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最新社會(huì )實(shí)踐調研報告

時(shí)間:2022-11-03 09:18:15 調研報告 我要投稿

最新2022社會(huì )實(shí)踐調研報告范文(通用10篇)

  充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落,相信收獲不少,為此需要認真地寫(xiě)實(shí)踐報告了。怎樣寫(xiě)實(shí)踐報告才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的最新2022社會(huì )實(shí)踐調研報告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新2022社會(huì )實(shí)踐調研報告范文(通用10篇)

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇1

  調查目的:

  時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì ),一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會(huì )。

  調查對象:

  大學(xué)生成長(cháng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。 調查內容:本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習,最想參與何種社會(huì )實(shí)踐,所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

  調查方法:

  通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查,發(fā)放問(wèn)卷共5份,收回有效問(wèn)卷5份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)

  調查結果:

  從調查中發(fā)現,許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作,現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

  有5%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,%打過(guò)暑期工,14%參與過(guò)實(shí)習,表示從未做過(guò)的僅占1%;現在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠,6%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外

  實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會(huì ),積累工作經(jīng)驗”,占了總數的64%,選擇“賺取生活費”,占了%。從選項人數中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的,F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢(qián)雖然是一定因素,但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工,3%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,1%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習,19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外,還應該提供實(shí)習機會(huì ),%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗,至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1%。

  調查結果分析:

  在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項,說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì )的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐,其目的是為了支援農村的教育事業(yè),同時(shí)給農民帶去相應的指導,本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作,F在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中,人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位,決定著(zhù)總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

  另外,沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習,大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō),應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力?梢(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強,但對于學(xué)生,社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標,大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建,即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建,為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,結果是得不償失的。 結論與建議:

  馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì )的人,處在一定的社會(huì )關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì )的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在

  社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾!叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充,具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗所學(xué)理論知識的標準,社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現自我風(fēng)采的舞臺,也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì ),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情,貼近社會(huì ),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨熑,將?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇2

  20**年8月7日,我們計算機系社會(huì )實(shí)踐調研小組在老師的帶領(lǐng)下,頂著(zhù)炎炎的烈日,來(lái)到大石橋市平二房村進(jìn)行為期3天的社會(huì )實(shí)踐調研活動(dòng)。

  步人村口,首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)祝賀某某同學(xué)考人某某大學(xué)的氣球拱門(mén)。寬敞大氣的柏油馬路兩旁栽種著(zhù)高大挺拔的白楊樹(shù),整齊的二層小樓,追逐著(zhù)打鬧著(zhù)的孩子們,用狡黯的目光望著(zhù)我們,然后笑著(zhù)跑開(kāi)了,老人們則用慈愛(ài)的目光望著(zhù)我們……

  平二房村給了我太多太多的意外和驚喜,它顛覆了我對農村一貧如洗的一貫印象,它讓我看到了社會(huì )主義新農村建設所取得的輝煌成績(jì)。

  再窮不能窮教育。在村委會(huì )領(lǐng)導的指引下,我們首先來(lái)到平二房小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)調研,小學(xué)內各種先進(jìn)的多媒體設備陳設整齊,更出乎我們意料的是,暖氣對于他們來(lái)說(shuō)早已是過(guò)去式,地熱設備成為他們與嚴冬抗衡的新型“武器”。小學(xué)的墻上陳列著(zhù)各種仿制的古詩(shī)詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜,然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”。據村委會(huì )領(lǐng)導介紹,平二房小學(xué)能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持,更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學(xué)的建設做出過(guò)貢獻的村民,讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻。

  站在平二房小學(xué)的操場(chǎng)上,我不禁在想,平二房村之所以會(huì )出如此多的大學(xué)生,很大原因在于該村的領(lǐng)導班子注重教育,從小抓起。這也說(shuō)明,農民已經(jīng)認識到了教育對他們來(lái)說(shuō)有多么的重要,說(shuō)明農民的思想覺(jué)悟了,已經(jīng)從最開(kāi)始的落后封閉,漸漸的變得新潮前衛了?梢(jiàn),農民不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高,在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。

  此外,我們還對村委會(huì )書(shū)記進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng),通過(guò)與他的交流,我們更進(jìn)一步地了解到了現如今農村的變化及經(jīng)濟發(fā)展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2—3畝地。而且根據國家前幾年推出的政策,政府還會(huì )給農民一些適當的補助和優(yōu)惠。農民的生活這可謂是欣欣向榮,蒸蒸日上。

  村內不僅有豐富的肉食類(lèi)加工品,蔬菜水果更是不在話(huà)下,應有盡有。此外,村內還有五金商店、日雜小超市,移動(dòng)聯(lián)通信號更是在這里的天空上進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的傳遞,正所謂是,“移動(dòng)無(wú)處不在,聯(lián)通處處精彩”。

  平二房村周邊還有許多的耐火產(chǎn)品加工廠(chǎng)。這些加工廠(chǎng)不僅僅帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟發(fā)展,還解決了一部分農民的工作問(wèn)題,可謂是一舉兩得。

  平二房村的村民們用自己的雙手,書(shū)寫(xiě)自己美好的明天,他們留給子孫后代的不僅僅是可見(jiàn)的物質(zhì)財富,更多的是一種精神上的財富。從他們身上,我看到了農民身上特有的韌勁。他們自強不息,同樣也引領(lǐng)著(zhù)時(shí)代的潮流,在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導下,創(chuàng )造了屬于他們自己的奇跡。

  三天的社會(huì )調研,雖然短暫,但是對于我來(lái)說(shuō),不僅開(kāi)拓了視野,積累了經(jīng)驗,而更多的是了解到了現如今的社會(huì )發(fā)展形式,提高,自我修養,增強了自身的社會(huì )責任感,不再是井底之蛙,也不再墨守成規。

  翻著(zhù)泛黃的照片,對比今昔,才深深地懂得,我們的祖祖輩輩都是白手起家,一點(diǎn)點(diǎn)地打拼,才有今天的大好生活。而作為他們的接班人,接過(guò)他們手里的接力棒,擔負在我們肩上的更多的是一種責任和使命,我們不能坐享其成,不論是新農村的建設還是中國未來(lái)的發(fā)展,都需要靠我們自己去打拼,需要我們腳踏實(shí)地地走好每一步,新農村的明天才會(huì )更加美好,祖國的明天才會(huì )更加美好,我們的明天也才會(huì )更加美好。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇3

  實(shí)踐目的:圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要問(wèn)題,對革命老區沂蒙山地區農村開(kāi)展調查研究,提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,形成調研成果;走訪(fǎng)慰問(wèn)抗日老軍人、孤寡老人,送溫暖;深入基層,利用電影、文藝演出、座談會(huì )等形式,在農村基層干部和群眾中進(jìn)行文化宣傳,使其在促進(jìn)農村特別是經(jīng)濟較落后地區社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì),實(shí)現全面發(fā)展;支援教育,組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,豐富小學(xué)生的寒假生活,為農村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),與當地小學(xué)加強交流,促進(jìn)共同提高。

