有創(chuàng )意的主題班會(huì )
在年少學(xué)習的日子里，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的有創(chuàng )意的主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
有創(chuàng )意的主題班會(huì )1
班會(huì )主題：
如何背著(zhù)“殼”前行
活動(dòng)目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。
2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
主題闡釋?zhuān)?/strong>
現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。
課前準備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負的.“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。)
三、討論：
我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?
看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著(zhù)“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、接下來(lái)，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強不息/長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì )燃燒我的青春，我要用學(xué)習的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的，那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當我取得成績(jì)的時(shí)候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候我就心里很高興，因為我覺(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jì)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jì)，同學(xué)們看我的吧!
六、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì )掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執著(zhù)和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班級勵志誓詞)
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現夢(mèng)想。
努力!堅持!拼搏!成功!
站在高三的門(mén)口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著(zhù)頑強的微笑，去贏(yíng)得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。
有創(chuàng )意的主題班會(huì )2
在學(xué)校的教育活動(dòng)中，主題班會(huì )是一種非常重要的形式，它不僅能夠加強學(xué)生間的交流和團結，還能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和領(lǐng)導才華。不過(guò)，很多學(xué)校在組織班會(huì )活動(dòng)時(shí)往往陷入了傳統的模式，缺乏創(chuàng )意和新意。本文將介紹一些有創(chuàng )意的主題班會(huì )活動(dòng)，為大家帶來(lái)新鮮的想法和靈感。
1. 藝術(shù)之旅
藝術(shù)之旅是一個(gè)非常有創(chuàng )意的主題班會(huì )活動(dòng)，它可以帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)藝術(shù)的世界，感受藝術(shù)的魅力�？梢越M織學(xué)生們參觀(guān)美術(shù)館、畫(huà)廊或藝術(shù)展覽，讓他們親身體驗藝術(shù)品的魅力和力量。在活動(dòng)中，可以請來(lái)藝術(shù)家或藝術(shù)教育專(zhuān)家進(jìn)行講解和交流，讓學(xué)生們更好地了解藝術(shù)的內涵和意義。
同時(shí)，學(xué)生們也可以參觀(guān)一些著(zhù)名的建筑和雕塑，了解建筑藝術(shù)和雕塑藝術(shù)的發(fā)展歷程�？梢越M織學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，讓他們嘗試用自己的方式表達對藝術(shù)的理解和感受。這樣的活動(dòng)既能夠開(kāi)拓學(xué)生們的藝術(shù)視野，又能夠激發(fā)他們的創(chuàng )造力和想象力。
2. 科技創(chuàng )新
在科技快速發(fā)展的今天，組織一場(chǎng)以科技創(chuàng )新為主題的`班會(huì )活動(dòng)可以幫助學(xué)生們更好地理解和應用科技�？梢匝埧萍脊净蚩萍紣�(ài)好者來(lái)學(xué)校進(jìn)行科技展示和講解，讓學(xué)生們了解最新的科技產(chǎn)品和科技應用。同時(shí)，可以組織一些科技創(chuàng )新大賽，讓學(xué)生們展示自己的創(chuàng )新作品和想法。
此外，還可以安排一些科技實(shí)踐活動(dòng)，比如組建學(xué)生科技團隊，開(kāi)展科技實(shí)驗和科技項目。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以學(xué)習科技知識，提高科技素養，培養創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力。這樣的活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生們對科技的興趣，還能夠為他們的未來(lái)發(fā)展鋪就良好的基礎。
3. 文化交流
文化交流是一種非常有意義的主題班會(huì )活動(dòng)，它可以幫助學(xué)生們更好地了解和尊重不同的文化�？梢匝埻鈬讶嘶蛄魧W(xué)生來(lái)學(xué)校進(jìn)行文化交流，讓學(xué)生們了解不同的文化習俗和傳統�？梢越M織學(xué)生們參觀(guān)外國使館或國際機構，了解國際關(guān)系和國際事務(wù)。
