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調查報告寫(xiě)作方法指導
一、范文
范文1：社會(huì )調查報告范文
XX年，XX區文化局在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以配合“四區”建設為著(zhù)力點(diǎn)，積極扶持和關(guān)心農村自辦文化活動(dòng)，大力開(kāi)展農村三項活動(dòng)，全區各鄉鎮農民自辦文化工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，下面是關(guān)于此項活動(dòng)的社會(huì )調查報告：
1、凈化農村文化市場(chǎng) 樹(shù)立鄉村文明新風(fēng)
農民自辦文化普遍具有文化實(shí)踐活動(dòng)吸引力強、內容比較健康、參與者身心滿(mǎn)足感強的特點(diǎn)。這也就意味著(zhù)，在鄉村社會(huì )，農民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的農民群眾必然越多，相應地，留連于、沉湎于腐朽、落后文化的農民群眾就會(huì )越少。從而為形成文明鄉風(fēng)提供健康的養料和良好的導向。學(xué)習科學(xué)文化知識的多了，參加健康有益的活動(dòng)多了;搞封建迷信活動(dòng)的少了，聚眾賭博的少了。
2、傳承鄉土文化 推進(jìn)農村精神文明建設
相當一部分農民自辦文化源自鄉村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉村民俗文化的繼承。這是由于鄉村民俗文化在時(shí)間安排、內容和形式上往往與農民群眾的生產(chǎn)互補和平衡，與其生活相適應和相融合，容易培養共同的興趣愛(ài)好，成為農民群眾豐富的文化資源，因而，鄉村民俗文化很容易被今日的農民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉化為農民自辦文化。因此，農民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當代的農村精神文明建設作出重大貢獻。
3、提高農民文化素質(zhì) 增強農民致富能力
在豐富的.農民自辦文化中，以開(kāi)啟民智為主要目的和主要內容的農民自辦文化不在少數，如，農民讀書(shū)社、農民書(shū)屋、農家文化大院、農民故事會(huì )、農民電影放映隊 (放映各類(lèi)科教片)等。此類(lèi)農民自辦文化開(kāi)展得越多、越普及，則越有助于提高廣大農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有助于農村的經(jīng)濟發(fā)展。
4、增加溝通交流 促進(jìn)農村社會(huì )穩定的聚合功能
由于農民自辦文化一般伴生著(zhù)農民群眾的聚合現象，從而也就大大地增加了農民群眾互動(dòng)、交流和溝通的機會(huì )，其結果往往是有助于促進(jìn)鄰里、婆媳、黨員干部與群眾之間關(guān)系的和諧，有助于實(shí)現農村社會(huì )的穩定。有助于農村和諧社會(huì )的構建。
范文2：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告
不到兩個(gè)月的實(shí)習階段我在...初中實(shí)習，裝備了計算機網(wǎng)絡(luò )系統、多媒體教學(xué)系統、教學(xué)現場(chǎng)評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統，使校園教學(xué)設施網(wǎng)絡(luò )化，實(shí)現了教學(xué)手段的現代化。對中學(xué)生上網(wǎng)情況調查如下
(一)中學(xué)生及其家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，多數家長(cháng)卻從未上過(guò)網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富。
互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著(zhù)廣大中學(xué)生。調查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò )感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認為 “很長(cháng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。 與孩子們相比，家長(cháng)和教師們則大為遜色。45.2%的家長(cháng)表示不了解網(wǎng)絡(luò )為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達69.2%，只有7.7%的家長(cháng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。
2.多數中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意，家長(cháng)、教師呼吁改善條件。
對于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿(mǎn)意的中學(xué)生只有19.4%，不滿(mǎn)意率達59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì )了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學(xué)生則認為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò )技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿(mǎn)。據教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò )設施和多媒體教學(xué)設備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充分運用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿(mǎn)足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。
