數學(xué)讀后感300字（通用20篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)讀后感300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)讀后感300字 篇1
做一名好教師首先讓學(xué)生喜歡“我“；讓學(xué)生喜歡數學(xué)；在這基礎上學(xué)生才能學(xué)會(huì )學(xué)習；最后千萬(wàn)不可忽視的是一定要讓學(xué)生從小養成好的學(xué)習習慣。
把數學(xué)從抽象、嚴謹、枯燥的形式中解放出來(lái)，走出王宮，走下金字塔，走向生活，走向大眾；徹底擺脫定義、定理、法則、公式及其證明，以及例題、習題的純形式化的模式，以開(kāi)放的體系再現數學(xué)的基本過(guò)程，再現數學(xué)與大自然和人類(lèi)社會(huì )的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。吳正憲老師第一次教數學(xué)，用一個(gè)假期就把全套12冊教材幾乎全部做了一遍，還查閱了大量參考資料。這樣大的決心和用功，有多少老師能做到？
不只是吳老師的數學(xué)課能讓人激情澎湃，讀她的書(shū)同樣讓我感到她是一個(gè)那么富有激情和熱愛(ài)數學(xué)教育的老師，連帶地我也更喜歡數學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。從書(shū)中了解到一位特級教師的成長(cháng)之路和教育思考，能學(xué)到很多教育的理念和具體做法，理論和實(shí)踐結合同時(shí)充滿(mǎn)感情的寫(xiě)法更易于為一線(xiàn)教師所喜歡和學(xué)習。
數學(xué)讀后感300字 篇2
許多同學(xué)報怨數學(xué)很難學(xué)習，老師講的總是聽(tīng)得丈二和尚——摸不著(zhù)和尚。我認為，學(xué)數學(xué)是有方法的，只要你掌握了這個(gè)黨閥并加以運用，相信數學(xué)將成為你的朋友。
學(xué)數學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數學(xué)比作一把鎖的話(huà)，那思考就是一把開(kāi)鎖的金鑰匙，為你打開(kāi)這把數學(xué)之鎖。
例如有的同學(xué)上課認真聽(tīng)，能把老師講的內容全部吞下去，卻不去消化，不會(huì )吸收，最終還是“營(yíng)養不良”。掌握是因為他沒(méi)養成思考的好成績(jì)，不能將老師講授的東西再加工，不能進(jìn)行分類(lèi)整理，更不了解道路的來(lái)龍去脈，當然就無(wú)法掌握知識的真面目了。
我們要學(xué)習蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì )采蜜，又會(huì )釀蜜。在這方面，有的同學(xué)就做的比較好，他們在上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，他們在老師講某一題的解題方法時(shí)就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類(lèi)題的方法。這樣就把老師交的融會(huì )貫通了。
數學(xué)讀后感300字 篇3
今年暑假媽媽帶我到市大眾書(shū)局，向我推薦了《趣味數學(xué)》這本書(shū)，剛看到書(shū)名我想又是一本輔導類(lèi)書(shū)，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說(shuō)，讀著(zhù)讀著(zhù)我就被書(shū)的內容吸引住了，書(shū)的內容真的很有趣，難怪叫趣味數學(xué)。
這本書(shū)用很多個(gè)有趣的數學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數學(xué)故事，如擺樹(shù)葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數組、根據實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數據、整理數據、分析數據…。每一次數學(xué)活動(dòng)都是培養思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓練。它寓教于樂(lè )，是對我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓練的好書(shū)。
假期中我一有空就拿出來(lái)讀，書(shū)里的很多游戲都是我和爸爸、媽 媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數學(xué)知識，還深刻體會(huì )到了父母對我愛(ài)�，F在我已經(jīng)迷上了《趣味數學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數學(xué)》真的是太有趣了。
數學(xué)讀后感300字 篇4
在這暑假里我再次閱讀了《趣味數學(xué)》這本書(shū)，這次比上次讀得更詳細了，讓我更深刻理解了這些知識�，F在讓我來(lái)再次分享一下我的讀后感。
這本書(shū)有七個(gè)大題，分別是：漫游數字王國、看圖72變、讓人眼光的度量衡、做個(gè)理財小專(zhuān)家、學(xué)位合理安排時(shí)間、關(guān)于可能性的生活測試、大話(huà)數學(xué)。