  實(shí)踐時(shí)間:20xx/1/19 20xx/1/29

  實(shí)踐地點(diǎn):

  實(shí)踐對象:當地經(jīng)濟發(fā)展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、xx聯(lián)合小學(xué)

  實(shí)踐方法:走訪(fǎng)調研、組織活動(dòng)、支援教育

  實(shí)踐隊人員組成:

  領(lǐng)隊:

  隊員:

  實(shí)踐紀實(shí)

  20xx年1月19號下午4點(diǎn)整,大家整理好行李,在校園集合,我們的實(shí)踐隊出發(fā)了換乘公交、地鐵,暮色四合時(shí)我們到達了北京站,在擁擠的候車(chē)廳經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待,晚上9點(diǎn),我們登上了開(kāi)往山東淄博的2517次列車(chē)。

  20xx年1月20號早晨5點(diǎn)鐘,冬日的清早還沒(méi)有迎來(lái)屬于它的太陽(yáng),經(jīng)過(guò)漫長(cháng)黑夜的旅程,我們順利抵達了淄博站。簡(jiǎn)單的吃過(guò)早飯,大家直奔淄博汽車(chē)總站。

  經(jīng)過(guò)與汽車(chē)站管理人員的交涉,我們得知,因為天氣情況,大雪封路,開(kāi)往山區的汽車(chē)停運了。隊員打電話(huà)多方求助,均無(wú)解決問(wèn)題,于是滯留淄博一天。

  20xx年1月21號清晨,大家到達淄川汽車(chē)分站,希望能順利乘上進(jìn)山汽車(chē)。等待期間,天空又飄起了雪花,這不禁使大家又擔心起來(lái)。進(jìn)山的車(chē)還是停運,經(jīng)過(guò)車(chē)站管理員的幫助,最終找到了一輛愿意單獨送我們進(jìn)山的車(chē),問(wèn)題終于得到了解決。上午9點(diǎn)半左右,我們又一次出發(fā)了。

  經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們在下午兩點(diǎn)鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市,我們帶著(zhù)大大小小的行李穿過(guò)人群,來(lái)到了學(xué)校。校長(cháng)和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來(lái)幾天的事情,帶著(zhù)旅途的疲憊休息了。

  20xx年1月22號至20xx年1月27號我們在這里開(kāi)展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

 。ㄒ唬┻M(jìn)行經(jīng)濟情況調研

  我們走訪(fǎng)了村委會(huì ),與村里的基層干部進(jìn)行交流。交流得知董家莊村當地經(jīng)濟來(lái)源主要靠花生等經(jīng)濟作物的銷(xiāo)售收入,其余來(lái)源為青壯年勞力的外出打工收入。村長(cháng)為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況,為了解決靠天吃飯的情況,董家莊近年大量修建了水井,將山上的泉水引到村民家中飲用,進(jìn)行了道路鋪建,使外地車(chē)輛進(jìn)村成為了可能,促進(jìn)了本村與外界的物資交流。

  本村經(jīng)濟情況也存在一定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出,價(jià)格低,不能給村民帶來(lái)較大收入,且售出量小,村民大多自給自足,經(jīng)濟效益低下。我們針對情況與村長(cháng)討論,向村委會(huì )提出了發(fā)展農作物加工產(chǎn)業(yè)以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展,增加農民收入等建設性意見(jiàn),村委會(huì )表示認可。

  村委會(huì )也向我們介紹了村里的人員情況,留村人員多為老人、婦女及兒童,男勞力大多外出打工。村委會(huì )也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況,我們認真聽(tīng)取了介紹。

 。ǘ┳咴L(fǎng)慰問(wèn)抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人

  通過(guò)村委會(huì )的介紹,我們實(shí)踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進(jìn)行慰問(wèn)走訪(fǎng)。

  我們到抗日老軍人家里,與老爺爺聊天交流,聽(tīng)老爺爺講抗日時(shí)期發(fā)生在山東大地上的故事,老爺爺負過(guò)槍傷,打過(guò)日本鬼子,我們很認真地聽(tīng)老爺爺講,老爺爺也很高興看到我們去拜訪(fǎng)他。

  我們也到老黨員干部家里,聽(tīng)老人講新中國的發(fā)展,老人的話(huà)里透露出對看到祖國大好發(fā)展的欣喜與熱情。

  我們探望孤寡老人,了解其生活現狀,與老人聊天,為老人帶去新年的祝福。

  我們?yōu)榘菰L(fǎng)過(guò)的老人均送去一袋面粉,雖是千里送鵝毛,也是大家的一番心意?斓侥甑,大家都抽時(shí)間分組再次拜訪(fǎng)老人們,幫老人們置辦年貨、整理房屋,老人對此很高興。

 。ㄈ┥钊牖鶎,文化宣傳

  冬天正處農閑時(shí)節,村里老老少少正準備歡歡喜喜過(guò)大年,為了豐富村民生活,向村民進(jìn)行一定的文化宣傳,實(shí)踐隊決定在晚上利用大家的空閑時(shí)間以放電影的方式進(jìn)行。

  隊員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設備,使得向村民們放電影的計劃順利進(jìn)行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來(lái)觀(guān)看,在熱鬧之余,一定也給村民們帶來(lái)了一定的文化收獲。

 。ㄋ模┳哌M(jìn)小學(xué),支援教育

  支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一,通過(guò)與當地教育部門(mén)的積極聯(lián)系,我們決定在董家莊聯(lián)合小學(xué)進(jìn)行。通過(guò)與學(xué)校的協(xié)調,我們決定在孩子們進(jìn)行完期末考試之后,給孩子們編排臨時(shí)課表,給孩子們上課,為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西,豐富農村孩子的知識面,開(kāi)闊孩子們的視野,同時(shí),我們在孩子們中間進(jìn)行奧運常識的宣傳,為北京奧運會(huì )貢獻一份微薄的力量。

  支援教育期間,我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程,其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容,針對情況,我們酌情為這些科目增加了課時(shí),而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目,由于受當地方言的影響,普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題,我們側重對其糾正。

  我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件,積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、足球、羽毛球、跳繩、花毽等多種體育器材,豐富孩子的活動(dòng)內容;此外,我們還為孩子們準備了畫(huà)冊、卡通筆記本、鉛筆等文具,獎勵優(yōu)秀,鼓勵孩子們積極參與、好好學(xué)習。

  通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷,孩子們反映良好,我們向孩子們介紹電腦等他們沒(méi)有接觸過(guò)的事物,教孩子們畫(huà)畫(huà)、認識有關(guān)奧運會(huì )的知識圖片,教他們唱兒童歌曲,以多媒體形式教授語(yǔ)文等課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí),實(shí)踐隊隊員注重向孩子傳達外界信息,為孩子講述山區之外的世界,引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往,認識到知識能夠改變命運,促進(jìn)孩子們產(chǎn)生積極學(xué)習的熱情,認識到改變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性,從根本改變孩子對知識的態(tài)度,使支援教育活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇4

  利用今年暑假的時(shí)間,我們進(jìn)行了一項社會(huì )調查,調查的對象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生。

