關(guān)于調查的報告作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的調查的報告作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查的報告作文 篇1
春節又到了！每一年的春節，最開(kāi)心的總是我們小孩。因為，我們在快樂(lè )玩的同時(shí)總能得到好多滿(mǎn)滿(mǎn)的紅包。隨著(zhù)生活水平的越來(lái)越高，孩子們的壓歲錢(qián)越來(lái)越多�！皦簹q錢(qián)”該如何“壓歲”成為了父母們關(guān)注的煩心話(huà)題。
一、調查地點(diǎn)：家中、鄰居家、街頭。
二、調查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)。
三、調查問(wèn)題：
1、你認為錢(qián)才是最好的壓歲禮物嗎？
2、如今壓歲錢(qián)一般給多少？
3、你認為怎樣用壓歲錢(qián)才最有意義？
4、壓歲錢(qián)應該由自己支配嗎？
四、調查時(shí)間：20xx年2月10日——12日。
五、調查結果：
1、大多數人都覺(jué)得錢(qián)并不是最好的壓歲禮物。不少家長(cháng)和長(cháng)輩改送孩子“壓歲書(shū)”，書(shū)中自有黃金屋，也體現了長(cháng)輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個(gè)好辦法。
2、如今壓歲錢(qián)一般給600至800元不等。
3、70％的家長(cháng)認為壓歲錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)一些學(xué)習用品。低年級的同學(xué)大部分則想用于購買(mǎi)平時(shí)想買(mǎi)又舍不得買(mǎi)的東西；有少部分同學(xué)考慮可以捐出一部分壓歲錢(qián)給貧困山區的孩子們。
4、絕大部分的意見(jiàn)是由家長(cháng)來(lái)支配壓歲錢(qián)。有的家長(cháng)提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢(qián)由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個(gè)賬戶(hù)進(jìn)行儲蓄。這樣既可以增進(jìn)和孩子的感情，又能讓他們學(xué)會(huì )理財。還有的家長(cháng)利用壓歲錢(qián)給孩子買(mǎi)份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。
六、調查結論：
現在壓歲錢(qián)變了味兒，錢(qián)數逐年看漲，幾十塊錢(qián)根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了�？上驳氖遣簧偌议L(cháng)已認識到錢(qián)并不是最好的壓歲禮物，他們會(huì )選擇改送壓歲書(shū)或給孩子購買(mǎi)郵票、紀念幣、字畫(huà)等富有藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值的物品。另關(guān)于壓歲錢(qián)應不應由小孩子自由支配的問(wèn)題，我覺(jué)得可由父母和孩子共管，大額的建一個(gè)儲蓄賬戶(hù)，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買(mǎi)一些學(xué)習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛(ài)心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長(cháng)輩購買(mǎi)節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛(ài)心。
調查的報告作文 篇2
以前的龍山河非常清澈，可是現在卻污水滿(mǎn)河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我和付某去河邊進(jìn)行了調查報告。
調查
我們到了河邊，進(jìn)行了近距離的觀(guān)察。我們發(fā)現有兩個(gè)污水排放管道，而且有一些像魚(yú)蟲(chóng)的不明生物。我們又觀(guān)察了周?chē)沫h(huán)境，植物生長(cháng)得很茂密，可水中的死魚(yú)非常多，垃圾也不少。
分析
1.這條河常年清澈見(jiàn)底，魚(yú)死的也很少，又沒(méi)有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情況，應該不會(huì )那么臭，而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很!
