《窗邊的小豆豆》高中讀后感范文2000字
今天，我輕輕地翻開(kāi)了開(kāi)始了細細的品讀�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子上小學(xué)是一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣而被原學(xué)校退學(xué)，于是媽媽就帶著(zhù)她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，座位是不固定的，孩子們可以隨意地坐、巴學(xué)園的校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩和厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。巴學(xué)園的課程是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……巴學(xué)園里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
我覺(jué)得小豆豆非常的幸運，擁有一個(gè)理解她的母親。小豆豆在以前的學(xué)校被老師當成是“有問(wèn)題”的孩子。其實(shí)我認為，小豆豆是一個(gè)童真的孩子，她很活潑、很好奇，正是因為她的活潑和好奇才被學(xué)校開(kāi)除了。當她的母親得知小豆豆被校方勒令退學(xué)時(shí)，并沒(méi)有生氣地對小豆豆說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對小豆豆說(shuō)：“我們去一個(gè)新學(xué)�？纯窗�?聽(tīng)說(shuō)那里很不錯的呢!”讓小豆豆可以不帶著(zhù)任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。
正是因為童年的這段時(shí)光，改變了小豆豆——黑柳徹子的一生，奠定了她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》給我們呈現了一段成功的教育，同時(shí)也反映了各種教育的失敗。其實(shí)所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長(cháng)和老師正確引導，所有的孩子都會(huì )成長(cháng)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以前去朋友家玩的時(shí)候也是隨便翻閱了一下，這個(gè)暑假，我自己買(mǎi)了一套合集。就選了這本《窗邊的小豆豆》先看著(zhù)。書(shū)中講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè )園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(cháng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)斎�，還有一個(gè)既淘氣又天真可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì )了愛(ài)，生活和成長(cháng)。讀著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候，我就在思考，環(huán)境對孩子的成長(cháng)有著(zhù)多么重要的影響啊。小時(shí)候的豆豆在一般人的眼中，是一個(gè)令老師頭疼的.問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè )此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼??但當我細細讀著(zhù)的時(shí)候，我就覺(jué)得眼前的小豆豆是一個(gè)多么天真、可愛(ài)、聰明、熱情的小女孩子呀。所以，小林校長(cháng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，卻讓小豆豆開(kāi)始對自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(cháng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。就從小豆豆與小林校長(cháng)第一次見(jiàn)面時(shí)，小林校長(cháng)能用4個(gè)小時(shí)的時(shí)間耐心聽(tīng)完小豆豆不完整的講述，這也是一般人都不能做到的。
在書(shū)中，我更尋求到了老師在看此問(wèn)題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長(cháng)，會(huì )善于運用欣賞的眼睛發(fā)現孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認的愉悅。當我讀著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候，我就在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà)，多半會(huì )被當成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(cháng)和才華的展示。這也讓我再一次進(jìn)一步理解了欣賞和激勵對于孩子成長(cháng)的重要意義。
記得書(shū)中的小林校長(cháng)有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(cháng)。因為孩子的夢(mèng)想遠比老師計劃的還要遠大�！狈此嘉覀兊慕逃�，我們成人總習慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維全都套用到每一個(gè)孩子身上，可是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應該有自己的思維方式和表達方式?是否應該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現在日本的學(xué)校，但是小林校長(cháng)那種尊重、愛(ài)護學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著(zhù)耀眼的光芒。 《窗邊的小豆豆》中的《放回原處》，小林校長(cháng)的行為深深打動(dòng)了我。書(shū)中說(shuō)到小豆豆因為上廁所時(shí)心愛(ài)的小錢(qián)包掉進(jìn)廁所不舍，而找來(lái)工具自己淘騰起來(lái)時(shí)被小林校長(cháng)看見(jiàn)了。第一次他在問(wèn)明了原因后選擇背著(zhù)手像散步一樣離開(kāi)了，第二次他在得到的答案是還沒(méi)有找到錢(qián)包時(shí)，他像朋友一樣和小豆豆說(shuō)話(huà)，讓她記得把倒騰出來(lái)的東西放回原處，然后又選擇了離開(kāi)。在我們一般人來(lái)說(shuō)，如果看到這種場(chǎng)面不是選擇制止就是選擇幫助孩子，但只說(shuō)一句：“弄完以后，要把這些全都放回原處”的也只有小林校長(cháng)一個(gè)人了，真心覺(jué)得這個(gè)小林校長(cháng)是一個(gè)特別了不起的人。
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì )理解并接受，但是我們所要學(xué)習的并不是小林校長(cháng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習他教育孩子的方法和精神，學(xué)習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
【《窗邊的小豆豆》高中讀后感范文2000字】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆讀后感100字范文11-06
《窗邊的小豆豆》讀后感范文1000字01-20
窗邊小豆豆讀后感450作文03-08
窗邊的小豆豆1500字讀后感10-16
窗邊的小豆豆讀后感悟100字11-06
《窗邊的小豆豆》100字讀后感10-10
《窗邊的小豆豆》的1500字讀后感01-26
《窗邊的小豆豆》的讀后感100字08-09
《窗邊的小豆豆》讀后感范文1500字3篇12-12