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《昆蟲(chóng)記》讀后感范文2000字（精選8篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《昆蟲(chóng)記》讀后感范文2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇1
法布爾以妙筆寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿(mǎn)全球，這部巨著(zhù)在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，這部巨著(zhù)所表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲(chóng)研究的成果和經(jīng)歷用大部分散文的形式記錄下來(lái)，詳細觀(guān)察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，以人文精神統領(lǐng)自然科學(xué)的龐雜實(shí)據，蟲(chóng)性、人性交融，使昆蟲(chóng)世界成為人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區區小蟲(chóng)的話(huà)題書(shū)寫(xiě)成多層次意味、全方位價(jià)值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。
第一次接觸《昆蟲(chóng)記》，是老師布置的課外閱讀任務(wù)，一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文，讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！
法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的，因為我沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去觀(guān)察它們了、解它們，想象著(zhù)他們十分和睦美好，不會(huì )有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲(chóng)記》，昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了，原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著(zhù)驚人的相似。他跟我們人類(lèi)一樣，又善良的食草性昆蟲(chóng)，又殘酷的食肉性昆蟲(chóng)，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著(zhù)一切活動(dòng)，把我帶到了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
《昆蟲(chóng)記》中對昆蟲(chóng)的細節描寫(xiě)更是令人不得不佩服法布爾超人的觀(guān)察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門(mén)檻上，身邊擺放著(zhù)大袋大袋的麥粒，正調過(guò)臉去背對前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著(zhù)爪子，唔，對不起，是伸著(zhù)手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著(zhù)吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象�！边@段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖。
更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲(chóng)倒掛姿勢的描寫(xiě)：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著(zhù)整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。法布爾對昆蟲(chóng)的。描寫(xiě)，真是細致入微。
“七月時(shí)節，當我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的.枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。
試問(wèn)一下，那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰(shuí)去注意它呢？但法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行了細致入微的描寫(xiě)，這也正是法布爾的成功之處。
不過(guò)，也有讓金步甲不敢下手的食物，就比如大孔雀蝶，幾只金步甲貪婪的看著(zhù)大孔雀蝶，可是又不敢下手，因為它們一靠近，就會(huì )被大孔雀蝶扇走，后來(lái)，法布爾把它們的翅膀剪掉后，立刻上去把大孔雀蝶吃光�？磥�(lái)，這金步甲只會(huì )以大欺小，不敢吃比自己強大的東西。
看似平平淡淡的描述，卻讓我們感受到了生命的顫動(dòng)。我們塵世泥胎造就的靈魂常常傾心關(guān)注的是死亡，而法布爾悉心觀(guān)察的是生命。
“那高處，我的頭頂上，天鵝星座在銀河里拉長(cháng)自己的十字架；這低處，我的四周，昆蟲(chóng)交響曲匯成一片起伏蕩漾的聲浪。塵世金秋正吐露著(zhù)自己的喜悅，令我無(wú)奈忘卻了群星的表演。我們對天空的眼睛一無(wú)所知，它們像眨動(dòng)眼皮般地閃爍著(zhù)，它們盯著(zhù)我們，那目光雖平靜，但未免冷淡�！�
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，狼珠是怎樣獵食的，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內涵。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察。
《昆蟲(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，堅持“準確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇2
