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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都或多或少地了解過(guò)一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的知識，下面是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)背景介紹
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該是有無(wú)限的機會(huì )、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報。但是創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng )業(yè)教育。中國學(xué)生不僅承擔風(fēng)險的經(jīng)濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng )業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路，少有人問(wèn)津。 所以現在政府應該怎樣才能幫助大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，自己又應該怎樣去發(fā)現機會(huì )點(diǎn)?
為了更深入了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有的是在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，也有很多是在畢業(yè)后不找工作直接進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。我在我們學(xué)校做了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查。在調查中我發(fā)現：
(一)創(chuàng )業(yè)方向
現如今因為各種環(huán)境因素，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目中大多數創(chuàng )業(yè)者會(huì )選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)，其次是餐飲、書(shū)報等生活類(lèi)行業(yè)，而軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)選擇率是最低的。在創(chuàng )業(yè)的形式的選擇中絕大多數是選擇合伙創(chuàng )業(yè)，其次是自主創(chuàng )業(yè)，只有少數學(xué)生會(huì )選擇家庭創(chuàng )業(yè)形式。因為大學(xué)生的資金有限、都是從家里獲得父母的支持去創(chuàng )業(yè)的比較多。
(二)創(chuàng )業(yè)心理
在調查中發(fā)現，一部分大學(xué)生認為學(xué)校應該鼓勵學(xué)生在校時(shí)就能自主創(chuàng )業(yè)，因為自主創(chuàng )業(yè)不僅能夠體驗社會(huì )，鍛煉和積累在校大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )造意識，還能體現自我價(jià)值的實(shí)現，自我的肯定，更是解決就業(yè)困難的一個(gè)途徑。但也有大學(xué)生認為學(xué)校不應該鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，他們認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能很好的解決創(chuàng )業(yè)和學(xué)業(yè)的沖突，在校生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)成功的幾率微乎其微，作為學(xué)生學(xué)業(yè)還是最重要的，應該在學(xué)校的時(shí)候提升自己，而且并不是所有的人都適合創(chuàng )業(yè)的。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境都十分的復雜。所謂創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的舞臺。任何創(chuàng )業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì )環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì )進(jìn)人創(chuàng )業(yè)階段的時(shí)候，呈現在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺。在這個(gè)舞臺上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現實(shí)環(huán)境系統，因此創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。
(一)宏觀(guān)環(huán)境分析
1.政府金融政策支持�，F在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專(zhuān)項資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內扶持多數創(chuàng )業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。如：簡(jiǎn)化不必要程序;建立創(chuàng )業(yè)教育培訓中心免費為大學(xué)生提供項目風(fēng)險評估和指導;盡快落實(shí)國家相關(guān)針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學(xué)生創(chuàng )辦的企業(yè)被認定為青年就業(yè)見(jiàn)習基地的，就可享受市有關(guān)補貼等。
