教導處工作總結優(yōu)秀（22篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教導處工作總結，歡迎大家分享。

教導處工作總結 篇1

　　第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jì)?yōu)槟繕�，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

　　由于是一個(gè)新建校區，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成績(jì)呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下：

　　一、有效校本研訓，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jì)芍芤淮涡�內“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習。各科教師都有不一樣程度的提升。

　　2、各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數學(xué)組教師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。

　　3、定期教研促成長(cháng)。

　　教研組建設是學(xué)科教學(xué)能力建設的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jì)芍芤淮我幏队行蜷_(kāi)展。各教研組能以“組內公開(kāi)課”“同課異構”聽(tīng)課評課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。上組內、校級公開(kāi)課的教師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

　　4、督促教師勤寫(xiě)博文，勤反思。教導處將優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿、評語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1、為豐富學(xué)生生活，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競賽，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情、數學(xué)組開(kāi)展了數學(xué)競賽，引發(fā)學(xué)生感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。英語(yǔ)組開(kāi)展了“平安是福歡樂(lè )共享”的慶祝圣誕節活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。

　　2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展國旗下講話(huà)主題活動(dòng)。還開(kāi)展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，禮貌素養得到提升。

　　三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、課程管理嚴落實(shí)

　　本學(xué)期，學(xué)校延續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。

　　2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

　　3、規范常規做保障

　　我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自我的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jì)穩步提升。

　　4、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　由于2—6年級學(xué)生均為插班生，基礎較差，教導處規定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

　　本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　　一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；

　　二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；

　　三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情景；搜集、整理、研究學(xué)情；

　　四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免很多重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；

　　五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；

　　六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。

　　四、教務(wù)工作感悟及反思

　　1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密研究、精心安排。開(kāi)學(xué)后、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為僅有當你能夠正確審視自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè )的！

　　2、建立邊工作邊反思邊改善機制

　　盡管我們教導處做了很多的.工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jì)也是穩步上升，可是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及職責意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有構成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應當是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應當避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，團體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期教學(xué)成績(jì)與老校區相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科，一些班級提高了，可是，還有的學(xué)科和班級與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，等待解決的問(wèn)題。

　　以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期，能夠說(shuō)是本人學(xué)習、適應、反思的過(guò)程。工作存在著(zhù)許多的不足：

　　1、學(xué)校的教研組管理不夠細致，活動(dòng)資料及次數有些隨意。

　　2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

　　3、家校溝通較少。

　　4、校本教研開(kāi)展不夠實(shí)在，水平還不夠高。

　　5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

　　6、個(gè)別教師在參加教研，輔導學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。

　　以上將是我在新的學(xué)期中，努力改善的方向和重點(diǎn)所在。

教導處工作總結 篇2

　　本學(xué)期以來(lái)，教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F總結如下：

　　一、積極學(xué)習，博取眾長(cháng)。

　　為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續采取校內講座和外出學(xué)習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(cháng)提供支持。

　　首先，開(kāi)展微課培訓，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓活動(dòng)。

　　二、狠抓常規，細化管理，提質(zhì)量。

　　課堂管理嚴落實(shí)，半學(xué)年度繼續執行查課制度，查課針對學(xué)生狀態(tài)和老師對課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求。

　　本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結合的方式，檢查結果與每周教學(xué)例會(huì )反饋，對于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導處進(jìn)行了。教學(xué)常規抽查。成功的做到了發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制度。

　　三、目標明確抓質(zhì)量

　　結合我校自身情況，教導處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導處要求各班結合自身的年紀特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jì)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)一步調整和完善教學(xué)策略和管理方法。

　　四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。

　　所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的`目標，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習、有效點(diǎn)撥、有效練習、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　有付出就有回報，我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jì)，比如剛結束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎

　　五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。

　　我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀(guān)念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統一的規則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統化的教學(xué)管理理念。這些現象的發(fā)生反應了我們的工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節。

　　這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案，加以落實(shí)，爭取存量，導致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細節靠身，基本環(huán)節熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著(zhù)諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。

教導處工作總結 篇3

　　一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞丹陽(yáng)市教育局打造教育品牌和構建活力課堂作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結：

　　一、認真做好各項工作、常抓不懈。

　　本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標和新課程理念等教育理論，利用暑假培訓機會(huì )向教師作了如何構建活力課堂的專(zhuān)題報告。加強教師教學(xué)“五認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

　　1、認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。

　　2、認真上課。

　　本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控，認真做好教師常態(tài)課的監控力度。同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

　　3、認真布置和批改作業(yè)。

　　本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的.答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

　　二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

　　教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

　　由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作”課題的結題工作。

　　三、青年教師成長(cháng)迅速。

　　一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標，本學(xué)期我們教導處把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

　　做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校公開(kāi)教學(xué)比武活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng)，先后選派了多名年輕教師到丹陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校、云陽(yáng)學(xué)校、丹徒支顯宗中學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課，今年新進(jìn)的教師都分別在全校作了課堂教學(xué)展示，張寧老師的課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課專(zhuān)家的好評。

　　同時(shí)，為了提高課堂教學(xué)，我校也積極承辦了丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，我校教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升，學(xué)生各方面素質(zhì)穩步提高。

　　本學(xué)期，我校有7名教師被選定為“鎮校級教學(xué)骨干”，成績(jì)有喜有憂(yōu)，但是，各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法，將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　五、做好其它教務(wù)工作

　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。

　　1、積極承辦丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”賽課活動(dòng)

　　2、召開(kāi)了學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽及學(xué)校冬季師生拔河比賽

　　3、做好學(xué)校對外宣傳工作，本學(xué)期我處在丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)校園新聞發(fā)布信息5次。

　　六、本學(xué)年的成績(jì)：

　　1、獲得丹陽(yáng)市“陽(yáng)光體育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號；

　　2、丹陽(yáng)市中學(xué)生文藝會(huì )演獲團體二等獎，三個(gè)節目分獲單項二、三等獎；

　　3、積極承辦丹陽(yáng)市體育、語(yǔ)文、英語(yǔ)活力課堂教師賽課活動(dòng)，我校也選派了6名優(yōu)秀教師參賽，獲得了市教研室的高度評價(jià)；

　　4、丹陽(yáng)市中學(xué)生才藝（健身操）比賽團體三等獎；

　　5、江蘇省第xx屆中學(xué)生空模競賽（丹陽(yáng)賽區）團體三等獎、個(gè)人二等獎；

　　6、鎮江市優(yōu)秀學(xué)科群體

　　7、丹陽(yáng)市中學(xué)生Flash動(dòng)畫(huà)現場(chǎng)制作競賽二等獎；

　　8、丹陽(yáng)市慶建國xx周年師生書(shū)法（寫(xiě)字）比賽獲教師軟筆和學(xué)生硬筆二等獎；

　　9、丹陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗操作我校李朝亮老師獲丹陽(yáng)市一等獎；

　　10、“與祖國同行”教工讀書(shū)征文比賽三等獎；

　　11、丹陽(yáng)市第xx屆校園廉潔文化活動(dòng)周教案與創(chuàng )新一、三等獎；

　　12、第xx屆中學(xué)生科技制作競賽個(gè)人二等獎。

　　七、下學(xué)期的工作設想

　　1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

　　教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教導處工作總結 篇4

　　本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教導處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想，強化教學(xué)常規管理，全面提升校本研修水平，走“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的內涵式發(fā)展之路，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現總結如下：

　　一、教導處常規管理工作

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課，書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少;備課從學(xué)習目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設計及教學(xué)媒體的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導，體現“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。

　　2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

　　3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。有些數學(xué)作業(yè)有練習幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語(yǔ)。

　　4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，評課意見(jiàn)客觀(guān)，指出了不足之處、值得商榷的'地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；�本上能體現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

　　5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋。

　　二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

　　1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，同時(shí)積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。

　　2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現代化教學(xué)設備。

　　三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

　　1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語(yǔ)文、綜合、數學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導分組參加)，集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律;第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

　　3、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。邀請全市教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動(dòng)。學(xué)校為報名上課的.老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到后的上課做全程的指導。這次開(kāi)放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人;自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好;"主體參與""以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用;現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。

　　四、參加教研活動(dòng)情況

　　本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎;冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎;五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎。

　　一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

教導處工作總結 篇5

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導處在校長(cháng)和分管副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真學(xué)習，扎實(shí)工作。最大限度地調動(dòng)老師們的積極性，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績(jì)。為了在新的一年里再創(chuàng )佳績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。

　　1、教導處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計劃，全體教師嚴格規范辦學(xué)行為，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全了課程、上足了課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、教導處積極按照教改教研計劃開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

　�、沤M織教師認真學(xué)習各科教學(xué)大綱和教學(xué)常規及有關(guān)新課程改革的教育理論，努力探索教學(xué)改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)第二周組織了集體聽(tīng)課、評課周活動(dòng)。

　�、聘鶕�鎮教辦制定的教學(xué)常規，結合我校實(shí)際制訂了《宋王莊小學(xué)教學(xué)常規》。堅持每月一次常規檢查，認真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。

　　每次檢查結果進(jìn)行公示并記入教師績(jì)效考核檔案。因此，每個(gè)教師都堅持認真備課，有整冊計劃、知識樹(shù)和單元知識樹(shù)。做到了備教材、備教法、備學(xué)生，精心設計，步驟完整，教案體現新的教學(xué)模式。

　　在課堂教學(xué)中，做到了重點(diǎn)突出，講練結合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴格執行作息制度，使學(xué)生在愉悅的'氣氛中輕松學(xué)習。

　�、抢^續積極實(shí)施語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗，語(yǔ)文課內課外學(xué)生積極閱讀語(yǔ)文主體實(shí)驗叢書(shū)，并認真做讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡，收到了良好效果。

　　3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校根據素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。各科教師根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，成立了興趣小組。

　　積極開(kāi)辟第二課堂，積極開(kāi)展四項基本功訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。我們組織了寫(xiě)字比賽、手抄報比賽、春季運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽、繪畫(huà)展覽及拔河及慶“六一”藝術(shù)節文藝匯演、冬季越野長(cháng)跑賽等活動(dòng)。

