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大學(xué)生閑置物品置換中心自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì )使用到創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)可以幫助創(chuàng )業(yè)者凝聚人心，有效管理。相信很多朋友對擬定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的大學(xué)生閑置物品置換中心自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生閑置物品置換中心自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 篇1
一、自主創(chuàng )業(yè)背景：
我現在是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多，大學(xué)生涯幾年，學(xué)習用書(shū)、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒(méi)有用的東西。這些東西送給同學(xué)、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學(xué)代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據調查效果多是不佳。
我們學(xué)校以前也都開(kāi)設了供求信息有關(guān)的“跳騷市場(chǎng)”、“愛(ài)心義賣(mài)”等學(xué)生活動(dòng)，可是在市場(chǎng)調研的數據中可以明顯的看出來(lái)效果也是不好。
針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”方案闡述如下：
二、市場(chǎng)潛力分析：
目前我們學(xué)校并沒(méi)有這樣的交易市場(chǎng)，據我了解現在的好多學(xué)生都有或多或少的閑物滯留在自己手中，我自己也會(huì )有這種體會(huì )，自己和周?chē)拇蟛糠滞瑢W(xué)閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來(lái)不及處理，有心賣(mài)掉又沒(méi)有時(shí)間和精力，最主要是沒(méi)有一個(gè)真正的校園交易市場(chǎng)。
三、日常業(yè)務(wù)范圍：
1、置換范圍：二手學(xué)習用書(shū)、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活物品回收等；
2、服務(wù)項目：大學(xué)生閑置物品出售，出租；
3、服務(wù)范圍：在校老師和學(xué)生，負責宣傳和交流。
四、贏(yíng)利模式：
在北京吉利大學(xué)的BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息，聯(lián)系所有有志向買(mǎi)賣(mài)閑物的同學(xué)，集體組織在固定的地點(diǎn)按每件物品交易成功，我店收取一定手續費占地費以及服務(wù)和宣傳費用等其他。
五、資金規劃：
資金投入：大約1萬(wàn)RMB用于宣傳，組織，以及一些地點(diǎn)的征用
六、階段目標：
第一階段：在北京吉利大學(xué)成立“大學(xué)生閑置物品置換中心”；通過(guò)在BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息讓這一新理念在校園師生內深入人心，打出一個(gè)品牌；
第二階段：先在昌平的各個(gè)高校陸續開(kāi)設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場(chǎng)，讓“大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；
七、在校大學(xué)生課余時(shí)間在校打工——“亮點(diǎn)”
(一)校內勤工助學(xué)如何管理
1.置換中心派專(zhuān)人對勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓，制定工作時(shí)間表并指導開(kāi)展工作；
2.由勤工助學(xué)管理員對勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況，工作量勞動(dòng)表現，勞動(dòng)效果等情況進(jìn)行考核；
3.勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評選勤工助學(xué)積極分子的依據，并上報學(xué)校相關(guān)的負責部門(mén)；
4.按照相關(guān)規定給予勤工儉學(xué)的大學(xué)生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。
(二)崗位要求
1.學(xué)生應樹(shù)立良好的'工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強；
2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛(ài)所分配的工作；
3.參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無(wú)法工作，應事先向管理員請假并征得同意；
4.不能擅自缺勤和私自更換崗位；
5.通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生自立意識勞動(dòng)觀(guān)念，為培養學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”等能力起到積極作用。
(三)報酬
1.學(xué)生參加校園內勤工助學(xué)活動(dòng)的報酬原則上5-8元/小時(shí)，高強度高難度技術(shù)性強的工作可略微上調；
2.學(xué)生的勞動(dòng)崗位所在部門(mén)依據考勤考核情況填寫(xiě)“月報表”、“及勤工助學(xué)工資簽收表”；
3.每月財務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資；
4.崗位分配按多人分一組即多組制。
(四)其他
1.學(xué)生在進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)時(shí)，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，要給予賠償，擔負相關(guān)的責任；
2.規定從下發(fā)之日起開(kāi)始執行，解釋權歸“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”。
八、財務(wù)分析
(一)、支出