另外，可以組織一些文化體驗活動(dòng)，比如學(xué)習外語(yǔ)、學(xué)習樂(lè )器、學(xué)習舞蹈等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以感受不同文化的獨特之處，增強自己的跨文化交流能力。此外，可以組織一些文化節或文化展演，讓學(xué)生們展示和分享自己的文化，促進(jìn)校園文化多樣性和包容性的發(fā)展。
4. 社會(huì )公益
社會(huì )公益是一種非常有意義和有價(jià)值的主題班會(huì )活動(dòng)，它可以培養學(xué)生們的社會(huì )責任感和公益意識�？梢越M織學(xué)生們參與一些社會(huì )公益活動(dòng)，比如義賣(mài)會(huì )、環(huán)境保護活動(dòng)、扶貧助學(xué)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以體驗到幫助他人的快樂(lè )和自豪感，同時(shí)也能夠了解社會(huì )的現狀和問(wèn)題。
此外，可以邀請社會(huì )公益組織或公益人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座和交流，讓學(xué)生們了解公益事業(yè)的重要性和意義�？梢越M織學(xué)生們開(kāi)展一些公益項目，比如籌款活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，還能夠培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心社會(huì )的精神。
5. 健康生活
健康生活是每個(gè)人都應該關(guān)注和追求的目標，組織一場(chǎng)以健康生活為主題的班會(huì )活動(dòng)可以幫助學(xué)生們樹(shù)立健康的生活理念和生活方式�？梢匝埥】祵�(zhuān)家或健康教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座和指導，讓學(xué)生們了解健康的重要性和方法。
可以組織學(xué)生們參加一些健康活動(dòng)，比如戶(hù)外運動(dòng)、健身操、健康飲食等�？梢越M織一些健康挑戰活動(dòng)，讓學(xué)生們以小組或個(gè)人的方式參與，增強他們的健康意識和健康行動(dòng)能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們可以了解到健康生活的好處，養成良好的生活習慣，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
總之，有創(chuàng )意的主題班會(huì )活動(dòng)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生們開(kāi)拓視野、培養能力、增強自信，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎。學(xué)校應該重視和創(chuàng )新主題班會(huì )活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多有趣、有意義的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習和發(fā)展潛力。
有創(chuàng )意的主題班會(huì )3
在學(xué)生的日常生活中，班會(huì )是一個(gè)很好的機會(huì )來(lái)提高班級凝聚力和增強學(xué)生的主動(dòng)性。然而，常規的班會(huì )很容易讓學(xué)生感到乏味和缺乏興趣。為了讓班級更具有活力，并且激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，我們可以嘗試一些有創(chuàng )意的主題班會(huì )方案。
1.文學(xué)之旅
我們可以組織一次文學(xué)之旅班會(huì )，讓學(xué)生們一起探索文學(xué)的魅力。在班會(huì )開(kāi)始前，我們可以邀請學(xué)生們閱讀一本經(jīng)典文學(xué)作品，并讓他們分享自己的感受和理解。然后，在班會(huì )中，我們可以組織一場(chǎng)文學(xué)知識競賽，讓學(xué)生們展示自己對文學(xué)的理解和知識。同時(shí)，我們還可以邀請一位文學(xué)愛(ài)好者或專(zhuān)家來(lái)給學(xué)生們講解文學(xué)作品的背景和意義。
2.創(chuàng )意手工藝
手工藝是一個(gè)可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的活動(dòng)。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以邀請學(xué)生們一起參與一項創(chuàng )意手工藝制作。我們可以提供一些材料，讓學(xué)生們根據自己的想象力來(lái)制作手工作品。在制作完成后，我們可以組織一個(gè)展覽，讓學(xué)生們展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的心得和體會(huì )。
3.科學(xué)探索
科學(xué)是引人入勝的領(lǐng)域，可以激發(fā)學(xué)生對知識的探索和好奇心。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以組織一系列科學(xué)實(shí)驗和探索活動(dòng)。我們可以邀請一些科學(xué)家或者科學(xué)愛(ài)好者來(lái)給學(xué)生們講解一些有趣的科學(xué)知識，并帶領(lǐng)他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗。通過(guò)這樣的.活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以增加對科學(xué)的興趣，還可以培養他們的觀(guān)察力和實(shí)驗能力。
4.社會(huì )實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)讓學(xué)生們走出教室，了解社會(huì )和服務(wù)他人的機會(huì )。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們可以選擇一個(gè)有意義的地點(diǎn)，例如孤兒院、敬老院或者動(dòng)物收養所，并邀請學(xué)生們一起前往，并為這些地方的人或者動(dòng)物提供幫助和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以感受到幫助他人的樂(lè )趣，還可以培養他們的責任感和社會(huì )意識。
5.藝術(shù)之夜