我認識了著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，并認真閱讀了法布爾的著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》。今天，我放學(xué)看完了我最喜歡的一本書(shū)《霸王鐮刀手——螳螂》。拿到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的時(shí)候，我本身很排斥，我不喜歡這樣的封面，土黃色的封面中間是一只蜜蜂，蜜蜂上面是一個(gè)戴著(zhù)帽子的老學(xué)究的畫(huà)像。那就是作者法布爾，看起來(lái)嚴肅又古板。
媽媽說(shuō)：這是一本值得傳世的書(shū)�！独ハx(chóng)記》這本書(shū)是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的優(yōu)秀散文集，這本書(shū)向我們講述了各種昆蟲(chóng)的樣子、生活習性、捕食動(dòng)作等有趣的科普知識。一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì )在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng )造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾。連魯迅先生都稱(chēng)贊過(guò)這本書(shū)。
打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我跟著(zhù)法布爾進(jìn)入了他的昆蟲(chóng)世界，昆蟲(chóng)們排著(zhù)隊向我走來(lái)，有勤勞的蜜蜂、有威武的螳螂、還有唱歌的蟈蟈等。它們都像我親密的朋友一樣，可我似乎一點(diǎn)也不了解它們，看了《昆蟲(chóng)記》我開(kāi)始喜歡、了解這些可愛(ài)的小精靈了。凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼郎是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)分泌物的。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》為我講了一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在他剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出比這更規范的網(wǎng)來(lái)”。100多年過(guò)去了，法布爾看到的那些小精靈，在這個(gè)日益惡化的環(huán)境下是否還存在呢？如果我們保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，它們是不是就能活下來(lái)呢？
我對螳螂很感興趣，每年秋天我都會(huì )去山區的莊稼地里捕捉螳螂和螞蚱。一個(gè)偶然的機會(huì )我發(fā)現放在一起的螞蚱竟然成了螳螂的食物，為此我對螳螂情有獨鐘，我現在家里還養著(zhù)好多只螳螂呢，有的已經(jīng)下了好多卵了，也有的已經(jīng)成了標本了。
螳螂的外號叫“禱告蟲(chóng)”，它在昆蟲(chóng)界里可是遠近聞名的，有許許多多的昆蟲(chóng)都對它望而卻步，連比他大的.昆蟲(chóng)都對它束手無(wú)策，螳螂很兇猛，凡是被它打敗的昆蟲(chóng)都會(huì )變成它的食物，螳螂有雄螳螂，和雌螳螂，雄螳螂溫柔和善，可是雌螳螂非常兇猛。螳螂的前腳和那雙讓人膽戰心驚的大刀是螳螂的致命武器，螳螂鐮刀般的前腳可以自由伸縮，平時(shí)螳螂會(huì )將前腳折起來(lái)舉在胸前，當發(fā)現有獵物靠近時(shí)，它會(huì )以迅雷不及掩耳的速度攻擊對方。在它打架的時(shí)候他會(huì )立即展開(kāi)大刀，時(shí)刻準備著(zhù)突擊。
在攻擊別的昆蟲(chóng)的時(shí)候，螳螂的眼睛會(huì )充滿(mǎn)殺機，螳螂的眼睛有一定的距離，這樣就能精確的判斷出獵物在哪個(gè)位置，再加上可以三百六十度旋轉的腦袋，螳螂的裝備可算是非常強大了，就算獵物從它后面攻擊他，它也能非�？斓牟煊X(jué)到，并攻擊對手。螳螂不畏強者，哪怕比自己體積大很多的昆蟲(chóng)也敢于挑戰，穩、準、狠形容它最貼切，站得穩，看得準，出手狠。一旦得手便會(huì )連環(huán)出擊，不給對手喘息的機會(huì )，一直到秒殺對方。并且將對方殘忍的吃掉，在昆蟲(chóng)界真是出名的快刀手。
我喜歡螳螂，因為它是那么靈活，因為它是那么敏捷。同時(shí)它又富有愛(ài)心，對孩子對家人呵護有加，它對孩子的教育理念就是出去闖，如果你不能成為強者就會(huì )被其他昆蟲(chóng)吃掉。它對弱肉強食看的如此清楚，甚至超過(guò)了人們的生存理念。
在昆蟲(chóng)記中，我也挺喜歡描寫(xiě)金步甲的那一篇，金步甲吃東西時(shí)，一百五十只毛蟲(chóng)剛一到罩子里金步甲就醒來(lái)了，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)的沖了上去，毛蟲(chóng)的背部，腹部成為了金步甲攻擊的地方，有的金步甲沖上去撕下一塊肉就跑到角落里貪婪地吃著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，那一百五十只毛蟲(chóng)都被金步甲吃光了。
作者用生動(dòng)的故事情節帶我們走進(jìn)了有趣的昆蟲(chóng)世界：蟈蟈兒是葷素食性的一種昆蟲(chóng)，它不僅吃甜味的水果，還吃蟬肉，甚至還會(huì )吃些春天的四角金龜；螢火蟲(chóng)是葷食性的昆蟲(chóng)，它的食物是扁形蝸牛，當它想食用它們時(shí)，它會(huì )在彎鉤上分泌液體，去咬那些蝸牛們，當蝸牛們不動(dòng)彈時(shí)，螢火蟲(chóng)就開(kāi)始津津有味地食用它們；金步甲在開(kāi)始它們的婚姻時(shí)，性情很柔和，可是結束婚姻時(shí)，新娘竟然不顧一切地把它的丈夫吃掉！就是因為它是葷食性的昆蟲(chóng)。不過(guò)也有些家族例外，比如剛剛講過(guò)的蟈蟈兒，它雖然是葷食性，卻只吃同類(lèi)的尸體，從不會(huì )活生生地吃掉同類(lèi)。大自然界中的昆蟲(chóng)是多么有趣呀！
感謝法布爾，是他生動(dòng)的語(yǔ)言讓我認識了神秘的昆蟲(chóng)王國。法布爾的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著(zhù)的昆蟲(chóng)來(lái)觀(guān)察，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習的地方，。所以說(shuō)，我們要像法布爾那樣堅持、努力、不放棄。一定還有更多的未知世界，在等著(zhù)我和我的同學(xué)們去探索，同學(xué)們一起來(lái)吧！大家一起來(lái)閱讀吧，螳螂——真正的鋼鐵戰士！我真的喜歡你！
