精選三年級成語(yǔ)作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的三年級成語(yǔ)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級成語(yǔ)作文 篇1
爸爸是我學(xué)習上的好伙伴，二年級下學(xué)期的暑假，為了讓我學(xué)習打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月，上籃球課的空余時(shí)間，爸爸每天還教我成語(yǔ)，一個(gè)暑假下來(lái)，居然掌握了不少成語(yǔ)呢！剛巧，上個(gè)禮拜接到班級里老師的通知，說(shuō)學(xué)校有親子猜成語(yǔ)比賽，媽媽就鼓勵我和爸爸報名參加了比賽。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那么多成語(yǔ)，終于能派上用場(chǎng)了！
很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動(dòng)，我抽到了第四組，這個(gè)數字不錯，足以用“承上啟下”這個(gè)詞來(lái)形容，因為既可以觀(guān)看前幾組同學(xué)的表現，又可以讓我有安心、輕松觀(guān)看比賽的時(shí)間。
很快就輪到我和爸爸上場(chǎng)，我的心忽的緊張起來(lái)，生怕上臺后會(huì )出錯。隨著(zhù)主持人一聲“開(kāi)始”，爸爸盯著(zhù)大屏幕，用自己能想到的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行比劃�！按诡^喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞，脫口而出，竟然猜對了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的腦袋空空如也�！按蟮坨R”，“第一個(gè)字是小的反義詞，后面兩個(gè)字是你現在戴的一個(gè)東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什么眼鏡，我不會(huì )這個(gè)成語(yǔ)。還有就是爸爸看到這個(gè)成語(yǔ)，但想不出來(lái)怎么用動(dòng)作或者語(yǔ)言表達，如“一石二鳥(niǎo)”。有時(shí)看到爸爸的動(dòng)作，我能想到很多成語(yǔ)，但又覺(jué)得不對，用了很多時(shí)間來(lái)思考，這樣耽誤了時(shí)間。最后，三分鐘的時(shí)間內，我和爸爸只猜對了五個(gè)成語(yǔ)，獲得了三等獎。
比賽結束后，我和爸爸總結了我們比賽結果不太好的原因：一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張，想到的怕說(shuō)錯不敢說(shuō)，耽誤了時(shí)間；爸爸說(shuō)他語(yǔ)言表達能力不強，有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團隊，雖然這一“仗”打得不是很圓滿(mǎn)，但是畢竟是我們第一次合作，俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰績(jì)。
三年級成語(yǔ)作文 篇2
今天的電視節目不好看，我提議：爸爸，媽媽?zhuān)覀儊?lái)一次成語(yǔ)接龍比賽吧，誰(shuí)沒(méi)有接到誰(shuí)就要被下家罰。好吧。媽媽爽快地答應了。
爸爸首先開(kāi)頭姹紫嫣紅，媽媽不假思索脫口而出紅紅火火，我略一思考火上加油，你爸想了一下油光锃亮亮亮亮。媽媽卡殼了，我高興得手舞足蹈，得意地罰媽媽唱一首歌，媽媽心服口服的唱起了《中國民族風(fēng)》一邊還一邊扭，那樣子還真夠滑稽。
這一次輪到我開(kāi)頭了，我隨口說(shuō)道一無(wú)所得得意洋洋爸爸馬上接龍：洋洋灑灑媽媽快速地說(shuō)道。灑灑灑灑水車(chē)。他們一下笑了起來(lái)，我急得手忙腳亂。糟糕，我錯了。爸爸罰我青蛙跳，我不想跳就耍賴(lài)皮，連忙抓起自己的將軍墊在屁股底下，嘴里直嚷：這一輪不算！這一輪就是不算！但是我勢單力薄，最后還是學(xué)著(zhù)青蛙跳，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。
這次的成語(yǔ)接龍比賽真有趣呀！
三年級成語(yǔ)作文 篇3
今天，作文課上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’。第一輪：看圖說(shuō)成語(yǔ)！答對一個(gè)，獎一朵紅花�！�
這時(shí)，我嚇了一跳，心想：我平時(shí)沒(méi)有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)笑字，不過(guò)笑字有點(diǎn)怪，那一撇畫(huà)成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’�！崩蠋熉�(tīng)了，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著(zhù)猜，第一、二輪已經(jīng)結束了。緊接著(zhù)，開(kāi)始進(jìn)行第三輪比賽：比動(dòng)作猜成語(yǔ)環(huán)節。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，再讓我們猜。不知誰(shuí)腦子轉得快，“竊竊私語(yǔ)”“對了！”老師說(shuō)。又獎給他一朵紅花。過(guò)了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進(jìn)入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語(yǔ)接龍�！皻庀笕f(wàn)千”老師話(huà)音剛落，第三組有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚�！钡谌M又加了十分，他們贏(yíng)了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來(lái)我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
三年級成語(yǔ)作文 篇4