　　4、積極組織教師外出參加新課程培訓和遠程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮縣市組織的培訓。他們回來(lái)后都進(jìn)行了二次培訓。并上了公開(kāi)課，縮小了教師與新教學(xué)模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學(xué)習，認真做作業(yè)，扎實(shí)磨課，圓滿(mǎn)完成了研修任務(wù)。

　　5、積極開(kāi)展說(shuō)課、賽課、研說(shuō)教材活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成績(jì)。

　　6、我校申請了國家級綜合實(shí)踐課題，正在積極試驗中。

　　工作成績(jì)：

　　1、在20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期期末檢測中我校的一年級、二年級、三年級數學(xué)和三年級英語(yǔ)分別獲全鎮第一名、一年級、二年級、三年級語(yǔ)文、四年級英語(yǔ)分別全鎮第二名，全�？偡肢@全鎮第二名。鎮教辦督導第一名。在鎮教辦組織的20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中四年級檢測中，我校的四年級數學(xué)獲全鎮第二名。在期末檢測中我校的20xx年級數學(xué)、五年級語(yǔ)文和六年級英語(yǔ)獲得了全鎮第二名，三年級數學(xué)和20xx年級科學(xué)獲得了第一名。

　　2、小生、小亮等老師4篇論文在省級以上刊物發(fā)表。小生、小強老師的數學(xué)課件獲全國一等獎，小強老師獲縣級骨干教師稱(chēng)號，小愛(ài)、小華、小亮老師在縣級研說(shuō)教材中分別獲一、二等獎，小亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎。小愛(ài)、小亮老師被評為縣級教學(xué)能手，小利、小剛、小愛(ài)、小華老師在遠程研修中成績(jì)突出被評為省“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　3、在20xx年全鎮運動(dòng)會(huì )上我校小濤同學(xué)獲800米第一名、400米第二名，小青同學(xué)獲跳高第一名、跳遠第二名，小艷獲400米第二名，小雪100米第二名，女子4×100接力第二名，兩名同學(xué)參加了縣春運會(huì )小青獲跳高第一名、跳遠第九名，小濤獲800米第四名。

　　4、六年級二班小俊同學(xué)在臨朐縣“我說(shuō)主題故事”大賽中榮獲三等獎。在第二屆“臨朐人民醫院杯”書(shū)信大賽中，榮獲一等獎。小梅、小娜、小俊、小靜參加了縣英語(yǔ)口語(yǔ)大賽分別獲得低年級組和高年級組二等獎，小梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎。

　　5、小玲同學(xué)的美術(shù)作品《爸爸請吃個(gè)蘋(píng)果》和宋俊同學(xué)的征文《永記父母愛(ài)》參加了“濰坊農行杯”感恩父母系列活動(dòng)作品大賽。

　　6、在今年全鎮慶六一大會(huì )上我校演出的節目《四個(gè)老漢去捐款》、《夸夸新校園》得到了領(lǐng)導的肯定。

　　7、校本教材《彌河源》被評為精品課程。

　　8、《關(guān)愛(ài)農村留守兒童，促進(jìn)教育和諧發(fā)展》獲臨朐縣政府教學(xué)成果二等獎。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童的做法由濰坊電視臺、中央電視臺等新聞媒體分別做了報道。

　　9、在20xx年全縣教育教學(xué)督導中我校獲得了全縣一般小學(xué)成績(jì)第一名和幼兒園全縣第三名的好成績(jì)。

教導處工作總結 篇6

　　本學(xué)期教導處全面貫徹落實(shí)區“質(zhì)量與特色雙輪驅動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，努力開(kāi)齊、開(kāi)足國家、地方、學(xué)校三級課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認真規范，抓好常規，不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )。

　　一、常規管理工作：

　　本學(xué)期，教導處在分管校長(cháng)的指導幫助下，用制度規范學(xué)校的各項常規，認真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺階。

　　備課檢查：9月份依據學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監督網(wǎng)絡(luò )。三是：每月的常規檢查中建立三級檢查網(wǎng)絡(luò )，即：

　　一：教研組長(cháng)對本組內教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評價(jià)；

　　二：教導處分管主任對教師備課進(jìn)行詳細檢查，做出考核評價(jià)，并在月末考核會(huì )上進(jìn)行反饋；

　　三：蘇校長(cháng)對教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。

　　一是：對教師的備課執行情況，教導處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課檢查實(shí)效，推門(mén)聽(tīng)課三檢查：

　　二是：檢查學(xué)生課堂習慣養成情況；

　　三是：檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。

　　以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛(ài)率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jì)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺(jué)老師們的備課逐步規范，較以往有了很大地提高，教師備課：教學(xué)設計合理、備課項目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對下周的教學(xué)內容及早做好部署，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚長(cháng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認為本學(xué)期的備課常規檢查實(shí)效性強、效果明顯，對課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。

　　作業(yè)檢查：9月份對建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調整，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、作業(yè)次數、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jì)、有復批，二無(wú)即：無(wú)錯批、無(wú)漏批。教導處貫徹1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )。

　　一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規定，及時(shí)調整，及時(shí)糾正；

　　二是教師教研組長(cháng)在組內發(fā)揮帶頭作用，督促組內教師按時(shí)規范批改作業(yè)；

　　三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評價(jià)，每月在考核會(huì )上進(jìn)行反饋。

　　9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)xx多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們在1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )督促下，自覺(jué)主動(dòng)地規范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、教師批改及時(shí)規范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。

　　二、各級教研活動(dòng)：

　�。�1）區級以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開(kāi)學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區電教課題階段總結會(huì )、區期末工作會(huì )、區各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級教研、培訓和會(huì )議多達200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認真記錄、努力學(xué)習，保證全勤。11月迎接了區語(yǔ)文質(zhì)量抽測（六年級、三年級）、11月份迎接了區品社質(zhì)量抽測（四年級）、11月份參加了濟南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測（六年級、四年級）。

　�。�2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達了教研計劃、學(xué)習了課程標準、合作學(xué)習方法初探、課改研究課評課、數學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認真落實(shí)奠定了基礎，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數學(xué)教師做題測試，數學(xué)老師齊聚會(huì )議室，認真組織教師進(jìn)行數學(xué)做題。要求老師認真鉆研，力爭弄懂搞會(huì )，教導處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識儲備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽(tīng)課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴格聽(tīng)課考勤，保證聽(tīng)課人數，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內評課等，最終綜合以上各項打分評選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽(tīng)課人數達130多人次，大組課改評課4次。老師們課堂中努力體現會(huì )操作、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )交流、會(huì )思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習、相互促進(jìn)、共同提高，對提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用�；顒�(dòng)中有的老師帶病堅持上課、有的老師反復試講多次、有的老師為了調課聽(tīng)課，而要一天堅持上課5節，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(cháng)邀請課：12月份學(xué)校舉行了家長(cháng)邀請課，17個(gè)班班級共成功執教34節邀請課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(cháng)的一致認可。

　　三、學(xué)校各項智慧系列挑戰賽工作：

　　本學(xué)期以培養學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰賽緊跟上，豐富了課程內容，創(chuàng )新了學(xué)習形式，拓展了學(xué)習空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的`比賽活動(dòng)：10行了三至六年級作文擂臺賽。優(yōu)勝班級是：3.14.25.26.2.數學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計算技能比賽，各年級優(yōu)勝班級：一4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗到成功與快樂(lè )，學(xué)校隆重表彰了在計算技能比賽、作文擂臺賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們在各類(lèi)挑戰賽中挑戰自我，收獲智慧。此項改革措施以活動(dòng)促學(xué)習，以比賽促興趣，有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，推進(jìn)了學(xué)�！爸腔劢逃�”的探索與發(fā)展。

　　四、質(zhì)量監控：

　　語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測、閱讀抽測，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測、聽(tīng)力單抽測、英語(yǔ)作文抽測以及英語(yǔ)期中抽測，期末質(zhì)量測查，數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率94%（全校一個(gè)班及格率不達標），雙率達標率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達標率94%，及格率達標率100%，雙課達標率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率88%，雙率達標率94%。依據成績(jì)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據成績(jì)查缺補漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對策，力爭更優(yōu)異的成績(jì)，使我校來(lái)之不易的穩定教學(xué)成績(jì)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。

　　五、體育工作：

　�。�1）體育老師認真組織學(xué)生訓練，積極參加各級比賽活動(dòng)，在區大課間評比中榮獲一等獎，在槐蔭區班級聯(lián)賽中，取得了一等獎。

　�。�2）落實(shí)體育班級聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級廣播操比賽，11月份舉行了全校班級聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級第一名。

　　六、學(xué)籍管理工作：

　　本學(xué)期，學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統，整理、核對了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊，對轉入、轉出學(xué)生及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的增、刪，并及時(shí)到教育科上報學(xué)籍資料。按教育科要求，認真核對了六年級學(xué)生檔案，上報了畢業(yè)生成績(jì)花名冊、擇校生花名冊，組織六年級老師填報了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jì)單。開(kāi)學(xué)初各個(gè)年級轉入學(xué)生比較多，教導處組織了入學(xué)考試，嚴格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級的新生招生工作，教導處認真組織，精心安排，嚴格按照教育局的要求，及時(shí)上報一年級新生資料，圓滿(mǎn)完成了新生學(xué)籍建檔工作。

　　七、圖書(shū)管理工作：

　　我校圖書(shū)管理工作在圖書(shū)館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規的要求完成了所有在冊圖書(shū)的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書(shū)借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細致，圖書(shū)借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。

　　八、衛生工作：

　　衛生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預防傳染病工作帶來(lái)嚴峻考驗，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛生老師都做了大量細致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復印，保證了期末復習及期末測試工作的順利進(jìn)行。

　　九、教導處調課、代課安排工作：

　　本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節，調課30多節，有些代課很困難，因為老師們的課經(jīng)常有沖突現象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導處克服重重困難，安排妥當，避免了空堂現象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　十、為師生獲獎創(chuàng )造機會(huì )，提供平臺，為爭取區教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。

　　區教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評后，我們教導處在分管校長(cháng)的幫助下，認真學(xué)習評選條例，努力爭取各種參賽機會(huì )，積極組織老師參加上級組織的各項活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。本學(xué)期共有2節電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級評選；3節學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區級評選，7篇優(yōu)秀論文市級評選。