2.創(chuàng )業(yè)培訓。政府部門(mén)除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機構對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓。培訓內容包括申請貸款程序，創(chuàng )業(yè)者應具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識等。通過(guò)系列培訓，使創(chuàng )業(yè)大學(xué)生能堅持理想，貫徹計劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵支持，形成創(chuàng )業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強創(chuàng )業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開(kāi)放校內市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng )業(yè)的平臺，給學(xué)生一個(gè)門(mén)面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營(yíng)去管理。
3.寬容失敗。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的，審查機構審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應放長(cháng)其還貸期限。對于希望重新創(chuàng )業(yè)并提交可行計劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境。大學(xué)生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會(huì )理解和包容他們。
(二)微觀(guān)環(huán)境分析
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的微觀(guān)環(huán)境主要就是自己的創(chuàng )業(yè)流程的一個(gè)詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書(shū)。比如，要在市區開(kāi)一個(gè)賣(mài)牛仔褲的店，開(kāi)店之前要制定一份計劃書(shū)。制定營(yíng)銷(xiāo)計劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節相互聯(lián)系構成一個(gè)完整的內部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標是否一致，都會(huì )影響營(yíng)銷(xiāo)決策和營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng )業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶(hù)人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.店址。大多數學(xué)生選店址會(huì )選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區。
4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當地市場(chǎng)行情：出現哪些新品種，銷(xiāo)售趨勢如何，存量多少，價(jià)格漲勢如何，購買(mǎi)力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉一轉、看一看、比一比、問(wèn)一問(wèn)、算一算、想一想，以后再著(zhù)手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷(xiāo)，然后再適量進(jìn)貨。因為是新店開(kāi)張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.供應商。供應商是指為企業(yè)及其競爭者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因為大學(xué)生的資金比較匱乏，沒(méi)有很大的進(jìn)貨量所以供應商的選擇應當適合自己的店面大小。
6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競爭力。
另外，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境還應具備一些條件：
(三)創(chuàng )業(yè)條件
1.家庭條件。家庭是創(chuàng )業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(cháng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng )業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會(huì )上具有一定的地位或影響，使創(chuàng )業(yè)者早期便能結識一些有利于創(chuàng )業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴大家庭傳統的創(chuàng )業(yè)項目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng )業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)項目和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統壟斷性，使創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng )業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒(méi)有影響創(chuàng )業(yè)者的自信心和其創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。自古至今仍有許多創(chuàng )業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現了自己的理想和抱負。