3.多數家長(cháng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。
對于子女上網(wǎng)，27%的家長(cháng)持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長(cháng)則順其自然，但近半數的家長(cháng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò )工作。高達九成的家長(cháng)認為，網(wǎng)絡(luò )最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，并掌握好電腦技巧”;同時(shí)，29.5%的家長(cháng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )能促進(jìn)子女的學(xué)習興趣，11%的家長(cháng)認為“網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(cháng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì )浪費時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數家長(cháng)內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò )的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(cháng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲等等。
(二)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的影響
1.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的積極影響
(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò )的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開(kāi)闊起來(lái)。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。
(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò )資源在一定程度上滿(mǎn)足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習、研究性學(xué)習的需要。
(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )有助于擴大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )上，電子郵件、oicq、聊天室、 bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢(xún)、交談、討論、傾訴、請教的過(guò)程中，極大地滿(mǎn)足了中學(xué)生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。
(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語(yǔ)和現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習熱情。
2.網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的負面影響
(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。
(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì )更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。
(4)網(wǎng)絡(luò )不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。
(5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。
(三)對策與建議
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰，同時(shí)也提供了許多機遇。我們建議：
1.更新教育觀(guān)念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育工作的開(kāi)展
第一，通過(guò)宣傳和學(xué)習，使全體德育工作者轉換觀(guān)念，統一思想認識，拋棄“網(wǎng)絡(luò )有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò )恐慌癥”，充分認識到網(wǎng)絡(luò )德育的重要性和網(wǎng)絡(luò )在中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。
第二，重新定位學(xué)校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò )德育的首要目標，著(zhù)力培養學(xué)生正確的道德價(jià)值觀(guān)、判斷力和自制力。