我覺(jué)得第四章做個(gè)理財小專(zhuān)家，為你生活買(mǎi)單說(shuō)得很好，主人公多多在吃飯的時(shí)候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費行為。而且她在睡覺(jué)時(shí)也開(kāi)著(zhù)燈，開(kāi)燈睡覺(jué)不僅僅是浪費，而且對眼睛也不好。還有她在刷牙時(shí)也浪費水，像她這種浪費行為是不可取的。
數學(xué)是一門(mén)寶貴的學(xué)科，學(xué)好它不僅算好數，還可以為生活帶來(lái)奇妙的樂(lè )趣，在生活中還能改變生活質(zhì)量節約能源。同時(shí)能我們養成良好的理財習慣。
數學(xué)讀后感300字 篇5
我又再一次的乘坐穿梭機去往數學(xué)王國里探索奧秘，開(kāi)啟新的知識大門(mén)，讓我們在導游——多多的啟發(fā)下思考問(wèn)題吧！
在第三單元里我學(xué)到了很多，比如：形形色色的尺子告訴我直尺不是最好的哦！因為在小物體測量時(shí)直尺方便，而大物體上時(shí)卻很麻煩的，所以尺子中沒(méi)有最好的，少哪個(gè)都不行，還有一些面積、長(cháng)度、時(shí)間、速度等單位知識。
在第四單元中我也學(xué)到的也不少，我來(lái)分享我的新知識吧！在這里我和多多導游來(lái)到古代，導游用錢(qián)去換蘋(píng)果可換不成，又來(lái)一個(gè)人，他用三只雞換蘋(píng)果就成了，原來(lái)最早的年代是物品換這買(mǎi)賣(mài)的呀！比這個(gè)更重要的是我學(xué)會(huì )了怎么做個(gè)合格的理財小專(zhuān)家，現在我把錢(qián)都存到銀行里，還能錢(qián)生錢(qián)哦！
今天的游覽到此結束了，游客們一一坐上穿梭機，我們即將要返航了，多多戀戀不舍的說(shuō)：“后會(huì )有期，再見(jiàn)！”
數學(xué)讀后感300字 篇6
一個(gè)奇特的數字電梯，你想進(jìn)去嗎？一個(gè)奇怪的數字大門(mén)，你想闖進(jìn)去嗎？一位可怕的數學(xué)魔鬼，你敢見(jiàn)它嗎？如果你的答案是肯定的話(huà)，那就同我一起進(jìn)入數學(xué)的世界吧！
“可怕”的數學(xué)這本書(shū)主要講了數學(xué)里的圓、長(cháng)方形、正方形等形狀，還有一位數學(xué)魔鬼，它會(huì )領(lǐng)著(zhù)你來(lái)到數學(xué)的王國里，當然它偶爾也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，但這些小錯誤為我們增添了許多樂(lè )趣。
讓我們一起來(lái)瞧一瞧書(shū)中的精彩片段吧：你的面前出現了一位十分可怕的魔鬼，它取出三個(gè)方塊，口中念念有詞，它說(shuō)了聲“變”，我就來(lái)到了一個(gè)仙境一樣的地方，到處全是方的，方的樹(shù)、方的鳥(niǎo)，連我的身子也全是方的，到處是數字和符號：+、—、小數……
數學(xué)兩個(gè)字的含義數不清，也十分深奧，如果數學(xué)是一座很大的城堡，那么我才剛剛來(lái)到了這座城堡的大門(mén)口！大家如果喜歡數學(xué)，也來(lái)看看這本書(shū)，它不僅富含趣味性，還讓所有讀過(guò)這本書(shū)的人全都喜愛(ài)上數學(xué)。
數學(xué)讀后感300字 篇7
第一次看到書(shū)名《印度數學(xué)》，和封面上的小標題—世界上最神奇的數學(xué)課。我就在想，印度數學(xué)？它和我們學(xué)的數學(xué)有什么不一樣么？數學(xué)還有不同的？“最神奇的數學(xué)”，為什么神奇？神奇在哪？難道不用加減乘除？帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我翻開(kāi)了書(shū)。
書(shū)里講的也是加減乘除，那神奇在哪呢？它的神奇就在它算式的算法。咦？難道不是按個(gè)位，十位的豎式計算方法嗎？沒(méi)錯，印度數學(xué)的計算方法還真不是這樣，不信？我舉個(gè)例子吧。比如兩位數減兩位數：92-43，它的計算方式是把92分成90+2,43分成50-7，再從高到低計算，整數相減，個(gè)位相加。
我最喜歡的是“結網(wǎng)計數”這篇，因為它完全是用畫(huà)圖來(lái)計數。
書(shū)里還有許多計算方法是我看不明白的，比如面積計算法，一元一次和兩元一次的計算。
果然，印度數學(xué)的這些計算方法和我們學(xué)的很不同，但是真的很有趣。我真是第一次知道，原來(lái)數學(xué)還有這樣的啊。
數學(xué)讀后感300字 篇8
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，名字叫《幫你學(xué)數學(xué)》，是張景中寫(xiě)的。
這本書(shū)的每一個(gè)小故事都有有聲有色的圖畫(huà)，每個(gè)故事中含有一個(gè)數學(xué)題，程度有淺有深，在故事的最后，有這道題的正確解法和答案。
在這個(gè)社會(huì )上數學(xué)是一門(mén)重要的基礎學(xué)科。它的重要性非常大的，曾有這樣的三句話(huà)：數學(xué)是建設四化的武器，數學(xué)是其他科學(xué)的基礎，數學(xué)是鍛煉思維的體操。里面的故事簡(jiǎn)直是多的事，比如說(shuō)有著(zhù)這樣的一個(gè)有趣的故事，驢和馬一塊馱著(zhù)糧食，去城市里，驢才走了一會(huì )兒，就不肯走了，驢對馬說(shuō)："馬大哥你背的有多重呀？"馬就出了給驢的題目，再說(shuō)驢算出了馬馱的有多重，自己算出了自己馱的有多重，在也不叫苦叫累。
