- 相關(guān)推薦
我讀《愛(ài)的教育》有感（通用35篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的我讀《愛(ài)的教育》有感，歡迎大家分享。
我讀《愛(ài)的教育》有感 1
今天，我看了一本非常搞笑的書(shū)，《愛(ài)的教育》。這本書(shū)告訴我許多道理。我就來(lái)講個(gè)愛(ài)的教育的故事吧。
有一天，巴布爾生病了，就請了一位代課老師。在上課時(shí)，同學(xué)大吵大鬧。老師里就變得跟菜市場(chǎng)似的。戴洛西是班長(cháng)，她說(shuō)：“同學(xué)們別吵了，好好聽(tīng)課�！闭摂喔映臭[，伍蘭迪這個(gè)搗蛋鬼還用紙扔老師，代課老師急了，連忙說(shuō)：“同學(xué)們，別吵，再吵就叫他罰站�！笨赏瑢W(xué)們一點(diǎn)也不聽(tīng)�？≌f(shuō)：“誰(shuí)在吵我就一拳把他打得轉三圈。教室里頓時(shí)寧靜了下來(lái)，只是還有幾個(gè)同學(xué)還在笑，卡隆豪不客氣的給他們飛過(guò)去拳頭，把他們打得頭昏眼花的。老師很多謝的對卡隆說(shuō)，多謝你幫我管住了這些學(xué)生，我務(wù)必會(huì )在巴布爾老師面前好好夸你一番�！笨〔缓靡馑嫉卣f(shuō)：“這沒(méi)什么大不了，小意思。
我讀《愛(ài)的教育》，看見(jiàn)了他們是怎樣學(xué)習，日常，怎樣去愛(ài)。 在感動(dòng)中，我了解愛(ài)中包含著(zhù)對于日常的追求。也導致了我對于愛(ài)的某些思考。 《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成好多東西，確是那樣又不僅僅是這些。我想，”愛(ài)是無(wú)窮的， 偉大的力量。是教育中所不能缺少的。 愛(ài)，像空氣，天天在我們身邊，最簡(jiǎn)便的東西卻最輕易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，好多人都無(wú)法心里感受到。愛(ài)之因此偉大， 是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與心情�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿(mǎn)活力，運用要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有某些是日常在幸福中的。他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國有著(zhù)深深的愛(ài)，對親友的`真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。 這1個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到了教育，一樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的選自，是教育成功的基礎。
讀了愛(ài)的教育，讓我懂了好多，忽然間覺(jué)得自己長(cháng)大了好多，心里感受自己一下子變成了另一個(gè)人似的，也懂得什么叫愛(ài)，怎樣去愛(ài)。
我讀《愛(ài)的教育》有感 2
前幾天，我從圖書(shū)館借來(lái)一本由意大利著(zhù)名作家德·亞米契斯撰寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。我剛到家就迫不及待地翻看起來(lái)。
這本書(shū)的主人公名叫安利柯，他是一位四年級的學(xué)生。這本書(shū)是他在那一年十月到第二年7月期間的`日記。記錄了1881~1882年意大利小學(xué)生的校園生活。書(shū)中描述了可敬的老師，品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西，還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”和堅強不息的克洛西等人物。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了俠義的卡隆，明白了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助;我看到了安利柯的同學(xué)克洛西的爸爸對他在監獄時(shí)的管教充滿(mǎn)了感激和尊敬。當然，還有每月故事里那愛(ài)國的少年，那舍己為人的兩年級學(xué)生可萊諦。這些可親可敬的人物形象給我帶來(lái)很深刻的印象。
同學(xué)們，請看一看《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧，相信你會(huì )有很多啟發(fā)的!
