讀書(shū)交流主題班會(huì )
在日復一日的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)交流主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)交流主題班會(huì )1
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的孩子陷入了沉迷游戲、追星等低效的娛樂(lè )方式中，閱讀能力逐漸下降，但讀書(shū)對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，很多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)是指學(xué)生在班級內，以閱讀為中心，進(jìn)行交流和分享的形式。這一活動(dòng)不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，還可以培養他們的寫(xiě)作能力和表達能力。通過(guò)讀書(shū)交流，孩子們可以了解到不同的故事情節，角色性格以及故事背后的深層含義，拓寬視野，提高領(lǐng)悟力。
在小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并在班會(huì )上向其他同學(xué)進(jìn)行分享。這個(gè)分享過(guò)程既可以是口頭表達，也可以是書(shū)面報告，培養了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在活動(dòng)中，老師還可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，共同解析書(shū)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達能力，還能培養學(xué)生的合作意識和團隊合作精神。在活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，與他人交流，相互傾聽(tīng)和學(xué)習。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們可以感受到團隊的力量，增強了彼此間的信任和友誼。
在小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)中，教師的角色尤為重要。教師應該為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵、支持和引導的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀熱情和想象力。教師可以提前選擇一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，推薦給學(xué)生，引導他們進(jìn)行閱讀。同時(shí)，教師應該在班會(huì )上對學(xué)生們的分享進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，幫助他們不斷提高閱讀水平。
小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)可以結合其他形式的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，讓學(xué)生們在藝術(shù)創(chuàng )作中表達對書(shū)籍的理解和感受。這不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，還能增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )作，學(xué)生們可以進(jìn)一步加深對書(shū)籍內容的理解和探索。
除了在學(xué)校內舉辦小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)也應該積極參與孩子的閱讀過(guò)程，給予他們更多的'支持和鼓勵。家長(cháng)可以陪同孩子一起閱讀，和他們討論書(shū)中的問(wèn)題和想法，激發(fā)孩子們對閱讀的興趣。同時(shí)，家長(cháng)還可以定期帶孩子參觀(guān)圖書(shū)館，借閱各種類(lèi)型的書(shū)籍，拓寬孩子們的閱讀領(lǐng)域。
總之，小學(xué)讀書(shū)交流主題班會(huì )活動(dòng)是一種有效的提高學(xué)生閱讀能力的方式。通過(guò)閱讀和交流，學(xué)生們可以不斷提高自己的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和表達能力。這一活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還能營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，推動(dòng)全面素質(zhì)教育的發(fā)展。
讀書(shū)交流主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生刻苦學(xué)習的毅力。
2、掌握讀書(shū)方法，懂得在學(xué)習上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問(wèn)為什么。
3、端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣。
二、活動(dòng)準備
1、搜集讀書(shū)格言。
2、準備名人讀書(shū)故事。
3、談讀書(shū)經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、隊儀式。
�。�1）、整隊。
�。�2）、出旗
�。�3）、唱隊歌
2、主持人主持活動(dòng)
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰，我們要博覽群書(shū)，有真才實(shí)學(xué)，我宣布
“讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )”現在開(kāi)始。
甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)和花朵交朋友。
乙:奮發(fā)的種子愛(ài)和土壤交朋友。
甲:剛強的礦石愛(ài)和烈火交朋友。
乙:有為的孩子愛(ài)和好書(shū)交朋友:
甲乙:古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書(shū)，他們從書(shū)中得到了教育，得到了知識，對人類(lèi)做出了貢獻。
甲:下面請聽(tīng)由歐詩(shī)琪同學(xué)帶來(lái)的《愛(ài)科學(xué)的孩子》。
乙:聽(tīng)了這個(gè)故事后，大家一定有所感觸吧!那就讓我們來(lái)談?wù)劙?
�。ㄖ该麑W(xué)生談聽(tīng)故事感想）
甲:我相信大家以后會(huì )像列寧一樣刻苦學(xué)習的。
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言，讓我們來(lái)交流一下吧!
�。ǚ纸M交流收集的格言，并說(shuō)說(shuō)意思）
甲:好的書(shū)籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書(shū)經(jīng)驗比較豐富的人來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的讀書(shū)經(jīng)驗吧!