2.我從調查中發(fā)現，小河的一段在公路下面，公路上有很多車(chē)輛來(lái)往。小河附近有許多做買(mǎi)賣(mài)的，這條河離著(zhù)這他們非常近。
結論
小河非正常受到污染的原因有：
1.有的人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河里的水被弄臟，所以就被污染了。
2.有些工廠(chǎng)因用過(guò)的污水沒(méi)地方排放，就引了一條管道，通到河里。因廢水排放，小河就被污染了。
3.由于河里有污水，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死，還有的是吃了被污染的紅色不明生物致死。死魚(yú)身上發(fā)出的臭氣污染了河水。
4.有的小孩在河邊玩的時(shí)候，想尿尿了，就隨地大小便，尿到河里。河水因尿液變得非常臭。
種種跡象表明，小河被污染，大多是人為因素造成的，并且與污水排放有很大的關(guān)系。如果人們吃了被毒死的魚(yú)，后果可想而知。
調查的報告作文 篇3
水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在，我們要保護好水資源。
星期四下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合到月河邊上去。
在路上，我們進(jìn)行了分工，分別負責采訪(fǎng)工作、記錄工作。
乍眼一看：“哇！好漂亮呀！”可是細細地望望河面，垃圾成群呀！我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，小伙伴抓起了他的手機，“咯吱——咯吱——”把這條滿(mǎn)是雜物的河流照了下來(lái)。
我從書(shū)包中把本子拿了出來(lái)，我首先走到一位老爺爺那里，我望了望他手里的魚(yú)竿，問(wèn)道：“老爺爺，您來(lái)這釣魚(yú)您覺(jué)得合適嗎？”“不合適也沒(méi)辦法呀，附近可只有這么一條河流，你看看，水被污染成這樣，咳！有臉見(jiàn)人嗎？”說(shuō)完，那位老爺爺無(wú)奈的嘆了口氣，又開(kāi)始釣魚(yú)了。
接著(zhù)，小伙伴又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽(tīng)了小伙伴的話(huà)，知道我們是來(lái)調查關(guān)于水污染的，興奮至極，打開(kāi)了話(huà)匣子：“你看看月河，游客可都要來(lái)這參觀(guān)，這豈不是損壞家鄉形象嗎？真是的！有的小青年不知道要保護自己家鄉的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒(méi)素質(zhì)！現在你們學(xué)校好了，知道要從小孩子開(kāi)始教育。小同學(xué)呀，看看這，快發(fā)動(dòng)你的同學(xué)也來(lái)這里看看，讓他們真正懂得要保護水環(huán)境�！�
這些嚴峻形勢并沒(méi)有引起人們足夠的重視，人們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著(zhù)越來(lái)越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì )隨水流走、逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，都作了嚴格的限制和規定。
我查閱了資料：一個(gè)正常人，在沒(méi)有食物的情況下，能維持七天的生命；在失去水的情況下，能維持三天的生命。所以說(shuō)，水對我們人來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的，就得喝充滿(mǎn)礦物質(zhì)正常的天然好水。
人的身體70%是由水構成的,皮膚的呼吸,內臟的工作,血液的循環(huán),細胞的活動(dòng),都離不開(kāi)水。并且，人體必需的礦物質(zhì)和微量元素有5%-20%是從水中獲得的。
20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長(cháng)率為2.5%，比人口增長(cháng)率高出1倍。到20xx年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個(gè)國家缺水（包括中國），26個(gè)國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個(gè)城市中，竟有400多個(gè)城市供水不足。并且，我國的水污染問(wèn)題也很?chē)乐兀何覈恿饔蚱毡樵獾轿廴�，且呈發(fā)展趨勢。水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%，45%的河段魚(yú)蝦絕跡，85%的河段不能滿(mǎn)足Ⅲ類(lèi)水質(zhì)標準，生態(tài)功能?chē)乐厮ト?/p>
聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出：20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長(cháng)率為2.5%，比人口增長(cháng)率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個(gè)國家缺水（包括中國），26個(gè)國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個(gè)城市中，竟有400多個(gè)城市供水不足。并且，我國的水污染問(wèn)題也很?chē)乐兀何覈恿饔蚱毡樵獾轿廴�，且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調查表明，水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%，45%的河段魚(yú)蝦絕跡，85%的河段不能滿(mǎn)足Ⅲ類(lèi)水質(zhì)標準，生態(tài)功能?chē)乐厮ネ恕?/p>
就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍藻事件，就是因為周?chē)墓S(chǎng)排放污水不當而造成的，從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來(lái)了極大的不便。江蘇省無(wú)錫市城區的大批市民家中自來(lái)水水質(zhì)當日起突然發(fā)生變化，并伴有難聞的氣味，無(wú)法正常飲用。不少市民開(kāi)始大量購買(mǎi)各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料，他們擔心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午，藍藻污染導致的異味才基本清除。
我和同學(xué)做了一個(gè)調查，發(fā)現了，有48%的家庭都是節約型用戶(hù)，有28%的家庭屬于正常用水戶(hù)，可是還是有一部分的（24%）家庭在浪費著(zhù)我們現在已緊缺的水資源。所幸的是，在這些家庭中，有92%的人有著(zhù)節約用水的好想法，其中有48%的人還有著(zhù)節約用水的好辦法。比如說(shuō)，我們可以在抽水馬桶的水箱里放上一個(gè)1.2的水瓶子,每沖一次廁所,就可以節約1.2升的水；我們還可以把洗澡剩下來(lái)的水和洗衣服的水來(lái)沖廁所;可以把淘米的水用來(lái)澆花、洗碗、洗菜……
在這兒,我想喚醒那一些還在浪費水資源的人,也希望那一些節約用水的人們繼續努力加油,保護生命之水。只要我們能夠從現在開(kāi)始不亂扔垃圾，多凈化空氣，不把廢水排入河流，并能夠想方設法地節約用水。我相信，在不久的將來(lái)，我們又將擁有生命之水啦！
慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的`需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè )觀(guān)�，F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機。