教導處工作總結 篇7

　　歲月流轉，時(shí)光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，應對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以推進(jìn)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處對教學(xué)工作始終本著(zhù)“觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范”的工作理念，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。

　　一、多種形式強化業(yè)務(wù)能力

　　學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長(cháng)、備課組長(cháng)都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強，教師收獲更多。

　　每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長(cháng)的大力支持，從精心出題，按時(shí)上交試題，到認真閱卷無(wú)不凝聚著(zhù)他們的心血；參賽教師準備充分，答卷認真，嚴明考紀，都能考出自我真實(shí)水平。

　　教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專(zhuān)注讀書(shū)。假期我們教師共同讀了兩本書(shū)。開(kāi)學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進(jìn)行的讀書(shū)匯報活動(dòng)讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽(tīng)。讓自己身在世界出離世界，感受呼吸從書(shū)中字里行間行過(guò)，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時(shí)空是這樣的豐富和安靜。

　　本學(xué)期的主題教研活動(dòng)，各教研組都能聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)，有問(wèn)題意識，選題立意都很新穎。組內研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。

　　二、多彩課堂強化高效模式

　　火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導、中層干部堅持深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，并提出了許多寶貴提議。

　　在領(lǐng)導關(guān)注的同時(shí)，我們還迎來(lái)了區教師進(jìn)修校在我校開(kāi)展的精準教研活動(dòng)，各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長(cháng)，提升我校教師整體素質(zhì)。

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據各科教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強將進(jìn)行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現我校的`綜合實(shí)力。

　　三、多項檢查強化工作落實(shí)

　　教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現一些教師的優(yōu)秀教案，翻開(kāi)他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書(shū)寫(xiě)詳實(shí)，設計新穎。課后課堂生成部分的教案補充，反思細致到位。

　　作業(yè)檢查：教師經(jīng)過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導處于10月15日至10月19日對四個(gè)年級的作業(yè)進(jìn)行檢查，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)都抱著(zhù)客觀(guān)、公正的態(tài)度，檢查與評價(jià)教師作業(yè)，現場(chǎng)點(diǎn)評，選出批改作業(yè)認真的，具有特色的做法及時(shí)推廣，同時(shí)指出不足需改善的地方。

　　關(guān)于課堂檢查：教導處四位干事每一天對一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查，查課發(fā)現大多數教師都能盡職盡責，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標出示及時(shí)，課堂教學(xué)組織有序。

　　關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷，本著(zhù)“對工作認真，對學(xué)生負責”的態(tài)度，教務(wù)處認真做到了：嚴密組織了考試、嚴格監考、及時(shí)完成各年級成績(jì)歸檔等工作。在考試過(guò)程中，教導處多次進(jìn)行巡視考場(chǎng)，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監考、送卷等各環(huán)節上，都倍加認真細致。

　　在整理與回顧這些工作時(shí)，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫(huà)的一道道痕跡，每一句鼓勵的學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)背后做出的努力，我們默默奉獻著(zhù)從不抱怨，樂(lè )觀(guān)對待這份職業(yè)，在奉獻中收獲歡樂(lè )，當我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛(ài)、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時(shí)，那幸福的微笑必須會(huì )綻放在我們教師的心里。

教導處工作總結 篇8

　　在各級教育主管部門(mén)和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門(mén)的工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生、學(xué)校的共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。老師們根據自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習計劃。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習與寫(xiě)作相結合，將學(xué)習與反思相結合，將學(xué)習的收獲應用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

　　2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科微課題研究。學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)展了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)微課題研究》，數學(xué)組開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)課前3分鐘及導入環(huán)節優(yōu)化研究》，英語(yǔ)組開(kāi)展了《讓評價(jià)伴隨學(xué)生成長(cháng)》，品生社組開(kāi)展了《小學(xué)品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》，科學(xué)組開(kāi)展了《如何解決探究活動(dòng)器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，開(kāi)展研究。

　　二、加強教學(xué)工作的常規化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、落實(shí)課程管理，迎接了xx區教研室的教學(xué)視導。加強學(xué)校課程規劃設計的基礎上，將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實(shí)踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結合，積極開(kāi)展了國家課程的校本化研究。

　　2、各教研組認真學(xué)習區教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規的落實(shí)。教導處加強常規教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋。

　　3、借鑒市區學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規范，開(kāi)展高效課堂研究。通過(guò)“教科研活動(dòng)月”，開(kāi)展了課堂教學(xué)研究。

　　4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動(dòng)在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實(shí)施研究——總結提升”的.基本途徑和方法下，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。

　　5、完善學(xué)生評價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分數評價(jià)。李若彤和張思文同學(xué)在歷城教育局開(kāi)展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎；孫熠同學(xué)在xx區教研室開(kāi)展的品生社學(xué)科學(xué)生學(xué)習成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學(xué)孔子明道理 促成長(cháng)》均獲一等獎。

　　三、積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。

　　在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節”等校級活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年，我校先后承辦了市級體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動(dòng)，港溝教育辦綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，港溝教育辦科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，xx區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，xx區優(yōu)秀社團分片展示活動(dòng)和港溝教育辦語(yǔ)文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。

　　四、加強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究，促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校 張xx老師評為xx區教學(xué)能手；趙xx、黃xx等六位老師評為xx區中心組成員；曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇；曹xx老師獲國家級展示課一等獎；張xx老師和趙xx老師獲xx區優(yōu)質(zhì)課一等獎；丁xx老師獲xx區素質(zhì)大賽一等獎；劉xx老師和張xx老師獲省級科研成果二等獎。

　　五、存在的問(wèn)題

　　教導處的中心工作是教學(xué)，隨著(zhù)各班班級人數的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，讓老師幸福地工作？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)？在以后的工作中將加強這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。

教導處工作總結 篇9

　　半年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革

　　本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，能力顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的.平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節以上。

　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，全面開(kāi)展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級，注重落實(shí)。

　　5、做好期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位教師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　1、加強教研組建設，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了必須的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )孤山學(xué)校教育的新局面!

教導處工作總結 篇10

　　一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。

　　一、德育方面：

　�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。

　　召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。

　�。ǘ�）、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。

　　1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。

　　2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

　　3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。

　�。ㄈ�）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。

　　為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

　�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。

　　各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

　�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人

　　針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。

　　1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)

　　如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

　�。�1）評優(yōu)活動(dòng)

　　過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

　�。�2）開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。

　�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。

　�。�六）、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力 。

　　在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

　　1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的.同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。

　　2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

　�。ㄆ撸�、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

　�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：

　　1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。

　　2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

　　3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。

　　以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。

　　二、在教務(wù)管理方面：

　　1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。

　　2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。

　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。

　　5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠�求其在全體教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標；及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。

　　8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)（開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。

　　9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。

　　當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：

　　1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。

　　2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。

　　3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡；尖子生培養還需進(jìn)一步加強；部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。

　　4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。

　　5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。

　　6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。

教導處工作總結 篇11

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、規范教學(xué)管理

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導處做展開(kāi)了以下工作。

　　1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

　　2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃，根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教，然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設計更趨合理，更能體現新課程理念。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此，我們教導處展開(kāi)了以下工作。

　　1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。

　　3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研，4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的.同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。

　　三、加強隊伍建設

　　師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng )設提升的空間。

　　3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng)，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。

　　4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。

　　四、豐富各項活動(dòng)

　　教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng )建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節，第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

教導處工作總結 篇12

　　本期，教導處在教育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規范、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

　�。ㄒ唬┲饕�工作回顧

　　1、認真規范，抓好常規。嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結果，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不細致等現象。

　　2、認真做好“體藝2+1”工作，開(kāi)學(xué)初，對全校學(xué)生的體藝做了摸底調查并讓學(xué)生根據學(xué)校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動(dòng)表和考核細則等，并按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，迎接了上級單位的`“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

　　3、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織各年級的三次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，以便使畢業(yè)班學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jì)。

　　5、加強學(xué)籍管理，嚴控初中輟學(xué)生。在上級主管部門(mén)規定時(shí)間內完成了各年級學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。

　　6、及時(shí)、準確的完成了20xx年度基礎教育統計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規定時(shí)間內完成學(xué)生體質(zhì)健康數據的測量、錄入和上報工作。

　　7、積極開(kāi)展冬季長(cháng)跑和百萬(wàn)青年上冰雪活動(dòng)，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛生工作都及時(shí)有效、保質(zhì)保量地完成。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　2、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。

　　3、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了一些負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　4、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

教導處工作總結 篇13

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養

　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。

　　教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的.個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)。積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)。

　　四、今后工作思路

　　加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，積極探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )xx小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

教導處工作總結 篇14

　　一學(xué)期以來(lái)，教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、工作

　　1、教學(xué)工作做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。

　　2、召開(kāi)了六年級教師會(huì )議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績(jì)進(jìn)行了總結，肯定了成績(jì)，指出了不足，提出了要求。

　　3、完善教學(xué)常規管理制度，規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度。

　�。�1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。

　�。�2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。�3）不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。

　�。�4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

　�。�5）教導處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參與語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。

　�。�6）強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。

　　4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　充分利用班級讀書(shū)柜、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。教導處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。

　　5、抓好寫(xiě)字教學(xué)。

　　利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導，并進(jìn)行寫(xiě)字比賽，推進(jìn)了我�！皶�(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建”。

　　二、教學(xué)常規工作

　　三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長(cháng)記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結，有通報。

　　三、教科研工作

　　1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

　　10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數學(xué)組“復習引導的策略”；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”�；顒�(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結，開(kāi)展得扎實(shí)有序。

　　2、網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相整合。

　　全體老師參與了網(wǎng)絡(luò )研修，并把網(wǎng)絡(luò )研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進(jìn)行線(xiàn)上研修，線(xiàn)下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負責全鎮小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導、輔導教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓，研修組長(cháng)在沙洋進(jìn)行培訓；輔導教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀(guān)察技術(shù)的運用》的講解和培訓工作；汪克專(zhuān)老師對全鎮老師分批對網(wǎng)絡(luò )研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀(guān)看了專(zhuān)家對網(wǎng)絡(luò )研修解答問(wèn)題視頻會(huì )。

　　網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)闊教師的眼界，提供了學(xué)習和展示的機會(huì )，提升了教師素養，為教師成長(cháng)起到促進(jìn)作用。