第三，重新設計學(xué)校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價(jià)值觀(guān)教育，增強識別評價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練，使學(xué)生的道德認識與行為實(shí)踐統一起來(lái);開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )德育課程，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德意識和網(wǎng)絡(luò )責任感。
第四，利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。
2.培養網(wǎng)絡(luò )德育隊伍，增強網(wǎng)絡(luò )德育力量
其一，通過(guò)各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò )基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò )德育的運作方式和手段，學(xué)會(huì )常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)“沙河市中小學(xué)教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展道德工作的考核內容。
其二，選拔并培訓一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)驗和技能的專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò )德育工作者，由他們提供在線(xiàn)指導，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習等問(wèn)題;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)職能部門(mén)反饋，以加強德育工作的針對性。
3.加強對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德和網(wǎng)絡(luò )行為規范教育，自覺(jué)筑起心靈的“長(cháng)城”
一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)筑起心靈的“長(cháng)城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。
二是加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為規范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。
三是各�？梢越M織中學(xué)生統一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè)，向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉化為自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。
二、主要類(lèi)型
(一)介紹典型經(jīng)驗的調查報告
某一地區、某一單位、某一企業(yè)，在貫徹落實(shí)黨和國家的各項方針政策過(guò)程中，或在日常的思想政治、經(jīng)濟建設、科學(xué)教育等方面取得了突出的成績(jì)，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來(lái)，可以對他們進(jìn)行專(zhuān)題的調查，然后寫(xiě)出調查報告，這種類(lèi)型就是介紹經(jīng)驗的調查報告。例如，北京太陽(yáng)谷經(jīng)濟信息中心就是長(cháng)期從事這方面的工作。
介紹經(jīng)驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績(jì)?yōu)橹鞯念?lèi)型有些近似。區別在于調查報告重在調查，特別注重對調查過(guò)程和調查所得數據的敘述和列舉。
(二)揭露問(wèn)題的調查報告
跟上種類(lèi)型相反，這是針對某一存在問(wèn)題展開(kāi)調查，以揭示這一問(wèn)題的種種現象和深層原因為主要目的的調查報告。它的主要功能是揭露和批判，探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析問(wèn)題的癥結所在，提供解決問(wèn)題的思路和方法。
(三)反映新生事物的調查報告
這是針對社會(huì )現實(shí)中某種新近產(chǎn)生或新近有了長(cháng)足發(fā)展的事物而寫(xiě)的調查報告。
在現實(shí)社會(huì )中，新生事物總是不斷涌現的。反映新生事物的調查報告的文體功能，就是全面的報道某一新生事物的背景、情況和特點(diǎn)，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規律和前景。
(四)社會(huì )情況的調查報告
這是針對一些社會(huì )情況所寫(xiě)的調查報告。這里所說(shuō)的社會(huì )情況，主要是指社會(huì )風(fēng)氣、百姓意愿、婚戀、贍養、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。
這類(lèi)調查報告雖不直接反映政治、經(jīng)濟等重大問(wèn)題，但百姓生活也是跟政治、經(jīng)濟密切相關(guān)的。另外，這也是群眾最為關(guān)心的一些問(wèn)題。因此，各種新聞媒體都十分重視這一領(lǐng)域的報道，《中國青年報》、《文匯報》等都曾開(kāi)辟過(guò)公眾調查專(zhuān)版。類(lèi)似《北京人出游記——北京居民京、津、滬地區旅游消費調查》、《中國夫妻過(guò)得怎樣》等，都屬于這種類(lèi)型的調查報告。
三、形式結構
