畢業(yè)調查報告要怎么寫(xiě)
調查報告是以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū),接下來(lái)小編為大家推薦的是畢業(yè)調查報告,歡迎閱讀。
畢業(yè)調查報告要怎么寫(xiě)
1、標題(小二號字,黑體)
可用單標題或雙標題。單標題一般由調查對象、調查內容和文種構成,類(lèi)似公文標題,也有采用通訊標題的寫(xiě)法。雙標題包括正標題和副標題,正標題通常揭示主題,副標題則寫(xiě)明調查對象、調查內容和文種。
標題基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。如《××××大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調查報告》、《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》、《泉州物流業(yè)亟待優(yōu)化——泉州市物流業(yè)現狀調查》等。
2、署名(四號字,楷體)
標題下面寫(xiě)出作者名稱(chēng)。
3、正文(小四號字,宋體,行距固定值25磅)
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
。1)前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言要精練概括,直切主題,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
。2)主體。此為調查報告最主要的部分,應詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
。3)結尾?梢蕴岢鼋鉀Q問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
。4)參考文獻(五號字,宋體,行距固定值20磅) 列出3篇及以上的參考文獻。格式為:
——著(zhù)作:作者、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼
——論文:作者、論文篇名、刊號、年、卷(期)、頁(yè)碼 ——其他資料:作者、資料名稱(chēng)、時(shí)間、出處。
畢業(yè)調查報告
根據×××學(xué)校實(shí)習生教學(xué)情況的調查,現將有關(guān)情況匯報如下:
一、基本概況
實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校----xx---xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研,通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式,了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。
1. 在----實(shí)習的xx級學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在初一實(shí)習幾位同學(xué)的講課,寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表16份。 實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良;旧先鐚(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。
3.海山中學(xué)的校領(lǐng)導對這次實(shí)習工作非常重視,由專(zhuān)人負責接待安排,保證了這次實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議
1.-----指導教師普遍認為xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在:虛心學(xué)習,工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,認真寫(xiě)教案,認真備課,認真批改作業(yè),上課時(shí)態(tài)度也很認真,知識面較廣,個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高,效果好,受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng),從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。
3. 師專(zhuān)實(shí)習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學(xué)生打成一片,既提高了實(shí)習生社會(huì )工作能力,又減輕了任課教師的負擔。
4. 有的指導教師反映:實(shí)習時(shí)間太短,應增加實(shí)習時(shí)間,時(shí)間太短許多知識掌握不了,效果也就差了。他們建議實(shí)習最好分兩段:第一階段見(jiàn)習,讓實(shí)習生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習,讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì )更好指導教師認為,應多培養“一專(zhuān)多能”型的教師,才能適應中學(xué)生之需要。.
5.少數實(shí)習生普通話(huà)不過(guò)關(guān),地方方言太重,有的板書(shū)不規范,字跡太撩草,說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實(shí)習生自己的情況
實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì ),也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習工作的意見(jiàn)、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心,指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作,而且要求很?chē)栏。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān),不達標不通過(guò),體現了高度的責任心,同學(xué)們深受感動(dòng),從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過(guò)指導教師的辛勤培養,精心指導,多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務(wù),勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎。
3. 實(shí)習生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍,教學(xué)內容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開(kāi)始感到很吃力,對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解,增加了實(shí)習工作的難度。建議我校今后應加強對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內容的取舍,教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少,因為學(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒(méi)有更多機會(huì )展現自己的才能。
5. 少數實(shí)習生反映:大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少,動(dòng)手能力差,適應不了中學(xué)“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識,以適應客觀(guān)需求。
1.本課題的研究意義
在internet飛速發(fā)展的'今天,互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用.因此網(wǎng)站建設在internet應用上的地位顯而易見(jiàn),它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分,從而倍受人們的重視。
這次我們所設計的課題正是互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì )生活之間的緊密關(guān)系的體現,現今的社會(huì ),人們已經(jīng)離不開(kāi)了網(wǎng)絡(luò ),網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人與人之間交流的一種形式,他能夠把事情的復雜化轉為簡(jiǎn)單化。老干部局網(wǎng)網(wǎng)站的建設不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變,也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率,也增加了該單位的知明度,更重要的是為我們局的老干部們提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )生活空間,促進(jìn)了他們對網(wǎng)絡(luò )知識的進(jìn)一步地了解。
通過(guò)該網(wǎng)站展示了機構設置、政策法規、辦事指南、電子刊物、新聞、學(xué)習園地、問(wèn)題集錦、養生保健、生活小常識、旅游簡(jiǎn)介等系列內容的介紹。同時(shí)您也可以利用電子信箱經(jīng)濟而又快捷地與外界進(jìn)行各種信息溝通。
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