成語(yǔ)典故范文
成語(yǔ)典故范文1
如虎添翼，形容詞，如同老虎長(cháng)了翅膀，比喻強大的事物更加強大了�！俄n非子》如虎添翼——毋為虎傅翼，飛入邑，擇人而食之。常常用來(lái)比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。
諸葛亮是三國暑期蜀國著(zhù)名的軍事家和政治家，他在《心書(shū)·兵機》中說(shuō)：“將能執兵之權，操兵之勢，而臨群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海�！币馑际钦f(shuō)將領(lǐng)掌握了兵權，就好象老虎長(cháng)了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。相傳，只要爬過(guò)七七四十九座山，游過(guò)七七四十九條河，走過(guò)七七四十九個(gè)國家，就能看到神仙，并請求他滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。七歲的小虎外表看似健壯，四肢發(fā)達，但其實(shí)是很膽小的。他朋友們都知道他的弱點(diǎn)，每天想盡辦法整他。不，他們算不上是朋友，只是同一種族罷了。他已經(jīng)無(wú)法忍受這種天天背景下的日子了，決定去找到那位在四十九個(gè)國家，四十九條河，四十九座山后等待著(zhù)他的神仙。他，起程了。
沒(méi)想到會(huì )這么困難——山上有比他還兇猛的野獸、河里有長(cháng)著(zhù)比他腦袋還大的嘴的怪魚(yú)，差點(diǎn)把他尾巴全咬掉、一個(gè)個(gè)神秘的國家里有著(zhù)奇怪的.規矩：不是鞭打外來(lái)動(dòng)物，就是不穿衣服這要關(guān)進(jìn)地牢······可他竟堅持下來(lái)了。二十年過(guò)去了，小虎二十七了，哦，已經(jīng)不能稱(chēng)之為“小虎”了。雖然他長(cháng)大了，可內心深處還是軟弱的。
他已游過(guò)四十九條河流，走過(guò)四十九個(gè)國家，翻過(guò)了四十八座山。就在最后的一座山頂，他遇見(jiàn)到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。他小心翼翼的問(wèn)：“請問(wèn)，你就是那位能夠滿(mǎn)足我一個(gè)愿望的神仙嗎？”
“是的，恭喜你了，你想要什么呢，我的勇士？”老者慢慢的說(shuō)。我沒(méi)聽(tīng)錯吧？！他心想，神仙大人居然稱(chēng)我為勇士？！那我在外表上怎樣才能配得上“勇士”這個(gè)身份呢？哦！對了！這二十年來(lái)，我一直在幻想擁有一雙翅膀。那樣就不用那么努力的爬山，那么辛苦的游泳啦！好的，就要一雙翅膀吧！
“啪！”神仙一擊掌，老虎背上鉆出了兩個(gè)小嫩芽似的翅膀，然后越變越大，越變越大，直到相當于他的背部那么大。
他使勁一撲騰，翅膀就把他托上了天空，他成功了！回到自己的部落，他成了名副其實(shí)的森林之王。從此，大家再不敢嘲笑他了。
成語(yǔ)典故范文2
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。中國著(zhù)名的大思想家、大教育家、政治家�？鬃釉诠糯蛔鸱顬椤疤炜v之圣”，是當時(shí)社會(huì )上最博學(xué)者之一，被后世統治者尊稱(chēng)為孔圣人。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首�？鬃娱_(kāi)創(chuàng )了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。教學(xué)時(shí)孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的`思想。
從教學(xué)方面而言，孔子反對“填鴨式”、“滿(mǎn)堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”，在學(xué)生充分進(jìn)行獨立思考的基礎上，再進(jìn)行啟發(fā)、開(kāi)導�？鬃釉鴮λ膶W(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復也�！币馑际钦f(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，那如果不能的話(huà)，我也不會(huì )再教你們了�！�
后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話(huà)變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他類(lèi)似的東西上。