�。ㄕ堻S悅怡、賈奇亮、孫曉陽(yáng)、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗）
乙:聽(tīng)了他們的讀書(shū)經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會(huì )）
乙:他們這么喜歡讀書(shū)，我們就來(lái)夸夸他們把!請聽(tīng)快板《夸夸我們的`同學(xué)》。
甲:一本好書(shū)就像一搜船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
乙:因為書(shū)，我們可以上知天文，下曉地理。
甲:因為書(shū)，我們可以與古人對話(huà)，與未來(lái)交手。
乙:我們快快樂(lè )樂(lè )的閱讀，在讀書(shū)中獲取知識，吸取營(yíng)養。
甲:我們快快樂(lè )樂(lè )地閱讀，在讀書(shū)中幸福地成長(cháng)。
乙:好的書(shū)籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，同學(xué)們給我們介紹的好的書(shū)籍吧!
甲:那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!（請四位同學(xué)推薦書(shū)）
甲:為了讓隊員們讀到更好的書(shū)。
乙:大家都拿來(lái)了自己喜歡的好書(shū)，獻給中隊，請每一個(gè)同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)，長(cháng)知識。
甲:獻書(shū)活動(dòng)先在開(kāi)始。(播放歡迎曲 )
乙:隊員們，多讀一些好書(shū)吧!這樣可以開(kāi)闊你的視野!
甲:隊員們，多讀一些好書(shū)吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來(lái)!
甲乙:讓我們多讀好書(shū)，多看好報吸取智慧的力量。
甲乙:讓我們多讀好書(shū)，多看好報，時(shí)刻準備著(zhù)為建設祖國貢獻力量。
�。�、輔導員講話(huà)。
�。春籼�，退旗，宣布活動(dòng)結束。
讀書(shū)交流主題班會(huì )3
a：敬愛(ài)的老師
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合大家下午好!
a：很高興各位校長(cháng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì )，本次交流會(huì )活動(dòng)安排如下：
b：一、中心小學(xué)校長(cháng)致辭
a：二、讀書(shū)成果展
b：三、學(xué)生才藝節目展示
a：四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向。
b：五、好，我們請中心小學(xué)校長(cháng)致辭
b：讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報、等方面的展示。
a：請各位領(lǐng)導跟隨我們的小引導員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
a：在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第6x個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì )這個(gè)盛大的活動(dòng)! 篇四：八年級有關(guān)讀書(shū)伴我行主題閱讀交流班會(huì )優(yōu)秀主持稿
各位老師，大家好!
首先，非常感謝學(xué)校給我這次機會(huì )。對我來(lái)說(shuō)，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習，一同成長(cháng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè )，是最開(kāi)心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會(huì )把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區小鎮的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會(huì )彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵中一同前行，共同成長(cháng)。
今天，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序是：
俗話(huà)說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫(xiě)真，字字句句凝聚著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿(mǎn)激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。
結束——
現在請郝校長(cháng)做總結。掌聲歡迎!
結束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見(jiàn)! 篇五：八年級有關(guān)讀書(shū)伴我行主題閱讀交流班會(huì )優(yōu)秀主持稿
老師們、同學(xué)們：
書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著(zhù)我們在智慧之河里航行。
書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著(zhù)燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書(shū)匯報會(huì )展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。
12月6——9日，為期一周的時(shí)間，我校舉行了以“浸潤書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)匯報會(huì )活動(dòng)。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動(dòng)做以總結：
一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設計匯報過(guò)程，注重情境創(chuàng )設。用音樂(lè )、圖片襯托或采取唱古詩(shī)、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩(shī)情畫(huà)意以及生動(dòng)活潑的匯報場(chǎng)景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書(shū)匯報會(huì )令人耳目一新;還有一些班級十分注重課內、外語(yǔ)段的歸類(lèi)、升華，精心設計串聯(lián)詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語(yǔ)段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容匯報的設計，可以說(shuō)把我們帶入了一個(gè)美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉�？傮w上看，我校本次讀書(shū)匯報會(huì )整體質(zhì)量有了較大進(jìn)步和提高，表現形式日趨成熟。
二、提供展示平臺，提高語(yǔ)文能力。這也是令我們最欣喜的一點(diǎn)。很多班級從活動(dòng)策劃、排練到匯報表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無(wú)盡的創(chuàng )造力和生命的活力。這也正體現了我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的本真和宗旨——即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強，語(yǔ)言表現力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進(jìn)步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現了良好的精神風(fēng)貌�；顒�(dòng)的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報活動(dòng)本身，學(xué)生會(huì )終生難忘，終身受益。