1.維護費用(維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%)；
2.設備費用(收款機、貨架、架條等，占用20%)；
3.人員工資(按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學(xué)費用,占用30%)；
4.推廣費用(日常的宣傳、推廣以及促銷(xiāo)費用，占用5%)；
(二)、收入
1.宣傳、廣告收入
2.注冊收費VIP
3.代理業(yè)務(wù)
九、創(chuàng )業(yè)口號：
“源自校園，服務(wù)師生，激情加盟，無(wú)悔青春”
十、創(chuàng )業(yè)宗旨：
在符合學(xué)校相關(guān)的管理制度下，本著(zhù)“嚴格物品管理、健全運營(yíng)機制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠信，實(shí)惠的交易平臺。
大學(xué)生閑置物品置換中心自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 篇2
一、執行摘要
21世紀的今天，環(huán)境的問(wèn)題備受關(guān)注，綠水青山就是金山銀山的理念愈加強烈，創(chuàng )建資源節約型社會(huì )已經(jīng)成為我國重要戰略。然而，在校園中，卻存在較多資源浪費現象，以“書(shū)”為例，書(shū)是校園不可缺少的一部分，包含有教材書(shū)、資料書(shū)以及各種雜書(shū)，學(xué)生通過(guò)書(shū)來(lái)了解社會(huì )，學(xué)習知識，掌握技能，但是，在每學(xué)年結束后，大量書(shū)籍被閑置或丟棄，或被學(xué)生幾毛錢(qián)賣(mài)給收費站，資源浪費嚴重。對此，建立二手書(shū)交易平臺，合理利用二手書(shū)籍，具有重要意義。
為此，簡(jiǎn)書(shū)青年著(zhù)眼與二手書(shū)回收利用，創(chuàng )辦實(shí)體二手書(shū)書(shū)店與網(wǎng)上商城，售賣(mài)二手圖書(shū)，實(shí)現資源循環(huán)利用。
我們主要有兩大競爭者，本公司主要是銷(xiāo)售二手書(shū)，實(shí)現廢棄資源的再利用，因此從供應商和企業(yè)的角度來(lái)看，我們的競爭者是學(xué)校周邊的二手書(shū)售賣(mài)店、電商經(jīng)營(yíng)的二手書(shū)售賣(mài)；從中間商角度來(lái)看，競爭對手則是學(xué)校以及每學(xué)期開(kāi)學(xué)各個(gè)學(xué)院或者班級負責人臨時(shí)的書(shū)籍代購并賺取小額利潤，以及社團可能舉辦的二手書(shū)售賣(mài)活動(dòng)。相比于我們的競爭對手，我們有許多優(yōu)勢，雖然在淘寶或者天貓商城上售賣(mài)的二手書(shū)的優(yōu)勢在于對方書(shū)籍全面，可購買(mǎi)數量多，時(shí)間長(cháng)，無(wú)地域時(shí)間等條件限制，但是在于知名度不高，無(wú)法做到校內宣傳，知道的人少，極難獲取顧客的信任，而我們則不同，我們的書(shū)店就開(kāi)在學(xué)校，學(xué)生有任何問(wèn)題都可隨時(shí)聯(lián)系我們，長(cháng)此以往，我們就能與顧客之間建立極高的信任度。
我們主要有兩個(gè)收入來(lái)源，一個(gè)是書(shū)籍銷(xiāo)售，另一個(gè)是學(xué)習資料的銷(xiāo)售，簡(jiǎn)書(shū)青年通過(guò)構創(chuàng )建微信商城與實(shí)體書(shū)店的方式，將銷(xiāo)售的書(shū)籍上架，通過(guò)學(xué)生自主選購的方式，進(jìn)行購買(mǎi)。對于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，舊書(shū)的價(jià)格只要實(shí)惠，又可以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，再是不影響使用的前提下，客戶(hù)是愿意付費的。在則，我們也是保證售后的服務(wù)質(zhì)量。
公司成立初期預計投資10萬(wàn)元人民幣，由創(chuàng )始人分攤投入。3萬(wàn)元用于書(shū)籍回收，3萬(wàn)元用于商業(yè)推廣，3萬(wàn)元用于店鋪裝修，1萬(wàn)元作為儲備資金。
我們的創(chuàng )業(yè)團隊是朝氣蓬勃的大學(xué)生，公司的口號是書(shū)簡(jiǎn)博理，歷久彌香，簡(jiǎn)書(shū)青年對于二年書(shū)將以再次利用為目的，便民服務(wù)為理念，鍛煉自我為初衷，讓有限的貨源價(jià)值發(fā)揮到極致，讓知識的力量滲透到校園，讓同學(xué)的奉獻傳遞一屆又一屆。
二、項目介紹
“簡(jiǎn)書(shū)青年”這個(gè)項目設立的初衷是實(shí)現身邊資源的循環(huán)利用，且生產(chǎn)再生價(jià)值，并且有操作簡(jiǎn)易、風(fēng)險較小、競爭緩和等等優(yōu)點(diǎn)。
2.1總體概述
前期在期末的時(shí)候，或者開(kāi)學(xué)的時(shí)候，去學(xué)長(cháng)，學(xué)姐的寢室收集，低價(jià)購買(mǎi)，他們放著(zhù)，一方面是占位置，一方面是大多數學(xué)完了，就用不著(zhù)了，除非考研的可能需要，不考研的堆起，到最后還是要自己處理。
低價(jià)購買(mǎi)，然后分類(lèi)整理，需要的時(shí)候便于尋找，設計或者購買(mǎi)一個(gè)圖書(shū)館管理系統錄入圖書(shū)，在校外租房子來(lái)存放銷(xiāo)售。
通過(guò)QQ 微信群聯(lián)系，需要的開(kāi)學(xué)送寢服務(wù)。同時(shí)，必須保證二手書(shū)不影響其二次使用。
后期設計自己的app，通過(guò)一些渠道宣傳，并且把二手書(shū)的范圍擴大到所有學(xué)習資料（包括電子資料）,在線(xiàn)上開(kāi)設自己的售賣(mài)電子商鋪。
2.2關(guān)鍵業(yè)務(wù)
二手書(shū)回收：在創(chuàng )業(yè)初期，我們需要在理工大學(xué)回收二手書(shū)，獲取資源，依據我們的市場(chǎng)調研分析，學(xué)生愿意以每本書(shū)5-10元的價(jià)格將他們的二手書(shū)售賣(mài)，我們也樂(lè )意回收。
二手書(shū)售賣(mài)：將二手書(shū)回收回來(lái)以后，我們將在店鋪分類(lèi)整理，按低于原價(jià)的一定價(jià)格出售。
學(xué)習資料售賣(mài)：為滿(mǎn)足學(xué)生需要，我們需要像廠(chǎng)家訂購一批學(xué)習資料，比如各種考證資料，我們將在阿里巴巴批發(fā)站，批發(fā)學(xué)習資料，后期如果有更好的貨源將考慮著(zhù)情更換。
新書(shū)售賣(mài)：除了二手書(shū)以外，對于各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)，我們將在阿里巴巴平臺訂購一批新書(shū)，以應對各種需要。
