“我是班級小主人”主題班會(huì )（通用11篇）
在年少學(xué)習的日子里，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編精心整理的 “我是班級小主人”主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)看圖片，愿意表述自個(gè)兒的體會(huì )與觀(guān)點(diǎn)。
2、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀(guān)念。
教學(xué)預備：
圖片
教學(xué)過(guò)程：
1、展示圖片：整齊干凈的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn)：這就是哪個(gè)地方？你喜愛(ài)嗎？為何？（心情愉悅、給人以美的享受……）
孩子探討圖片內容。
師總結：這一些地方都非常干凈，看了之后內心非常愜意，給了我們美的享受。
2、展示圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn)：這兒均是啥？怎會(huì )有如此多垃圾的？
你看啦，認為怎樣？（看到了痛苦、玩得不高興…......）
師總結：這一些地方都堆滿(mǎn)了垃圾，太臟啦，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興，不喜愛(ài)這兒。
3、問(wèn)：我們應當怎樣做哩？
孩子探討，表達自個(gè)兒的觀(guān)點(diǎn)。（把垃圾拾起來(lái)，丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的標識，掛在各處�？吹絹y扔垃圾的舉動(dòng)及時(shí)叮囑、勸止——）
師：我們這一些小主人真優(yōu)秀，叫我們一塊兒行動(dòng)起來(lái)吧！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈，更美麗。
教學(xué)反思：
在這一次教學(xué)里，把表述與表現有機的開(kāi)展整合，為小孩們創(chuàng )建了條件，使小孩們變成學(xué)習的.主人，建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想，尊重小孩，把小孩們自個(gè)兒發(fā)現的問(wèn)題交予小孩們自個(gè)兒處理好，大伙兒各抒己見(jiàn)，使用種種不一樣的方式表述表現自個(gè)兒的認知，讓小孩與教師，小孩與小孩，小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習，相互感染，真正施展了孩子學(xué)習主人的作用，使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗前提上有了改善。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看圖片，樂(lè )意表達自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃園小主人”的意識。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
電腦、有關(guān)資料、圖片。
三、重點(diǎn)指導：
1、觀(guān)看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結。
2、觀(guān)看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這里都是什么？怎么會(huì )有這么多垃圾的？你看了，覺(jué)得怎么樣？（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…）老師小結。
3、問(wèn)：我們應該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處�？匆�(jiàn)亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
四、反思：
在本次活動(dòng)中，根據二期課改的'精神，把表達與表現有機的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng )設了條件，使孩子們成為學(xué)習的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動(dòng)準備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線(xiàn)吊著(zhù)的小球。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽(tīng)錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來(lái)了。
�。�2）提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？引導學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的`力量就能把事情辦好
�。�1）敘事回答問(wèn)題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂(lè )部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著(zhù)。小天鵝想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們，你們說(shuō)這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結。
�。�3）游戲。
游戲規則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶?jì)扔镁�(xiàn)吊著(zhù)六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內把瓶?jì)鹊男∏蛉刻岢鰜?lái)。
�。�4）優(yōu)勝組授予“團結協(xié)作”小組稱(chēng)號。
�。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績(jì)感到驕傲。師生共同總結班上已經(jīng)取得的成績(jì)，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個(gè)“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評議，評選兩個(gè)互幫互助、團結協(xié)作小組。
�。ㄈ幃敯嗉壭≈魅�，為集體出力
1、中隊長(cháng)宣讀倡議書(shū)（主要內容：班級開(kāi)展爭當“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責任制
�。�1）中隊長(cháng)宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負責一個(gè)地方，承擔一個(gè)責任，創(chuàng )造機會(huì )讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
�。�2）讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動(dòng)總結