藝術(shù)是人類(lèi)文化的重要組成部分，也是一個(gè)可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力和審美能力的領(lǐng)域。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以組織一場(chǎng)藝術(shù)之夜。我們可以邀請學(xué)生們展示自己的才藝，例如舞蹈、音樂(lè )、繪畫(huà)等等。同時(shí)，我們還可以邀請一些專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家或者音樂(lè )家來(lái)給學(xué)生們演示和講解他們的藝術(shù)作品。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以展示自己的才藝，還可以增加對藝術(shù)的欣賞和理解。
總結
通過(guò)組織有創(chuàng )意的主題班會(huì )方案，我們可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，增強班級凝聚力，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們在學(xué)習中感到快樂(lè )和興趣，還有助于他們全面發(fā)展。班級有創(chuàng )意的主題班會(huì )方案是一個(gè)可以讓每個(gè)學(xué)生在班級中發(fā)揮自己優(yōu)勢和才華的機會(huì )，讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng )造力的地方。
有創(chuàng )意的主題班會(huì )4
一、感受愛(ài)
師：請閉上眼睛，隨著(zhù)音樂(lè )聲一起來(lái)想象：
下課時(shí)，班上的同學(xué)都在一起玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拍球，大家玩得很開(kāi)心，可是沒(méi)有一個(gè)人和你說(shuō)話(huà)跟你玩，你的心情會(huì )怎樣呢？
生1：是很可憐的。
生2：不開(kāi)心。
生3：心里很孤單。
生4：覺(jué)得很倒霉。
師：剛剛同學(xué)們都講了自己的心情，總之大家都會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心。那這個(gè)時(shí)候你會(huì )需要什么呢？你想得到什么？
生1：我想要別人跟我一起玩。
生2：我想得到別人的幫助。
師：同學(xué)們都講得很好。當別人不跟我玩的的時(shí)候我們希望別人跟我們一起玩，我們希望得到同學(xué)的關(guān)愛(ài)。那
用一個(gè)字總結我們希望得到什么？
生：愛(ài)。
�。ń處煱鍟�(shū)“愛(ài)”）
師：寫(xiě)下這個(gè)“愛(ài)“字的時(shí)候。老師想到了一位偉人，這位偉人用自己的一生詮釋了這個(gè)“愛(ài)”字。因為有著(zhù)對姐姐和被束縛近千年婦女的愛(ài)，他廢除了纏足；因為有著(zhù)對母親和千千萬(wàn)萬(wàn)被迷信愚弄百姓的愛(ài)，所以他砸毀了神像；因為有著(zhù)對被封建壓迫全國人民的愛(ài)，所以他棄醫從政，領(lǐng)導辛亥革命，推翻了封建的'統治。這個(gè)偉人就是孫爺爺。
在爺爺的墨寶中，“博愛(ài)”是他老人家的最?lèi)?ài)，據不完全統計，他一共題寫(xiě)了64次。
“博愛(ài)”這兩個(gè)字就是爺爺一生的寫(xiě)照。同學(xué)們，我們作為一名人，應該感到自豪！我們應該發(fā)揚爺爺的“博愛(ài)”精神，從愛(ài)我們的同學(xué)開(kāi)始！
二、表達愛(ài)
師：下面我們看一段表演。請三位小演員閃亮登場(chǎng)。
�。◤姀姾托佬蓝冀枇藰�(lè )樂(lè )的鉛筆準備還給樂(lè )樂(lè )，強強大老遠的就把鉛筆扔過(guò)去，大聲的說(shuō)：“喂！你的鉛筆還要不要？”欣欣走到樂(lè )樂(lè )的身邊：“樂(lè )樂(lè )，謝謝你借給我鉛筆，現在我把它還給你�！保�
師：同學(xué)們，如果你是樂(lè )樂(lè )，你更喜歡誰(shuí)呢？為什么？
生：借了別人的鉛筆還使勁的往地上砸，是一種不文明的表現。
師：對��！砸鉛筆是一種不文明的表現，我們不會(huì )喜歡這樣的行為。
師：我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜別人的物品，感謝別人的幫助，哪怕是一塊橡皮、一支鉛筆、一把尺子。只有這樣，別人也才會(huì )更喜歡你。
師：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)“照鏡子”。請同學(xué)們先拿好自己的鏡子。對著(zhù)鏡子做以下的動(dòng)作：友好的笑、生氣皺眉、大喊大叫。
生:活動(dòng)
師：剛才你對著(zhù)鏡子大喊大叫的時(shí)候鏡子里面的那個(gè)人怎么對你的呢？
生：他會(huì )跟我一樣大喊大叫。
師：剛剛你友好的對鏡子笑的時(shí)候，鏡子里的人怎么對你的呢？
生：他也會(huì )對我笑。
師：在我們的學(xué)習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉時(shí)，鏡子里的人也皺眉；你對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子中的人也會(huì )對你大喊大叫。別人也是我們的鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì )尊重我們。
有創(chuàng )意的主題班會(huì )5
主題：誠信
時(shí)間：
活動(dòng)目的：
1。使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2。使學(xué)生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3。對自身或他人的行為及社會(huì )現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生查找社會(huì )上有關(guān)“不誠信”現象；
2、收集班中社會(huì )上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論3、準備誠信智力競賽試題
4、收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；5、編排有關(guān)“誠信”的小品、詩(shī)朗誦；
6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┰�(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
主持人（女）：誠信是金。俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光的！一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)�，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來(lái)達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說(shuō)：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二（3）班《誠信在我心中》主題班會(huì )現在開(kāi)始。（二）誠信事例、故事：