從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語(yǔ)四個(gè)部分組成。
標題
1.單標題
公式化寫(xiě)法。
公式化寫(xiě)法就是按照“調查對象+調查課題+文體名稱(chēng)”的公式擬制標題。如《一個(gè)富裕居委會(huì )的財務(wù)調查》就是這樣的標題，其中“一個(gè)富裕居委會(huì )”是調查對象，“財務(wù)”是調查課題，“調查”顯示文體是調查報告。這樣寫(xiě)的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫(xiě)的什么單位，涉及的是哪些問(wèn)題，文種也很明確。這樣寫(xiě)的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。
常規文章標題寫(xiě)法。
具體方式靈活多樣�？梢杂脝�(wèn)題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物?》�？梢燥@示作者自己的觀(guān)點(diǎn)，如《莘莘打工者，維權何其難》�？梢灾苯訑⑹鍪聦�(shí)，如《三個(gè)孩子去蛇島》�？梢杂眯蜗螽�(huà)面暗示文章內容，如《“航空的母艦”逐浪經(jīng)濟海洋》。還有種種寫(xiě)法，不再一一例舉。
2.雙標題
雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規文文章標題寫(xiě)法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫(xiě)法，由調查對象、調查課題、文體名稱(chēng)組成。如《明晰產(chǎn)權起風(fēng)波——對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調查》。
前言
調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來(lái)安排，常用的有以下幾種類(lèi)型：
1.提要式
提要式就是把調查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫(xiě)在開(kāi)頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個(gè)大致的了解。例如《靠名牌贏(yíng)得市場(chǎng)——關(guān)于深圳市飛亞達(集團)股份有限公司的調查》的開(kāi)頭：
飛亞達(集團)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)飛亞達)是一家以生產(chǎn)鐘表為主的大型企業(yè)，1987年成立于深圳。在經(jīng)濟特區這塊改革開(kāi)放的沃土上，該公司堅持不懈地實(shí)施名牌戰略，終于在競爭激烈的鐘表行業(yè)后來(lái)居上。歷經(jīng)十二年的艱苦創(chuàng )業(yè)，飛亞達由一個(gè)鐘表小廠(chǎng)發(fā)展為總資產(chǎn)逾八億元，年創(chuàng )利潤八千萬(wàn)元的上市公司，成為國內同行的翹楚。
這個(gè)開(kāi)頭把飛亞達公司發(fā)展情況和主要成績(jì)作了概括的介紹，提綱挈領(lǐng)，統率全文。
2.交代式
在開(kāi)頭簡(jiǎn)單地交代調查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，使讀者在入篇時(shí)就對調查的過(guò)程和基本情況有所了解�！蛾P(guān)于北京市家用縫紉機銷(xiāo)售情況的調查》一文的開(kāi)頭就是這樣的：
為了增強計劃性，加強對家用縫紉機的經(jīng)營(yíng)，更好地掌握市場(chǎng)銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，我們采取了走訪(fǎng)經(jīng)營(yíng)單位與分析歷史資料的辦法，對北京市家用縫紉機歷年銷(xiāo)售情況以及當前社會(huì )保有量和市場(chǎng)需求變化進(jìn)行了調查。經(jīng)過(guò)分析，認為北京市場(chǎng)除上�？p紉機供不應求以外，其它牌號縫紉機銷(xiāo)售在北京市已趨于飽和。
這個(gè)開(kāi)頭包括目的、方法、范圍和結論等幾個(gè)方面，總的來(lái)說(shuō)屬于交代式的開(kāi)頭。
3.問(wèn)題式
在開(kāi)頭提出問(wèn)題來(lái)，引起讀者對調查課題的關(guān)注，促使讀者思考。這樣的開(kāi)頭可以采用提問(wèn)的方式引出問(wèn)題，也可以直接將問(wèn)題擺出來(lái)。例如《農村發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的成功之路——貿工農一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍經(jīng)營(yíng)的調查》的開(kāi)頭：
近些年，隨著(zhù)農村改革的深化和商品經(jīng)濟的發(fā)展，貿工農一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍的經(jīng)營(yíng)方式，正在我國農村迅速突起。它一出現，就顯示出旺盛的生命力和巨大的優(yōu)越性，為農村經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。這種經(jīng)營(yíng)方式對我國農業(yè)向商品化、現代化轉化有哪些作用?應采取什么方針政策扶持其發(fā)展?我們就這些問(wèn)題進(jìn)行了調查，并同10個(gè)縣(市)的有關(guān)同志進(jìn)行了座談，形成了一些共識。
還有《明晰產(chǎn)權起風(fēng)波——對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調查》的開(kāi)頭：