我告訴大家一件事情哦，我以前有些害怕昆蟲(chóng)，但現在讀完《昆蟲(chóng)記》后，知道了昆蟲(chóng)的習性，而且還知道大部分昆蟲(chóng)都是人類(lèi)的好朋友，我就不害怕這些小昆蟲(chóng)了。大家喜歡這些小昆蟲(chóng)嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同去愛(ài)護這些小生靈們吧！
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇3
亨利法布爾，法國昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家，被人們譽(yù)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)的記錄下了昆蟲(chóng)的本能和習性，著(zhù)成了《昆蟲(chóng)記》這部巨著(zhù)。
《昆蟲(chóng)記》又譯為《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，昆蟲(chóng)記被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，副標題為對“昆蟲(chóng)的本能及其習俗的研究”，這本書(shū)除了真實(shí)的記錄了昆蟲(chóng)的生活，還通過(guò)昆蟲(chóng)生活折射出了人類(lèi)的世界。
舉其中幾個(gè)令人印象比較深刻的例子：
糞金龜
“它們是沒(méi)有什么能使之厭煩倦怠，疲勞懶散的”在作者法布爾的筆下，它們是勤勞的清潔工，作者還接連舉了幾個(gè)例子，說(shuō)明一些國家的人們不處理自己的糞便，引發(fā)了霍亂，指出糞便的危險性，從側面突出反應“清潔工”在阻斷流行病傳播中的巨大作用。作者在描寫(xiě)糞金龜的外貌時(shí)，著(zhù)力描寫(xiě)了它的美，表達了作者對他們的贊美之情�！暗诙煸绯磕菫吋S全都埋于地下了，地上幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有了，頂多有點(diǎn)碎渣渣什么的”這句話(huà)體現了糞金龜處理排泄物速度之快“只要我總有足夠的東西滿(mǎn)足這幫貪得無(wú)厭的斂財奴”“貪得無(wú)厭的斂財奴”這兩個(gè)詞在這里是貶詞褒用，以此用來(lái)夸贊糞金龜處理排泄物的勤勞，徹底。作者接著(zhù)還敘述了糞金龜的掩埋工作的另一個(gè)益處，不僅有利于進(jìn)化土壤，還有利于植物和其他生物的生長(cháng)。在作者法布爾的細致觀(guān)察與精彩描寫(xiě)中，我們可以得知糞金龜為大自然所做的貢獻與糞金龜高尚的品格，使我們對其的印象有所改觀(guān)。
紅螞蟻
在我們的印象中，螞蟻一般都是比較勤勞且弱小的，可書(shū)中所描寫(xiě)的紅螞蟻卻不是如此�！斑@些紅螞蟻猶如捕獵努力的亞馬孫人，他們不善于哺育兒女，不會(huì )尋找食物，即使食物就在身邊，也不會(huì )去拿，必須依靠仆人們伺候他們禁食，幫他們料理家務(wù)，紅螞蟻就是這樣，專(zhuān)門(mén)去偷別人的孩子來(lái)伺候自己家族，他們搶掠鄰居家的不同種類(lèi)的螞蟻，把別的螞蟻的蛹掠到自己的蟻穴里來(lái)，不久之后蛹褪了皮就成了紅螞蟻家中拼命干活的奴隸了”紅螞蟻不同于其他種類(lèi)的螞蟻，他們喜歡搶掠他人，懶惰至極，沒(méi)有生活自理能力，相當于是以搶劫為生，與我們印象中的螞蟻形成強烈的反差。
蝗蟲(chóng)
在我們的記憶中蝗蟲(chóng)可能很壞很壞，可在作者法布爾的眼中，蝗蟲(chóng)并不是有百害而無(wú)一利的。作者首先描寫(xiě)蛻皮前蝗蟲(chóng)的翅膀，鞘翅短小難看。褪皮時(shí)“未見(jiàn)有絲毫的撕裂，沒(méi)有絲毫的'褶皺，沒(méi)有絲毫的自然位置的變異”，作者連用三次“絲毫”強調了蝗蟲(chóng)蛻皮過(guò)程的精細，表達了作者的驚嘆和贊美之情�！罢l(shuí)要是讓我們把一把鋸子從貼在其上的極薄的薄膜套里抽出來(lái)，而又不對薄膜套有絲毫損傷，那我們必然是哈哈大笑，因為這根本就辦不到，但生命卻嘲弄了這類(lèi)的不可能，生命在必要時(shí)有辦法實(shí)現荒誕的事情，這一點(diǎn)蝗蟲(chóng)的爪子就告訴了我們”，這段話(huà)中，作者借蝗蟲(chóng)的腿告訴讀者：生命中的奇跡隨時(shí)都會(huì )發(fā)生�！盀榇蜷_(kāi)這寒磣的包袱，并讓它變成美麗的翅膀，只需讓起壓力泵作用的機體把儲存著(zhù)為此一時(shí)刻而用的液汁注入已準備好的管道里面去即可，而這一時(shí)刻是最為辛勞的時(shí)刻，通過(guò)這個(gè)事先弄好的管道，一股細流便把翅膀給撐開(kāi)了”，作者通過(guò)生活中常見(jiàn)的“壓力泵”“管道”等事物來(lái)介紹蝗蟲(chóng)蛻變后突破重重阻力展開(kāi)翅膀的過(guò)程�！吧锏恼Q生方式多種多樣，有比蝗蟲(chóng)的誕生更令人驚嘆不已的，但是那都是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，被時(shí)間這巨大的帷幕遮蓋住了，如果我們不具備持之以恒的精神，那神秘緩慢的精神就會(huì )讓我們看不到最激動(dòng)人心的場(chǎng)面，而蝗蟲(chóng)的蛻變卻不一樣，快得出奇，所以必須全神貫注，即使你在猶豫，也不能放松警惕”抒情和議論相結合，寫(xiě)出了作者對蝗蟲(chóng)蛻變速度之快的驚嘆�！袄喜┪飳W(xué)家普林尼談到他時(shí)說(shuō)道：葡萄樹(shù)蝗蟲(chóng)在這個(gè)剛向我們指出的不為人知的角落里，顯示出它是多么強大，多么聰慧，多么完美！”作者引用博物學(xué)家普林尼的話(huà)，總結上文通過(guò)描寫(xiě)蝗蟲(chóng)的蛻變來(lái)贊美生命�；认x(chóng)的精神及其完美的蛻變完美展現了生命的神奇與美好。
這三類(lèi)昆蟲(chóng)的事例都足以證明，法布爾是不在意世人對其通常的評價(jià)，而深入其生活中對其進(jìn)行認真細致的觀(guān)察以及用心的記錄，他有同世人不一樣的發(fā)現美的眼睛。我們也要像法布爾一樣走進(jìn)大自然，親近大自然，去認真觀(guān)察世間萬(wàn)物，學(xué)習做人做事的道理，學(xué)習發(fā)現不一樣的生活與生命的美好！
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇4
今天，我看了一本很有趣的書(shū)，是著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。他描寫(xiě)的昆蟲(chóng)有許多，如蟬，礦蜂，樵葉蜂，蟹蛛，狼蛛，松毛蟲(chóng)等。其中我最喜歡的是白面孔螽斯和狼蛛這兩種昆蟲(chóng)。希臘字Dckog(即白面孔螽斯、Dccn的語(yǔ)源)的意義是咬，喜歡咬。白面孔螽斯因此取了這個(gè)名字。 它確實(shí)是善于咬的昆蟲(chóng)。假如有一種強壯的蚱蜢抓住了你的指頭，你可是要當心一點(diǎn)兒，它會(huì )把你的指頭咬出血來(lái)，咬得你生疼，甚至有時(shí)疼痛難忍。它那強有力的顎仿佛是兇猛的武器。當我要捕捉它時(shí)，我必須非常小心提防它，否則隨時(shí)都有被它咬傷的危險和被它咬破的可能。它那兩頰突出的大型肌肉，顯然是用來(lái)切碎它捕捉的、硬皮的捕獲物時(shí)用的'。
