學(xué)校專(zhuān)業(yè)調研報告

　　在學(xué)校中是有著(zhù)許多的專(zhuān)業(yè)，有些也是有趣的。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校專(zhuān)業(yè)的調研報告，歡迎大家的閱讀。

　　一、調研背景

　　作為一名旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于旅游資源的考察和好的旅游景區的經(jīng)營(yíng)模式還有旅游等一些列相關(guān)的了解作實(shí)地學(xué)習和考察是在大學(xué)學(xué)習期間的必修課程。而黔南師院坐落于貴州省都勻市這樣的一座落后的縣級旅游城市，都勻在旅游基礎設施和各方面的建設都尤為落后，根本不足也滿(mǎn)足我院旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習要求。而對于我學(xué)院最臨近的省份湖南的旅游資源和旅游資源開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)狀況都在全國名列前茅，加之考慮到完全自費的專(zhuān)業(yè)調研，在節約經(jīng)濟和為更大限度的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)學(xué)習的要求之下，赴湖南旅游管理專(zhuān)業(yè)調研勢在必行。

　　二、調研地點(diǎn)

　　湖南長(cháng)沙、湖南張家界

　　三、調研方式

　　實(shí)地考察、旅游實(shí)地講解、老師實(shí)地講解

　　四、調研目的

　　旅游管理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)知識加技能的應用性學(xué)科，在行業(yè)的吃、住、行、游、購、悅應用上參雜著(zhù)社會(huì )上的人、事、物各方面形形色色的廣闊知識。作為一位旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識并更好的運用于實(shí)際的職業(yè)和操作中，足夠的操作實(shí)習和廣闊的視野見(jiàn)識是對在校專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的詮釋和學(xué)習的其中一部分。本次赴湖南專(zhuān)業(yè)調研的目的就在于從旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)際需要出發(fā)把旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生當做一位旅游行業(yè)人，以行業(yè)的眼光對湖南旅游業(yè)的發(fā)展和旅游資源開(kāi)發(fā)等方面作全面的調研和學(xué)習。

　　五、調研內容

　�。ㄒ唬┚皡^概況

　　1、橘子洲

　　橘子洲又稱(chēng)橘洲、水陸洲，它位于長(cháng)沙市區對面的湘江江心，是湘江下游眾多沖積沙洲之一，也是世界上最大的內陸洲。橘洲，西望岳麓山，東臨長(cháng)沙城，四面環(huán)水，綿延數十里，狹處橫約40米，寬處橫約140米，形狀是一個(gè)長(cháng)島，是長(cháng)沙重要名勝之一。國家AAAAA（5A）級旅游景區和國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區。橘子洲介名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽(yù)為“中國第一洲”。

　　2、岳麓山

　　岳麓山位于國家AAAAA（5A）級旅游景區岳麓山-橘子洲旅游景區內，是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區，海撥300、8米，是南岳衡山72峰之一，是中國四大賞楓勝地之一。位于古城長(cháng)沙湘江西岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然動(dòng)植物以及文化古跡、近代名人墓葬、革命紀念遺址等組成，為城市山岳型風(fēng)景名勝區。已開(kāi)放的景區有麓山景區、橘子洲景區。其中麓山景區系核心景區，景區內有岳麓書(shū)院、愛(ài)晚亭、麓山寺、云麓宮、新民學(xué)會(huì )舊址景點(diǎn)等。

　　3、湖南第一師范

　　4、張家界簡(jiǎn)介：

　　5、黃龍洞

　　黃龍洞（索溪）從水繞四門(mén)以下，至黃龍洞一段溪水，就是著(zhù)名的索溪。據縣志記載，因官軍討伐向王天子起義而得名索，古稱(chēng)索水。索溪匯集武陵源八百條溪澗之水，然后注入婁水，并入澧水。當代一位叫蘇葉的女作家，為索溪之美所激動(dòng)，竟然表示“來(lái)生甘作石，嫁與索溪水”，下輩子要作索溪的妻子。

　　6、袁家界

　　袁家界位于張家界國家森林公園北面砂刀溝北麓，是一方山臺地。背依巖峰山巒，面臨幽谷群峰，自東向西延伸。主要景點(diǎn)有后花園、迷魂臺、天下第一橋等。

　　7、天子山景區

　�。ǘ�）調研情況

　　1、旅游的基本操作流程和注意事項

　　從接站第一站開(kāi)始，即認團、清點(diǎn)人數核對行程---上旅游大巴、致歡迎詞、第一站住店。至此開(kāi)始了真正意義上的考察學(xué)習，在實(shí)踐和書(shū)本上的高度結合和吻合中，給考察學(xué)習的同學(xué)們帶來(lái)了良好的共鳴和欣慰。