三、感受集體溫暖，促進(jìn)班風(fēng)形成。讀書(shū)匯報活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。有些老師很有心，如3.6班開(kāi)場(chǎng)時(shí)班風(fēng)、班級口號、目標的背誦充滿(mǎn)了積極向上的動(dòng)力，催人奮進(jìn);6.5班等幾個(gè)班級，匯報時(shí)配以學(xué)生學(xué)習生活的照片，學(xué)生在濃濃的書(shū)香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長(cháng)和進(jìn)步。這是一種潤物無(wú)聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立為班級而榮、為學(xué)校而榮、為祖國而榮的集體榮譽(yù)感。
今天，我們選擇了幾個(gè)有代表性的優(yōu)秀班級展示匯報。這些班級從不同的側面反映了學(xué)生讀書(shū)的收獲與樂(lè )趣，以及在讀書(shū)中取得的進(jìn)步。下面首先有請2.3班的小同學(xué)進(jìn)行展示。
感謝2.3班可愛(ài)的孩子們。大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿(mǎn)，大家都在拽著(zhù)陽(yáng)光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書(shū)的快樂(lè )。孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓我們的童年熠熠生輝，讀書(shū)能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話(huà)世界，讓我們的童年因讀書(shū)而快樂(lè )。
下面有請4.3班同學(xué)帶來(lái)的課外語(yǔ)段積累展示。
4.3班孩子們以愛(ài)為主題的課外語(yǔ)段展示令我們感動(dòng)，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發(fā)現美的眼睛。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運!這種感受因讀書(shū)而更加深刻和美好。
我們要科學(xué)合理的進(jìn)行課外閱讀。希望各個(gè)班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據學(xué)生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學(xué)生的閱讀世界更加豐富充實(shí)。
最后有情5.1班的學(xué)生為我們展示匯報。5.1班的讀書(shū)匯報活動(dòng)幾乎都是由班級學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學(xué)生的非凡能力，這與他們平時(shí)的讀書(shū)是密不可分的，讀書(shū)增長(cháng)了他們的智慧，更培養了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的'風(fēng)采。
感謝3個(gè)班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛(ài)的孩子們，謝謝班主任老師。
老師們、同學(xué)們，為了使我校讀書(shū)匯報活動(dòng)更深入、有效地開(kāi)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：
一、我們的讀書(shū)匯報活動(dòng)經(jīng)過(guò)了從單純的積累量上的匯報到現在匯報形式上的逐漸豐富，取得了很大進(jìn)步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內容服務(wù)，還缺少歸類(lèi)提升，缺乏體現學(xué)生讀書(shū)的自我感受、自我創(chuàng )作的內容。今后，我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，要進(jìn)一步學(xué)生拓寬視野，以培養學(xué)生讀書(shū)興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書(shū)內容開(kāi)展辯論會(huì )、故事會(huì )、課本劇表演、知識問(wèn)答、名著(zhù)品析等多種形式的、多種主題的匯報會(huì )，八仙過(guò)海，各顯神通。彰顯學(xué)生的個(gè)性閱讀、個(gè)性理解。
二、對待學(xué)問(wèn)要有嚴謹的態(tài)度。教師要把好讀物的內容質(zhì)量關(guān)及匯報內容正確關(guān)。本次匯報中，很多班級出現了字音錯誤、詩(shī)詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問(wèn)題。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時(shí)加強培養和訓練。
三、還要進(jìn)一步強化讀書(shū)方法、讀書(shū)習慣的滲透和培養。
四、要進(jìn)一步培養學(xué)生的自信。有的班級的學(xué)生，匯報時(shí)從頭至尾，目光一直盯著(zhù)地板，未抬起來(lái)直視過(guò)前方，那種膽怯和不自信令人擔憂(yōu)、著(zhù)急。我們要通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生自信、勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。
我校，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。因為書(shū)香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子”!在此我還想加上一句：愛(ài)讀書(shū)的老師才可能成為一名好教師!讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書(shū)香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書(shū)熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時(shí)的學(xué)習生活中養成�！鞍炎x書(shū)進(jìn)行到底”是我校讀書(shū)活動(dòng)不變的誓言!我們要把讀書(shū)作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無(wú)則失落。雖說(shuō)讀書(shū)匯報會(huì )即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)”這顆種子一定會(huì )在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)交流主題班會(huì )4
主題：讀書(shū)交流會(huì )
目標：交流書(shū)本中給你力量的故事、名言、人物。
準備：帶好書(shū)，準備好交流內容
過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì )主題
2、小組內學(xué)生互相交流自己帶的書(shū)，簡(jiǎn)單介紹一下自己帶的書(shū)，說(shuō)一說(shuō)自己看了書(shū)以后的感受
3、小組內評選出小組的`“小小書(shū)評家”
4、“小小書(shū)評家”在班級內介紹自己的書(shū)，并說(shuō)一說(shuō)自己讀書(shū)以后的感受
同學(xué)們對于“小小書(shū)評家”介紹的書(shū)談一談自己的看法，看過(guò)書(shū)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的讀后感
同學(xué)們對“小小書(shū)評家”的介紹進(jìn)行點(diǎn)評。