這種螽斯，雖然智力很低下，然而卻會(huì )用一種科學(xué)的殺戳方法。如同我們在別的地方見(jiàn)到的一樣，它常常先刺捕獵物的頸部，然后再咬住主宰它運動(dòng)的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗的能力。和其他肉食動(dòng)物一樣如哺乳動(dòng)物虎、獵豹等等，它們都是先將所捕捉的獵物的喉頭管咬住，使其停止呼吸。這真是厲害，不過(guò)跟厲害的還在后面。
我捉了幾只木匠蜂，把它們分別裝在瓶子里。又挑了一只又大又兇猛并且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只窮兇極惡的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里發(fā)出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼蛛被驚動(dòng)了從洞里爬了出來(lái)，半個(gè)身子探出洞外，它看著(zhù)眼前的景象，不敢貿然行動(dòng)，只是靜靜地等候著(zhù)。
我也耐心地等候著(zhù)。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么事都沒(méi)有發(fā)生，狼蛛居然又若無(wú)其事地回到洞里去了。大概它覺(jué)得不對頭，冒然去捕食的話(huà)太危險了。我照這個(gè)樣子又試探了其它幾只狼蛛，我不信每一只狼蛛都會(huì )這樣面對豐盛的美食而無(wú)動(dòng)于衷，于是繼續一個(gè)一個(gè)的試探著(zhù)，都是這個(gè)樣子，總對“天上掉下的獵物”懷有戒心。
最后，我終于成功了。有一只狼蛛猛烈地從洞里沖出來(lái)，無(wú)疑，它一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡斗結束了，強壯的木匠蜂已經(jīng)死了。兇手把毒牙刺到它身體的哪個(gè)部位呢？是在它的頭部后面。狼蛛的毒牙還咬在那里，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其于死的地方，也就是它的俘虜的神經(jīng)中樞。
我做了一次試驗，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(cháng)好的將要出巢的幼小的麻雀。麻雀受傷了，一滴血流了出來(lái)，傷口被一個(gè)紅圈圈著(zhù)，一會(huì )兒又變成了紫色，而且這條腿已經(jīng)不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳著(zhù)。除此之外它好像也沒(méi)什么痛苦，胃口也很好。我的女兒同情地把蒼蠅、面包和杏醬喂給它吃，這可憐的小麻雀作了我的實(shí)驗品。但我相信它不久以后一定會(huì )痊愈，很快就能恢復自由——這也是我們一家共同的愿望和推測。
十二個(gè)小時(shí)后，我們對它的傷情仍然挺樂(lè )觀(guān)的。它仍然好好地吃東西，喂得遲了它還要發(fā)脾氣�？墒莾商煲院�，它不再吃東西了，羽毛零亂，身體縮成一個(gè)小球，有時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)候發(fā)出一陣痙攣。我的女兒憐愛(ài)地把它捧在手里，呵著(zhù)氣使它溫暖�？墒撬d攣得越來(lái)越厲害，次數越來(lái)越多，最后，它終于離開(kāi)了這個(gè)世界。那天的晚餐席上透著(zhù)一股寒氣。我從一家人的目光中看出他們對我的這種試驗的無(wú)聲的抗議和責備。我知道他們一定認為我太殘忍了。大家都為這只不幸的小麻雀的死而悲傷。我自己也很懊悔：我所要知道的只是很小的一個(gè)問(wèn)題，卻付出了那么大的代價(jià)。
盡管如此，我還是鼓起勇氣試驗一只鼴鼠，它是在偷田里的萵苣時(shí)被我們捉住的，所以即使它死于非命也不足為惜。我把它關(guān)在籠子里，用各種甲蟲(chóng)、蚱蜢喂它，它大口大口貪婪地吃著(zhù)，被我養得胖胖的，健康極了。 我讓一只狼蛛去咬它的鼻尖。被咬過(guò)之后，它不住地用它的寬爪子撓抓著(zhù)鼻子。因為它的鼻子開(kāi)始慢慢地腐爛了。
從這時(shí)開(kāi)始，這只大鼴鼠食欲漸漸不振，什么也不想吃，行動(dòng)遲鈍，我能看出它渾身難受。到第二個(gè)晚上，它已經(jīng)完全不吃東西了。大約在被咬后三十六小時(shí)，它終于死了�；\里還剩著(zhù)許多的昆蟲(chóng)沒(méi)有被吃掉，證明它不是被餓死的，而是被毒死的。所以狼蛛的毒牙不止能結束昆蟲(chóng)的性命，對一些稍大一點(diǎn)的小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也是危險可怕的。它可以致麻雀于死地，也可以使鼴鼠斃命，盡管后者的體積要比它大得多。雖然后來(lái)我再沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的試驗，但我可以說(shuō)，我們千萬(wàn)要小心戒備，不要被它咬到，這實(shí)在不是一件可以拿來(lái)試驗的事。所以還是不要惹狼蛛，說(shuō)不定，它會(huì )讓你付出慘痛的代價(jià)。以后我要多看課外書(shū)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，成為對祖國有用的人。
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇5
假期里，大隊部布置了“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng)。一放假，爸爸就從網(wǎng)上購買(mǎi)了一大堆書(shū)，都是學(xué)校推薦的書(shū)目中挑選出來(lái)的，這一大堆書(shū)中我最喜歡的就是《昆蟲(chóng)記》了。
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》這本生動(dòng)而有趣的科普書(shū)，我仿佛走進(jìn)一個(gè)廣闊的昆蟲(chóng)王國。法布爾筆下的那些昆蟲(chóng)，栩栩如生、惟妙惟肖，它們和人類(lèi)一樣，有生、死、別、離、喜、怒、哀、樂(lè )�！独ハx(chóng)記》的作者是法國的法布爾，他非常喜歡觀(guān)察植物和昆蟲(chóng)，他從小就立志要成為一名了不起的昆蟲(chóng)學(xué)家。他通過(guò)長(cháng)期仔細地觀(guān)察，發(fā)現了許多昆蟲(chóng)的生活習性，在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里作者給我們詳細描寫(xiě)了三十多種昆蟲(chóng)，對這些昆蟲(chóng)我是又熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是書(shū)中主要描寫(xiě)的是蜂、蜘蛛、螢火蟲(chóng)、蟬等以前我聽(tīng)到過(guò)的昆蟲(chóng)，說(shuō)陌生是因為作者描寫(xiě)的蜂、蜘蛛的種類(lèi)有很多種，他們的生長(cháng)、生活都各具特色。