  此次調查的主要目的是想總結一下畢業(yè)生的經(jīng)驗、感受,并以次為借鑒。

  被調查人數共計376人,成功調查并記錄在案的的共188人。在18個(gè)區縣中,重點(diǎn)以朝陽(yáng)、海淀、東城、西城、懷柔幾區?傮w講,我院代表的調查人員表現優(yōu)秀,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。同時(shí),調查中出現的問(wèn)題也反映幾個(gè)方面的不足,找到了我們解決問(wèn)題的出入點(diǎn),以便我們加強改善。

  調查進(jìn)行不順利的原因有以下幾點(diǎn):

 。1)我們掌握的畢業(yè)生信息不夠準確,使得我們在聯(lián)絡(luò )畢業(yè)生時(shí)遇到不少困難;

 。2)時(shí)間安排不當,我們去采訪(fǎng)的時(shí)間有時(shí)會(huì )與對方的工作時(shí)間或活動(dòng)相沖突,使得調查不能順利進(jìn)行;

 。3)畢業(yè)生所在地較為分散,調查時(shí)間緊迫;四是有些畢業(yè)生態(tài)度不佳,對我們這次活動(dòng)不與以配合。雖然如此,這次活動(dòng)收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業(yè)生都能積極配合我們,反映了一些他們遇到的問(wèn)題,正是我們在以后的社會(huì )交際中需要重視和注意的。

  調查中,我們也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題:

 。1)學(xué)生的人際交往的本事欠佳,在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習;

 。2)缺乏社會(huì )經(jīng)驗,在為人處事方面尚不成熟,處理事物的態(tài)度和方法往往不得當。

  雖然在調查中發(fā)現一些問(wèn)題,可是我們仍無(wú)法忽視那些值得我們驕傲的閃光點(diǎn)。參加調查的學(xué)生有著(zhù)不畏困難的精神,敢于實(shí)踐,對工作充滿(mǎn)熱情,細心真誠。經(jīng)過(guò)那些畢業(yè)生,我們認識到,在生活中吸取周遭人的經(jīng)驗和閱歷,掌握一些社會(huì )禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚我們自身的優(yōu)點(diǎn),取長(cháng)補短,總結經(jīng)驗,吸取教訓,使我們對自我的將來(lái)充滿(mǎn)信心,也為以后真正融入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。

  在這次調查過(guò)程中,學(xué)院對我們的支持是不可忽視的。如果沒(méi)有學(xué)校供給畢業(yè)生的資料,沒(méi)有學(xué)院教師的正確的指導和幫忙,我們就無(wú)法開(kāi)展調查工作。在此,我們對給予我們莫大幫忙的學(xué)院領(lǐng)導和教師說(shuō)一聲:教師,多謝您。

  這次調查活動(dòng)使我們的調查人員多了一次與社會(huì )充分接觸的機會(huì ),增強了在校生的社交本事及實(shí)踐本事;顒(dòng)的成功,為我們下一次調查做了較好的鋪墊,為建設我院完美的明天打下了堅定的基礎。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇5

  剛接觸到毛概就感覺(jué)這門(mén)課上起來(lái)是干嘛的,經(jīng)過(guò)幾次的課就發(fā)現,這門(mén)科目不僅讓我們對過(guò)去的革命思想有了進(jìn)一步的了解,而且擴展了我們的知識面。

  而我作為其中的一員,我也將于投入到毛概思想中來(lái),去了解社會(huì )、了解國情,增長(cháng)才干、鍛煉毅力、培養品格,不僅僅從學(xué)習中關(guān)注時(shí)事,關(guān)注民生,也用實(shí)際行動(dòng)去體現。

  所以我在國慶的時(shí)候回家在我爸爸的水泥廠(chǎng)實(shí)踐了幾天。

  一、實(shí)踐目的

  通過(guò)進(jìn)入當地水泥廠(chǎng),了解當地水泥廠(chǎng)生產(chǎn)狀況,找到當地水泥廠(chǎng)存在的一些污染問(wèn)題,并提出一些值得參考的建議。

  江西玉山水泥有限公司于20xx年x月x日注冊變更成立,其前身為江西虎山雞山水泥有限公司和江西虎山巖鷹水泥有限公司兩家公司合并建成。

  南方水泥成立以來(lái),堅持“聯(lián)合重組、優(yōu)化布局、市場(chǎng)協(xié)同、技術(shù)進(jìn)步、管理整合”的發(fā)展方針,公司規模迅速擴大。

  截止20xx年年底,公司水泥產(chǎn)能規模超過(guò)1億噸,市場(chǎng)范圍覆蓋浙江、上海、江蘇、安徽、湖南、江西、廣西等省(市),成為我國東南經(jīng)濟區規模最大的大型水泥企業(yè)集團。

  南方水泥在推進(jìn)聯(lián)合重組優(yōu)化布局的同時(shí),按照中國建材確定的“三五”運行模式的總體要求推進(jìn)管理整合,確立了“成本領(lǐng)先、區域化和市場(chǎng)拓展”為主要內容的CPM經(jīng)營(yíng)戰略,建立了明晰的組織架構和健全的公司管控及業(yè)務(wù)管理體系,區域市場(chǎng)競爭力和企業(yè)盈利能力不斷提高。

  二、實(shí)踐內容

  暑假期間進(jìn)入當地水泥廠(chǎng)進(jìn)行走訪(fǎng),并在廠(chǎng)區周?chē)M(jìn)行觀(guān)察,發(fā)現廠(chǎng)區內存在很多問(wèn)題。

  產(chǎn)區的房屋上落滿(mǎn)了一層一層的厚厚的灰塵,小路上根本看不見(jiàn)花草的存在,有的也只是用灰塵覆蓋了一層的野草,周邊的山都是光脫脫的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)綠色的裝點(diǎn),沒(méi)有一點(diǎn)生機,還有那些柏油馬路完全是成了一條沙路,每每有車(chē)子經(jīng)過(guò)這得時(shí)候,都會(huì )塵土飛揚,沙子迷了眼睛里掉眼淚的事情,那更加是大家見(jiàn)怪不怪的事情了。

  雖說(shuō)村民們居住的地方了里廠(chǎng)子有一定的距離,可是里的一些比較近的住房都被塵土包圍著(zhù),嚴重影響人們的生活。

  那個(gè)地方有好幾個(gè)水泥廠(chǎng),污染問(wèn)題早已經(jīng)不是一天兩天的事情了,村民們?yōu)榱松,也就沒(méi)有顧忌太多環(huán)境上的事。

  為了告別短缺經(jīng)濟時(shí)代發(fā)揮了一定的作用,可是卻給環(huán)境帶來(lái)了污染的苦果。

  現水泥廠(chǎng)污染情況及存在的問(wèn)題嚴重危害主要有以下幾方面:

  1、粉塵排放厲害,粉塵是水泥工業(yè)的主要污染物。

  在水泥生產(chǎn)過(guò)程中,有許多的工序,其中每一道工序都有不同的粉塵外溢,有些工廠(chǎng)只為了經(jīng)濟利益,從沒(méi)有考慮過(guò)環(huán)境利益,沒(méi)有去化本錢(qián)去購買(mǎi)除塵設備,有些的情況雖是買(mǎi)了,卻沒(méi)有嚴加管理,僅僅是在做一些表面工作,其實(shí)這個(gè)和那些沒(méi)有安裝設備的水泥廠(chǎng)是一樣的,只不過(guò)是五十步小百步而已罷了。