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，在他們小時(shí)候，常在月河邊游泳、玩耍、嬉戲，還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等�？墒墙裉�，卻是另一番景象：那條寬寬的月河，也變得狹窄起來(lái)，再也不像以前那樣清澈見(jiàn)底了。而雨水，本來(lái)是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的，可是因為我們對江河湖海的污染和對空氣的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有時(shí)，還變成酸雨來(lái)禍害人類(lèi)。
你知道嗎？我們每個(gè)人都是環(huán)境災難的制造者，也是環(huán)境災難的受害者，更是環(huán)境災難的治理者。
我們每個(gè)人都有一份共同的環(huán)保職責：關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，選擇綠色生活。
我們每個(gè)人都可以通過(guò)選擇的綠色生活方式，來(lái)參與環(huán)保：節約資源，減少污染；綠色評價(jià)，環(huán)保選購；重復使用，多次利用；分類(lèi)回收，循環(huán)再生；救助物種，保護自然。
讓我們牢記：人類(lèi)尊重自然是人類(lèi)珍愛(ài)自己生命的需要。
調查的報告作文 篇4
一、
教學(xué)
目的
1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文 章中值得學(xué)習的地方，改進(jìn)自己的文章。
2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、 詞、句子。
二、教學(xué)重點(diǎn) 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。
三、學(xué)習難點(diǎn) 如何看到別人作品中的長(cháng)處，從而彌補自己的短處。
三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）老師總評 導言
上星期我們寫(xiě)了一篇調查報告， 應該說(shuō)總體的情況還是不錯的， 先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的立意形式多樣，有調查校園環(huán)境的，也有調查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調查本班近視情況的，也有調查班級的桌椅損壞 呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調查學(xué)校草坪的小草的情況的， 學(xué)生零花錢(qián)使用情況的，總之，大多數同學(xué)都是調查的和學(xué)校有關(guān)的 一些情況，但是著(zhù)眼點(diǎn)又不一樣，非常好，說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很 留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個(gè)別同學(xué) 著(zhù)眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會(huì )熱 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查，這一點(diǎn)老師很佩服，而且寫(xiě)得也不錯，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文， 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文 章。
這次作文的缺點(diǎn)， 老師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文 的五部分來(lái)寫(xiě)的， 可是里面內容混淆的厲害， 分析和結論分不清， 甚 至調查的結論也分不清，再一個(gè)就是有些同學(xué)的調查，分析都寫(xiě)得太 簡(jiǎn)略，沒(méi)有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議 的部分，給也的建議不夠合理。
�。ǘ┌裆嫌忻� 1、在這次作文習作中，有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇，和大家一起來(lái)共賞。
2、讀優(yōu)秀范文，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習。第二課時(shí) （一）溫故知新 復習作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強調評價(jià)重點(diǎn)。
�。ǘ┱埬阈薷� 1、小練筆。
評改作文 分組進(jìn)行，以?xún)?yōu)帶差。
2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動(dòng)太多。選幾 個(gè)小組讀他們改過(guò)的作文，評一評。
�。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫(xiě)上評語(yǔ)。
教師依次指導，尤其對于調查報告的格 式方面，要注意是否完整。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫(xiě)的調查報告來(lái) 說(shuō)有很大進(jìn)步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會(huì )和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神， 讓自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)新的臺 階。
調查的報告作文 篇5
一、調查概況：
調查時(shí)間：20xx年5月
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
調查范圍：10名中小學(xué)生
調查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現狀，從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸，從而總結經(jīng)驗，提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項，提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、調查內容：
調查結果：
選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
�。�6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
�。�11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調查分析
由問(wèn)卷調查的統計可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀(guān)察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng )新素養的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動(dòng)培養自己的寫(xiě)作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費我們太多的時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。
