做有責任感的人主題班會(huì )
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家收集的做有責任感的人主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做有責任感的人主題班會(huì ) 篇1
開(kāi)展“對自己負責”的主題班會(huì )，旨在通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。2．通過(guò)闡述個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系，舉例說(shuō)明身邊熱愛(ài)集體的事例，向同學(xué)們闡明關(guān)心、熱愛(ài)集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動(dòng)上作集體的主人。3．通過(guò)本節班會(huì )使我校校訓“以天下為己任”深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準則；通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì )負責的內涵和基本要求；通過(guò)教育和自我教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神。
班會(huì )準備：
1．小品《東北人都是活雷鋒》；
2．一份有關(guān)意志力的調查問(wèn)卷；
3．收集詩(shī)歌；
4．收集有關(guān)愛(ài)國主義、集體主義事例；
5．動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)分三大篇章：
1、對自己負責；
2、對集體負責；
3、對社會(huì )、國家負責。
引出主題：表演小品《東北人都是活雷鋒》，讓學(xué)生討論《東北人都是活雷鋒》中的肇事司機錯在何處，從而引出班會(huì )課的主題——做有責任感的人。
第一篇章：對自己負責。
1、沒(méi)有責任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格；歸因方式。具體分析這兩方面的`表現。
2、有責任感必須有堅強的意志力，問(wèn)卷調查《測一測你的意志力》。調查后讓學(xué)生分析結果。結果表明部分學(xué)生由于懶惰心里很強，所以沒(méi)有堅強的意志力，那么怎樣幫助學(xué)生克服懶惰心理？
第二篇章：對集體負責。
1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個(gè)工作崗位上都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話(huà)和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人和集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成，而每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。登陸“雷鋒主頁(yè)”讓學(xué)生更多地的了解偉人是怎么很好地處理個(gè)人和集體的關(guān)系。
2、學(xué)生“各抒己見(jiàn)”作為這個(gè)集體的一員，我們應該如何為這個(gè)集體做出你的一份貢獻呢？
第三篇章：對社會(huì )、國家負責。
1、聽(tīng)詩(shī)歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷；
2、全體同學(xué)在國旗面前宣誓“為學(xué)日益，以振興邦，做一個(gè)對自己、對集體、對社會(huì )、對國家負責的中學(xué)生”，讓學(xué)生明白，對于他們來(lái)說(shuō)目前努力學(xué)習是他們最好的愛(ài)國方式。
活動(dòng)結束：班主任總結，在歌曲《明天會(huì )更好》的音樂(lè )中活動(dòng)結束。
做有責任感的人主題班會(huì ) 篇2
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們明確，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。培養學(xué)生的家庭責任意識，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)。
二、準備工作：每人寫(xiě)一篇"對家庭負責"的心得體會(huì )。
找一些有關(guān)"對家庭負責"的名言。
三、討論交流和個(gè)人講述相結合。
四、主持人：胡佳茜
五、活動(dòng)程序：
1.主持人發(fā)言：
家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；家，也是在受到挫折時(shí)，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時(shí)，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學(xué)們，你在家，滿(mǎn)眼是父母的微笑；你出門(mén)，滿(mǎn)耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺(jué)得這是你理所應得的。不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂(lè )，但你也需要對家庭付出。今天班會(huì )的主題就是"我們應當怎樣對家庭負責"。
