教導處工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教導處工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教導處工作總結1
回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔任那樟小學(xué)教導主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將個(gè)人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到基層領(lǐng)導應做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、教導處工作：
�。�1）搞好校本教研工作。
1、在總結經(jīng)驗的基礎上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會(huì )。
3、組織本校老師積極參加繼續教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競賽》、數學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì )討論會(huì )，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學(xué)課、數學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫(xiě)論文，積極向各級教育研究部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。
�。�2）狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)。
1、每周領(lǐng)導班子對教師教學(xué)常規進(jìn)行了督查。
2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常規檢查實(shí)行了周抽制度，對周抽情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì )，并且進(jìn)行了總結，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì )上向老師們指出了當前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚長(cháng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。
今期的期末考試情況，我校一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級語(yǔ)數有16人次進(jìn)入全鎮50強之列�？傮w上本校的教學(xué)質(zhì)量穩重能穩中有升。
�。�3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的'每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級匯報。
�。�4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(cháng)，做好電話(huà)家校聯(lián)系和家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時(shí)上報鎮中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。
�。�5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。
�。�6）“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真執行國家教育部課程計劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(cháng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽；在五月三十號開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì )，學(xué)生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。
�。�7）安全衛生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對于學(xué)校安全衛生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規定，全權負責當天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車(chē)安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊上對學(xué)生安全衛生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng )造了安全事故零報告。
三、存在的不足：
1、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。
3、對新課程理論學(xué)習有待深入。
4、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。
總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教導處工作總結2
本學(xué)年教導處工作在教育局和校長(cháng)室的領(lǐng)導和指導下，根據工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊密結合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，，以細致的常規管理和精細的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導處的各項工作。
一學(xué)年以來(lái)，我們主要做了以下幾項工作。
1、加強課程改革與管理
開(kāi)足、開(kāi)齊各種課程，注重整體推進(jìn)我校嚴格執行新的課程計劃與標準，按要求開(kāi)齊課程，嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)活動(dòng)，要求各年級不得擅自不開(kāi)某一學(xué)科或增減課時(shí)。根據縣教研室統一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。工作中注重學(xué)生的整體發(fā)展，面向全體學(xué)生。嚴格執行學(xué)籍管理規定，學(xué)籍管理規范有序，控輟措施到位。從初一新生入學(xué)起，對學(xué)生進(jìn)行均衡編班，不分快慢班；初二、初三也不滾動(dòng)分班，保證每一名學(xué)生都擁有平等的接受教育的權利及平等地享受學(xué)校教學(xué)資源，不拒收、不開(kāi)除學(xué)生。注重教學(xué)的過(guò)程管理，把整體推進(jìn)、全面提高作為學(xué)校辦學(xué)的終極目標。在教師中倡導“減差促均，提均促優(yōu)”的教學(xué)思想，并以此作為教學(xué)獎懲的重要依據，注重以人為本，教師教學(xué)的設計與管理一定要符合學(xué)生身心的發(fā)展規律，由教導處與年級組共同把關(guān)，嚴格規定學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，限制學(xué)生各科的作業(yè)量，依據有關(guān)規定限定學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，充分保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間。不集體訂購規定書(shū)目以外的教輔用書(shū)、復習材料。措施得力，管理到位，成效顯著(zhù)。
2、以學(xué)生為主體，努力提高教學(xué)質(zhì)量
我校提倡以新的教學(xué)觀(guān)來(lái)透視分析課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次的探討教師們認為結合我校實(shí)際應采用剛性管理手段，糾正教學(xué)管理工作中不適應素質(zhì)教育的做法。我們提倡學(xué)校的教學(xué)工作應以學(xué)生為主體，在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生是認知的主體，應當以學(xué)生的思維活動(dòng)為主體。教學(xué)的最終成效不是以教師教了什么，而是以學(xué)生學(xué)了什么，對學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來(lái)衡量的。為此，我們根據實(shí)際采取分層教學(xué)法，教導處經(jīng)常組織科組教師深入課堂聽(tīng)課，采取以點(diǎn)帶面，以老帶新，樹(shù)典型，以經(jīng)驗豐富的帶動(dòng)其他教師，同時(shí)，通過(guò)深圳南山區等學(xué)校課例的探究；組織行政、科組長(cháng)往陸河實(shí)驗小學(xué)學(xué)習課題研究；語(yǔ)文組全體老師前往海城第三中學(xué)學(xué)習交流；還有劉東旭副校長(cháng)、曾信端老師今年4月11-12日往廣州參加“全國著(zhù)名教育專(zhuān)家廣東省中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì )”，采取主動(dòng)走出去，帶回來(lái)的促教活動(dòng)；結合我校實(shí)際，開(kāi)展新課標的探究，骨干教師參加省、市、縣培訓后的經(jīng)驗傳授，如曾信端老師的語(yǔ)文科，龍信川老師政史地科，黃佛昌老師的物理科等等。從而在很短的時(shí)間內掀起了比學(xué)習，互相請教，相互探究的熱潮�，F在的陶河中學(xué)不管課間休息的辦公室里，還是宿舍里，同科組的教師到處可見(jiàn)討論教學(xué)的熱潮，教師們經(jīng)常的話(huà)題是：“如何使我要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己愿意學(xué)”�！肮Ψ虿回撚行娜恕爆F在的陶河中學(xué)學(xué)生已初步形成勤奮樂(lè )學(xué)的好風(fēng)氣，如初三級的化學(xué)胡春粒老師，數學(xué)劉帆、江帆、陳輝群，物理黃佛昌、鄧金國等老師一下課人未進(jìn)辦公室學(xué)生已在門(mén)口等教師解答疑難問(wèn)題了，有時(shí)連一口水都無(wú)時(shí)間喝又要上課了。如今教師們感到有了壓力——這種壓力是學(xué)生給的。
3、抓教研、促質(zhì)量