指出一滴滴小小的水可以匯成長(cháng)長(cháng)的江，一條條長(cháng)長(cháng)的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì )成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動(dòng)建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據本班實(shí)際進(jìn)行調整，使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)集體中的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養學(xué)生的集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)過(guò)程
師：同學(xué)們，我們從小在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造了溫暖的家；老師的愛(ài)，為我們構建了歡樂(lè )的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來(lái)談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場(chǎng)。
甲：如果說(shuō)，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。
乙：如果沒(méi)有大海，浪花也不會(huì )顯得美麗。
甲：如果說(shuō)，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。
乙：如果沒(méi)有沃土，種子便無(wú)法發(fā)芽生長(cháng)。
甲：種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體。
乙：我們的班級是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責任，也應該自覺(jué)地維護集體利益，做集體的主人。
請聽(tīng)兒歌
《班級就是我們家》
班級就是我們家，老師愛(ài)我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團結友愛(ài)樂(lè )開(kāi)花。
班級就是我們家，大家都來(lái)關(guān)心它。
桌椅門(mén)窗保護好，愛(ài)護公物人人夸。
班級就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護它。
勤學(xué)守紀學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級就是我們家，好孩子都愛(ài)她�？墒�，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團經(jīng)過(guò)兩個(gè)課間十分鐘也沒(méi)被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級流動(dòng)紅旗的評比。甲：讓我們來(lái)看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說(shuō)了些什么。
請欣賞童話(huà)劇《紙團和流動(dòng)紅旗》上集。
紙團：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災樂(lè )禍狀）
紅旗：你在這兒，破壞了教室原來(lái)整潔的環(huán)境，應該從這兒離開(kāi)的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來(lái)的，我給四（1）中隊帶來(lái)了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì )想辦法讓我留在這兒的。
紙團：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對集體沒(méi)什么責任感，你瞧！他們陸陸續續地從我身旁經(jīng)過(guò)，即使看見(jiàn)了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會(huì )盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團：那咱們就走著(zhù)瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，孩子們的作法不出廢紙團意料，果然對紙團置之不理，廢紙團越來(lái)越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應的動(dòng)作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請繼續欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過(guò)了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復了喧鬧。廢紙團又打開(kāi)了令人討厭的話(huà)匣子。）
紙團：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們仍然會(huì )允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說(shuō)聲再見(jiàn)吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì )有對集體有責任心的孩子，當他們看見(jiàn)你時(shí)，是不會(huì )讓你破壞這兒的環(huán)境衛生的。
紙團：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o(wú)其事?tīng)睿?/p>
幾名學(xué)生上臺把紙團請下臺，紙團垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說(shuō)：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責任心的孩子的�！奔w齊說(shuō)：我是班級小主人，為班級增光添彩，我最棒！甲：要想維護集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺(jué)拾起一個(gè)廢紙團還遠遠不夠，在平時(shí)的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
《我是班級小主人》
全：我是班級小主人，甲：熱愛(ài)集體是第一，乙：班級事兒主動(dòng)做，齊：盡責！
全：我是班級小主人，甲：講究衛生勤掃地，乙：看見(jiàn)紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動(dòng)整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng )佳績(jì)，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團結向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛(ài)班如愛(ài)家，在我們班級就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來(lái)認識一下他們吧！
�。麊未ǎ�
甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無(wú)私地付出著(zhù)，讓我們大聲對他們說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習！下面請朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎！