2.人際條件。人際關(guān)系條件對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，搞好人際關(guān)系，對創(chuàng )業(yè)者順利完成創(chuàng )業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng )業(yè)者在自己工作、學(xué)習以及生活的空間內，通過(guò)交往而逐步形成的相對穩定的聯(lián)系，對創(chuàng )業(yè)者從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì )屬性和自然屬性，其社會(huì )屬性主要通過(guò)人的社會(huì )行為體現出來(lái)，具體表現在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì )群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng )業(yè)者總在自己的生活范圍內逐步形成一個(gè)相對穩定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。這個(gè)網(wǎng)絡(luò )對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財富。同時(shí)，作為創(chuàng )業(yè)者還要學(xué)會(huì )充分利用和調動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng )業(yè)活動(dòng)提供援助�？梢�(jiàn)，人際關(guān)系條件對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)是十分重要的。
3.自身素質(zhì)條件。創(chuàng )業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng )業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng )業(yè)者自身素質(zhì)應包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當今社會(huì )，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境趨勢分析
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有機遇但也有威脅，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的SWOT分析：
1.優(yōu)勢：(1)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。(2)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。(3)自信心較足，對認準的事情有激情去做。(4)年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)。
2.劣勢：(1)缺乏社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )。(2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目，許多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗。(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì )沒(méi)有接軌，導致融資借貸困難重重。(4)心理承受能力差，遇到挫折輕易放棄，有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng )業(yè)艱難，沒(méi)有嘗試就輕易放棄了。(5)整個(gè)社會(huì )文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng )業(yè)。
3.機遇�，F在國家政策都鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，學(xué)校也注重培養大學(xué)的創(chuàng )業(yè)技能，社會(huì )也開(kāi)始逐步承認大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，家庭也開(kāi)始給予大學(xué)生一些創(chuàng )業(yè)的資金。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境在逐漸改善。
4.威脅。人才競爭越來(lái)越激烈，大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )的社會(huì )壓力越來(lái)越大。雖然自己創(chuàng )業(yè)，但是市場(chǎng)競爭也很激烈，資金壓力也很大。想得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，更不容易。一開(kāi)始的創(chuàng )業(yè)雖然解決了就業(yè)，但是自己還年輕還想讓生活更加充實(shí)，想生存得更有尊嚴。
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一種趨勢，雖然有優(yōu)勢和機遇但同時(shí)也存在劣勢和威脅。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的同時(shí)要根據自己的特點(diǎn)，抓住機遇發(fā)揮優(yōu)勢，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實(shí)現自己的人生目標。
政策利好環(huán)境成熟，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)正當時(shí)
75%受訪(fǎng)者看好25歲-35歲創(chuàng )業(yè)者前景
高校紛紛建立大學(xué)生創(chuàng )意園和創(chuàng )業(yè)孵化基地
“啊，今夜我的朋友圈被馬云和阿里巴巴上市刷屏了!”9月19日，馬云成了全世界矚目的人物，他的阿里王國在紐交所上市，融資218億美元，成為美國股票市場(chǎng)有史以來(lái)最大的IPO項目。馬云創(chuàng )業(yè)成功的故事，曾經(jīng)鼓舞了非常多年輕的創(chuàng )業(yè)者，而阿里巴巴集團的成功上市，更為許多創(chuàng )業(yè)者點(diǎn)燃了一盞明燈。許多想創(chuàng )業(yè)或正在創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生都坦言，馬云是他們的偶像，對于馬云的故事和他說(shuō)過(guò)的各種勵志的話(huà)語(yǔ)，他們都爛熟于心。
A
政策利好
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園
創(chuàng )業(yè)競賽遍地開(kāi)花