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來(lái)玩一個(gè)猜成語(yǔ)游戲�！闭f(shuō)著(zhù)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“猜成語(yǔ)”，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“你可以把成語(yǔ)通過(guò)做動(dòng)作或畫(huà)畫(huà)的形式表現出來(lái)讓大家猜，猜對一個(gè)，獎一朵紅花�！贝蠹叶寄θ琳�，躍躍欲試。
宇超同學(xué)自告奮勇地第一個(gè)上臺表演。只見(jiàn)他一上臺就做熱身運動(dòng)，然后試圖去搬動(dòng)椅子�？墒�，椅子仿佛有千斤重，宇超同學(xué)花了好大的力氣才能把椅子搬上來(lái)�？戳擞畛瑢W(xué)的表演，我們一時(shí)想不出是什么成語(yǔ)，同學(xué)們有的冥思苦想，有的呆呆望著(zhù)天花板，還有的在翻閱參考書(shū)，希望能得到一點(diǎn)啟發(fā)……一位同學(xué)說(shuō)是“氣喘吁吁”，宇超說(shuō)：“不對，不對�！庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)是“力大無(wú)窮”，宇超說(shuō)：“不對不對�！边@時(shí)，我靈機一動(dòng)，脫口而出說(shuō)：“是九牛二虎！”宇超說(shuō)：“對了！”老師獎了我一朵紅花，我樂(lè )極了！
看我們玩得這么開(kāi)心，老師也來(lái)湊熱鬧，她也來(lái)表演，只見(jiàn)老師端起杯子，喝下去后走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，一副醉醺醺的樣子，老師又好像拿了一碗飯吃下去，還打了一個(gè)飽嗝，逗得我們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是“狼吞虎咽”，老師搖了搖頭。我說(shuō)是“大吃一頓”，老師還是搖搖頭。最后，還是奕彤說(shuō)破了秘密，原來(lái)是“酒醉飯飽”！老師向她豎起了大拇指。猜成語(yǔ)的游戲在大家的歡笑聲中繼續進(jìn)行著(zhù)……
猜成語(yǔ)游戲不但趣味橫生，而且還增長(cháng)了我們的知識，真是一舉兩得��！
三年級成語(yǔ)作文 篇5
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的.琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
三年級成語(yǔ)作文 篇6
晚上做完作業(yè)，我倒在沙發(fā)上無(wú)聊地翻雜志，沒(méi)什么好看。突然，我靈機一動(dòng)，拉來(lái)表姐和爸爸展開(kāi)成語(yǔ)比賽。這個(gè)點(diǎn)子立刻得到表姐和爸爸兩位“高才”的同意。一年一度的成語(yǔ)比賽開(kāi)始了。
我先說(shuō)了：“大家看表姐，是有沉魚(yú)落雁、閉月羞花之容，可謂是花容月貌、秀外慧中、風(fēng)姿綽約、冰肌玉骨、體態(tài)輕盈。而為人是兩袖清風(fēng)、樂(lè )于助人。幫助我學(xué)習呢，則是不厭其煩、潛移默化�！甭�(tīng)完我這一大段由成語(yǔ)組成的贊美表姐的話(huà)語(yǔ)，表姐也不甘落后，說(shuō)：“你們看姨丈（我的爸爸），真是雄姿英發(fā)、玉樹(shù)臨風(fēng)、一表人才、慈眉善目、和顏悅色、五官端正，教導晚輩是衣缽相傳、循循善誘、寓教于樂(lè )，眼睛是炯炯有神，不會(huì )自高自大，值得學(xué)習！”聽(tīng)完表姐的侃侃而談，真是語(yǔ)驚四座！在一旁被表姐夸得得意忘形的老爸才上場(chǎng)了，他用倚老賣(mài)老的口氣說(shuō)：“你們現在正在學(xué)習階段，學(xué)習時(shí)要全神貫注、聚精會(huì )神、不恥下問(wèn)、持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍，不能不求甚解、班門(mén)弄斧、孤芳自賞、不思進(jìn)取、虎頭蛇尾，知道了嗎？”聽(tīng)完爸爸的高談闊論，我自嘆不如。
這次成語(yǔ)比賽讓我明白應該怎樣學(xué)習，同時(shí)還鍛煉了我的口才，真是成語(yǔ)幫了我的大忙，我一定要多積累成語(yǔ)，再與表姐和爸爸一比高低！
三年級成語(yǔ)作文 篇7
今天作文課上，老師微笑地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，老師在黑板上寫(xiě)了“成語(yǔ)接龍”這幾個(gè)大字。老師對我們說(shuō)了游戲規則：“比賽分為兩個(gè)隊，每隊請三位同學(xué)上臺參加比賽，每個(gè)隊有兩個(gè)機會(huì )請臺下的同學(xué)幫忙回答，到了最后哪個(gè)隊回答不出來(lái)，就算輸了�！�
比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沒(méi)有十足的把握，不敢舉手，只有鵬智自告奮勇，老師就請了他。接著(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)舉手，老師就叫了三個(gè)女生和三個(gè)男生。
老師先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“家喻戶(hù)曉�！蹦猩摽诙觯骸靶⌒囊硪��！庇捎谖覀儗W(xué)習的成語(yǔ)不多，老師允許我們用同音字。女生說(shuō)：“異口同聲�！蹦猩又�(zhù)說(shuō)：“生龍活虎�！迸膊桓适救酰骸盎⒖诿撾U�！薄帮@而易見(jiàn)”男生說(shuō)。這下可把女生難倒了。三位女生向小觀(guān)眾投去求助的神情，可臺下的同學(xué)也愛(ài)莫能助。老師開(kāi)始倒計時(shí)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、”比賽結束，男生獲勝�！崩蠋熣f(shuō)。男生高興得跳了起來(lái)。有的男生還給女生做了個(gè)鬼臉。就這樣，我們一直進(jìn)行了三輪比賽，最后，男生以２比１贏(yíng)了女生。男生們別提有多高興了！
成語(yǔ)接龍的游戲讓我們玩得既開(kāi)心，又積累了成語(yǔ)。我喜歡玩這樣的游戲。
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