　　3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

　　本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀(guān)察做了觀(guān)課和交流，為我校教師提供了學(xué)習的`機會(huì )，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

　　教導處組織了兩次送教下鄉活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語(yǔ)文2節，英語(yǔ)1節，數學(xué)1節，實(shí)現“資源共享，共同成長(cháng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

　　5、組織教師進(jìn)行課題研究。

　　我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項專(zhuān)題），省課題“傳統文化導讀”，語(yǔ)數兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗中學(xué)做了匯報；語(yǔ)數小課題接受專(zhuān)家組檢查，順利結題。

　　6、組織教師撰寫(xiě)論文。

　　組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

　　四、做好對青年教師的培養。

　　對青年教師提出培養計劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(cháng)。

　　五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

　　1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽、小學(xué)生英語(yǔ)運用能力大賽。

　　2、教師參加普通話(huà)大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。

　　組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會(huì )和平臺。

　　今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì )子老師被評為“教壇新秀”。

　　六、教學(xué)工作中的不足

　　1、教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　從檢查的情況看，《教師的成長(cháng)記錄手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監督作用。

　　2、網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)效性不大。

　　老師們對網(wǎng)絡(luò )研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔。從老師們的網(wǎng)絡(luò )研修作業(yè)來(lái)看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教導處工作總結 篇15

　　在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了本學(xué)期的教導處工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在教導處全體成員的團結協(xié)作、認真工作下，在教研組長(cháng)、任課老師的支持下，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，根據學(xué)期初教導處工作計劃，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，認真貫徹落實(shí)了《瓜州縣教學(xué)工作管理條例》，服務(wù)于教學(xué)，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，規范各項教學(xué)常規，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果加強教學(xué)質(zhì)量管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認真開(kāi)展各項工作，實(shí)現了教學(xué)工作的穩步發(fā)展�，F對本學(xué)期教導處工作做如下總結：

　　一、開(kāi)展的主要工作

　　1.圓滿(mǎn)完成了新學(xué)期老師課程的安排、教師的分工、教材的發(fā)放、轉入學(xué)生的入學(xué)和分班等工作；

　　2.認真貫徹落實(shí)《瓜州縣教學(xué)工作管理條例》，指導教師做好教學(xué)常規，強化青年教師和新教師的培養，穩步推進(jìn)課改工作，切實(shí)提高教師素質(zhì)。

　　3.認真挑選業(yè)務(wù)學(xué)習資料并積極組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)知識學(xué)習，扎實(shí)推進(jìn)校本培訓，外出人員回來(lái)專(zhuān)題講座內容充實(shí)，理念先進(jìn)，特別是方校長(cháng)、王校長(cháng)、羅冬梅、向彥姝等老師的講座對大家出動(dòng)大、效果好。劉曉靜老師的白板使用技巧的講座和操作示范為提高學(xué)校設備的高效實(shí)用，起到了引領(lǐng)作用。張耀聰老師和李紅霞老師的書(shū)法基礎知識講座為大家對書(shū)法流派的形成和如何指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練提供了具體可行的方法。開(kāi)校初由教導處進(jìn)行了校本課程開(kāi)發(fā)的建設的專(zhuān)題培訓，從課程的設置、大綱的形成、標準的制定等進(jìn)行了一系列的學(xué)習和培訓，為學(xué)校本學(xué)期開(kāi)發(fā)出的六本校本課程做好了前期鋪墊，同時(shí)與王校長(cháng)一道審定了《翰墨書(shū)香》毛筆書(shū)法入門(mén)、《快樂(lè )英語(yǔ)》、《五彩童年會(huì )七彩世界》、《快樂(lè )小舞星》等全套教材資料，為今后學(xué)校三類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)奠定了基礎。

　　4.以三個(gè)一、三型課為基本內容，不斷創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，突出教研活動(dòng)實(shí)效。語(yǔ)數英綜合組共進(jìn)行了３４節公開(kāi)課的聽(tīng)評活動(dòng)，在副校長(cháng)室的指導下全體年輕教師進(jìn)行了課堂教學(xué)達標活動(dòng)。

　�。�.積極開(kāi)展課題研究工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對全體教師進(jìn)行有關(guān)課題研究的專(zhuān)題培訓，并鼓勵教師積極投身于課題研究，大大提高了教師參與課題研究的主動(dòng)性和積極性。本學(xué)期在研縣級課題２個(gè)，市級課題四個(gè)，省級課題１個(gè)，并為市級課題和省級課題舉行了集體開(kāi)題報告會(huì )，并邀請縣教研室領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)指導。使課題研究活動(dòng)在規范研究的程序上又邁進(jìn)了一步。

　　6.成功組織了淵泉第二小學(xué)第五屆說(shuō)課比賽、語(yǔ)數英學(xué)科競賽、讀書(shū)小明星評選活動(dòng)，并展出７８名語(yǔ)文硬筆書(shū)法獲獎學(xué)生的作品。

　　7.配合教育局組織了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高培訓活動(dòng)，六名上示范課教師準備充分，幫教教師認真對待活動(dòng)效果好。

　　8.與張濤老師一道完成了全校學(xué)生信息采集上傳入網(wǎng)工作使學(xué)校數據按時(shí)接入國家網(wǎng)。

　　9.完成了體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息等學(xué)科的抽測考核工作。

　　10.認真做好月考和期中、期末檢測考試的組織安排工作，并在期中考試后認真分析考試的相關(guān)數據，撰寫(xiě)中肯的分析報告。組織語(yǔ)數英教師進(jìn)行了試卷分析。讓教師及時(shí)調整教學(xué)策略，找到補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足，減少低分率，確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

　　11.認真進(jìn)行了期中考試各年級前30名優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的評定工作，有學(xué)校出資對評出的全優(yōu)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵和張榜公布。

　　12.重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成，和領(lǐng)頭雁的引領(lǐng)作用，每?jì)芍茉u選一次最有作業(yè)，及時(shí)頒發(fā)喜報，以點(diǎn)帶面，激勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在五六年級評選出了8名學(xué)習小標兵。

　　二、加強教學(xué)常規的精細化管理。

　　1.提高課堂教學(xué)的有效性。

　　加強教學(xué)“六認真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細化分解教學(xué)環(huán)節，教師明確了各個(gè)環(huán)節的要求，備課深，手段新，增強教學(xué)的預見(jiàn)性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后留心讀自己的課堂，反思教學(xué)實(shí)踐，從實(shí)踐中生長(cháng)理論。

　　2.重視過(guò)程管理，加大常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。

　　為了規范教師的教育教學(xué)行為，穩步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們針對教師的備課、作業(yè)批改等方面組織了每月一次的.教學(xué)常規檢查。每月對教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)、校本培訓筆記進(jìn)行認真的檢查，同時(shí)教研組長(cháng)做到每月一次及時(shí)進(jìn)行反饋、講評。以期在客觀(guān)公正的前提下對每位教師的工作過(guò)程有一個(gè)真實(shí)的評價(jià)。并及時(shí)將評價(jià)結果反饋至全體教師，針對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，同時(shí)表?yè)P了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，每月公布教師常規檢查結果，作為教師本學(xué)期的教學(xué)工作成績(jì)，納入教師月考核。不定期地抽查了各班執行課表的情況，同時(shí)還對各班使用多媒體教學(xué)進(jìn)行統計和檢查，從而提高教師使用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

　　在教案備寫(xiě)檢查過(guò)程中發(fā)現，數學(xué)組劉曉靜、李紅霞、黃麗梅、高小平、張濤、鄧麗敏老師的，語(yǔ)文組陳水花、羅冬梅、張曉琴、郭艷榮、王芙蓉、楊娟老師的導學(xué)式教案備寫(xiě)教學(xué)內容完整、格式規范、書(shū)寫(xiě)工整，教師活動(dòng)中精心安排“導”的方式方法，學(xué)生活動(dòng)中設計“學(xué)”的方案。教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設計新穎、合理，訓練內容切合學(xué)生實(shí)際，適合教學(xué)要求，體現以“導”為主的課堂教學(xué)模式，預期目標設計明確，有的放矢。

　　3.加強課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　以教研組為單位安排的學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，組織有序，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施。對部分新教師采用推門(mén)聽(tīng)課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導，促進(jìn)了新教師的成長(cháng)和發(fā)展。

　　4.加強教研組、年級組建設。

　　教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，他們在工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用，對教導處安排的工作不折不扣的組織和完成，教育教學(xué)中年級組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師有問(wèn)題共同探討，共同想辦法解決。

　　由于加強了教學(xué)常規的精細化管理，使大部分老師的課堂教學(xué)的有效性得以提高。在本次期末考試中，我校各年級的教學(xué)成績(jì)均高于五校的平均成績(jì)。一份耕耘，一分收獲，這跟他們平時(shí)教學(xué)上肯鉆研，善于培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣是分不開(kāi)的。

　　三、工作中存在的不足

　　1.專(zhuān)業(yè)課教師配備不足，尤其音樂(lè )、信息技術(shù)課、體育課，教師專(zhuān)業(yè)性不強，使綜合性課程的教學(xué)比較隨意，學(xué)生的整體素質(zhì)得不到較好的發(fā)展。尤其是本學(xué)期抽測的體育課一、五年級成績(jì)普遍偏低，一大批優(yōu)生因為體育成績(jì)而不能跨入全優(yōu)生的行列，學(xué)生身體素質(zhì)令人擔憂(yōu)。望下學(xué)期體育課上加強學(xué)生課堂訓練的力度。信息技術(shù)課高年級學(xué)生對鍵盤(pán)不熟悉，指法不正確，打字速度較慢。

　　2.對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，沒(méi)能使教學(xué)新理念和減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔落到實(shí)處，今后要更多地深入課堂，多聽(tīng)推門(mén)課，全方位的了解學(xué)校教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　3.深入課堂調查研究不夠，對教學(xué)中存在的問(wèn)題了解不足；沒(méi)能對薄弱學(xué)科的教師實(shí)行有效的跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)交流與溝通不足，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況還不及時(shí)。

　　4.對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養重視程度不夠。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習慣、能力的養成教育沒(méi)有新的起色，從整體上來(lái)看，我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量還不容樂(lè )觀(guān)。與此同時(shí)，教導處人員加強隨堂聽(tīng)課制度和檢查制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，強化教學(xué)管理與考核。