教師：俗話(huà)說(shuō)的話(huà)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀兊�'班級在新的學(xué)年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯撛鯓幼鰝�(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據自己的崗位和小主人評選細則提出目標。）
甲：我們四（1）中隊是一個(gè)團結的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭�！�
乙：我們的班集體是一個(gè)樂(lè )隊，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂(lè )曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結出碩果，作為回報。
乙：我們的回報就是
合：以我的精彩來(lái)成就班級的精彩，因為班級有我才會(huì )更精彩！四（一）四（一）我愛(ài)你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛(ài)你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請輔導員朱老師講話(huà)。
輔導員講話(huà)：觀(guān)看了這次主題隊會(huì )后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)心，懂得了奉獻。從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會(huì )創(chuàng )造出更加精彩的四（1）班。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
使學(xué)生樹(shù)立自己是班級小主人的意識，展現學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
活動(dòng)準備：
1、 培養好主持人
2、 準備好小禮物
3、 準備好小節目
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兙褪沁@個(gè)家的小主人！“我是班級小主人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人：我們班有65位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡我們班的什么呢？
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛(ài)……
老師——和藹、可親……
教室————干凈、整潔……
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì )了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：……
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽(tīng)課，怎么握筆寫(xiě)字、怎么守時(shí)守紀！是老師教會(huì )了我們拼音字母，使我們認識了更多的字！是老師教會(huì )了我們1+1=2，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了橋！
主持人：老師教會(huì )我們的東西太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，現在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現在讓我們大家一起來(lái)回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛(ài)我們班級？哪些同學(xué)稱(chēng)得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無(wú)名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來(lái)；書(shū)架上的書(shū)本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著(zhù)擦黑板；這就是我們班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝
主持人：下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰(shuí)能上來(lái)把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來(lái)。（從1、2、5、8到65根）…………
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但65根卻怎么折也折不斷呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
同學(xué)：……
主持人：說(shuō)得對！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理那就是——團結就是力量！其實(shí)這65根竹簽就代表著(zhù)我們班65個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的力量很小很小，但是65個(gè)同學(xué)團結在一起，力量就很強大！
主持人：說(shuō)到團結，我想到幫助。我們不僅要團結在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認真的看，等下我要提問(wèn)題的。
主持人：下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是�！�
主持人：第二個(gè)問(wèn)題是小馬和小驢沒(méi)有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個(gè)問(wèn)題是如果你是小馬和小驢，你會(huì )怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們班就是一個(gè)大集體，只要大家團結起來(lái)，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說(shuō)是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)。
主持人：通過(guò)大家的努力，我相信每個(gè)人———都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們全班合唱《中國少年先峰隊隊歌》。
全班：合唱《少年先峰隊隊歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會(huì )到此結束。
針對三年級孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)之初，本期班級工作的重點(diǎn)便放在了對孩子責任意識的培養上。為此，開(kāi)展了競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級責任崗等活動(dòng)，目的就是增強孩子們的主人翁意識，懂得“我是班級小主人，我的班級我來(lái)愛(ài)”。