2.3價(jià)值主張
解決客戶(hù)難題和滿(mǎn)足客戶(hù)需求。
簡(jiǎn)書(shū)青年以有限的貨源價(jià)值發(fā)揮到極致為觀(guān)念，面對客戶(hù)對于新書(shū)價(jià)格昂貴，閑置舊書(shū)占位空間，有價(jià)值的書(shū)籍沒(méi)有平臺共享的難題。簡(jiǎn)書(shū)青年以資源再次利用為目的，通過(guò)線(xiàn)下收購方式，線(xiàn)上購買(mǎi)的方式，解決客戶(hù)難題，同時(shí)給予客戶(hù)一定的收益。之后，在保證書(shū)籍的質(zhì)量，可用度的前提下，以較低的折扣售出，解決客戶(hù)新書(shū)昂貴的難題。
學(xué)生的實(shí)惠就是我們創(chuàng )造的價(jià)值，學(xué)生的滿(mǎn)意度就是我們的標簽，學(xué)生就是我們的重要客戶(hù)。
三、創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析
3.1創(chuàng )業(yè)的微觀(guān)環(huán)境分析
3.1.1競爭者
競爭者對標分析：本銷(xiāo)售公司主要是銷(xiāo)售二手書(shū)，實(shí)現廢棄資源的再利用和搞笑利用，因此從供應商和企業(yè)的角度來(lái)看，我們的競爭者是學(xué)校周邊的二手書(shū)售賣(mài)店、電商經(jīng)營(yíng)的二手書(shū)售賣(mài)；從中間商角度來(lái)看，競爭對手則是學(xué)校以及每學(xué)期開(kāi)學(xué)各個(gè)學(xué)院或者班級負責人臨時(shí)的書(shū)籍代購并賺取小額利潤，以及社團可能舉辦的二手書(shū)售賣(mài)活動(dòng)。
競爭者優(yōu)劣分析：對于學(xué)校周邊的二手書(shū)售賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)調查學(xué)校附近乃至整個(gè)巴南區幾乎沒(méi)有，且一定時(shí)間內暫不會(huì )出現，競爭力暫不于以考慮；在淘寶或者天貓商城上售賣(mài)的二手書(shū)的優(yōu)勢在于對方書(shū)籍全面，可購買(mǎi)數量多，時(shí)間長(cháng)，無(wú)地域時(shí)間等條件限制，劣勢在于知名度不高，無(wú)法做到校內宣傳，知道的人少，且考慮到郵寄、儲存、店鋪租用費用等，價(jià)格相對較高，且顧客信任度偏低，顧客收到商品速度相對實(shí)體的經(jīng)營(yíng)方式較慢。學(xué)校的競爭力較低，學(xué)校的書(shū)并非二手書(shū)，因此價(jià)格昂貴，在收貨和到貨時(shí)間和地域條件上也幾乎沒(méi)有優(yōu)勢。班級學(xué)院等負責人或者同學(xué)臨時(shí)的書(shū)籍代購競爭力最大，幾乎一半的班級都是通過(guò)這種方式購買(mǎi)書(shū)籍，他們的優(yōu)勢在于同學(xué)之間的信任，代購的書(shū)籍價(jià)格比學(xué)校便宜，書(shū)籍是新書(shū)，已經(jīng)占有大部分市場(chǎng)，對方的劣勢在于代購的書(shū)籍相對二手書(shū)價(jià)格還是偏高，顧客信任度因為都是同學(xué)，所以競爭力也被削弱。
3.1.2供應商
二手書(shū)：
我們的二手書(shū)的來(lái)源有兩個(gè)渠道，一個(gè)是我們自己組織團隊在各大高校收書(shū)，目前主要的收書(shū)地點(diǎn)是理工大學(xué)，這樣的話(huà)，我們的成本會(huì )比較低，但會(huì )耗費許多人力物力。
另外一個(gè)是去現有的二手書(shū)供應商收書(shū)，通過(guò)阿里巴巴批發(fā)等平臺聯(lián)系到供貨商，商定價(jià)格，購買(mǎi)書(shū)籍，這樣的話(huà)我們所消耗的成本會(huì )比較高，不適合于公司剛起步，公司成長(cháng)起來(lái)以后，可采取這種方式，提高效率，整合資源。
新書(shū)：
為滿(mǎn)足部分客戶(hù)的需求，考慮到他們可能需要新書(shū)，我們還需要一部分的新書(shū)，可在阿里巴巴購買(mǎi)。
綜上所訴，我司剛起步時(shí)，舊書(shū)采用自發(fā)收書(shū)的模式，公司成長(cháng)起來(lái)以后再考慮購買(mǎi)其他公司的.資源。
3.1.3顧客
項目針對什么樣的目標群體：各專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生。
分析：
大學(xué)生是書(shū)籍消費的最大群體之一，大學(xué)生每一期教材的更新，必然導致之前購買(mǎi)的書(shū)籍閑置，學(xué)生每年都需要換屆，可書(shū)籍并不是每年都會(huì )更新，從而使得閑置的二手書(shū)在大學(xué)生的需求上，存在很大存在空間。
二手書(shū)產(chǎn)生于大學(xué)生，也將面向大學(xué)生。每個(gè)大學(xué)生手里面或多或少都擁有一部分二手書(shū)的資源，有的將他閑置，直到最后成為自己的累贅，負擔，到最后的當廢紙丟棄。有的學(xué)校即使有二手書(shū)交易平臺，銷(xiāo)售自己個(gè)人的二手書(shū)，相對自己來(lái)說(shuō)，獲益不大，并且耽擱時(shí)間，也就沒(méi)有多大意義。其實(shí)知識并不會(huì )降價(jià)，只要我們處理的方式正確。
3.1.4公眾
含義：公眾指對企業(yè)實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)目標的能力有實(shí)際或潛在利害關(guān)系和影響力的團體或個(gè)人。企業(yè)所面對的廣大公眾的態(tài)度，會(huì )協(xié)助或妨礙企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的正常開(kāi)展。所有的企業(yè)都必須采取積極的措施，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，力求保持和主要公眾之間的良好關(guān)系。主要有以下幾個(gè)分類(lèi)：
�。�1）內部公眾
企業(yè)內部的公眾，包括董事會(huì )、經(jīng)理、企業(yè)職工。目前公司內部人員暫定為8人，即為內部公眾。
�。�2）融資公眾
高校財務(wù)管理部門(mén)，高校教師，銀行、投資公司、證券經(jīng)紀公司、保險公司等。
�。�3）媒介公眾
抖音、嗶哩嗶哩等流行視頻平臺，雜志社、電視臺等大眾傳播媒介。
�。�4）政府公眾
相關(guān)政府機構及高校管理部門(mén)。企業(yè)在制定營(yíng)銷(xiāo)計劃時(shí)，應充分考慮政府的政策，研究政府頒布的有關(guān)法規和條例，以及高校和教育管理機構對營(yíng)銷(xiāo)計劃的態(tài)度及相關(guān)辦法。
�。�5）社團公眾
保護消費者權益的組織、環(huán)保組織及其他群眾團體等。
�。�6）社區公眾