  2、有害氣體排放多。

  有害氣體具有很強的毒性,不僅危害農作物,害的周?chē)笊嚼锏臉?shù)木都漸漸消失了,失去了原本的綠意點(diǎn)點(diǎn),而且還在不知不覺(jué)中危害人們的身體。

  3、重金屬等污染物的排放。

  以前,我并沒(méi)有想到水泥廠(chǎng)居然也是可以產(chǎn)生重金屬的,但是這個(gè)確是事實(shí),不容小覷。

  大量鎂磚作為窯爐的耐火材料,可導致六價(jià)鉻鹽溶于水中,造成水污染,同時(shí)粉塵部分也排放到空氣中,所以也造成了空氣污染。

  三、實(shí)踐結果

  雖然我并不是生態(tài)環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,但是保衛家園,共建綠色是每一個(gè)公民的義務(wù)和責任,我義不容辭。

  對于這些水泥廠(chǎng)存在的問(wèn)題,我和一些人進(jìn)行了很深的交流,并提出一些建議,我希望他們可以采取我的建議,好好管理水泥廠(chǎng),不要讓經(jīng)濟蒙蔽了我們的心,而是讓經(jīng)濟和大自然合二為一,很好的實(shí)現最理想的狀態(tài),可持續發(fā)展。

  1、向群眾普及環(huán)保知識。

  在水泥廠(chǎng)工作的人一般是文化程度比較低的,所以存在一些環(huán)保的盲區,我們應該加強他們的環(huán)保知識教育,從他們開(kāi)始都認識到環(huán)保的重要性,在由他們傳播到小家小戶(hù)去,這樣就可以實(shí)現人人都環(huán)保,人人都維護身邊的一切。

  2、改變一些高層人的想法。

  其實(shí)很多水泥廠(chǎng)排污量大,最大的原因在于沒(méi)有投入除塵設備,有些人只看到眼前的一些利益,所以就放棄加入除污的成本,我們要讓他們認識到其實(shí)你眼前看到的都是一些小的利益,我們作為高層領(lǐng)導者,我們應該具有長(cháng)遠的眼光去思考問(wèn)題。

  3、加大污染治理的力度。

  有些水泥廠(chǎng)之所以不把治理污染放在心上,那是他覺(jué)得經(jīng)濟利益遠遠大于要承擔的污染的損失,所以啊,太雜你院放棄小的損失

  來(lái)賺取大的利益,所以我們應該加大法律的力度,對一些污染度高的企業(yè)必須嚴加治理。

  4、另外還要加強社會(huì )輿論的力量。

  所謂一根筷子易折斷,十根筷子堅如鐵,輿論的力量是強大的,只要人人去關(guān)心環(huán)保問(wèn)題,那么那些水泥廠(chǎng)不進(jìn)行除污也不行了。

  5、水泥廠(chǎng)本身也是要加強自身的管理。

  不要有除塵設備都是形同虛設一樣,我們要很好的利用可以利用到的姿源,有設備而卻吧它當做一個(gè)掩人耳目的東西,那就太不值得了,好的設備就應該好好地利用起來(lái),而不是關(guān)會(huì )做一些表面工作。

  6、最后,對于國家本身,也是應該時(shí)不時(shí)地對一些污染性的企業(yè)進(jìn)行一定時(shí)期的抽查,而且時(shí)間間隔也要比較密集一點(diǎn),不然也會(huì )讓一些企業(yè)只會(huì )在領(lǐng)導視察的時(shí)候進(jìn)行一定的改變,這是所謂的治標不治本了。

  四、實(shí)踐總結

  其實(shí),作為當代大學(xué)生,我們應該關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,而作為上毛概課的一員,更應該關(guān)注這些問(wèn)題。

  現下環(huán)境問(wèn)題是當今時(shí)代的一大熱點(diǎn)問(wèn)題,不管你是不是生態(tài)環(huán)保累專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,你都是生活在地球村,我們就得為我們的母親地球做一點(diǎn)事,我們應該重視身邊生活中的一切關(guān)于環(huán)境污染帶來(lái)的危害,口頭說(shuō)說(shuō)并不是能夠解決問(wèn)題的,我們應該用實(shí)際行動(dòng)去保護我們共同的家園。

  通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐,我了解了我以前所不了解的一些問(wèn)題,知道了以前不知道的知識,看到了更多身邊的問(wèn)題,在實(shí)踐中我也鍛煉了自己獨立思考的能力。

  其實(shí),有一些問(wèn)題是積累已久的,我們不能認為這已久的問(wèn)題是解決不了的,也許我們作為當代大學(xué)生更加應該去著(zhù)重一些社會(huì )上的問(wèn)題,這樣才會(huì )更加鍛煉到我們的思考能力。

  此次社會(huì )實(shí)踐,我更深的體會(huì )到了黨的十八大精神和關(guān)于中國夢(mèng)的一系列重要講話(huà)精神,從而也更加確立了屬于我自己的中國夢(mèng)。

  那即是要努力積蓄自己的力量等待著(zhù)有一天可以實(shí)現自己真正的中國夢(mèng),厚積而薄發(fā),我相信自己可以。

  五、結語(yǔ)

  實(shí)踐出真知,實(shí)踐出人才,生態(tài)環(huán)保的意念并不是經(jīng)過(guò)學(xué)習才得知,是生活教會(huì )了我,我并不能向大家普及專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)保理念,但至少我懂得健康的生活方式,我可以用行動(dòng)來(lái)引導人們進(jìn)行健康的生活。

  這次的社會(huì )實(shí)踐很關(guān)注時(shí)事,也很關(guān)注民生,就像這次的主題一樣,“青春志從奮斗出,中國夢(mèng)與實(shí)踐行”。

  是的,相信每一個(gè)人的青春都是奮斗過(guò)來(lái)的,也相信通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐,我們每一位參與者都能夠從中得到一些我們在學(xué)校里所不能感受到的體會(huì ),也相信作為大學(xué)生的我們心中早已有了屬于自己的中國夢(mèng)。

  這次活動(dòng)的理念挺好的,不同的人有不同的中國夢(mèng),也許大家的主題都不同,可是理念都是一樣的,而且活動(dòng)也貫徹了現下最讓人追尋的中國夢(mèng),與時(shí)事相連,這更加體現了每一個(gè)大學(xué)生的價(jià)值所在。

  最后,我非常感謝學(xué)校組織這次社會(huì )實(shí)踐,讓我在實(shí)踐中成長(cháng),也感謝南方水泥公司能允許我在工廠(chǎng)里實(shí)地考察。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇6

  “油多了不好!庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候,她這樣說(shuō),并執意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份 元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下,如果是平時(shí),她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

  孟娜是中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)xx年,孟娜考上了中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè),父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食,借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友,才把她送到了北京。

  孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費共6xx年的生活費用。沒(méi)有交上的學(xué)費只能慢慢補。

  學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放 07元的生活補貼,孟娜還在學(xué)校申請到一個(gè)勤工儉學(xué)的機會(huì )。在那間放了40多臺電腦的屋里,孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理,這樣下來(lái),每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

  孟娜不敢上街買(mǎi)東西,一要花車(chē)費,二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱,她花xx年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大,下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,使城市家庭供養大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學(xué)生中,就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭,其余74.7%來(lái)自農村。來(lái)自城市的貧困女生中,絕大多數都來(lái)自雙親家庭,只有 .9%的女大學(xué)生來(lái)自單親家庭,0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外, 5.7%的貧困女大學(xué)生來(lái)自獨生子女家庭,84.3%的貧困女大學(xué)生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

  x93.7%月生活費不足200元

  貧困女大學(xué)生的生活消費水平都很低,在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障。調查顯示,貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在 00元以下的有38. %, 00元到200元之間的有44.3%,在200元以上的僅為 7.6%。貧困生每月生活費支出在5 元到 00元之間的占28.7%,支出在 0 元到 50元之間的有37.9%,200元以下的比例總共達93.7%。

  在吃飯以外的消費上,有 3.7%的貧困女大學(xué)生根本沒(méi)有經(jīng)濟能力購買(mǎi)學(xué)習用品,49.8%的貧困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有購買(mǎi)服裝的經(jīng)濟能力,還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無(wú)力購買(mǎi)化妝品,還有3 .5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。

  此次調查的貧困女大學(xué)生中,有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,只能靠勤工儉學(xué)勉強維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢(qián)必須用心計劃,才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,已經(jīng)無(wú)法維持,不能繼續上學(xué)。

  x84.7%的人承受經(jīng)濟困難的壓力

  因為貧困,女大學(xué)生們承受著(zhù)巨大的壓力,業(yè)余生活有諸多阻礙。調查顯示,84.7%的貧困女大學(xué)生承受著(zhù)家庭經(jīng)濟困難的壓力;60.2%的承受著(zhù)學(xué)費書(shū)費上升的壓力;48.5%的承受著(zhù)生活費上升的壓力;42.0%的承受著(zhù)學(xué)習緊張的壓力;還有28. %的承受著(zhù)考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。

  在生活中遇到困難時(shí),28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事,36.8%的學(xué)生選擇向過(guò)去的同學(xué)傾訴,3 .4%的選擇向現在的同學(xué)傾訴,28.0%的向家人傾訴, 7.4%向學(xué)校、教師傾訴。

  在課余時(shí)間的安排上,有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習,只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂(lè )活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內勤工儉學(xué)和家教,所占比例分別為50.3%和45.5%。

  貧困女大學(xué)生為了學(xué)費和生計,不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢(qián)。掙錢(qián)只是為了解決溫飽問(wèn)題,根本談不上增添學(xué)習用品、書(shū)籍、資料等,更談不上進(jìn)行形象建設。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)服裝,有65.9%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)化妝品。

  x僅有4. %的貧困女大學(xué)生贊成戀愛(ài)

  因為經(jīng)濟的貧困的環(huán)境的壓力,談戀愛(ài)對貧困女大學(xué)生來(lái)說(shuō)成為了奢侈品。調查顯示,僅有4. %的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學(xué)生認為無(wú)所謂;有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成;還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

  在個(gè)人將來(lái)就業(yè)的問(wèn)題上,有2.8%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題;只有6.7%的貧困女大學(xué)生對于個(gè)人將來(lái)就業(yè)沒(méi)有信心,茫然不知所措;有43. %的貧困女大學(xué)生認為自己畢業(yè)后應該有一份工作;有47.4%的貧困女大學(xué)生對自己很有信心,認為畢業(yè)后會(huì )有一份稱(chēng)心的工作。

  在接受幫助的問(wèn)題上,86. %的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時(shí),愿意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費上得到幫助,40.3%的希望在生活費上得到幫助,38.2%希望得到培訓,24.2%的人希望得到心理指導。

  x73.0%的人籍貫在非西部地區

  此次調查發(fā)現,來(lái)自非西部地區的女大學(xué)生和來(lái)自西部地區的學(xué)生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區,有73.0%的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區。

  非西部地區的貧困女大學(xué)生生活困難,靠勤工儉學(xué)勉強維持的比例為47.2%,高于西部地區5.6個(gè)百分點(diǎn);西部地區貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢(qián)用心計劃,可以維持的比例為45.6%,高于非西部地區4.8個(gè)百分點(diǎn)。

  無(wú)論是西部地區還是非西部地區的貧困女大學(xué)生,都承受著(zhù)很大的學(xué)習生活壓力。西部地區貧困女大學(xué)生承受來(lái)自于家庭經(jīng)濟困難、生活費上升、學(xué)習緊張和考試不理想的壓力比例分別為:86.8%、5 .7%、45.9%、32.2%,分別高出非西部地區2.6、4.3、5.2、5.8個(gè)百分點(diǎn);非西部地區貧困女大學(xué)生承受來(lái)自于看不到個(gè)人前途、生活單調、怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面的事和無(wú)知心朋友的壓力比例分別為: .8%、 6.3%、28.9%、25.3%,分別高出西部地區 .6、2.6、3.0、 9.9個(gè)百分點(diǎn)。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇7

  前言:

  人生,對于大學(xué)生來(lái)說(shuō),是最動(dòng)人心弦、最引人深思的話(huà)題。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生,從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇,都是以必須的人生思考為前提,以必須的社會(huì )時(shí)代發(fā)展為背景。不一樣的社會(huì )發(fā)展階段,不一樣的文化背景,不一樣的思想體系,對人生的思考有著(zhù)不一樣的起點(diǎn),不一樣的軌跡,不一樣的深度。有什么樣的人生思考,就會(huì )有與之相應的人生夢(mèng)想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時(shí)代,是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代,是社會(huì )主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代,是中華民族走向偉大復興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設有中國特色社會(huì )主義的偉大事業(yè),為了國富民強、社會(huì )提高做出貢獻,已成為當代大學(xué)生人生追求的主旋律。

  大學(xué)生是祖國的未來(lái)和期望,我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來(lái)國際競爭的大格局。做這樣的調查研究,從當代大學(xué)生的角度而言,能夠幫忙我們了解自我,以便樹(shù)立正確的人生追求。從教育者的角度來(lái)看,能夠使得他們的引導工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國家的精神狀態(tài)乃至將來(lái)的發(fā)展狀況。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長(cháng)起來(lái)的,在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的時(shí)期,人們的思想也發(fā)生了顯著(zhù)的變化,其間有西方開(kāi)放的人生觀(guān)念的傳入,和我國80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運動(dòng),而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進(jìn)行的,必然導致當代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹(shù)立起正確的人生目標,無(wú)論對社會(huì )還是對國家都有著(zhù)重要意義。