開(kāi)展此次主題班會(huì )的目的即在于增強孩子們對班級的認同感，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責任感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養孩子能力，把班會(huì )的主動(dòng)權交給他們，此次活動(dòng)便由班長(cháng)和大家推選出的一名同學(xué)擔任主持。反思從準備到開(kāi)展的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，收獲頗多。
一、前期準備工作是活動(dòng)之源
班會(huì )課與其他教學(xué)課不同之處在于其活動(dòng)性強的特點(diǎn)，如何讓活動(dòng)進(jìn)行得有序、有效、有趣，便是需思考和準備的內容。此次班會(huì )課主要做了兩項準備，一是對小主持人的培訓，二是學(xué)生對在班級中快樂(lè )成長(cháng)的記錄。盡管孩子具有較強的悟性，但由于缺少主持經(jīng)驗，在預設與生成有較大差異的'時(shí)候，兩位小主持人還是缺乏應變機智，未能使活動(dòng)“活”起來(lái)。這種現象亦是一種暗示，即培養學(xué)生能力在于平時(shí)日積月累，而并非僅僅是依靠某次活動(dòng)能達到的。在日常的工作中，教師應真正學(xué)會(huì )“放手”。
二、班主任角色在班會(huì )活動(dòng)中的作用
班級的主人是孩子們，班級活動(dòng)的組織權、參與權都應是孩子們所掌握的。那么，班主任角色在活動(dòng)中應起到怎樣的作用呢？我想，應是多元的�；顒�(dòng)組織中的顧問(wèn)，活動(dòng)過(guò)程中的參與者，遇到“危機”的引導者等等�？傊�，班主任角色應在不同的情況下發(fā)揮不同的作用�；蛟S是因為有家長(cháng)及學(xué)校其他老師坐在旁邊，孩子們一節課都表現得很拘謹，話(huà)匣子沒(méi)打開(kāi)，未能調動(dòng)學(xué)生情感。在這種情況下，小主持人越發(fā)顯得無(wú)措，如走馬觀(guān)花般一個(gè)個(gè)流程匆匆而過(guò)。此時(shí)，班主任就應發(fā)揮出“及時(shí)雨”的作用，適時(shí)點(diǎn)撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調節活動(dòng)氛圍使班會(huì )活動(dòng)的有效性得以提高。
三、關(guān)注細節
“好習慣，從小事做起”這是我們的班訓，生活細節、教學(xué)細節均具有最大的教育價(jià)值。在游戲活動(dòng)中應注重培養孩子們的規則意識，養成文明禮儀好習慣，以及寬容、尊重的好品質(zhì)。在“齊心協(xié)力”這個(gè)游戲環(huán)節中，各個(gè)小組出現了不同的表現，有的在組長(cháng)有序的組織下順利完成；有的卻相互報怨，責怪對方。其實(shí)，這就是一種有效的教育契機，應讓孩子們明白：對同伴的包容、諒解才是最難能可貴的收獲。只要能善于關(guān)注細節，對孩子進(jìn)行細節教育，我們的教育就能更加行之有效。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生明辨是非，正確認識自己和別人的一些不好的行為給予班集體的影響。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步認識到一個(gè)良好班集體的形成，是需要全班同學(xué)共同努力，增強學(xué)生的小主人翁意識。
3、鼓勵學(xué)生在集體生活中，勇于承擔一份責任，樂(lè )于貢獻力量，樂(lè )做班級小主人。
活動(dòng)準備：
1、集體朗誦詩(shī)歌：《我的祖國》。
2、讓每一個(gè)學(xué)生搜集開(kāi)學(xué)以來(lái)自己和別人做的好人好事。
3、排演相聲、舞蹈。
4、練唱歌曲：《讓我們蕩起雙槳》。
活動(dòng)主持：
班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人：班級是我家，我更愛(ài)我家，四（5）中隊《樂(lè )做班級小主人》主題班會(huì )，現在開(kāi)始！下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《我的祖國》。
二、主持人啟發(fā)談話(huà)：伙伴們，在家中，你是家中的小主人，還是“小皇帝”？
主持人：（學(xué)生回答后）看來(lái)，我們表現很出色，對自己的家很關(guān)心，也付出了自己的一份愛(ài)。其實(shí)，一個(gè)班集體，也是一個(gè)大家庭，每個(gè)人就是這個(gè)家庭的成員，每個(gè)人就是班級的小主人�？墒窃谧拿恳粋�(gè)人都懂得自己在班集體中該怎樣做，樂(lè )做班級小主人呢？今天，我們召開(kāi)一個(gè)班會(huì )《樂(lè )做班級小主人》，一齊談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為班集體、為同學(xué)做了不少好人好事�，F在我們班的小記者，很想對大家進(jìn)行采訪(fǎng)，了解一下我們身邊的小雷鋒，大家愿意接受小記者的采訪(fǎng)，把你們做的或別人做的好人好事告訴她嗎？
三、一個(gè)學(xué)生扮做小記者，以采訪(fǎng)的形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己和別人所做的好人好事。
四、記者結束采訪(fǎng)之后，主持人小結：我班的確有不少同學(xué)心中有集體，心中有他人，能意識到自己是班集體中的一員，是班級的小主人，在為集體為同學(xué)服務(wù)中找到自己的快樂(lè )。但是，也有這樣一些同學(xué)，有這樣的表現。請聽(tīng)龐王霖、陳非凡同學(xué)的相聲《異想天開(kāi)》。
五、主持人：我非常欣賞同學(xué)們那種勇于自我批評自己的勇氣，讓我們再次給這些同學(xué)以掌聲。找到自己的差距，就會(huì )找到自己的`努力方向，我相信大家一定會(huì )克服缺點(diǎn)，不斷完善自己，成為一個(gè)好同學(xué)。
六、主持人：我們每個(gè)人都離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)任何一個(gè)同學(xué)的努力和貢獻。所以我們要做集體的主人。下面請欣賞詩(shī)歌朗誦：《我愛(ài)我的班級》。
七、我們班的每一位同學(xué)，不但平時(shí)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，而且自己也很勤奮，通過(guò)努力學(xué)習，他們具備了各種才能。在這次活動(dòng)中，他們要為我們班集體表演節目。下面請欣賞小合唱《我們的田野》。
八、主持人：我們四（5）班正是因為這些活潑、可愛(ài)的小主人們，才顯得豐富多彩。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力為這個(gè)集體，這個(gè)溫馨的家獻出自己的力量。小主人精神在我們心中永駐，“小主人精神”已在我們心中生根。
我們的班會(huì )課就要結束了，下面請老師為我們作總結。
九、班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的心底話(huà)，我很高興。我們這個(gè)班大家都給予一份關(guān)心，人人都能為班出一份力，我相信我們這個(gè)班會(huì )越來(lái)越好。我感謝同學(xué)們，我相信，你們今天的諾言，你們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)在明天實(shí)踐。