我讀《愛(ài)的教育》有感 3
我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，他里面講述的是學(xué)校里的所見(jiàn)所聞。
在這本書(shū)沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)。但是感到我最喜歡的那一篇是堅持正義的卡隆，因為卡隆在別人有困難的時(shí)候去保護他人。奈利的背經(jīng)常被一些同學(xué)打。奈利太膽小了不敢反抗。
卡隆是正義的化身，卡隆生氣地的說(shuō)："誰(shuí)在動(dòng)他一下，我就對他不客氣了！”這是校園欺凌，我們不能隨便欺負別人，遇到這種情況，一定要向家長(cháng)和老師匯報。
潑來(lái)可西是他們班里最可憐的，身體非常瘦弱，膽子很小，經(jīng)常遭到嗜酒如命的父親的毆打，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，因榮獲二等獎使父親感到心尉。潑來(lái)可西從此過(guò)上了新的生活。
最正義的`人是卡隆，因為他生病，遲2年，他特別努力，功課很好，尤其是算術(shù)。
他們班是最勇敢，最誠實(shí)，最有愛(ài)心的班級。這才是愛(ài)的教育。
我讀《愛(ài)的教育》有感 4
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這里面的每一個(gè)故事都牽動(dòng)著(zhù)我的心，使我百感交集。書(shū)中勇敢的卡隆，嚴格細心的教師，孝順的可萊蒂……這些人物使我印象深刻。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，《小抄寫(xiě)匠》這篇文章，讓我深有感觸。敘利亞家庭非常貧困，父親每天很辛苦，白天工作，晚上還要幫別人抄寫(xiě)文件。小敘利亞理解爸爸的`辛苦，每天晚上爸爸一睡著(zhù)覺(jué)，他就會(huì )躡手躡腳到爸爸房間里抄文件。因為睡眠不足，學(xué)習下降。而他爸爸卻認為他每天不好好學(xué)習，老是偷懶，做作業(yè)時(shí)總打瞌睡。直到有一天，他爸爸知道自己的兒子這么累，原因是為自己分擔了抄寫(xiě)任務(wù)……
跟敘利亞比，我真是差太遠了。每天吃著(zhù)用著(zhù)父母用心血換來(lái)的東西，我卻從不理解爸爸媽媽的苦心，還嫌這嫌那的。而小敘利亞早就懂得了，還學(xué)會(huì )幫父母分擔一些負擔。
我要學(xué)習敘利亞，懂得感恩，為父母多分擔家務(wù)。
我讀《愛(ài)的教育》有感 5
感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里到處都體現了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》，他寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾比斯的愛(ài)。一天，一個(gè)有錢(qián)紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”，諾比斯的父親知道后，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出，我覺(jué)得這位有錢(qián)紳士是一位公正、明事理的好父親，他用他的愛(ài)熏陶他的兒子，他不溺愛(ài)，不袒護自己的孩子，用自己的行同時(shí)，書(shū)中也表現從家庭，學(xué)校到社會(huì )，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養著(zhù)孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國，愛(ài)人民的感情！《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的`類(lèi)似感情，可我們對待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對愛(ài)的一種思索。
這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(cháng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本！
我讀《愛(ài)的教育》有感 6
寒假期間看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細節、也有乏味的字眼;這本書(shū)就是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，里面的情節就像一個(gè)個(gè)不可缺少的.音符;這本書(shū)就像一片無(wú)邊無(wú)涯的大海，那驟然翻起的浪花，就是書(shū)中精髓……
主人公是一名鞋匠的兒子，名叫安利柯，他是一個(gè)四年級的學(xué)生，心地非常善良，可是，每一次安利柯在幫助別人的時(shí)候，總是有一個(gè)名叫弗蘭諦的學(xué)生用石頭砸他，并且還對安利柯進(jìn)行臭罵，讓安利柯很生氣。每當安利柯捉住他時(shí)，他總說(shuō)：“求你了，好漢，我再也不敢了”為借口。而安利柯卻對他說(shuō)：“以后不要這樣，其實(shí)你心地十分善良�！�
每次我讀到這里時(shí)候，覺(jué)得安利柯善良，心胸寬廣，助人為樂(lè )不受影響，對任何做錯事的人好言相勸，值得我學(xué)習，我也要學(xué)習他身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己身上的不足，在學(xué)習上不怕困難，勇于直上，堅持不懈。
我讀《愛(ài)的教育》有感 7
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫愛(ài)的教育這本書(shū)很有教育意義。
這本書(shū)講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護自己的家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書(shū)。
我們只要人人一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書(shū)很好，為什么這么說(shuō)呢？
因為這本書(shū)告訴了我們很多的'道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車(chē)撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著(zhù)，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺(jué)得非常合理，因為他這種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習！
我讀《愛(ài)的教育》有感 8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)！
