關(guān)于保護及弘揚漢語(yǔ)方言的倡議書(shū)
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到倡議書(shū)，通過(guò)倡議書(shū)可以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，梳理具有奉獻愛(ài)心的精神，營(yíng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì )。怎么寫(xiě)倡議書(shū)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于保護及弘揚漢語(yǔ)方言的倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友們：
語(yǔ)言是人類(lèi)由蒙昧走向開(kāi)化的主要標志之一，也是溝通的主要媒介。很難想象，如果沒(méi)有語(yǔ)言，人類(lèi)的生存和發(fā)展會(huì )受到多么嚴重的限制。如果說(shuō)文字是語(yǔ)言的衍生物，那么相對于文字而言，語(yǔ)言則是一種缺乏固定性的溝通媒介。
由于受自然環(huán)境、地域、種族等客觀(guān)因素的交替影響，生活在不同國度的現代人形成了不同的語(yǔ)言體系，同一國度的現代人也由于上述原因，逐漸形成了細化的語(yǔ)言派別。其主要特點(diǎn)，即依附于同一種文字（指漢字，不包括少數民族文字），但口頭發(fā)音略有區別。在習慣上，我們把這種依附于同一種文字，但口頭發(fā)音略有區別的漢語(yǔ)稱(chēng)為“方言”。
雖然語(yǔ)言的形成、發(fā)展有一定的規律性，但隨著(zhù)地域交流的頻繁和深入，特別是普通話(huà)的推廣，方言在一點(diǎn)程度上呈現出萎縮的現象。普通話(huà)的作用是便于人們的口頭交流，事實(shí)證明它也確實(shí)起到了這個(gè)作用。從文化交流的角度看，由于普通話(huà)的'大力推廣，“十里不通風(fēng)，百里不通俗”的現象已經(jīng)基本成了歷史。在普通話(huà)推廣已經(jīng)取得階段性成功的今天，只要一個(gè)人的口語(yǔ)能力沒(méi)有太大問(wèn)題，他（她）在溝通方面就不會(huì )有什么困難，普通話(huà)已經(jīng)成了實(shí)實(shí)在在的“通行證”。
但是，我們應該看到，在普通話(huà)為人們消除了種種溝通障礙的同時(shí)，也無(wú)形中侵占了方言的發(fā)展空間，在一定程度上導致了方言的萎縮。特別是在代以后，由于社會(huì )形態(tài)的轉變，人們逐漸由鄉村涌向了城市。而相對來(lái)說(shuō)，城市的普通話(huà)氛圍要比鄉村濃烈得多。另外，隨著(zhù)中國教育水平的提升，后從小學(xué)開(kāi)始就滿(mǎn)嘴的普通話(huà)，緊隨其后的后、后就更不在話(huà)下了。雖然由于上一輩的緣故，方言不會(huì )在上述三代人手上消失，但在這樣一個(gè)普通話(huà)占據主導地位的語(yǔ)境下，特別是人口大流動(dòng)的今天，他們的下一代會(huì )有多大的幾率繼承家鄉的方言呢？當然，由于人口大幅度流動(dòng)，方言有可能被用交叉感染的方式被外地人繼承，但這種互補就像美國人背《論語(yǔ)》背得比中國人熟練一樣，是一種莫大的反諷。
作為一種無(wú)形的文化遺產(chǎn)，方言理應像我們生命中的遺傳密碼一樣，以一種自然的方式，世世代代傳下去。假如這種延續變得刻意了，甚至是儀式化、職業(yè)化了，那就證明我們的語(yǔ)境出問(wèn)題了。它原本最貼近普通人的生活，這就證明它應該永遠是人們生活的一部分，是一份不言自明的遺產(chǎn)。當我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我們或許能給后代留下各種各樣的遺產(chǎn)，但他們最需要其實(shí)只是一種純正的方言，是帶著(zhù)鄉土氣息的無(wú)聲召喚。他們憑借著(zhù)那一聲召喚，就可以循著(zhù)到這個(gè)民族的文化根基，包括一些很瑣碎，但是至關(guān)重要的組成部分。
如果方言繼續萎縮下去，勢必會(huì )帶動(dòng)地方文藝的萎縮，以戲曲為代表的地方文藝將越發(fā)后繼無(wú)人。雖然地方文藝的萎縮不是單一原因造成的，但如果沒(méi)有了方言這個(gè)根基，正宗的地方戲曲必然會(huì )蕩然無(wú)存，中華民族的文化會(huì )出現一個(gè)無(wú)法彌補的缺口。假如沒(méi)有幾個(gè)后會(huì )說(shuō)安徽話(huà)了，我們難道就用普通話(huà)唱黃梅戲嗎？
面對這個(gè)看似滑稽的問(wèn)題，我們應該沉默，并且行動(dòng)起來(lái)。
【保護及弘揚漢語(yǔ)方言的倡議書(shū)】相關(guān)文章：
關(guān)于保護及弘揚漢語(yǔ)方言的倡議書(shū)范文10-05
漢語(yǔ)方言中的指示嘆詞08-26
漢語(yǔ)方言文化調查的理念及方法論文06-17
高校方言文化保護探究論文11-05
弘揚孝道倡議書(shū)11-18
弘揚孝道的倡議書(shū)08-30
高校方言文化保護工作的設想論文09-29
語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文-漢語(yǔ)方言中的指示嘆詞08-20
普通話(huà)推廣背景下的方言保護論文04-21
弘揚五四精神倡議書(shū)01-07