5、評選出班級中的“小小書(shū)評家”
6、老師小結。
7、主持人宣布班會(huì )結束。
讀書(shū)交流主題班會(huì )5
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
李淑媛：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
廖晨翔：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
李淑媛：剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
廖晨翔：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
合：同學(xué)們，今天的班會(huì )活動(dòng)就是和大家一起分享你的好書(shū)，談?wù)勀汩喿x后的感想。
李淑媛：首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！
廖晨翔：《安徒生童話(huà)》的故事大家都讀過(guò)，那么陳偉俊眼里的《安徒生童話(huà)》又是怎樣的呢？請他來(lái)跟大家分享。掌聲歡迎！
李淑媛：接下來(lái)讓我們跟隨陳奕祺同學(xué)，在《地理中國》中游覽祖國的山水。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：做一名船長(cháng)，航行世界，是我們的夢(mèng)想�，F在請鄭東來(lái)同學(xué)來(lái)分享《下次開(kāi)船》的故事。大家掌聲歡迎！
李淑媛：生活中有各種各樣的小發(fā)明，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄭永豪的《學(xué)生科學(xué)技術(shù)百科》。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：外婆是我們最親的人，那么《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》又是怎么的呢？請李淑媛同學(xué)給我們講講吧！掌聲歡迎！
李淑媛：我們的老師是最漂亮的！可是，當漂亮老師碰上壞小子的時(shí)候，會(huì )發(fā)生什么故事呢？請姜政哲來(lái)跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！
廖晨翔：童話(huà)的故事有很多，那么，孫昕同學(xué)讀了《格林童話(huà)》后有什么感想呢？請她來(lái)講講。大家掌聲歡迎！
李淑媛：又是一本童話(huà)書(shū)，接下來(lái)請黃若萱來(lái)分享《經(jīng)典童話(huà)》。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：小小螞蟻，神奇無(wú)比�，F在請吳振羽來(lái)分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！
李淑媛：少年特種兵，英勇又神氣�，F在請廖晨翔來(lái)分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：《丁丁歷險記》是一本很有名的漫畫(huà)書(shū)，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一樣的冒險故事呢？請她來(lái)分享一下吧。大家掌聲歡迎！
李淑媛：湯姆貓和杰瑞老鼠是一對冤家死對手，到底誰(shuí)厲害呢？請夏子平來(lái)講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！
廖晨翔：接下來(lái)請林德俊來(lái)分享《小王子》的故事，在他看來(lái)《小王子》有什么不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！
李淑媛：每個(gè)人都有自己的好朋友，那么《戴小橋和他的哥們兒》有什么故事呢？請張明浩來(lái)分享一下。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：《外公與我》，又一個(gè)親情的故事。請謝瑞翔來(lái)分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎！
李淑媛：每個(gè)女孩子心里都有一個(gè)白雪公主，那么蘇子淇心里的公主是怎樣的呢，請她來(lái)分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：歷史是個(gè)大舞臺，接下來(lái)請金子倩給大家講講《史記故事》里有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！
李淑媛：接下來(lái)請孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》，聽(tīng)聽(tīng)“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛(ài)的豆豆的。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：現在請趙俊博來(lái)分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎！
李淑媛：《小豬唏哩呼�！�，看書(shū)名感覺(jué)很好笑。請黃怡茹來(lái)講講有哪些好笑的`地方吧。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：看來(lái)同學(xué)們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來(lái)請蔡博成來(lái)分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！
李淑媛：現在我們開(kāi)始學(xué)習很多的成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)其實(shí)都有一個(gè)故事。請魏宸浩來(lái)給大家講講《成語(yǔ)故事》。大家掌聲歡迎！
廖晨翔：接下來(lái)請潘奕年來(lái)分享《恐龍的故事》，聽(tīng)聽(tīng)恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！
李淑媛：現在請李林靚跟大家分享《小學(xué)生百科全書(shū)》，掌聲歡迎！
廖晨翔：最后請劉文博給大家講講《查理九世》的讀后感，掌聲歡迎！
合：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，它是人類(lèi)知識的源泉！
李淑媛：雖然今天我們的活動(dòng)很短
廖晨翔：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍有限
李淑媛：雖然我們還很年少
廖晨翔：但是屬于我們一生的書(shū)是永遠也讀不完的
合：最后，祝大家在書(shū)的海洋里汲取更多的知識！
讀書(shū)交流主題班會(huì )6
一、指導思想
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，以培養創(chuàng )新能力為中心，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導全院大學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中享受生活，在讀書(shū)中感悟人生，努力為大學(xué)生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學(xué)生進(jìn)一步認識讀書(shū)的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動(dòng)全院的學(xué)風(fēng)建設和發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
學(xué)風(fēng)建設讀書(shū)交流
讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富她們的知識，開(kāi)展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的.體驗到：我讀書(shū)，我交流，我快樂(lè )!
