讓高校成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的“孵化器”

本文是一篇來(lái)自襄陽(yáng)日報在對吳釗的采訪(fǎng)中關(guān)于他對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法，吳釗主張讓高校成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的“孵化器”，看看他是怎么說(shuō)的.......    在前不久召開(kāi)的全民創(chuàng )業(yè)大會(huì )上，我被授予“十佳創(chuàng )業(yè)導師”稱(chēng)號，倍感榮幸。我想，這大概跟我利用高校教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，對在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)精神宣傳和創(chuàng )業(yè)知識培訓有關(guān)。近年來(lái)，我們以學(xué)院計算機創(chuàng )新基地為平臺，積極組織在校大學(xué)生培養專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識、了解創(chuàng )業(yè)政策、掌握創(chuàng )業(yè)技巧、規避創(chuàng )業(yè)風(fēng)險，不斷提高創(chuàng )業(yè)能力和水平。

　　這里有一個(gè)案例跟大家分享2010年4月29日《湖北日報》曾刊發(fā)了《成功的創(chuàng )業(yè)起步，源于身后強大推手》的新聞報道，報道的人是湖北銀燈軟件有限公司總經(jīng)理馬巖。馬巖是我的學(xué)生，還在他大一下學(xué)期時(shí)，我就發(fā)現了馬巖同學(xué)在計算機技術(shù)方面的天賦，于是給了他在實(shí)驗室里學(xué)習和實(shí)踐的“特權”。這讓他的軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的提高，為他后來(lái)的創(chuàng )業(yè)奠定了基礎。通過(guò)馬巖的迅速進(jìn)步，我看到了技術(shù)定向培養和自主實(shí)踐探索帶來(lái)超出想象的良好效果，為此，學(xué)院成立了網(wǎng)絡(luò )安全管理、J2EE軟件開(kāi)發(fā)等五六個(gè)計算機技術(shù)自主學(xué)習小組。30多個(gè)同學(xué)以馬巖為榜樣定期開(kāi)展技術(shù)研討、案例的分析、實(shí)驗實(shí)訓、模擬創(chuàng )業(yè)等活動(dòng)。受市政府信息中心的委托，他們還承擔了全市197家單位部門(mén)的電子政務(wù)績(jì)效評測工作，讓馬巖和同學(xué)們在組織管理能力、行業(yè)責任意識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能等諸多方面有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　高標準和嚴要求才能培養出高水平的人才。自始至終，我以碩士研究生的標準和要求來(lái)培養馬巖。從專(zhuān)業(yè)技能、管理素質(zhì)到創(chuàng )業(yè)精神的培養和訓練，讓馬巖和同學(xué)們的自主創(chuàng )業(yè)精神和能力有了較厚積淀。2009年3月，馬巖和他的創(chuàng )業(yè)團隊參加了學(xué)院首屆創(chuàng )業(yè)大賽，獲得了1萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)基金，成立了湖北銀燈軟件有限公司。公司成立之初，沒(méi)有名氣、沒(méi)有資歷，很難打開(kāi)市場(chǎng)。既然扶上馬，再送一程。我又幫助同學(xué)們找準市場(chǎng)定位，形成企業(yè)精神和優(yōu)勢方向，為同學(xué)們的軟件開(kāi)發(fā)能力和產(chǎn)品推廣宣傳，為軟件產(chǎn)品研發(fā)提供指導和幫助。

　　在長(cháng)期的創(chuàng )業(yè)教育和指導過(guò)程中，我發(fā)現大學(xué)生中約有15%至20%的人有創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)，但他們需要挖掘和孵化才可能轉化為創(chuàng )業(yè)能力，需要培養和訓練才可能提高創(chuàng )業(yè)水平。我們認為，必須建立長(cháng)效機制，成立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)培育機構來(lái)有效推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。為此，我們學(xué)院從 2010年9月開(kāi)始專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班”，為創(chuàng )業(yè)者開(kāi)設財務(wù)管理、人力資源管理等系列知識課程和受挫能力、合作能力等創(chuàng )業(yè)能力課程，為有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)知識和創(chuàng )業(yè)能力的綜合培養。我的觀(guān)點(diǎn)是，高校在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面應承擔更多責任，成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的“孵化器”和推進(jìn)器。

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