　　5.一些零時(shí)性活動(dòng)個(gè)別教師重視程度不夠。要求收交資料總是拖沓不及時(shí)，在綜合課成績(jì)的填寫(xiě)中，前后接近一個(gè)月時(shí)間，個(gè)別課任教師上分不及時(shí)或不注重個(gè)體差異性全部按平時(shí)成績(jì)的滿(mǎn)分算，沒(méi)有將平時(shí)成績(jì)作為學(xué)生平時(shí)表現的衡量標尺，而成了期末考試的直接得分項目，年級組長(cháng)發(fā)送成績(jì)表時(shí)沒(méi)有認真審查，個(gè)別年級科學(xué)試驗得分20分均填寫(xiě)為30分，影響了最終綜合課考核成績(jì)的計算。

　　6.個(gè)別科目成績(jì)與平行年級比較差距較大。

　　四、下學(xué)期努力的方向

　　1.盡量將專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)科交給專(zhuān)業(yè)相對熟練的教師勝任。

　　2.加強教學(xué)常規管理的隨機抽樣檢查，做到每周至少聽(tīng)兩人次的隨堂課，特別是對學(xué)科成績(jì)有差異的教師，將隨堂聽(tīng)課的結果納入教師課堂達標的成績(jì)之中。

　　3.與書(shū)記室、德育處進(jìn)一步加強和作對學(xué)生養成習慣作以嚴格要求，同時(shí)加強綜合課課堂常規要求，從紀律、聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、坐姿等方面入手提高學(xué)生高效學(xué)習的效率和班級整體環(huán)境。

　　4.繼續關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習、生活和心理狀況，特別是加強了畢業(yè)班后進(jìn)生的輔導工作，努力做到不要形成“問(wèn)題班級”，給老師教學(xué)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)負面影響。

　　5.繼續想辦法創(chuàng )新教研教改活動(dòng)形式和內容，使其研究起到正真為教學(xué)服務(wù)的目的。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，漫長(cháng)的教學(xué)課時(shí)和考試給老師們帶來(lái)了疲憊和壓力，但是我們的老師都能任勞任怨地完成教導處的各項任務(wù)和工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高靠的是每一位教師的銳意進(jìn)取和不懈努力，有了這種百折不撓的工作干勁，相信我校的教育教學(xué)工作會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)！

教導處工作總結 篇16

　　本學(xué)期，教導處以“提升教研實(shí)效、提高課堂效益、發(fā)展學(xué)生能力”為重點(diǎn)，主要做好了常規教學(xué)管理、讀書(shū)節、科組交流展示、校本課程與研究性學(xué)習、高考工作會(huì )議、十周年校慶教學(xué)教研總結、優(yōu)秀科組評選、獎教金頒獎、高考學(xué)生報名、期中期末考試等工作，現總結如下：

　　一、以課堂為核心，加強日常教學(xué)管理和課程建設

　　1、把教學(xué)常規落到實(shí)處

　　教導處堅持做好教學(xué)檢查、教學(xué)反饋、考務(wù)等常規教學(xué)管理工作：通過(guò)學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行的集中檢查和日常抽查了解教師的備課情況；通過(guò)學(xué)生個(gè)別座談和班級問(wèn)卷調查了解教學(xué)反饋情況。在檢查中，大部分老師都能認真完成常規教學(xué)工作，規范撰寫(xiě)教案、先備課后上課、控制作業(yè)量，按時(shí)批改作業(yè)、科學(xué)命制試題。

　　所有科組中，化學(xué)科組的老師教案特別認真細致，所有教師有手寫(xiě)教案，老教師的教案注重方法指導和資料、資源的整合；青年教師的教案詳盡，細致，重難點(diǎn)突出，備課都至少有一周的提前量，有備課組長(cháng)或科組長(cháng)簽字，符合要求。劉忠健、靳利云、高紅娟、周澤云、劉鑫等老師教案規范詳盡，侯凌燕、王尊、張曉斌、張毛毛等老師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，馬銀蓮、蔣麗、林杉屹、石國建、蔣春榮、王青英、王樹(shù)偉、王志軍、達雪花、潘房雄、陳冠豪、李柱軍、何祁黎、劉立慧、趙雅婷、吳豐、謝倩等老師聽(tīng)課20節以上，何祁黎老師聽(tīng)課達45節，趙雅婷老師聽(tīng)課達35節，王樹(shù)偉、王志軍老師聽(tīng)課達32節。

　　非高考科目的課程中，信息科組的老師對學(xué)生的管理特別到位，他們的經(jīng)驗是：第一做好課前準備（備課、備設備，如網(wǎng)絡(luò )、電腦、麥克風(fēng)等），第二做好學(xué)生的考勤工作，對于遲到較多或曠課的班級及時(shí)同班主任或級長(cháng)聯(lián)系，查明情況，批評、教育；第三做好對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)，把學(xué)生平時(shí)表現記錄在冊，課堂上注重講練結合，少講多練，布置了課堂作業(yè)一定要批改或點(diǎn)評；第四注意培養和諧的師生關(guān)系，重視教學(xué)反饋，及時(shí)調整教學(xué)的策略。

　　2、提升校本課程和研究性學(xué)習質(zhì)量

　　經(jīng)過(guò)多年的堅持和開(kāi)發(fā)，我校的校本課程已經(jīng)走上了系統化、精品化、課程化的道路。本學(xué)期，高中校本課程共開(kāi)課45門(mén)，有78個(gè)研究性學(xué)習課題結題，有22項校本課程實(shí)踐成果報送參加“東莞市中小學(xué)校本課程建設優(yōu)秀成果評選”�！读种袃蓷l小徑》、《中外名著(zhù)導讀》、《快樂(lè )學(xué)天文》、《歷史上的那些人和事兒》等校本教材編著(zhù)出版�；瘜W(xué)科組初步完成校本教材《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗》的整理工作。語(yǔ)文科組的宋海龍等老師啟動(dòng)大型系列人文講座《松湖人文大講堂》。地理科組的林桂生、何祁黎等老師帶領(lǐng)綠尚社團部分成員到深圳大鵬灣的國家地質(zhì)公園考察學(xué)習。生物科組的吳豐、李新慶等老師圍繞觀(guān)鳥(niǎo)校本課程開(kāi)展了三個(gè)大型活動(dòng)，包括濕地觀(guān)鳥(niǎo)、觀(guān)鳥(niǎo)講座和鳥(niǎo)類(lèi)知識競賽。通用技術(shù)課程積極參觀(guān)智能機器人、木制品加工，3D夢(mèng)工廠(chǎng)等校外企業(yè)。

　　校本課程開(kāi)發(fā)也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條重要途徑，作為一種課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，它涉及課程目標的制訂、課程內容的選擇、課程實(shí)施、課程評價(jià)等課程開(kāi)發(fā)的基本要素，眾多老師為此付出了辛勤的汗水。有些老師不間斷地長(cháng)期堅持開(kāi)課、有些老師開(kāi)發(fā)了校本教材、有些老師依托校本課程指導研究性學(xué)習并取得很好的效果、有些老師將校本課程和社團活動(dòng)結合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導……這些努力和付出，為學(xué)生的成長(cháng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。為了表彰這批老師的默默付出，在建校十周年之際，學(xué)校特別對校本課程建設突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，表彰的原則是長(cháng)期堅持開(kāi)課、課程開(kāi)發(fā)程度高、效果好、影響廣。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究

　　重視課題研究的過(guò)程，凸顯課題研究的實(shí)效性。部分科組的課題研究水平較高、取得較好的成績(jì)�；瘜W(xué)科組的省級課題《構建適合學(xué)困生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》及市級課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)模式研究》已經(jīng)完成結題。數學(xué)科組的市級課題《基于問(wèn)題解決的高中數學(xué)教學(xué)模式探究》、政治科組的市級課題《基于生本條件下的思想政治課教學(xué)策略研究》、化學(xué)科組的市級課題《尋找高中生化學(xué)實(shí)驗能力的提高點(diǎn)》，生物科組的市級課題《高中生物實(shí)驗課程資源開(kāi)發(fā)與利用》等已結題。朱華華老師的個(gè)人課題《以“比較閱讀”促進(jìn)古詩(shī)詞高效教學(xué)的策略研究”》、聶春燕老師的個(gè)人課題《高中英語(yǔ)寫(xiě)作作業(yè)的布置與批改研究》完成結題。

　　4、競賽工作成績(jì)斐然

　　本學(xué)期，我校學(xué)科競賽工作取得重大突破，多個(gè)科組獲得歷史最好成績(jì)。生物科組方新波老師輔導的胡心至同學(xué)獲得20xx年全國生物競賽一等獎（金牌），清華大學(xué)可降至重點(diǎn)線(xiàn)錄取。數學(xué)科組溫冬生老師指導李韜同學(xué)撰寫(xiě)的論文《若干新的.little wood型不等式》獲得“丘成桐中學(xué)數學(xué)獎”銅獎。高三學(xué)生參加全國數學(xué)競賽有2人獲全國二等獎（東莞市最高獎為全國二等獎，東莞共7人獲獎），在20xx年全國高中數學(xué)聯(lián)賽廣東賽區選拔賽中，我校獲省二、三等獎各1人次、獲得市一等獎2人、獲市二等獎19人、市三等獎23人（總成績(jì)在5大校排第2）�；瘜W(xué)科組解榮輝、譚一心老師指導的學(xué)生在全國高中化學(xué)奧林匹克競賽（初賽）取得了建校以來(lái)最好的成績(jì)：三個(gè)全國二等獎和兩個(gè)全國三等獎，競賽獲獎成績(jì)居全市第二，其中杜聿明同學(xué)獲得了全市競賽第一名的優(yōu)異成績(jì)。在20xx年天文奧賽中，地理科組指導的兩名學(xué)生獲得一、二等獎并進(jìn)入廣東省復賽，吳振梅、林桂生被評為優(yōu)秀指導老師，我校作為考場(chǎng)，榮獲“優(yōu)秀組織獎”和“特殊貢獻獎”。