舉一反三，列舉出一件事情，進(jìn)而以此類(lèi)推知道其他許多事情。比喻從懂得一點(diǎn)，類(lèi)推而知道其他的。形容善于推論，能觸類(lèi)旁通，善于學(xué)習，能夠由此知彼。就比如從我們的生活說(shuō)，如果我們看到枯葉從樹(shù)上落下，從而類(lèi)推得出秋天到了，天氣會(huì )轉涼，早晚要加衣服之類(lèi)的一個(gè)過(guò)程就算是舉一反三。
成語(yǔ)典故范文3
眾所周知，每個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)與之相關(guān)的典故，下面，就由我來(lái)給大家講一個(gè)《聞雞起舞的成語(yǔ)典故》。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。他有一個(gè)好朋友劉琨，常常與他同床而臥，同被而眠。-一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說(shuō)：“別人都認為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的`刻苦學(xué)習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實(shí)現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
讀完這個(gè)故事，我想到：祖逖和劉琨，他們每天一聽(tīng)到雞叫便起床練劍，日復一日，歷盡寒暑，克服了種種困難，最終練成大器，報效祖國。他們不好高鷺遠，而是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習和訓練，這是非�？少F的。
而我們的一些同學(xué)呢？雖然理想遠大，想成為一流科學(xué)家，成為祖國的棟梁之才……但他們嘴上說(shuō)的是這些，而行動(dòng)卻與說(shuō)的相差太遠。一流科學(xué)家難道成天不寫(xiě)作業(yè)？祖國的棟梁之才只知道打游戲，看電視？科學(xué)家、棟梁之才都是通過(guò)勤奮學(xué)習所成就的，所以我們只有踏踏實(shí)實(shí)的努力才能實(shí)現自己的理想。
還有一些同學(xué)也很用功，但是缺點(diǎn)是：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做不到堅持，所以也沒(méi)有什么效果。試想一下，如果今天你學(xué)了，明天沒(méi)學(xué)，是不是在你后天準備學(xué)時(shí)，今天學(xué)到的已經(jīng)都忘掉很多了？每天要接觸的新知識那么多，只有不斷地溫故而知新，才能融會(huì )貫通。所以，我們要堅持復習，并且持之以恒。
同學(xué)們，我們要爭取和祖逖和劉琨一樣，腳踏實(shí)地，堅持不懈，為成就自己的理想而努力！
成語(yǔ)典故范文4
瓜田李下，意指正人君子要主動(dòng)遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。出自三國·曹植《君子行》：“君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不整冠�！碧瞥瘯r(shí)期，大書(shū)法家柳公權忠良耿直，能言善辯，官職是工部侍郎。當時(shí)有個(gè)叫郭寧的官員把兩個(gè)女兒送進(jìn)宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧做官，百姓們對這件事情議論紛紛。
皇帝就以這件事來(lái)問(wèn)柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來(lái)沒(méi)有什么過(guò)失，現在只讓他當郵寧這個(gè)小小地方的主官，又有什么不妥呢？”
柳公權說(shuō)：“議論的人都以為郭寧是因為進(jìn)獻兩個(gè)女兒入宮，才得到這個(gè)官職的'�！�
唐文宗說(shuō)：“郭寧的兩個(gè)女兒是進(jìn)宮陪太后的，并不是獻給朕的�！�
柳公權回答：“瓜田李下的嫌疑，百姓哪能都分辨得清呢？”
“瓜田李下”是從古樂(lè )府《君子行》中的詩(shī)句“瓜田不納履，李下不整冠”引申而來(lái)的，這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產(chǎn)生懷疑。
經(jīng)過(guò)瓜田，不要彎下身來(lái)提鞋，免得人家懷疑摘瓜；走過(guò)李樹(shù)下面，不要舉起手來(lái)整理帽子，免得人家懷疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方，讓人誤會(huì )，而又有理難辯的場(chǎng)合。古人強調正人君子要顧及言談舉止，風(fēng)度禮儀，除此之外，還要主動(dòng)避嫌，遠離一些有爭議的人和事，不做讓人誤會(huì )的事，也很重要。
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