這學(xué)期來(lái)我校在責任落實(shí)，制度落實(shí)的同時(shí)，對教研的開(kāi)展在具體措施和相關(guān)環(huán)節上也做了實(shí)實(shí)在在的工作，實(shí)行一人一課的教研活動(dòng)。比如：我們抓教師“認真備課”，一方面采用課時(shí)教案法，規定任何人都不得使用舊備課教案；一方面在備課內容的深入上花力氣。采用學(xué)科備課組集體備課制，每次由一個(gè)主講，大家補充，確定每一教時(shí)的教學(xué)目標要求，重點(diǎn)難點(diǎn)處理，教法選擇，練習編制，做到一個(gè)年級同一學(xué)科在教學(xué)上的五個(gè)統一（統一進(jìn)度、統一備課、統一目標、統一作業(yè)、統一檢測）。特別是初三級的要求每個(gè)課（每一章）必須備“考綱”，“教綱”之間的關(guān)系，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對“了解、理解、掌握、運用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數。新教師的教案必須有教研組長(cháng)或指導教師簽字，在明確要點(diǎn)，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)等方面符合要求之后，才可以上堂講課。
在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽(tīng)課上，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，知識的授受和能力的培養等方面。對青年教師，我們主要看他們的教學(xué)基本功，教學(xué)程序的處理；對骨干教師我們還兼看他們對學(xué)生學(xué)法的'指導等內容。我們提倡上好輔導課，但不準集體統一上課，必須貫徹因材施教的原則，有針對性的個(gè)別輔導、釋疑排難。
根據學(xué)校工作安排本學(xué)期第11周對初一、二年級任課教師課堂教學(xué)進(jìn)行調查問(wèn)卷，問(wèn)卷形式是：每個(gè)班選派5名學(xué)生代表進(jìn)行不記名問(wèn)卷，對反映出來(lái)滿(mǎn)意度低于60分的11位老師，抓級行政及時(shí)面對面交流，及時(shí)落實(shí)整改措施，并跟蹤督促。
在作業(yè)處理方面，我們除了抓文、理科作業(yè)的不平衡現象外，還根據不同年級學(xué)生的實(shí)際，對作業(yè)量作出具體規定；而教師在設計布置作業(yè)時(shí)還要考慮到不同層次學(xué)生的情況，力爭優(yōu)生夠吃，中間生吃飽，差生能吃。在作業(yè)的質(zhì)的方面，我們提出鞏固與求新結合，單一與綜合結合，知識與能力結合的要求。對于我們組織的每次考試，我們決不把它僅僅視為對教與學(xué)的結果的簡(jiǎn)單小結，而是通過(guò)考試，及時(shí)反饋，抓好教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)用的分析。期中期末考試結束后，我們依據有關(guān)數據，然后分層次開(kāi)好三個(gè)會(huì )：一是由年級長(cháng)牽頭，全年級任課教師參加的各個(gè)班級的質(zhì)量分析會(huì )；二是由班主任牽頭，班科任教師參加的具體到每個(gè)學(xué)生的質(zhì)量分析會(huì )，這方面初三級做得比較好；三是由科組長(cháng)牽頭，同科組教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。我們明確的告訴任課教師，質(zhì)量分析會(huì )不只是分數，看“三率”，而是從知識、能力、智力；從課內課外，從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次，多方位地分析，尋找取得的成績(jì)和經(jīng)驗，更要查找知識上的缺漏和教學(xué)法上的薄弱環(huán)節，進(jìn)而研究和落實(shí)分層指導和補救措施。學(xué)期來(lái)教師們認真備課，批改作業(yè)，教研活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。每學(xué)期我們分期中期末對全校教案、計劃、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了全面檢查，檢查結果質(zhì)量好。特別是每周四下午第三節教研活動(dòng)，不管是公開(kāi)課，還是主題教研活動(dòng)，各科教師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每位教師聽(tīng)課都達15節左右。
在本學(xué)年度海豐縣“一人一課”教研活動(dòng)中，我校有6位教師參加優(yōu)質(zhì)課評比，其中蔡海萍老師執教的《一次函數的性質(zhì)》、敖珠紅老師執教的《book5,lesson30jane,sluckylife》、曾信端老師執教的《開(kāi)拓思維，巧立主旨》、邱曉媚老師執教的《桑塔露琪亞》獲全縣二等獎；馬秋妮老師執教的《unit9,sectinb》、陳慕亮老師執教的《unit4,sectinb》獲全縣三等獎。
我校課題組曾信端老師申報立項的“十一五”規劃課題《初中作文教學(xué)創(chuàng )新能力培養的研究》和《優(yōu)化農村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設計的研究》現已經(jīng)海豐縣教育科研領(lǐng)導小組辦公室評審同意立項，編號分別為：HY20xx14和HY20xx15。我校還要求全體教師必須認真學(xué)習新課程標準，深入進(jìn)行教學(xué)研究，大力鼓勵教師認真撰寫(xiě)論文，爭取出成果，見(jiàn)實(shí)效。在20xx年度汕尾市論文評選中，我校送評的22篇論文的獲獎情況：獲市一等獎?dòng)?篇，獲市二等獎?dòng)?篇，獲市三等獎?dòng)?篇；獲縣二等獎?dòng)?篇，獲縣三等獎?dòng)?篇。
4、開(kāi)展各項競賽，活躍第二課堂
為培養學(xué)生的學(xué)習興趣，轉變校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。舉辦了校內作文比賽、語(yǔ)文朗誦比賽、英語(yǔ)競賽、成語(yǔ)接力賽、數學(xué)競賽等，初三級的學(xué)生代表還參加了全國數學(xué)競賽、化學(xué)競賽等。
一學(xué)年以來(lái)，教導處歇盡全力，開(kāi)創(chuàng )性地做好各項工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在明顯不足，主要有：
1、作為一所農村中學(xué)，我校教師的業(yè)務(wù)水平和奉獻精神尚待進(jìn)一步提高。
2、由于種種原因，學(xué)生的鞏固率還不夠高，要加強防流控失也是當務(wù)之急。
3、教師參與課程改革的主動(dòng)性、創(chuàng )造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，脫離了教育主體（學(xué)生）和當前如火如荼的中考改革。教師思想觀(guān)念的轉變并自覺(jué)落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)上將是一項長(cháng)期而有艱巨的任務(wù)。
4、教導處要進(jìn)一步增強服務(wù)意識、責任意識，忍辱負重，敢于創(chuàng )新。
教導處工作總結3
一、加強理論學(xué)習
以新課程理念指導教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師群眾備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的`教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養的做法，使學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能
有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面，用心組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。用心開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)潛力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，用心探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理
深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，個(gè)性加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面！
教導處工作總結4
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課15節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過(guò)認真組織作文征文活動(dòng)和手抄報活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，提升學(xué)生的繪畫(huà)能力和變現能力，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝演出活動(dòng)等，有效地豐富了學(xué)生的.學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話(huà)和電訪(fǎng)，交流學(xué)生學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。
六、未來(lái)的工作
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識�？傊�，
在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
教導處工作總結5
本學(xué)期，教導處認真貫徹落實(shí)課改精神，按照學(xué)校的工作目標，深化教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，充分調動(dòng)積極性因素，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、努力推進(jìn)新課改的實(shí)施工作
本期教導處能夠按照計劃全面推進(jìn)課程改革實(shí)踐，主要做了以下工作：
1．嚴格貫徹教學(xué)法規
嚴格執行教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)管理法規，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，重視師生的教學(xué)過(guò)程，積極推進(jìn)“依法施教”。讓學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)得到保障。
2．更新理念，推進(jìn)課改實(shí)施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為加快新理念真正進(jìn)入教師的頭腦并指導實(shí)踐，教導處有效組織開(kāi)展了一系列的課堂教學(xué)改革嘗試。使得教師進(jìn)一步解放了思想，更新了觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)的實(shí)踐。主要開(kāi)展了新教材的培訓學(xué)習和使用交流工作。強化了教學(xué)研究工作。
二、努力提升教學(xué)質(zhì)量，改變落后的`現狀
我校教學(xué)質(zhì)量在全鎮比較落后，為了改變落后現狀，教導處做了大量的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、強化過(guò)程管理