其實(shí)，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。下面讓我們看一段錄像，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。
[錄像內容梗概]小明放學(xué)回家，奶奶急忙開(kāi)門(mén)，小明將書(shū)包扔在沙發(fā)上，奶奶一邊遞開(kāi)水一邊拿下書(shū)包。一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學(xué)習到九點(diǎn)并安頓他休息，奶奶整理書(shū)簿。第二天上語(yǔ)文課時(shí)小明找不到書(shū)，挨了老師的批評。放學(xué)回家，家中無(wú)人，他開(kāi)始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場(chǎng)照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問(wèn)：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語(yǔ)文書(shū)放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
主持人：看了剛才的小品，大家有什么感想？請同學(xué)們展開(kāi)討論。
同學(xué)們討論、發(fā)言。（略）
2.主持人：那么，類(lèi)似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？
林琳：過(guò)去，我常常覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，做功課時(shí)，她時(shí)時(shí)提醒："背要挺直。"看電視時(shí)，她又總說(shuō)："遠點(diǎn)，別太近。"而我每每不高興地嚷道："知道了--。"
主持人：這些話(huà)我們是天天聽(tīng)到，你是否想到這些勸導和叮囑都是父母對我們的愛(ài)啊。
王家斌：在日常生活中，有的同學(xué)和父母頂嘴后揚長(cháng)而去；父母關(guān)心他的學(xué)習，他說(shuō)"好煩"；上學(xué)前常伸手要錢(qián)，放學(xué)后見(jiàn)父母忙家務(wù)，他卻蹺著(zhù)腳看電視。
主持人：像這類(lèi)的事時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們，你們是否想過(guò)，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？
范文杰：有一次我在做作業(yè)時(shí)，為圖快，便請同學(xué)幫忙抄，媽媽發(fā)現后嚴厲地批評了我，我睹氣跑出了家門(mén)。我這樣做是不對的`，愧對父母寄予我的希望，也是對家庭不負責的表現。
陳靜：一次，我纏著(zhù)老爸給我買(mǎi)溜冰鞋，他沒(méi)買(mǎi)，我以為他小氣便生氣不理他。然而他卻買(mǎi)回了好幾盒鈣片（那幾天我腳抽筋）。面對這情景，我感到內疚，父母用愛(ài)呵護著(zhù)我們成長(cháng)，我們卻不理解，使小性子，這是多么的不應該啊。
主持人：是的，當你與家人發(fā)生矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說(shuō)的所做的是否對父母對家庭負責？
朱元震：我想說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我和媽媽之間的一件事。那是父親出差的一天，爸爸囑咐我要照顧媽媽?zhuān)掖饝�。吃過(guò)晚飯，媽媽讓我去倒垃圾，我懶的動(dòng)，以做作業(yè)為借口推辭了，媽媽就自己去倒了。結果媽媽的胃病又犯了，暈倒了，還住進(jìn)了醫院。雖然媽媽沒(méi)怪我，但這件事留給我的是深深的愧疚。從此以后，我立志要對家庭負責--從身邊的每一件小事做起。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛(ài)、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛(ài)護它。我們應該時(shí)時(shí)想著(zhù)它，任何時(shí)候都不能傷害它，要對它負責。那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？
3、再次討論、交流，分別發(fā)言。
林菁：家是最溫馨的地方，親人是我的精神支柱。當我失敗時(shí)，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，幫我度過(guò)難關(guān)；當我成功時(shí)，警鐘聲聲，提醒我不
能驕傲。家庭對我如此負責，我又怎能不對家庭負責呢？我應當理解父母，孝敬父母，不與他們爭吵，分擔他們的辛勞，做懂事的孩子。
鄭瑞鋒：我覺(jué)得學(xué)會(huì )自恚學(xué)習自覺(jué)，尊重家人，不要讓父母過(guò)分操心，就是對家庭的負責?