愛(ài)是那么的閃亮；人們去追求與擁有愛(ài)；愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好！我們要擁有它并共創(chuàng )出人間最美好的'愛(ài)！我相信這本書(shū)表達的就是這一點(diǎn)。讀了愛(ài)的教育，我認為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護他，讓我最懷念的是老師說(shuō)的那句話(huà)：你的心靈是最高尚的！讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現在他生活的周?chē)性S多好的朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)！
我讀《愛(ài)的教育》有感 9
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的.洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛覀约旱娜�，還把郵冊還給了他。
這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認錯誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護;愛(ài)讓世界更精彩。
我讀《愛(ài)的教育》有感 10
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級小男孩安利柯以日記的形式記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì )的見(jiàn)聞，字里行里洋溢著(zhù)對祖國、老師、父母、朋友真摯的愛(ài)。
這本書(shū)里講述了關(guān)于許多愛(ài)的故事，讀完此書(shū)讓我深受感動(dòng)的是《災難》。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫羅伯蒂的男孩，在路過(guò)多拉。龍羅大街時(shí)，一個(gè)男孩兒馬上要被馬車(chē)撞到了，羅伯蒂立馬沖了上去救下了小男孩，自己卻躲到不及時(shí)，被軋了腿。這個(gè)故事讓我感受到了羅伯蒂無(wú)私奉獻，舍己為人的精神，讓在場(chǎng)的人都感動(dòng)了。羅伯蒂的`這種愛(ài)，讓在場(chǎng)的人誰(shuí)不會(huì )流下眼淚呢？
這本書(shū)中有不同的人，有窮人，有富人，有殘疾人，但他們不會(huì )因為這些而去欺負對方，反而更加熱愛(ài)對方，我們的生活中到處都有愛(ài)，他們時(shí)刻在我們左右，保護著(zhù)我們。
我讀《愛(ài)的教育》有感 11
《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著(zhù)，講述了主角安柯耳的所見(jiàn)所聞和每個(gè)月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，《愛(ài)的教育》是給6-13歲的孩子看的。書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的'卡隆等……這本書(shū)用樸實(shí)的、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了非常多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè )于助人的孩子、懂得感恩的孩子......他們無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著(zhù)愛(ài)：對祖國的敬愛(ài)，對父母的關(guān)愛(ài)，對朋友的友愛(ài)。作者把“愛(ài)”這種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西描繪的淋漓盡致。
讀完了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是一種感受、愛(ài)是一種追求愛(ài)是一種關(guān)護是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，他的人生必定會(huì )是充實(shí)而無(wú)憾的，所以讓我們付出自己的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)體驗生活、用愛(ài)來(lái)感受社會(huì )。
我讀《愛(ài)的教育》有感 12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我翻閱了無(wú)數遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的內容是一個(gè)四年級小孩寫(xiě)的日記和先生的每月的例話(huà)，父母對他寫(xiě)的文章。
這本書(shū)包含著(zhù)同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛(ài)......看，那個(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級里找到了愛(ài)的感覺(jué)�？�，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護弱小�？�，那二年級的洛佩諦對一個(gè)毫不相識的一年級學(xué)生，在生死攸關(guān)的時(shí)候，推開(kāi)了一年級的學(xué)生，弄的自己腳被砸�？�，安利柯二年級的先生，即便得了重病活不長(cháng)了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的壽命，可是先生依然堅守在崗位上�？窗怖碌南壬绾谓逃龑W(xué)生�？窗怖碌�'父母如何愛(ài)安利柯......這本書(shū)里的愛(ài)洋溢在世界的每一個(gè)角落。無(wú)論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來(lái)看這本書(shū)，心靈也會(huì )被凈化。 愛(ài)是這個(gè)世界上偉大的東西，愛(ài)也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西，《愛(ài)的教育》也是如此。
我讀《愛(ài)的教育》有感 13
我喜歡看課外書(shū)，所以我媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)課外書(shū)。最近在看《愛(ài)的教育》。我很喜歡看這本書(shū)，因為這是一本很有名的外國書(shū)，而且記錄在兒童日記里。每一個(gè)都不長(cháng)，但是故事很感人。更重要的是，它的主角是我這個(gè)年齡的小學(xué)生。
雖然我還沒(méi)有讀完這本書(shū)，但給我留下深刻印象的是二年級學(xué)生羅伯蒂。為了保護一個(gè)一年級小學(xué)生不被馬車(chē)撞倒，他來(lái)不及逃跑。他被馬車(chē)壓死了，成了一個(gè)殘疾人。他永遠只能拄著(zhù)拐杖走路�？赐赀@個(gè)故事，眼睛都紅了。我媽問(wèn)我怎么回事。我把這個(gè)故事告訴了我媽媽。我媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我們這輩子幫助別人的人很多，但是像他這樣的'小學(xué)生為了保護別人犧牲了自己，他還是一個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生。這種事真的很少見(jiàn)”。我媽也和我一起看這本書(shū)，教我多幫助別人。