重慶理工大學(xué)花溪校區附近的居民和社區組織。如重慶巴南區花溪街道紅光社區居委會(huì )，花溪街道辦事處等。
�。�7）一般公眾
重理工在校大學(xué)生，學(xué)生家長(cháng)，其他書(shū)店等。一般公眾雖然不會(huì )有組織地對企業(yè)采取行動(dòng)，但企業(yè)形象會(huì )影響他們的惠顧。
所有這些公眾，均對企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)有著(zhù)直接或間接的影響，處理好與廣大公眾的關(guān)系，是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的一項極其重要的任務(wù)
3.2創(chuàng )業(yè)的宏觀(guān)環(huán)境分析
3.2.1高校環(huán)境
�。�1）國內學(xué)校周邊環(huán)境
1.學(xué)校教材購進(jìn)途徑，學(xué)校教材購進(jìn)如今只分為學(xué)長(cháng)贈送、網(wǎng)上訂購和學(xué)校統一訂購，網(wǎng)上訂購相對便宜，但我們收集的數據分析可知每本教材價(jià)格浮動(dòng)不超過(guò)5元人民幣。
2.教材訂購后收貨所需時(shí)間，網(wǎng)上訂購一般快遞，學(xué)校統一訂購一般在4天左右。
3.國內大部分大學(xué)周邊基本沒(méi)有收購舊教材來(lái)二手販賣(mài)的書(shū)店，只有少量分散、規模小的書(shū)店在進(jìn)行此種活動(dòng)。
�。�2）國外學(xué)校周邊環(huán)境
國外很多國家都已經(jīng)有了全國連鎖二手書(shū)店模式，我們是可以借鑒他們部分的營(yíng)銷(xiāo)模式和管理模式。
例：
1.澳大利亞，由學(xué)校圖書(shū)館統一收納舊教材，每一屆開(kāi)學(xué)借出，期末歸還。
2.美國，大學(xué)書(shū)店以半價(jià)收購舊教材，每次開(kāi)學(xué)新舊教材一起出售，舊教材以新教材6-7折出售，學(xué)生自由選擇購買(mǎi)，大獲成功，由網(wǎng)上公開(kāi)數據分析可知美國二手教材銷(xiāo)售額占書(shū)籍銷(xiāo)售總額的26%，毛利高達36%，有市場(chǎng)，也有利可圖，具體公司可參照Follett。
3.2.2經(jīng)濟環(huán)境
個(gè)人收入：大學(xué)生的的收入主要來(lái)自于家長(cháng)，但也有少部分會(huì )有兼職的情況。每月的平均生活費在1000元及以下的占55%，1000-3000元的占40%，3000元及以上的占5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在1000元以?xún)?/p>
各人可支配收入：在每月的消費項目中，除日�；锸抽_(kāi)銷(xiāo)外，學(xué)生購物娛樂(lè )消費高達75%；學(xué)習費用僅占3.3%；另有3.3%的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )游戲中會(huì )有消費；通訊交通費用在8.3%左右。由此可見(jiàn)大學(xué)生對于學(xué)習的投入很少。
消費結構：大學(xué)生的支出都幾乎等價(jià)于收入，幾乎大多數都會(huì )花完自己一個(gè)月的收入，很少存在積蓄或是理財。屬于“月光族”。
3.2.3社會(huì )文化環(huán)境
�。�1）消費習俗分析：
學(xué)生們的消費水平一般不高；從歷年學(xué)生在校內訂購書(shū)籍的情況來(lái)看，都希望買(mǎi)到物美價(jià)廉的書(shū)籍；同時(shí)，消費群體的主要消費都不在書(shū)籍上，甚至部分群體有正版書(shū)籍太貴的想法，此時(shí)一個(gè)規范的二手書(shū)市場(chǎng)就尤為重要，不僅可以提供便宜的二手書(shū)籍，甚至買(mǎi)家可以將不用的書(shū)籍賣(mài)與二手書(shū)市場(chǎng)，達到“止損”的目的；
�。�2）價(jià)值觀(guān)念分析：
我們的對象主要為在校大學(xué)生，大學(xué)生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品有一定的趨同性；
�。�3）教育狀況分析：
由于我們所面向的主要客戶(hù)是在校大學(xué)生、研究生（也可能會(huì )有部分老師），因此對于書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)性有一定的要求；不同年級，不同專(zhuān)業(yè)對于書(shū)籍的要求也各不相同。因此我們需要根據不同群體、不同專(zhuān)業(yè)來(lái)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)書(shū)籍；
�。�4）人員流動(dòng)分析：
二手書(shū)交易市場(chǎng)在高校是一個(gè)很大的市場(chǎng)，每年畢業(yè)生畢業(yè)不可能將所有書(shū)籍帶走，有些物品甚至會(huì )成為累贅，同時(shí)每年會(huì )有新生到校報到，造成了人員流動(dòng)性較大，書(shū)籍報廢率較高。
�。�5）校內環(huán)境分析：
校內雖然有官方的跳蚤交易市場(chǎng)，可是大多是學(xué)生們在校期間不適用的物品進(jìn)行以物易物或是降價(jià)出售，針對對象主要是還會(huì )在校停留較長(cháng)時(shí)間的，可對于即將離校的同學(xué)的物品處理程度依舊不夠，即使是在校的同學(xué)也很少通過(guò)學(xué)校的交易市場(chǎng)進(jìn)行交易，即使有也大多不如愿。
3.2.4政治法律環(huán)境
�。�1）政府對資源循環(huán)利用的支持
黨的十八大將生態(tài)文明納入“五位一體”的總布局，建設美麗中國為目標，以解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域突出問(wèn)題為導向，經(jīng)濟與環(huán)境統一，治理效果成為唯一目標，以“綠水青山就是金山銀山”為代表的兩山論。十九大集聚推進(jìn)生態(tài)文明建設，堅持節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，加強環(huán)境保護，促進(jìn)生態(tài)文明的建設。
國家提倡低碳經(jīng)濟，我國人均能源資源擁有量不高,探明量?jì)H相當于世界人均水平的51%。這種先天不足再加上后天的粗放利用,客觀(guān)上要求我們發(fā)展低碳經(jīng)濟。因此，國家對二手書(shū)也有相關(guān)扶持政策。
各地商務(wù)主管部門(mén)要以“再生資源信息管理系統”確定的省級重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)為基礎，推出“互聯(lián)網(wǎng)+回收”和智能回收等具有代表性、典型性和創(chuàng )新性的回收模式并總結、宣傳和推廣，及時(shí)報送商務(wù)部;加大宣傳力度，提高全社會(huì )對再生資源回收體系建設工作的認識。