三、活動(dòng)的口號
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。
四、活動(dòng)目標
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于引導大學(xué)生樹(shù)立遠大理想，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值，創(chuàng )造人生的輝煌。
2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于大學(xué)生充分利用圖書(shū)館，廣泛吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化，在讀書(shū)活動(dòng)中加強社會(huì )實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使大學(xué)生在知識、能力和素養方面得到協(xié)調發(fā)展。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng )新精神，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日
六、活動(dòng)內容及安排
時(shí)間：6月1日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。
地點(diǎn)：圖書(shū)館。
內容：由班長(cháng)通知帶領(lǐng)同學(xué)們到圖書(shū)館樓下集合，大家一起來(lái)到圖書(shū)室，分散開(kāi)，開(kāi)始看一些有意義的書(shū)。到中午12點(diǎn)在由班長(cháng)帶領(lǐng)大家一起回去。晚上由班長(cháng)召開(kāi)一次班會(huì )，讓大家逐個(gè)上臺講一下自己今天讀書(shū)的心得，然后進(jìn)行交流，最后有學(xué)習委員作總結，并鼓勵大家將這種風(fēng)貌，帶到以后的生活習慣中去。班會(huì )結束。
讀書(shū)交流主題班會(huì )7
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，大家上午好。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。在單位領(lǐng)導的重視下，在我單位職工飽滿(mǎn)的讀書(shū)熱情中，xxx單位20xx年“xxx”讀書(shū)分享活動(dòng)正式與大家見(jiàn)面了!我是今天的主持人，非常高興能與大家一起沉浸書(shū)香，同醉經(jīng)典。
就在前不久，機關(guān)黨委、公會(huì )來(lái)到本單位，開(kāi)展了名為“xxx”的送書(shū)活動(dòng)。為響應號召，我們單位也與今年開(kāi)展了“xxx”的讀書(shū)活動(dòng)，單位工會(huì )根據大家的各人喜好及上報的讀書(shū)目錄，購買(mǎi)了200套圖書(shū)，旨在激發(fā)大家的讀書(shū)熱情，培養讀書(shū)習慣。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家的讀書(shū)熱情空前高漲，圖書(shū)室借閱登記冊上大家的借書(shū)頻率明顯提高，有些同志甚至一次性借4,5本書(shū)來(lái)讀。那么大家讀書(shū)的情況究竟如何呢?下面，就請李同志以數據統計分析的方法，為大家展示一下我們單位職工們的'讀書(shū)情況。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們鑄就夢(mèng)想的基石。每人讀一本好書(shū)，讓書(shū)香點(diǎn)亮心智，懷著(zhù)這樣的愿景，此次讀書(shū)分享會(huì )為大家搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書(shū)，在這里分享感悟，暢所欲言。
下面，有請我們今天第一位的分享者，xxx ......
各位分享人的精彩分享，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。細細品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無(wú)窮。
曾經(jīng)有個(gè)人，剛調來(lái)單位不久，就一頭扎進(jìn)了圖書(shū)室，沒(méi)過(guò)幾天她找來(lái)負責人問(wèn)，咱們圖書(shū)室怎么沒(méi)有什么書(shū)啊?我知道，在他心中藏書(shū)幾百冊的圖書(shū)室并不是缺書(shū)，而是缺少他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。我相信大家一定也猜到這個(gè)人是誰(shuí)了，下面就讓我們以掌聲有請同樣是愛(ài)書(shū)之人的xxx領(lǐng)導為此次活動(dòng)做點(diǎn)評，并分享他的讀書(shū)心得。
今天的活動(dòng)到此結束。
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