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我明白了，從小就要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，尊重老師，關(guān)心別人，做一個(gè)勇敢的，真實(shí)的，不求回報的，善良的人！
我讀《愛(ài)的教育》有感 14
泰格爾以往說(shuō)過(guò)：”愛(ài)是亙古長(cháng)明的燈塔，他不斷的應對著(zhù)兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨，但它卻依然挺拔不動(dòng)，屹立在那山崗上。愛(ài)能使生命得到充實(shí)，就如杯子里裝滿(mǎn)令人沉醉的美酒一樣。如今我的手里捧著(zhù)一本比我的歲數還要大的作品細細品讀時(shí)，書(shū)中的情節使我倍感感通深受。
愛(ài)的教育是一本日記體的小說(shuō)，本書(shū)記載了主人公安利柯在小學(xué)四年級整整九個(gè)月的'生活。本書(shū)以愛(ài)作為主旨，詳細介紹了人間中最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……每個(gè)愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地的愛(ài)，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)又以學(xué)生們最不染世俗的眼光審視著(zhù)周?chē)纳朴趷�、丑與美。
讀完了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是一種感受、愛(ài)是一種追求愛(ài)是一種關(guān)護是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，可是我明白，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，他的人生必定會(huì )是充實(shí)而無(wú)憾的，所以讓我們付出自我的愛(ài)，用愛(ài)體驗生活、用愛(ài)感受社會(huì )。
我讀《愛(ài)的教育》有感 15
《愛(ài)的教育》一書(shū)，是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)，通過(guò)主人公安利柯的日記形式向讀者展現一幅幅“愛(ài)”的畫(huà)卷。書(shū)中，讓我感觸很深的是在小石匠生病的時(shí)候，同學(xué)們去看望他，文章中寫(xiě)道“下午四點(diǎn)放學(xué)以后，外面正下著(zhù)瓢潑大雨，我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨，說(shuō)明了雨下得非常大，像在潑水一樣，但同學(xué)們仍然堅持去他家。惡劣的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)給了我很深的感觸。
愛(ài)有很多種，我們的`生活中存在著(zhù)許許多多的愛(ài)，稍微留意一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現，同學(xué)之間的友愛(ài)，親人之間的關(guān)愛(ài)……正如一句歌詞那樣“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界間將變成美好的人間�！�
就讓我們向社會(huì )奉獻出自己力所能及的愛(ài)，讓世界更美好吧！
我讀《愛(ài)的教育》有感 16
假期里，我積極響應學(xué)校發(fā)起的“讀書(shū)寒假”活動(dòng)，認真閱讀《愛(ài)的教育》。這本書(shū)教會(huì )了我很多做人的道理，讓我受益匪淺。
印象最深的是書(shū)中的一段：二年級學(xué)生羅伯蒂為了保護同學(xué)不被馬車(chē)撞到，被馬車(chē)壓死。這種自衛保護他人的`偉大精神深深打動(dòng)了我。這讓我想起了報紙上的一篇報道：一位九十多歲的老人摔倒在人行道上，20分鐘內沒(méi)有路人上前攙扶。救護車(chē)趕到時(shí)，老人已經(jīng)不治身亡。他們同樣是值得幫助的人，卻遇到了兩種截然相反的結果。這些行人的冷漠與羅伯蒂的實(shí)在是相去甚遠。
看完《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這本書(shū)很有意義。它讓我體會(huì )到什么是同學(xué)之間堅不可摧的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母和家人永無(wú)止境的愛(ài)。我相信如果我們具備這些品質(zhì)，懂得什么是真善美，我們將成為世界上最好的人。如果我們每個(gè)人都能關(guān)心他人、幫助他人，世界就會(huì )更加幸福、更加和諧！
我讀《愛(ài)的教育》有感 17
我讀完了的教育里面的主人公是安利柯，講的是安利柯在四年級的發(fā)生的事情。
在里面我講書(shū)讓我記意深刻的是他的好朋友卡隆，卡隆是個(gè)勇敢強喜歡幫人的個(gè)人我記得有許多次卡隆幫助一個(gè)男孩被欺負了卡隆就上去幫助被欺負的人。
還有一次卡隆的父母意外身亡，卡隆回到班里所有同學(xué)都安慰他于是師就給卡隆講了個(gè)故事也就是人死了并不可怕可怕的是人從死亡的中走不出來(lái)，老師講完后卡隆就像換了個(gè)人似的感覺(jué)自己充滿(mǎn)希望。
還有一個(gè)人讓我記意深刻是波列科西，因為他的`爸爸每天喝大西喝就無(wú)緣無(wú)故地打他到學(xué)同學(xué)們說(shuō)是他爸打他可波列科西死說(shuō)不是他爸打的。
有一次波列科西在班里考的非常好，老師讓他爸爸到學(xué)校老師表一下，這時(shí)爸爸就有了非常大的改變他知道自己做錯事，在以后他爸爸對波列科西非常好。
讀完這本書(shū)，我會(huì )改自己的錯誤做一個(gè)更好的自己。
我讀《愛(ài)的教育》有感 18
上周老師推薦了本書(shū)給我們看，這本書(shū)就是愛(ài)的教育，這本書(shū)讓我看著(zhù)著(zhù)實(shí)著(zhù)迷，看著(zhù)看著(zhù)，好像進(jìn)入了另外一種空間，里面講著(zhù)一群可愛(ài)天真的孩子的故事。
這本書(shū)給我最大的印象就是里面的一位人物，是一個(gè)木頭廠(chǎng)的孩子，他家里因為貧窮，生活十分的困難。他每天回來(lái)就是給自己的家里劈柴。和寫(xiě)作業(yè)。有一天他的.一位富人同學(xué)來(lái)找她玩�？墒�，店里面還有客人正在等著(zhù)，劈好的柴。于是那位同學(xué)一直等著(zhù)。等到了晚上10：00才弄好。雖然他家貧窮但是在故事里面講到了，許許多多她善良的故事。比如說(shuō)主動(dòng)承認拿雪球砸別人車(chē)。
還有他們的老師。是一位失去親人和愛(ài)人的一位男老師。他一直把他們的學(xué)生看成自己的孩子。孩子們也非常的認可這位老師。這位老師她心地也很善良。他會(huì )幫助一些同學(xué)。
我讀《愛(ài)的教育》有感 19