在日前舉行的2014年夏季達沃斯論壇上，李克強總理提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起一個(gè)“大眾創(chuàng )業(yè)”、“草根創(chuàng )業(yè)”的新浪潮。而就在上周，廣東省人社廳、發(fā)展改革委、教育廳、財政廳等九部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃(2014-2017年)的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)，提出2014-2017年，全省力爭實(shí)現引領(lǐng)5萬(wàn)名大學(xué)生實(shí)現創(chuàng )業(yè)，并提供減稅等多種政策支持。
接連出臺的利好政策為年輕人創(chuàng )業(yè)提供了良好的大環(huán)境，專(zhuān)家也指出，政府一系列簡(jiǎn)政放權、鼓勵創(chuàng )新的措施已開(kāi)始發(fā)酵，未來(lái)的創(chuàng )業(yè)環(huán)境將進(jìn)一步改善，中國經(jīng)濟的發(fā)動(dòng)機也將隨之換代升級。一批中外年輕互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)者的成功，也讓“創(chuàng )業(yè)要趁早”的觀(guān)念在年輕人中間流行。近日，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)民意中國網(wǎng)和問(wèn)卷網(wǎng)對2015人進(jìn)行的一項調查顯示，雖然61.2%的受訪(fǎng)者發(fā)現年輕人創(chuàng )業(yè)太早成功機率低，但是仍有51.0%受訪(fǎng)者認同“創(chuàng )業(yè)要趁早”，75%的受訪(fǎng)者看好25歲-35歲創(chuàng )業(yè)者前景。
國內大學(xué)生從來(lái)不缺少創(chuàng )業(yè)的火花和激情。更為難得是，在創(chuàng )業(yè)大潮的鼓舞下，當今社會(huì )上眾多成功人士及相關(guān)組織單位，也開(kāi)始推出了一系列有力度輔助創(chuàng )業(yè)、引導創(chuàng )業(yè)、支持創(chuàng )業(yè)的具體實(shí)施辦法。
上周五，2014全國最大規模教育創(chuàng )業(yè)大賽——“決勝東方教育創(chuàng )業(yè)大賽”廣州站參賽項目路演在華南農業(yè)大學(xué)舉行，作為評委之一的華南農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)主任張光輝教授認為，目前各種利好政策，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了非常好的大環(huán)境，“除了國家的政策扶持外，很多高校都建立了大學(xué)生創(chuàng )意園、創(chuàng )業(yè)孵化基地等，廣州也有很多創(chuàng )業(yè)園區，像天河五山有很多科技創(chuàng )意園，這些都給大學(xué)生提供了很好的創(chuàng )業(yè)平臺。而越來(lái)越多社會(huì )團體也進(jìn)入學(xué)校舉辦各種創(chuàng )業(yè)大賽，給大學(xué)生提供了平臺和資本資助�！�
B
公考熱降溫，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情高
環(huán)境成熟
今年初，浙江省公務(wù)員考試報名人數從去年的36.34萬(wàn)人下降到今年的27.34萬(wàn)人，報名人數銳減1/4,一片嘩然。從2013年公務(wù)員的“禁令之年”到現在，在“既要打老虎也要拍蒼蠅”的語(yǔ)境下，曾經(jīng)讓百姓無(wú)比艷羨的“官員群體”過(guò)得越來(lái)越不自在了。針對禁令頻頻之下公職人員生態(tài)，有人預言“中國將會(huì )掀起新一輪的下海潮”，也有人說(shuō)“青年公務(wù)員辭職的暗流正在涌動(dòng)，公考熱將會(huì )持續降溫”。記者在采訪(fǎng)中了解到，確實(shí)有不少胸懷夢(mèng)想的大學(xué)生坦言，在畢業(yè)后可能會(huì )先找個(gè)工作學(xué)習和實(shí)踐過(guò)渡一下，然后會(huì )運用自己在職場(chǎng)所學(xué)的東西自己創(chuàng )業(yè)。
張光輝教授非常支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，他認為，創(chuàng )業(yè)大軍非常需要大學(xué)生去參與，“因為大學(xué)生是掌握現代技術(shù)的人，對引領(lǐng)社會(huì )經(jīng)濟有非常好的促進(jìn)作用。如果越來(lái)越多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，將會(huì )促進(jìn)經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構的調整和升級，而且大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，這是造福社會(huì )的大好事。國家要求創(chuàng )新，大學(xué)生正是最具創(chuàng )新和活力的一群人�！�
張光輝認為，現在不管是在社會(huì )大環(huán)境下還是大學(xué)生意識上，都是創(chuàng )業(yè)最好的時(shí)機，“可以說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的春天已經(jīng)來(lái)臨�！�
C
缺乏實(shí)踐，難以轉化成商業(yè)模式
問(wèn)題尚存
不過(guò)，盡管大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有各種利好消息，而且創(chuàng )業(yè)積極性越來(lái)越高，但還存在一些不足的地方�！澳壳�，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的最大問(wèn)題是沒(méi)有把自己的想法跟現實(shí)結合起來(lái)，可以說(shuō)很多大學(xué)生還僅僅停留在創(chuàng )意的階段，而沒(méi)有把這種創(chuàng )意付諸行動(dòng)和轉化為商業(yè)模式�！睆埞廨x指出，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之所以存在這樣的問(wèn)題，最關(guān)鍵是缺乏社會(huì )實(shí)踐，“所以大學(xué)生一定要在學(xué)好知識的前提下多參與社會(huì )實(shí)踐，不要只是空想，要走進(jìn)社會(huì )，只有接觸社會(huì )了，才能把自己的想法轉化成生產(chǎn)力�！�
新東方投資并購經(jīng)理張舒也是“決勝東方教育創(chuàng )業(yè)大賽”廣州站的評委，她認為，大學(xué)生群體創(chuàng )業(yè)通常會(huì )以校園經(jīng)濟為切入點(diǎn)，這一點(diǎn)非常好，因為現在的大學(xué)生群體都是90后崛起的一代，他們伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的普及，“從這個(gè)點(diǎn)切入對他們自身來(lái)說(shuō)非常有優(yōu)勢。但是從實(shí)際項目的呈現角度來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目往往會(huì )做成大而全而不是小而精，這一點(diǎn)從成功率來(lái)說(shuō)會(huì )比較小。從我們投資的角度來(lái)說(shuō)，我們比較青睞小而美的東西，比如這次直接晉級決賽的‘怒刷考位’項目，是一個(gè)小而美的APP,看到了二線(xiàn)市場(chǎng)國際教育考試的商機，敢于挑戰和顛覆，而且這類(lèi)項目在目前的國內教育市場(chǎng)上尚屬空白，非常具有獨特性�！�
如今非常多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)會(huì )把目光聚焦在網(wǎng)絡(luò )，張舒始終認為，互聯(lián)網(wǎng)只是一種手段，“并不是互聯(lián)網(wǎng)讓我們把一個(gè)東西變得非常神奇，而是互聯(lián)網(wǎng)推廣的方式和受眾的波及度會(huì )比我們傳統的方式強度大很多，所以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不用太急于想著(zhù)如何推廣，最關(guān)鍵還是把產(chǎn)品和業(yè)務(wù)做好，然后利用互聯(lián)網(wǎng)的方式從一個(gè)點(diǎn)形成一個(gè)水波擴散出去，這個(gè)才會(huì )比較行之有效�！�
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)初期情況解析
當前“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”深入影響各行業(yè)，本屆“服創(chuàng )大賽”競賽都由服務(wù)外包企業(yè)出題，有些還是企業(yè)的實(shí)際接包項目。一些參賽創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目充分體現了創(chuàng )新性、可轉化、有前景的特點(diǎn)，大賽“創(chuàng )業(yè)實(shí)踐組（C類(lèi)）”表現得尤為突出。
杭州師范大學(xué)Thumb團隊、大連東軟信息學(xué)院奇點(diǎn)團隊、江南大學(xué)OpenHEC團隊、北京化工大學(xué)校趣家族團隊和浙江工業(yè)大學(xué)靈目科技團隊等9個(gè)高校團隊獲得本屆大賽C類(lèi)的一等獎，這些項目中有以異構的FPGA（現場(chǎng)可編程門(mén)陣列）面向智能機器人的操作系統，有應用于無(wú)人機等領(lǐng)域計算機視覺(jué)應用技術(shù)，有專(zhuān)注于“互聯(lián)網(wǎng)公司第二個(gè)市場(chǎng)部”的地推平臺項目。
1、初期團隊建設最困難
浙江工業(yè)大學(xué)靈目科技團隊的創(chuàng )業(yè)項目是“無(wú)人機視覺(jué)應用與系統研發(fā)”。該團隊負責人謝榛是一名浙江工業(yè)大學(xué)在讀博士研究生，本科學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，讀研后跟隨導師研究計算機視覺(jué)。
去年8月,謝榛成立了杭州靈目科技有限公司，公司作為優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目被引入到浙江省國家大學(xué)科技園。謝榛告訴國際商報記者：“無(wú)人機只是計算機視覺(jué)應用的一個(gè)場(chǎng)景，這種技術(shù)可以被應用于測繪、應急時(shí)的地形勘探等很多領(lǐng)域，也可以應用到手機、相機等設備上�！�
如何生存是創(chuàng )業(yè)者初期必須面對的難題。謝榛和他的團隊決定以商業(yè)單子養活自己并支撐研發(fā)，他們先后與電視臺、文物館和企業(yè)合作拍攝制作宣傳片和廣告。目前公司年流水金額達到100萬(wàn)元，能基本滿(mǎn)足人員工資和研發(fā)支出�！按髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)初期最困難的是團隊建設，因為很難獲得有社會(huì )經(jīng)驗和行業(yè)積累的專(zhuān)業(yè)人員的加入和支持。只有積累到一定程度并取得一定的成績(jì)之后，才可能吸引社會(huì )資源的加入�！敝x榛說(shuō)技術(shù)型項目需要高層次人才的加入，前期只能自己做技術(shù)研發(fā)。不過(guò)，他相信只要點(diǎn)子好，好好做產(chǎn)品，吸引到資本進(jìn)來(lái)后會(huì )有一個(gè)爆發(fā)式的增長(cháng)。
2、燒錢(qián)不是長(cháng)久之計
北京化工大學(xué)校趣家族團隊參賽的項目是“雇傭客”，是一個(gè)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司提供一站式推廣解決方案的平臺。雇傭客項目負責人蔣林勇告訴國際商報記者，他們是一個(gè)標準的90后創(chuàng )業(yè)團隊，雖然剛剛離開(kāi)校園，但他們很早（2011年）就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)實(shí)踐�！皫啄陙�(lái)的摸爬滾打，讓我們更加深刻地理解了什么是創(chuàng )業(yè)�！�
去年年底，蔣林勇團隊的第一個(gè)項目“校趣APP”獲得了數十萬(wàn)元的種子輪融資，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次業(yè)務(wù)調整�，F在的定位是為企業(yè)提供推廣服務(wù)，為企業(yè)提供方案策劃、地推指導、人員招募、資源對接等服務(wù)，力求成為“互聯(lián)網(wǎng)公司的第二個(gè)市場(chǎng)部”。
蔣林勇的團隊不同于大多數“不掙錢(qián)還倒貼”的互聯(lián)網(wǎng)公司，他們在雇傭客項目啟動(dòng)的第一天就開(kāi)始考慮盈利。蔣林勇說(shuō)：“燒錢(qián)不是長(cháng)久之計，找到成熟穩定的商業(yè)模式并持續盈利是我們的奮斗目標�！�
目前入駐平臺的上百名“雇傭客”中，有社會(huì )團隊、學(xué)生團隊，覆蓋北京各大高校和主要商圈寫(xiě)字樓，可根據企業(yè)需求提供線(xiàn)上線(xiàn)下的立體式推廣。雇傭客旗下的兼職公會(huì )，是一個(gè)連接用人單位和大學(xué)生的兼職招聘平臺，在平臺上線(xiàn)后的短短數月為包括阿里巴巴、美團在內的上百個(gè)公司解決過(guò)兼職招聘的需求，平臺用戶(hù)量也突破3萬(wàn)。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的機遇
1、中央和省市扶持政策為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了保障
中央和地方政府已經(jīng)充分認識到大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)對促進(jìn)就業(yè)，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。國家各級政府出臺許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓和指導等諸多方面，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供良好的條件。同時(shí),各級地方政府紛紛設立“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)基金”，鼓勵大學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)。各個(gè)高校也依托自身的創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)區,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供創(chuàng )業(yè)場(chǎng)所和創(chuàng )業(yè)的指導。
2、縣域經(jīng)濟發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了良機
近年來(lái)，隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生整體數量的上漲，大學(xué)生畢業(yè)后想要在大城市就業(yè)的壓力也越來(lái)越大，但隨著(zhù)縣域經(jīng)濟的起步與發(fā)展，大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)逐漸進(jìn)入了人們的視線(xiàn)，并成為了一種既利于自身的發(fā)展又利于縣域經(jīng)濟發(fā)展的不錯選擇。大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)正處于新興階段，加上地方經(jīng)濟建設的不斷完善，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策環(huán)境和政策都將進(jìn)一步得到健全和加強，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)既促進(jìn)了縣域經(jīng)濟發(fā)展，同樣縣域經(jīng)濟發(fā)展也為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了良機。
3、優(yōu)良政策環(huán)境為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)搭建了平臺
為了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺建設，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境，縣政府專(zhuān)門(mén)拿出100萬(wàn)元資金，作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺、人才公寓建設以及落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策獎勵資金�？h工商、稅務(wù)、銀行等單位開(kāi)通“綠色通道”，對大學(xué)生申請注冊創(chuàng )業(yè)的，簡(jiǎn)化申請材料和申請程序，降低注冊資金門(mén)檻，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，縮短辦理時(shí)限，減免稅收等�？h就業(yè)、科技、團委等部門(mén)加大政策扶持力度，積極實(shí)施創(chuàng )業(yè)補貼、創(chuàng )業(yè)資金扶持和小額擔保貸款，積極爭取多方面扶持，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了廣闊平臺。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)遇到的挑戰
1、創(chuàng )業(yè)觀(guān)念定位模糊
相當多的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識上存在功利化傾向，認為創(chuàng )業(yè)就是能立即帶來(lái)經(jīng)濟效益的事業(yè)，導致了創(chuàng )業(yè)打上了功利主義的價(jià)值取向，從而違背了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)。同時(shí)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情感性多于理性，沒(méi)有充分認識到創(chuàng )業(yè)對能力與品質(zhì)的各種要求。此外，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的難度認識不足，認為只要有創(chuàng )意就能成功等。
2、資金實(shí)力相對短板
很多大學(xué)生認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是資金，但是大學(xué)生缺乏經(jīng)濟基礎和來(lái)源，其創(chuàng )業(yè)資金多來(lái)源于家庭提供或同學(xué)拼湊。根據調查，資金問(wèn)題是導致創(chuàng )業(yè)半途而廢甚至無(wú)法啟動(dòng)的主要原因，成為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)失敗的首要因素。首先，有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生很多存在自有資金積累不足的情況。其次，在常見(jiàn)的商業(yè)融資手段中，由于欲進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的信用等級難以評定，銀行對其授信貸款持高度謹慎態(tài)度，創(chuàng )業(yè)大學(xué)生難以獲得貸款；學(xué)生選定的創(chuàng )業(yè)項目受自己的閱歷和自己看待市場(chǎng)的眼界所限，基本上不能獲得風(fēng)險投資者的青睞；其它的融資方式諸如融資租賃等也因為學(xué)生創(chuàng )業(yè)者自身所擁有的現實(shí)資產(chǎn)的規模有限，很難獲得相對較大額度的資金支持。