我們嚴格要求教師努力規范自己的教學(xué)行為，繼續規范并加強教學(xué)工作的指導和考核，端正教師教學(xué)的工作，以期取得大的改觀(guān)。嚴格要求各科教師精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計教學(xué)，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
2、強化質(zhì)量意識
為使我們的工作取得實(shí)效，我們有效開(kāi)展了“抓質(zhì)量”各項活動(dòng)：嚴考評，優(yōu)作業(yè)等。并使得逐步走向規范化、制度化。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，教導處定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核（記分冊）等，并做總結通報，達到了規范教學(xué)的目的。
3．加強教學(xué)研討
本期我們繼續以“教研組”為平臺，加強了教學(xué)研討。繼續加強教研組活動(dòng)，認真明確研究重點(diǎn)任務(wù)。積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，切磋研討教法學(xué)法。使每一位教師能上好新課改要求的每一課，并不斷總結和提高自身能力，有力地推進(jìn)了教學(xué)并促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、今后工作努力目標
這學(xué)期的工作就要結束了，雖然取得了一些成績(jì)，可還有好多工作需要改進(jìn)和努力的。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勔院蟮母倪M(jìn)的目標：
1．要深入校本教研，以開(kāi)發(fā)利用新的教學(xué)資源。
2．依據課程標準，結合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將繼續努力，樹(shù)立信心，勤奮工作，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面！
教導處工作總結6
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：
一、教學(xué)常規管理求規范
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)常規工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。
從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以開(kāi)思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。
4、加強安全常規管理
各校嚴格實(shí)行校園封閉管理，實(shí)行來(lái)人登記準入制，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段。
本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應用的培訓。在課堂教學(xué)中，教師應用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。6、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
本期，教導處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的`。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作求實(shí)效
本學(xué)期我們認真分析了學(xué)校整體情況、教學(xué)和教研工作現狀，認為：必須改變校內教研只是上上課、討論討論的形式主義，必須切實(shí)落實(shí)教研活動(dòng)有效性，進(jìn)一步提高教師課改意識，改變傳統教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習自主性，才能夠促進(jìn)教師素質(zhì)、技能的提高，才能夠促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果，才能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)，才能夠適應社會(huì )，使學(xué)校生存發(fā)展。
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，參賽的學(xué)科面廣，不僅有語(yǔ)、數學(xué)科，還有音樂(lè )、體育，參賽的教師都能認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既說(shuō)出了優(yōu)點(diǎn)，更指出了缺點(diǎn)、建議，使評課起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽課無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，教導處及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行了總結。
3、成功的承辦了貴池區首屆數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，我們精心組織，團結一心，相互配合，使活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會(huì )領(lǐng)導和老師們的高度贊揚。
4、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀(guān)摩語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個(gè)永恒的主題，因此，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇個(gè)人小結。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)轉差工作，全面提高及格率、優(yōu)秀率。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。教師們在平時(shí)的教學(xué)中按單元進(jìn)行了質(zhì)量測試，并認真進(jìn)行試卷分析，表現出了老師們高度的責任性和質(zhì)量意識，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、不足之處及努力方向。
1、隨著(zhù)教師“中齡化”，及部分教師高級職稱(chēng)的評定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
2，教研活動(dòng)形式有待創(chuàng )新，急需專(zhuān)家的引領(lǐng)。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫(xiě)教育新篇！
教導處工作總結7
本學(xué)期教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學(xué)習、骨干培訓、自主學(xué)習、小組交流、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標準，新行為”，邀請市教研室及教師培訓中心的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校聽(tīng)課、評課，面對面進(jìn)行指導。
骨干培訓是師資培訓的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽(tīng)課，學(xué)習名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。
自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展教研、科研、德育系列展示活動(dòng)，做到市級教學(xué)骨干上好示范課，鎮級骨干教師上好研討課，其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課或聽(tīng)課情況認真寫(xiě)好教后感、教育隨想，真正實(shí)現教育理念的刷新和教育行為的改變。
二、教學(xué)管理求規范。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下我們始終努力抓實(shí)抓好。
1、強化常規管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理要求》，要求教師把“常規”重要內容當作日常任務(wù)，嚴格要求教師遵照執行。加強了對教師教學(xué)常規的`檢查評估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結果將作為評優(yōu)評先的重要依據。嚴格執行“三表二操”，嚴格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無(wú)縫對接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴格規范學(xué)生轉進(jìn)轉出手續，開(kāi)學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。
2、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的新課程學(xué)科計劃開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，杜絕擠占、挪用課程現象，突出抓好英語(yǔ)、信息技術(shù)以及高年級自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開(kāi)展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設計的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規等教師教學(xué)五認真要求，并按市教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書(shū)，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“五認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教科室、電教處等每月對各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽(tīng)課筆記、學(xué)習摘抄、電教使用等進(jìn)行認真檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“五認真”工作的質(zhì)量。
4、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長(cháng)室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步規范學(xué)校的德育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