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的《見(jiàn)義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們砸去，沒(méi)想到他們輕易躲開(kāi)了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師身上，就在老師責問(wèn)時(shí)，班里每一個(gè)人站起來(lái)，但卡隆卻站起來(lái)承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動(dòng)，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時(shí)刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會(huì )有人替別人承擔錯誤的.人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng)，如果每個(gè)人都能學(xué)習他的這種品質(zhì)，那世界將會(huì )有多好呀！
我讀《愛(ài)的教育》有感 20
這本書(shū)主要講的是主人公安利柯小學(xué)四年級男孩安利柯講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫(huà)得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來(lái)可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，字里行間都蘊含著(zhù)深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的他們在平凡的日常生活中，但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛(ài)都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現出來(lái)的`。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書(shū)后，讓我感到，愛(ài)是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛(ài)，無(wú)處不在，例如在家里父母對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里老師對我學(xué)習的鼓勵與關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛(ài)，它就會(huì )來(lái)到我們身邊。
我讀《愛(ài)的教育》有感 21
說(shuō)起《愛(ài)的教育》這本書(shū)大家都不陌生吧，我讀完以后感受頗多。
這本名著(zhù)是�！さ隆喢灼跛咕帉�(xiě)的。這是一本以日記形式為主的書(shū)籍，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛(ài)的旋律，在無(wú)形中教導了年輕一代人的思想，從中得到高尚的`教育。
這些故事中，一般都是以熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國，同情弱小，樂(lè )于助人，尊敬老師，孝敬父母為中心思想，倡導“愛(ài)的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂(lè )于助人、極富進(jìn)取心、樂(lè )觀(guān)豁達的好少年。他的父親很有耐心，又很會(huì )教育安利柯，使他得到許多知識和人情。他是安利柯成長(cháng)中必不可少的重要角色。
愛(ài)是人類(lèi)最寶貴的財富，它使我們手拉著(zhù)手，將愛(ài)傳到世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的氣息，世界的明天將會(huì )更加美好。
我讀《愛(ài)的教育》有感 22
這個(gè)寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的'寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大的小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)敘述身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢χ魅斯怖碌挠绊憽?/p>
《愛(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就要“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……
讀完這本書(shū)，我知道了成長(cháng)原來(lái)也是一筆財富。我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì )了怎樣生，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著(zhù)，我發(fā)現著(zhù)，我終于知曉——愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
我讀《愛(ài)的教育》有感 23
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們怎么做人的好書(shū)。
我沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮；有的富有；有的.殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較與他們玩的很開(kāi)心，并且慢慢從快樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都喜歡，比如仗義善良的克隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，堅強勤奮的期代第，滑稽的小石匠，雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不辛與苦難。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
我讀《愛(ài)的教育》有感 24
寒假里，我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅讓我們體會(huì )到與孩子一起閱讀的樂(lè )趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子，甚至連零用錢(qián)都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的，日子無(wú)論多艱難都愿意。對于現在的孩子來(lái)說(shuō)知道家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的`玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來(lái)的啊!
愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)啊!
我讀《愛(ài)的教育》有感 25
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的每月例話(huà)《少年愛(ài)國者》。
故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉下，他家已經(jīng)窮得不可開(kāi)鍋了。結果，他的.父母把他賣(mài)給了戲班子�？蓱虬嘧永锏娜藢λ懿缓�，于是他在戲班子到達巴塞羅那的時(shí)候逃到了領(lǐng)事館去求救，領(lǐng)事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個(gè)乘客給了少年很多錢(qián)，少年謝過(guò)他們之后回到自己床上想著(zhù)這筆錢(qián)該怎么用。三名乘客在外面大聲談話(huà)。一個(gè)乘客說(shuō)：“意大利的火車(chē)真差��！”另一個(gè)說(shuō)：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多錢(qián)幣掉在了他們的頭上，是那個(gè)少年。他把頭伸出來(lái)生氣地說(shuō)：“我不要說(shuō)我祖國壞話(huà)的人的東西�！�
讀了這個(gè)故事我也一定要像故事中的少年一樣愛(ài)國。因為少年寧愿不要金錢(qián)，也要自己國家的尊嚴。這是一種多么值得學(xué)習的品質(zhì)呀。
我讀《愛(ài)的教育》有感 26
這個(gè)寒假我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中利用講故事的方法寫(xiě)出了很多愛(ài)的表現形式。
在這本書(shū)里讓我最難忘的就是：撒丁島的少年鼓手。故事主要講了一位少年鼓手在意大利小分隊即將被奧地利全殲的危難時(shí)刻，接受了上尉給他的艱巨任務(wù)。當他剛跑出小屋前去求援的時(shí)候就被敵軍發(fā)現了，敵人加強火力往少年身上打，可少年卻越跑越快，在他快要把奧地利軍隊甩掉的`時(shí)候不小心中彈了。但是他忍著(zhù)巨痛一直跑到了開(kāi)闊地帶，把上尉給他的紙條交給了參謀部的一名上尉。結果援軍及時(shí)趕到了，他們聯(lián)手將奧地利軍隊給打退了。
這個(gè)故事給我最深的感受是：小鼓手的勇敢和愛(ài)國精神。我要在平時(shí)的學(xué)習生活中勇敢面對困難，遇到難題不退縮，有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候勇于提出；自己犯錯誤的時(shí)候要勇于承認。同時(shí)，我會(huì )更加努力學(xué)習，積極參與迎世博活動(dòng)，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我會(huì )更加愛(ài)護紅領(lǐng)巾。
總之，我非常喜歡這個(gè)故事內容，以及它所表現出的那種精神。
我讀《愛(ài)的教育》有感 27
父親對恩里科講述了學(xué)習是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習，他們來(lái)自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識。
全世界，從英國到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬(wàn)的人都在學(xué)習。就像恩里科父親說(shuō)的，我們是一名士兵，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的.連隊，學(xué)校就是我們的戰場(chǎng)。把學(xué)習比作戰斗，與全世界戰斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應該接受知識的洗禮，知識能改變人生。
我們的學(xué)習生活與書(shū)中差不多，我們的目標不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習，那么其他同學(xué)自然會(huì )超越我們。學(xué)習很重要，學(xué)習靠自己，學(xué)習是一件快樂(lè )的事。
我讀《愛(ài)的教育》有感 28
最近，我從圖書(shū)館借閱了意大利文學(xué)名著(zhù)《愛(ài)的教育》，這是一本很受歡迎的書(shū)籍。
《愛(ài)的教育》一書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的.眼光，發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。在這些內容中，充滿(mǎn)了愛(ài)心，有著(zhù)諄諄善誘的引導方法和思考方式，可以讓孩子們閱讀時(shí)，體味到一種親切和純凈，幫助他們對很多社會(huì )現象進(jìn)行剖析理解，提升他們的認知能力，成長(cháng)的更加健康快樂(lè )。