  一、調查對象的基本情景

  本次調查活動(dòng)采用抽樣問(wèn)卷調查的方法,主要采用問(wèn)卷調查的方法。

  1、調查對象

  本次問(wèn)卷調查采用了隨機抽樣的方法,隨機選擇了山東建筑大學(xué)校內的學(xué)生。,此次調查問(wèn)卷共發(fā)放120份,回收116份,無(wú)效問(wèn)卷10份,有效問(wèn)卷106份。

  2、調查問(wèn)卷

  本次所用的調查問(wèn)卷采用以固定答題為主,有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的資料包括:一部分是圍繞專(zhuān)業(yè)是怎樣確定的,大學(xué)的主要目標,此刻的在校狀況,旨在了解被調查者的大學(xué)生的學(xué)習生活現狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認識的問(wèn)題,了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最終一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素,了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。

  二、調查結果與分析以及基本經(jīng)驗

  (一)關(guān)于大學(xué)的學(xué)習生活現狀

  1、在上大學(xué),填報志愿專(zhuān)業(yè)時(shí),你是如何選擇的

  A、自我選擇的夢(mèng)想專(zhuān)業(yè)B、別人幫你選的

  C、自我隨便選的D、服從學(xué)校安排的

  調查數據顯示:20%選A,13%選B,27%選C,40%選D

  調查分析:我們能夠看到數據,入學(xué)即對專(zhuān)業(yè)的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢(mèng)想專(zhuān)業(yè),80%的人對自我的事情根本沒(méi)有自主權;

  2、你認為你上大學(xué)的最主要的目的是

  A、好好學(xué)習B、混個(gè)文憑C、交朋友D、其他

  調查數據顯示:60%選A,14.5%選B,15.5%選C,10%選D

  調查分析:我們還沒(méi)有忘記自我的職責,應使警鐘長(cháng)鳴。

  3、你覺(jué)得目前你是哪一類(lèi)大學(xué)生

  A、有夢(mèng)想,有抱負,進(jìn)取為自我的目標努力著(zhù),抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度

  B、不細心把日子混過(guò)去了,失去的追不回來(lái),就干脆混到底

  C、明白未來(lái)形勢嚴峻,但此刻很茫然,沒(méi)有找到想干的事

  D、對自我的前途很悲觀(guān),不明白什么才是真正有意義的

  E、其他

  調查數據顯示:41%選A,19.5%選B,20%選C,15.5%選D,4%選E

  調查分析:一個(gè)似是而非的問(wèn)題,有的人迷茫了,可是說(shuō)出了真實(shí)的自我。

  4、你的大學(xué)生活現狀是

  A、十分忙碌,過(guò)得很充實(shí),很精彩,自我很滿(mǎn)意

  B、雖忙,但不明白忙些什么

  C、整日無(wú)所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò )世界等,十分頹廢,感覺(jué)只要混過(guò)大學(xué)就好

  D、雖很休閑,但生活很令自我滿(mǎn)意,就是自我要的大學(xué)生活

  E、其他

  調查數據顯示:30%選A,29.5%選B,18%選C,15%選D,7.5%選E

  調查分析:大學(xué)是一個(gè)人生十字路口,在那里難免會(huì )出現各類(lèi)現象,只想對那些苦苦掙扎的人說(shuō),你的人生方向錯了。

  成因分析:

  經(jīng)過(guò)高考前長(cháng)時(shí)間的備戰和高考場(chǎng)上的緊張應考,在進(jìn)入大學(xué)之前,我們的.腦子里就有,大學(xué)就是個(gè)來(lái)玩的地方,我們瞬間從天天有人監管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中,我們變得無(wú)所適從,不明白該干什么,于是我們就開(kāi)始墮落,隨著(zhù)時(shí)間的推移,這種狀況變成了我們的習慣。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇8

  調查目的:

  分析大學(xué)生犯罪原因以及承辦人在辦理大學(xué)生案件中應注意的問(wèn)題

  調查時(shí)間:

  20xx年10月18日—20xx年11月18日

  調查地點(diǎn):

  高校、律師事務(wù)所、交警隊等。

  調查對象:

  老師、法律工作者、干警等。

  調查方式:

  本調查報告采取網(wǎng)上收集資料、電話(huà)、面談等方法進(jìn)行調查。

  在近兩年受理的案件中,出現了一個(gè)本不該出現的犯罪群體:大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會(huì )關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆,承辦人在辦理案件過(guò)程中應注意什么問(wèn)題,怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現象?帶著(zhù)這些問(wèn)號,對大學(xué)生犯罪進(jìn)行了調查分析。

  一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)

  (一)犯罪類(lèi)型:大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分之一,從目前統計情況看,僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名,在調查前主觀(guān)認為應存在的高智商犯罪沒(méi)有一例;涉案大學(xué)生男女比例為7:1,男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪,女大學(xué)生無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪;

  (二)涉案金額(后果):涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標都是移動(dòng)性強的個(gè)人物品,如移動(dòng)電話(huà)、信用卡、隨身聽(tīng)等,且涉案金額都比較小,多數都在千元左右,僅有一例涉案金額為七千元(審查結果為不起訴);而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”,絕大多數為輕傷;

  (三)侵害客體:大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué),越熟悉的人越容易成為被侵害對象,如同宿舍同學(xué)。不認識的人被侵害權益的僅有兩例(故意傷害罪一例、盜竊罪一例)。

  (四)強制措施:大學(xué)生犯罪以取保候審為主要強制措施,且被取保人一般能遵守法律,僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的。

  (五)處理結果:處罰一般都較輕。不起訴案件占15%,其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。

  (六)人員成分:在涉案大學(xué)生中,以民辦高校的本專(zhuān)科、高等院校成人教育學(xué)院的本專(zhuān)科和公立高等院校的專(zhuān)科為主。在收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

  (七)年齡結構:以本科一、二年級和專(zhuān)科一年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現一例。

  (八)犯罪主觀(guān)故意:這些大學(xué)生主觀(guān)惡性比較小,沒(méi)有頑抗情緒,全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行,且口供十分穩定,從偵查階段到庭審階段,均未出現翻供現象。

  二、大學(xué)生犯罪原因分析

  1、大學(xué)生法律意識普遍淡薄。

  就我國目前的教育體系來(lái)看,重心仍然在于學(xué)歷教育,而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀(guān),但還遠遠沒(méi)有達到理想狀況。在中小學(xué)的課本當中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內容,就算是在大學(xué),也僅僅是在大學(xué)一年級時(shí)開(kāi)一門(mén)必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下,從學(xué)生到家長(cháng)都只注重分數,而忽略素質(zhì)教育,守法的概念也就十分淡薄了。

  2、社會(huì )大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

  大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,但由于絕大多數屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì ),其心理狀態(tài)還沒(méi)有達到成年人的成熟度,周?chē)沫h(huán)境對他們影響不容忽視。

  從社會(huì )大環(huán)境來(lái)看,學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書(shū)報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著(zhù)學(xué)生們的人生觀(guān)、道德觀(guān),潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生們的一言一行。某些長(cháng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后,思想放松,有可能會(huì )走上歧途。雖然絕大多數犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已,但已無(wú)濟于事。