3、后續工作支撐不足
首先，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作完成初期進(jìn)入市場(chǎng)存在一定難度，宣傳力度不夠，影響市場(chǎng)進(jìn)入程度。其次，市場(chǎng)準入欠缺，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)措施不足，長(cháng)時(shí)間以來(lái)，勢必影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的激情和信心。再次，創(chuàng )業(yè)資金緊缺，扶持力度不強，盡管政府已出臺多項優(yōu)惠政策，但目前有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生由于條件的限制還不能廣泛的享受政府提供的優(yōu)惠政策。
4、創(chuàng )業(yè)工作經(jīng)驗不足
相當創(chuàng )業(yè)大學(xué)生缺乏系統的創(chuàng )業(yè)規劃，缺乏中長(cháng)期發(fā)展眼光和戰略。注重學(xué)術(shù)的多，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)能力不足；注重網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的多，打開(kāi)市場(chǎng)局面能力不足；注重自我感覺(jué)良好的多，團隊精神不足。
促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的對策
1、出臺創(chuàng )業(yè)扶持的政策機制
出臺各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)納入社會(huì )創(chuàng )業(yè)的系統中，讓大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng )業(yè)資金方面，政府應出資設立創(chuàng )業(yè)擔�；�，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng )業(yè)資金瓶頸問(wèn)題。建議設立風(fēng)險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)共擔風(fēng)險，共享收益。實(shí)行創(chuàng )業(yè)導師引導機制，實(shí)現部門(mén)幫扶，導師對接，有效提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)質(zhì)效。
2、建立鼓勵創(chuàng )業(yè)的激勵措施
注重樹(shù)立典型，用典型引路，發(fā)揮示范作用。在全社會(huì )大力報道創(chuàng )業(yè)先進(jìn)典型的活動(dòng)事跡，積極激發(fā)更多人的創(chuàng )業(yè)激情。同時(shí)給先進(jìn)典型一定的物質(zhì)和精神雙重獎勵。
3、營(yíng)造濃厚的創(chuàng )業(yè)宣傳氛圍
利用報紙、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò )等媒體，宣傳政府的各項優(yōu)惠政策，大力傳播創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，培育創(chuàng )業(yè)文化、宣傳創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應，以強大的社會(huì )輿論幫助社會(huì )、大學(xué)生及其家長(cháng)樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)觀(guān)，為其提供思想保證和精神動(dòng)力，創(chuàng )造更加良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
4、提升創(chuàng )業(yè)平臺建設
引導大學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,既需要有活動(dòng)載體,也要構建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的服務(wù)體系。此外,還要構建創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門(mén)研究出臺和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策法規。二是提供項目支持。要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)推薦可供選擇的項目,尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項目為主,加強創(chuàng )業(yè)指導,組織力量為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì )力量,引入風(fēng)險投資,同時(shí)要募集社會(huì )資本,本著(zhù)雙贏(yíng)的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供支持。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)推薦
那么，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)做什么好呢？
科技成果
大學(xué)是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經(jīng)出過(guò)不少科技創(chuàng )業(yè)的成功人才。作為大學(xué)生，如果自己在某一領(lǐng)域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng )業(yè)的道路。這里要注意的是，在進(jìn)行科技創(chuàng )業(yè)時(shí)，要充分利用學(xué)校的資源，包括科技成果、技術(shù)、設備、老師、同學(xué)等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創(chuàng )業(yè)能否成功的一個(gè)重要因素。
