喚起已被一層層習慣和世故包裹的內心深處的善良和感恩之心。感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，給父母的一通電話(huà)，對朋友的一聲謝謝就能讓人很開(kāi)心。班會(huì )結束了，但是愛(ài)還在延續……
希望我們藝術(shù)設計一班可以越來(lái)越好，我們大家來(lái)自不同的地方相聚在這里，希望我們可以團結一心，成為12級藝術(shù)系最好的班級！
感恩主題班會(huì )9
班會(huì )地點(diǎn)：一（2）班教室
班會(huì )主題：體驗親情學(xué)會(huì )感恩
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生了解為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體貼關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、希望同學(xué)們可以更深刻地體會(huì )到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì )感恩，而展開(kāi)主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些情況。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)
4、聘請部分學(xué)生家長(cháng)參與班會(huì )。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì )支持你”。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )體貼父母，感謝父母。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入主題小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最高興、難過(guò)：父母希望你為他們做什么;等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會(huì )去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感，暢所欲言
B:深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì )。（老師引導，深入體會(huì )）短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣地家庭?談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
�。ú蓴X生活中美麗感人的生活細節，同學(xué)們講述自己的親情
故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
�。ㄋ模┯H子互動(dòng)，體會(huì )親恩請一位同學(xué)和他的家長(cháng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對父子或者母子）xx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔（阿姨）,請您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢?
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你為父母（孩子）做哪些情況?
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，請記住這兩個(gè)日子吧!（屏幕的顯示：父親節是六月份的`第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）。
�。ㄎ澹┱f(shuō)一些感恩的話(huà)，想想如何回報父母。
我們的爸爸、媽媽肯定也有話(huà)想對我們說(shuō)，請家長(cháng)代表發(fā)言。同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!”給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
�。┣楦猩A，感恩全部同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)懷我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教育，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝全部使你成長(cháng)的人吧!
讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧!（歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）
�。ㄆ撸┌嘀魅卫蠋熆偨Y發(fā)言。
學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人;學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神;學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
感恩主題班會(huì )10
班主任：xx
活動(dòng)背景：
為了貫徹落實(shí)漢沽九中以真誠教育為主線(xiàn)的“五心教育”，加強對學(xué)生日常的德育教育，在七年級開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )回報，感恩。
活動(dòng)內容：
1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(cháng)輩。
2、感恩師長(cháng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的'培養，尊敬師長(cháng)。
3、感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)
1、讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2、記住父母的生日，并送上生日祝福。
3、寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話(huà)的信。
4、觀(guān)察老師的一天的工作，體現老師有哪些辛苦。
5、人人當一天小老師，管紀律，管衛生。
6、記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7、發(fā)現周?chē)瑢W(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8、幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9、為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級“感恩的心”主題活動(dòng)
1、讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2、讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報。
3、組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì )。
4、讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5、讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6、組織學(xué)生評選班里的愛(ài)心天使。
感恩主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì )與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母。
3、學(xué)會(huì )理智，學(xué)會(huì )克制叛逆心，走好人生成長(cháng)中最重要的一步。
二、活動(dòng)準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，導入主題。
1、播放音樂(lè )《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒(méi)有�。┠鞘且驗橥瑢W(xué)們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關(guān)愛(ài)，習慣了父母的無(wú)私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話(huà)題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ�、為何要感恩父母
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發(fā)生過(guò)爭執嗎？你是如何處理？
�。�2）、父母背著(zhù)你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著(zhù)他們深深的愛(ài)！
2、討論：
父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車(chē)到達山頂平臺時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠卻離開(kāi)了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)父母之愛(ài)，沐浴著(zhù)父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請聽(tīng)xx同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的`最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人！
下面請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告；
�。�3）、對父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過(guò)這節課的討論與學(xué)習，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學(xué)起立，跟著(zhù)班長(cháng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà):
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開(kāi)始
我要好好學(xué)習，好好做人，
決不辜負您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信，以感謝他們的養育之恩。
感恩主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)班會(huì )，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”
1、欣賞歌曲：《感恩的心》
2、機動(dòng)安排：學(xué)生唱“感恩”歌曲，如：《媽媽的吻》《每當走過(guò)老師的窗前》等。
二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：
講故事：大家從小就喜歡看故事書(shū)，下面我們一起來(lái)聽(tīng)幾則小故事，看看動(dòng)物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。
�、俑嵫蚬蛉椋盒⊙蛘f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ疫@樣疼愛(ài)，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚……小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著(zhù)的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