政府經(jīng)濟政策支持�，F在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專(zhuān)項資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內扶持多數創(chuàng )業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。
�。�2）政府對創(chuàng )業(yè)的支持
政府提倡創(chuàng )業(yè)培訓。政府部門(mén)除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機構對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓。培訓內容包括申請貸款程序，創(chuàng )業(yè)者應具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識等。通過(guò)系列培訓，使創(chuàng )業(yè)大學(xué)生能堅持理想，貫徹計劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，學(xué)校政策鼓勵支持，形成創(chuàng )業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強創(chuàng )業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開(kāi)放校內市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。
政府寬容創(chuàng )業(yè)失敗。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的，審查機構審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應放長(cháng)其還貸期限。對于希望重新創(chuàng )業(yè)并提交可行計劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境。
3.3創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢
3.3.1有龐大且集中的顧客群體，產(chǎn)品需求量大
顧客主要集中在學(xué)生群體而且一般以班為單位，范圍廣，需求源源不斷，有廣闊市場(chǎng)前景，而且二手書(shū)相對于新書(shū)有價(jià)格優(yōu)勢
3.3.2創(chuàng )業(yè)環(huán)境中沒(méi)有強大的競爭者
我們學(xué)校周?chē)緵](méi)有二手書(shū)店，甚至于全國都沒(méi)有多少規模大、集中的二手書(shū)店
3.3.3創(chuàng )業(yè)前期所需資金較少，成本低
書(shū)本主要來(lái)源是學(xué)生的舊書(shū)，對于學(xué)生而言，相對于以質(zhì)量來(lái)計價(jià)，書(shū)店收購顯然更加劃算，因此，我們貨源充足，也能以較低價(jià)格收購
3.3.4利潤可觀(guān)
二手書(shū)以較低成本收購，經(jīng)整理后，有較高的附加值，價(jià)格增值大
3.3.5技術(shù)含量要求不高
技術(shù)含量不高，對員工技能和基礎設施要求也不高
3.3.6國家政策支持
國家現在大力支持資源的再利用，大力支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，頒布了一系列的政策。
四、項目推廣方案
4.1派發(fā)宣傳單
通過(guò)聯(lián)系有意兼職派發(fā)傳單的同學(xué)，在學(xué)校人群密集的地方，進(jìn)行推廣；這也是最常見(jiàn)，在短期內能做到的推廣方式。在宣傳單上，可以說(shuō)明簡(jiǎn)書(shū)青年的宗旨，理念，銷(xiāo)售方式，聯(lián)系方式等。
4.2分銷(xiāo)銷(xiāo)售
聯(lián)系不同學(xué)院的同學(xué)，幫忙分銷(xiāo)，根據銷(xiāo)售業(yè)績(jì)給予提成，利用自己學(xué)院里的人脈和優(yōu)勢；在大學(xué)里，想經(jīng)濟獨立的同學(xué)不占少數，通過(guò)分銷(xiāo)的方式，也提供了一定的機會(huì )，能賺取一定的生活費，也能更好的將簡(jiǎn)書(shū)青年的牌子推廣出去。
4.3贊助部門(mén)，社團
大學(xué)校園里，部門(mén)，社團的活動(dòng)都是比較頻繁的，通過(guò)捐贈文化經(jīng)典書(shū)籍、在活動(dòng)結束的時(shí)候，參與抽獎活動(dòng)，贈送印有簡(jiǎn)書(shū)青年標志的筆記本等；同時(shí)，將簡(jiǎn)書(shū)青年公眾號的二維碼分享給大家，希望大家都能給予關(guān)注。
4.4海報、橫幅宣傳
在校園內醒目的地方，設立海報，說(shuō)明簡(jiǎn)書(shū)青年的特色和服務(wù)，讓更多的大學(xué)生知曉簡(jiǎn)書(shū)青年在校園內的存在；知曉簡(jiǎn)書(shū)青年能為學(xué)生提供什么服務(wù)，能給予學(xué)生什么優(yōu)惠等。
4.5提供免費服務(wù)
提供免費的借書(shū)和打印服務(wù)。大學(xué)生打印文件的時(shí)候還是比較多的，我們提供這樣的服務(wù)，因為是處于免費，會(huì )吸引較多的學(xué)生來(lái)此出打印文件，可能在等候的過(guò)程中，會(huì )去有意識的選取書(shū)籍來(lái)翻閱，這樣，也可以增大書(shū)籍的銷(xiāo)售量；也會(huì )有更多的人對知曉簡(jiǎn)書(shū)青年在校園內的存在。
4.6禮利相兼，禮應先行
作銷(xiāo)售，最重要的是態(tài)度與服務(wù)，顧客的體驗感高于一切；通過(guò)長(cháng)期的好服務(wù)，來(lái)打造顧客好的口碑；作為銷(xiāo)售商，目的當然在于，服務(wù)于大學(xué)生，并同時(shí)取得一定的收益，但是怎樣的為別人服務(wù)這是取得收益的前提。只有別人滿(mǎn)意你的服務(wù)，對簡(jiǎn)書(shū)青年持有肯定的態(tài)度，簡(jiǎn)書(shū)青年才會(huì )得以更好的發(fā)展。
4.7會(huì )員服務(wù)
通過(guò)辦理會(huì )員，在購買(mǎi)書(shū)籍的情況下給予適當的優(yōu)惠，此外，記錄積分，當積分達到一定數值后，換取禮品，從而能有效的留住長(cháng)期顧客。在會(huì )員客戶(hù)生日當天，也定時(shí)送上祝福和生日禮物；保證會(huì )員安全的情況下，通過(guò)E-mail定期向會(huì )員發(fā)送最新的二手書(shū)信息，包括現有的存書(shū)書(shū)名，數量等-一些最新消息， 從而在學(xué)生中產(chǎn)生良好口碑，這樣進(jìn)行推廣。