放眼現代社會(huì )，大多數獨生子女，因此父母往往對孩子們溺愛(ài)較多，這樣是非�？膳碌�，這樣的孩子在成長(cháng)過(guò)程中缺少獨立能力和動(dòng)手能力，很多事情都無(wú)法自己完成，而面對問(wèn)題又沒(méi)有獨立的精神和思維方式，解決起來(lái)也就難了。
因此，我呼吁廣大父母和孩子來(lái)一個(gè)親子閱讀，好好閱讀愛(ài)的教育這本書(shū)！
我讀《愛(ài)的教育》有感 29
夏天我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)很有名。幾個(gè)故事被收錄在我們的國語(yǔ)書(shū)中，制作了課文。這本書(shū)有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學(xué)習好的`黛西和勤奮的克萊蒂�？�(gè)子高，強壯，他心腸好，經(jīng)常幫助其他學(xué)生。他們班有一個(gè)叫內利的同學(xué)，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，但是卡隆站出來(lái)保護他下車(chē)，教育其他同學(xué)不要欺負他。如果身邊的同學(xué)都是卡隆該多好��！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽?zhuān)バ讲竦陰兔γ刻鞂W(xué)習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進(jìn)取，熱愛(ài)生活。與克萊蒂相比，我們的學(xué)習生活很簡(jiǎn)單。我們要珍惜現在的生活，努力學(xué)習！馬上，我要升到四年級。我期待學(xué)習書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優(yōu)秀！
我讀《愛(ài)的教育》有感 30
愛(ài)的教育這篇文章很好這本書(shū)就是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我十分喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我十分尊敬文中的女老師，她代替這些這本書(shū)就是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我十分喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
我們離開(kāi)《愛(ài)的`教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但就是“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠不就應遠離我們。愛(ài)就是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，就是教育中不能缺少的。
我讀《愛(ài)的教育》有感 31
今天看了《愛(ài)的教育》里的一小段，很感動(dòng)。這個(gè)小片段的`名字叫意外，講的是一個(gè)三年級的學(xué)生，名叫洛佩蒂，他看到一個(gè)大一學(xué)生在路邊摔倒在路上，這時(shí)一輛車(chē)快速駛來(lái)。洛佩蒂沖上前去救他，但他被車(chē)輪傷了。
我被洛佩蒂的勇敢和為他人舍己為人的精神所感動(dòng)。這正是很多人所缺乏的。當他們看到其他人摔倒時(shí)，大多數人會(huì )去袖手旁觀(guān)看熱鬧，而只有少數人會(huì )把摔倒的人扶起來(lái)，送他們去醫院治療。
在我們的生活中，沒(méi)有一個(gè)人像羅佩蒂一樣勇敢和自我犧牲。我們做什么呢其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們每個(gè)人都有自己的勇敢、舍己為人、互相幫助的精神，小偷、扒手和各種犯罪分子就會(huì )越來(lái)越好，我們的生活就會(huì )越來(lái)越安全、越來(lái)越幸福，我們的社會(huì )也會(huì )越來(lái)越好。
讓我們都向羅佩蒂學(xué)習吧！
我讀《愛(ài)的教育》有感 32
今天，我讀了一本好看而又有意義的書(shū)，他的名字《愛(ài)的教育》。
書(shū)中描寫(xiě)了主人公安利柯上小學(xué)四年級的學(xué)習生活。安利柯在芭蕾小學(xué)上學(xué)，他生活在一個(gè)愉快的學(xué)校。那里的老師和藹可親，愛(ài)護同學(xué)；同學(xué)之間也團結友愛(ài)，互相幫助。還有她人生中第1個(gè)老師和第1個(gè)朋友。--他的父親，他的父親教會(huì )了他知識。安利柯也是個(gè)懂事可愛(ài)我善良的孩子，懂得感恩，我愛(ài)心。通過(guò)他的故事讓我們懂得了很多道理。