就說(shuō)蜂吧，以前我熟悉的是一天到晚在花叢中默默地埋頭苦干的蜜蜂，知道它們的生長(cháng)和生活，而書(shū)中描寫(xiě)了舍腰蜂、礦蜂、樵葉蜂、采棉蜂、采脂蜂、黃蜂、赤條蜂、捕蠅蜂等種類(lèi)，它們和以前我熟悉的蜜蜂可是大不 相同了。它們的家有的建在蚯蚓的地道里、有的建在蘆枝上、有的建在屋檐下，最有趣的就是采脂蜂，它們居然把自己的巢建在蝸牛廢棄的空殼里，但是不管它們把巢建在哪里，它們都會(huì )精心裝修自己的家，這樣做的主要目 的是為了防止敵人的入侵和受到自然災害，我想另一方面也像我們人類(lèi)一樣是為了自己生活更舒服些吧。 我很喜歡書(shū)中寫(xiě)的赤條蜂，它們身體雖小，卻有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，能把身體比它們大好多倍的毛毛蟲(chóng)制于死地，成為它 們的美食，還為辛苦勞作的.農民伯伯除掉了害蟲(chóng)。我還希望有更多的捕蠅蜂，那樣的話(huà)我們生活的環(huán)境就會(huì )更加干凈，也就會(huì )少一些疾病傳播。但是我也憎恨無(wú)翅黃蜂和金蜂，它們自己不辛勤勞動(dòng)，專(zhuān)門(mén)霸占別人的房子和食 物，是不折不扣的強盜。
讀了蟋蟀的優(yōu)點(diǎn)，書(shū)里說(shuō)：“有的蟋蟀會(huì )愛(ài)家�！贝蠹铱隙ㄓX(jué)得蟋蟀怎么會(huì )愛(ài)家呢？讓我來(lái)給大家解釋吧！
其實(shí)蟋蟀的安得非常牢固，不論是寒風(fēng)刺骨、漫天飄雪，都可以抵抗的住，其中蟋蟀的家還安在太陽(yáng)照射的地方，所以蟋蟀才會(huì )愛(ài)家，另外蟋蟀還喜歡拉提琴，一開(kāi)始非常不好聽(tīng)，最后它的音樂(lè )非常動(dòng)人，非常有節奏，好聽(tīng)極了，這些都是蟋蟀的優(yōu)點(diǎn)，所以我們一定要像蟋蟀學(xué)習。
螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在小螞蟻的魔爪下；圣甲蟲(chóng)為后代做出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心；蟬是大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為人們帶來(lái)了高亢的歌聲，可人們并不 是很喜歡它。法布爾開(kāi)始對蟬的研究，很快便發(fā)現蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。
聽(tīng)，枝頭的蟬兒在歡快地歌唱；草叢里的蟋蟀幽幽地啁啾；螳螂沙沙地抖動(dòng)輕薄如紗的雙翅……
看，灌木叢中的蜘蛛悠閑地在織網(wǎng)；圣甲蟲(chóng)在沙地上奮力地滾動(dòng)糞球；天牛卻像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服……
啊，多么令人心醉神迷的蟲(chóng)間樂(lè )土��！
讀完《昆蟲(chóng)記》，使我懂得了許多科普知識，知道松毛蟲(chóng)會(huì )預測天氣、蟬是怎樣脫殼、紅螞蟻的執著(zhù)以及金步甲那個(gè)狂熱喜好打斗的家伙……昆蟲(chóng)世界真奇妙！
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精力以及細微的觀(guān)察。而我也學(xué)會(huì )了在生活中仔細觀(guān)察，只要對周?chē)氖挛锪粜挠^(guān)察，你會(huì )發(fā)現，在那爭奇斗艷的鮮花叢中、在潺潺流水的小溪中、在寬闊的草地上、在小鳥(niǎo)的歌聲里或 者每天經(jīng)過(guò)的小路上，有著(zhù)許多有價(jià)值的東西。
在我們身邊也有許多昆蟲(chóng)。有一次，放學(xué)回家，在路邊看到了一隊螞蟻在搬東西。于是，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，發(fā)現它們從花壇的一條裂縫里爬出來(lái)，順著(zhù)路邊的花基一路爬到荔枝樹(shù)下，然后再到大石頭的另一端，鉆進(jìn)石 頭下面的一個(gè)洞里。它們都搬著(zhù)東西，有的背著(zhù)食物、有的背著(zhù)螞蟻卵、有的背著(zhù)剛出生的小螞蟻，我不經(jīng)意地用小樹(shù)枝輕輕地撥動(dòng)一下它們經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)，頓時(shí)，它們便嚇得四處亂闖，但很快，它們又回歸到隊伍中去，繼續 前進(jìn)。媽媽常說(shuō)，螞蟻搬家，說(shuō)明要下大雨了，原來(lái)螞蟻會(huì )預測天氣啊，它害怕大雨沖毀自己的家，所以才搬家的。
作者對昆蟲(chóng)的描寫(xiě)引人入勝，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我真是差不多一口氣就讀完了它。啊，大自然是那么的神秘莫測，昆蟲(chóng)世界真是太神奇了！
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇6
烈陽(yáng)灼燒在青草上，一抹難以識別的淡綠在飄搖的花葉中佇立，淡金色的光環(huán)在其周身縈繞，半身直立的它，拖曳著(zhù)朦朧透明如輕紗般的薄翼，在陽(yáng)光下熠熠生輝，顯得莊嚴而神圣。它淡綠色的前腿伸向半空，宛若虔誠的修女低下高昂的頭顱，那嫻靜的姿態(tài)如此美好，如此圣潔。因此，農夫們將其稱(chēng)成為“祈禱的螳螂”。
“螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽覀兇蠖鄾](méi)有那么了解螳螂獵食的情景。而螳螂暈染著(zhù)淡綠色的外殼，被外殼包裹著(zhù)的纖細高挑的身軀，前臂標志性修長(cháng)的優(yōu)美線(xiàn)條，是眾人皆知的。但螳螂是否如其外表一般溫柔嫻雅，卻很少有人能完整詮釋。面對這樣的難題，法布爾告訴了我們答案。