　　在20xx年全國信息學(xué)聯(lián)賽中，提高組（高中組）有1人獲全國一等獎，7人獲全國二等獎，17人獲市市三等獎；普級組（初中組）有4人獲全國一等獎，8人獲全國二等獎，23獲市一三等獎，學(xué)校高中和初中均獲廣東省團體二等獎、東莞市信息學(xué)競賽團體一等獎。姜祥瑜、沈歡波獲得全國信息學(xué)指導老師獎以及市優(yōu)秀指導教師獎。通用技術(shù)課程進(jìn)行整合后，鄭敏祥、王卓老師指導學(xué)生在第六屆青少年機器人活動(dòng)暨亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽VEXIQ機器人競賽項目榮獲三等獎和創(chuàng )客3D項目榮獲季軍。

　　二、以全國卷備考為指向，持續推進(jìn)“高效課堂”的研究

　　20xx年，廣東省實(shí)行全國卷高考改革，究竟怎樣高效有效地開(kāi)展一輪復習？如何合理把握訓練的難度和頻率？為了適應新形勢，在李鴻校長(cháng)的部署下，教導處組織科組、級組進(jìn)行了多層面的研究：第一，“自主研究”，以科組為單位，分別學(xué)習20xx年《全國考試大綱》，研究近5年的全國卷試題，教師親自試水做題，透過(guò)試題領(lǐng)會(huì )其潛在的導向，每位老師作專(zhuān)題發(fā)言，從而促進(jìn)自身教學(xué)思想的轉變，自覺(jué)矯正思路。第二，“走出去”學(xué)習經(jīng)驗。組織高考科目的教研組長(cháng)和高三備課組長(cháng)到河北邯鄲一中、江西九江一中等學(xué)校學(xué)習，建立常態(tài)的交流機制。第三，“借力”，積極參加市教研室組織的各項培訓，先后組織高三教師、年輕教師和備課組長(cháng)參加了“20xx年學(xué)科備考研討”、“東莞市全國高考統一卷備考專(zhuān)題講座”等活動(dòng)，進(jìn)一步明確高考備考方向。由于我校應對全國卷的備考起步早，研究扎實(shí)，目前高三備考工作方向明確、充滿(mǎn)信心、效果良好。

　　在全國卷的新形勢下，各學(xué)科組的高效課堂實(shí)踐也在持續推進(jìn)。語(yǔ)文科組進(jìn)行了“以閱讀和寫(xiě)作促進(jìn)教學(xué)”的課堂改革實(shí)踐，繼續開(kāi)展“讀整本書(shū)”活動(dòng)，定期展出優(yōu)秀讀書(shū)筆記和周記，邀請全國創(chuàng )新作文大賽組委會(huì )成員來(lái)我校開(kāi)展講座，推動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作品位提升。地理科組開(kāi)展的同課異構活動(dòng)與小組合作展示教學(xué)方法，取得了比較顯著(zhù)的成效，何祁黎、邱榮華等老師送課到長(cháng)安中學(xué)、大嶺山中學(xué)等。歷史科組深入開(kāi)展學(xué)生講史活動(dòng)，使之系列化、故事化、文本化，代表學(xué)校提交了《悠悠珠江口——中學(xué)生DV鏡頭里的東莞百年史》，參加東莞市文化名城建設。物理科組在高一進(jìn)行小組合作學(xué)習的探索，圍繞課題《高中物理創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)研究》進(jìn)行教具制作。數學(xué)科組強化落實(shí)意識和效率意識，抓好周末滾動(dòng)練習和周測的落實(shí)�；瘜W(xué)科組組織科組教師以考試標準為指導，開(kāi)展了第二屆原創(chuàng )試題比賽。

　　教研組既是教學(xué)教研的基本單位，也是校園文化建設的基本單位。本學(xué)期，我們繼續舉辦了20xx-20xx學(xué)年的科組工作交流展示會(huì )，各科組均認真準備，通過(guò)靈活生動(dòng)的形式，或PPT演示，或用精心制作的視頻，展示了自己科組一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，分享了科組建設及教研活動(dòng)開(kāi)展的寶貴經(jīng)驗，展現了各個(gè)科組的風(fēng)采，呈現出百花齊放、百家爭鳴的良好局面，初中語(yǔ)文、歷史、物理和高中物理、數學(xué)、生物、信息技術(shù)等科組獲得學(xué)校優(yōu)秀科組稱(chēng)號，物理和生物科組以高分通過(guò)了東莞市品牌科組驗收。

　　三、以活動(dòng)為引領(lǐng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

　　20xx年讀書(shū)節，語(yǔ)文、歷史、政治、英語(yǔ)等文科組組織了豐富多樣的活動(dòng)，組織有序，活而不亂。各科組認真籌備，組織學(xué)生積極參與，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，逐步讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。語(yǔ)文科組作為主力軍，策劃組織了“第九屆松湖杯現場(chǎng)作文競賽”、“諾貝爾文學(xué)新主推介”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示”等活動(dòng)，集體創(chuàng )作大型組詩(shī)《松湖追夢(mèng)，十年禮贊》為十周年校慶獻禮。政治科組舉辦了“事事關(guān)心”小論文比賽；歷史科組舉辦了“巧手繪歷史”活動(dòng)。

　　體育科組組織了大課間活動(dòng)；教工乒乓球比賽；教工籃球比賽；非畢業(yè)班籃球比賽；體育節活動(dòng)等等，豐富了課余生活，使得校園處處充滿(mǎn)活力。體育節運動(dòng)會(huì )共有廣播體操、同心協(xié)力、50米迎面接力、30米拋球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7個(gè)大項，徑賽、田賽xx個(gè)小項，比賽分成七個(gè)組別進(jìn)行，包括學(xué)生、家長(cháng)和老師參與比賽超過(guò)了6000人次，在運動(dòng)場(chǎng)上大家都展現出了積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；在非畢業(yè)班籃球比賽中，學(xué)生準備積極，每班都準備了比賽服裝，每班男女各一支比賽隊伍，共有104支隊伍進(jìn)行了比賽，參與比賽人數達到1300人，學(xué)生展示了自我，提高了班級的凝聚力，對德育的滲透起到很好的作用。

　　藝術(shù)科組是組織藝術(shù)節活動(dòng)的主力軍，他們推出了高質(zhì)量、高品位的節目。本屆藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)活動(dòng)包括４場(chǎng)年級晚會(huì )、１場(chǎng)器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )、２場(chǎng)“激情松湖夜”晚會(huì )。器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )由廖興國老師進(jìn)行點(diǎn)評和講解，讓學(xué)生們在欣賞音樂(lè )的同時(shí)更多的了解音樂(lè )知識，是一種很好的嘗試。本屆藝術(shù)節美術(shù)類(lèi)活動(dòng)包括２個(gè)講座、３個(gè)現場(chǎng)比賽、１個(gè)展覽。展出的學(xué)生作品和現場(chǎng)創(chuàng )作的學(xué)生作品，總計數量超過(guò)了一千幅，參與學(xué)生多、影響力大。英語(yǔ)科組的品牌節目“天籟之英”活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的積累，得心應手，緊湊有序。

　　四、搭建教師成長(cháng)平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　自建校以來(lái)，教師隊伍的建設一直是我校關(guān)注的工作重點(diǎn)，如何培育和引領(lǐng)教師文化的健康向上，始終是學(xué)校管理層極為重視和認真思考的問(wèn)題。

　　1.校本培訓，培育教師的研究意識

　　本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了三次全校性的校本培訓，都由本校老師主講，實(shí)效性強，更接地氣。開(kāi)學(xué)初，由楊碧玉副主任主講的《教學(xué)常規與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，調用了大量的本校數據和實(shí)例，剖析了教學(xué)常規對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響，即“常規+細節+過(guò)程＝奇跡”。學(xué)期中，譚珊珊老師主講的《微課制作技巧》介紹了微課制作常用的軟件和制作技巧，非常實(shí)用。學(xué)期末，由夏良英老師主講的《科組建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》介紹了科組教研活動(dòng)的內在運行機制和實(shí)驗、制作、創(chuàng )新等學(xué)科特質(zhì)。

　　2.名師導航，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　我校已經(jīng)有黎德文市名校長(cháng)工作室和柴松方、石紅梅兩個(gè)省級名師工作室，柴松方校長(cháng)是特級教師，有23人先后被評為學(xué)科帶頭人。20xx年，柴松方副校長(cháng)被評為廣東省百千萬(wàn)“名教育家”培養對象，鄭虹暉老師被評為省特級教師，夏良英老師被評為廣東省百千萬(wàn)“名教師”培養對象，吳豐、潘房雄老師被評為廣東省骨干教師。增加了萬(wàn)紅梅、姚楊海、張青云老師的市名師工作室，朱華華，王樹(shù)偉，張喜林，候凌燕，吳豐，邱榮華，滿(mǎn)超越、鄭敏祥，周小瑩，鄒佳妮，李俊清等老師評為東莞市第四批學(xué)科帶頭人。在團隊的平臺上，他們組織了大量的教學(xué)教研活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的開(kāi)展，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養了一批青年骨干教師，許多年輕教師寧心靜氣，積極進(jìn)取，全身心投入到教育教學(xué)工作中，如張曉斌、楊曉聰、吳振梅、王尊、達雪花、林杉屹等老師在東莞市教學(xué)能手初賽的比賽中，均取得好成績(jì)進(jìn)入決賽。各科組繼續堅持備課組內師徒結對，老教師發(fā)揮傳幫帶作用，幫助新教師積極成長(cháng)。

　　3.評價(jià)引領(lǐng)，舉行20xx年獎教金頒獎大會(huì )