　　在接下來(lái)的三天里由地接旅游帶領(lǐng)，游覽了長(cháng)沙的橘子洲、岳麓山旅游風(fēng)景名勝區以及張家界國家森林公園的金鞭溪、武陵源、黃龍洞、天子山等風(fēng)景名勝點(diǎn)到十里畫(huà)廊為最后一站結束行程。

　　b、在這一路下來(lái)，在旅游和老師的引領(lǐng)和指導下，各位同學(xué)都把自己作為旅游和游客的雙重身份積極參與自助管理和旅游服務(wù)工作，在一些列旅游行過(guò)程中各位同學(xué)從旅游的吃、住、行、游、購、悅中把書(shū)本和實(shí)際緊密聯(lián)系與結合，對旅游管理培養未來(lái)旅游業(yè)人才得到了很好的詮釋。

　　2、觀(guān)察旅游開(kāi)發(fā)的現狀，旅游開(kāi)發(fā)中好的經(jīng)驗以及存在的問(wèn)題。

　　a、現狀：湖南省作為國內最大的內地交通樞紐，以特定的二級階梯向平原的過(guò)度之神奇張家界森林公園為依托的旅游資源開(kāi)發(fā)，并以長(cháng)沙革命歷史文化地與當地少數民族（土家族為主）為一體打極具吸引力的湖南旅游城市。在國內旅游城市中的旅游基礎設施和開(kāi)發(fā)成熟度都是算名列前茅的，在內陸城市算是首屈一指。

　　3、景區服務(wù)與管理

　　4、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

　　六、考察學(xué)習結果

　�。ㄒ唬┞糜文�塊

　　通過(guò)這次的考察學(xué)習，讓作為旅游管理專(zhuān)業(yè)人的`我有了對旅游和旅游親身實(shí)地的體會(huì )及了解，讓我在今后的旅游專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中不在感覺(jué)一如空空，將在今后的學(xué)習中更加注重對專(zhuān)業(yè)細節的重視和補充，也為將來(lái)不久更好的進(jìn)入工作崗位作了堅實(shí)的鋪墊。

　�。ǘ�）旅游開(kāi)發(fā)的現狀模塊

　　通過(guò)對湖南各景區的游覽考察，較為詳細的了解了湖南旅游業(yè)發(fā)展的先進(jìn)性和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)利用旅游專(zhuān)業(yè)知識了解到了其中的不足，利用湖南旅游業(yè)開(kāi)發(fā)的優(yōu)缺點(diǎn)與貴州旅游的比較，得出了在旅游業(yè)的發(fā)展不僅是單方面的因數可以促成的，需要天時(shí)、地利、人和中缺一不可以。

　�。ㄈ�）景區服務(wù)與管理模塊

　　鑒于在我國旅游業(yè)發(fā)展歷史和條件之下，湖南省各旅游景區的管理與服務(wù)也算是在內地列于靠前，景區在電子門(mén)票和電話(huà)通訊等公共設施上還算較為完善，很多值得我們學(xué)習和借鑒，特別對于我們旅游發(fā)展較為落后的貴州，對此這也是我們貴州旅游人、旅游行業(yè)人才的責任，需在此基礎上加以學(xué)習和創(chuàng )新。

　�。ㄋ模┞糜问袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模塊

　　湖南省在旅游資源的開(kāi)發(fā)和對外營(yíng)銷(xiāo)中使用了旅游品牌營(yíng)銷(xiāo)、旅游體驗營(yíng)銷(xiāo)、旅游網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、旅游整合營(yíng)銷(xiāo)、旅游互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)等等的營(yíng)銷(xiāo)方式，對旅游實(shí)地景觀(guān)和當地特色、特產(chǎn)等方面塑造在一起，打開(kāi)了國內外旅游市場(chǎng)，吸引了眾多的游客資源，并使得旅游產(chǎn)業(yè)在湖南省的國民生產(chǎn)總值中站到了舉足輕重的位置。

　　七、總結

　　對于本次班級的專(zhuān)業(yè)調研，是作為旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)三年來(lái)正真意義上的一次站在專(zhuān)業(yè)角度以游客和旅游及專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)習考察，在這過(guò)程中不僅把課本學(xué)習和實(shí)地旅游正真結合起來(lái)的學(xué)習考察，更多的讓我們開(kāi)闊了視野，懂得了在旅游行業(yè)的業(yè)務(wù)流程，了解了外面的世界。在這次的考察中對于我們的人生都是邁出了重大一步，讓我們不在沉睡于書(shū)本和課堂，將促使我們腳踏實(shí)地的從頭開(kāi)始履行作為社會(huì )公民一員應盡的責任和義務(wù)。

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