草叢中傳來(lái)輕微的響動(dòng)，那是不久后一場(chǎng)殊死搏斗的戰利品。螳螂高舉著(zhù)祈禱的手臂，霎時(shí)化為死神冷冽的鐮刀，輕盈薄翼掩蓋下的，是幢幢刀影，是斑斑血痕，是掀起無(wú)數腥風(fēng)血雨一瞬的興奮與殘暴。這位高貴虔誠的修女，終于原形畢露。用法布爾的話(huà)來(lái)說(shuō)，“真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”。它專(zhuān)食活著(zhù)的動(dòng)物，對路邊被拋棄的尸體毫無(wú)興趣。它前足上那對極具殺傷力和攻擊性的武器，最為進(jìn)攻防守的重要工具，與其纖細的身材形成難以置信的鮮明對比。至此，我們才真正的`了解螳螂，這種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物，運用其看似纖細修長(cháng)的身軀，迸發(fā)出堅韌巨大的能量，甚至能駕馭凜冽肅殺的氣場(chǎng)以震懾對手，用它鋒利尖銳的鋸齒將比自己更加龐大的對手四分五裂。
法布爾所觀(guān)察到的，不僅是螳螂捕食、繁殖等過(guò)程，他更把螳螂在自然界食物鏈的地位通過(guò)對其外形，做出的理智分析與富足的實(shí)戰經(jīng)驗所判斷出來(lái)。對此，法布爾所付出的實(shí)驗時(shí)間與經(jīng)歷，豐富且清晰到足矣分清螳螂腿上分布的細密的鋸齒與鋒利的小鉤。
與螳螂幾位相似的另一位客人，也是被人們冠上自食其力，勤勤懇懇光環(huán)的“道貌岸然”者——紅螞蟻。
伏在地面爬行的螞蟻，是渺小平凡的化身。不舍晝夜地勞動(dòng)，勤勤懇懇地哺育，結成長(cháng)隊以覓食，抬起千斤重的食物，工蟻一生就這樣，一步步腳踏實(shí)地地走。自然而然的，紅螞蟻，也借黑蟻冠以世界的美名被人們贊頌。人們贊頌它的執著(zhù)，一隔幾周變能看見(jiàn)它們結成長(cháng)隊，不畏風(fēng)雨向前行的執著(zhù)，但它們是去覓食？還是另行筑巢？這不重要。只要我們知道它的執著(zhù)與勤懇就好。人們這樣想。
法布爾給予了理由充分的反駁。這位所謂自食其力的勤奮者，行軍走過(guò)漫漫長(cháng)路，不畏風(fēng)雨飄搖的目的，是竊取黑蟻家族年幼的卵，將其殘忍的剝離自己的種族，被迫成為覓食技能薄弱的紅螞蟻的苦工，失去自己應得的地位與尊重。紅螞蟻，它們種族的繁衍，王朝的興盛，是建立在無(wú)數黑蟻的犧牲與流血，家園被崩壞掏空的腥風(fēng)血雨之上的。被冠上自食其力名號的紅螞蟻，實(shí)則是可恥粗暴的劫掠者。然而，除法布爾外，又有幾個(gè)人了解紅螞蟻真實(shí)的面孔，紅螞蟻繁衍生息的習性呢？
這使我逐漸懂得法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》的目的了。人們對于實(shí)際情況不準確的了解，對昆蟲(chóng)世界不真切的認知，實(shí)際是源于人們對待陌生事物具有的慣性——理所應當，易信人言。不論是外形高潔嫻靜的螳螂，還是人們眼中勤懇工作的紅螞蟻；不論是修長(cháng)身形下手起刀落的殘暴狠厲，還是忠于職守下?lián)寠Z同類(lèi)子嗣的惡行，這些文字的發(fā)表都是法布爾為了打破人們對未知事物不做充分研究就妄下定論，憑想象認知的思維定式所做出的改變與努力�！独ハx(chóng)記》，是法布爾語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)匯聚的小說(shuō)，他的一舉一動(dòng)，都在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，看待問(wèn)題時(shí)不能人云亦云，自己大膽鉆研，尋覓真理的過(guò)程，才是找到答案的最佳方式。
然而，這樣的法布爾，早年間，卻并沒(méi)有順利得到學(xué)術(shù)界的認可。由于出身貧窮，法布爾多年來(lái)只能通過(guò)打工來(lái)解決溫飽問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，他是前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。教育，科學(xué)界權威們，從骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與虛偽，庸俗，妒嫉在心里合拍，長(cháng)久以來(lái)構成對法布爾的偏見(jiàn)。但法布爾從未因“貧困”妄自菲薄，也從未因“偏見(jiàn)”受挫退縮。依然勤于自修，渴求知識的他，多年堅持不懈地觀(guān)察試驗，不斷發(fā)表震驚世人的新成果，一篇篇細致入微的論文，是層出不窮的明槍暗箭中，一次次有力的回擊。
著(zhù)名作家巴金說(shuō)：“它（昆蟲(chóng)記）熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識，趣味，情感和思想的美文�！�
《昆蟲(chóng)記》，不僅是一篇紀實(shí)性的學(xué)術(shù)小說(shuō)，更是坐擁著(zhù)不可估量的文學(xué)底蘊。它不僅講述了充滿(mǎn)肉弱強食的蟲(chóng)性生活，更折射出現世人性的深不可測。它是作者盎然情思的體現，也是其睿智哲思的流露；它是輕松詼諧的科普著(zhù)作，也是意味多樣的巨制鴻篇。
何其幸運，這位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家，將其一生中寬廣磅礴的學(xué)識，細致入微的探索，堅定不移的信念，執著(zhù)堅韌的性格，他富有魅力的光輝人格，同他在蟲(chóng)性社會(huì )中所探討的對人性的解讀與收獲，都收錄在了，這張薄薄的之中小說(shuō)。而如今，當我們再次捧起那熟悉的書(shū)卷時(shí)，所看到的，聯(lián)想到的，沉淪其中的，也就不再僅僅是昆蟲(chóng)的世界了。
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇7
假期前，好友送給兒子一套法布爾的彩繪版《昆蟲(chóng)記》，早就知道這是一部傳世佳作，真是太好了！但欣喜之余又有些擔心，剛剛5歲的兒子能讀懂、會(huì )喜歡嗎？
回到家里，迫不及待的打開(kāi)包裝盒，里面整整齊齊的擺放著(zhù)十本書(shū)：地下毒王（狼蛛）、嗜尸者（麻蠅）、蔬菜大食客（菜粉蝶）……光看這些準確生動(dòng)的名稱(chēng)就一下子吸引了我。再粗略的翻翻內容，首先映入眼簾的是精妙的圖畫(huà)：每頁(yè)上都有整版的彩圖，圖畫(huà)色彩鮮明，繪制細膩，每種昆蟲(chóng)形象都栩栩如生，甚至可以透過(guò)他們的眼神與姿態(tài)看到它們的喜怒哀樂(lè )呢！啊，太好了。我是很喜歡的（平日給兒子買(mǎi)書(shū)，都是選擇我喜歡的內容與圖畫(huà)），開(kāi)始讀吧！
“兒子，媽媽給你先講第一個(gè)故事吧？”“好！”在一旁的兒子早已等不及了。
“聰明的獵人——節腹泥蜂。法國南部的普羅旺斯有一座山叫馮杜山，是…”
“…加油，加油！用力的挖呀！蓋一間漂亮的房子，蓋一間結實(shí)的房子…”
“…在不久的將來(lái)，也會(huì )成為像阿布一樣的成年節腹泥蜂�！�
不知不覺(jué)中，第一個(gè)故事講完了，在講述的十五分鐘里，兒子的眼睛始終緊緊盯著(zhù)書(shū)本的文字和圖畫(huà)，時(shí)不時(shí)的向我提問(wèn)：“媽媽?zhuān)查g是什么意思？蠕動(dòng)呢？”我在解答兒子問(wèn)題的同時(shí)，和兒子一樣，深深地被書(shū)中的文字、內容吸引了：整篇文字詩(shī)歌一樣的句式結構，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，使孩子可以輕松閱讀。其中活潑的故事情節描繪了法布爾原著(zhù)中具有代表性的昆蟲(chóng)，講述它們的生活，展現它們的個(gè)性，并處處流露出對它們的喜愛(ài)。在讀故事、看圖畫(huà)的過(guò)程中，自然而然的了解了各種昆蟲(chóng)的相關(guān)知識。
真是一本好書(shū)呀！整個(gè)假期，這套書(shū)深深的吸引了兒子的眼光，他不厭其煩的讓我講給他聽(tīng)，對十本書(shū)中介紹的'十三種昆蟲(chóng)有了自己的認識和了解。這些奇妙的昆蟲(chóng)們一直盤(pán)踞在兒子的小腦袋中，他經(jīng)常會(huì )向我自問(wèn)自答：“媽媽?zhuān)瑸槭裁创企胍У粜垠氲哪X袋？這樣全是為了他的孩子，對吧？”“別說(shuō)蒼蠅骯臟，別說(shuō)蠅蛆惡心，因為有了他們這個(gè)世界才會(huì )如此干凈，是吧？”
真是一本好書(shū)呀！它深深地激發(fā)起孩子對大自然的神秘好奇心，在讀書(shū)中，培養了孩子尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。我想，這也是《昆蟲(chóng)記》這部傳世佳作，經(jīng)歷一個(gè)多世紀仍能啟迪無(wú)數童蒙稚子的奧秘所在吧！
說(shuō)到這，不禁聯(lián)想到前段時(shí)間自己讀過(guò)的一篇文章《三種教育和三個(gè)老師》，記述的是關(guān)于讀盧梭的《愛(ài)彌兒》的體會(huì )。
盧梭說(shuō)：“我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時(shí)候所沒(méi)有的東西，我們在長(cháng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們�！北R梭說(shuō)的教育，有三個(gè)涵義，實(shí)際上來(lái)自于人的三個(gè)不足，教育就是后天對先天的成全：生來(lái)軟弱，需要力量；生來(lái)一無(wú)所有，需要幫助；生來(lái)愚昧，需要判斷的能力。這就是教育的先天狀態(tài)，那么，我們所要的這些東西，是我們身體中或者稟賦中本來(lái)就有，只是處于隱伏狀態(tài)的呢，還是在自然之中的呢？這就是教育的條件，也是教育哲學(xué)。盧梭說(shuō)：“這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們的才能和器官的發(fā)展，是自然的教育；別人教我們如何利用這種發(fā)展，是人的教育；我們對影響我們的事物獲得良好的經(jīng)驗，是事物的教育�！彼�，教育有三個(gè)：自然的教育，人的教育，事物的教育。
而我們今天的教育，大概只是人的教育了，沒(méi)有了自然的教育和事物的教育！相應的，教育有三個(gè)老師：自然的老師，人的老師，事物的老師。三個(gè)老師，三種教育，才是完整的教育。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾經(jīng)過(guò)三十年的不懈觀(guān)察撰寫(xiě)的科學(xué)巨著(zhù)，這部巨著(zhù)的產(chǎn)生，不正是法布爾從自然、人、事物中得到的教育和啟發(fā)嗎？擁有了三個(gè)老師、三種教育，法布爾才實(shí)現了他研究自然科學(xué)的愿望，使自己生活得很有意義，贏(yíng)得了世界上響徹一百多年的贊譽(yù)，成就了十卷本的——《昆蟲(chóng)記》！
通過(guò)這本書(shū)，我最為感動(dòng)的是他用自己充滿(mǎn)愛(ài)心的觀(guān)察、充滿(mǎn)詩(shī)意的研究告訴所有的讀者們：不要厭惡這些小東西，這些微不足道的小小蟲(chóng)有著(zhù)許多神奇的本領(lǐng)，它們勇于接受大自然的考驗，要在這個(gè)世界上爭得生存的空間。這不也正是在教育我們要尊重生命嗎？
通過(guò)這本書(shū)，我不禁思索：作為母親，身為教師，我能帶給我的孩子、學(xué)生們的是什么？?jì)H僅是拘泥于書(shū)本、受制于人的“人的教育”嗎？我想，我還應有責無(wú)旁貸的責任，那就是：要引導他們學(xué)會(huì )從自然、從事物中去學(xué)習；為他們創(chuàng )設更多、更廣闊的自由空間去接觸另兩位老師，嘗試著(zhù)讓他們同時(shí)擁有自然、人、事物這三位老師，使他們成長(cháng)為實(shí)現自己目標，生活得有意義的人！
一套好書(shū)，真的可以給我們帶來(lái)許許多多的感悟。同樣是讀者，兒子和我收獲的是截然不同的。我想，這也正是讀書(shū)的樂(lè )趣所在吧！
在與兒子共同讀書(shū)的過(guò)程中，我們之間多了一份共同擁有的天地，多了彼此交流感悟和理解的內容。對于我，更多了一份對于教育的自我理解與感悟。
我愛(ài)和兒子共讀一書(shū)！
《昆蟲(chóng)記》讀后感2000字 篇8
“昆蟲(chóng)”這個(gè)可能過(guò)于科學(xué)化的名詞，雖然人們不經(jīng)常接觸，但它對于任何人來(lái)說(shuō)并不陌生：勤勞的蜜蜂，可怕的蜘蛛甚至還有無(wú)處不在的蒼蠅，昆蟲(chóng)的數量是人類(lèi)的幾千萬(wàn)倍，然而人們往往會(huì )熟視無(wú)睹，認為他們很渺小，他們真的那么渺小嗎？
——題記
法布爾以他精彩的文筆寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿(mǎn)全球，這部巨著(zhù)在世界自然科學(xué)史和文學(xué)史上都有無(wú)可替代的地位。是法布爾把畢生的心血從事昆蟲(chóng)研究，把研究的成果和經(jīng)歷用他“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受和書(shū)寫(xiě)”把昆蟲(chóng)的生活與人文精神和以它獨特的眼光對人生的感悟熔于一爐，娓娓道來(lái)。 法布爾對《昆蟲(chóng)記》的寫(xiě)作，不是機械式的論文式的寫(xiě)作，而是由情感交流的散文化寫(xiě)作。這就使《昆蟲(chóng)記》既有了自然科學(xué)上的價(jià)值，又有了文學(xué)上的價(jià)值，兩種價(jià)值共存共生。這樣的作品在世界上是屬空前絕后�？梢哉f(shuō)沒(méi)有哪位昆蟲(chóng)學(xué)家有法布爾那么高的文學(xué)修養，沒(méi)有哪位文學(xué)家有法布爾那么高的昆蟲(chóng)學(xué)造詣�！独ハx(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結合的典范。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，發(fā)現這是一部法布爾以他鮮活的語(yǔ)言，幽默的筆調描述昆蟲(chóng)們的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹；真實(shí)的感受，讓人驚嘆……法布爾的《昆蟲(chóng)記》，那些具體而詳細的文字，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似。那奇妙的昆蟲(chóng)帶給我的好奇心是無(wú)法相比的。讓我在一個(gè)神奇而生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界里徜徉。