我讀完了這本書(shū)，感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的非常好，學(xué)習是緊張的，更應該是有趣的，希望大家看了這本書(shū)學(xué)的輕松，學(xué)的有勁，取得最好的學(xué)習效果。
數學(xué)讀后感300字 篇9
讀過(guò)《數學(xué)大世界》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)在數學(xué)上易錯的題和數學(xué)學(xué)的很好的人，還有考題。
這本書(shū)第一頁(yè)還有富含深刻道理的故事。比如：書(shū)上空瓶子這個(gè)故事告訴我們，自吹自擂的人往往腦袋空空，是會(huì )被人嘲笑的。我們一定要踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)習。還有科學(xué)家法拉第的故事。他們一家人一個(gè)星期只能吃一個(gè)長(cháng)面包。法拉第量了一下長(cháng)度是42厘米。我想，這面包分配在7天吃，也就是一天吃42÷7=6厘米長(cháng)的面包。法拉第又找來(lái)白紙，把面包放在白紙上，在白紙上畫(huà)了13條距離相等的線(xiàn)條。早晚各吃一片，一周正好吃完。我又想為什么不畫(huà)14條線(xiàn)條呢？我又仔細一寫(xiě)想，��！如果畫(huà)14條，那一切，就是15片，15÷7=2（片）……1（片），條件是一周正好吃完，切14條，15片一天吃2片還剩1片，不符合條件，所以不畫(huà)14條。我又一想：一天吃2片，那么1片就是6÷2=3厘米……
我讀了《數學(xué)大世界》這本書(shū)，增長(cháng)了好多知識呢！
數學(xué)讀后感300字 篇10
今天我閱讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來(lái)是張達算錯了時(shí)間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀(guān)察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。
數學(xué)讀后感300字 篇11
我讀了一本書(shū)叫《幫你學(xué)數學(xué)》，它是一本好書(shū)。它以故事的形式調動(dòng)了我們對數學(xué)學(xué)習的興趣。比如：《你能吃水果嗎》，這個(gè)故事里面講：德國哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：“你能吃櫻桃和李子，可是不能吃水果�！蹦阋欢〞�(huì )說(shuō)這是什么意思呢？難道說(shuō)櫻桃和李子不是水果嗎？其實(shí)，櫻桃和李子都是水果。水果是一個(gè)大集合，櫻桃、李子是這個(gè)大集合里面的子集，說(shuō)櫻桃和李子是水果并沒(méi)有錯。不過(guò)，這個(gè)“是”字在這里代表“包含于”，而不代表“等于”罷了。
說(shuō)吃水果也沒(méi)有錯，因為它的意思是吃某個(gè)水果。用數學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)吃水果集合里的某個(gè)元素，或者某些元素。不過(guò)，日常說(shuō)話(huà)不能要求像數學(xué)那么嚴格，只要大家明白就行了。
我從這個(gè)故事中知道了大集合和子集等許多知識。請大家有空的話(huà)也看看這本書(shū)。希望你看完也有很多收獲，激起學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣，從中感受到學(xué)習數學(xué)的美，進(jìn)一步提高知識和閱讀的興趣。
數學(xué)讀后感300字 篇12
《幫你學(xué)數學(xué)》是張景中院士獻給少兒的禮物。讀完這本書(shū)我從中學(xué)到了很多新的知識，給我留下了深刻的印象。他不但培養了孩子的數學(xué)思維習慣，激發(fā)了孩子對數學(xué)的興趣，能夠把生活經(jīng)驗知識應用到現實(shí)中去�？茖W(xué)的思維方式讓人受益終生，巧妙地運用邏輯思維創(chuàng )作，調動(dòng)和啟發(fā)孩子對數學(xué)學(xué)習的興趣�？赐赀@本書(shū)我有以下體會(huì )：
1.數學(xué)教育應該適應孩子的學(xué)習，認真研究孩子的心理，去激發(fā)孩子內在的學(xué)習興趣和培養孩子創(chuàng )造數學(xué)學(xué)習的積極性。
2.鼓勵孩子發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言敘述數學(xué)現象，把數學(xué)知識轉化為自己的體驗。
《幫你學(xué)數學(xué)》是一本好書(shū)，他教給了我們一種教學(xué)理念，教會(huì )了我們一種教學(xué)方法。讀書(shū)更是一種好的學(xué)習手段，他將帶領(lǐng)我們不斷更新與時(shí)俱進(jìn)。
數學(xué)讀后感300字 篇13
《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學(xué)小達人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著(zhù)算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類(lèi)的書(shū)，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。
