《把心靈獻給孩子》優(yōu)秀讀后感100字
前階段讀完了李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》一書(shū)，近來(lái)，我靜下心來(lái)閱讀了《把心靈獻給孩子》這本書(shū)，又一次對李鎮西老師的思想有了些了解。在他的書(shū)中，展示給我們的是一些鮮活的、感人的、能引起讀者心靈共鳴的發(fā)生在課堂上的和課堂外的事例。通過(guò)品讀這些事例，讓我感受到了李老師作為一個(gè)教師的魅力，感悟到了比教育理論專(zhuān)著(zhù)更深刻的教育思想。
書(shū)中有很多教育觀(guān)點(diǎn)。比如：李鎮西老師和他同事的對話(huà)。讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重：“和諧的教育——這就是發(fā)現深藏在每一個(gè)人內心的財富�！睍�(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，娓娓道來(lái)。它讓我明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。書(shū)中眾多理論對我影響深遠，現選一例作以說(shuō)明。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩罾蠋熡渺`性的語(yǔ)言描繪了教師的形象。真正的教育怎能離開(kāi)教師的滴滴雨露！是教師與兒童生命的對話(huà)才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們渴望成功的體驗和快樂(lè )的滿(mǎn)足，他們祈盼教師用智慧的睿語(yǔ)解開(kāi)他們心靈的密碼。是教師的理智之愛(ài)，使兒童的現實(shí)生活充滿(mǎn)意義；是兒童如水的.清純，給教師帶來(lái)生命的滿(mǎn)足。真正的教育始終是教師與學(xué)生合奏的樂(lè )章。尊重是一縷精神陽(yáng)光，他可以照亮孩子的心扉，尊重兒童，把整個(gè)心靈獻給孩子，那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，而孩子們的快樂(lè )，對于我就是最大的幸福�！敝挥邪押⒆臃旁谧约旱男撵`深處憐惜、愛(ài)護，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂(lè )，和他們一起歡笑，一起憂(yōu)傷，才能贏(yíng)得孩子的心。還有一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情融化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙�！痹谖覀兊墓ぷ髦凶畲蟮氖戮褪怯脨�(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田，就是不斷地關(guān)心孩子的生活，沒(méi)有愛(ài)心的人，像監工一樣有著(zhù)一顆冷酷無(wú)情的心的人，是當不了教師的。教師首先是一個(gè)有愛(ài)心的人，我們的教育就是愛(ài)的教育。
一個(gè)孩子，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是千分之一；但對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他卻是百分之百。不論貧富貴賤，不分親疏好差，每個(gè)孩子都將享受平等教育的權利。關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，把他們當作自己的孩子，這是每個(gè)“現代人”的責任。
我相信，用我的真心去對待每一個(gè)孩子，一定會(huì )贏(yíng)得孩子和家長(cháng)的認同的。體會(huì )得再深，想得再多，如果沒(méi)有行動(dòng)來(lái)鋪墊，也永遠無(wú)法前行。我要像李鎮西那樣，對自己，永遠保持童心，對學(xué)生，永遠保持愛(ài)心，對工作，永遠保持事業(yè)心。
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