接下來(lái)在讀的`過(guò)程中，我了解了許許多多的昆蟲(chóng)，他們雖然看起來(lái)渺小，但在法布爾的筆下它們卻成了一筆思想寶藏，這些寶藏以它獨特的方式揭示了人生的哲理。我思考著(zhù)：如果我們不保護環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？如果沒(méi)有他們，我們無(wú)疑丟失了許許多多的財富，環(huán)保的重要性毫無(wú)遮蔽的展現，通過(guò)這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
繼續讀下去，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察蟬蟲(chóng)的蛻變，我看到他不顧危險捕捉塔藍圖拉毒蛛，我看到他反復的觀(guān)察和實(shí)驗，尋找大量例證，反復推敲，一步一步推斷舍腰峰的窠巢的制作材料，螢的捕食過(guò)程和捕蠅峰的捕食過(guò)程，蜜蜂的超人的記憶力……一次實(shí)驗失敗了，他分析原因，轉身又設計下一次�？茖W(xué)的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的工作作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內涵。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作，一是一部不朽的世界名著(zhù)，它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化做供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文，被達爾文譽(yù)為“無(wú)與倫比的觀(guān)察家”。法布爾為人間留下一座散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)言松詼諧，充滿(mǎn)了情趣。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)巨著(zhù)如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過(guò)程。法布爾以文學(xué)家的筆調，描寫(xiě)了昆蟲(chóng)生命宏大的詩(shī)篇，被魯迅先生稱(chēng)為講“昆蟲(chóng)生活”的楷模。
法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他一畢生之力寫(xiě)出的著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》不僅僅滲透著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神，那就是求真精神。如果沒(méi)有這種精神，那就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類(lèi)的精神樹(shù)上將少一個(gè)智慧之果�，F在法布爾的精神已經(jīng)燭照一個(gè)世紀多了，我們能透過(guò)《昆蟲(chóng)記》領(lǐng)悟法布爾精神之精髓，從中領(lǐng)悟到真正的求真精神。他以畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，著(zhù)成了《昆蟲(chóng)記》這部巨著(zhù)。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅局限于真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，而是以人性關(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無(wú)不滲透著(zhù)人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反映社會(huì )人生，睿智的哲思躍然紙上。他對昆蟲(chóng)融入的感情深刻而真實(shí)，融入了自己畢生的心血，被當時(shí)國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng )導人”。
我嘆服法布爾為探索真理而投入畢生心血的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的神奇和美妙，又讓我感受到了法布爾超人的毅力和細致入微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》以它獨特的看待問(wèn)題的角度，理解問(wèn)題的深度，吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。我想如果再認真地閱讀一下 《昆蟲(chóng)記》，肯定會(huì )讀出又一種滋味，讀出又一種感想，發(fā)現又一種精神。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，人們稱(chēng)贊它是“一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、一個(gè)由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章、一部永遠解讀不盡的書(shū)、這是一部值得傳給下一代的書(shū)�！笔沁@樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)邁向新世紀的大門(mén)，地球迎來(lái)的生物學(xué)，時(shí)代的轉折點(diǎn)，會(huì )為我們提供更珍貴的啟示。
法布爾憑借著(zhù)廣博的知識、詼諧的趣味以及精彩的文筆告訴我們昆蟲(chóng)并不渺小，而是缺乏發(fā)現的眼睛。
——后記
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