5、 加強教研組建設，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域研究問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
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、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。開(kāi)學(xué)初就確定幫輔對象，制定幫輔計劃，做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內容之一。全體領(lǐng)導和教師一致認為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強培優(yōu)補差工作，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級以書(shū)法考級為契機認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，引導學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強自我學(xué)習的調控。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第三月份、四月份、五月份對各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了月質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量調測。并組織教研組長(cháng)進(jìn)行認真的閱卷分析。大家針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。市局對三年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議、畢業(yè)生復習動(dòng)員會(huì )議，做到目標早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過(guò)一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、課題研究求深入。
教育教學(xué)課題旨在對已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，透過(guò)現象分析看到教育的本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過(guò)組織教師學(xué)習漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習與研究,形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò )，各課題組成員相對穩定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開(kāi)展了《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎勵激勵、作業(yè)評價(jià)改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動(dòng)中建構知識，教學(xué)朝著(zhù)開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課、評課、指導講評扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，學(xué)生體驗了生活，了解了社會(huì )，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀(guān)摩活動(dòng),邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì )教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀(guān)而又深入的思考和交流,有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。
2、重視學(xué)生特長(cháng)的培養。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng )造條件，加強對特長(cháng)學(xué)生的培養。四月份召開(kāi)了第九屆校運會(huì )，小女籃參加市甲級隊比賽榮獲第二名,先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競賽、鎮江市小學(xué)生電腦繪畫(huà)和電子報刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書(shū)報告會(huì )”，五月份按年級舉行了讀書(shū)系列活動(dòng)（低年級詩(shī)歌朗誦、三年級講故事、四年級征文、五年級手抄小報、六年級演講），并在“六一”慶�；顒�(dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生才華展示提供了舞臺，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。
3、本學(xué)期出刊了兩期�？肚笳妗罚ㄕn題研討專(zhuān)題、“我的課改故事”演講），為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表的論文共百余篇。
五、隊伍建設求成效。
培養青年骨干目的是促進(jìn)隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng )造教師成長(cháng)的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導工作，同時(shí)發(fā)現和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的培養方法，讓更多的老師到外面學(xué)習聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級培訓活動(dòng)。
在組織培訓的同時(shí)，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺。一學(xué)期中，指導陳香、汪愛(ài)芳參加“藍天杯”賽課活動(dòng)，三月份舉行了鎮級骨干教師評課活動(dòng)，四月份組織了市級骨干與鎮級學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)——我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說(shuō)課比賽。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)培訓和各項比武活動(dòng)，教師的教育觀(guān)念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。目前已有十余名教師成為市級及以上骨干教師。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )新小教育教學(xué)新局面！
教導處工作總結8
本學(xué)期在校董事會(huì )和校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復習工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導分班負責制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、落實(shí)目標責任制，將高考上線(xiàn)指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務(wù)安排及成績(jì)統計分析,通過(guò)分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二�！奔啊叭！钡慕M織領(lǐng)導及成績(jì)匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應試技能指導和心理方面的輔導。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位
教導處除了參與學(xué)校管理工作以外，內務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教導處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級的`會(huì )考及高三學(xué)生的體育達標工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記的檢查工作并把檢查結果及時(shí)通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教導處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教導處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著(zhù)重抓了以下幾點(diǎn)：
(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導認真填寫(xiě)各類(lèi)表格;
(3)分清并留存各類(lèi)考生資料。經(jīng)過(guò)教導處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實(shí)的第一手材料。
三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、xx級滾動(dòng)分班后，對普通班的管理難。實(shí)驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績(jì)不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，后進(jìn)生的輔導。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數少，活動(dòng)次數不多，活動(dòng)內容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現空崗現象。
思考：
問(wèn)題一：生源不理想，學(xué)科成績(jì)難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調動(dòng)非智力因素?
問(wèn)題二：高考成績(jì)有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?
問(wèn)題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過(guò)增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來(lái)提高管理效益?