科技服務(wù)
大學(xué)生根據自己興趣愛(ài)好結合專(zhuān)業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無(wú)法將它們直接用于創(chuàng )業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會(huì )有許多科技難題，大學(xué)生可以通過(guò)老師、學(xué)校加強與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務(wù)。如果某項科技服務(wù)成果，能成為大企業(yè)的一個(gè)長(cháng)期的配套產(chǎn)品或服務(wù)，這就將為創(chuàng )業(yè)者奠定了一個(gè)穩定發(fā)展的基礎科技成果。應用大學(xué)的許多科技成果是與我們的生活息息相關(guān)的，但缺少應用方面的開(kāi)發(fā)，許多都被束之高閣。大學(xué)生可以利用自身的知識及學(xué)校資源，進(jìn)行科技成果的應用開(kāi)發(fā)。這里不一定把眼光放在能改變社會(huì )生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個(gè)點(diǎn)，小商品就可能做成大市場(chǎng)，比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領(lǐng)域；把種植、養殖方面的科技成果用于家庭種花、養寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。
智力服務(wù)
服務(wù)業(yè)隨社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來(lái)越重要的地位。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專(zhuān)業(yè)的智力服務(wù)，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統行業(yè)、中小企業(yè)、商務(wù)及商業(yè)連鎖領(lǐng)域中。
電子商務(wù)
現在網(wǎng)絡(luò )已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個(gè)舞臺。電子商務(wù)成本低，不受時(shí)間、空間限制，大學(xué)生從小就學(xué)習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)，做電子商務(wù)。在這方面大學(xué)生不應停留在網(wǎng)上開(kāi)店，買(mǎi)賣(mài)傳統商品上，而應該結合自己的特點(diǎn)提供一些網(wǎng)上智力服務(wù)，或一些有創(chuàng )意的電子商務(wù)。比如學(xué)國際貿易的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋求國際訂單；為傳統行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務(wù)等等。
創(chuàng )意小店
大學(xué)生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時(shí)尚的東西，小店的經(jīng)營(yíng)相對簡(jiǎn)單，對社會(huì )經(jīng)驗、管理、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)要求不高。因此，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的特點(diǎn)在這座日新月異的國際化大都市，開(kāi)一些有創(chuàng )意的小店。比如創(chuàng )新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫(huà)坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個(gè)性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。
連鎖加盟
連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場(chǎng)空間。連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經(jīng)驗。
對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，通過(guò)連鎖加盟形式創(chuàng )業(yè)，可以彌補自身的不足，快速掌握經(jīng)營(yíng)所需的經(jīng)驗和知識，降低風(fēng)險，提高創(chuàng )業(yè)成功率。通過(guò)連鎖加盟創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵，是要尋找一個(gè)連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的突破點(diǎn)在哪里
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)做什么好？做生不如做熟！大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學(xué)生思維活躍、充滿(mǎn)活力、喜歡接受新鮮事物，學(xué)校的學(xué)習使大學(xué)生具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但由于沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，商業(yè)意識、社會(huì )經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)等方面都比較欠缺，因此大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方向的選擇上應揚長(cháng)避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
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