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《教師成長(cháng)密碼》讀后感1000字
假期漫長(cháng)，但過(guò)得極為充實(shí)，因為有書(shū)香相伴。在驕陽(yáng)中，在音樂(lè )的伴奏下我讀完了《教師成長(cháng)密碼》。這本書(shū)圍繞教師成長(cháng)關(guān)鍵詞，教師圓桌對話(huà)，分享教師的成長(cháng)故事，發(fā)現教師成長(cháng)的密碼。讀后，它帶給我很大的震撼和啟迪。
其實(shí)每個(gè)人的成長(cháng)之路都是不平凡的。每個(gè)教師心中都有一個(gè)結，在教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中，都想從一名普通教師成為知名教師，就如同把一只丑小鴨變成白天鵝，這個(gè)過(guò)程也是充滿(mǎn)艱辛，需要付出巨大的勤奮努力和智慧。
蘇定一老師的成長(cháng)故事《信任伴我成長(cháng)》，一位初中畢業(yè)的農村代課老師成長(cháng)成一名省級優(yōu)秀教師、中學(xué)高級教師，除了領(lǐng)導的信任、支持外，更多的是自己的對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對教育科研的刻苦鉆研；針對教學(xué)中發(fā)現的小問(wèn)題，緊抓不放。為了查找資料，一次次的熬夜、一本本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的研讀。。。。。。付出的是心血，收獲的是碩果。
李嵐老師的《與小課題研究同行》書(shū)中那句：“腳踏實(shí)地地提高工作實(shí)效是我們一線(xiàn)教師首先的追求目標�！弊屛疑钍�，想想自己和李嵐老師的最初經(jīng)歷是何其相似。自己也嘗試著(zhù)進(jìn)行課題研究，可想抓得都是大課題，缺乏基層土壤、實(shí)踐操作，更像是空中樓閣一般，可望而不可求。沒(méi)有費心地查找資料，扎扎實(shí)實(shí)地分析研究，也就沒(méi)有所謂的知識積累，對于自己的成長(cháng)更沒(méi)有絲毫的幫助，卻也浪費了自己寶貴的時(shí)間和精力。是呀，腳踏實(shí)地的小課題研究是實(shí)現一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的好途徑。這也是我尋找的教師成長(cháng)密碼之一。
密碼二：養成不斷學(xué)習的好習慣。
在很多一線(xiàn)老師的成長(cháng)經(jīng)歷中都深有體會(huì )，如：《我的秘密武器》《拜師學(xué)藝好》《構建學(xué)習型團隊》中都有提到。我總結為以下幾點(diǎn)：
1、要建立主動(dòng)學(xué)習的意愿、態(tài)度及能力
首先，必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，作為職業(yè)對自己的基本要求。其次，必須把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)要不斷反思自身的教學(xué)、與學(xué)生的互動(dòng)、與家長(cháng)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習與反思的過(guò)程中實(shí)現可持續發(fā)展。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)。
2、自覺(jué)地投入到積極的讀書(shū)活動(dòng)中去
社會(huì )的發(fā)展與變革決定了教師要做個(gè)真正的讀書(shū)人。一個(gè)成功的老師，必須是一個(gè)善于讀書(shū)的老師，一個(gè)善于學(xué)習的老師。我們處在知識經(jīng)濟的時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習已經(jīng)成為一個(gè)人成長(cháng)成才的第一要素，人們不但通過(guò)讀書(shū)獲得一技之長(cháng)、生存之道，更重要的是書(shū)籍是每一個(gè)現代人的精神食糧。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)習的老師，才能讓學(xué)生知道更多的知識，讓學(xué)生更加敬重他。教師用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生、感染學(xué)生，不斷培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體味人生、啟迪智慧、增長(cháng)才干、學(xué)會(huì )學(xué)習與生存，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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