企業(yè)要求按照有關(guān)法律、法規和政府規定明晰產(chǎn)權，本來(lái)是件好事�？商幸患壹w企業(yè)卻因為明晰產(chǎn)權被所在區政府部門(mén)強行接管，陷于癱瘓。該企業(yè)把區政府兩個(gè)部門(mén)告上法庭，至今已一年多時(shí)間，早就超過(guò)了審結期限，可法院卻遲遲不判決。
前一段入筆先提問(wèn)，后一段是采用敘述的方式直接暴露問(wèn)題，都屬于問(wèn)題式寫(xiě)法。
主體
前言之后、結語(yǔ)之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內容復雜，在寫(xiě)作中最主要的問(wèn)題是結構的安排。其主要結構形態(tài)有三種：
1.用觀(guān)點(diǎn)串聯(lián)材料
由幾個(gè)從不同方面表現基本觀(guān)點(diǎn)的層次組成主體，以基本觀(guān)點(diǎn)為中心線(xiàn)索將它們貫穿在一起。例如1999年12月9日《人民的日報》刊登的調查報告《按照市場(chǎng)經(jīng)濟規律指導農民增收——山東省微山縣調查》的主體就是這樣的形態(tài)。它由四個(gè)部分構成：“抓住了規律就抓住了根本”，“把握市場(chǎng)需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢”，“圍繞市場(chǎng)競爭，加強聯(lián)合與協(xié)作”，“遵循價(jià)值規律，推進(jìn)農業(yè)‘四化’”。這四個(gè)部分是由標題所顯示的基本觀(guān)點(diǎn)貫穿起來(lái)的。
2.以材料的性質(zhì)歸類(lèi)分層
課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可采用這種結構形式。作者經(jīng)分析、歸納之后，根據材料的不同性質(zhì)，將它們梳理成幾種類(lèi)型，每一個(gè)類(lèi)型的材料集中在一起進(jìn)行表達，形成一個(gè)層次。每個(gè)層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。例如1999年12月23日《人民的日報》刊登的調查報告《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個(gè)鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》，分別從原因、措施、啟示三個(gè)方面著(zhù)眼，寫(xiě)了三個(gè)大的層次。其中原因又概括為五條，啟示也概括為三條，又形成大層次下的若干小層次。
3.以調查過(guò)程的不同階段自然形成層次
事件單一、過(guò)程性強的調查報告，可采用這種結構形式。它實(shí)際上是以時(shí)間為線(xiàn)索來(lái)謀篇布局的，類(lèi)似于記敘文的時(shí)間順序寫(xiě)法。1999年12月16日《人民的日報》“記者調查”欄目發(fā)表的《暗訪(fǎng)北京站前發(fā)票非法交易》一文，分別寫(xiě)了這樣幾層內容：12月6日15時(shí)35分，記者在北京站東側出站口遇到第一個(gè)賣(mài)的發(fā)票的人;過(guò)馬路前，又遇到四五個(gè)賣(mài)的發(fā)票的小伙子;過(guò)馬路后，被一個(gè)穿棕色皮衣的賣(mài)的發(fā)票者攔住糾纏難以脫身;在站前丁字路口東北側又遇到幾個(gè)賣(mài)的發(fā)票的男女。這種有清晰過(guò)程的寫(xiě)法，可以提高讀者的閱讀興趣。
結尾
調查報告常在結尾部分顯示作者的觀(guān)點(diǎn)，對主體部分的內容進(jìn)行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個(gè)部分。常見(jiàn)的寫(xiě)法有下述三種：
1.概括全文，明確主旨
在結束的時(shí)候將全文歸結到一個(gè)思想的立足點(diǎn)上，例如《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠(chǎng)管理經(jīng)驗的調查報告》的結尾：
邯鋼的實(shí)踐證明，國有企業(yè)適應建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制要求，必須在轉換經(jīng)營(yíng)機制的基礎上轉換經(jīng)營(yíng)方式，切實(shí)轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式，這樣才能充分挖掘企業(yè)的內部潛力，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場(chǎng)競爭力。邯鋼的作法為國有企業(yè)實(shí)行從傳統的計劃經(jīng)濟體制向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，從粗放經(jīng)營(yíng)向集約經(jīng)營(yíng)兩個(gè)具有全局意義的根本性轉變提供了借鑒的經(jīng)驗。
這樣的結尾，提供了清醒的理性認識。
2.指出問(wèn)題，啟發(fā)思考
如果一些存在的問(wèn)題還沒(méi)有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問(wèn)題的辦法，那么，只要把問(wèn)題指出來(lái)，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問(wèn)題的思考，也是很有價(jià)值的。例如《暗訪(fǎng)北京站前發(fā)票非法交易》一文的結尾：
記者隨后又轉了幾個(gè)地方，16時(shí)10分從北京站前離開(kāi)。在這40分鐘里，碰見(jiàn)了大約20名賣(mài)的發(fā)票的不法人員。聽(tīng)口音他們大都是外地人。從言談舉止可以感覺(jué)到他們知道自己的行為是違法的。在廣場(chǎng)、路口維持秩序的公安、保安人員不少，也許是司空見(jiàn)慣了吧，記者沒(méi)有看到他們出面制止這種不法行為。
對發(fā)票非法交易的現象，到底該由誰(shuí)來(lái)管，怎么管?作者指出這一問(wèn)題，相信能引起有關(guān)部門(mén)的重視。