總結一學(xué)期來(lái)，教導處的工作取得了一定的成績(jì)，這些都歸功于校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線(xiàn)教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許多問(wèn)題待于改進(jìn)�；仡欉^(guò)去，我們總結經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來(lái)，我們對高中教學(xué)充滿(mǎn)信心。在未來(lái)學(xué)期里，教導處按照學(xué)校領(lǐng)導班子的精心布署和正確領(lǐng)導，搶抓機遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
教導處工作總結9
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設和加強課堂教學(xué)過(guò)程監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量;大力開(kāi)展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認真落實(shí)常規教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1。切實(shí)把好教學(xué)流程，規范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過(guò)程的監控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課狀況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄狀況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。
2。規范教學(xué)過(guò)程，明確教師備課、聽(tīng)課要求。要求教師認真備課、寫(xiě)好教案、研組、備課組定期組織和開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動(dòng)狀況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。
3。認真組織好各級各類(lèi)考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次�？�，及時(shí)評卷，分析反饋，召開(kāi)復習工作專(zhuān)題會(huì )議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業(yè)班的考試管理。
4。提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過(guò)程要精心布置作業(yè)，要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時(shí)做好學(xué)生的課后輔導，教務(wù)處將不定時(shí)組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結合學(xué)生問(wèn)卷后提出：本學(xué)期各個(gè)教研組、備課組務(wù)必根據我校學(xué)生實(shí)際，自我編制貼合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務(wù)必三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開(kāi)學(xué)務(wù)必按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。
5。加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習活動(dòng))的開(kāi)發(fā)和管理，逐步構成我校以“培養學(xué)生人文素養”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開(kāi)發(fā)校本教材。
6。本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。透過(guò)召開(kāi)高考研討會(huì )、做好省市統測及各次模擬考試的.質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監控。為20xx年高考考出好成績(jì)做出了應有的努力。
7。配合高中課改年級認真做好學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作。
8。結合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì )匯總教師的課堂教學(xué)狀況，及時(shí)召開(kāi)各年級階段性教學(xué)會(huì )議，確保課堂教學(xué)過(guò)程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等狀況，教務(wù)處分班級透過(guò)問(wèn)卷調查的方式，對科任教師進(jìn)行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)帶給了依據和指導。
9。加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問(wèn)題。比如：利用研組長(cháng)、年級組長(cháng)解決了期中、期末考試規范命題的問(wèn)題、先進(jìn)教研組評選的標準、公開(kāi)、示范課的磨課工作等。讓教研組長(cháng)、年級組長(cháng)例會(huì )真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。
二、開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性
1。加強教研組、備課組建設，開(kāi)展好教研組活動(dòng)
要求教研組要透過(guò)開(kāi)展主題教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來(lái)提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導作用。包括：①認真學(xué)習課程標準;②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標;③組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng);組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語(yǔ)組開(kāi)展群眾備課工作。
2。認真開(kāi)展好教研活動(dòng)的聽(tīng)課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個(gè)教研組認真做好教研組內的聽(tīng)課磨課工作外，還四次組織全體教師進(jìn)行校內教學(xué)的磨課、評課活動(dòng)，要求授課教師寫(xiě)出反思，評課教師寫(xiě)出評課報告(或專(zhuān)題發(fā)言資料)等。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改善和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動(dòng)了教師的教學(xué)研究，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。
協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學(xué)校領(lǐng)導對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�！罢n改”工作領(lǐng)導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認定、管理規定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，著(zhù)力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習的的開(kāi)題、結題工作及研究過(guò)程的管理工作、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作等。
四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作，努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績(jì)”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，調整了班主任和部分授課教師，為構成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況，多次召開(kāi)高考專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)的提高與改善措施，爭取中高成績(jì)有明顯提升。
1。實(shí)行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現的各種狀況及時(shí)、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問(wèn)題及時(shí)作處處理(不能處理的問(wèn)題提交由學(xué)校統一進(jìn)行處理)，確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開(kāi)展，各項措施得到很好的落實(shí)。
2。協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。
3。針對歷次模擬考試的成績(jì)，個(gè)性召開(kāi)了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì )。要求各位教師深入到班級、學(xué)生實(shí)際，利用導師制、學(xué)習小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導和幫忙，以確保中高考取得好成績(jì)。
4。組織召開(kāi)了畢業(yè)年級家長(cháng)會(huì )。贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長(cháng)及教學(xué)副校長(cháng)對高考做了充分動(dòng)員，為學(xué)生考試取得好成績(jì)帶給了精神支持。
5。順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開(kāi)高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導大會(huì )，
6。協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。
五、新學(xué)期的工作設想
在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量提高的校本化模式構建”課題研究這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1。加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績(jì)再上一個(gè)臺階。
2。進(jìn)一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng);組織好教師競賽課、示范課、研究課;完成學(xué)校提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。即上一節公開(kāi)課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。