4.8服務(wù)，人性化推廣，增加口碑
我們主要做的是學(xué)生網(wǎng)站二手書(shū)市場(chǎng)，我們面對的主要對象是學(xué)生，學(xué)生一般講究的是書(shū)的質(zhì)量，送貨時(shí)間，服務(wù)態(tài)度，價(jià)格等一些較為直觀(guān)的東西和交易時(shí)的感受,這樣就會(huì )在交易時(shí)，采取比較人性化的方式，盡量調配圖書(shū)，使他們滿(mǎn)意，在學(xué)生中樹(shù)立自己的網(wǎng)站品牌，這樣利用良好的口碑進(jìn)行推廣。 在獲得學(xué)生的滿(mǎn)意情況下，就會(huì )吸引更多的學(xué)生，我們的網(wǎng)站品牌就會(huì )慢慢建立，這無(wú)形中也進(jìn)行了推廣。
4.9注重服務(wù)與顧客關(guān)系的推廣
我們面對的主要交易對象是學(xué)生，我們所需要做的就是有耐心，能夠調配到他們所需要的教材，并且在配送書(shū)時(shí)能夠及時(shí)，有效，不損傷書(shū)本的情況下，及時(shí)送到。同校之間，我們會(huì )直接指定相關(guān)負責人統計出購買(mǎi)的數量和聯(lián)系人，學(xué)生可以直接與他聯(lián)系，同城之間，我們可以利用快遞進(jìn)行交易，及時(shí)將書(shū)送到，我們也會(huì )給出相關(guān)負責人的聯(lián)系電話(huà)，秉承負責人的態(tài)度，有任何的問(wèn)題，可以及時(shí)聯(lián)系到相關(guān)負責人。
4.10閑時(shí)活動(dòng)推廣
我們可以在除了學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期末這樣的購書(shū)熱潮外，在購書(shū)淡期時(shí)采用網(wǎng)上促銷(xiāo)的手段，給予會(huì )員一定的促銷(xiāo)折扣，這樣可以在購書(shū)淡期吸引較多的學(xué)生，增加銷(xiāo)售量，使各個(gè)時(shí)期都能夠進(jìn)行交易。定期開(kāi)展一定的線(xiàn)下書(shū)籍活動(dòng)，并積極與社團，部門(mén)互動(dòng)，更好的打造活動(dòng)氛圍和活動(dòng)的效果。
五、未來(lái)目標
5.1使用二手書(shū)習慣
使大學(xué)生對二手書(shū)的使用有著(zhù)較強的認識，提高大學(xué)生對于二手書(shū)的認識程度。未來(lái)可以通過(guò)線(xiàn)上的知識普及，線(xiàn)下校園實(shí)際活動(dòng)讓潛在用戶(hù)認識和體驗再利用二手書(shū)的益處，真正讓在校大學(xué)生認識并接受二手書(shū)，享受其帶來(lái)的好處。減少成本，資源共享。有盜版書(shū)地攤書(shū)很大的原因就是書(shū)價(jià)所致。為價(jià)格所考量，如果有二手的正版好書(shū)、貴書(shū)，盜版書(shū)就會(huì )失去市場(chǎng)，要知道，買(mǎi)盜版書(shū)也是要花銀子的。
同時(shí)，因為二手書(shū)市場(chǎng)的存在，從整體上來(lái)說(shuō)更能促進(jìn)正版好書(shū)貴書(shū)的銷(xiāo)售，也促進(jìn)了著(zhù)作者的創(chuàng )作熱情。這么好的書(shū)只能作為公款消費的對象或禮品而不能為普通大眾廣而看之，該是多么遺憾��！花小錢(qián)，辦大事！讓一部分人先看起來(lái)！舊書(shū)回收在教育方面也具有重大的意義，它能夠有效地減少我們的購書(shū)成本，節約開(kāi)支，同時(shí)能實(shí)現資源的共享，有些書(shū)甚至會(huì )有做好的筆記，能夠實(shí)現人們之間思想的交換與碰撞，促進(jìn)人們思想的交流。
因為書(shū)能最大程度的保證人們的想象力，保留我們對不同傳統文化的獨特感受，在閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍時(shí)我們能夠想象出不同的意境，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
所以讓同學(xué)們了解二手書(shū)，明白二手書(shū)的意義，讓同學(xué)們養成使用二手書(shū)成為一種習慣是我們最大的目標。
5.2市場(chǎng)的擴大
當在本校取得較好的效果后，可到周?chē)母咝?shí)行，有了經(jīng)驗，就有極大的機會(huì )擴大用戶(hù)規模，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可增強多個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系，更合理安排供應。
5.3環(huán)保事業(yè)
舊書(shū)回收能夠幫助我們堅持節約資源保護環(huán)境的基本國策，保證了資源的二次利用，避免了資源浪費現象的出現。環(huán)保、節約能源，資源共享，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是時(shí)下我們社會(huì )所倡導的發(fā)展方向，在美國、德國、日本等都有學(xué)校在進(jìn)行教材的循環(huán)使用，我們國家包括上海在內的許多城市，也在學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn)推廣教材的循環(huán)使用。因此，二手書(shū)理應受到推崇。每一本書(shū)都是用一棵棵的樹(shù)換來(lái)的，都是一筆寶貴的資源。二手書(shū)的廣泛使用也可為環(huán)保事業(yè)做出較大的貢獻，日后的發(fā)展可與環(huán)保相聯(lián)系，取得更大，更加廣闊的市場(chǎng)。
5.4舊書(shū)筆記
有的人購買(mǎi)二手書(shū)可能會(huì )因為上面的筆記而選擇購買(mǎi)，所以我們可以對二手書(shū)上的筆記進(jìn)行整理，在銷(xiāo)售時(shí)與二手書(shū)一起進(jìn)行銷(xiāo)售。使用的時(shí)候還有別人記錄的筆記，能更好的使用。在日后我們還可以將購買(mǎi)相同二手書(shū)的同學(xué)在線(xiàn)上組織起來(lái)，在線(xiàn)上的交流，相互間的答疑解惑，更加有助于同學(xué)們的學(xué)習，同時(shí)也可以吸引那些未購買(mǎi)二手書(shū)的同學(xué)加入學(xué)習的同時(shí)，也可購買(mǎi)到便宜的二手書(shū)。
5.5循環(huán)使用
對于書(shū)主來(lái)說(shuō)，可以得到更高的利潤相對把書(shū)稱(chēng)斤賣(mài)。充分得到的優(yōu)化配置，對買(mǎi)家來(lái)說(shuō)可以買(mǎi)到更優(yōu)惠的書(shū)，等他使用完的時(shí)候，又可以把書(shū)拿到我們書(shū)店繼續銷(xiāo)售。如此循環(huán)，對我們可以增加貨源，對書(shū)主，又能收回原來(lái)買(mǎi)書(shū)的成本，等于免費借用了一下，可以達到循環(huán)使用，對書(shū)本的使用達到最完全的地步。