3.針對問(wèn)題，提出建議
在揭示有關(guān)問(wèn)題之后，對解決問(wèn)題提供一些可行的建議。例如1999年11月23日《人民的日報》刊登的專(zhuān)題調查《人情消費，讓人如何承受你!》就寫(xiě)了一個(gè)建議性的結尾：
在人情消費已成為一種風(fēng)氣的情況下，制止大操大辦單靠哪一個(gè)人、哪一個(gè)單位很難從根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范圍大了人們反感，范圍小了沒(méi)接到通知的人也有意見(jiàn)。遏制人情消費，建立新型的人際關(guān)系，倡導社會(huì )新風(fēng)，是一項社會(huì )系統工程，需要各級各部門(mén)共同努力。首先要加強宣傳和教育。提倡新事新辦，勤儉持家，厲行節約，建立新型的社會(huì )主義人際關(guān)系。節日期間，報紙、電臺、電視臺可舉辦專(zhuān)題欄目、節目進(jìn)行宣傳，文化部門(mén)應挑選一批優(yōu)秀的影片(主要是婚喪嫁娶新事新辦方面的)在各鄉鎮、村巡回播放。通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，使人們樹(shù)立正確的人情消費觀(guān)。其次要制定社會(huì )規范。在政府機關(guān)和企事業(yè)單位建立紅白理事會(huì )，推行節儉辦紅白喜事。建立約束機制，對人情消費進(jìn)行引導、規范、管理。三是嚴格稽查。對大操大辦甚至借機斂財的干部要嚴肅處理，直至在新聞媒體上曝光。
提出了三條建議來(lái)解決人情消費的嚴重問(wèn)題，其中不乏切實(shí)可行的措施。
四、調查工作
基本要求
(一) 立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)要正確
搞調查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調查研究，認識事物的本來(lái)面貌，得出合乎客觀(guān)實(shí)際的結論。
(二) 調查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿(mǎn)的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
(三) 調查目的要明確
我們進(jìn)行調查研究，從根本上來(lái)說(shuō)，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執行正確的方針政策，樹(shù)立先進(jìn)典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
(四) 調查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。按照工作的步驟來(lái)說(shuō)，應注意下面幾個(gè)問(wèn)題：
調查準備
(1)思想武裝。
(2)選定調查研究題目。
(3)擬定調查提綱。
調查方法
(1)開(kāi)會(huì )調查。
(2)個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)。
(3)現場(chǎng)觀(guān)察。
(4)蹲點(diǎn)調查。
(5)閱讀有關(guān)書(shū)面資料。
報告撰寫(xiě)
一是對所得的材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、核實(shí)，發(fā)現遺漏疑問(wèn)的`地方，再作調查補充。
二是分析、思考，提示材料的內部聯(lián)系，發(fā)現事物的本質(zhì)。
五、重要文件
[1]中共中央關(guān)于調查研究的決定
(一九四一年八月一日)
二十年來(lái)，我黨對于中國歷史、中國社會(huì )與國際情況的研究，雖然是逐漸進(jìn)步的，逐漸增加其知識的，但仍然是非常不足;粗枝大葉、不求甚解、自以為是、主觀(guān)主義、形式主義的作風(fēng)，仍然在黨內嚴重地存在著(zhù)�？箲鹨詠�(lái)，我黨在了解日本、了解國民的政府、了解社會(huì )情況諸方面是大進(jìn)一步了，主觀(guān)主義、形式主義作風(fēng)也減少了。但所了解者仍然多屬粗枝大葉的、漫畫(huà)式的，缺乏系統的周密的了解，主觀(guān)主義與形式主義作風(fēng)并未徹底消滅。對于二十年來(lái)由于主觀(guān)主義與形式主義，由于幼稚無(wú)知識，使革命工作遭受損失的嚴重性，尚未被全黨領(lǐng)導機關(guān)及一切同志所徹底認識。到延安來(lái)報告工作的同志，其中的多數，對于他們自己從事工作區域的內外環(huán)境，不論在社會(huì )階級關(guān)系方面，在敵偽方面，在友黨友軍方面，在自己工作方面，均缺乏系統的周密的了解。黨內許多同志，還不了解沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權這一真理。還不了解系統的周密的社會(huì )調查，是決定政策的基礎。還不知道領(lǐng)導機關(guān)的基本任務(wù)，就在于了解情況與掌握政策，而情況如不了解，則政策勢必錯誤。還不知道，不但日本帝國主義對于中國的調查研究，是如何的無(wú)微不至，就是國民的政府對于國內外情況，亦比我黨所了解的豐富得多。還不知道，粗枝大葉、自以為是的主觀(guān)主義作風(fēng)，就是黨性不純的第一個(gè)表現;而實(shí)事求是，理論與實(shí)際密切聯(lián)系，則是一個(gè)黨性堅強的黨員的起碼態(tài)度。我黨已是一個(gè)擔負著(zhù)偉大革命任務(wù)的大政黨，必須力戒空疏，力戒膚淺，掃除主觀(guān)主義作風(fēng)，采取具體辦法，加重對于歷史，對于環(huán)境，對于國內外、省內外、縣內外具體情況的調查與研究，方能有效地組織革命力量，推翻日本帝國主義及其走狗的統治。為此目的，特決定辦法如下:
(一)中央設置調查研究機關(guān)，收集國內外政治、軍事、經(jīng)濟、文化及社會(huì )階級關(guān)系各方面材料，加以研究，以為中央工作的直接助手。