現在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀(guān)察的過(guò)程。同時(shí)，也使得作文千篇一律，缺乏新意。
要想寫(xiě)好作文，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿(mǎn)熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫(xiě)作，無(wú)論是在現在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
調查的報告作文 篇6
所謂低碳，就是減少二氧化碳排放。節水節電，綠色出行都代表低碳生活。今天下午，我就在我們小區進(jìn)行了一次關(guān)于低碳生活的小調查。
晚上六點(diǎn)，我進(jìn)行了第一項調查——用電情況的調查�，F在已經(jīng)是春天，白天很長(cháng)，以當時(shí)的情況來(lái)看，完全不用開(kāi)燈�？稍谖已惨曅^三圈后發(fā)現：如果我們小區有200戶(hù)人家，就有20戶(hù)人家提前開(kāi)燈，占10%，雖說(shuō)這個(gè)數字并不驚人，可是如果光我們這一個(gè)小區的20戶(hù)人家，每天早開(kāi)1小時(shí)，浪費的電也遠遠超出我們的預想。
晚7點(diǎn)，我進(jìn)行了第二項調查——垃圾箱。據說(shuō)，在一個(gè)城市中，最能體現市民的文明程度的就是垃圾箱，最能體現一個(gè)小區公民素養的也是垃圾箱。在日本，扔一個(gè)瓶子分三步：第一步，把瓶蓋扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第二步，把瓶身扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的廣告紙扔進(jìn)另一種垃圾箱里。但再看看我們小區，扔垃圾都是一股腦兒全扔進(jìn)去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品(快遞包裝箱，外賣(mài)盒，一次性筷子等等)，這些白色垃圾在空氣中要三百年才能降解。如果焚燒，焚燒后的氣體中有大量致癌物，如果埋在泥土里，會(huì )讓植物不結果，讓大樹(shù)失去生命。
晚八點(diǎn)，我進(jìn)行了第三項調查——出行用車(chē)。進(jìn)行這項調查，我首先來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，那里大約有120輛車(chē)。我又來(lái)到地上停車(chē)場(chǎng)，那里大約有180輛車(chē)。這樣看來(lái)，在200戶(hù)人家中，平均每家有1。5輛車(chē)。這些車(chē)中有98%是燒油的，只有2%是電動(dòng)的。那些汽車(chē)排出的尾氣中含有苯，鉛，二氧化碳等對人身體有害的氣體，讓人們染上呼吸道感染病，還會(huì )造成霧霾。
通過(guò)這次的調查，我的內心像充滿(mǎn)了鉛一樣沉重壓抑。我們應該樹(shù)立低碳生活的觀(guān)點(diǎn)，成為一個(gè)有素養的公民。少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，保護環(huán)境。節約一滴水，少用一度電。只有我們人人貢獻一點(diǎn)力，世界才能越來(lái)越美好。低碳生活，從我做起，從小事做起，共建更好的明天！
調查的報告作文 篇7
調查報告講評
教案
一、
教學(xué)
目的
1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文 章中值得學(xué)習的地方，改進(jìn)自己的文章。
2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、 詞、
句子
。
二、教學(xué)重點(diǎn) 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。
三、學(xué)習難點(diǎn) 如何看到別人作品中的長(cháng)處，從而彌補自己的短處。
三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）老師總評 導言
上星期我們寫(xiě)了一篇調查報告， 應該說(shuō)總體的情況還是不錯的， 先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的立意形式多樣，有調查校園環(huán)境的，也有調查
學(xué)校
周邊環(huán)境的，有調查本班近視情況的，也有調查
班級
的桌椅損壞 呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調查學(xué)校草坪的小草的情況的， 學(xué)生零花錢(qián)使用情況的，總之，大多數同學(xué)都是調查的和學(xué)校有關(guān)的 一些情況，但是著(zhù)眼點(diǎn)又不一樣，非常好，說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很 留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個(gè)別同學(xué) 著(zhù)眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會(huì )熱 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查，這一點(diǎn)老師很佩服，而且寫(xiě)得也不錯，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文， 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文 章。
這次作文的缺點(diǎn)， 老師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文 的五部分來(lái)寫(xiě)的， 可是里面內容混淆的厲害， 分析和結論分不清， 甚 至調查的結論也分不清，再一個(gè)就是有些同學(xué)的調查，分析都寫(xiě)得太 簡(jiǎn)略，沒(méi)有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議 的部分，給也的建議不夠合理。
�。ǘ┌裆嫌忻� 1、在這次作文習作中，有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇，和大家一起來(lái)共賞。
2、讀優(yōu)秀范文，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習。第二課時(shí) （一）溫故知新 復習作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強調評價(jià)重點(diǎn)。
�。ǘ┱埬阈薷� 1、小練筆。
評改作文 分組進(jìn)行，以?xún)?yōu)帶差。
2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動(dòng)太多。選幾 個(gè)小組讀他們改過(guò)的作文，評一評。
�。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫(xiě)上評語(yǔ)。
教師
依次指導，尤其對于調查報告的格 式方面，要注意是否完整。
�。ㄎ澹�
教師總結
總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫(xiě)的調查報告來(lái) 說(shuō)有很大進(jìn)步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的
體會(huì )
和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神， 讓自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)新的臺 階。
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