3。加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來(lái)說(shuō)是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開(kāi)，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進(jìn)。
回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的支持、幫忙下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng )新，為穩定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌，作出了應有的貢獻，成績(jì)面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
教導處工作總結10
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學(xué)校組織老師們學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和反正規劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《岳陽(yáng)樓區中小學(xué)教師日常行為規范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每月12頁(yè)，大部分老師超過(guò)12頁(yè)。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習50多人次，基本上做到人人都有機會(huì )。派老師參加送教活動(dòng)與其他方面的培訓學(xué)習，其中，劉昌老師參加現代技術(shù)教育培訓學(xué)習，王品、胥建蘭、林樂(lè )、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區教研活動(dòng)及樓區教育局組織的各項教研活動(dòng)，教師“取經(jīng)”回來(lái)后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，請專(zhuān)業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓。通過(guò)各種培訓學(xué)習，新教師快速成長(cháng)起來(lái)了。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)通報記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評優(yōu)，并將結果作為考核的依據。教導處采取隨機抽查，及時(shí)掌握老師的備教批輔情況，在講評會(huì )上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)30節課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)教案，內容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時(shí)數。特別是劉海英與任雪輝老師的數學(xué)教案、胥建蘭老師的語(yǔ)文教案，每篇教案都有詳細的、真實(shí)的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指導學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)�；_(kāi)展教研活動(dòng)，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，上了教研課的老師認真寫(xiě)下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能?chē)@如何進(jìn)一步落實(shí)新課程標準進(jìn)行實(shí)驗研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習小組，實(shí)施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有總結，有成果。
7、精心組織與開(kāi)展體衛藝工作，大課間活動(dòng)從未間斷。
8、返聘的張詠娥老師教六年級語(yǔ)文，工作十分負責，堅持耐心輔導學(xué)生，六年級學(xué)生成績(jì)合格率上升很快。返聘的周秋豹老師教五、六年級的.校本，讓學(xué)校的詩(shī)聯(lián)特色工作得到了省詩(shī)聯(lián)協(xié)會(huì )的充分肯定與欣賞。張芹老師接的五年級數學(xué)，在本次期中考試中成績(jì)合格率上升了47.9%。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)。
1、各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。一是“一日兩操”開(kāi)展正常。二是各班“一幫一”活動(dòng)、小組合作學(xué)習效果明顯。三是繼續開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，塑造美好心靈”的主題讀書(shū)活動(dòng)，并圍繞這一活動(dòng)，組織一至六年級學(xué)生進(jìn)行了詩(shī)聯(lián)學(xué)習，并開(kāi)展詩(shī)聯(lián)競賽。四是配合養成教育，開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，開(kāi)展星級班級評比活動(dòng)，爭星創(chuàng )優(yōu)。
2、教研教改活動(dòng)成果突出。教師“一人一文一題”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，周敏、劉昌兩位老師的論文分別獲省級二等獎，積極開(kāi)展課堂技能競賽活動(dòng)。返聘的張詠娥老師經(jīng)常利用多媒體教室給學(xué)生上語(yǔ)文課，胥建蘭老師運用課件在多媒體教室開(kāi)展教研活動(dòng)，給年輕教師樹(shù)立了榜樣。
3、教師中開(kāi)展“一幫一”使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。存在問(wèn)題：
1、實(shí)習教師中，有的自由主義思想比較嚴重，有遲到、早退的現象；工作不踏實(shí)。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設想：
1、繼續加強對年輕教師的培養；更多關(guān)注教師的培訓工作，給他們也創(chuàng )造更多的外出學(xué)習的機會(huì )、展示能力的機會(huì )；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，完成課堂教學(xué)達標驗收；關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；繼續加強教研組的建設，培養教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵特長(cháng)生張揚個(gè)性，發(fā)揮長(cháng)處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習生活狀況，加強個(gè)別輔導，糾正其不良的學(xué)習習慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數孩子各方面落后的面貌。
3、常規工作：
一是扎實(shí)教學(xué)管理，對班主任及一線(xiàn)教師實(shí)施全員量化考核，與績(jì)效工資掛鉤。二是在廣大教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，記一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，上一節創(chuàng )新公開(kāi)課。三是強力推進(jìn)遠教信息技術(shù)的運用和研究工作，50歲以下的教師，達到100%的在電教室熟煉運用多媒體上課。四是加大校本教研培訓力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)。五是做好校本課程教材的研發(fā)工作，力爭再出詩(shī)聯(lián)新書(shū)，彰顯校本課程特色，提升校園文化品味。六是竭力開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)，將學(xué)校好的傳統發(fā)揚下去。
教導處工作總結11
歲月流轉，時(shí)光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，應對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的策略，進(jìn)取推進(jìn)教學(xué)管理，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以推進(jìn)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教導處對教學(xué)工作始終本著(zhù)“觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范”的工作理念，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。
一、多種形式強化業(yè)務(wù)本事
學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長(cháng)、備課組長(cháng)都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強，教師收獲更多。
每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長(cháng)的大力支持，從精心出題，按時(shí)上交試題，到認真閱卷無(wú)不凝聚著(zhù)他們的心血；參賽教師準備充分，答卷認真，嚴明考紀，都能考出自我真實(shí)水平。
教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專(zhuān)注讀書(shū)。假期我們教師共同讀了兩本書(shū)。開(kāi)學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進(jìn)行的讀書(shū)匯報活動(dòng)讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽(tīng)。讓自我身在世界出離世界，感受呼吸從書(shū)中字里行間行過(guò)，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時(shí)空是這樣的豐富和安靜。
本學(xué)期的主題教研活動(dòng)，各教研組都能聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)，有問(wèn)題意識，選題立意都很新穎。組內研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。
二、多彩課堂強化高效模式
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導、中層干部堅持深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，并提出了許多寶貴提議。
在領(lǐng)導關(guān)注的同時(shí)，我們還迎來(lái)了區教師進(jìn)修校在我校開(kāi)展的精準教研活動(dòng)，各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長(cháng)，提升我校教師整體素質(zhì)。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據各科教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強將進(jìn)行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現我校的綜合實(shí)力。