(二)各中央局、中央分局、獨立區域的區黨委或省委，八路軍、新四軍之高級機關(guān)，各根據地高級政府，均須設置調查研究機關(guān)，收集有關(guān)該地敵友我政治、軍事、經(jīng)濟、文化及社會(huì )階級關(guān)系各方面材料，加以研究，以為各該地工作的直接助手，同時(shí)供給中央以材料。
(三)關(guān)于收集材料的方法，舉例如下:第一，收集敵、友、我三方關(guān)于政治、軍事、經(jīng)濟、文化及社會(huì )階級關(guān)系的各種報紙、刊物、書(shū)籍，加以采錄、編輯與研究。第二，邀集有經(jīng)驗的人開(kāi)調查會(huì )，每次三五人至七八人，調查一鄉、一區、一縣、一城、一鎮、一軍、一師、一工廠(chǎng)、一商店、一學(xué)校、一問(wèn)題(例如土地問(wèn)題、勞動(dòng)問(wèn)題、游民問(wèn)題、會(huì )門(mén)問(wèn)題)的典型。從研究典型著(zhù)手是最切實(shí)的辦法，由一典型再及另一典型。第三，在農村中，應著(zhù)重對于地主、富農、商人、中農、貧農、雇農、手工工人、游民等各階層生活情況及其相互關(guān)系的詳細調查;在城市中，應著(zhù)重對于買(mǎi)辦大資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、貧民群眾、游民群眾及無(wú)產(chǎn)階級的生活情況及其相互關(guān)系的詳細調查。第四，利用各種干部會(huì )、代表會(huì )收集材料。第五，寫(xiě)名人列傳。凡地主、資本家財產(chǎn)五萬(wàn)元以上者，敵軍、偽軍、友軍團長(cháng)以上的軍官，敵區、友區縣長(cháng)以上的官長(cháng)，敵黨、偽黨、友黨縣以上的負責人，名流、學(xué)者、文化人、新聞?dòng)浾咴谝豢h內外聞名者，會(huì )門(mén)首領(lǐng)、教派首領(lǐng)、流氓頭、土匪頭、名優(yōu)、名娼，以及在華外人活動(dòng)分子，替他們每人寫(xiě)一數百字到數千字的傳記。此種傳記，要責成地委及縣委同志分負責任，傳記內容須切合本人實(shí)際。同時(shí)注意收集各種人員的照片。第六，個(gè)別口頭詢(xún)問(wèn)�；蚺扇巳�(wèn)，或調人來(lái)問(wèn)，問(wèn)干部、問(wèn)工人、問(wèn)農民、問(wèn)文化人、問(wèn)商人、問(wèn)官吏、問(wèn)流氓、問(wèn)俘虜、問(wèn)同情者，均屬之。第七，收集縣志、府志、省志、家譜，加以研究。
(四)除中央及各地的調查研究機關(guān)外，必須動(dòng)員全黨、全軍及政府之各級機關(guān)及全體同志，著(zhù)重對于敵友我各方情況的調查研究，并供給上級調查研究機關(guān)以材料。
(五)向各級在職干部與訓練干部的學(xué)校，進(jìn)行關(guān)于了解客觀(guān)情況(敵、友、我三方)的教育。鼓勵那些了解客觀(guān)情況較多較好的同志，批評那些尚空談不實(shí)際的同志;鼓勵那些既了解情況又注意政策的同志，批評那些既不了解情況又不注意政策的同志。使這種了解情況、注意政策的風(fēng)氣，與學(xué)習馬列主義理論的風(fēng)氣密切聯(lián)系起來(lái)。在學(xué)習中反對不管實(shí)際只記條文的風(fēng)氣，反對將學(xué)習馬列主義原理原則與了解中國社會(huì )情況、解決中國革命問(wèn)題互相脫節的惡劣現象。要提倡干部與學(xué)生看報，指導看報方法，指導他們分析時(shí)局的每一變動(dòng)。要供給干部與學(xué)生關(guān)于國內外、省內外、縣內外各種情況的實(shí)際材料，把講授與研究這些材料及其結論當作正式課程，給與必要時(shí)間，并實(shí)行考績(jì)。
(六)責成各級黨部將本決定與中央七月一日所發(fā)關(guān)于增強黨性的決定聯(lián)系起來(lái)，向黨的委員會(huì )及干部會(huì )議作報告，并討論實(shí)施辦法。
根據中共中央書(shū)記處一九四一年編印的《六大以來(lái)》刊印。
注釋?zhuān)哼@個(gè)決定是毛主席起草的。
六、調查制度
[2]中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)領(lǐng)導干部調查研究工作的暫行規定
(黨辦字[2004]3號，2004年2月18日)
“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。深入基層，深入群眾，認真開(kāi)展調查研究，不僅是各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部實(shí)踐“三個(gè)代表” 重要思想、貫徹黨的群眾路線(xiàn)、加強思想作風(fēng)建設、密切干群關(guān)系的切實(shí)需要和有效途徑，而且是推進(jìn)民主辦學(xué)、調動(dòng)廣大師生員工的積極性和創(chuàng )造性、促進(jìn)學(xué)校管理決策科學(xué)化和民主化的客觀(guān)要求和重要手段。當前，在全校各級黨政領(lǐng)導干部中大興調查研究之風(fēng)，對于加強學(xué)校的黨建工作，改進(jìn)工作作風(fēng)，加快推進(jìn)一流研究型大學(xué)建設，具有十分重要的意義。
為切實(shí)有效地開(kāi)展調查研究，推動(dòng)調查研究工作的規范化和制度化，根據中共中央提出的關(guān)于在全黨進(jìn)一步大力弘揚求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)的要求，結合本校實(shí)際，特制訂本暫行規定。
一、開(kāi)展調查研究的基本原則
(一)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，認真了解和全面掌握第一手的真實(shí)情況，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，堅決克服形式主義和淺嘗輒止等不良作風(fēng)。
(二)深入群眾，深入基層，傾聽(tīng)廣大師生員工的呼聲，集中師生員工的智慧，及時(shí)總結和吸收來(lái)自教學(xué)、科研一線(xiàn)的新鮮經(jīng)驗和創(chuàng )新思想。