�、跒貘f反哺的故事：經(jīng)過(guò)媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(cháng)大，它長(cháng)得又高又壯，飛翔的速度很快，現在已經(jīng)長(cháng)成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動(dòng)，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì )想到媽媽在鳥(niǎo)窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲(chóng)子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥(niǎo)類(lèi)都稱(chēng)贊大烏鴉非常孝順。有一天，森林發(fā)生大火，鳥(niǎo)類(lèi)紛紛逃離。大烏鴉想帶著(zhù)烏鴉媽媽飛離災區。媽媽飛不起來(lái)，大烏鴉非常緊張，繞著(zhù)大樹(shù)飛來(lái)飛去�！昂⒆�！你趕快逃走吧！不要管媽媽了�！睘貘f媽媽說(shuō)�！安�！我不能丟下媽媽?zhuān)∥乙朕k法救媽媽�！贝鬄貘f說(shuō)。其他鳥(niǎo)類(lèi)也都勸大烏鴉不要管媽媽了，自己逃命要緊�！安�！我要留下來(lái)救媽媽。我愛(ài)媽媽�！贝鬄貘f不肯飛走，它用力鼓動(dòng)翅膀，企圖將大火扇滅�；饎葸�是很猛烈，大烏鴉憑著(zhù)一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。其他鳥(niǎo)類(lèi)看見(jiàn)大烏鴉并沒(méi)放棄，深受感動(dòng)，紛紛飛到它的身邊，一起鼓動(dòng)翅膀，希望能將大火熄滅。
忽然間，刮起一陣大風(fēng)，吹來(lái)濃濃的烏云，一場(chǎng)大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風(fēng)、雨和百鳥(niǎo)的幫忙，阻止了這場(chǎng)森林大火。它救了烏鴉媽媽?zhuān)簿攘苏�。又濕又累的大烏鴉飛回鳥(niǎo)窩，烏鴉媽媽張開(kāi)雙翅，緊緊抱著(zhù)它：“你真是我的好孩子！”
三、七嘴八舌，表達感恩：
聽(tīng)了這些令我們感動(dòng)的故事，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？請你對父母、老師、朋友、同學(xué)以及一切幫助過(guò)你的人說(shuō)幾句肺腑之言，表達你的感恩之心。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，發(fā)言人數要多，并且要踴躍）
四、升華感情，傳遞感恩：
同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會(huì )更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造；才更能體會(huì )到自己的職責；才會(huì )以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會(huì )感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人與社會(huì )與自然的`關(guān)系有著(zhù)正確的認識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會(huì )感到自己的孤獨；在感恩的空氣中，社會(huì )將會(huì )更加安定團結；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。同學(xué)們，今天的主題班會(huì )到此就結束。讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng )造出美好的明天！
感恩主題班會(huì )13
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。下面提供關(guān)于感恩的主題班會(huì )教案，歡迎參考!
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【提問(wèn)導入】提到感恩，大家會(huì )想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節的起源。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
(教師)現在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的.人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。(王符)
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)
2、構圖(自己設計花樣)
3、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)
感恩主題班會(huì )14
感恩主題班會(huì )設計
班會(huì )主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班級：高一（2）班
活動(dòng)背景：
現在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻》《長(cháng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準備便利貼
班會(huì )過(guò)程：
一、 播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會(huì )主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì )。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù) “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面XX和XX一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。
二、 討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、 學(xué)會(huì )感恩老師
1、 列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì )怎樣？同學(xué)是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？
更深層：（1）你恨過(guò)老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(cháng)嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、 列舉老師無(wú)私奉獻的具體事例
老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的`周末
一些老師沒(méi)有時(shí)間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）
老師和學(xué)生談話(huà)、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(cháng)管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會(huì )親自找學(xué)生
3、 我言我師
�。�1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
�。�2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、 知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
�。�1）、去年是我國第（ ）個(gè)教師節？
A、24 B、25 C、26
�。�2）、請補充完整：一日為師，—————。
�。�3）、你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎？
�。ㄕf(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類(lèi)推）
�。�4）、你知道對教師的稱(chēng)謂有哪些嗎？
�。ㄕf(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類(lèi)推）
�。�5）、教師的始祖是（ ）
A、老子 B、孔子 C、孟子
�。�6）、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話(huà)出于誰(shuí)的作品？
�。�7）、“千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著(zhù)名文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請問(wèn)他是
A、朱自清 B、巴金 C、老舍
�。�8）、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚�！边@個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么？
5、如何感恩？
學(xué)生代表談
老師代表談
6、 獻給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè )，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話(huà)送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上
來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結。
感恩主題班會(huì )15
緣起：我們這一代人，缺乏文化根基，對此，我個(gè)人感到很遺憾。也因如此，覺(jué)得讓同學(xué)們學(xué)習古文化精華很有必要。再加上，我們這一群人常常埋藏于書(shū)堆之中，對感恩也并非很重視，因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機，以感恩教育為重點(diǎn)，以讀經(jīng)活動(dòng)為抓手，使同學(xué)們再體驗中成長(cháng)。
主題：走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩
目標：通過(guò)在全班范圍內開(kāi)展以"感恩文化"為主要內容的"讀經(jīng)"活動(dòng)，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統，提高學(xué)生的人文素養。
說(shuō)明：本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和班干部的積極作用。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：學(xué)習篇
在記憶力最好的時(shí)候，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備。
形式：
1、學(xué)生最好的感恩家長(cháng)的方式，就是對自己的學(xué)習負責，因此，我們在前期開(kāi)展了將感恩與責任相結合的大討論活動(dòng)，并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文，借此機會(huì )，我們請三位同學(xué)與大家做一下交流。
2、班主任事先請了一位家長(cháng)來(lái)到現場(chǎng)，與同學(xué)們交流一下他作為家長(cháng)的看法。
3、游戲：
判斷是非：同學(xué)們根據大屏幕上打出的中國古代著(zhù)名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符。
第二部分：實(shí)踐篇
對先前同學(xué)們在讀經(jīng)過(guò)程中的'"無(wú)意識記憶"我們將在這一環(huán)節中適當作出考驗，挖掘讀經(jīng)人才。
形式：
1、根據大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節由來(lái)與中國的感恩文化進(jìn)行對比，并請部分同學(xué)發(fā)言。
2、歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演。
3、小品
第三部分：結合篇
讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，培養解決問(wèn)題的能力。
形式：
1、配樂(lè )朗誦《孤兒之歌》
2、辯論賽：關(guān)于"是否應該把老人送進(jìn)敬老院"
3、教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩。
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