  從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看,在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中,民辦大學(xué)占了相當大的比重,位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認,某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻,成人教育學(xué)院也為社會(huì )上希望繼續進(jìn)修的人員提供了機會(huì ),但二者注重經(jīng)濟效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當地的社會(huì )治安埋下了隱患,更不利于大學(xué)生的成長(cháng)。

  3、犯罪大學(xué)生心理原因分析

  (1)僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當中,蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有,多是沖動(dòng)型犯罪,即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮,貪圖享樂(lè )思想。在僥幸心理的驅使下,鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”,僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng),待到把人打傷后又追悔不已。

  (2)受心理失衡感、失落感的影響。在我收集的案例中,犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(包括大專(zhuān))的學(xué)生,尤以外地學(xué)生居多。遠離家鄉和親人,周?chē)h(huán)境變動(dòng)很大,心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉型期;再加上自己囊中羞澀,心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導,容易走上歧途。

  4、誘使大學(xué)生犯罪的“導火索”分析

  誘使大學(xué)生犯罪的直接原因,也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強,給思想不良大學(xué)生以可乘之機。在盜竊案例中,被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線(xiàn)之內的地方,引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊;故意傷害案例中,被害人對有暴力傾向(或醉酒)的大學(xué)生缺乏防范意識,不懂得適時(shí)避讓?zhuān)酝藶檫M(jìn),結果造成自身不必要的傷害。

  三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應注意的問(wèn)題:

  1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中,應以挽救為主,以攻心為上,針對個(gè)案制定案件審查方案,對不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。

  對一貫表現良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生,要給予其適當安慰,鼓勵其繼續學(xué)業(yè)(或是繼續學(xué)習);對于確屬主觀(guān)惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”,承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區分,仔細審查后作出適當的結論。

  2、承辦人員應及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通,深挖犯罪大學(xué)生的思想根源,不能草草結案了之。

  大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉折期,很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解,就不可能做好大學(xué)生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學(xué)校(以民辦學(xué)校為主)健全規章制度,樹(shù)立良好的校風(fēng),尤其做好新生入校后的入學(xué)引導工作,加強大學(xué)生日常法律基礎教育,加大對大學(xué)生的管理力度,使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎上,最大限度完成經(jīng)濟效益和社會(huì )效果相統一。

  3、承辦人特別應注意辦案后的回訪(fǎng)工作。

  犯罪的大學(xué)生主觀(guān)惡性不大,多是輕型犯罪,一般在一年左右的時(shí)間就會(huì )刑滿(mǎn)回歸社會(huì ),還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì )時(shí)間更短。在很短的時(shí)間里,這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓,憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來(lái)”,更多的是需要周?chē)挠H人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長(cháng)“恨鐵不成鋼”,又是斷絕家庭關(guān)系,又是對刑滿(mǎn)歸來(lái)的孩子冷嘲熱諷,進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心,很有可能會(huì )促使這些大學(xué)生破罐破摔,再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件,通過(guò)寫(xiě)信、通電話(huà)等方法了解其近況,鼓勵其改過(guò)自新,及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭,重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

  4、承辦人員應針對大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類(lèi)案件及時(shí)調研,找出相似之處,及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系,以講座、宣傳材料等各種形式強化大學(xué)生的防范意識和法律意識,要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢(qián)財,遇事要冷靜沉著(zhù),不能意氣行事等等,均能起到很好的犯罪預防作用。

  通過(guò)此次的調查訪(fǎng)問(wèn),說(shuō)明犯罪趨向年輕化,高智能化,高科技化,為此呼吁社會(huì )對于年輕孩子,在學(xué)校里的普法教育和回到家里的家庭教育尤為重要。特別是在這個(gè)復雜的社會(huì )里,父母的言表、家庭的環(huán)境、孩子成長(cháng)心理、社會(huì )的大環(huán)境。眾多因素鑄就將來(lái)孩子是否走向犯罪的道路。所以要關(guān)心下一代工作重要。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇9

  一、調查的背景與動(dòng)機

  我的家鄉,農民的精神文化生活現狀如何呢對此,我利用寒假返鄉時(shí)間,對我家鄉幾個(gè)村莊農民的精神文化生活進(jìn)行了調查,期望能對當前社會(huì )主義新農村建設中的文化建設方面起到一點(diǎn)參考和借鑒作用。在我家鄉的農村里,農民的生活情景基本上是相似的,所以這幾個(gè)村莊是整個(gè)地區農村社會(huì )的一個(gè)縮影,能夠代表家鄉農村的整體狀況。

  時(shí)間:20XX年X月X號至20XX年X月X號。

  地點(diǎn):河南X縣七里店村及附近幾個(gè)村莊:沙坡池村,王莊村,毛莊村,孫莊村。

  方式:在村委會(huì )干部的協(xié)助下,我對自我所在的七里店村進(jìn)行了較為詳細的查訪(fǎng)和統計,而對附近的幾個(gè)村莊的調查主要是經(jīng)過(guò)對一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢(xún)問(wèn)來(lái)進(jìn)行。

  資料:分別對不一樣時(shí)期(從過(guò)去二十年來(lái)到此刻的變化及一年四季從農忙到農閑的變化);不一樣年齡人群(老年人,中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和資料進(jìn)行調查。

  二、總體狀況及分析

  總的來(lái)說(shuō),近幾年來(lái),隨著(zhù)國家對三農問(wèn)題的重視力度不斷加大,農村的文化建設也在蓬勃地發(fā)展和繁榮,農民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來(lái)說(shuō),農民對當前的情景是基本滿(mǎn)意的,但也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。

  1、按時(shí)間來(lái)說(shuō)

  從近二十年來(lái)農民精神文化生活狀況的變化來(lái)看,經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過(guò)程。

  從上世紀80年代末到90年代初,由于改革開(kāi)放的逐漸深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟的逐漸構成,農村的整體面貌有了很大改觀(guān),但同時(shí)由于外來(lái)文化的沖擊,以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過(guò)低、觀(guān)念落后,使得他們在受到外來(lái)文化沖擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應,農村里傳統的文化生活方式如:看大戲、聽(tīng)說(shuō)書(shū)、扭秧歌、祭祖等逐漸消失,農村文化陣地明顯萎縮,文化建設發(fā)展緩慢。

  從上世紀90年代后期到此刻,這種情景開(kāi)始逐漸好轉。80年左右出生的人開(kāi)始成為農村家庭的家長(cháng),這些人大都受過(guò)初中文化教育,思想觀(guān)念和文化素質(zhì)都有了很大提高,他們對各種新鮮事物感興趣,并且理解很快,于是,一度單調沉悶的農村文化生活逐漸變得豐富多樣,聽(tīng)廣播、看電視、打撲克、搓麻將、看電影等文化娛樂(lè )活動(dòng)得到廣泛理解和普及,發(fā)展到此刻,在我所調查的農村家庭里,98%都有彩色電視,近40%的農村家庭安裝了有線(xiàn)數字電視,30%左右的家庭購買(mǎi)了VCD或DVD。在我們鄉鎮也有許多文化場(chǎng)所,如:音像制品出租、書(shū)報刊出租與零售、網(wǎng)吧等。農民的精神文化生活得到很大的豐富和改善,農村的精神文化建設也發(fā)展迅速。