十、主持人結束語(yǔ)：謝謝老師。同學(xué)們，讓我們一齊努力，人人來(lái)當班級小主人，使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓我們蕩起雙槳，駛向美好的彼岸。（班會(huì )在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結束。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目標：
1、知道自己是班級的小主人，樂(lè )意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如抹桌子，窗臺，抽屜等），體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
了解自己是班級的主人，樂(lè )于參與勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教師事先了解班上哪些地方可作為包干區。
2、每人一塊抹布。
方法與手段：
交流探索法，示范法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒做班級小說(shuō)說(shuō)想為班級做的事以問(wèn)題的形式讓大家思考，了解班級是每個(gè)人的，主人的愿望。讓幼兒懂得保持班級的干凈整潔。
1、師：小朋友們，新學(xué)期到了，我們都長(cháng)大了，也從小4班來(lái)到了中4班而這個(gè)中4班的教室也就是我們大家的了，那老師想要問(wèn)問(wèn)你們想不想要為我們中四班做些什么呢？
2、師：那老師想問(wèn)問(wèn)看你們，在我們班了解有哪些地方并說(shuō)明怎樣保持干凈級里有哪些地方需要我們經(jīng)常保持干凈整潔呢？
二、師生一同討論怎樣保持桌椅的干凈幼兒回答教師問(wèn)題。通過(guò)教師的提問(wèn)讓幼兒進(jìn)行一步一步的思考怎樣正整潔。確的使用抹布的.方法學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法并激發(fā)幼兒對參加勞動(dòng)的興趣。
1、師：剛才小朋友說(shuō)了很多需要保持干凈整潔的地方，現在老師詳情你們說(shuō)說(shuō)怎么樣才可以讓我們的桌椅變得干凈呢？那我們要怎么擦呢？
2、師：老師向請一些小朋友來(lái)做示范，在教室的指導下正確使用抹布�？丛鯓硬拍懿粮蓛�。
三、讓幼兒自己嘗試擦桌子。按照教師的話(huà)進(jìn)行打掃。通過(guò)幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
1、師：現在老師請小朋友將自己前面的意為班級服務(wù)。桌子和自己的椅子擦干凈，好嗎？
2、小朋友們現在都開(kāi)始打掃了，我們一定要注意遵照剛剛我們說(shuō)的方法來(lái)擦桌椅。
四：幼兒體驗，感受自己勞動(dòng)后的快樂(lè )。同教師一起檢查。通過(guò)教師對幼兒的肯定，讓幼兒更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
1、師：現在小朋友們都擦好了，讓我們動(dòng)的快樂(lè )。一起來(lái)檢查看看，好嗎？
2、師：老師檢查過(guò)后，發(fā)現小朋友們都認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題。擦得很干凈，你們都很棒，所以老師希望你們可以一直將桌椅保持得干干凈凈，好嗎？
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 8
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)夸夸我們的集體來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來(lái)為隊員樹(shù)立榜樣，激勵隊員勤學(xué)苦練，人人為集體爭光。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養學(xué)生的`集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、排練的小品等。
三、活動(dòng)依據：
德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。
四、活動(dòng)人員：
二（1）班全體33名學(xué)生及家長(cháng)、班主任。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)的步驟：
1 、讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當成自己的家一樣。
2 、集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì )這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。
3 、展示自己為班集體做的好事，增強學(xué)生的集體責任感。
4 、提出集體今后的奮斗目標。
�。ǘ� 活動(dòng)的具體過(guò)程
“我是班級小主人”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
甲：我們班自從去年9月1日成立以來(lái)，到今天已經(jīng)一年半了。
乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。
甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。
甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
乙：行，不過(guò)，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì )有意見(jiàn)的，我們二（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來(lái)夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰(shuí)先來(lái)（你們先來(lái)）
我們先來(lái)夸夸我們的集體（快板節目）
1、快板：二（1）二（1），我愛(ài)你
兩人 A 二（1） 二（1） 我愛(ài)你
B 你是集體大家庭
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 人人心中有集體
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 時(shí)時(shí)都為集體想
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 做出成績(jì)?yōu)榧w
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 集體光榮我光榮
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 我為集體添光榮
合：最后四句
2、甲：我聽(tīng)出來(lái)了，你們二（1）中隊的隊員都熱愛(ài)自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目標
1、知道自己是班級的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛(ài)護集體，為集體服務(wù)。
2、學(xué)會(huì )整理物品的簡(jiǎn)單方法。
3、讓幼兒體驗到為班級服務(wù)的樂(lè )趣和意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教會(huì )幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品，能找到當小主人的感覺(jué)。