王燕：要常與家人交流思想，融洽感情，虛心接受父母的教導，不辜負他們的期望。這也是對家庭的負責。
曾祥棋：作為家庭成員中的一員，有義務(wù)對家里的事負責，因為家里的事與你是密切相關(guān)的。你要主動(dòng)參與其中，做些力所能及的事。要盡心盡力，不能馬虎應付。
吳依娟：我父親長(cháng)期在外工作，母親獨自承擔起家庭的重負，很辛苦，我一定要分擔媽媽的重擔，讓父親安心工作，讓弟妹快樂(lè )生活，讓家庭充滿(mǎn)溫馨。
主持人：同學(xué)們說(shuō)得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學(xué)會(huì )自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關(guān)心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個(gè)對家庭負責的人。
4、下面請同學(xué)們朗讀收集來(lái)的名言警句：
�。�1）一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。--朱柏廬
�。�2）人無(wú)兩次年二八，個(gè)個(gè)都有年老時(shí)，今日你敬老人，明日兒孫敬你。--侗族
�。�3）我寧愿用一小杯真善美組織一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，也不愿用幾大船家具來(lái)組織一個(gè)索然無(wú)味的家庭。--海涅
�。�4）要建設好一個(gè)家庭，需要這個(gè)家庭里的每個(gè)人的共同努力；而要毀掉這個(gè)家庭，只需要其中的任何一個(gè)人。--黑格爾
5、主持人："對家庭負責"，或許有人會(huì )說(shuō)："這好像很難做到啊。"通過(guò)這次班會(huì )，我們已找到了答案。"好像"，說(shuō)明你并沒(méi)有嘗試過(guò)，那么請你從現在開(kāi)始嘗試：回家時(shí)給家人一個(gè)微笑，出門(mén)時(shí)別忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，換下的衣服順手將它洗出去，周末動(dòng)手打掃衛生，從小事做起，從身邊做起，大家都來(lái)做一個(gè)對家庭負責的優(yōu)秀的中學(xué)生。
6、最后，班會(huì )在《燭光里的媽媽》悠揚的歌聲中結束。
做有責任感的人主題班會(huì ) 篇3
活動(dòng)目的：
針對班內同學(xué)中存在的不良現象，開(kāi)展“做有責任感的人”主題班會(huì )，旨在通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們認識到自己的不足并改正，增加責任感。同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。
主持人：××× ×××
活動(dòng)過(guò)程：
詩(shī)朗誦《做有責任感的人》引入
甲：各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，下午好！
乙：《做有責任感的人》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
一、對自己負責
甲：做有責任感的人是社會(huì )對我們新世紀的中學(xué)生提出的要求，它包含著(zhù)對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會(huì )、對國家負責。
乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個(gè)人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？
甲：在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？
乙：下面請大家看小品小品《晨讀之前》
甲：“當局者迷，旁觀(guān)者清”看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。（同學(xué)發(fā)言）
乙：絕大多數同學(xué)都有這樣的看法：沒(méi)有毅力，學(xué)習不夠認真，有一部分同學(xué)還抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等�？梢哉f(shuō)這些都是對自己的不負責。下面請同學(xué)們結合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱腵看法。（同學(xué)發(fā)言）
甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話(huà)說(shuō)，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫(xiě)出來(lái)吧！我相信大家都會(huì )努力向上的。
乙：剛才大家所談的基本上都針對學(xué)習這方面的事，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習，我想學(xué)習目的性不明確是其原因之一。
甲：我們學(xué)習的目的是什么呢？請大家聽(tīng)一個(gè)故事。
故事《為中華之崛起而讀書(shū)》
乙：這個(gè)故事對我們來(lái)說(shuō)很富于啟示性，我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。
甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習。這樣才是對自己的負責。
乙：我們要學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，把自己培養成為一個(gè)新世紀的人才。
甲：下面哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勛约旱母杏|？（同學(xué)發(fā)言）
乙：大家說(shuō)得真好，同學(xué)們！青少年時(shí)期是扎實(shí)打基礎的時(shí)期，也是長(cháng)知識、形成世界觀(guān)的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，
甲：我們要明白，自己起碼的責任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)能自立于社會(huì )，為社會(huì )作出貢獻，而不是成為社會(huì )的負擔。
乙：同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，投入緊張的學(xué)習生活中去吧！
二、對家庭負責
甲：家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；家，也是在受到挫折時(shí)，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時(shí)，提醒你戒驕戒躁的航標。
乙：同學(xué)們，你在家，滿(mǎn)眼是父母的微笑；你出門(mén)，滿(mǎn)耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；
甲：也許你覺(jué)得這是你理所應得的。
乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂(lè )，但你也需要對家庭付出。
甲：其實(shí)，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。
乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》
乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？
甲：類(lèi)似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？（同學(xué)發(fā)言）
乙：像這類(lèi)的事時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們，你們是否想過(guò)，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（同學(xué)發(fā)言）
甲；是的，當你與家人發(fā)生矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說(shuō)的所做的是否對父母對家庭負責
乙：剛才同學(xué)們說(shuō)了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛(ài)、
呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛(ài)護它。
甲：我們應該時(shí)時(shí)想著(zhù)它，任何時(shí)候都不能傷害它，要對它負責。
乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們說(shuō)得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：
甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，
乙：學(xué)會(huì )自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，
甲：關(guān)心父母是，嚴格要求自己也是。
乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個(gè)對家庭負責的人。
乙：種子萌芽是對泥土**的回報；鮮花盛開(kāi)是對春天**的回報；雄鷹翱翔是對藍天**的回報；駿馬奔騰是對草原**的回報。
甲：同學(xué)們，對于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習，明天努力創(chuàng )造就是對父母最好的回報。請聽(tīng)合唱《我們最知道》
乙：下面請同學(xué)們朗讀收集來(lái)的名言警句：《名言警句》
甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來(lái)做一個(gè)對家庭負責的優(yōu)秀的中學(xué)生。
做有責任感的人主題班會(huì ) 篇4
班會(huì )是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅是學(xué)生交流與溝通的平臺，也是培養學(xué)生責任感的重要途徑之一。本文將為大家提供一個(gè)關(guān)于做有責任感的人主題班會(huì )設計方案，旨在激發(fā)學(xué)生對責任感的認識與體悟，培養他們積極、主動(dòng)、負責的態(tài)度。
一、主題確定：做有責任感的人
作為一名班主任，我們可以選擇一個(gè)關(guān)于責任感的主題來(lái)組織班會(huì )活動(dòng)。這將幫助學(xué)生明確責任的重要性，并激發(fā)他們積極承擔責任的意識。
二、活動(dòng)策劃與準備
1.明確活動(dòng)目標：通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生了解責任感的內涵，培養他們勇于承擔責任的品質(zhì)。
2.設計活動(dòng)形式：
小組討論：分成小組，讓學(xué)生共同探討責任感的含義和重要性。
角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行責任感主題的角色扮演，讓他們親身體驗責任的責任和壓力。
故事分享：邀請一些有責任感的人來(lái)和學(xué)生分享他們背后的故事和經(jīng)歷。
學(xué)科知識結合：通過(guò)知識點(diǎn)的學(xué)習和活動(dòng)設計，培養學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中的責任感。
3.準備教材和資源：
搜集與責任感相關(guān)的故事、名言或成功案例。
準備角色扮演的道具和場(chǎng)景。
準備PPT或海報展示學(xué)科知識結合的內容。
邀請有責任感的人來(lái)參與分享。
三、活動(dòng)實(shí)施
1.引入活動(dòng)話(huà)題：通過(guò)直接提問(wèn)或演示相關(guān)視頻等方式引入活動(dòng)話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的興趣與思考。
2.小組討論：分組進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對責任感的理解和看法。鼓勵他們積極參與，互相傾聽(tīng)與交流。
3.角色扮演：邀請幾對學(xué)生進(jìn)行責任感主題的角色扮演，通過(guò)演示具體場(chǎng)景和情境，讓其他學(xué)生更加深入地理解責任感的含義和體驗責任的壓力。
4.故事分享：請有責任感的.人來(lái)與學(xué)生分享他們背后的故事和經(jīng)歷，讓學(xué)生從他們身上感受責任感的力量。
5.學(xué)科知識結合：通過(guò)設計一些與學(xué)科知識相關(guān)的活動(dòng)，培養學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中的責任感。例如，通過(guò)小組競賽的方式，讓學(xué)生合作學(xué)習并明確自己的責任。
四、活動(dòng)總結
1. 總結活動(dòng)成果：讓學(xué)生總結這次活動(dòng)所獲得的收獲和體會(huì )，并與班級分享。
2.提出展望與希望：引導學(xué)生思考如何在日常生活中更多地表現出責任感，并鼓勵他們將責任感擴展到更多方面的實(shí)踐中。
3.班會(huì )記錄與回顧：將本次班會(huì )的內容進(jìn)行記錄和回顧，為今后的班級活動(dòng)提供借鑒。
通過(guò)這樣一個(gè)做有責任感的人主題班會(huì )設計方案，我們能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們積極進(jìn)取、對待責任應有的態(tài)度。通過(guò)小組討論、角色扮演、故事分享和學(xué)科知識結合等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在參與中體驗責任、感知責任，更好地理解責任的內涵和重要性。希望大家能夠積極參與，共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)責任感的班級氛圍。
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