數學(xué)讀后感300字 篇14
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學(xué)》，從中我學(xué)到了不少數學(xué)知識，還學(xué)到了生活中的很多數學(xué)題。
比如說(shuō)：書(shū)中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會(huì )，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時(shí)看到有一輛車(chē)子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個(gè)頭，開(kāi)走了。唐飛他們就趕過(guò)去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個(gè)好機會(huì )，可是車(chē)子跑太快了，不知道車(chē)的車(chē)牌號。張達說(shuō)：“我記得車(chē)牌號，是四位數，百位比千位多3、”毛超接著(zhù)說(shuō)：“十位是百位的2倍多1，個(gè)位比十位少2、”唐飛冥思苦想，終于想出來(lái)了，車(chē)牌號是：1497、最后，這輛車(chē)終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀(guān)察，去思考。
數學(xué)讀后感300字 篇15
這個(gè)暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)。書(shū)里講的是馬小跳運用數學(xué)知識解決生活中遇到的一個(gè)個(gè)數學(xué)難題的故事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于數學(xué)不怎么感興趣的我要看完一本數學(xué)故事書(shū)，我自己也頗感驚奇。這本書(shū)，同學(xué)們看了都說(shuō)好看，我按捺不住好奇才開(kāi)始閱讀。我漫無(wú)目的地翻看著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事，不知什么時(shí)候，我被里面的一個(gè)個(gè)故事吸引住了，看得入了迷。其中有個(gè)故事叫《厲害的偵探》，我看了很多遍也沒(méi)能找到小明的時(shí)間漏洞，可這個(gè)偵探卻很快的發(fā)現了。后來(lái)我看了解題密碼才知道原來(lái)燒開(kāi)水的時(shí)間，人是可以去做其他事情的，我那時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？
這樣的故事還有很多很多�？赐赀@本書(shū)，不僅讓我看到了生活中的一些問(wèn)題，也打開(kāi)了我學(xué)習數學(xué)的興趣，這真是一本好書(shū)。
數學(xué)讀后感300字 篇16
最近我看了《馬小跳玩數學(xué)》， 書(shū)的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)同事說(shuō)她女兒在看楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，還說(shuō)這書(shū)在孩子們中間很受歡迎。 我也去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，書(shū)的主要內容是趣味數學(xué)故事，我很喜歡這本書(shū)，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現在我的孩子上小學(xué)了，當我拿起《馬小跳玩數學(xué)》時(shí)，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊，這本書(shū)會(huì )讓你發(fā)現過(guò)數學(xué)中的美和樂(lè )趣，讓你懂得生活中處處都是數學(xué)�！恶R小跳玩數學(xué)》帶著(zhù)你一起去發(fā)現生活中的數學(xué)，去發(fā)現數學(xué)中的美和樂(lè )趣。當你翻開(kāi)這《馬小跳玩數學(xué)》的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入到馬小跳的數學(xué)王國，你不僅能和他一起學(xué)習用聰明又巧妙的.方法去玩各種各樣的數學(xué)游戲，還能和他一起去認識數學(xué)之神，看了《馬小跳玩數學(xué)》之后，我和我的孩子都愛(ài)上了這本書(shū)，他讓我和孩子發(fā)現了生活中的數學(xué)和學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)讀后感300字 篇17
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數學(xué)課外讀物，馬小跳玩數學(xué)。