　　獎教金頒獎大會(huì )表彰了20xx-20xx學(xué)年榮獲各類(lèi)獎項的集體及個(gè)人名單，其中包括：優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組、年度優(yōu)秀教職工、校優(yōu)秀黨員及在各級各類(lèi)教學(xué)比賽、競賽中的獲獎?wù)叩任宕箢?lèi)獎項。本次“校長(cháng)提名獎”重點(diǎn)表彰在指導學(xué)生競賽活動(dòng)，長(cháng)期堅守班主任崗位以及在學(xué)校課程化、信息化建設中等方面作出突出貢獻的團隊與個(gè)人，此獎項通過(guò)申報、審核、公示等評選環(huán)節。最終榮獲“校長(cháng)提名獎”的有：方新波、溫冬生獲得競賽突出貢獻輔導項目獎，柴松方、李柱軍、王文然、張曉斌等老師獲得中學(xué)生寫(xiě)史活動(dòng)指導項目獎，沈歡波、常艷紅老師獲得校園信息化應用軟件開(kāi)發(fā)項目獎，潘創(chuàng )平、邢祥如等八位老師獲得長(cháng)期堅守班主任崗位貢獻獎，景茂林、吳振海等十二位老師獲得長(cháng)期開(kāi)設校本課程及社團指導貢獻獎。潘創(chuàng )平和景茂林老師作為教師代表分別發(fā)言。潘老師分享了他在工作中以平和心態(tài)，做好本職工作，盡自己所能，認真做事，從平凡中收獲成功的喜悅。景茂林老師代表長(cháng)期堅持開(kāi)課、開(kāi)發(fā)了校本教材、在校本課程開(kāi)發(fā)中付出了辛勤的汗水的老師發(fā)言，他們依托校本課程指導研究性學(xué)習并取得很好的效果、將校本課程和社團活動(dòng)結合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導，為學(xué)生的成長(cháng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的工作，全體教師付出了辛勤的勞動(dòng)，也取得了豐碩的成果，本學(xué)期校本課程開(kāi)課95門(mén)；有78個(gè)研究性學(xué)習課題結題；開(kāi)設校級公開(kāi)課80節；教師教師參加各級比賽獲市級以上獎勵208項，136篇教研論文獲獎或發(fā)表，40人次擔任教材教輔編委；4個(gè)課題結題；學(xué)生參加市級以上比賽獲獎544人次。教學(xué)教研是一個(gè)需要長(cháng)期持續的工作，是一點(diǎn)一滴的積累過(guò)程，是一步一個(gè)腳印的實(shí)踐過(guò)程，今后我們還有很多工作要加強和完善。

教導處工作總結 篇17

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導處在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的任務(wù)。

　　現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、加強師資培訓，轉變教學(xué)觀(guān)念，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)加強教師隊伍建設是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。

　　學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。

　　1、組織教師繼續學(xué)習新課程改革內容。理念是先導，學(xué)習是保證。要繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、多方面創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導處進(jìn)行了一次新課程教師培訓，并組織教師到音埔小學(xué)觀(guān)摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

　�。�、建設適應現代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓勢在必行。加大青年教師培養力度，對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)中，表現出色，獲得一等獎。

　�。�、練內功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養與成長(cháng)，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學(xué)習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結構。

　　二、狠抓教學(xué)常規，規范學(xué)校管理教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的`建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

　　本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規要求，從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。

　　2、加強學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處除了通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì )議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強與學(xué)生家長(cháng)的交流，增進(jìn)家校間的溝通。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。

　　三、深化教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教導處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認真對待，組長(cháng)按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現出來(lái)，共同發(fā)現不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設能力、實(shí)施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

　�。�、積極認真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐緊密結合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習慣，激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習。

　�。�、加強學(xué)生閱讀指導，作文訓練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現象。做好學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的平臺。教導處根據學(xué)生特點(diǎn)，對各年級學(xué)生讀書(shū)提出不同要求，由各班語(yǔ)文老師落實(shí)監督。教導處預計在下學(xué)期初將各班級的讀書(shū)成果評比展示。

　�。�、做好教研教改的總結與匯報工作。本學(xué)期，教導處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫(xiě)，評出優(yōu)秀論文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經(jīng)驗的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項比賽中頻頻傳來(lái)捷報：參與中心校班容班貌評比榮獲第一名；中年級朗讀比賽個(gè)人二等獎、三等獎，集體三等獎；數學(xué)思維訓練個(gè)人一等獎、二等獎，團體三等獎；英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽獲得二等獎；在運動(dòng)會(huì )中取得多項桂冠。

　　學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應看清自身的不足，在以后的工作中教導處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

教導處工作總結 篇18

　　教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展，總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教導處工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，提高整體水平。

　　不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度、語(yǔ)數聽(tīng)課評課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。

　　二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程。

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

　　抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)教室都安了監控，校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

　　每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標。本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。

　�。�1）抓備課。

　　備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。

　　上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)布置與批改。

　　教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課外輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。

　　本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據并要求各老師寫(xiě)了期中，期末總結。全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。

　　一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。

　　二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長(cháng)生各后進(jìn)生的培養。加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

　　三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

　　我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng)：陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。

　　四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

　　一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。

　�。�1）加強學(xué)生的基礎知識的掌握。

　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。

　　這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

　�、谥匾晫W(xué)生的積累。

　　語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。

　�、壑匾晫W(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。

　　學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

　�、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識架構。

　　知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。

　�、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。

　　語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。

　�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。

　　畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

　　回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)，工作著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。

教導處工作總結 篇19

　　本學(xué)期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導處上至領(lǐng)導、下到干事，盡職盡責、勤奮敬業(yè)，本著(zhù)“扎實(shí)穩步、求實(shí)創(chuàng )新”的原則，順利完成了工作任務(wù)�，F做一簡(jiǎn)要回顧：

　　1、教導處常規工作。

　　包括開(kāi)學(xué)各項準備工作；學(xué)生學(xué)籍的建立；安排常規教學(xué)活動(dòng)和常規檢查；各類(lèi)考試的組織實(shí)施、成績(jì)核算；縣局相關(guān)文件的處理等。

　　2、籌備并成功舉行開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )。

　　20xx-20xx學(xué)年，我校取得了驕人的成績(jì)，各類(lèi)獎項眾多，名次超前，為了使開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開(kāi)來(lái)、走向更強”的宗旨，我們會(huì )前做了周密詳實(shí)的整理籌備工作，確保了大會(huì )的圓滿(mǎn)成功。

　　3、語(yǔ)言文字工作展示。

　　由于9月15日西安市全國推普周開(kāi)幕式在我縣舉行，作為分會(huì )場(chǎng)，為迎接專(zhuān)家組和全縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導，在開(kāi)幕式當天來(lái)我校調研交流有關(guān)語(yǔ)言文字方面的工作，教導處所屬干事加班加點(diǎn)，認真搜集整理我校這方面的活動(dòng)材料，有條有序規范裝盒，并制作了體現我校語(yǔ)言文字工作方面“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時(shí)，組織九年級各班辦了一期以“推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字”為主題的手抄報，并培訓了各班專(zhuān)職講解員，在專(zhuān)家組來(lái)校當天對本班的手抄報做講解。由于準備充分，整個(gè)展示活動(dòng)受到了一致好評。

　　4、組織實(shí)施了三次全校學(xué)生考試、一次自學(xué)考試、3次人事局相關(guān)考試。

　　我校生源多，教師多，三級的考試集中，學(xué)生穿插就坐，考試閱卷工作同時(shí)開(kāi)展，時(shí)間緊，頭緒多�？记罢麄�(gè)一周里，教導處所有人都忙著(zhù)安排籌備考試相關(guān)工作，確保了安排科學(xué)合理，組織有條不紊，實(shí)施順利圓滿(mǎn)。

　　5、嚴抓考風(fēng)考紀建設。

　　嚴肅考風(fēng)考紀是保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提，也是對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的重要途徑。本學(xué)期期中和期末考試前，結合各班“端正考風(fēng)、嚴肅考紀”的主題班會(huì )，要求各班做好“誠信考試簽名活動(dòng)”，并利用校園廣播向全校學(xué)生發(fā)出“誠信考試，誠實(shí)做人”倡議書(shū)，利用學(xué)校大屏幕滾動(dòng)播放與“誠信考試”相關(guān)的標語(yǔ)，在全校營(yíng)造了誠信考試的氛圍，這些措施的實(shí)行，基本杜絕了考試違紀作弊行為，取得了良好的效果。

　　6、及時(shí)總結得失、表彰先進(jìn)。

　　每次大型考試后，我們都及時(shí)的.組織召開(kāi)了各級的質(zhì)量分析會(huì )，對前一階段的工作進(jìn)行分析，總結得失，查露補缺，明確下一階段的目標和任務(wù)。期中考試后，籌備并隆重召開(kāi)了期中總結暨表彰大會(huì )，對優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級、學(xué)習之星、進(jìn)步之星進(jìn)行了表彰獎勵，特制了各級前300名學(xué)生的光榮榜和各級前十名學(xué)生附有學(xué)習格言的展板，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設力度。

　　7、高度重視九年級復課工作

　　中考承載著(zhù)學(xué)生希望和家長(cháng)的期盼，也是直接體現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，社會(huì )關(guān)注度極高。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教師工作積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化復課策略，提高復課效率，從而確保我校20xx屆中考再創(chuàng )輝煌。為此，我們先后組織召開(kāi)了4次復課會(huì )。第一次復課會(huì )，總結上屆，分析現狀，挖掘優(yōu)勢，找準差距，固強補弱；第二次是在月考后，結合學(xué)生凸顯出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析和研討；第三次復課會(huì )，請來(lái)了周至中學(xué)何昌峰老師就學(xué)生的管理和復課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報告；第四次，我們組織九年級全體教師走出校門(mén)，在藍田湯峪召開(kāi)了復課會(huì )，會(huì )上結合我校20xx年中考情況，就我校20xx屆中考指標的分配方案做了通報，老師們表示，一定要苦干實(shí)干加巧干，爭取超指標完成分配的任務(wù)。另外，還組織九年級相關(guān)教師赴西安參加市級中考復課研討會(huì )兩次，在二曲中學(xué)參加縣級復課會(huì )兩次。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，在全校范圍內組織了各科“中考評卷信息反饋及復課指導”專(zhuān)題報告，均取得了良好的效果。在班級文化建設方面，我們將營(yíng)造復課氛圍體現復課主題也作為文化建設的一部分做了要求。九年級班長(cháng)會(huì )及臨界生會(huì )議：班長(cháng)會(huì )、全級前30名會(huì )、160-220名會(huì )、460-520名會(huì )、750-810名會(huì )。全縣一模前組織九年級進(jìn)行了2次練考，從知識內容檢測和應試技能提升兩方面對學(xué)生進(jìn)行了訓練。

教導處工作總結 篇20

　　本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課程改革，加強校本培訓力度，加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。

