- 相關(guān)推薦
《斑羚飛渡》小學(xué)四年級讀后感1000字
看到了《斑羚飛渡》這個(gè)題目，我立即產(chǎn)生了聯(lián)想：斑羚怎么會(huì )飛呢？斑羚為什么要飛渡呢？它們又要飛渡到哪兒呢？……一大堆的問(wèn)題讓我疑惑不解。我帶著(zhù)好奇的心，翻開(kāi)了這本書(shū)。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一群斑羚被狩獵隊的人，逼到了戛洛山的傷心崖上。為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，斑羚們用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境——一只老斑羚和一只小斑羚同時(shí)“起飛”,小斑羚跳得高一些，老斑羚跳得矮一些。小斑羚慢慢地“降落”時(shí)正好落在老斑羚的身上，小斑羚再跳一下，便“飛”到了對面的山峰。
斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓我感到極大的震撼。也贊揚了鐮刀頭羊在遇到危險的時(shí)候臨危不懼，有舍己為人的英勇氣魄。題目為什么叫“斑羚飛渡”而不叫“斑羚跳渡”呢？在文章中斑羚的確是從傷心崖“跳”到另一座山峰去的呀！這樣寫(xiě)更能體現出斑羚跳的很遠，有“六米寬”呢！這是斑羚們不可能完成的“任務(wù)”，“跳”一般不能從傷心崖跳到另一座山峰上去，所以這里要用“飛”而不是“跳”。
其實(shí)，生活中也有很多舍己為人的事情，就像四川的5.12大地震：5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著(zhù)巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(cháng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問(wèn)這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著(zhù)頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。在珠海的大水庫旁也發(fā)生了這樣一個(gè)故事：2月14日下午，家住珠海市香檸花園的4位小朋友和鄰居大哥哥劉旭從附近的吉大水庫玩耍歸來(lái)。連續多天的雨水天氣，讓環(huán)繞水庫的陡峭山路更加濕滑。突然，8歲的小強腳底一滑，“撲通”一聲跌進(jìn)了水里。岸上的孩子們急得哭了起來(lái)。劉旭二話(huà)沒(méi)說(shuō)，甩下拖鞋，一頭就鉆進(jìn)水中救人。幾分鐘后，落水的小強被“頂”了出來(lái)。幾個(gè)小伙伴撿起一根長(cháng)棍子，伸向水中，小強撲騰間狼狽地抓住棍子，慢慢被拖回了岸邊。此時(shí)，孩子們猛然發(fā)現，下水救人的大哥哥劉旭不見(jiàn)蹤影了，幾個(gè)小孩頓時(shí)嚇懵了，哭著(zhù)呼叫：“大哥哥，快上來(lái)！”周?chē)灰?jiàn)人影，小孩們束手無(wú)策。1分鐘、2分鐘、3分鐘……10多分鐘過(guò)去了，大哥哥再也沒(méi)有露面，4個(gè)孩子知道闖大禍了。鄰居家的大哥哥“走了”……
危難中舍己為人，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。當你的生命為他人開(kāi)一朵花，那你生命的芳香就會(huì )燦爛一片；當你的生命為他人增添一份溫暖，這樣你生命的芳香就會(huì )沁人心脾；當這一切在你的心田蕩漾著(zhù)漣漪的時(shí)候，你一定會(huì )感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
【《斑羚飛渡》小學(xué)四年級讀后感1000字】相關(guān)文章：
斑羚飛渡說(shuō)課稿07-26
《斑羚飛渡》讀書(shū)筆記04-10
斑羚飛渡讀書(shū)筆記08-24
《斑羚飛渡》讀書(shū)筆記09-20
初中語(yǔ)文《斑羚飛渡》說(shuō)課稿范文07-22
《斑羚飛渡》讀后感04-23
斑羚飛渡讀后感02-05
斑羚飛渡讀書(shū)心得04-23
讀《斑羚飛渡》有感01-13