主持人（男）：對于誠信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
A：北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
B：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng )造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì )出山，還會(huì )有流傳后世的三國鼎立命嗎？
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠難成事。
C：所謂誠信就是誠實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè )羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏(yíng)得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
D：誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會(huì )更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。
E：誠信，簡(jiǎn)而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說(shuō)“精誠所至、金石為開(kāi)”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實(shí)仔細想想，我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開(kāi)信呢？
F：誠信是增進(jìn)情感的`潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì )，那么消除誤會(huì )的的方法即以誠信待人，誠信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì )消除誤會(huì )，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，也許會(huì )驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
G：誠信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人（女）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學(xué)再講講有關(guān)誠信的典故
A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著(zhù)宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì )來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
B：《司馬光誠對買(mǎi)馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著(zhù)書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了？”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠實(shí)（三）誠信知識問(wèn)答：
主持人（男）：真誠的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿(mǎn)溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\，前途不再風(fēng)雨交加，開(kāi)啟你的智慧，誠心知識問(wèn)答現在開(kāi)始：1�！耙恢Z千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)？答：據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！边@便成了“一諾千金”的由來(lái)。
2�！叭绻獎e人誠信，首先要自己要誠信�！笔窍铝心奈幻怂f(shuō)？（）
A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基
3�！肚f子？盜跖》：“尾生與女子期于梁（橋）下女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死�！蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч��！皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來(lái)”這句詩(shī)描寫(xiě)的就是這個(gè)故事，請問(wèn)這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？
A李白B陸游C白居易D杜甫
4。請將下列誠信名言與其作者連線(xiàn)
民無(wú)信不立孔子
誠者，天之道也；思誠者，人之道也孟子
言不信者，行不果墨子
5�！耙粐鴥芍�，五十年不動(dòng)搖”體現了我們中華民族在處理港澳臺問(wèn)題上對全世界的承諾。請問(wèn)，這是哪位領(lǐng)導人提出的？6。1）有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故？2）這個(gè)故事反映了什么道理？
�。ㄋ模┱\信名言大比拼
主持人（男）：要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠信的名人名言，請大家積極例舉。
主持人（女）：那么請同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠信的名言：（五）誠信小品：
主持人（女）：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開(kāi)在我們的心中。
主持人（男）：誠信是生存之水，它純凈高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。
主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動(dòng)，卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。
