《愛(ài)的教育》初中優(yōu)秀讀后感400字
《愛(ài)的教育》讀后感
夜深了，我仍然睡不著(zhù)，就給自己泡杯茶，拿起書(shū)端坐在桌前，輕輕敲打著(zhù)鍵盤(pán)，指尖流淌著(zhù)的是讀完《愛(ài)的教育》，心里的各種感動(dòng)和心得……
這使我想起，前一段日子過(guò)得挺郁悶的，只覺(jué)得成天像個(gè)陀螺轉個(gè)不停，直到筋疲力盡。有時(shí)真想有一份明凈的心去感悟這世界，可是忙碌的生活消磨了我的靈性，塵埃更是落滿(mǎn)了心頭。雖然，自己也懂得生活中總會(huì )遇到不可避免的煩心事和各種不可預知的變數。然而，卻不知道怎樣拂去心靈的塵埃，讓生活變得明朗些。
一次偶然的機會(huì )，友人向我推薦了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中將近百篇的小故事，并沒(méi)有華麗的辭藻，過(guò)多煽情的句子。但卻透露著(zhù)人性美好的光輝，洋溢著(zhù)真情實(shí)感，字里行間流淌著(zhù)小男孩安利柯對周?chē)磺惺挛锏膼?ài)與感恩。
主人公安利柯僅僅是一個(gè)三年級的小學(xué)生,卻懷著(zhù)一顆愛(ài)和感恩的心,這一點(diǎn),足以發(fā)人深省,讓人慚愧,叫人反思。
有時(shí)我想,究竟是什么讓這個(gè)年幼的孩子有如此敏感洞察愛(ài)的心呢?在安利柯眼里,每件事都是美好的',他可以從一件小事中,甚至一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛(ài)。當然安利柯也會(huì )因為受到挫折而失去勇氣,但是,他那顆能夠敏銳地洞察愛(ài)、發(fā)現愛(ài)的心,又會(huì )燃起他對生活的渴望。常懷一顆感恩的心,這是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà),但是卻由這個(gè)孩子踐行得如此徹底。
“常懷感恩之心”經(jīng)常被我們掛在嘴邊，但是卻被這個(gè)孩子踐行得如此徹底。
“你去用零星的時(shí)間去感悟愛(ài)�！卑怖碌囊痪湓�(huà)更加使我有了深刻的感悟。
也許，我們更需要用心靈去追尋愛(ài)的腳步，收獲一定比我們想象的多。作為一名有了多年教齡的教師，我在工作中不免喜歡經(jīng)驗之談，常自詡可以一眼看透孩子的內心世界�？墒�，當面對主人公安利柯如此豐富多彩的內心世界，如此敏感的心靈獨白，我深感慚愧。我們教育的孩子中，肯定有像安利柯這樣的。我們是心目中的主角，因此我們要扮演好自己的角色，為孩子們生命涂上愛(ài)的底色
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