樹(shù)立自信的主題班會(huì )范文
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？下面是小編為大家整理的樹(shù)立自信的主題班會(huì )范文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)立自信的主題班會(huì )范文 1
活動(dòng)目標：
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。
3、培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識，形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
二、交流談話(huà)，認識自信：
1、小調查：師：你們認為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍交流：說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話(huà)
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周?chē)松砩系年P(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話(huà)！
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來(lái)”
游戲的規則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的.次數會(huì )是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數。教師小結：人類(lèi)的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結提高，感悟升華：
別人行我也行，現在不行將來(lái)行，相信自己準能行。
時(shí)間：12月24日
地點(diǎn)：三年級教室
人物：三年級全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì )總結三年級
班會(huì )總結：今天，我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì )，此次班會(huì )的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識，形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
培養學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內容。在以后的學(xué)習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認識自我，建立自信心；通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，在互相的評價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。
此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，感受成功的喜悅。
樹(shù)立自信的主題班會(huì )范文 2
一、活動(dòng)的背景
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期對我班學(xué)生的了解、觀(guān)察，我發(fā)現我們高二2班的大多數學(xué)生不敢參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，即使是有某方面特長(cháng)的同學(xué)，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。特別是在面臨第二學(xué)期的期中考時(shí)，好多的同學(xué)總覺(jué)得這次考試一定無(wú)法考好。通過(guò)有關(guān)自信心的問(wèn)卷調查也發(fā)現大部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況，準備了揚起自信的風(fēng)帆主題班會(huì )。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，接納他人。
3、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習和生活。
三、教學(xué)準備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、學(xué)生準備故事《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》
3、準備好小卡片，用于激勵小語(yǔ)贈同學(xué)這個(gè)環(huán)節。
四、活動(dòng)實(shí)錄(節選)
教師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì )往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問(wèn)題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因為它知道上面有一個(gè)蓋子。
學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì )的主題：我是最棒的-----揚起自信的風(fēng)帆。
教師：什么是自信呢?
自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。
自信會(huì )給我們帶什么好處呢?下面請欣賞陳達霖同學(xué)帶來(lái)的精彩故事《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》。
傲視：如果你現在打開(kāi)布魯金斯學(xué)會(huì )的網(wǎng)站，就會(huì )發(fā)現在該學(xué)會(huì )的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現一句格言:不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。
教師：自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)激情去笑對困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神�？梢哉f(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。
教師：有同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因為我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據統計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說(shuō)，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì )獲得成功。
教師：那么如何培養自信心呢?
a、善于發(fā)現自己的長(cháng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。
c、學(xué)會(huì )積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì )自我激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。
h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
教師：同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問(wèn)卷調查，下面讓我們看看調查的結果(出示統計圖)�？梢�(jiàn)我們有少數同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來(lái)為其中的三位同學(xué)找自信。
學(xué)生：說(shuō)出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲：激勵小語(yǔ)贈同學(xué)。要求：為同學(xué)設計一個(gè)鼓舞人心的口頭語(yǔ)，并寫(xiě)在卡片上。如：a、先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì )變成懦夫。
現在活動(dòng)：互贈激勵語(yǔ)。
歌曲欣賞：《相信自己》。
作業(yè)：通過(guò)今天的班會(huì )課，寫(xiě)一篇有關(guān)自信的周記。
這樣，一節幫助學(xué)生認識自己，接納自我，建立自信心的班會(huì )課在愉快的歌曲中圓滿(mǎn)結束了。
五、教學(xué)后記
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的.挖掘和釋放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來(lái)的體驗;缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章……喚醒孩子的自信，就是喚醒孩子生命中最美好的那部分人性;培植孩子的自信，就是培植孩子對人生理想的追求;呵護孩子的自信，就是呵護孩子的意志和毅力;激勵孩子的自信，就是激勵孩子煥發(fā)生命的活力和潛能。
因此，培養學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重要的任務(wù)，在這節班會(huì )課中，我運用了多媒體教學(xué)手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學(xué)找自信、激勵小語(yǔ)贈同學(xué)、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道自信的重要性，培養自信的方法，并在本節課的高潮―“激勵小語(yǔ)贈同學(xué)”這個(gè)活動(dòng)中得到激勵，增強了自信心。
樹(shù)立自信的主題班會(huì )范文 3
一、活動(dòng)目標：針對本班有部分同學(xué)學(xué)習目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備
全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌，且學(xué)會(huì )了打拍；兩位同學(xué)準備好小品，電腦，vcd，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應俱全）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì )。下面宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
3、全班同學(xué)起立鼓掌。
4、全班合唱明天會(huì )更好。（充分利用電腦，vcd帶唱）
5、通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。
引入：
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：a、居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b、愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。c、98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績(jì)。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。d、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）、自信的表現（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？a：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會(huì )盡力而為的！文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎？c：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)b）不過(guò)他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現？”
答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表�！苯Y合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的.比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）
自大——過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）
自信——恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）
過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
�。�3）、建立自信的方法（板書(shū)）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱娛秩缭�，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jì)很不理想，于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響。請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)。認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)（板書(shū)）每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評價(jià)一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃
發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自己不足的地方一定要改正。
6、男主持對班里出現的不良現象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結性發(fā)言。
結束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
五、宣布主題班會(huì )順利結束。
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