主題班會(huì ):積極的心態(tài) 成功的一半(推薦)

　　上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編整理的主題班會(huì ):積極的心態(tài) 成功的一半，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教育思想的形成：

　　現代教育大力倡導素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現代教育工作者面前的一個(gè)難題。高中階段是人生青年初期（年齡在15歲至18歲之間）是青春發(fā)育走向成熟的時(shí)期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時(shí)期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個(gè)轉折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導他們成為心理健康的人；幫助和引導他們成為文明人，明禮誠信，厚德載物；幫助和引導他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)生活、愛(ài)祖國的人，具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；幫助和引導他們成為有道德的人，使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對待人和社會(huì )；幫助和引導他們成為現代的人，一方面具有開(kāi)拓、進(jìn)取、競爭、合作、民主、實(shí)際的意識，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng )新的能力，總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應當只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應是認識到，教育必須著(zhù)眼于人的內在的、發(fā)展的要求，把人當作目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”的口號下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過(guò)成功教育的實(shí)施，培養學(xué)業(yè)生的成功意識，使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對挑戰的人。下面是成功教育的案例之一：

　　積極的心態(tài)，成功的一半

　　教育目標：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿(mǎn)熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對待學(xué)習對待生活。

　　二、教育過(guò)程：

　　時(shí)間：高一期中考試之后，第一堂班會(huì )課

　　地點(diǎn)：高一（8）班教室

　　教育工具：老師課前準備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。

　　師：這次期中考試有的同學(xué)成績(jì)考的不夠理想，我在通過(guò)與這些同學(xué)的私下交談中了解到：這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)不好，意識消沉，學(xué)習缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習成績(jì)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區呢？這節課我將繼續和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。

　　板書(shū)課題：積極的心態(tài)，成功的一半

　　師：請同學(xué)們看下面一個(gè)小故事（教師打開(kāi)幻燈片1）

　　案例1：據說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著(zhù)這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別（配以動(dòng)畫(huà)和錄音）。

　　師：請問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。

　　生：我們要想獲得學(xué)習上的成功，首先應該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習中對學(xué)習有興趣。

　　生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿(mǎn)腔的熱情對待這種事，另一個(gè)則以悲觀(guān)消極的思想去對待，導致了結果上的巨大差異。

　　師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)（教師打開(kāi)幻燈片2）。

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