六、項目創(chuàng )新性
6.1風(fēng)險小
本公司前期購入與售出二手書(shū)，以及項目宣傳與實(shí)際的送貨工作都是以本校學(xué)生為對象，這樣的經(jīng)營(yíng)方式無(wú)疑會(huì )極大地降低血本無(wú)歸的概率，易于局勢的掌握。并且不需要太多的啟動(dòng)資金。在以本校的經(jīng)營(yíng)作為經(jīng)驗的前提下，中期可向其他高校以及校外逐步發(fā)展，這樣一步一個(gè)腳印的經(jīng)營(yíng)模式無(wú)疑將項目的風(fēng)險降至極低的水平。
6.2成本低
書(shū)本的主要來(lái)源是直接向在校學(xué)生收購的二手書(shū)。相較于以稱(chēng)重的方式售出，學(xué)生更愿意選擇以更高的價(jià)格出售給我們。無(wú)論是向學(xué)生收購二手書(shū)還是售出都無(wú)中間商賺差價(jià)。而本公司前期向本校學(xué)生出售二手書(shū)的經(jīng)營(yíng)方式，無(wú)疑會(huì )省去大量運費，門(mén)面租賃費用等。
6.3可信度高
產(chǎn)品的可信度很大程度上左右著(zhù)消費者的選擇和顧客回頭率。相比于校外訂購或者通過(guò)其他平臺網(wǎng)購的書(shū)本，我們的二手書(shū)可當面挑選，并可根據新舊程度價(jià)格面議。這樣可以極大的提高顧客對我們的信賴(lài)與購書(shū)的安全系數。售后顧客的問(wèn)題與要求可及時(shí)的向我們反饋，這不同于其他平臺退貨換貨程序的繁瑣及時(shí)長(cháng)得不到到保障，或者校外商店訂書(shū)遇到問(wèn)題根本找不到商家的情況，我們售后的保障模式值得信賴(lài)。
6.4顧客集中
前期我們的顧客主要是本校的在校大學(xué)生，顧客分布相對于校外書(shū)店更加集中。在校內積累經(jīng)驗之后，我們的顧客群體可向其他高校學(xué)生以及校外人員逐步擴張。從集中到擴散，步步為營(yíng)。極大的降低了顧客過(guò)于分散，面向大量的分散的消費者需要投入高成本，解決了人力物力不足的難題。
6.5需求量大
許多大學(xué)生對新書(shū)的需求并不大，并且購買(mǎi)二手書(shū)在不影響其學(xué)習使用的前提下，還可為學(xué)生省下不少的費用，因此通過(guò)我們提供的平臺購入二手書(shū)無(wú)疑是在校大學(xué)生的一個(gè)很好的選擇。學(xué)生對書(shū)本的需求量大，并且常以班級為單位購入教材。而且由于我們可提供超高的售后保障及方便的退貨換貨服務(wù)，老顧客帶來(lái)新顧客，長(cháng)此以往，源源不斷。
6.6技術(shù)要求低
公司前期主要考慮的是書(shū)的貨源，其次在考慮店鋪位置，然后再考慮書(shū)店經(jīng)營(yíng)模式。二手書(shū)可直接本校采購，店鋪的位置可暫時(shí)不考錄，僅需在校外租門(mén)店或找校內空間對書(shū)本進(jìn)行存儲即可，經(jīng)營(yíng)模式可直接分派員工送貨上門(mén)。我們的員工不需要特別的技術(shù)要求，整個(gè)運營(yíng)過(guò)程也不需要專(zhuān)業(yè)設備。
七、財務(wù)分析
確定各項成本和費用
�。�1）房屋的租金：每年10000元左右
�。�2）房屋的押金：4000元
�。�3）房屋的裝修費：3000元
�。�4）收購5000本二手書(shū)（每本6元）：30000元
八、預期效果
8.1項目預期
銷(xiāo)售主體由企業(yè)對消費者的電子商業(yè)模式和線(xiàn)下實(shí)體經(jīng)營(yíng)店組成，因本項目經(jīng)營(yíng)主體為書(shū)籍，除教材外，還有其余各類(lèi)書(shū)籍，這些書(shū)籍的銷(xiāo)售主要靠實(shí)體經(jīng)濟，所以在電商的強烈沖擊下，實(shí)體經(jīng)濟依舊能夠得到快速增長(cháng)。以重慶為例，重慶有70多萬(wàn)在校大學(xué)生，在書(shū)籍市場(chǎng)的消費額巨大，還有，書(shū)店也不光是單純賣(mài)書(shū)，我們還可以推出它的一系列周邊衍生品。
本項目的最大獲利點(diǎn)是教材的售賣(mài)，但因學(xué)校的差異會(huì )有所不同，有些學(xué)校不支持舊教材的使用，會(huì )統一進(jìn)購教材，針對這一用戶(hù)，僅在附近收購舊的正版教材，售賣(mài)非教材書(shū)籍。（尤其是一些新版書(shū)籍、小眾書(shū)籍）
以學(xué)校為單位設立常駐收購點(diǎn)，放假前一個(gè)月左右開(kāi)始設立臨時(shí)收購點(diǎn)，常駐收購點(diǎn)最好招收固定職員管理，而臨時(shí)收購點(diǎn)可以就近招收大學(xué)生兼職，而且最好可以這個(gè)學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)都招收一名兼職學(xué)生，減少宣傳成本。
8.2收益預期
保守估計，以重慶理工大學(xué)為例，重慶理工大學(xué)共在校大學(xué)生大約3萬(wàn)，都是可以自購教材的，自購教材的學(xué)生中有30%的學(xué)生選擇選購二手教材，以每人每年10本計算，學(xué)校需求量大約9萬(wàn)本，書(shū)籍按破損程度收購價(jià)也不同在5%-10%波動(dòng)，平均銷(xiāo)售價(jià)格是收購價(jià)的3倍，原材料成本為54萬(wàn)，其余費用大約為20萬(wàn)。
綜上，本項目利潤大約為88萬(wàn)。
九、風(fēng)險分析及應對方法
9.1關(guān)鍵風(fēng)險分析
9.1.1成本風(fēng)險分析
經(jīng)營(yíng)二手書(shū)的運營(yíng)與管理，基本設施的建設成本還在其次，最重要的還是建立供銷(xiāo)渠道的成本，通過(guò)回收——儲存調配——銷(xiāo)售的基本運營(yíng)模式，貨幣轉化成了“圖書(shū)”這種看得見(jiàn)的資產(chǎn)，然而若賣(mài)不出去或不能及時(shí)賣(mài)出去，“舊書(shū)”不能再轉化為貨幣，資金鏈便斷了，成本便變成了損失。
9.1.2市場(chǎng)供需風(fēng)險分析
競爭者分析：二手書(shū)店作為集信息與實(shí)體于一身的新開(kāi)辟夾縫中企業(yè)，一邊有創(chuàng )統的書(shū)籍銷(xiāo)售商的擠壓，另一邊有時(shí)興的網(wǎng)絡(luò )書(shū)城在搶占書(shū)籍銷(xiāo)售的市場(chǎng)。作為提倡節約環(huán)保的二手書(shū)店若不能及時(shí)改變國人（尤其是現在的大學(xué)生）消費觀(guān)念，想要在這種夾縫中喘一口氣都難。
消費者分析：時(shí)代的節奏在加快，知識的更新也在變快，作為知識的傳統載體的書(shū)籍必將越來(lái)越普及，然而新的閱讀方式的出現，讀者選擇的手段也在增加與改變，，尤其對于“二手書(shū)”這種再利用資源都是一個(gè)不小的挑戰。更加困難也更加重要的還在于能及時(shí)找到匹配的消費者。