(三)聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，圍繞一流研究型大學(xué)建設，聯(lián)系本單位、本部門(mén)的工作實(shí)際，有重點(diǎn)地開(kāi)展調研，使調研工作成為解決問(wèn)題、化解矛盾、促進(jìn)工作的有效過(guò)程。
(四)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)開(kāi)展調研，不斷解放思想，集思廣益，推進(jìn)本單位、本部門(mén)工作的改革與創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的建設和
二、調查研究的主要內容
(一)黨和國家的方針政策、國家和上級機關(guān)的重要決定和工作部署及重要會(huì )議精神在學(xué)校的貫徹落實(shí)情況;
(二)校黨委和學(xué)校行政的重要工作部署及重要會(huì )議精神在各基層單位和部門(mén)的貫徹落實(shí)情況;
(三)本單位、本部門(mén)工作中存在的主要問(wèn)題及其解決辦法，事關(guān)本單位、本部門(mén)改革、建設與發(fā)展的其他問(wèn)題;
(四)基層單位和師生員工對學(xué)校計劃出臺的決策、制度和政策的意見(jiàn)與建議。
(五)師生員工對學(xué)校和本單位、本部門(mén)工作的其他意見(jiàn)和建議，對學(xué)校和本單位、本部門(mén)領(lǐng)導班子及其成員的意見(jiàn);
(六)師生員工的思想動(dòng)態(tài)及關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)系廣大師生員工切身利益的事項和相關(guān)政策;
(七)上級單位交辦的調查研究任務(wù);
(八)其他需要調查研究的內容。
三、調查研究工作的具體要求
(一)校級領(lǐng)導干部要以身作則，率先垂范，積極開(kāi)展調查研究工作。每位校級領(lǐng)導干部原則上每學(xué)期要確定1-2個(gè)調查研究選題，每月抽出1-2個(gè)工作日在校內開(kāi)展調查研究，全年深入基層調查研究的時(shí)間不少于15個(gè)工作日。調查研究工作采取集中調研與分工調研相結合、專(zhuān)題調研與綜合調研相結合、校內調研與校外調研相結合的方式進(jìn)行。校級領(lǐng)導干部的調查研究工作由黨政辦公室協(xié)助安排。
(二)機關(guān)各部門(mén)負責人和管理干部要經(jīng)常性深入基層，在教學(xué)、科研一線(xiàn)調查研究工作，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，加強溝通。各部門(mén)主要負責人到院系等基層單位調查研究的時(shí)間，原則上每月不少于2個(gè)工作日，全年不少于20個(gè)工作日;副職領(lǐng)導每月不少于3個(gè)工作日，全年不少于 30個(gè)工作日;其他管理干部根據崗位性質(zhì)和要求，由本部門(mén)負責安排并落實(shí)調查研究任務(wù)。
(三)各學(xué)院、系部等單位的領(lǐng)導干部，應參照機關(guān)各部門(mén)主要負責人的要求，建立并落實(shí)調查研究工作制度。
(四)各級領(lǐng)導干部的調查研究工作要本著(zhù)實(shí)事求是、講求實(shí)效的原則，力戒因各種形式主義而影響基層領(lǐng)導和群眾的正常工作，干擾基層單位的正常工作秩序。
(五)自本規定施行之日起，各級領(lǐng)導干部均應建立調查研究工作檔案，記錄開(kāi)展調查研究工作的時(shí)間、對象、內容和方式等(參見(jiàn)附表)。調查研究工作檔案每年末交黨委組織部存檔。
(六)領(lǐng)導干部應根據實(shí)際工作需要，選擇有針對性的調查研究課題，在充分調查研究的基礎上，撰寫(xiě)調研報告和工作研究論文，形成調查研究成果，并促進(jìn)其在實(shí)際工作中的應用。機關(guān)各部門(mén)領(lǐng)導干部一般每年至少提交一份調查研究報告或工作研究論文，由發(fā)展與規劃研究室負責受理。
四、調查研究工作的管理
(一)領(lǐng)導干部調查研究工作的開(kāi)展情況應作為考核領(lǐng)導干部的一項重要依據，由黨委組織部和人事師資處負責將其納入相應的考核辦法。
(二)對于各級領(lǐng)導干部在調查研究工作中形成的調查研究報告和工作研究論文，發(fā)展與規劃研究室每?jì)赡杲M織一次評審，對優(yōu)秀調查研究成果，學(xué)校給予表彰和獎勵。
(三)學(xué)校根據工作需要，撥專(zhuān)項經(jīng)費設立校級調查研究課題和計劃，鼓勵和支持領(lǐng)導干部和管理人員開(kāi)展校內外調查研究工作，由發(fā)展與規劃研究室制訂相應辦法并具體組織實(shí)施。
五、本暫行規定自發(fā)布之日起施行，施行中有何意見(jiàn)和建議，請向黨政辦公室反映，以便改進(jìn)和完善領(lǐng)導干部調查研究制度。
六、本暫行規定由黨政辦公室負責解釋。
七、作用
調查報告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，對于解決問(wèn)題具有積極的作用。
八、寫(xiě)法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于 ××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
九、調查報告
有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(一)寫(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
(三)邏輯性。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
(四)時(shí)效性。
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