　　教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、加強師資隊伍建設

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。

　　1.積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文、數學(xué)、常識、體藝老師進(jìn)行新課程培訓，并參加大課堂視頻學(xué)習。

　　2.組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢(qián)訂閱教育雜志，人手一份各學(xué)科的《新課程標準》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

　　3.學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；學(xué)校定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，綜合、常識、數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

　　4.本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的`校級公開(kāi)課；組內教師的研討課；青年教師過(guò)關(guān)課，同課異構教學(xué)比武，學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。

　　二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

　　1.本學(xué)期分期初教學(xué)視導、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時(shí)行政組每周隨機抽查對相關(guān)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況進(jìn)行備課，要素齊全，均有現代教育技術(shù)的使用情況設計，內容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達到規定課時(shí)數。許多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。

　　2.加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。

　　3.加強聽(tīng)隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。

　　4.教導處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導處組織了一次校級的規模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語(yǔ)、數常識、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評課，活動(dòng)有內容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能?chē)�繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　5.組織開(kāi)展校級和班級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

　　6.加強藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本期組織學(xué)生參加各種比賽，均取得了可喜的成績(jì)。第二周，學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng )新比賽，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽(yáng)市一等獎，二件作品獲湖南省二等獎。第四周，學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽，同學(xué)們表現出色，一舉獲得了小學(xué)組一等獎第一名。本學(xué)期，學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語(yǔ)文、數學(xué)、常識綜合知識競賽，英語(yǔ)知識搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)等。

　　三、下學(xué)期的工作設想與反思

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破�，F就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

　　1.要抓實(shí)、抓深常規教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教學(xué)活動(dòng)向規范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　　2.進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加強青年教師培養工程。

　　3.依據課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際，盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx年下期的教育教學(xué)活動(dòng)，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌。

教導處工作總結 篇21

　　一學(xué)期以來(lái)，教導處始終以“質(zhì)量”和“反思”兩個(gè)詞語(yǔ)作為工作重點(diǎn)，以“認真抓實(shí)常規，在反思中進(jìn)步”為工作指導思想，暫時(shí)取得了一些成績(jì)。具體工作總結為“三認真”和“二落實(shí)”�！叭�認真”具體指：

　　一、常規工作認真查。

　　本學(xué)期，教導處繼續認真做好各項常規工作的檢查并堅持常抓不懈。在上學(xué)年各教研組組織教師學(xué)習新課標的基礎上，教導處本學(xué)期把工作重心放在“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”環(huán)節上。本學(xué)期教導處以聽(tīng)隨堂課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控，并以此來(lái)檢查教師備課情況。

　　即使是九月份因校舍加固分三個(gè)點(diǎn)辦學(xué)的情況下，教導處也主動(dòng)克服各方面困難，堅持到辦學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課�；貋�(lái)后，教導處兩位老師更是克服帶畢業(yè)班任務(wù)多、壓力重的困難，擠出時(shí)間深入班級聽(tīng)課，有時(shí)還與帶教老師或備課組長(cháng)共同走進(jìn)課堂，掌握第一手資料。聽(tīng)課后，還經(jīng)常與授課教師促膝交流，談問(wèn)題、傳方法；對新教師的交流還要談及課改理念、課堂管理的手段等話(huà)題。

　　本學(xué)期在作業(yè)管理上，教導處重點(diǎn)檢查所訂教輔資料的使用和批改、訂正情況。我們仍然由備課組長(cháng)交叉檢查，不同的是，在檢查登記單上特別有“表?yè)P”欄，目的是希望組長(cháng)認真檢查并發(fā)現教師中批改作業(yè)好的做法，并積極在教研組推廣，更加有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習，特別是對青年教師有更寶貴的借鑒價(jià)值，他山之石可以攻玉。當然，在作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，部分教師忽略了對“訂正”環(huán)節的重視，或學(xué)生根本沒(méi)有對錯題進(jìn)行訂正，或學(xué)生有訂正，而教師沒(méi)有批改痕跡。這需要后期進(jìn)一步規范提高。其次，個(gè)別班級的書(shū)寫(xiě)規范性要下力氣狠抓，而且一定要盡快見(jiàn)效。

　　二、質(zhì)量分析認真評。

　　教導處工作的核心就是抓質(zhì)量，因此，我們很重視每次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。單元考試結束，只要接到年級組長(cháng)的通知，我堅持將個(gè)人課務(wù)調整妥當參加年級組分析會(huì )，認真聽(tīng)取老師們的反思和下一階段措施。

　　為了更加有效地開(kāi)展分析會(huì )，本學(xué)期在年級組第二次分析會(huì )前，教導處提前與組長(cháng)討論怎樣讓分析會(huì )更加有針對性，更加有現實(shí)意義。于是，各年級在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，靜下來(lái)反思本年級的特點(diǎn)，召開(kāi)了更加貼近實(shí)際，更加高效的會(huì )議。九年級在方秀玲老師的帶領(lǐng)下，全體教師共同參與確定了一�？记胺謱咏虒W(xué)的“錯時(shí)錯人”方法。六年級在馬麗梅老師的'組織、策劃下，召開(kāi)了以“我的班級管理”為主題的交流活動(dòng)，朱愛(ài)蓉、劉芳兩位老資格的班主任詳細介紹了自己的帶班經(jīng)驗、方法，這些寶貴的方法為年輕班主任的管理開(kāi)啟了新思路。七年級在汪麗華老師的組織下，以“如何迎接期末區統測”為話(huà)題，大家獻計獻策，“時(shí)間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！边@是這支年輕團隊的共識。

　　三、“四期四獎”等活動(dòng)認真配合。

　　本學(xué)期，總校新一屆“四期四獎”評選活動(dòng)又開(kāi)始了。從評選到開(kāi)課是一個(gè)相當漫長(cháng)的過(guò)程，而且瑣事極多。教導處在教務(wù)員、實(shí)驗員、班主任和備課組長(cháng)的通力協(xié)作下，圓滿(mǎn)地完成了此工作。

教導處工作總結 篇22

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和教研為動(dòng)力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、為學(xué)生服務(wù)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，認真組織開(kāi)展各項活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革研究，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)較好地完成了學(xué)期初所制訂的計劃，現總結如下：

　　一、重視教育理論學(xué)習

　　本學(xué)期，為不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養，本學(xué)期，教導處組織教師參加了一系列校本培訓，把著(zhù)力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀(guān)念上，堅持把學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎。組織大部分教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉變了全校教師的教育教學(xué)觀(guān)念，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法。

　　二、加強師資隊伍建設

　　加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。

　　實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校教育的主力軍，而我校青年教師占80%以上。為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處積極組織青年教師認真學(xué)習理論，并盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )；本學(xué)期為了承辦好城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，號召組織年輕教師積極參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)，最終評選出楊晉琳，趙文婷，何會(huì )兵三位青年教師參加了由我學(xué)區承辦的城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，得到了秦州區教研室領(lǐng)導及兄弟學(xué)校教師的一致好評；本學(xué)期組織中心小學(xué)教師開(kāi)展并參加了課堂教學(xué)教研活動(dòng)，并且開(kāi)展了形式多樣的校本培訓活動(dòng)，熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究平臺。在隨堂聽(tīng)課的總結中，教導處進(jìn)行了反思：為了更好地培養青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。

　　為了全面提高班主任素質(zhì)及班級管理水平，我校加強了班主任隊伍建設，創(chuàng )新實(shí)施班主任校本培訓計劃，要求班主任詳細記錄班主任工作過(guò)程；中心小學(xué)還嘗試性的開(kāi)展了班級紀律、衛生評比活動(dòng)，并評選出了三位優(yōu)秀班主任，有效地開(kāi)創(chuàng )了我校德育工作新局面。

　　三、強化常規管理

　　1、本學(xué)期我校嚴格按照新課程設置排課課程計劃，力求做到“開(kāi)齊課、上足課、教好課”。強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的`辦法，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，為了進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步深化二期課改的理念，加強“反思”，以成就“反思型”教師。每次考試和上研討課后，每位教師都能做到及時(shí)尋找存在的不足點(diǎn)進(jìn)行反思總結，以便在今后的工作中有所突破。

　　2、加強骨干教師培養力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標、定任務(wù)，引導他們把壓力化成動(dòng)力，為他們創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )，使他們起到示范作用。

　　3、加強教研組建設，發(fā)揮教研能力。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中做到經(jīng)�；�、專(zhuān)題化，通過(guò)活動(dòng)，解決了一些教學(xué)中常碰到的疑難問(wèn)題。

　　4、抓日常管理，促務(wù)實(shí)高效。

　�。�1）改革備課方式。備課是教學(xué)常規中的重要內容，提高教學(xué)質(zhì)量必須要認真備課，但是傳統的備課方式占去教師相當長(cháng)的時(shí)間，年復一年、周而復始，很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗白白地浪費掉了，針對現有備課制度的弊端，我校開(kāi)始嘗試讓教師采用集體備課的形式，目的是讓教師加強交流力度，形成自身的教學(xué)方案。強調反思，每節課上完以后教師要加強反思，反思教學(xué)成功之處和不足的地方，以便在今后的教學(xué)中不足之處不再重復出現。

　�。�2）作業(yè)設計方面。本學(xué)期我們對各種作業(yè)的設置作了一些規定，避免學(xué)生做機械的重復的無(wú)效的作業(yè)，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)，作業(yè)的批改做到及時(shí)、細致、具有激勵性。

　　5、加強監控力度。監控教學(xué)質(zhì)量，首先就要監控教師的教學(xué)思想，我們要求教師學(xué)會(huì )敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )研究；要減負增效，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；要了解學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生情感融洽，真正調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正實(shí)現主動(dòng)學(xué)習；同時(shí)平時(shí)我們還加強了對備課的檢查、作業(yè)的檢查，以及上課的檢查，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　在這一學(xué)期中由于學(xué)校的正確領(lǐng)導，教師們的辛勤工作，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎上有所提高，但教導處的工作是繁瑣的，有時(shí)不免心浮氣躁，當然在某些工作反面做得還不夠理想，值得我們認真去思考去總結，教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)的提高，青年教師的培養，教師讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，怎樣使電腦備課落到實(shí)處等等，我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　新的一學(xué)期我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。

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