9.1.3渠道風(fēng)險分析
對于供銷(xiāo)渠道的開(kāi)發(fā)與建設，需要信息的及時(shí)收集與整理，書(shū)籍的運輸與倉儲，尤其是銷(xiāo)售渠道的管理運作，供應者與消費者往往出現了重合，對于我們二手書(shū)店需要做的就是書(shū)籍的使用時(shí)差，學(xué)生作為我們主要是市場(chǎng)對象，供需往往出現時(shí)間與地點(diǎn)的集中性特點(diǎn)，而對于社會(huì )上其他比較分散的供求者來(lái)說(shuō)其供銷(xiāo)渠道的波動(dòng)性較大，需要更多的時(shí)間與金錢(qián)的投入。
9.1.4書(shū)籍管理風(fēng)險分析
對人的管理同其他行業(yè)或企業(yè)的人力資源管理一樣，而書(shū)籍作為一種消費品，由于其存在的實(shí)體損耗與功能損耗需要我們能及時(shí)找到其匹配的消費者。這對我們書(shū)籍的管理提出了新的要求，運輸、倉儲、新包裝、調配等成本或價(jià)值往往通過(guò)時(shí)間來(lái)發(fā)現，因此，我認為二手書(shū)的銷(xiāo)售就是建立在時(shí)差上的渠道建設。
9.1.5創(chuàng )業(yè)風(fēng)險分析
存在一定的盲目性，對于人員管理、制度優(yōu)化、市場(chǎng)銷(xiāo)售等方面存在缺乏相關(guān)知識和經(jīng)驗，對于創(chuàng )業(yè)前期的發(fā)展可能會(huì )存在決定方面的錯誤。
9.1.5其他風(fēng)險分析
�。�1）、圖書(shū)市場(chǎng)里存在著(zhù)大量盜版書(shū)籍、刊物等，以其成本低廉優(yōu)勢對銷(xiāo)售造成巨大沖擊。
�。�2）、信息不暢、現在圖書(shū)生命周期越來(lái)越短，新書(shū)上市，不過(guò)半年時(shí)間，超過(guò)一年的，除了工具書(shū)、資料書(shū)、教材、文學(xué)名著(zhù)等書(shū)籍外，基本上無(wú)人問(wèn)津了，則如何及時(shí)組織適銷(xiāo)對路的新書(shū)至關(guān)重要。
�。�3）、各大高校內基本都建有圖書(shū)館，而且有適合閱讀的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地，使得一部分學(xué)生在校園內就可以借閱到一定的書(shū)籍，導致購買(mǎi)需求乏力。
�。�4）、由于同學(xué)對不同教材的需求不同，而收購教材沒(méi)有選擇行，所以舊教材肯定會(huì )在一定條件下有所囤積，所以當囤積一定量的時(shí)候要在合適地點(diǎn)租賃房屋進(jìn)行囤積教材的存放。另外，圖書(shū)的存放對于外部環(huán)境要求比較高，適度不能太大，屬易燃物品，倉庫中需要配備齊全的消防器械。
9.2風(fēng)險應對策略
9.2.1成本風(fēng)險應對策略：
在企業(yè)初期發(fā)展階段，實(shí)行精益管理，開(kāi)源節流，在不降低服務(wù)質(zhì)量的基礎上選擇盡可能低成本的營(yíng)銷(xiāo)渠道，以盡快積累發(fā)展的資金。在企業(yè)的成熟階段，注重內部的規范化管理，進(jìn)一步降低成本，減少成本風(fēng)險。
9.2.2市場(chǎng)供需風(fēng)險管理及渠道風(fēng)險應對策略
面對競爭者，建立完善的協(xié)調與配送服務(wù)，打造我們的核心競爭優(yōu)勢，與各大書(shū)店、學(xué)校、報紙雜志社建立穩定的舊書(shū)供應渠道，甚至直接約大學(xué)生本人聯(lián)系，實(shí)現收書(shū)與售書(shū)的一體化，同時(shí)開(kāi)辟我們的二手書(shū)的服務(wù)形式，集售書(shū)、換書(shū)等多種業(yè)務(wù)為一體，開(kāi)發(fā)范圍更大的消費群體。以便降低市場(chǎng)競爭的壓力，一邊充分利用銷(xiāo)售渠道的綜合功能。
9.2.3書(shū)籍管理應對策略
保持書(shū)店干凈整潔的環(huán)境，一方面實(shí)現對書(shū)籍的保護，一方面增加消費者對本店的好感。利用書(shū)架對舊書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、修飾、匹配后擺放整齊，便于出售與顧客挑選。再者增加舊書(shū)的流動(dòng)性，加快資金的流動(dòng)與回收。
9.2.4創(chuàng )業(yè)風(fēng)險應對策略
可以通過(guò)培訓、總結、請教其他成功案例的經(jīng)驗等方式來(lái)進(jìn)行短時(shí)間內的提高和強化。
9.2.5其他風(fēng)險應對策略
�。�1）、大學(xué)生在校期間，各項費用較大，但是自身又沒(méi)有固定經(jīng)濟來(lái)源，在承受能力上較為偏向價(jià)格低廉、實(shí)用型消費，而我店產(chǎn)品正式源于這一出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行銷(xiāo)售，所以，在價(jià)格承受方面非常貼近消費者群體的水平。利用價(jià)格優(yōu)勢，進(jìn)行市場(chǎng)空間的搶占：
教材主要是以原價(jià)的3~5折為參考。
輔導書(shū)定價(jià)要根據堆積時(shí)間長(cháng)短和受歡迎程度進(jìn)行調整、一般堆積時(shí)間越久價(jià)格越便宜，但是最低價(jià)絕不會(huì )低于進(jìn)貨價(jià)。為了保證我店圖書(shū)長(cháng)新，一般堆積不會(huì )超過(guò)一年，如果一年后還沒(méi)有賣(mài)掉，我店會(huì )把此類(lèi)圖書(shū)送給一次性購物滿(mǎn)一定金額的人，作為贈送。
推出“以書(shū)換書(shū)”特設活動(dòng)，就是把一部分學(xué)生的閑置書(shū)籍收集，按照書(shū)籍的新舊程度、受歡迎程度進(jìn)行評估，然后換給我店的一些書(shū)籍。
�。�2）、為了能持久的經(jīng)營(yíng)好書(shū)店，不讓書(shū)店曇花一現，解決好經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的種種問(wèn)題，書(shū)店經(jīng)營(yíng)者一定要進(jìn)一步完善基本的財會(huì )知識、制度與經(jīng)營(yíng)常識。
�。�3）、對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，教材一般只使用一個(gè)學(xué)期，不會(huì )收藏。所以在畢業(yè)時(shí)大多數損壞并不嚴重，可繼續使用的舊教材，參考書(shū)都會(huì )以廢紙價(jià)賣(mài)掉或直接扔掉。這種行為不僅是一種資金的浪費，更是一種對圖書(shū)資源的嚴重浪費。所以二手書(shū)書(shū)店不僅響應國家政策，節能環(huán)保，一定會(huì )得到有關(guān)方面的支持。
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