活動(dòng)準備
請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現：
�。�1）視而不見(jiàn)；
�。�2）告訴老師；
�。�3）自己把它扶起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。
1、組織有觀(guān)看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報告老師，但有的小朋友就視而不見(jiàn)。
2、表演完后老師提問(wèn)小朋友：
�。�1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？
�。�2）這件事情里你認為哪種行為是對的，那種是錯的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì )怎么做？
�。�3）老師請小朋友來(lái)討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應該怎么做？會(huì )不會(huì )像第一個(gè)小朋友一樣視而不見(jiàn)呢，還是會(huì )像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習，報告老師或自己把他扶起來(lái)。
二、改編情景表演內容：
請小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的'行為表現表現一下，讓幼兒親身體驗。
三、結合圖片幼兒交流討論
讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，應該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。
四、小結：
通過(guò)這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目標
1、知道自己是班級小主人，并樂(lè )意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通過(guò)親自參與，能體會(huì )到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法
活動(dòng)難點(diǎn)
知道自己是班級小主人，并樂(lè )意為班級服務(wù)
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：在尊重幼兒的基礎上，教師事先給幼兒分配勞動(dòng)
物質(zhì)準備：每人一塊抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
師：小朋友，我們每天都能看見(jiàn)媽媽打掃房間，看見(jiàn)清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛生，多么的辛苦呀！老師想問(wèn)你們想不想為我們中一班做點(diǎn)什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個(gè)新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的'環(huán)境衛生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？
二、知道自己是班級小主人，并樂(lè )意為班級服務(wù)。
1、師：剛剛小朋友們說(shuō)了許多需要保持的地方，現在老師想請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來(lái)擦呢？
2、師：老師想情一些小朋友來(lái)做示范，看看我們的小朋友誰(shuí)擦得最干凈？
師：剛剛老師請了小朋友們來(lái)做示范，現在老師教你們如何來(lái)做？
師：在擦桌子時(shí)，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子時(shí)，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。
三、讓幼兒自己嘗試，體驗集體勞動(dòng)的快樂(lè )。
1、師：現在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。
2、師：小朋友們，打掃衛生時(shí)，一定要按照老師示范的方法來(lái)擦桌椅。（老師巡回指導）
四、體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )
師：現在、小朋友們都擦好了，老師來(lái)檢查看誰(shuí)擦得最干凈？
活動(dòng)結束
師小結：經(jīng)老師檢查后，發(fā)現小朋友們都擦得很干凈，小朋友們都很棒。所以老師希望一直將桌椅保持干凈。
活動(dòng)延伸
師：小朋友回家后為，為爸爸、媽媽做點(diǎn)家務(wù)。做作家里的小主人，爸爸媽媽會(huì )很高興的。
“我是班級小主人”主題班會(huì ) 11
一、目標要求：
1、培養學(xué)生為班級盡責任，為班級添光彩。
2、人人心中有班級，我是班級小主人
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生為班級盡責任，為班級添光彩。
2、人人心中有班級，我是班級小主人
三、活動(dòng)準備：
課件 、 圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)看圖片
1、（聽(tīng)一聽(tīng)）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？集體力量大。
學(xué)生讀讀討論交流。班級的事就是我的事。
溫馨小提示：只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。
2、（看一看）圖片：打掃衛生 美化教室 整理圖書(shū) 競選班干部
3、（說(shuō)一說(shuō)）游戲：長(cháng)勺喝水
比一比，看哪個(gè)小組可以先喝到水？
思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？
學(xué)生討論交流。
錦囊妙計：
“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團結合作、就一定能辦到�！�
4、（講一講）
A、我要為班級爭光。
B、思考：你為班級做過(guò)什么事？今后我們還可以為班級做些什么？
C、學(xué)生討論交流。
5、（想一想）
A、怎樣成為班級的小主人？
B、學(xué)生討論交流。
6、（夸一夸）
A、他（她）是班級的小主人。
B、學(xué)生討論交流。
7、小結：
親愛(ài)的同學(xué)們：為班級盡責任、添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的'事。只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團結合作、就一定能辦到。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們都知道了為班級盡責任，為班級添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的事。同學(xué)們都知道了：“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團結合作、就一定能辦到�！�
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