  2、按不一樣人群來(lái)說(shuō)

  當前農村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人,不管是在村里還是自我家里,他們主導著(zhù)文化活動(dòng)的組織方式和進(jìn)行的資料,他們的文化生活方式:54%在家里看電視或者聽(tīng)廣播,23%打撲克,10%左右搓麻將,7%下象棋,另外的6%讀書(shū)看報或作其他文化活動(dòng)。

  農村未成年人的精神文化生活整體來(lái)看缺乏指導、監督和引導。比如我在調查鄰村的一個(gè)網(wǎng)吧時(shí),發(fā)現近80%都是未成年人,而這些未成年的初中生和小學(xué)生幾乎全部是在玩電腦游戲或者聊天。電腦和網(wǎng)絡(luò )本來(lái)是一種現代禮貌的傳播工具,而如果缺乏來(lái)自社會(huì )、學(xué)校和家庭的管理和指導,使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里,勢必會(huì )影響他們的學(xué)業(yè),甚至毒害他們的身心健康。

  老年人是一個(gè)比較容易被忽略的群體,他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏,我所調查的這些農村里針對老年人的文化活動(dòng)太少,原因主要是缺乏組織。提議農村鄉鎮的相關(guān)部門(mén)和干部多關(guān)注老年人的文化生活,多組織開(kāi)展一些例如扭秧歌之類(lèi)的文化活動(dòng),為他們購置一些健身器材,使農村的老人們老有所養、老有所樂(lè )。

  三、當前存在的問(wèn)題

  當前農民的精神文化生活主流是健康、向上的,但也存在著(zhù)一些令人擔憂(yōu)的問(wèn)題,主要是:

  1、X風(fēng)的抬頭

  在我這次調查的幾個(gè)村莊里,有近30%的農民在打撲克、搓麻將的時(shí)候賭過(guò)錢(qián),雖然數額不大,一般都是一元、兩元,并且按這些農民所說(shuō),“如果不來(lái)點(diǎn)小意思,就找不到人跟你玩”,這種風(fēng)氣必須加以遏制,阻止其擴散蔓延。

  2、迷信活動(dòng)

  在這次調查中我發(fā)現一個(gè)值得注意的現象,我調查的村莊幾乎全部是漢族,有近10%的家庭信仰宗教,但由于農村傳統文化的根深蒂固,使得宗教在當地農村的傳播中,為了吸納更多的教徒,向文化水平不高的村民宣揚一些迷信思想,比如:“信基督者得病能夠不用打針吃藥,有主保佑病就能好”等,這已經(jīng)帶有很深的迷信色彩了。

  3、部分農民的參與熱情不夠

  有些農民仍然只注重掙錢(qián),而忽視自身的精神文化生活,對群體文化活動(dòng)熱情不高,參與較少。

  四、幾點(diǎn)提議

  以上就是我所調查的家鄉農村農民精神文化生活的基本情景,經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家鄉農民對目前的現狀是基本滿(mǎn)意的,農村的文化活動(dòng)是豐富多彩也是農民喜聞樂(lè )見(jiàn)的。但目前的現狀與社會(huì )主義新農村建設的要求還不適應,存在著(zhù)一些差距,需要進(jìn)一步加強和改善。

  對此我提出幾點(diǎn)提議:

  1、加強硬件建設。就目前的經(jīng)濟情景來(lái)看,家鄉的農村鄉鎮有本事來(lái)建設一些公共文化場(chǎng)所,如:農家書(shū)屋,健身的器材和場(chǎng)地,放映廳等。

  2、重視對農民的文化教育。上級部門(mén)應多開(kāi)展一些“送文化下鄉”活動(dòng),并且應當針對農民需求,豐富“送文化”的形式和資料,提高他們的文化素質(zhì),更新他們的思想觀(guān)念。

  3、加強農村學(xué)校的教育管理工作。應提高鄉村教師的知識水平和道德水平,使農村的孩子能得到良好的教育,真正地學(xué)到文化知識,提高文化素質(zhì),這必將對未來(lái)農村的發(fā)展有深遠的影響。

  最新社會(huì )實(shí)踐調研報告 篇10

  題目:大學(xué)生消費結構調查與分析專(zhuān)業(yè):過(guò)程自動(dòng)化班級:xx姓名:xxx學(xué)號:20xx年8月26日

  附件一:

  社會(huì )實(shí)踐(調查)信息反饋表

  學(xué)生姓名:專(zhuān)業(yè)班級:學(xué)號:籍貫:湖北調查時(shí)間:20xx/8/26地點(diǎn):學(xué)校調查人簽名:

  一、摘要

  在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的大前提下,我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體,我們的消費觀(guān)念的塑造和培養不僅直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展,進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,而且對我國的社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生影響。因此,關(guān)注我們大學(xué)生消費狀況,把握我們大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向,培養正確消費的觀(guān)念和提高我們的消費質(zhì)量,同時(shí)也是我們大學(xué)生需要學(xué)習的一方面。關(guān)鍵字:大學(xué)生消費觀(guān)念培養提高

  二、調查背景

  在當今的社會(huì )中,大學(xué)的全面擴招計劃使得更多的學(xué)生有了進(jìn)入大學(xué)深造的機會(huì )。而大學(xué)生們大多年紀輕,社會(huì )閱歷淺薄,易受社會(huì )環(huán)境、校園環(huán)境、家庭經(jīng)濟背景的影響,他們在自主消費中存在著(zhù)很多的不合理之處。而大學(xué)生在眾多的消費市場(chǎng)中,又是一個(gè)特殊的消費群體,其消費的心理特征、行為及結構,是值得社會(huì )關(guān)注的,而正確的引導在校大學(xué)生最終走向健康而合理消費則將成為一個(gè)重要的社會(huì )課題。

  那么我們大武漢的莘莘學(xué)子消費情況如何呢?對此我對不同高校大學(xué)生以問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行了調查。關(guān)注大學(xué)生的消費質(zhì)量問(wèn)題,把握大學(xué)生消費的心理特征、行為及結構,才能正確的引導大學(xué)生進(jìn)行合理消費。

  三、調查方式

  采用隨機抽樣的方法在我們學(xué)院選取了一百名我們學(xué)校的學(xué)生,向x00名學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)

  放問(wèn)卷,共收到了99份。男女比例為60:39(基本符合一般理工類(lèi)院校的男女比例)。本人研究工具采用從網(wǎng)找到消費結構問(wèn)卷,之后個(gè)人對其進(jìn)行了修改。包括單選題和多選題,問(wèn)題涉及月消費狀況、消費支出用途情況、消費的資金來(lái)源等。

  問(wèn)卷樣題如下:

  親愛(ài)的同學(xué):你好!為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費心理,熟悉大學(xué)生的消費結構,最終引導健康消費,我們組織了這項調查。請你在緊張的學(xué)習之余給我們提供寶貴的信息與意見(jiàn)。此調查不記姓名,你在填表時(shí)不要有任何顧慮,請填出最真實(shí)的答案。真誠謝謝你的合作!

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