愛(ài)，無(wú)處不在。我們在學(xué)習和生活中也要像安利柯一樣富有愛(ài)心，懂得感恩。在學(xué)校遵守學(xué)校的規章制度，尊敬老師，團結同學(xué)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。在家里積極幫父母分憂(yōu)解苦，做一個(gè)讓父母放心的`好孩子。人們常說(shuō)�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！边@是這個(gè)道理，如果我們心中時(shí)時(shí)刻刻有愛(ài)，并及時(shí)將它付諸行動(dòng)，那我們的世界將會(huì )更加美好，我們的世界將充滿(mǎn)愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)，以后再學(xué)習中，我將一直以它為伴，做個(gè)善良懂事的孩子。
我讀《愛(ài)的教育》有感 33
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)使我真正知道愛(ài)是無(wú)私的；愛(ài)是偉大的。
這本書(shū)主要講的是，一個(gè)四年級男孩安利柯以日記的方式，從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第一年的七月份，記錄了他在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'愛(ài)，他每天都在愛(ài)的世界里成長(cháng)。
書(shū)中的每一篇文章都很感人，其中使我印象最深的是一個(gè)掃煙筒的小孩，把掃煙筒賺來(lái)的錢(qián)三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花送給他。我看的這一段最令我感動(dòng)，讓我感到一個(gè)人要是有了這一顆無(wú)私的心，就會(huì )擁有一切高尚品質(zhì)。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到同學(xué)，朋友之間應該互相幫助，應該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解別人。人與人之間的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。
我是越秀讀書(shū)郎，我愛(ài)讀書(shū)！
我讀《愛(ài)的教育》有感 34
不顧自身的安逸，去拯救自己朋友的人讓大家敬愛(ài)。
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》的一個(gè)篇章叫少年受勛章，講述了午后一點(diǎn)鐘時(shí)，先生帶著(zhù)同學(xué)們去市政所，參加把勛章授予給一位從河里救了朋友的少年。事情是這樣的，他的一位朋友掉進(jìn)了河里，少年毫不猶豫地脫下了衣服，跳入水里救了他，旁邊的孩子說(shuō)：“你也會(huì )跟他一起沉水里的�！钡�是下了水，河水正在脹滿(mǎn)，連大人下去也有危險，最后把快被淹死的朋友救了出來(lái)，讓朋友更生了，朋友在頒獎典禮上與少年接了吻，表示感謝。
我覺(jué)得，少年這個(gè)舍己為人的精神，值得我們去學(xué)習，他不顧自身的安逸和別人的勸告，還是去救自己的朋友，他這種奮不顧身的'行為使人們去敬愛(ài)他、去尊敬他，我們也應該去學(xué)習的他的品質(zhì)。
我讀《愛(ài)的教育》有感 35
愛(ài)，一個(gè)多么偉大而又神圣的字眼，讀完《愛(ài)的教育》，我才真正體會(huì )到了什么是“愛(ài)”。
這本書(shū)的作者是亞米契斯，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況帶給我們愛(ài)與美的享受。
其中最令我感動(dòng)的是《少年鼓手》，它講的是1848年意大利與外國人打仗的情景，那時(shí)意大利軍隊只剩下三四個(gè)人，大尉派鼓手去請援軍，小鼓手冒著(zhù)流彈去請，他飛快地跑著(zhù)。突然，一顆子彈打中了他的`腿，小鼓手忍著(zhù)劇烈的疼痛，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬，終于請到了援軍，軍隊反敗為勝。
少年那種愛(ài)國精神無(wú)法形容，他獻出了一條腿，使軍隊取得了勝利。讀完這本書(shū)，我明白了愛(ài)是無(wú)私的，特別是對祖國的愛(ài)更是毫不吝嗇的，是實(shí)在的，是博大的。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)美好的明天！
【我讀《愛(ài)的教育》有感】相關(guān)文章：
讀愛(ài)的教育的心得03-16
讀愛(ài)的教育有感06-30
讀《愛(ài)的教育》有感06-30
讀《愛(ài)的教育》心得感受12-23
讀《愛(ài)的教育》心得范文05-19
(薦)讀《愛(ài)的教育》有感07-03
讀愛(ài)的教育有感[必備]11-10
讀《愛(ài)的教育》有感范文03-06