主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是大海中的巨浪；日夜不息地接受著(zhù)大自然的考驗。合：誠信上人生的寶藏！
主持人（男）：接下來(lái)請欣賞小品《考試風(fēng)波》主持人（女）：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì )有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
A：我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會(huì )得到許多，也會(huì )失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(cháng)遠看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再沒(méi)有一個(gè)上升的機會(huì )。
B：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也�！币粓�(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jì)怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試
作弊也會(huì )損壞了校園里公平公正的氣氛。
C：每個(gè)人都不誠實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線(xiàn)，競爭也不再公平。通過(guò)做假而得到機會(huì )，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈！D：近年來(lái)，誠信卻日漸成為當今中國社會(huì )的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨著(zhù)改革開(kāi)放事業(yè)的穩步發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明建設都取得了巨大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì )文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會(huì )上誠信危機的出現。經(jīng)濟交往中的不誠信，個(gè)人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿(mǎn)毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒(méi)有誠信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠信是市場(chǎng)經(jīng)濟的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟本身就是信用經(jīng)濟，在文明的社會(huì )里，一個(gè)人在社會(huì )上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠信，誠信是全社會(huì )的需求。
主持人（男）：作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì )的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有接受著(zhù)誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪里呢？———那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。請同學(xué)暢談身邊的誠信同學(xué)
A：高考是人生的轉折點(diǎn)，許多人做了昧良心的事，找別人代替自己考試，若被發(fā)現，結果嚴重，失去誠信從某個(gè)意義上講，也就失去一切。
B：我在學(xué)習中常常碰到不懂的知識點(diǎn)，但我卻為了所為的面子，沒(méi)去問(wèn)老師，為此，我的成績(jì)很難進(jìn)步，我想誠信是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。
C：在日常的學(xué)習生活中發(fā)現不少抄作業(yè)的現象，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己。
D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情�？▉G了去掛失但錢(qián)已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜，但他也失去了永遠無(wú)法換回的誠信。
E：我這里想說(shuō)的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時(shí)你定下了許多計劃來(lái)改變自己。剛開(kāi)始，你很有信，但過(guò)了不久就松下來(lái)了，雖然這種對自己的不誠信不會(huì )受到社會(huì )公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發(fā)展具有很大的影響。
�。┰�(shī)朗誦：
主持人（女）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì )隨風(fēng)而逝。
主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”
主持人（男）：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？
主持人（女）：我們向往這樣一種誠信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠地祝福你！”
主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè )的彩云？
主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
主持人（女）：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠信》 1盤(pán)古說(shuō)：“誠信是我開(kāi)天的巨斧�！迸�?huà)z說(shuō)：“誠信是我補天的五彩晶石�！睂O行者說(shuō)：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！笨滓鸭赫f(shuō)：“誠信是我站著(zhù)喝酒時(shí)的長(cháng)衫�！� 2牛頓說(shuō)：“誠信是我的三大定律”
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