三、多項檢查強化工作落實(shí)
教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現一些教師的優(yōu)秀教案，翻開(kāi)他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書(shū)寫(xiě)詳實(shí)，設計新穎。課后課堂生成部分的教案補充，反思細致到位。
作業(yè)檢查：教師經(jīng)過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導處于10月15日至10月19日對四個(gè)年級的作業(yè)進(jìn)行檢查，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)都抱著(zhù)客觀(guān)、公正的態(tài)度，檢查與評價(jià)教師作業(yè)，現場(chǎng)點(diǎn)評，選出批改作業(yè)認真的，具有特色的做法及時(shí)推廣，同時(shí)指出不足需改善的地方。
關(guān)于課堂檢查：教導處四位干事每一天對一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查，查課發(fā)現大多數教師都能盡職盡責，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標出示及時(shí)，課堂教學(xué)組織有序。
關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷，本著(zhù)“對工作認真，對學(xué)生負責”的`態(tài)度，教務(wù)處認真做到了：嚴密組織了考試、嚴格監考、及時(shí)完成各年級成績(jì)歸檔等工作。在考試過(guò)程中，教導處多次進(jìn)行巡視考場(chǎng)，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監考、送卷等各環(huán)節上，都倍加認真細致。
在整理與回顧這些工作時(shí)，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫(huà)的一道道痕跡，每一句鼓勵的學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)背后做出的努力，我們默默奉獻著(zhù)從不抱怨，樂(lè )觀(guān)對待這份職業(yè)，在奉獻中收獲歡樂(lè )，當我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛(ài)、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時(shí)，那幸福的微笑必須會(huì )綻放在我們教師的心里。
教導處工作總結12
一、總體情況11月份，教導處和語(yǔ)文、術(shù)科教研組對全體前勤教師教師常規工作進(jìn)行檢查，語(yǔ)文教研組王彩蘭老師對語(yǔ)文老師的各項常規都進(jìn)行了細致的檢查，對組內教師工作的亮點(diǎn)和不足都進(jìn)行了總結，工作做得非常好。分組業(yè)務(wù)學(xué)習王老師都有主題、有目的的進(jìn)行，值得學(xué)習。術(shù)科組王海龍老師工作態(tài)度認真積極，不懂得經(jīng)常提問(wèn)探討，已有很大進(jìn)步。對常規檢查的范圍不夠明確，檢查不夠細致。教研活動(dòng)的開(kāi)展方面有所欠缺。數學(xué)組由教導處代查。
數學(xué)組整體教案書(shū)寫(xiě)較以前有進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：多數老師都能認真制定教學(xué)計劃，有可操作性的教學(xué)措施。
能認真書(shū)寫(xiě)教案，有教學(xué)時(shí)間的標注，教學(xué)目標定位準確，與課標相聯(lián)系。李有富老師每課教案只有1頁(yè)，但教法學(xué)法，學(xué)生獲取知識的過(guò)程較明確。值得老師們學(xué)習，書(shū)寫(xiě)教案并不一定要復雜，只要目標定位準確，設計活動(dòng)能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位，方法好，值得學(xué)習。三年級王俊偉老師口算一直堅持，學(xué)生計算速度及正確率很高。
不足：1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案，無(wú)修改痕跡；
聽(tīng)課記錄不詳細，點(diǎn)評少，業(yè)務(wù)學(xué)習記錄簡(jiǎn)單。
2.四年級數學(xué)作業(yè)本量不夠，作業(yè)書(shū)寫(xiě)和批改都不規范。
3.數學(xué)作業(yè)體現年級越高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)和教師批改越不到位，部分學(xué)生基礎差，不能完成所有作業(yè)或瞎做不會(huì )改錯，導致作業(yè)反映出學(xué)生不改錯，教師沒(méi)有全批全改或改錯無(wú)補批，教師應根據學(xué)生情況布置分層作業(yè)，減輕師生負擔。
4.一、二、四、六年級數學(xué)課效率不高，學(xué)生在課上做的練習少，教師說(shuō)得多，在學(xué)生能力的培養方面教師沒(méi)有足夠的重視，對學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有及時(shí)關(guān)注，如：學(xué)生早就會(huì )了，教師認為是重點(diǎn)還在反復強調，讓學(xué)生少了練習的機會(huì )。
二、教研組存在問(wèn)題術(shù)科組：
1.教研組長(cháng)檢查的范圍不全面，只對教案的.書(shū)寫(xiě)，上課情況，聽(tīng)評課情況等方面進(jìn)行檢查。
2.檢查的不夠細致，教案篇數是否足夠，教學(xué)要素是否齊全等都沒(méi)有體現。
3.教研組記錄不完整，業(yè)務(wù)學(xué)習記錄不詳細。沒(méi)有按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)主題學(xué)習。
三、整改措施1.組織全體教師分組學(xué)習相關(guān)常規教學(xué)要求。
2.每次檢查結果進(jìn)行通報，要求有問(wèn)題的進(jìn)行整改，整改后再檢查，把每步工作都落實(shí)到位。
3.加強日常抽查工作，不要只是每月固定進(jìn)行檢查。檢查內容應全面。
4.加強作業(yè)管理，嚴格規范書(shū)寫(xiě)。監控各科任教師作業(yè)量及時(shí)間，嚴格落實(shí)周三無(wú)作業(yè)日制度，將減負進(jìn)行到底！5.嚴格規范自己，才能領(lǐng)導別人！加強自身學(xué)習，加強對教研組活動(dòng)的組織，要有主題、有針對性的開(kāi)展主題研討。教研組長(cháng)應該嚴格要求教研組活動(dòng)考勤情況，要求本組成員必須參加教研組活動(dòng)，特殊情況請假，組長(cháng)應有記錄。
教導處工作總結13
本學(xué)期，我校教導處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)教育局會(huì )議精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，總結如下：
一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強師資培訓，轉變教學(xué)觀(guān)念，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續學(xué)習新課程改革內容。理念是先導，學(xué)習是保證。要繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書(shū)，每位教師都有詳細地學(xué)習筆記，提高了自身素質(zhì)。
2、多方面創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導處進(jìn)行了一次新課程教師培訓，并組織教師到宿州市十一中觀(guān)摩學(xué)習，組織教師到宿城一中觀(guān)摩骨干教師的示范課活動(dòng)。
二、狠抓教學(xué)常規管理
教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的.基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學(xué)行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實(shí)執行。
�。�、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內容的檢查。累計普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。
�。�、分層管理。為使常規管理落到實(shí)處，我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。
三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
本學(xué)期，教導處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認真對待，組長(cháng)按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現出來(lái)，共同發(fā)現不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設能力、實(shí)施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。
2、根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開(kāi)放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級特色班的五節面向家長(cháng)的開(kāi)放課，此次開(kāi)放課受到了家長(cháng)的極大關(guān)注，前來(lái)聽(tīng)課的家長(cháng)達到近200人，同時(shí)向家長(cháng)征詢(xún)了意見(jiàn)和建議。家長(cháng)們普遍對學(xué)校采取開(kāi)放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對這次聽(tīng)課活動(dòng)表示滿(mǎn)意，認為這種形式增強了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(cháng)與教師間的溝通，對學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認為教師的授課能針對學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習知識，教學(xué)方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂(lè )，教學(xué)效果較好。
3、做好教研教改的總結與匯報工作。本學(xué)期，教導處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫(xiě)，評出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經(jīng)驗的作用。
四、重視教師隊伍建設，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施
加強教師隊伍建設是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓勢在必行。