這本書(shū)是著(zhù)名的作家楊紅櫻寫(xiě)的，主要是有80個(gè)數學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)，比如在這本書(shū)里有一個(gè)小故事，是讓求該買(mǎi)多少頭牛的，第一片牧場(chǎng)，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場(chǎng)的草，第二片牧場(chǎng)十畝，21頭牛九星期吃完牧場(chǎng)的草，現在想讓買(mǎi)的牛十八星期吃完那片最大的牧場(chǎng)的草，不知道按這個(gè)比例，該買(mǎi)多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒(méi)有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書(shū)帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書(shū)我也真正體會(huì )到了，什么是生活中處處有數學(xué)。在這本書(shū)中，我也發(fā)現了數學(xué)中的美和數學(xué)中的樂(lè )趣，還能在這本書(shū)中把我們不會(huì )和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)成績(jì)慢慢就提高了，以后還要看這樣的數學(xué)課外讀物。
數學(xué)讀后感300字 篇18
閱讀了《特別要命的數學(xué)》這本書(shū)，我發(fā)現，數學(xué)真奇妙！
這本書(shū)以有趣的漫畫(huà)、詳細的文字和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)有趣的數學(xué)世界里。比如，《有趣的方格》中，幾何老師芬迪施教授告訴我們，骨牌有很多類(lèi)型，也能拼成很多塊。再比如，《水池問(wèn)題》里，買(mǎi)護欄、買(mǎi)地磚和買(mǎi)優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買(mǎi)到合適這個(gè)水池的材料。
我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說(shuō)，二維世界里可以看到一維世界里的人，三維世界里的人可以看到二維世界里的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我感到不可思議！
數學(xué)是奇妙的，它的一些秘密我們人類(lèi)也許還不知道。雖然如此，但這本書(shū)已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分數學(xué)的奧秘。我很開(kāi)心，因為它讓我感到數學(xué)奇幻的魅力。
數學(xué)真奇妙！
數學(xué)讀后感300字 篇19
一個(gè)奇特的數字電梯，你想進(jìn)去嗎？一個(gè)奇怪的數字大門(mén)，你想闖進(jìn)去嗎？一位可怕的數學(xué)魔鬼，你敢見(jiàn)它嗎？如果你的答案是肯定的話(huà)，那就同我一起進(jìn)入數學(xué)的世界吧！
“可怕”的數學(xué)這本書(shū)主要講了數學(xué)里的圓、長(cháng)方形、正方形等形狀，還有一位數學(xué)魔鬼，它會(huì )領(lǐng)著(zhù)你來(lái)到數學(xué)的王國里，當然它偶爾也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，但這些小錯誤為我們增添了許多樂(lè )趣。
讓我們一起來(lái)瞧一瞧書(shū)中的精彩片段吧：你的面前出現了一位十分可怕的魔鬼，它取出三個(gè)方塊，口中念念有詞，它說(shuō)了聲“變”，我就來(lái)到了一個(gè)仙境一樣的地方，到處全是方的，方的樹(shù)、方的鳥(niǎo)，連我的身一子也全是方的，到處是數字和符號：+、—、小數……
數學(xué)兩個(gè)字的含義數不清，也十分深奧，如果數學(xué)是一座很大的城堡，那么我才剛剛來(lái)到了這座城堡的大門(mén)口！大家如果喜歡數學(xué)，也來(lái)看看這本書(shū)，它不僅富含趣味一性一，還讓所有讀過(guò)這本書(shū)的人全都喜一愛(ài)一上數學(xué)。
數學(xué)讀后感300字 篇20
《可怕的數學(xué)》是一套關(guān)于罕見(jiàn)數學(xué)游戲和奇怪的數學(xué)題的書(shū)，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)看不懂，后來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)地喜歡上這本書(shū)了，并且理解了。
它告訴你用鉛筆只畫(huà)紙的一面，就能把紙兩面都畫(huà)上，這本書(shū)能讓我們把平時(shí)一些根本不可能做出的數學(xué)題，變得迎刃而解。這套書(shū)有《要命的數學(xué)》，《特別要命的數學(xué)》等，看了它之后，慢慢地就把我引入了數學(xué)的天地。我仿佛進(jìn)入了數學(xué)的王國里，每次看完這些書(shū)都讓我其樂(lè )無(wú)窮。
在學(xué)習和考試中，經(jīng)常有些奧數題，一遇到它們我就逃避，不動(dòng)腦筋，看完這本書(shū)后，我慢慢地覺(jué)得奧數不算什么，只要多動(dòng)腦筋，就能渡過(guò)難關(guān)！
總之，看完這些書(shū)后，數學(xué)讓我感到非常有趣，它能幫助你在極度危險的情況下?tīng)I救他人，學(xué)習為什么數學(xué)能從地球上的生物大滅絕拯救我們。
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