�。�、練內功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養與成長(cháng)，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學(xué)習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結構。
2、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開(kāi)學(xué)初，我們組織名師開(kāi)會(huì )，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮中心校組織的教師授課競賽，6月份進(jìn)行校際觀(guān)摩課。在鎮中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
五、加強了畢業(yè)班教學(xué)工作管理
本學(xué)期教導處加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其做好了各科復習進(jìn)度與復習內容的調控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀(guān)。畢業(yè)班進(jìn)一步強化了培優(yōu)補差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復習環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級組會(huì )議，分析形勢，互通有無(wú)，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類(lèi)推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問(wèn)題阻礙著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用。
教導處工作總結14
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現將主要工作總結如下：
一、全期以抓教學(xué)常規為工作主線(xiàn)，努力規范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序
本學(xué)期教導處嚴格執行上級規定的課程計劃，做到了開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，教師配備基本合理。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規工作要求》，《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規考核細則》、《語(yǔ)文作業(yè)要求》等規章，全期對教師備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、考試、及教學(xué)研究等方面的常規工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長(cháng)、級長(cháng)的崗位職責作用，規定教研組長(cháng)每周必須做好“一、二、三件事”：聽(tīng)一節課、組織開(kāi)展二次教研活動(dòng)（組織一次公開(kāi)課、組織一次集體評課或集體備課）、抽查三項內容（備課、聽(tīng)課、作業(yè)），并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋。規定級長(cháng)每天必須“巡課”并做好詳實(shí)記載。教導處同步監督指導。所有檢查、巡課情況作為當月教師教學(xué)考核重要依據。教師的教學(xué)行為不斷得到規范，全期全校教學(xué)秩序井然有序。
二、全期注重各項教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力豐富校園師生學(xué)習活動(dòng)內涵
學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，適時(shí)開(kāi)展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結對幫扶活動(dòng)”、“第二屆趣味運動(dòng)會(huì )”、“古詩(shī)朗誦比賽”、“現場(chǎng)作文比賽”、“英語(yǔ)歌曲比賽”、“英語(yǔ)講故事比賽”、“數學(xué)課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內競賽等活動(dòng)，開(kāi)辦了“書(shū)法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書(shū)室課外閱讀活動(dòng)”。并與梧桐學(xué)校建立了“結對”互動(dòng)校際關(guān)系，開(kāi)展了多次“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”活動(dòng)。本學(xué)期教導處按照計劃安排，成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作，培養了學(xué)生運用知識的能力，學(xué)生學(xué)習成績(jì)得到了全民提高。這些活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學(xué)中心工作地位。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉，老師育人水平得到了進(jìn)一步提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實(shí)得到穩步提高。
三、重視教師的繼續教育培訓學(xué)習工作
本學(xué)期精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓，據不完全統計，本學(xué)期已安排參加區、街道教師培訓學(xué)習100余人次。接待了區教師進(jìn)修學(xué)校、區教育局督學(xué)的多次視導檢查。校本培訓工作基本達到上級規定要求。
四、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規范和加強
學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任在采集學(xué)生信息，錄入建檔，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò )于上級主管部門(mén)順利接軌。
五、存在的'問(wèn)題
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學(xué)生人數達2400余人，共42個(gè)教學(xué)班，平均班額接近60人。班額的嚴重超編，造成了教室、功能室相對擁擠，部分學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展困難，教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問(wèn)題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮，一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
2、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)化教師配置不足夠，如提哦與、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科專(zhuān)任教師不足有些些課程基本是語(yǔ)數英老師兼任，一定程度上影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。
3、教師隊伍管理需進(jìn)一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識，沒(méi)有危機感。部分教師教學(xué)觀(guān)念更新慢，課中師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，學(xué)生主動(dòng)探究少，課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導處在對待這些問(wèn)題上指導措施有待改進(jìn)和加強，教學(xué)常規管理觀(guān)念還需更新，方法還需改進(jìn)，力度還需加大。
4、校本課程的設置和實(shí)施還有大量工作待做，這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一。
5、教師辦公設施設備亟待完善：一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線(xiàn)接通，便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實(shí)物投影儀”。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學(xué)服好務(wù)。
6、教學(xué)管理激勵機制有待進(jìn)一步完善。
教導處工作總結15
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校教研工作安排，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
全國“義務(wù)教育均衡”市驗收和教育現代化創(chuàng )建工作是本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，為此，我們進(jìn)一步規范學(xué)校教學(xué)常規管理，做好驗收前的各項準備。
第六周，我們對三、五、六年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，第十周，對二、五年級語(yǔ)文進(jìn)行了抽測。期中后又對一年級語(yǔ)數進(jìn)行了抽測，英語(yǔ)也兩次對全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測，抽測結束后，對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標進(jìn)行統計與分析，由教導處對相關(guān)老師交流與指導。同時(shí)我們結合泰州市對四年級進(jìn)行的抽測，多方面進(jìn)行強化訓練，確保抽測質(zhì)量。
組織學(xué)生社團活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng )造條件開(kāi)設了聲樂(lè )、舞蹈、薩克斯、田徑、籃球、乒乓球、柔道、繪畫(huà)、書(shū)法、計算機、科學(xué)、文學(xué)等20個(gè)社團，每周一次，由學(xué)校老師免費輔導。學(xué)生在社團活動(dòng)中，陶冶了情操，鍛煉了能力。
學(xué)校開(kāi)展了首屆“數學(xué)文化周”活動(dòng)，組織了低年級數學(xué)童話(huà)故事會(huì )；中年級數學(xué)思維操；高年級數學(xué)挑戰賽個(gè)人賽與團體賽；以及數學(xué)小論文與數學(xué)手抄報的.評比。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！叭M(jìn)”工作的開(kāi)展，學(xué)校組織了“聆聽(tīng)漢字放飛夢(mèng)想”首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，共二十位同學(xué)獲得漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)勝獎。
在工作協(xié)調性方面做得不夠好。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。
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